SZABÁLYZAT A SPECIÁLIS IGÉNYŰ HALLGATÓK ESÉLYEGYENLŐSÉGÉNEK BIZTOSÍTÁSÁRÓL Széchenyi István Egyetem
2016. április
TARTALOMJEGYZÉK Általános rendelkezések .................................................................................................................. 3 A speciális igényű hallgatók ügyeiben illetékes egyetemi személyek és szervezetek ................... 3 A Speciális Igényű Hallgatók Esélyegyenlőségéért Felelős Egyetemi Koordinátor ........................ 3 A Koordinátor feladatai ................................................................................................................... 4 A Speciális Igényű Hallgatók Esélyegyenlőségéért Felelős Bizottság ............................................. 4 A speciális igényű hallgató számára biztosított lehetőségek ......................................................... 5 Záró rendelkezések .......................................................................................................................... 8 Formanyomtatvány speciális igényű hallgatók számára ................................................................ 9 A speciális igényben részesítés véleményezése ............................................................................ 10 Az esélyegyenlőség biztosításának követelményei ...................................................................... 11
A speciális igényű hallgatók előnyben részesítése A Széchenyi István Egyetem (a továbbiakban röviden: Egyetem) Szenátusa a Nemzeti felsőoktatásról szóló, 2011. évi CCIV. Törvény (a továbbiakban röviden: Törvény), valamint a végrehajtására kiadott 87/2015. (IV.9.) Korm. rendelet (a továbbiakban röviden: Rendelet) alapján az alábbiak szerint rendelkezik a speciális igényű hallgatók esélyegyenlőségének biztosításáról az Egyetemen folytatott tanulmányok során.
Általános rendelkezések 1.§ (1)
(2)
Jelen szabályzat hatálya kiterjed a Széchenyi István Egyetemmel hallgatói jogviszonyban álló minden olyan hallgatóra, aki speciális igényének típusát, mértékét, annak végleges vagy időszakos voltát a Rendelet 63.§(2) és (3) bekezdése alapján szakvéleménnyel tudja igazolni. Jelen szabályzat hatálya kiterjed az Egyetem valamennyi dolgozójára és az Egyetem oktatási tevékenységében bármilyen módon közreműködő más személyekre (a továbbiakban röviden: Egyetem).
A speciális igényű hallgatók ügyeiben illetékes egyetemi személyek és szervezetek 2.§ (1)
(2)
A speciális igényű hallgatók tanulmányainak és ügyeik intézésének segítésére a Speciális Igényű Hallgatók Esélyegyenlőségéért Felelős Egyetemi Koordinátor (a továbbiakban: Koordinátor) kerül kijelölésre. A speciális igényű hallgatók kérelmeinek elbírálására, panaszainak kivizsgálására az Egyetemi Speciális Igényű Hallgatók Esélyegyenlőségéért Felelős Bizottság (a továbbiakban: EFB) jogosult.
A Speciális Igényű Hallgatók Esélyegyenlőségéért Felelős Egyetemi Koordinátor 3.§ (1)
(2) (3)
A Koordinátort a Rektor bízza meg az oktatási és tudományos kutatási szervezeti egységeknél foglalkoztatott oktatók vagy megfelelő szakmai végzettséggel rendelkező más közalkalmazottak közül. A megbízás visszavonásig, ill. az arról történő lemondásig vagy a közalkalmazotti jogviszony megszűnéséig érvényes. A Koordinátor lehetőleg olyan közalkalmazott legyen, aki kellő empátiával és adott esetben szakmai hozzáértéssel tud foglalkozni a speciális igényű hallgatókkal. A Koordinátor jogosult az Egyetem bármely szervezeti egységének vezetőjénél, bármely oktatónál közvetlenül fellépni a speciális igényű hallgató(k) érdekében. Írásban küldött kérdéseire, észrevételeire a címzett 10 napon belül írásban köteles válaszolni.
