12. Házőrző kutya Két rendőr beszélget: - Hallom új kutyátok van. Milyen házőrző? - Ne is mondd, csak a bajnak van! - Hogy-hogy? - Tegnap éjszaka is annyira ugatott, hogy nem hallottuk meg tőle, hogy betörtek a házba.
2014. január
Sulilap
2. szám
1.számunkban közzétett keresztrejtvény megfejtéséért jutalmat kap
Lamos Olivér, 8. osztály
Légi Alapiskola Školská č. 116 930 37 Lehnice
Tel.: 031 558 61 28 Email:
[email protected] www.oviskola.sk http://www.facebook.com/legi.alapiskola
2.
Mottó : „ A gyermeki lélek egy tiszta lap, melyre a tanítók írják fel a jövőt.“ ( Juhász Gyula )
A meseillusztrációs verseny győztesei Versenyünk II. helyezettjének rajza. agy Krisztina, 3. osztály /Tizenketten a postakocsin/
B E I R A T K O Z Á S 2014
Az iskolák nagy várakozással néznek a leendő első osztályosok beíratása elé, különösen most, hogy alig két hónapja a parlament elfogadta új iskolatörvényét. Az említett rendelkezés megszabja az egyes évfolyamok minimál létszámát, s ez minden kisiskolában, legyen az szlovák -, magyar – vagy másnyelvű elbizonytalanít szülőt, gyereket, pedagógust és fenntartót egyaránt. Az iskolaügyben dolgozóknak soha nem volt könnyű dolguk. Az intézmények minden rendszerben a figyelem középpontjában álltak. Egyrészt azért, mert aki gyermeket vállalt előbb – utóbb kapcsolatba került valamelyikkel, másrészt azért, mert aki gyereket nevel az oktatás terén is a legjobbat szeretné nyújtani csemetéjének. Iskolánk, a Légi Alapiskola több, mint két évszázados múltra tekint vissza, 1791 – ben a plébániával együtt nyitották meg az első osztályt a mai községi hivatal épületének helyén. Az azóta tartó politikai változásokat rendre túlélve tudást és anyanyelvhez való kötődést adott az itt tanulónak. Az iskolaválasztások, beíratások idején minden intézmény igyekszik a lehető legtöbbet ígérni a szülőknek. Vannak olyanok, akik harsányan, mások fűt – fát ígérve kampányolnak. Mi nem nagy, hangzatos szavakkal, hanem munkánkkal és eredményeinkkel szeretnénk felhívni magunkra a figyelmet. Tanulóinknak megalapozott tudást – felkészült pedagógusokkal, megmérettetésekre való lehetőséget, rendszeres kézművesfoglalkozásokat, érdekes rendezvényeket, színházlátogatásokat, kirándulásokat és iskolán belüli egészéves versenyeket kínálunk. Szeretettel várjuk leendő elsőseinket, akik számára folytatódik az ún. iskolaotthonos oktatás – az iskolában tanulják meg a házi feladatot, hétköznaponként otthon már csak a megérdemelt pihenés vár szülőt és gyereket egyaránt.
Versenyünk nyertese Benčík László, 9. osztály /A három kismalac/
Így rajzoltunk mi!!! Pokstaller Lenke, 4. osztály
Csiba Lídia Škvarenina Adél,4. osztály Pavlus Diana, 6 . osztály
11.
3.
10.
Karesz végakarata
Ismerjük meg Tóth Aikolettát
Iskolánkba látogatott egy édesapa, id. Gáspár Károly, hogy elmondja megrázó történetét arról, hogyan vesztette el fiát, aki a drogok áldozata lett, mindössze 21 évesen. A fiút Karesznak hívták. Kedves, figyelmes gyerek volt. Az előadás során az apa bemutatott róla egy videót. Ebben először láthattuk, milyen volt a fiú a drogok használata előtt, majd azt, mit műveltek vele a szerek. Láthattuk, hogyan jutott el a marihuánától a heroinig, s ez hogyan tette tönkre őt. Halálát is heroin túladagolás okozta. Végakarata szerint édesapja azóta is járja az iskolákat, s megpróbál minél több fiatalt lebeszélni a drogozásról. Az előadás végén Gáspár Károly áldást mondott ránk. Az előadás elgondolkodtatott, s egy életre elvette a kedvem attól, hogy valami hasonlót kipróbáljak.
