SZAKMAI BESZÁMOLÓ

„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140

SZAKMAI BESZÁMOLÓ 1. HETI RENDSZERESSÉGŰ SZAKMAI TALÁLKOZÓK: környezetvédelmi órák A heti rendszerességű szakmai találkozókon környezetvédelmi foglalkozásokat tartottunk a programba bevont tanulóknak. A foglalkozásaink célja a gyerekek környezettudatos szemléletének kialakítása, melyek elemeit a mindennapi életbe beépítve az iskolában és az otthoni környezetben tudatosan alkalmazni tudnak. Külön foglalkozások keretében ismerkedhettek meg tanulóink a víz, a levegő, a talaj környezetszennyezésével és azok elkerülési lehetőségeivel. Játékos feladatokkal a gyakorlatban is megszerettettük a tanulókkal az eldobottnak ítélt tárgyak újrahasznosítását, talaj- és vízmintákat vettünk és vizsgáltunk meg, szelektíven gyűjtöttünk hulladékot, melyet újrahasznosítottunk vagy a falu szelektív hulladékgyűjtőjében helyeztünk el. Videofilmek segítségével végig követhettük a víztisztítás lépéseit, a globális felmelegedés negatív következményeit, a papírgyártás során az újra hasznosított papír készítését. Kérdőíveket, totókat, játékos feladatokat oldottak meg a gyerekek. Szituációkat vitattunk meg csoportonként a természeti erőforrások takarékos használatával kapcsolatban, valamint a tudatos vásárlásról. A hagyományos, rég bevált, kevésbé környezetszennyező háztartási módszereket ismertettük meg a gyerekekkel a kémiailag káros, szennyező anyagok helyett. A 40 óra alatt a tanulók olyan ismeretekre, tapasztalatokra tettek szert, melyeket azóta is alkalmaznak mindennapi tevékenységeik során, pl. szelektíven gyűjtik a hulladékot, mellyel az osztálykasszát gyarapítják, takarékoskodnak az ivóvízzel, világítással, fűtéssel és az ezzel kapcsolatos tevékenységekre a programban részt nem vett társaik figyelmét is felhívják. 2. KÖTELEZŐ ÓRASZÁMON FELÜLI TANTÁRGYI FEJLESZTÉS A kötelező óraszámon felüli tantárgy fejlesztésnél környezetvédelmi foglalkozások tartottunk 5-5 órában földrajz, rajz, természetismeret, technika, testnevelés, informatika, magyar és történelem tantárgyból A-B csoport számára. Földrajz: A tanulók lelkesen vettek részt a foglalkozásokon. Különösen érdeklődőek voltak a távoli tájak és élőlények bemutatása során. Szívesen végeztek kutató munkát az IKT eszközök felhasználásával. Jó ötleteket osztottak meg társaikkal a természetvédelemmel kapcsolatosan. Rajz: A tanulók a rajzos, kreatív feladatok megoldásával számtalan új ismeretet szereztek. Több idő jutott a természetvédelmi ismeretek elmélyítésére, mint a tanórákon. A programmal kapott tantárgyi fejlesztési órák játékos hangulatban teltek, és újabb kutatásokra, ötletek keresésére sarkallták a tanulókat. Az általuk gyűjtött ismeretek, ötletek segítettek a későbbiekben az iskola évszakokhoz kötött olcsó, mutatós dekorálásához, melyek újrahasznosítható anyagokból készültek. Természetismeret: A foglalkozások célja volt a környezet, a természet tudatos védelme! Az élőlények fontosságának kiemelése központi helyen szerepelt. A környezetünket károsító anyagok, elemek csökkentése, kiiktatása. Természetbarát anyagok használata, Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 1 Szeghalmi Tankerülete Cím: 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 19-21. Telefon: +36 (66) 795-232 E-mail: [email protected] A dokumentumsablon a TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013/0140 azonosító számú projekt dokumentációjának részeként, a Projektszabályzat mellékletét képezi, alkalmazhatósága ezen projektre terjed ki.

„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140 környezettudatosság a gyakorlatban. Környezetünk óvása, romboló anyagok károsító hatásának megelőzése. Közös feladat, közös cél erősítése, a prevenció fontossága. Technika: A tanulók lelkesen és aktívan vettek részt az elméleti foglalkozásokon ugyanúgy, mint a kirándulásokon. Született pár szép fogalmazás, sok érdekes élménnyel gazdagodtak. Megértették, hogy a modern technika nélkül az életünk már nagyon nehéz lenne, de rossz alkalmazása veszélyeztetheti környezetünket, így az életünket, annak minőségét. Betekintést nyertek olyan üzemi területekre, melyekre egyénileg nincs mód. Testnevelés: A programban szereplő tanulóknak kerékpártúrát szerveztünk Dévaványára a Hortobágy- Berettyó gátján. Az indulás előtt technikai beszámolót tartottunk a kerékpár működéséről, a közlekedési szabályokról. A túra során a pihenőknél térkép-és iránytű-használati ismeretekre tettek szert a tanulók. A sportolási lehetőség része lehet a tanulók szabadidejének hasznos eltöltésében, a természet közeli mozgásformák kialakításában. A tanulmányút alatt megismerkedhettek az alföldi táj vadvilágával, mind a növények, mind az állatok terén. A gyalogtúrán, tanulóink elsődleges feladata a szemétszedés és természetvédelem volt. Utunk során az emberek által eldobált hulladékokat gyűjtöttünk össze és fontos ismereteket szerezhettek az alföldi táj, szűkebb környezetünk védelmének érdekében. A mezei- erdei állat- és növényvilággal találkozhattak testközelből tanulóink, ismerkedhettek a tájvédelmi környezetben való viselkedésről. Célunk volt a mozgás megszerettetése természet közeli helyeken, továbbá környezetbarát emberkép kialakítása. Informatika: A foglalkozásokat az informatika szaktanteremben tartottuk, ahol az interneten folytattunk kutatómunkát a környezetvédelemmel kapcsolatban. Minden alkalommal megbeszéltük személyes tapasztalatainkat, alkalmazásaik lehetőségeit, fontosságát. Magyar: Az órákat minden esetben számítógépek előtt tartottuk, a gyerekek tehát nem kész információkat kaptak, hanem az internetet használták munka közben. Betekintést kaptak arról, hogy a környezetünk, a természeti értékek, az irodalom hogyan kapcsolódik össze a természetvédelemmel. Történelem: A gyerekek nyitottak voltak azok az az érdekességek iránt, amelyekre a tanórákon nem jut idő. Nagyon érdekelte őket az idősek beszámolója a régi életmódról és többen jelezték, elmondták, hogy otthon használják a hagyományos környezetkímélő módszereket. A helytörténeti falunkban lévő kiállítást nagyon érdeklődően fogadták és számtalan ott látott használati tárgyat felismertek és elmesélték, hogy ma is használják azokat. Többen megígérték, hogy otthon kipróbálják a háziszappant. Az önálló kutatómunkákban aktívan vettek részt, különösen az IKT eszközöket igénylő feladatoknál. 3. TANULMÁNYI ÉS KULTURÁLIS ESEMÉNYEK A tanulmányi és kulturális események 10 programját az alábbiak szerint teljesítettük: 3.1

Víz Világnapja vetélkedő

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 2 Szeghalmi Tankerülete Cím: 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 19-21. Telefon: +36 (66) 795-232 E-mail: [email protected] A dokumentumsablon a TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013/0140 azonosító számú projekt dokumentációjának részeként, a Projektszabályzat mellékletét képezi, alkalmazhatósága ezen projektre terjed ki.