A Koordinátor feladatai 4.§ (1)
(2) (3)
(4) (5) (6)
(7) (8)
A Koordinátornál jelentkező, az Egyetemmel hallgatói jogviszonyban álló speciális igényű hallgatók nyilvántartásának vezetése, statisztikai adatok szolgáltatása, stb.– az adatvédelmi előírások betartásával. Rendszeres kapcsolattartás a speciális igényű hallgatókkal (legalább heti két fogadó óra), segítségnyújtás a tanulmányokkal kapcsolatos vagy adminisztratív ügyek intézésében. Kapcsolatfelvétel a félévek elején azokkal az oktatókkal, akik az adott félévben speciális igényű hallgató(k) oktatását fogják végezni. Ennek keretében az oktatók tájékoztatása az adott félévben általuk oktatott a speciális igényű hallgató(k) speciális igényének típusáról, a speciális igényű hallgató(k) számára jelen szabályzat alapján biztosítandó különleges kedvezményekről, jelen szabályzatról általánosságban. Kapcsolattartás a Hallgatói Önkormányzattal és a speciális igényű hallgató esetleges személyes segítőjével. Az EFB üléseinek összehívása és levezetése. A speciális igényű hallgatók NEPTUN rendszerben beadott kérelmeinek előzetes véleményezése, az EFB elé terjesztése, a meghozott döntések végrehajtásának nyomon követése. Javaslat készítése az EFB egyetértésével a segítségnyújtáshoz szükséges tárgyi eszközök beszerzéséhez a Rektor számára. A tanév első szenátusi ülése alkalmával Szenátus tájékoztatása a speciális igényű hallgatók számáról, helyzetükről, az EFB tevékenységéről.
A Speciális Igényű Hallgatók Esélyegyenlőségéért Felelős Bizottság 5.§ (1) (2)
(3) (4)
Az EFB elnöke a Főigazgató. Az EFB munkájában közreműködik a Koordinátor, a karok dékánjai és az önálló intézetek igazgatói által, az irányításuk alá tartozó szervezeti egységnél foglalkoztatott oktatók közül megbízott egy‐egy fő, a TO vezetője által, a szervezeti egységnél foglalkoztatott kollégák közül megbízott egy fő, a beérkezett hallgatói kérelmek adatainak, csatolmányainak áttekintésére, a döntés előkészítésére, és az EFB titkári feladatainak ellátására, a HÖK által delegált egy hallgatói képviselő. A megbízás visszavonásig, ill. az arról történő lemondásig vagy a közalkalmazotti jogviszony megszűnéséig érvényes. Az EFB jogosult dönteni a speciális igényű hallgatók kérelmei ügyében, kivizsgálni és határozatot hozni a speciális igényű hallgatók panaszai ügyében,
(5) (6)
dönteni a speciális igényű hallgatók tanulmányainak segítésére szolgáló normatív támogatás felhasználásáról. Az EFB szükség szerint, de félévente legalább egy alkalommal, a hallgatói kérelmek beérkezéséhez igazodva ülésezik. Az EFB által meghozott határozatot a Főigazgató írja alá, a határozat ellen a TVSZ. előírásai alapján jogorvoslatnak van helye.
6.§ (1)
(2) (3)
Az esélyegyenlőség biztosítására vonatkozó igényt a Neptun rendszerben található kérelem beadásával és az 1.§(1) bekezdésben említett dokumentumok csatolásával lehet bejelenteni. A kérelemben megjelölhető konkrét kedvezményeket a 3. sz. melléklet tartalmazza. A benyújtott dokumentumokat a Koordinátor véleményezi és az EFB elé terjeszti, mely dönt az esélyegyenlőség biztosításáról. Az esélyegyenlőség biztosítására vonatkozó határozatot hivatalból megkapja a Koordinátor (az EFB TO ügyintéző közreműködőjén keresztül), aki jelen szabályzat rendelkezései szerint gondoskodik arról, hogy a jogosult hallgató esélyegyenlőség biztosítása megtörténjen.
