SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ.pdf
I. KÉPZETTSÉG, KÉPESÍTÉS megnevezés Gyógypedagógus (oligofrénpedagógia-pszichopedagógia szak) Pedagógia (kutató-fejlesztı specializáció),
évszám 1985 1989
kibocsátó intézmény Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképzı Fıiskola, Budapest Kossuth Lajos Tudományegyetem, Debrecen
II.
OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG ALAPKÉPZÉSBEN ÉS MESTERKÉPZÉSBEN SZERINT MINÉL TELJESEBB IDİBELI ÁTTEKINTÉSSEL) ALAPKÉPZÉS:
-
(ii)
(iii)
(LEHETİSÉG
BTED140BA - A szabadidı pedagógiai terepei BTED211MA – Kompetencia alapú képességfejlesztés BTED240BA-K2 – A korai fejlesztés intézményei, programja BTED301BA – A nevelés társadalmi alapjai BTED301BA-K2 – A társadalompedagógiai alapjai BTED303BA – Sajátos nevelési igényő gyermekek nevelése BTED307-K2 – A szociálpedagógia módszerei 2 BTED308A-K3 –Szociálpedagógiai szakirány 1a BTED308B-K3 – Szociálpedagógiai szakirány 1b BTED310-K1 – Szociálpedagógiai szakirány 3 BTED410BA – Nevelıi kompetencia BTED440BA-K3 – Tanulási- és alkalmazkodási zavarok BTED442BA – Kisebbségek az oktatásban (3 kredit) BTED731MA – Oktatói szerepek és nevelıi kompetencia BTEDL442BA – Terepgyakorlat BTTK1600-K1-01 – Pedagógiai programfejlesztés BTTK2100MA – Tanulási nehézségek
a DE más karain képzési szintenként - Demográfiai csoportok szociológiai problémái és jelenlegi kutatások: fogyatékosok – Nevelés-és Mővelıdéstudományi Doktori Iskola, Debreceni Egyetem - Az iskolai teljesítményt befolyásoló „rejtet” tényezık – a szenzoros funkciók és diszfunkciók –, Nevelés-és Mővelıdéstudományi Doktori Iskola, Debreceni Egyetem más felsıoktatási intézményekben, Magyarországon/külföldön képzési szintenként 1
KÖLCSEY FERENC REFORMÁTUS TANÍTÓKÉPZİ FİISKOLA: - Az egyéni tanulási folyamat differenciált szervezése - Részképességek reedukációja - Pedagógiai esetelemzı csoport - Szabadon választható tárgy (Fejlesztés mozgással) - Szabadon választható tárgy (Fejlesztı játékok) - A tanulási képességeket meghatározó pszichikus funkciók - Adaptivitás a pedagógiai gyakorlatban B) oktatásszervezıi tevékenység (i)
témavezetés (csak a számadatokat kérjük) lezárult
szakdolgozati OTDK egyéb:
folyamatban lévı 12
45 2
(ii) szakfelelısség (iii) szakirányfelelısség
(iv) tantárgyfelelısség (a tárgyak kreditszámának feltüntetésével) BA-képzés − BTEDL442BA – Terepgyakorlat (4 kredit) − BTED240BA-K2 – A korai fejlesztés intézményei, programja (2 kredit) − BTED301BA-K2 – A társadalompedagógiai alapjai ( − BTED303BA-K2 – Sajátos nevelési igényő gyermekek nevelése (2 kredit) − BTED440BA-K3 – Tanulási- és alkalmazkodási zavarok (3 kredit) − BTED340BA – Tanulmányút/Tanulmányi kirándulás (2 kredit) − BTED442BA – Kisebbségek az oktatásban (3 kredit) MA-képzés: − BTTK2100MA –Tanulási nehézségek (2 kredit) − Együttnevelés (2 kredit) (v)
egyéb oktatási, oktatásszervezıi tevékenység (pl. szakkollégium vezetıje, TDK koordinátor, oktatási bizottsági tag stb.)
III.
OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG DOKTORI ISKOLÁBAN TELJESEBB IDİBELI ÁTTEKINTÉSSEL)
(LEHETİSÉG
A) oktatott kurzusok B) törzstagság C) témavezetés: (i) sikeresen (értsd sikeres védéssel) lezárult 2
SZERINT MINÉL
(ii)
(ii) folyamatban lévı: 1 fı
IV. TUDOMÁNYOS TEVÉKENYSÉG A) fıbb kutatási területek: Gyógypedagógia, Szociálpedagógia, B) tudományos minısítések (PhD, CSc, habilitáció, DSc) megnevezés PhD fokozat
évszám 2006
kibocsátó intézmény Nevelés-és Mővelıdéstudományi Doktori Iskola, Debreceni Egyetem
C) fıbb publikációs adatok (lásd a publikációs lista kategóriáit) • könyv (magyarul/idegen nyelven, Magyarországon/külföldön stb.): x • könyvfejezet: y • stb.: • idézettség D) kutatási pályázatokban, kutatócsoportokban való részvétel téma „A rejtett tanterv változatai az iskolai életvilágokra” (T15 43492) Debreceni Egyetem, Neveléstudományi tanszék Roma/cigány pedagógusok az északalföldi és a dél-dunántúli régióban címő kutatásban Debreceni Egyetem, Neveléstudományi tanszék Korai intervenciós rendszerek TÁRKI-TUDOK Zrt
idıszak
adományozó intézmény
szerep
OTKA
résztvevı
2001-2002
Oktatási Minisztérium
résztvevı
2008-2009
Fogyatékos Személyek Esélyegyenlıségéért Közalapítvány
résztvevı
E) a tudományos közéletben való részvétel • Magyarországon a. bizottsági tagság/elnökség b. szerkesztıbizottsági tagság/elnökség c. szakmai felkérések (pl. bírálatok készítése, opponálás stb.) • külföldön a. bizottsági tagság/elnökség b. szerkesztıbizottsági tagság/elnökség c. szakmai felkérések (pl. bírálatok készítése, opponálás stb.)
3
F) egyéb tudományos tevékenység V. EGYÉB KÖZÉLETI TEVÉKENYSÉG • vezetıi és egyéb megbízatások: a. egyetemi, centrum, kari vagy egység szinten b. más intézménynél Magyarországon c. külföldön VI. KITÜNTETÉSEK, SZAKMAI ELISMERÉSEK • pl. állami, egyetemi, kari stb. kitüntetések, ösztöndíjak stb. megnevezés
évszám
VII. EGYÉB SZAKMAI JELLEGŐ INFORMÁCIÓK, ADATOK
4
kibocsátó intézmény
PUBLIKÁCIÓS LISTA.pdf V. Szakfolyóiratban megjelent tanulmány 2. Külföldön magyarul 2011 Kisebbségek kisebbsége Izraelben: a beduinok oktatása (társszerzı: Hamoud Magdolna Partiumi Egyetemi Szemlét (közlésre elfogadva) 4. Magyarországon magyarul 2012 -
Törvényi háttér a fogyatékkal élık helyzetérıl a felsıoktatásban. Hungarian Educational Research Journal II. évfolyam 2. szám
2010
Pedagógusképzési modellek: a jövı pedagógusainak inklúzióval kapcsolatos érzései Pedagógusképzés (közlésre elfogadva) Inkluzív nevelés, stressz és stresszkezelés Új Pedagógiai Szemle, 6-7.szám 60-66. SENCO-k Észak-Írországban In: Fenyı Imre – Rébay Magdolna (szerk): Felszántatlan területeken Csokonai Könyvkiadó, Debrecen 343 – 349. Politikus, kórház, iskola, azaz a Treloar In: Buda András – Kiss Endre (szerk): Interdiszciplináris pedagógia, tanárok, értelmiségiek. A Kiss Árpád Archívum Könyvsorozata VI. kötet, Debreceni Egyetem, Neveléstudományok Intézete, 482-490.
2008
Helyettesítı tanárok Angliában. Új Pedagógiai Szemle, 3.szám 96-105. Az inklúzió és a Warnock Jelentések - 1978 és 2005 – (társszerzı: Endre Katalin) Iskolakultúra, 5-6.szám 112-123.
2005
Kisebbségi tanulók helyzete és tanulmányi eredményeik az angolszász országokban (társszerzı: Kovács Magdolna) Új Pedagógiai Szemle 12.szám 81-92.