Matus orbert, 8. osztály
Rendezvények, melyek ránk várnak a harmadik negyedévben: • • • • • • • • • • •
A leendő elsősök beíratása Hétmérföldes verseny körzeti fordulójának megszervezése Szavalóverseny – iskolai forduló Nyitott nap az első osztályban január 28 - án– vendégek a nagycsoportos ovisok és szüleik Verses, zenés összeállítás a farsangról az alsósok számára – magyarországi vendégelőadóval - január 31. Bizonyítványosztás - január 31. Félévi szünet – február 3. Farsangi álarcosbál – február 21. Tavaszi szünet – február 24. -28. Március – könyvhónap Színházlátogatás Komáromba
A múlt tanévben meghirdetett tanulmányi versenyünkben a legjobb felsőtagozatos tanuló Tóth Nikolett lett. - Az évértékelőn nem tudtam ott lenni, ezért csak később tudtam meg, hogy elnyertem ezt a címet, amelynek nagyon örültem. Csakúgy, mint a szüleim. Sokat tanultam, sok versenybe bekapcsolódtam. Képviselhettem az iskolát a járási szavalóversenyen, Pitagorasz versenyen, a Szép magyar beszéd versenyben a bibliaismereti megmérettetésben. - Mi a kedvenc tantárgyad és miért? - Nagyon szeretem a szlovákot, jó a tanító néni, sokat tanulunk tőle. Persze az összes többi órára is készülök. Szeretném idén elnyerni a vándorserleget Varga Pityutól. Ezért igyekszem minél több versenybe bekapcsolódni. - Mi leszel, ha nagy leszel? Hát nem nagyon tudom, de jelenleg a légi utaskísérők munkája tetszik a leginkább. Színes, mozgalmas. Elképzelhető, hogy ezt választom. Niki elmondta, hogy szeret iskolába járni, jó az osztályuk, hiszen sikerült megnyerniük a legjobb felsőtagozatos osztály címet, s ezzel egy jó kis kirándulást nyertek. Legjobb barátnői Veronika és Diana, akik az osztálytársai is. Ha a tanulás és a szakköri munka mellett van egy kis szabadideje, szeret olvasni és kézimunkázni. Megtudtam tőle azt is, nagyon tetszik neki a sulilapunk, s a Tollforgató rovatba feltétlenül fog írni. Mit is kívánhatnánk Nikinek? Csak így tovább!
4.
9.
Beíratás: február 8 – án az iskola épületében 14.00 órai kezdettel Iskolánk életében, csakúgy, mint a családokéban, fontos esemény a leendő első osztályosok fogadása, az ünnepélyes beiratkozás. Sulilapunk azzal a kérdéssel fordult volt és jelenlegi diákjaihoz, a szülőkhöz, a pedagógusokhoz, az iskolai pszichológushoz, a plébános úrhoz és fenntartónkhoz, miért fontos az anyanyelven való tanulás, miért tanuljon magyar alapiskolában a magyar gyerekek.
Szitási Ferenc, polgármester : Én is a Légi Alapiskola diákja voltam. Akkor jártam ide, amikor még nem volt ritka a párhuzamos A és B osztály s mintegy háromszáz gyerek csivitelt az iskola osztályaiban. Ezt követően a Somorjai Magyar Gimnáziumban tanultam tovább, színjelesen végeztem, majd Nyitrai Mezőgazdasági Főiskolát választottam, itt szereztem mérnöki diplomát állattenyésztési tagozaton. Első munkahelyem a helyi Agrokombinát volt, ahol 120 dolgozót kellett irányítanom. Később vállalkozó lettem, és köszönhetően a polgároknak Lég község polgármesterévé választottak. S hogy még jobban végezhessem feladataimat, elvégeztem a jogi egyetemet is. Mindezt miért tartottam fontosnak elmondani? Soha nem éreztem színes és sokrétű pályafutásom során, hogy valaha is hátrányos helyzetbe kerültem volna azért, mert a Légi Alapiskolába jártam. Sőt! Ma is erőt tudok meríteni abból a légkörből, abból a családias hangulatból, amit egy kis falusi alapiskola tud adni diákjainak. Tanítóim megtanítottak arra, hogy otthon, a szűkebb hazában a legédesebb a dicséret, s otthon fáj leginkább a kudarc. Otthon, ahol mindenki ismer, ahol mindenki tudja a másikról ki ő és honnan jött. Büszke vagyok rá, hogy a Légi Alapiskolába járhattam. Örülök, hogy nem vesztem el egy ezres létszámú iskolában, ahol minden tanuló csak egy a sok közül. Minden szülő a legjobbat akarja gyerekének. Kívánom azoknak a szülőknek, akiknek a gyermeke most kezd iskolába járni, hogy jól döntsenek. Gyermekeikért, jövőnkért, szűkebb hazánkért.