„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140 2014. március 28- án délután iskolánkban a Víz Világnapjáról környezetvédelmi vetélkedő formájában emlékeztünk meg, melyet a programba bevont tanulók részére rendeztünk meg a megnyert Testvériskolai pályázat keretén belül. Célunk az volt, hogy felhívjuk a gyerekek figyelmét egy fontos természeti kincsre, a tiszta víz fontosságára, a fenntartható vízgazdálkodásra és a tudatos vízhasználatra. A tanulók nyolc csapatokba rendeződve mérték össze tudásukat ezen témával kapcsolatosan. Igyekeztünk minél érdekesebb feladatokat összeállítani részükre, hogy érdeklődésüket mélyebben felkeltsük. Feladatsor: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Szövegértés a tiszai ciánszennyezéssel kapcsolatban Víz kvíz teszt Vízvédelemmel kapcsolatos szólások és közmondások Ügyességi játékok Víz Világnapja TOTÓ Képrejtvény

Ezzel a programmal is igyekeztünk a környezettudatos magatartást kialakítani és a környezetvédelem fontosságára felhívni a figyelmet. A vetélkedő élményeiről, hasznosságáról az egyik tanuló fogalmazást készített, amely honlapunkon (zoldkapcsolat.bucsa.hu) megtekinthető. 3.2. Megszereljük a világot kézműves foglalkozás A megszereljük a világot kézműves foglalkozás megvalósítására 2014. április 16-án került sor, a bucsai és a pilismaróti tanulók személyes találkozójának keretein belül. Két helyszínen készültünk újrahasznosítható anyagok feldolgozásával. 1. helyszínen papírhulladék hajtogatásával, nyírásával, ragasztásával húsvéti díszeket, papírgyöngyöket készítettünk. 2. helyszínen textília feldolgozásával ruha kiegészítők és pénztárcák készültek. 3.3. Kézműves foglalkozás újrahasznosítható anyagokkal A megszereljük a világot foglalkozások mellet még két helyszínen foglalkoztunk anyagok újrahasznosításával: 1. helyszínen PET palackok újrahasznosításával foglalkozhattak a tanulók. A húsvéti ünnep közeledtével tojásokat és virágokat készítettek az összegyűjtött flakonokból, amelyeket üvegfestékkel díszítettek. 2. helyszínen konzervdobozok kaptak új formát. Tapétával, fonalakkal, textíliákkal díszítve tároló dobozokként, ceruzatartóként használhatjuk őket.


„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140 Mindegyik helyszínen tudatosítottuk a tanulókkal, hogy a hulladékok egy kis leleményességgel, ügyességgel újrahasznosíthatóak. Környezetünk védelme érdekében ezzel a tevékenységgel is sokat tehetünk. 3.4. Akadályverseny, hajótúra Pilismaróton Kétnapos pilismaróti tartózkodásunk alatt a következő kulturális eseményeken vettünk részt: akadályverseny és hajótúra. Június 4-én délután Pilismaróton közös játék következett. A csapat egyik fele akadályversenyen vett részt , míg a másik fele hajókázni ment a Dunára. Az akadályversenyben négy állomáson kellett feladatot teljesíteni: 1. állomás: Keresztrejtvényt kellett megoldani 2. állomás: Időre sorversenyben feladatokat kellett teljesíteni 3. állomás: Totót kellett kitölteni 4. állomás: Ügyességi feladatokat kellett teljesíteni Az akadályverseny teljesítése után programcsere következett. 3.5. Tisza-tavi Ökocentrum Bucsáról 7.30-kor különjáratos autóbusszal indultunk el. 9.00- megérkeztünk Poroszlón az Ökocentrum főbejáratához, ahol a tárlatvezető már várt minket. Beszámolót tartott az Ökocentrum építésének céljáról, elmondta, hogy a környék állat-és növényvilága látható a kiállításokon. Ismertette, hogy a környékbeli Ökoszisztéma minden jelentős védett és nem védett, de jellegzetes faja bemutatásra kerül, vagy a zárt épületben levő kiállításon, vagy pedig az épület környékén az élőhelyüknek megfelelően kialakított, állatkerthez hasonló bemutató terepen. 9.15-kor elindult a csoport a tárlatvezetésre. Először a környék hüllőit és kétéltűit bemutató kiállítást láthattunk, ahol a terráriumok élethűen berendezve,éjszakai körülményeket imitálva, állathangok bejátszásával tette élethűvé az élményt. Ezután a környék, a Tisza és Tisza-tó halállományát bemutató óriási akváriumokat tekintettük meg. Sok érdekes, számunkra eddig ismeretlen halfajt láthattunk. A hatalmas akváriumok teljesen búvárszerű élményt nyújtottak, ami lenyűgözte a gyerekeket. Itt a tárlatvezető kitért a megépítés technikai megoldásaira, amit a gyerekek nagy érdeklődéssel hallgattak és ezzel kapcsolatban okos kérdéseket vetettek föl a ökoépítészettel, energiatakarékosság, fenntarthatóság témáiban. Valamennyiünknek legjobban a már ismert ponty, harcsa és csuka fajok óriás példányai tetszettek leginkább. A délelőtt folyamán megismerkedtünk az itt nevelt vidrákkal, élőhelyükről, táplálkozásukról, szaporodásukról új ismeretekkel gazdagodtunk, majd vidra látványetetést nézhettünk végig, ahol meggyőződhettünk arról, hogy milyen ragaszkodóak az emberhez ezek az állatok. Az Ökocentrum kilátójából megszemléltük a Tisza-tavat és környékét, ahol a vezetőnk elmondta, hogyan hasznosították e táj természeti értékeit a múltban és hogy hasznosítják ma. Hallottunk a halászok, nádvágók, rákászok életéről, a tó turizmusáról víztároló képességéről és az itt tárolandó víz Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 4 Szeghalmi Tankerülete Cím: 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 19-21. Telefon: +36 (66) 795-232 E-mail: [email protected] A dokumentumsablon a TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013/0140 azonosító számú projekt dokumentációjának részeként, a Projektszabályzat mellékletét képezi, alkalmazhatósága ezen projektre terjed ki.

„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140 mennyiségéről. Ezután tekintettük meg a szabadtéri kiállítást, ahol különleges vad-és háziállatokat láthattunk hagyományos környezetükben. A gyerekek kedvence a paraszt udvar állatsimogatója és a teknősbéka-tó volt, de láthattunk kis méretű farkast is. Kipróbáltuk a játszótér közösségi játékait. Még ebéd előtt felkerestük a poroszlói tájházat, amit három csoportban néztünk meg, hogy mindenki beférjen és meg tudja hallgatni a tájékoztatást. Több száz éves berendezési tárgyakat gyűjtöttek itt össze, melyek funkcióiról hosszan érdeklődtek a tanulók a teremőr nénitől, aki kifogyhatatlan lelkesedéssel válaszolt kérdéseikre. A tájházhoz tartozó korhű baromfiudvar különleges madarait felismerték, többen hozzátették, hogy otthon is állománnyal rendelkeznek. 12.30-kor ebédeltünk a közeli "Tavirózsa" étteremben. A menü mindenkinek nagyon ízlett: rántott hús sült burgonyával, uborkával, majonézzel vagy ketchuppal, utána palacsinta, almalé és fagylalt volt. A bőséges étkezés után busszal indultunk Tiszafüredre. Itt a "Kalandsziget" kalandpark programja várt minket. A kalandpark a Tisza egy szigetén helyezkedik el. Megérkezésünkkor balesetvédelmi oktatást kaptunk. Komppal keltünk át a szigetre. Több tanuló most ült először vízi járművön életében. A kaland szigeten speciális felszerelést kaptunk, védő sisakot, karabinereket és megtanították a gyerekeket a biztonságos használatukra. Az itt szerzett élmények mindenkinek egy életre szólnak. Még soha nem vettünk részt ilyenben. Lehetett falat mászni, akadály pályákon ügyességi feladatokat teljesíteni, lecsúszni drótkötél pályán a nádas fölött, mind eközben megismertük az itt élő fafajokat, a nádast, és madár valamint rovar világát. Találtunk óriás szarvasbogarakat, és testközelből láttunk mókust, vízi madarakat és érzékeltük a szúnyogok jelenlétét is. A kalandpark egy természetvédelmi területen helyezkedik el. Záróráig maradtunk, a 18 órakor induló komppal mentünk vissza a buszhoz, és Bucsára 19.30 körül érkeztünk. Nagyon szép élményekkel gazdagodott felnőtt és gyerek. Örültünk, hogy személyesen lehettünk olyan helyen, amiről már tanultunk és olyan élőlényekkel ismerkedtünk meg, amelyeket eddig csak könyvekből vagy tévéből láthattunk. 3.6. Tanya látogatása 2014. szeptember 23-án, kedden ebéd után az ÖKO programban részt vevő tanulók és pedagógusok tanyalátogatáson vettek részt. Karcag külterületén a Kunlovarda tanyáját tekintettük meg. A tulajdonos Mészáros Zsolt a lovardán kívül a teljes állatállományt és a tanya eszközeit is engedte megismerni a tanulóknak. Először a tanya biztonsági és balesetvédelmi szabályainak megismerésére és tudomásul vételére került sor. Ezután a hagyományos tanyai eszközökkel, járművekkel, használati tárgyakkal ismerkedtünk meg. Láttunk különböző szekereket, terménydarálókat, földművelő eszközöket, kézi szerszámokat, kutakat, hétköznapi és ünnepi lószerszámokat, hintót, díszesen faragott galambdúcot. A tanulók kérdéseket tehettek fel a látottakkal kapcsolatosan, és a nem veszélyes eszközöket ki is próbálhatták. A következő helyszín a lóistálló volt. Megnéztünk többféle lovat is. Elmagyarázták a tartásukkal kapcsolatos tudnivalókat, a gondozásukhoz szükséges eszközöket is Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 5 Szeghalmi Tankerülete Cím: 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 19-21. Telefon: +36 (66) 795-232 E-mail: [email protected] A dokumentumsablon a TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013/0140 azonosító számú projekt dokumentációjának részeként, a Projektszabályzat mellékletét képezi, alkalmazhatósága ezen projektre terjed ki.