A speciális igényű hallgató számára biztosított lehetőségek 7.§ (1)
(2)
A speciális igényű hallgató külön kérés ill. engedély nélkül, minden megszorítástól mentesen jogosult használni az előadások, gyakorlatok, vizsgák, zárthelyi dolgozatok, stb. alkalmával mindazokat az eszközöket, melyeket speciális igényével kapcsolatosan mindennapi életében egyébként is használ (látásjavító, hallásjavító, mozgást segítő, eszközök, vakvezető kutya, stb.). A mozgáskorlátozott hallgató számára, az (1) bekezdésben említett lehetőségen túl a) biztosított az egyetem valamennyi épületének és azon belül valamennyi tantermének, irodai és kollégiumi helyiségének valamint az Egyetemi Könyvtárnak akadálymentes megközelíthetősége, b) biztosított a speciálisan mozgáskorlátozottak számára kialakított mellékhelyiségek használatának lehetősége, c) kérésére kollégiumi elhelyezést kell biztosítani, lehetőség szerint a speciálisan mozgáskorlátozottak számára kialakított kollégiumi szobában a normál kollégiumi szoba térítési díja ellenében, d) az előadó‐ ill. tanteremben, laboratóriumban valamint a könyvtárban, kérésére a számára megfelelő ülőhelyet át kell engedni, e) kérésére az EFB a tantárgy szerint illetékes tanszék véleményét előzetesen kikérve részben vagy teljes egészében mentesítheti a gyakorlati követelmények teljesítése alól illetve előírhatja a követelmények más formában, ill. módon történő teljesítését, f) kérésére helyettesíteni kell az írásbeli vizsgát szóbelivel, a szóbeli vizsgát írásbelivel, g) kérésére a hallgatót mentesíteni kell a geometriai, szerkesztési feladatok alól, ha speciális igénye miatt nem képes a szükséges eszközöket használni, de a szabályok ismeretét szóban ilyenkor is meg kell követelni,
h)
(3)
(4)
a vizsgák és zárthelyik alkalmával lehetővé kell tenni az írásbeli feladatok megoldásához szükséges speciális eszközök (különösen speciális füzetek, írógép, számítógép), valamint kerekesszékkel, továbbá más segédeszközzel is megközelíthető, dönthető, állítható csúszásmentes felülettel ellátott asztallap használatát, i) kérésére, de külön kérelem beadása nélkül, a vizsgák, zárthelyik alkalmával – szükség esetén – a nem speciális igényű hallgatók számára megállapított időnél 30%‐al hosszabb felkészülési időt kell biztosítani. A látás sérülésével kapcsolatos speciális igényű (vak, gyengén látó) hallgató számára, az (1) bekezdésben említett lehetőségen túl a) az előadó‐ ill. tantermekben, laboratóriumokban valamint a könyvtárban, kérésére a számára megfelelő ülőhelyet át kell engedni, b) az írásbeli vizsgák helyett a szóbeli vizsga lehetőségét, illetve az írásbeli számonkérés c) esetén speciális technikai eszközök használatát biztosítani kell, d) kérésére a hallgatót a Rektor mentesíti az EFB javaslata alapján az írásbeli nyelvvizsga letétele alól, ha igazoltan a speciális igénye miatt nem képes az államilag elismert „C” típusú nyelvvizsga írásbeli követelményeinek teljesítésére, e) kérésére az EFB, a tantárgy szerint illetékes tanszék véleményét előzetesen kikérve, részben vagy teljes egészében mentesítheti a gyakorlati követelmények teljesítése alól illetve előírhatja a követelmények más formában, ill. módon történő teljesítését, f) kérésére a hallgatót mentesíteni kell a geometriai, szerkesztési feladatok alól, ha speciális igénye miatt nem képes a szükséges eszközöket használni, de a szabályok ismeretét szóban ilyenkor is meg kell követelni, g) kérésére, de külön kérelem beadása nélkül, a vizsgák, zárthelyik alkalmával – szükség esetén – a nem speciális igényű hallgatók számára megállapított időnél 30%‐al hosszabb felkészülési időt kell biztosítani. A hallási speciális igényű hallgató számára, az (1) bekezdésben említett lehetőségen túl a) biztosított az egyetem nagyobb befogadó képességű előadótermeiben a központi hangosítás, b) az előadó‐ ill. tantermekben, laboratóriumokban kérésére a számára megfelelő ülőhelyet át kell engedni c) a szóbeli vizsga helyett biztosítani kell az írásbeli