2004
Az észak-alföldi régió általános iskolái – a befogadó nevelés szempontjából. (társszerzı: Nagy Zita Éva) Iskolakultúra, 4.szám, 51-60. Helyzetkép a befogadó nevelésrıl az észak-alföldi régió iskoláiban, (társszerzı: Nagy Zita Éva) Új Pedagógiai Szemle, 4-5. szám, 172-190. Vélemények a cigány tanulókról és oktatásukról, Magiszter, Nyár II..évf., 2.sz. 47-58. (Csíkszereda)
2003
Gondolatok a sérült gyerekek inklúziójáról, (társszerzı: Szabó Éva) Új
5
Pedagógiai Szemle, július-augusztus, 177-182. Inklúzió a nevelésben, Iskolakultúra, 10.sz., 3-12. 2002
A reszocializáció útjainak keresése Debrecenben (társszerzı: Szabóné Szilágyi Zsuzsanna) Educatio XIV.évfolyam, 3.szám, ısz, 509-520.
VI. Győjteményes kötetben, konferenciakiadványban megjelent tanulmány 1. Külföldön idegen nyelven 2012 -
Mi micsoda az inklúziós dokumentumokban? In: Pusztai Gabriella - Fenyı Imre - Engler Ágnes (szerk): A tanárok tanárának lenni.... Debreceni Egyetem Felsıoktatási Kutató és Fejlesztı Központ, Debrecen, 163-172.
2011 -
A pedagógusok inkluzív attitődje két kérdıív tükrében In: Rákó Erzsébet (szerk): Társadalomtudományi tanulmányok IV. Integráció – Inklúzió – Multikulturalitás Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 36-42. On the way: inclusive education in Hungary “3. Medzinárodnej Vedeckej Konferencie. Lıcse (Levoca) 2011. március 7-8. (kiadás alatt)
2001
The old „new” minority in Hungary. „Advancing Peace in Ethnically Diveded Societies” c. konferencia, Belfast, 2001. július 25-28.
4. Magyarországon magyarul 2010
Integráltan vagy együtt? – Az inklúzió (alap)fogalmai. Az iskolakezdés pedagógiai kihívásai. II. Óvodapedagógiai Nyári Akadémia. DebrecenHajdúböszörmény, 2010. július 5-7., Magyar Óvodapedagógiai Egyesület – Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar, Neveléstudományok Intézete ISBN: 978-963-473-429-1 elektronikus kiadvány Változások szükséglete. X. Országos Budapest, november 4-6. (poszter)
2009
Neveléstudományi
Konferencia,
Politikus, kórház, iskola, azaz a Treloar VI. Kiss Árpád Emlékkonferencia, Debrecen, 2009. szeptember 18-19.
6
2008
Szegregáltan is sikeresen az angol inkluzív oktatási rendszerben VIII. Országos Neveléstudományi Konferencia, Budapest, október 6-8. A helyettesítı tanári rendszer Angliában VIII. Országos Neveléstudományi Konferencia, Budapest, október 6-8.
2005
Inkluzív nevelés a régió általános iskoláiban, Interdiszciplináris pedagógia és az oktatás finanszírozása. IV. Kiss Árpád Emlékkonferencia, Debrecen, DAB Székház, november 4-5. (DE Neveléstudományi tanszék könyvtára, KT/7.) Befogadó nevelés „lehetısége” az Észak-Alföldi régió általános iskoláiban, V. Országos Neveléstudományi Konferencia, Budapest, október 6-8. (DE Neveléstudományi tanszék könyvtára, KT/8.)
2004
Cigányok útban az érettségi felé IV. Országos Neveléstudományi Konferencia, Budapest, október 20-22. (DE Neveléstudományi tanszék könyvtára, KT/ 9.)
2002
„Ki fizeti a révészt?” In: Pedagógia és herneneutika. Pallas Debrecina 10., Debreceni Egyetem Kossuth Egyetemi Kiadója, 159-162. Tükörcserepek keretben, In: Roma/cigány értelmiségiek iskolai karrierje. Acta Paedagogica Debrecina CII., Debrecen, 132-164. Deviáns fiatalok igényszintjének jellemzıi, II. Országos Neveléstudományi Konferencia, Budapest, október 24-26. (DE Neveléstudományi tanszék könyvtára, KT/13.)