„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140 bemutatták használat közben. Különösen érdekes volt a régi, hagyományos vizelet és trágyaelvezető csatorna bemutatása és működési elvének magyarázata, mely során tanulóink láthatták eleink környezettudatos, tervező, újrahasznosító gondolkodását. Megismerkedtek a lovak feladataival, táplálásával télen és nyáron. Láttak karámban legelő és istállóban szénát evő lovakat is. Lehetőséget kaptunk egy kis póni lovaglásra és a szelídebb lovakat megsimogathatták a gyerekek. Ezután a hagyományos parasztudvarba mentünk. Itt kecskéket, juhokat, rackát, sőt kuriózumként még lámát is láthattunk és etethettünk. Megtudtuk, hogy takarmányozásukat kaszálással, legeltetéssel és helyben termesztett növényekkel oldják meg. Megismertük hasznukat, a tejükből készített hagyományos tejtermékekre is kitérve. A baromfiudvarban a közismert tyúkon, kakason, libán, kacsán és pulykán kívül kopasznyakú és gatyás tyúkokat, óriás galambokat és különleges gyöngytyúkokat is láttunk. Különféle sertéseket láttunk, hagyományosat, mangalicát és még egy vaddisznót is A parasztudvar után meglepetés következett. Egy igazi afrikai zebrája is van a tanyatulajdonosnak. A zebramama és egy itteni póni közös kicsinye egy nagyon aranyos kis sötét színű csíkos , keverék kiscsikó lett a nap sztárja a gyerekek szemében. Nem győztek csodálkozni rajta és sok kérdést tettek fel vele kapcsolatosan. A látogatás végeztével megköszöntük a lehetőséget és a vendéglátást. Hazafelé pedig az élményeinket megbeszélve megállapítottuk, hogy nagyon sokat tanultunk és sok érdekességgel lettünk gazdagabbak. 3.7. Hulladékgyűjtés A hulladékgyűjtés az ÖKO program keretei között került megrendezésre. A környezettudatos magatartás fejlesztése érdekében a programot kiterjesztettük intézményünk valamennyi tanulójára. A hulladékok gyűjtésében és a Sportpálya mellett kijelölt átvételi helyre történő szállításában a szülők is részt vettek. Környezetünk védelme érdekében 5 399 kg papírt és 5 816 kg vasat adtunk át a PMR Kft-nek, hogy újrahasznosítás céljából a feldolgozóiparba szállítsák. Elégedetten zártuk a napot, hogy összefogva kicsik és nagyok, együtt ismét tettünk egy lépést környezetünk védelme érdekében. 3.8. Karácsonyi játszóház December 19-én, a téli szünet előtti utolsó tanítási napon szerveztük meg a karácsonyi játszóházat. A programot karácsonyi műsor nyitotta meg, amelyen intézményünk minden tanulója részt vett. A műsor után kialakítottuk a játszóház helyszíneit. Az első helyszínen Zagyva Anikó tanár néni és Bujdosó Attila tanár bácsi vezetésével műanyag flakonok, tejfölös poharak újrahasznosításával karácsonyi díszek készültek. Lépné

Kovács

Erzsébet

tanárnőnél

szeretteinknek.

Verikné

Polyák

gyöngyfűzéssel

Anikó

tanárnőnél

ajándéktárgyakat ablak

és

készítettünk

karácsonyfadíszeket

készítettünk papírból, viaszból és a pontos díszcsomagolás lépéseit gyakorolhattuk. Az Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 6 Szeghalmi Tankerülete Cím: 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 19-21. Telefon: +36 (66) 795-232 E-mail: [email protected] A dokumentumsablon a TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013/0140 azonosító számú projekt dokumentációjának részeként, a Projektszabályzat mellékletét képezi, alkalmazhatósága ezen projektre terjed ki.

„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140 üveg és gipszfestés iránt nagy volt az érdeklődés Szilágyiné Baranyi Judit tanárnőnél. Aki a kézimunkában elfáradt, Balogh László tanár bácsinál sakkal és logikai játékokkal élesíthette az elméjét. A programon sokféle anyag felhasználásával az ajándékkészítés széles

lehetőségével

élhettek

a

tanulók

karácsony

előtt.

Célunk

volt

annak

a

szemléletnek az erősítése, hogy nem csak a boltban vásárolt drága ajándékkal okozhatunk örömöt, a magunk által készített apró ajándékok sokkal személyesebbek és értékesebbek. 3.9. Természetvédelmi vetélkedő A természetvédelmi vetélkedőt 2015. február 11-én, délután 14 órától szerveztük meg a testvériskolai program keretén belül. A pályázatba bevont tanulók 5 csoportban versenyeztek. Totót töltöttek ki a vízről, majd természetvédelemmel kapcsolatos játékos szólások, közmondások színesítették a vetélkedőt. „Pesti veszedelem” címmel szövegértő feladatra került sor. Ismét Totó következett, amely az energiatakarékosságra hívta fel a figyelmet. A csapatok legvégül ügyességi feladatokban mérték össze a tudásukat. Az eredményes csapatok hasznos ajándékban részesültek. 3.10. Debreceni kirándulás A testvériskolai kapcsolatok utolsó tanulmányi és kulturális eseményét Debrecenbe szerveztük meg. Reggel 8 órakor indultunk el Bucsáról. Első utunk a botanikus kertbe vezetett. Látogatásunk alatt szakvezetőtől kaptunk érdekes tájékoztatást. Megtudtuk, hogy a kertet Soó Rezső alapította. Az őshonos növényeket Magyarország tájegységeiről telepítették be, amelyeket most csemetekertben szaporítanak tovább, de láthattunk a világ más tájairól származó növényeket is. Leggyakoribb őshonos fa a kocsányos tölgy. Amerikából egy 80 éves csecsemő mamutfenyőt csodálhattunk meg. Az éghajlatváltozás miatt a feketefenyők fokozatosan kiszáradnak, viszont a selyemfenyő, a Kolorádó fenyő és a cukorsüvegfenyő jól érzi magát a kertben. Legérdekesebbek a pálmaház trópusi növényei voltak. Pálmafák, fikuszfélék, gyömbérfélék, kúszónövények, trópusi orchideák és kaktuszok kápráztattak el minket. A szakvezetőtől megtudtuk, hogy a banánfa csak 1 füzér banánt terem, utána kiszárad, viszont a gyökeréből újabb növény hajt ki. A vanília is egy orchideaféle és a szivarfához hasonló termése van. A cikászpálma cseresznye méretű bogyója mérgező, mégis éhínség idején különleges eljárással lisztet készítettek belőle. Sétánkat a kert tavánál fejeztük be, ahol tündérrózsák, vízitökök nyílnak tavasszal. Partján mocsári ciprusok állnak térdig érő légző gyökerekkel. A szakvezető elmondta, hogy a mocsári ciprus és a vörösfenyő lombhullató fenyőféle. A tó partján állították fel Diószegi Sámuel és Fazekas Mihály szobrát, akik az első magyar füvészkönyv szerzői voltak. A szobrot Klebelsberg Kunó vallás- és közoktatási miniszter ajándékozta a botanikus kertnek.