vizsgalehetőséget, d) súlyos hallássérültség (siketség) esetén kérésére a hallgatót a Rektor az EFB javaslata alapján mentesíti az államilag elismert nyelvvizsga követelmény alól, e) kérésére a hallgatót a Rektor az EFB javaslata alapján mentesíti a szóbeli nyelvvizsga letétele alól, ha igazoltan a speciális igénye miatt nem képes az államilag elismert „C” típusú nyelvvizsga szóbeli követelményeinek teljesítésére, f) a hallgató kérésére a szóbeli vizsgáztatás esetén jelnyelvi tolmácsot kell biztosítani, g) az érthetőség és a megértés szempontjából a feltett kérdéseket, utasításokat egyidejűleg szóban és írásban is meg kell jeleníteni a hallgató részére, h) minden vizsgáztatás alkalmával szükséges a segédeszközök (pl. értelmező szótár, kalkulátor), a vizuális szemléltetés biztosítása,
i)
(5)
(6) (7) (8)
kérésére, de külön kérelem beadása nélkül, a vizsgák, zárthelyik alkalmával – szükség esetén – a nem speciális igényű hallgatók számára megállapított időnél 30%‐al hosszabb felkészülési időt kell biztosítani. A beszédfogyatékos és pszichés fejlődés zavarai miatt a nevelési, tanulási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozott hallgató számára, az (1) bekezdésben említett lehetőségen túl a) az igazoltan súlyos beszédhibás hallgató a szóbeli vizsga helyett írásbeli vizsgát tehet valamennyi vizsgatárgyból és – amennyiben a hallgató a szóbeli vizsgalehetőséget választja – úgy számára a nem speciális igényű hallgatók esetében megállapított felkészülési időnél 30%‐kal hosszabb felkészülési időt kell biztosítani; b) a diszlexiás ‐ diszgráfiás hallgató i. előzetes bejelentés esetén kérése szerint írásbeli vizsga helyett szóbeli vizsgát vagy szóbeli helyett írásbeli vizsgát tehet, ii. kérésére a Rektor az EFB javaslata alapján mentesítheti az írásbeli nyelvvizsga letétele alól, ha igazoltan a speciális igénye miatt nem képes az államilag elismert „C” típusú nyelvvizsga írásbeli követelményeinek teljesítésére, iii. kérésére a a Rektor az EFB javaslata alapján mentesítheti a szóbeli nyelvvizsga letétele alól, ha igazoltan a speciális igénye miatt nem képes az államilag elismert „C” típusú nyelvvizsga szóbeli követelményeinek teljesítésére, iv. kérésére, de külön kérelem beadása nélkül, a vizsgák, zárthelyik alkalmával – szükség esetén – a nem speciális igényű hallgatók számára megállapított időnél 30%‐al hosszabb felkészülési időt kell biztosítani, v. részére engedélyezni kell az írásbeli beszámolóknál a számítógép használatát, vi. részére a vizsga esetén a szükséges segédeszközöket (pl. írógép, helyesírási szótár, értelmező szótár, szinonima szótár) biztosítani kell; c) a diszkalkuliás hallgató i. kérésére az EFB, a tantárgy szerint illetékes tanszék véleményét előzetesen kikérve, részben vagy teljes egészében mentesítést adhat a számítási feladatok alól, illetve számára előírható a követelmények más formában, ill. módon történő teljesítése, ii. kérésére engedélyezni kell mindazon segédeszköz használatát, amelyekkel a hallgató a tanulmányai során korábban is dolgozott (táblázatok, számológép, konfiguráció, mechanikus és manipulatív eszközök), iii. számára a nem speciális igényű hallgatók esetében megállapított felkészülési időnél 30%‐kal hosszabb felkészülési időt kell biztosítani. A speciális igényű hallgató számára – külön kérelemére – a (2), (3) és (4) bekezdésben említettnél hosszabb felkészülési idő is biztosítható a vizsgák és zárthelyik alkalmával. A speciális igényű hallgató kérésére számára külön konzultációs lehetőséget kell biztosítani. Amennyiben a speciális igényű hallgató vizsgák, zárthelyi dolgozatok, gyakorlati foglalkozások vagy előadások alkalmával a jelen szakaszban leírt lehetőségek valamelyikét igénybe kívánja venni, úgy azt kellő időben előre jelezni köteles az érintett oktatónál. Az előzetes jelzés hiányában úgy kell tekinteni, hogy a speciális igényű hallgató az adott lehetőséggel nem kíván élni és a speciális igényű hallgatót esetlegesen érő hátrányért az Egyetem nem tehető felelőssé.