A negyedévi konferencia óta sem tétlenkedtünk. Sok érdekes rendezvényünk volt, melyeken tanuló, pedagógus egyaránt jól érezte magát. Lezajlott az anyanyelvi hónapunk, s annak ünnepélyes értékelésén vendégül láthattuk Écsi Gyöngyi mesemondót, a nagycsoportos ovisokat, valamint támogatóink közül a Vasárnap szerkesztősége nevében Szamaránszky Edit lapmenedzsert és a Csallóköz járási lapunk főszerkesztő helyettesét Rajkovics Pétert. Jutalomban részesültek mindazok, akik a meghirdetett versenyek valamelyikében első, második és harmadik helyen végeztek. Alsótagozatosaink Komáromban voltak színházban, ahol Rumcajsz kalandjaival ismerkedhettek meg. Lappföldről érkezett hozzánk a jó öreg Mikulás, aki minden osztályban édességet osztott a gyerekeknek. A nagycsoportos ovisok és a szülők részvételével került sor karácsonyvárónkra, melyen hétféle foglalkozással és vásárral vártuk az érdeklődőket. Pedagógusaink mellett vendégül láttuk Horváth Erikát, akivel mézeskalácsot díszíthettek gyerekeink, valamint Németh Andreát, aki a gyertyaöntés rejtelmeibe engedett betekintést. A 2013 – as kalendáriumi évet adventi koncerttel zártuk, melyet a helyi kultúrházban tartottunk nagyszámú érdeklődő előtt. A fellépők között jelenlegi és volt diákok, pedagógusok voltak. Lezajlottak a Pitagorasz matematikai és a Szép magyar beszéd versenyek iskolai fordulói, melynek győztesei képviselik majd iskolánkat a járási fordulókon. Zajlik a Hétmérföldes olvasóverseny iskolai fordulója is, melybe két négytagú csapat nevezett be a második, harmadik és negyedik osztályokból.
5.
8.
Bereznai Malvína, iskolai pszichológus :
A pokol tanúja Légen – Vujity Tvrtko Sok ember számára tanulságos történettel érkezett az iskolába Tvrtko, aki a TV2 Napló műsorvezetője. Bemutatta többek között Weisz Fanni történetét, aki siketnéma és Magyarország szépségkirálynője. Fanni embert próbáló körülmények közé érkezett Haitibe, ahol örökbe fogadott egy árva kislányt. Tvrtko olyan helyekre is eljutott, ahová eddig még senkinek sem sikerült. Volt Haitiben, ahol nagy a szegénység. Még most is születik ott olyan gyerek, aki kéz vagy láb nélkül jön a világra. Az emberek sátrakban élnek, mindenhol piszok és szemét. A riporter ide az ökomenikus segélyszervezettel jutott el. Tvrtko néha mulatságosan, poénkodva mutatta be, amit mi csak a tévében láthatunk. Elmondta, hogy mennyi az éhező, árva gyerek a világon, akik örülnének a tiszta ivóvíznek is, annak, hogy iskolába járhatnának. A legkisebb dolog is boldogsággal töltené el őket, amelyek számunkra már természetesek, de nekik sajnos elérhetetlen. Ezek a szívszorító történetek remélhetőleg a légiek lelkében is örökre megmaradnak.
Lamos Olivér, 8. osztály
Iskolánk 10 tanulója a népszerű riporterrel való találkozásra ifj. (émeth László támogatásával jutott el.
Egyértelmű, minden szülő kizárólagos joga olyan tannyelvű iskolába járatni gyerekét, amely szerinte csemetéje boldogulását szolgálja. A gyerek boldogulása, lelki fejlődése, további életútjának megválasztása azonban fontos és komoly döntés. Az iskola tannyelvének megválasztása sok olyan következménnyel jár, amely meghatározó hatással lehet a gyerek iskolai teljesítményére. A kisebbségben élő emberek számára fontos kell legyen, hogy megtarthassák saját anyanyelvüket, nemzetiségüket. Ugyanakkor lényeges, hogy elsajátítsák annak az államnak a hivatalos nyelvét, amelyben élnek. Az anyanyelv érzelmi nyelv, biztonságot nyújt az embernek. A biztonság létszükséglet. Az idegen nyelvet közlésre használjuk, hogy megértessük magunkat. A magyar családból és nyelvi közegből hirtelen más közegbe kerülő gyerek úgy érzi magát, mintha nem úszóként mély vízben versenyt kellene úsznia az úszni tudókkal. A tehetséges gyerek idővel megtanul úszni, ám társai addigra behozhatatlan előnyre tesznek szert. Ha a gyerek a magyar nyelvet tanulja meg először, akkor írni és olvasni is könnyebben megtanul ezen a nyelven. Anyanyelvén gyorsabban, pontosan szerzi meg az ismereteket, amit megtanul, azt emlékezve teszi és inkább megmarad benne.