„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140 Sétánk után a kert területén most megnyíló Agóra Tudományos Élményközpontba látogattunk. Az interaktív térben több, mint harminc tudományos játékot, illetve interaktív eszközt próbáltunk ki. Utat kerestünk Tükörlabirintusban, célba lőttünk a Lenz-ágyúval, megfejtettük a Bermuda-háromszög rejtélyét. Tesztelhettük mennyire vagyunk erősek és gyorsak, a bátrabbak két méter magasban kerékpároztak. Két előadáson vettünk részt. Az egyik a Nap és a Holdfogyatkozást mutatta be, a másikon kémiai kísérleteket végeztünk hétköznapi anyagokkal (ecet, szódabikarbóna, alkohol, víz, olaj, stb.). Nagyon érdekes két órát töltöttünk el a tudományos élményparkban. A délutánt az Aquaticum Mediterrán Élményfürdőben töltöttük el, ahol a kupolacsarnok dús trópusi növényzete és klímája nyarat varázsolt számunkra. A Mediterrán Étteremben elfogyasztott finom ebéd után 12 csúszda, mászó fal, hullámmedence, barlangfürdő, sodrófolyó gejzír, dögönyözők, gomba- és nyakzuhanyok tették felejthetetlenné ezt a délutánt. Élményekkel gazdagon érkeztünk vissza Bucsára. 4.HÁROM RÉSZBŐL ÁLLÓ ELŐADÁS SOROZAT A három részből álló előadás sorozatban a következő programokat valósítottuk meg: 4.1. Iskolánk bemutatása (kötelező program)

A pilismaróti tanulók Bucsára látogatása alkalmával szerveztük meg a Három részből álló előadássorozat programelemét, iskolánk bemutatását. A tanulóknak prezentációval mutattuk be az iskolánkban folyó életet. 4.2. Egészséges életmód előadás A pilismaróti tanulók Bucsára látogatása alkalmával szerveztük meg a Három részből álló előadássorozat másik programelemét is, az egészséges táplálkozásról. Az előadás megtartásához a Zöld Fiatalok csapatát kértük fel, akik az autonóm zöld aktivisták alkotó kollektívájaként akcióikkal, rendezvényeikkel, kiadványaikkal ráirányítják a közvélemény figyelmét a legkülönbözőbb ökológiai és társadalmi kérdésekre, problémákra, illetve az ezekre adható innovatív “zöld” válaszokra. Iskolánkba az „ÉLELMÜNK” interaktív foglalkozást hozták el, amelyen felhívták a figyelmet, hogy amit megeszünk, annak hatása van az egészségünkre, a természetre, és a termelők életére is. Színes fényképeken keresztül fedeztük fel, hogy ki mit fogyaszt a világban, hogyan juthatunk hozzá helyi, vegyszermentes, etikus élelmiszerekhez. Információt szereztünk a tudatos vásárlás és a környezetbarát gondolkodásról is. Megismertük a tudatos vásárlás 12 pontját és kipróbáltuk ügyességünket különféle globalizációs játékokban is. Egészséges életmód mellett tudatos vásárlásra, környezetvédelemre, újrahasznosításra és hulladékminimalizálásra hívták fel a figyelmünket. A foglalkozást bio élelmiszerek kóstolásával zártuk. Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 8 Szeghalmi Tankerülete Cím: 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 19-21. Telefon: +36 (66) 795-232 E-mail: [email protected] A dokumentumsablon a TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013/0140 azonosító számú projekt dokumentációjának részeként, a Projektszabályzat mellékletét képezi, alkalmazhatósága ezen projektre terjed ki.


Másik helyszínen a Messzelátó Természetvédelmi Egyesület tagjaival a környezetvédelemhez és az egészséges táplálkozáshoz kapcsolódó kikelő képeslapokat készítettünk. A képeslap elkészítésénél megismerkedtünk a papír újrahasznosításával, a papírmerítéssel. A nedves papírlapba ehető virágok, zöldségek magjait rejtettük, amelyet ha elültetünk, pár hét múlva már csodálhatjuk is a növény cseperedését. 4.3. Drog, alkohol prevenciós előadás A három részből álló előadássorozat Drog és alkohol prevenciós előadását a gyulai Drogambulancia munkatársai tartották. A résztvevő tanulók életkori sajátosságait figyelembe véve a 6. évfolyamosoknak és a 7-8. évfolyamosoknak külön-külön 2-2 órában. A foglalkozás az alábbi tematika szerint került feldolgozásra: 1. Nyitókör. Bemutatkozás a csoportvezetők és a diákok részéről kölcsönösen. Keretek tisztázása. Nyitókör: mindenki mond magáról egy tulajdonságot. 2. Pszichoedukációs rész. Fogalmakkal kapcsolatos szavak összegyűjtése, átbeszélése, fogalmak pontos tisztázása (egészség, betegség, szenvedély, kémiai és viselkedési függőségek, kockázati és védőtényezők) 3. Közben dinamikus játék, szociometria alkalmazásával. 4. Szünet. 5. „Négyen egyedül” oktatófilm megtekintése a gyerekekkel, mely egy diszkó balesetet mutat be, ezt követően a történet feldolgozása, az érzelmek kifejezése. 6. Kiscsoportok kialakítása. Szituációk kihúzatása a csoportokkal. A kihúzott történeteket átbeszélik, majd szerepeket osztanak és eljátsszák a szituációt. Minden játékot megtekintenek a többiek, majd átbeszélik, feldolgozzák közösen. 7. Csoportzárás. Tanulságok, érzések, gondolatok megosztása. 8. Záró kör egy-egy gondolat megosztásával. 5. A KÉT INTÉZMÉNY TANULÓINAK ÉS PEDAGÓGUSAINAK SZEMÉLYES TALÁLKOZÓJA 5.1. Intézményvezetés találkozója Bucsán A pályázat megkezdésének hónapjában, 2014. február 27-én került sor a két intézmény vezetőinek személyes találkozójára. A megbeszélésen a pénzügyi vezető és a projektmenedzser ismertette a pályázat lebonyolításával kapcsolatos követelményeket: dokumentumlista formai követelményei, pénzügyi elszámolások formai követelményei, közbeszerzés alá tartozó eszközök beszerzésének szabályai, eszközök leltárba vétele stb. Közösen áttekintettük a szakmai programot, megbeszéltük az aktuális feladatokat és a közös programok időpontjait. Aláírásra került az Együttműködési megállapodás is a két iskola között. A hivatalos feladatok teljesítése után egy jó hangulatú kötetlen beszélgetésre került sor. Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 9 Szeghalmi Tankerülete Cím: 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 19-21. Telefon: +36 (66) 795-232 E-mail: [email protected] A dokumentumsablon a TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013/0140 azonosító számú projekt dokumentációjának részeként, a Projektszabályzat mellékletét képezi, alkalmazhatósága ezen projektre terjed ki.

„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140 5.2.

Intézményvezetés találkozója Pilismaróton

A projektzáró találkozót március 28-30-ig, 3 nap alatt bonyolítottuk le. Az adminisztrációs és a projektzárással járó feladatok megbeszélése mellett vendéglátóik gazdag programmal is kedveskedtek, mivel nem mindenki járt még ezen a vidéken. A 3 nap eseményei: 1. nap: Érkezés, frissítők, kötetlen beszélgetés. Ebéd után a nyomtatványok rendbetétele, leltár. Délután Esztergomban sétáltunk, megnézve a nevezetességeket. 2.nap: Délelőtt szakmai beszámoló a pályázatról. Eredmények, nehézségek. Ebéd után a pályázat fenntartását terveztük meg. Délután kirándulás, túra a DINPI területén. 3. nap: Délelőtt kötetlen beszélgetés. A két iskola jövőbeli kapcsolattartásának a lehetőségei. Ebéd után elindultunk haza. Reméljük a fenntartási időszakban lesz még lehetőség testvériskolánk tanulóival, pedagógusaival személyesen is találkozni. 5.3.

Bucsai pedagógusok hospitálása Pilismaróton

Bucsáról bérelt kisbusszal utaztunk Pilismarótra, mivel személyautóba a programban résztvevő hét bucsai pedagógus nem fér be. Fél 11-kor érkeztünk meg Pilismarótra a Bozóki Mihály Általános Iskolába. 11 órától jó gyakorlatként 7. osztályban matematika órát néztünk meg. A tanulók kooperatív tanulási módszereket alkalmazva foglalták össze a síkidomokról tanultakat. A hospitálást óramegbeszélés követte, majd bemutatkoztak egymásnak a programban résztvevő pedagógusok. Tájékoztatást kaptunk az intézményben folyó munkáról, az alkalmazott módszerekről és a tanulók helyzetéről. Megállapítottuk, hogy hasonló feladatok, hasonló gondolkodás jellemzi mindkét intézményt, a pályázattal egymásra találtunk. A megbeszélést követően a szünetben a tanulók már ismerősként üdvözöltek minket. Az ismerkedés után megnéztük az iskolát, amely egy tűzvész után lett felújítva és pályázatoknak köszönhetően korszerű eszközökkel felszerelve. Átsétáltunk az iskolához tartozó sportcsarnokba és sportpályára is. Közben megcsodáltuk a táj szépségét, mivel Pilismarót a Dunával és a hegyeivel csodálatos környezetet nyújt az alföldi ember számára. A szakmai program lebonyolítása után előkészítettük a következő közös találkozót és ellátogattunk szálláshelyünk helyszínére is.

kétnapos

17 órakor indultunk haza Bucsára Pilismarótról. 5.4.