2001
A reszocializáció Neveléstudományi
alapjainak
és
útjainak
keresése,
I.
Országos
VII. Ismertetés, recenzió 4. Magyarországon magyarul David R. Mitchell: Special Educational Needs and Inclusive Education Major 2008 Themes in Education” Magyar Pedagógia 108. évf. 1.sz. 93.
VIII. Egyéb publikációk
7
MAB-álláspont: A TUDOMÁNYOS PUBLIKÁCIÓK KÖRE A törzstagság szempontjából figyelembe vesszük az olyan nyomtatott és/vagy elektronikus közleményt (folyóiratcikk1, egyetemi/fıiskolai tankönyv, szakkönyv, tudományos monográfia, könyvrészlet, fordítás ókori klasszikus nyelvbıl stb.), amely: a) a szerzı saját kutatási eredményeit mutatja be (könyv esetén ilyenekre tételesen is hivatkozik), b) pontos szakirodalmi hivatkozásokat tartalmaz, c) ISBN vagy ISSN számmal ellátott, d) lektorált2, e) referált (közismert adatbázisban fellelhetı)3, f) a tudomány/mővészeti ág függvényében impakt faktoros, g) szakmai kiadványban vagy kiadványként jelent meg, s ez a kiadvány h) nemzetközileg vagy legalább országosan jegyzett kiadónál4, i) lehetıleg szakmai körökben elterjedt idegen nyelven, j) jelentıs közkönyvtárakban fellelhetı és hozzáférhetı, k) megrendelhetı vagy megvásárolható. Figyelembe vesszük publikációként az elkészült mőszaki vagy mővészi alkotást, az elfogadott hazai és külföldi szabadalmat; hivatkozásként pedig a szabadalom dokumentált megvalósítását, ipari sorozatgyártását. A törzstagság szempontjából nem vesszük figyelembe a következıket: • napilapban vagy nem szakmai hetilapban megjelent írás (akkor sem, ha a témája szakmai jellegő), • saját kiadásban megjelentetett mő (ha az sem nyelvileg, sem szakmailag nem lektorált) • egyetemi, fıiskolai jegyzet, segédanyag, handout, példatár, kompiláció, szerkesztés, szöveggondozás stb. • rövid (egyoldalas) írás konferencia kiadványban vagy poszteren, • (könyv)fordítás, kivéve az ókori klasszikusok fordítását szöveggondozással • recenzió (könyvismertetés) vagy kritika (kivéve a hosszabb mőelemzést), • pályázat keretében vagy megrendelésre készített kutatási jelentés, • szakdolgozat, diplomamunka, disszertáció (dr.univ., PhD, DLA, CSc, DSc, székfoglaló), • egyéb kézirat-jellegő értekezés, írás, • tudománynépszerősítı írás (pl. Élet és Tudomány-ban) • nem kutatási célú és igényő interjú (sem riporterként, sem interjú-alanyként) • még meg nem jelent (tervezett vagy „megjelenés alatt álló”) írás.
1
Folyóirat: rendszeresen, évente tipikusan legalább négyszer (de mindenképpen legalább kétszer), a szóbanforgó periodika számára írt cikkekkel megjelenı, kötetszámmal jelölt kiadvány. 2 Lektorált (peer reviewed, refereed) publikáció: a mővet megjelenés elıtt független lektor(ok) véleményezte(ék). A kivonat alapján történt konferencia-elıadás elfogadása és konferencia-kiadványban megjelentetése NEM jelent lektorálást. 3 Referált (referenced) publikáció: a jelölt mőve (tehát a könyvfejezetek kivételével minden más mő) a jelölt neve szerint megjelenik egy kereshetı adatbázisban (pl., Web of Science/Science Citation Index, Scopus, Engineering Index stb.), vagy egy referáló folyóiratban. 4 Hazai kiadású, nemzetközi megjelenéső publikáció: olyan publikáció, amely hivatalos rendszeres (elıfizetéses), nagyobb példányszámú, nemzetközi terjesztéső kiadványban jelent meg.
8