Zsemlye Florentína, alapiskola pedagógusa :
Kiss László, volt diákunk, jelenleg Kínában él, ahol egy jelentős üzem az vezető beosztású alkalmazottja :
Minden szülő felelőséggel tartozik gyermeke iránt. Anyanyelvén tanítja meg neki az első szavakat. Azon kívül, hogy gondoskodik róla a legtöbb, amit érte tehet, hogy biztosítja számára az anyanyelven való oktatást. Azzal, hogy olyan alapiskolába járatja, ahol az anyanyelvén sajátíthatja el az alapműveltséghez szükséges ismereteket, a legértékesebb ajándékot adja gyerekének, amit csak szülő adhat csemetéjének.
Szüleim úgy döntöttek, magyarok vagyunk, magyar iskolába fogok járni. Édesanyám szerint fel sem merült más lehetőség. Az alapiskola elvégzése után a Pozsonyi Magyar Gimnáziumban érettségiztem. Mivel a természettudományok érdekeltek, ezért matematikai és kémiai versenyeken vettem részt, melyeken a feladatokat szlovák nyelven oldottam meg, a magyar iskolában szerzett szlovák nyelvismeretemet tudtam hasznosítani.
7.
6.
Tóth Marci édesanyja, Marika : Hogy magyar iskolába járjon fiam, nem volt kérdés. Az iskolaválasztásnál, mivel községünkben nincs iskola, kicsit bajban voltunk. Marci szeptembertől lett a Légi Alapiskola diákja. Miért éppen ezt az intézményt választottuk? Az ún. egésznapos iskola miatt. Hihetetlen, a gyerekek érkeznek a tananyaggal, a leckenélküli hazajövetel felszabadít szülőt, nebulót egyaránt. Rengeteg a program, iskolán belül és kívül, melyekből minden gyerek és pedagógus együtt tevékenykedik.
Várakozás
Bors Aikoletta, ötödik osztályos tanuló :
Itt van az ősz, Sárgulnak a levelek, Egyre hidegebb reggelekre, Ébrednek az emberek.
Én nagyon szeretek a Légi Alapiskolába járni. Kellemes a közösség a gyerekek szeretik egymást, a tanító nénik és bácsik nagyon jó emberek. Az igazgató néni kicsit szigorú, megköveteli a rendet. Itt készítenek fel bennünket az életre. Büszke vagyok az iskolámra,mert már nagyon sokat tanultam itt, sok versenyen vettem részt, ahol jó helyezést értem el. Ezért szeretek a légi suliba járni.
Fázik a természet, Fáznak az emberek, De szívükben mégis, Ott él a szeretet.
Puha Annamária, óvónő : Fontos lenne tudni a szülőknek, akik iskolaválasztás előtt állnak, hogy a gyerek érdekeit tartsák szem előtt. Ne legyenek azok között, akik mondvacsinált ürüggyel – jobban érvényesüljön a gyerek – nem anyanyelvű iskolába íratják be csemetéjüket. Köztudott, hogy mindenki az anyanyelvén képes magába szívni a legtöbb tudást, információt. Ismert szavak közegében érzi magát a legnagyobb biztonságban. Nem bocsájtható meg egy magyar szülőnek sem, ha a gyermekei nem ismerik meg Petőfi, Arany, Gárdonyi vagy Kodály műveit. Fontos, hogy tudjuk, az anyanyelv emel igazán emberré !
Várják az ünnepet, A szeretet ünnepét, A szegény szegényebbet, De mégis remél. Remélik, hogy egyszer, Az álom valóra válik, És az ő életük is, Boldog lesz mindhalálig.
Matuš Jenő, plébános : Az emberré válásunk meghatározó része az iskolai nevelés, tanárok, akik formálják jellemünket. Oktatás terén legfontosabb, ne adjuk fel anyanyelvünket, vallásunkat. Ahol van gyerek, ott van élet. Az iskolákban , ahol elfogy a gyerek, megszűnik az oktatás, a közösségi élet. Ne hagyjuk elveszni anyanyelvünket, melynek összetartó ereje van. Kívánok a tanároknak, diákoknak sok szép közös élményt, éljen a magyar oktatás a falunkban. Isten áldja meg azokat, akik ezért mindent megtesznek.
Lamos Olivér, 8. osztály
Az Anyanyelvi hónap versíró versenyünk I. helyezettje.