A pilismaróti pedagógusok hospitálása Bucsán

A pilismaróti pedagógusok novemberben látogattak el intézményünkbe. Környezetvédelemmel kapcsolatos jó gyakorlatot mutattunk be a programba bevont tanulókkal. Az órát tartotta Szilágyiné Baranyi Judit és Verikné Polyák Anikó. Hazánk Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 10 Szeghalmi Tankerülete Cím: 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 19-21. Telefon: +36 (66) 795-232 E-mail: [email protected] A dokumentumsablon a TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013/0140 azonosító számú projekt dokumentációjának részeként, a Projektszabályzat mellékletét képezi, alkalmazhatósága ezen projektre terjed ki.

„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140 ismert, védett állatait csoportmunkában dolgozták fel a tanulók. Az óra a testvériskolai kapcsolatok eddigi legérdekesebb programjainak, élményeinek közös felidézésével indult. A tanulók motiválása betűrejtvény feladattal indult. A hazai védett állatokat bemutató szövegből kutyanyelv módszerrel gyűjtötték ki a tanulók a lényeget. A tanultak bevésését és az összefoglalást táblázat segítette, aminek kitöltéséhez a csoportoknak hatékony munkamegosztást kellett alkalmazni. Az óra végén a tanulók önértékelésre is lehetőséget kaptak, majd a győztes csapatok dicséretben részesültek. Az órán bemutatott játékos, gondolkodtató kompetenciafejlesztő feladatok bármilyen tantárgynál alkalmazhatók, ezért az óra valóban a jó gyakorlatok átadását szolgálta a helyi és a pilismaróti pedagógusok számára. Az óramegbeszélést közös ebéd követte, majd kötetlen beszélgetés következett a két intézmény pedagógusai között, miközben a vezetéssel a projekt elkövetkező feladatait készítettük elő. Búcsúzáskor karácsonyi ajándékként átadtuk a pályázati támogatással megvásárolt Nikon márkájú fényképezőgépet. 5.5.

A pilismaróti tanulók Bucsán (egynapos program)

A pilismaróti tanulók 2014. április 16-án 9.30 órakor érkeztek meg Bucsára. A művészeti teremben fogadtuk őket, ásványvízzel, pogácsával vendégeltük meg a csapatot. A nagyszünetben hamar alakítottak ki kapcsolatokat a bucsai felsős tanulókkal. 10 órakor ismertettük a napi programot a vendégeinkkel: 10.15-10.45: Iskolánk bemutatása PPT + beszélgetés 10.45-12.00: A község bemutatása 12.00-12.30: Ebéd 12.30-13.00: Csoportalakítás (vegyes csoportok), ismerkedés a csoport tagjaival 13 órától forgószínpad szerűen lehet részt venni a programokon , 45 perces váltással: 1. helyszín: Egészséges életmódhoz kapcsolódó interaktív előadás 2. helyszín: Egészséges életmódhoz kapcsolódó interaktív foglalkozás (elültethető képeslap) 3. helyszín: Újrahasznosítható anyagokból kézműves foglalkozás 4. helyszín: Megszereljük a világot kézműves foglalkozás 16.30-kor búcsúzkodás és az úti csomag átvétele után a pilismaróti tanulók elindultak haza. 5.6.

Bucsai tanulók Pilismaróton (kétnapos program)

A testvériskolai programban résztvevő tanulókkal 2014. június 3-4-én látogattunk el Pilismarótra. Kedden reggel már háromnegyed 5-kor izgatottan gyülekeztünk az iskola előtt. Felvettük az úti csomagunkat és 6.00 órakor elindultunk Pilismarótra. Több, mint 200 km-t utaztunk testvériskolánkig. Közeledve úti célunkhoz a magas hegyek és az út mellett kanyargó Duna lenyűgözte a gyerekeket és a kísérőket egyaránt. 10.30-ra érkeztünk meg a Bozóky Mihály Általános Iskolába. A bucsai tanulóknak tetszett az új, emeletes iskolaépület. Az udvaron a műfüves pályát azonnal kipróbálták. Szünetben a bucsai találkozó alkalmával barátságot kötött diákok hamar egymásra találtak. Közös játék következett, majd szünetről becsengetve kis időre elbúcsúztunk a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 11 Szeghalmi Tankerülete Cím: 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 19-21. Telefon: +36 (66) 795-232 E-mail: [email protected] A dokumentumsablon a TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013/0140 azonosító számú projekt dokumentációjának részeként, a Projektszabályzat mellékletét képezi, alkalmazhatósága ezen projektre terjed ki.

„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140 pilismaróti tanulóktól, hiszen várt még rájuk a kötelesség, a tanulás. Mi pedig megnéztük még a tágas sportcsarnokot, ahol éppen testnevelés órát tartottak. Az iskola megtekintése után Duna-parti szállásunkra utaztunk. Az elegáns, 2-3 ágyas, padlószőnyeggel borított szobákat, melyek mindegyikéhez fürdőszoba is tartozott, birtokba vettük. Az ebédig még volt egy fél óránk, ezért lesétáltunk a szálláshelyünktől pár méterre lévő Duna-partra. Gyönyörködtünk a hatalmas víztükörben, a homokos parton kavicsokat, kagylókat és csigákat gyűjtöttünk. A bátrabbak még pancsoltak is kicsit a vízben. Délben húslevessel és milánói spagettivel múlattuk az éhségünket. Sok időnk nem volt a déli ejtőzésre, mert a pilismaróti tanulók 13.00 órakor vártak ránk az iskolánál. Együtt utaztunk át Visegrádra, ahol megnéztük a Fellegvárat és idegenvezetővel bejártuk a Királyi Palotát. A történelmi látnivalók után igazi szabadidős kikapcsolódás következett: bobozás! Sokan most próbálták ki először, de a lelkesedést látva, lesz még ennek folytatása! A két ingyenes csúszás után többen váltottak még újabb jegyet is. 18.00 órakor indultunk vissza a szállásunkra és az estét a két iskola tanulói együtt töltötték el. Közös vacsora után közös játék következett. Éva néni vezetésével megtanultuk a Fele sem igaz játékot. 21.30-kor elbúcsúztunk egymástól, majd fürdés és takarodó következett. Szerdán reggel már 6.00 órakor ébresztőt kellet fújni, mert Esztergomban 8.00 órakor kezdődtek a programok. Éva néni két vegyes csoportra osztott minket. Az egyik csoport a Duna Múzeumba, a másik a Bazilikába látogatott el. A Duna Múzeumot tárlatvezetővel néztük meg. Láthattuk hogyan működik egy vízimalom, a Pancsolóban kutak, malmok, zsilipek működését tapasztaltuk meg, helikopter-szimulátorban utaztunk a hazai vizek felett, a térképteremben űrfelvételen kerestük meg Bucsát. Sok érdekes dolgot hallottunk a folyószabályozásról, az árvízvédelemről és vizeink védelméről. A tárlatvezetés után múzeumpedagógiai foglakozáson vettünk részt, megismerkedtünk a papírmerítés lépéseivel. Ezzel a technikával minden tanuló készített magának egy képet. A foglalkozás után átsétáltunk a Bazilikába. Idegenvezető mutatta be Magyarország legnagyobb templomépületének történetét. Megcsodáltuk a díszes templombelsőt, levezettek minket az altemplomba. A Kincstárban felbecsülhetetlen értékű kelyheket, kereszteket, ereklyetartókat, gyűrűket és miseruhákat láttunk. A Panoráma terem ablakából különlegesen szép kilátás nyílt a Dunakanyarra, előtérben a Mária Valéria híddal. A Kupola kilátóba csak a legbátrabbak mentek fel, hiszen 400 lépcsőt kellett leküzdeni hozzá. Az esztergomi programok után visszaindultunk a szálláshelyünkre, ahol együtt megebédeltünk. Ebéd után közös játék következett a csapat egyik felének, míg a másik fele hajókázni ment a Dunára. Visszaérkezés után programcsere következett. Pilismarót nagyon szép a Dunáról is. Hajókázás közben megtudtuk, hogy több sziget is van itt a Dunában. Régebben nagy mennyiségű homokot termeltek ki a folyónak ezen a szakaszán, ezért itt nagyon mély a Duna. Az egyik öbölben a kitermelésben résztvevő roncshajókat láttunk. Nagy méretük alapján vélhetően sok homokot tudtak velük kibányászni. Most viszont rozsdás külsejükkel csak a tájat szépségén ejtenek foltot. 16.00 órakor összepakoltunk, elbúcsúztunk barátainktól és fájó szívvel elindultunk haza. Nagyon jól éreztük magunkat, a gyerekek szívesen maradtak volna még pár napot. 21 órakor érkeztünk meg Bucsára. Sok-sok mesélnivaló volt a szülőknek és a következő napokban az iskolában. Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 12 Szeghalmi Tankerülete Cím: 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 19-21. Telefon: +36 (66) 795-232 E-mail: [email protected] A dokumentumsablon a TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013/0140 azonosító számú projekt dokumentációjának részeként, a Projektszabályzat mellékletét képezi, alkalmazhatósága ezen projektre terjed ki.