(9)
Amennyiben a speciális igényű hallgató valamely tantárgyi vagy tantervi követelmény alóli mentesítést kíván igénybe venni a jelen szakaszban említettek szerint, akkor a vonatkozó kérelmet kellő időben előre kell benyújtania. A kérelem hiányában úgy kell tekinteni, hogy a speciális igényű hallgató felmentést igénybe venni nem kíván és a speciális igényű hallgatót esetlegesen érő hátrányért az Egyetem nem tehető felelőssé. (10) A Törvény előírása alapján a speciális igényű hallgató támogatási idejét a felsőoktatási intézmény legfeljebb 4 félévvel megnövelheti.
Záró rendelkezések 8.§ (1)
(2) (3) (4) (5)
Jelen szabályzat előírásai alapján csak olyan előnyben részesítést lehet biztosítani, mely kizárólag az előnyben részesítés alapjául szolgáló körülménnyel összefüggésben kerül megállapításra, és nem vezethet alap‐ és mesterképzésben az oklevél által tanúsított szakképzettség, illetve felsőfokú szakképzésben a bizonyítvány által tanúsított szakképesítés megszerzéséhez szükséges tanulmányi követelmények alóli felmentéshez. Jelen szabályzat előírásait a Szenátus által történő jóváhagyást követő naptól kell alkalmazni. Jelen szabályzat elfogadását követő 10 napon belül ki kell adni a Koordinátor és az EFB nem hallgató tagjainak megbízását. A hallgatói jogviszony létesítésekor minden hallgatót írásban értesíteni kell arról, hogy jelen szabályzat szerint előnyben részesítésre jogosult, ha jogosultságát megfelelően tudja igazolni. A speciális igényű hallgatók évente, a tanév végén, véleményezik a Koordinátor tevékenységét és az esélyegyenlőség biztosításának feltételeit a jelen szabályzat 2. sz. mellékletében található kérdőív kitöltésével. A véleményezéshez szükséges kérdőívet a Koordinátor juttatja el a speciális igényű hallgatókhoz.
Győr, 2016. április 25. Dr. Földesi Péter rektor
1. sz. melléklet
Formanyomtatvány speciális igényű hallgatók számára (kitöltendő a Neptun rendszerben, az Ügyintézés Kérelmek felületen)
A hallgató neve: …………………………………….….……………Hallgatói azonosító: ……………….……………… Édesanyja neve: ……………………….……….……………Születési hely és időpont : ………………………………… Állandó lakcím: ……………………………………………………………….………………………………………………… Levelezési cím: …………………………………………………………………………………………………………………… Telefonszám közvetlen kapcsolattartáshoz: …………………………..…………………………………………… Szak: ………………………………………………………………..………………………………………………………………….. A tanulmányok kezdete a Széchenyi István Egyetemen: ……………………………………………………… Bejelentem, hogy a Széchenyi István Egyetem hallgatójaként az alább megnevezett speciális igénnyel élek: …………………………………………………………………………………………………………………………….……………….. Speciális igényem megállapításának időpontja: …………………………………………………….. A speciális igényem igazolására a 87/2015 (IV.9.) Korm. rendelet 62-64. §‐ában meghatározottak szerint,csatolom: A közoktatásban folytatott tanulmányok alatt már fennállt speciális igény esetében Országos Látás‐, Hallás‐, Mozgás‐, Beszédvizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság (másolat) A területileg illetékes Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság (másolat) A középfokú oktatás intézmény igazolása arról, hogy a speciális igényre tekintettel a kérelmező a tanulmányai és az érettségi vizsga során kedvezményben részesült, annak megjelölésével, hogy milyen természetű kedvezmény volt ez (csak eredeti igazolás fogadható el!) A közoktatásban folytatott tanulmányok befejezését követően keletkezett speciális igény esetén a Kormányhivatal Rehabilitációs Szakigazgatási Szerve a Nemzeti Rehabilitációs és Szociális Hivatal szakmai irányítása alatt álló, elsőfokú rehabilitációs hatóság, illetve orvos szakértői és rehabilitációs szakértői szerv által kiállított igazolás (másolat) A 3. számú melléklet alapján az alábbi kedvezményben való részesítést kérem:
Dátum: ………………………………….