„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140 6. PÁLYAORIENTÁCIÓ 6.1.

Pályaválasztási órák

A pályázat lehetőséget adott, hogy a programba bevont tanulókkal pályaválasztással is foglalkozzunk. Ezt a programot 5 órában valósítottuk meg. A Nemzeti Pályaorientációs Portálon

található

általános

iskolásoknak

szóló

kérdőívek

kitöltésével

és

azok

kiértékelésével kaptak segítséget a tanulók a döntés előkészítéséhez. (Forrás: NPP, eletpalya.munka.hu)  Képességek, készségek kérdőív hosszú verziójának kitöltésével megállapíthatták a tanulók, melyek azok a képességeik, amelyekre alapozhatnak a továbbtanulásnál és melyek azok, amelyeket még szükséges fejleszteni.  Munkamód, munkaérték kérdőívek kitöltésével és kiértékelésével megnéztük milyen szakmák, foglalkozások állnak közel a tanulókhoz.  Szabadidő mérleg kérdőív kitöltése és kiértékelése is abban erősítette meg a tanulókat, hogy a szabadidőben végzett tevékenységeik is befolyásolják a pályaválasztást, a továbbtanulást. A kérdőívek kitöltését a tanulók érdekesnek találták. Az alaposabb önismeret segítette a tanulókat, hogy a békéscsabai pályaválasztási vásáron céltudatosabban vegyenek részt. 6.2. Pályaválasztási vásár A Békéscsabai Csabapark Rendezvénycsarnok biztosított helyszínt az idei továbbtanulási börzének. A pályaorientációs program részeként a bucsai ÖKO programba bevont tanulókkal

november

7-én

ide

is

ellátogattunk.

Külön busszal, délelőtt 10 órára érkeztünk meg a helyszínre. Tárlatvezetést nem kértünk, biztosítottuk tanulóinknak, hogy egyéni érdeklődésünk szerint keressék fel az egyes standokat. A hiányszakmákkal kapcsolatban külön felhívtuk a figyelmet a nézelődés kezdetén. A tájékoztatást ezzel kapcsolatban a „TOP 10 szakma-biztos munka” mottójú stand adta. A gyakorlati bemutatók keltették fel leginkább tanulóink érdeklődését (fodrászat, szakács, cukrász…). Munkagépeket is kipróbálhattak a gyerekek, ami a mezőgazdaság iránt érdeklődőket töltötte el nagy örömmel. Szerencsére az időjárás is kedvezett ennek a lehetőségnek. Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 13 Szeghalmi Tankerülete Cím: 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 19-21. Telefon: +36 (66) 795-232 E-mail: [email protected] A dokumentumsablon a TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013/0140 azonosító számú projekt dokumentációjának részeként, a Projektszabályzat mellékletét képezi, alkalmazhatósága ezen projektre terjed ki.

„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140 Tanulóink megfigyelhettek munkafolyamatokat, információkat kaptak középiskolába bekerülésről, kollégiumról, bátran érdeklődhettek pedagógusoktól, tanulóktól. Ez utóbbit nagyon jó dolognak tartották, közvetlen lehetett a beszélgetés. A kellemes környezetet biztosította még az is, hogy a nagyszínpadon folyamatosan kulturális bemutató folyt. A műsorszámokat szintén iskolások biztosították. Lehetőség volt még kérdőívek kitöltésére, kérdések megválaszolására, amikkel apróbb ajándékokat is nyertek tanulóink. 12

15

-kor úgy távoztunk a rendezvény helyszínéről, hogy sok tanuló megerősítést kapott

eddigi elképzeléséhez, viszont volt, aki a látottak alapján kapott kedvet egy eddig még szóba sem jövő iskolához, szakhoz. 6.3.Pályaorientációs szaktanácsadás A pályaorientációs szaktanácsadáshoz külső szakembereket kértünk fel, akik interaktív játékos foglalkozással igyekeztek tanácsot adni tanulóinknak a sikeres pályaválasztáshoz.

7. ÖKO TÁBOR A pályázathoz kapcsolódó nyári bentlakásos tábort a Balaton partján, Káptalanfüreden a Sárréti Ifjúsági Táborban szerveztük meg testvériskolánkkal, Pilismaróttal. Időtartama: 7 nap/6 éjszaka. A táborban a következő szabadidős programokat és foglalkozásokat valósítottuk meg: 1.nap: Tábori szabályzat megalkotása (60 perces foglalkozás) A tábori szabályzat megalkotásához a tanulókat 3 csoportra osztottuk. Mindegyik csoport 10 perc alatt összegyűjtötte azokat a szabályokat, melyet fontosnak tartott a tábori együttéléshez. A megfogalmazott szabályokból azok a pontok kerültek fel a csomagolópapírra, melyeket a közösség többsége 50%+1 fő elfogadott. A véglegesített tábori szabályzatot kifüggesztettük az ebédlő bejáratához. Csapatépítő tréning (60 perces foglalkozás) A csapatépítő tréninghez a bucsai és a pilismaróti tanulókból vegyes csapatokat alakítottunk ki. Mindegyik csoport eszközöket kapott: dugó, madzag, lufi, gally, ragasztó, műanyag flakon stb. A kapott anyagokból 15 perc alatt a legmagasabb építményt kellet közösen megalkotni, amelyik legalább 10 másodpercig megáll. Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 14 Szeghalmi Tankerülete Cím: 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 19-21. Telefon: +36 (66) 795-232 E-mail: [email protected] A dokumentumsablon a TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013/0140 azonosító számú projekt dokumentációjának részeként, a Projektszabályzat mellékletét képezi, alkalmazhatósága ezen projektre terjed ki.


2.nap: Keszthely (szabadidős program) Keszthelyre a tábor második napján látogattunk el. A sok látnivaló az egész napot igénybe vette. Korai ébresztő és reggelizés után 8.00 órakor indultunk a táborból Keszthelyre, ugyanis 10 órakor már vártak minket a Balatoni Múzeumban. A nagy létszám miatt két csoportban indult el a tárlatvezetés. A tárlatvezetők a tanulók ismereteire építve bemutatták a Balaton kialakulását, állat- és növényvilágát. Beszéltek a halászat és a hajózás történetéről, a balatoni fürdőéletről, a környék várairól és ásatásairól is. Sajnálattal nyugtáztuk, hogy a 60-as, 70-es évek nyaralási stílusa, melynek a tanító nénik aktív szereplői voltak, már történelemként szerepel a múzeum kiállításán. Az érdekes tárlatvezetéssel pillanatok alatt elrepült a másfél óra. Gyönyörűen felújított múzeumban, sok ismeretet közlő, interaktív kiállításon vehettünk részt. A Balatoni Múzeum után a Festetics kastély állandó kiállításait tekintettük meg. 12 órától ismét két csoportban a kastély főépületében a 18-19. századi főúri életformát bemutató állandó kiállítást tekintettük meg. Az idegenvezető 18 termen vezette át a csoportot, közben megismerkedtünk a kastély történetével és a Festetics család életével. A bemutatót követően a kastély parkjában, gyönyörű környezetben elfogyasztottuk a hideg ebédünket és erőt gyűjtöttünk a további kiállítások megtekintéséhez. A hintómúzeumot a Festetics család szépen felújított istállójában és kocsiházában nyitották meg. Betekintést kaptunk arról, hogy 80-100 évvel ezelőtt mivel utazott a társadalom módosabb része. A hintómúzeum után a sziklakertben és a pálmaházban növényi ritkaságokat és egzotikus növényeket csodálhattunk meg. Az ősöreg fák között kanyarogó sétányokról gyönyörködtünk a gondosan megépített és gondozott parkban, valamint a kastély épületében. A következő látnivaló a Történelmi Modellvasút kiállítás volt. Az új múzeumépület tetőterében kapott helyet Európa harmadik legnagyobb, több mint 500 m²-es terepasztala. Élethű makettjeivel végig utaztuk az egykori közös magyar–osztrák Déli Vasút állomásait, a zalai vonalak pályaudvarait és állomásait: Nagykanizsától, Keszthelyen keresztül Sümegig. Láthattuk a Fekete-erdő és Nürnberg téli, havas vidékein és Szász Svájc őszi vidékein közlekedő vonatokat. A pályaudvarok az eredetik hasonmásai. A terepasztalok több, mint 2000 méter hosszú sínhálózatán 511 teljesen automatizált szervomotoros, dekóderrel irányított kitérőn át, 1000 épület között 160 különféle, az előző két évszázad mozdonyaiból, személy- és tehervagonjaiból összeállított korhű szerelvény közlekedik egyszerre. A látnivalók sokaságát a Vadászati kiállítással fejeztük be. A trófeák külön-külön és egymást kiegészítve is a különlegességet tükrözik, méltó emléket állítanak gyűjtőknek, Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 15 Szeghalmi Tankerülete Cím: 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 19-21. Telefon: +36 (66) 795-232 E-mail: [email protected] A dokumentumsablon a TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013/0140 azonosító számú projekt dokumentációjának részeként, a Projektszabályzat mellékletét képezi, alkalmazhatósága ezen projektre terjed ki.

„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140 élményt és ismereteket adnak az érdeklődőknek. A páratlan gyűjtemény Európából, elsősorban a Kárpát-medencéből, Afrikából, Amerikából és Ázsiából származik. 17 órakor sok új információ, látnivaló birtokában fáradtan ültünk be a buszba és indultunk vissza a táborba. Növény és állatökológia a Balaton partján (60 perces foglalkozás) A tanulók szövegeket dolgoztak fel csoportmunkában a Balaton környékén élő növény- és állatvilágról. Kis növényhatározó segítségével azonosítottak a környéken megfigyelt növényeket. Valódi élőhelyükön a tábor környékén megfigyelhettek itt honos madarakat, rovarokat, siklókat és békákat. A Balaton halait kiállításokon illetve képekről ismerték meg. Balaton története (60 perces foglalkozás) A tó keletkezéséről a Balatoni Múzeumban láttak és hallottak tájékoztatást a tanulók. Megismerkedtek a környéken található építőanyagokkal, a hajózás, a halászat kezdeteivel, az itt élő emberek kereseti lehetőségeivel régen és jelenleg. A turizmusról képeket tekinthettek meg: hogyan nyaraltak a Balaton parton régen és ma. A múzeumban szerzett ismeretek és korábbi kutatómunka alapján a tanulóknak be kellett mutatni a Balatont. 3.nap: Tihany (szabadidős program) A tihanyi programot a tábor harmadik napján valósítottuk meg. Káptalanfüredről 9.30-kor indultunk busszal Almádiba a hajóállomásra. 10.20-kor indult a menetrend szerinti hajó Tihanyba. A másfél órás hajóúthoz remek idő társult, gyönyörű volt a Balaton és a táj. Utunk során üdvözölhettük a Kék szalag vitorlásversenyen résztvevő hajókat is. 12.00 órakor érkeztünk meg a tihanyi kikötőbe. A parton elfogyasztottuk az ebédünket. 13.00 órakor három csoportban indult a túra a Balaton-felvidéki Nemzeti Park Igazgatóság munkatársainak vezetésével. Útvonalunk: hajóállomás - Ciprián-forrásBarátlakások - Óvár - Kiserdő - Visszhang-domb volt. A szakavatott kísérők előadásában először megismerkedhettünk a félsziget kialakulásával és a Balaton-part élővilágával. Megtudhattuk, hogyan halászták a gardákat, hogyan került a tóba a nyugati ajtóscsiga és megcsodálhattuk a vízben küszökre vadászó és a nádasokban tömegesen sütkérező kockás siklókat is. Utunkat az erdőben tanösvényen folytattuk. Szakvezetőnk sok védett növény és állatfajra hívta fel a figyelmünket. Az erdő jellegzetes fái a molyhos tölgy és a virágos kőris. A félsziget ritka fészkelő madara a füles kuvik, de a nyári tihanyi esték hangoskodó énekes és manna kabócái is ezekben az erdőkben élnek. A sok érdekes információ és látnivaló közben megérkeztünk a barátlakásokhoz. A húsz méter magas bazalttufa falba vájt barlanglakások feltehetően az I. András király által Kijev környékéről Tihanyba telepített bazilita szerzetesek építményei. A cellacsoportokból ma már csak három látható, a többit sziklaomlás temette be. A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 16 Szeghalmi Tankerülete Cím: 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 19-21. Telefon: +36 (66) 795-232 E-mail: [email protected] A dokumentumsablon a TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013/0140 azonosító számú projekt dokumentációjának részeként, a Projektszabályzat mellékletét képezi, alkalmazhatósága ezen projektre terjed ki.

„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140 látogathatóság miatt a még meglevő cellákat stabilizálták. A barátlakásoktól nem messze található a félsziget egyetlen forrása, az Orosz-kút, melyet napjainkban Cypriánforrásként ismernek a túrázók. A kirándulás végpontja a Kálvária dombon keresztül a Visszhang-domb volt, ahol jó erős „hejhó” kiáltásnak köszönhetően kiderült, hogy még mindig létezik a tihanyi visszhang. A túra időtartama 3 órahossza volt, nagyjából 3 kilométert tettünk meg és a kirándulás alatt 100 méteres szintkülönbséget kellett leküzdeni. Túránk után 16.30-tól a Tihanyi Bencés Apátságot tekintettük meg. Az Apátság történetét bemutató filmből megtudtuk, hogy I. András király alapította 1055-ben, Szűz Mária és Szent Ányos püspök tiszteletére. Az alapítólevél másolatát az altemplomban tekintettük meg. 1060-ban ide temették az alapító András királyt is. Az Árpádházi királyok közül az ő nyughelye maradt meg egyedül épségben az altemplomban. A török időben a szerzetesek elhagyták a monostort és az végvárként működött. A XVIII. század derekán épült az altemplom fölé a lenyűgöző szépségű, messziről is jól látható barokk templom. A templombelső a magyarországi barokk építészet kiemelkedő emléke. A templombelső berendezésének munkálatait Stulhoff Sebestyén bútorasztalos irányította. Kiemelkedő szépségű a főoltár, mely a Máriacelli oltár másolata. A múzeumban tovább haladva megtekintettük a Tihanyi Bencés Apátság és népei című kiállítást, amely töredékekben mutatja be a szerzetesi és népi életet 1055-től napjainkig. IV. Károly magyar király Tihanyban töltötte száműzetése előtti utolsó napjait feleségével Zita királynéval, ennek állít emléket a IV. Károly emlékszoba. A látogatás végén képzőművészeti galéria aktuális kiállítását tekintettük meg. 18.00 órakor autóbusszal indultunk vissza Káptalanfüredre a táborba. A Tihanyi-félsziget (60 perces foglalkozás) A Tihanyi-félszigeten szerzett ismereteinket TOTÓ formájában és képekben dolgoztuk fel. A tanulók 4-5 fős csapatokban tölthették ki a feladatlapot, illetve Tihany nevezetességeiről rajzolhattak, festhettek, montázst készíthettek. A legtöbb pontot elérő tanulók, valamint a legszebb alkotások a táborzáráson tárgyjutalomban részesültek. Ki mit tud a Balatonról? (60 perces foglalkozás)

Játékos vetélkedő a „Legyen ön is milliomos vetélkedőhöz hasonlóan. Egy játékvezető kérdezett a játékosoktól. Az eddigi programok során megszerzett ismeretek felelevenítése volt a cél. Több válaszból kellett a jót kiválasztani a továbbhaladásért. Hibázás után új játékos következett. 4.nap Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 17 Szeghalmi Tankerülete Cím: 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 19-21. Telefon: +36 (66) 795-232 E-mail: [email protected] A dokumentumsablon a TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013/0140 azonosító számú projekt dokumentációjának részeként, a Projektszabályzat mellékletét képezi, alkalmazhatósága ezen projektre terjed ki.