2. sz. melléklet
A speciális igényben részesítés véleményezése (Az eltelt tanévre vonatkozóan.) Milyen gyakorisággal kereste fel a Koordinátort? soha ritkán néhányszor
gyakran
rendszeresen
Segítségére volt-e a Koordinátor a problémái intézésében és milyen sikerrel tett ezt? igyekezett, de igyekezett, de igyekezett és mindig nem segített csak ritkán sosem sikerült többnyire sikerrel sikerrel segített sikerrel
Hogyan értékeli a Koordinátor magatartását az Önök kapcsolatát illetően? rideg hivatalos közvetlen kedves
empatikus
Mennyiben látta teljesültnek az Egyetemen a jogszabályban előírt esélyegyenlőség biztosítási kötelezettséget? rendszeresen, rendszeresen, magától nem ritkán és csak de mindig csak kérni csak ritkán értetődő módon teljesülnek külön kérésre kérésre kellett és mindig
Milyen problémákat lát a Koordinátor tevékenységével kapcsolatban?
Milyen változásokat lát szükségesnek a speciális igényű hallgatók esélyegyenlőségének biztosítása területén?
A véleményt zárt borítékban az Egyetem Igazgatásszervezési Főigazgatóságára kell eljuttatni.
3. sz. melléklet
Az esélyegyenlőség biztosításának követelményei A 87/2015.(IV.9.) Végrehajtási kormányrendelet alapján: 63. § (1) A speciális igényű hallgató speciális igényének típusát és mértékét, annak végleges vagy időszakos voltát szakvéleménnyel igazolja. (2) Az (1) bekezdésben meghatározott szakvélemény kiadására a) amennyiben a jelentkező speciális igénye már a közoktatási tanulmányai során is fennállt, és erre tekintettel tanulmányai és az érettségi vizsga során kedvezményben részesült, a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvényben meghatározott szakértői és rehabilitációs bizottság, b) amennyiben a speciális igényét később állapították meg, a rehabilitációs szakigazgatási szerv jogosult. Beszéd- és más fogyatékosság Autista (a Hallássérült Látássérült (különösen súlyos benyújtott Mozgáskorlátozott (siket, (vak, beszédhiba, diszlexia, szakvélemény nagyothalló) gyengénlátó) diszgráfia, alapján diszkalkulia) helyettesíteni lehet az írásbeli vizsgát szóbelivel, a szóbeli X X X X X vizsgát írásbelivel felmentést kaphat az „A” típusú (szóbeli) nyelvvizsga letétele X X (a diszkalkuliás NEM) X alól felmentést kaphat a „B” típusú (írásbeli) nyelvvizsga letétele X X (a diszkalkuliás NEM) X alól az államilag elismert nyelvvizsga követelménye alól is X X (a diszkalkuliás NEM) X felmentést kaphat szóbeli vizsgáztatás esetén jelnyelvi tolmácsot kell biztosítani X X a feltett kérdéseket, utasításokat egyidejűleg szóban és X X írásban is meg kell jeleníteni a hallgató részére hosszabb felkészülési időt kell biztosítani a gyakorlati követelmények teljesítése alóli részleges vagy teljes felmentést, illetve annak más formában történő
X (igény esetén személyi segítőt is kell biztosítani) X
X
X X
X
X X
teljesítését a hallgató mentesíthető a geometriai, szerkesztési feladatok alól, ha nem tudja a szükséges eszközöket használni, de szóban a szabályok ismerete megkövetelhető lehetővé kell tenni az írásbeli feladatok megoldásához szükséges speciális eszközök (különösen speciális füzetek, írógép, számítógép), valamint kerekesszékkel, továbbá más segédeszközzel is megközelíthető, dönthető, állítható csúszásmentes felülettel ellátott asztallap használatát minden vizsgáztatás alkalmával szükséges a segédeszközök (pl. értelmező szótár, kalkulátor), a vizuális szemléltetés biztosítása a kérdések, tételek hangkazettán, lemezen, pontírásban vagy nagyításban történő hozzáférhetőségét, megfelelő világítást, személyi segítőt írásbeli beszámolóknál a számítógép használata megengedett vizsga esetén a szükséges segédeszközöket (pl. írógép, helyesírási szótár, értelmező szótár, szinonima szótár) biztosítani kell a számítási feladatok alól felmentést kaphat, esetében a vizsgák alkalmával engedélyezhető mindazon segédeszközök használata, amelyekkel a hallgató a tanulmányai során korábban is dolgozott (táblázatok, számológép, konfiguráció, mechanikus és manipulatív eszközök) a speciális igényű élő hallgató tanulmányainak segítését szolgáló +4 államilag támogatott félév
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
X
X
X
X (csak diszkalkuliás)
X
X
X