„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140 Nagyvázsony (szabadidős program) Nagyvázsonyba a tábor 4. napján látogattunk el. A Néprajzi Múzeumban vagy Schumacher házban megnéztük, hogy milyen épületben éltek a módosabb emberek. Hogyan főztek, milyen eszközöket használtak a gazdálkodáshoz, a földműveléshez. A házhoz tartozó rézműves műhely a szerszámaival, cégérével különleges, egyedi látnivalót nyújtott a gyerekeknek. Az udvaron láthattunk még gémeskutat és ágasfát is. A Tájház után a Kinizsi várat látogattuk meg. Idegenvezető hiányában a csoportot magunk tájékoztattuk a vár és lakóinak történetéről, kiemelve Kinizsi Pál szerepét. A tájékoztató után megtekintettük a Vártorony középkori életét bemutató kiállítását. Az első emeleten a Börtön, a másodikon az Őrszoba, a harmadikon a Lovagterem, a negyediken Benigna szobája volt látogatható. A kápolnában Kinizsi Pál márvány sírköve előtt tettük tiszteletünket. A kápolna alatt található kőtárban sírkövek, faragott kövek, domborműtöredékek emlékeztettek a vár történetére. A vár robosztus falai között sétálva csatajelenetek és a lovagi élet izgalmas pillanatai elevenedtek meg képzeletünkben.

17.00 órakor hagytuk magunk mögött a nagyvázsonyi látnivalókat és indultunk vissza a táborba. Lepedőfestés, csapatzászló készítés (60 perces foglalkozás) A foglalkozáson Balatonnal kapcsolatos tájképeket festettünk. Készültek tájképek, rajzos térképek. Lepedőre elkészítettük a tábor csapatzászlaját is, amelyen ábrázoltuk a Balaton nevezetességeit. Felhasznált anyagok: tempera, zsírkréta és textilfesték. Gyöngyfűzés (60 perces foglalkozás) Az esős időjárás miatt péntek délelőtt 9.00-11.00 óráig kézműves foglalkozásokat tartottunk a tanulóknak. Három helyszínen lehetett dolgozni. Az egyik helyszín a gyöngyfűzés volt. A tanulók 60 perc után váltották egymást. Kavicsfestés (60 perces foglalkozás) A harmadik helyszínen a tanulók által gyűjtött kavicsokra növényeket, állatokat festettünk akril festékkel. A foglalkozásokon a tanulók elkészíthették ajándékaikat az otthoniaknak. Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 18 Szeghalmi Tankerülete Cím: 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 19-21. Telefon: +36 (66) 795-232 E-mail: [email protected] A dokumentumsablon a TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013/0140 azonosító számú projekt dokumentációjának részeként, a Projektszabályzat mellékletét képezi, alkalmazhatósága ezen projektre terjed ki.

„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140 5.nap: Várépítészet (2x60 perces foglalkozás) Szombat délelőtt 9.00-11.00 óráig tartottuk meg a várépítészet foglalkozást. A tanulók a kirándulások alkalmával gyűjtött anyagokból (kavicsok, faágak, mohák, levelek stb.) építhették meg a várat. Kötőanyagnak só liszt gyurmát és ragasztót használtunk. A mintát elsősorban a Kinizsi vár szolgáltatta, melyet péntek délután látogattunk meg. A tanulókat 6 vegyes csoportra osztottuk. Három csoporttal foglakoztunk először. A csoportok 60 perc után váltották egymást. Míg a tanulók fele a vár építésével foglalatoskodott, a másik fele tábori dalokat tanult. Veszprém (szabadidős program) Veszprémbe a tábor 5. napján, szombaton látogattunk el vasárnap helyett. A programmódosítást az időjárás befolyásolta. Az esős napok után felmelegedés következett, ezért a nagyobb szabadidős programok teljesítése után vasárnap délután már a Balatonban kívántunk fürödni. A jelentős fejlesztésen átesett veszprémi Kittenberger Kálmán Növény- és Vadasparkban a nagy kedvencek (barnamedve, oroszlán, gyűrűsfarkú maki, zsiráfok, zebrák stb.) mellett ritka és veszélyeztetett állatokat (hó párduc, orrszarvú, csimpánz, ecsetfülű disznó stb.) is megfigyelhettünk. Sokáig álldogáltunk az állatok természetes igényeinek megfelelő méretű és kialakítású kifutók előtt. A vadaspark tanösvényén a Bakonyhegység védett növény- és állatvilágával is megismerkedtünk. Az állatkert megtekintése után a „királynék városában” is tettünk egy sétát. A Hősök Kapujától elsétáltunk a vár völgyre néző végéhez, a Kilátóbástyához, ahol Szent István és Gizella királyné kőszobra áll. A több kilométeres séta után 18.00 órakor elfáradtan ültünk be a buszba és indultunk vissza a táborba. 6.nap: Lovagi torna (60 perces foglalkozás) Vasárnap a délelőttöt még a táborban töltöttük, vártuk, hogy a Balaton vize a fürdéshez melegebb legyen. 9.00-10.00 óráig megtartottuk a lovagi tornát. A három csapatnak az alábbi ügyességi játékokban kellett részt venni:  Menjünk a várkapitányhoz!  A nagyvázsonyi vár ostroma (fegyverek hangjának utánzása)  Kötélhúzás  Métázás  Lepedős labda Egyenpóló készítése (60 perces foglalkozás) A lovagi torna után elkészítettük az egyen pólónkat. Zöld színű pólóra textilfilccel rajzoltuk fel a Bucsa Pilismarót Zöldkapcsolat 2014. feliratot, melyet tölgyfalevelekkel Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 19 Szeghalmi Tankerülete Cím: 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 19-21. Telefon: +36 (66) 795-232 E-mail: [email protected] A dokumentumsablon a TÁMOP-3.3.14.A-12/1-2013/0140 azonosító számú projekt dokumentációjának részeként, a Projektszabályzat mellékletét képezi, alkalmazhatósága ezen projektre terjed ki.

„Zöldkapcsolat a bucsai és a pilismaróti általános iskola között” TÁMOP 3.3.14.A-12/1-2013-0140 díszítettünk. Munkánkat előre elkészített sablonok segítették. A tábor végéhez közeledve a tanulók alá is íratták társaikkal a pólókat. 7.nap: Balatonfűzfő (szabadidős program) A tábor utolsó napján bobozással leptük meg a gyerekeket, ezért Balatonfűzfőre vittük őket. Volt nagy öröm, mikor a bobpálya előtt kiszálltunk a buszból. Mindenkit befizettünk két csúszásra, melyet igénybe is vettek. Az ingyenes csúszás után a pénzzel rendelkező gyerekek még folytatták a bobozást. 11.00 órakor vetettünk véget a mulatságnak és indultunk vissza a táborba. Szedd magad! akció (60 perces foglalkozás) A tábori életünk utolsó napján az ökotábor elnevezéshez illő Szedd magad akció!, vagyis szemétgyűjtés következett. A táborlakók a tábori élet alatt odafigyeltek környezetük tisztaságára. Bizonyította ezt a naponkénti tisztasági verseny, a szelektív gyűjtőkbe szétválogatott hulladék. Az utolsó napon a viharban elfújt papírt kellet összeszedni. A tábor területét tisztán adtuk át a következő turnusnak. Táborzárás (60 perces foglalkozás) Az utolsó napon rögtön ebéd után megtartottuk a táborzárást. Elsősorban kihirdettük a versenyek eredményeit: tisztasági versenyek, TOTÓ, feladatlapok, kézműves foglalkozások legszebb darabjai stb. Elbúcsúztunk a tábortól, ahol nagyon jól éreztük magunkat és elindultunk, hogy a Balatonban hazaindulás előtt még fürödjünk egy jót.

A táborban nagyon jó barátságok alakultak ki a tanulók és a pedagógusok között. Összességében a pályázat nagyon változatos, sokszínű szabadidős programmal gazdagította a bevont tanulók életét. Ezen kívül a projekt lehetőséget adott a megvalósításhoz szükséges eszközök és irodaszerek beszerzésére is: mindkét iskola kapott egy-egy laptopot, fényképezőgépet, nyomtatót és jelentős értékű szakmai anyagot. A kötelező nyilvánosság keretében a projekt weboldalát a pályázat megvalósítása során havi rendszerességgel frissítettük, amely tartalmazza a megvalósult programokat. A weboldal címe: zoldkapcsolat.bucsa.hu

Bucsa, 2015. március 31.

Koczka Istvánné szakmai vezető




SZAKMAI BESZÁMOLÓ

Recommend Documents