Studiegids. Bacheloropleiding. Bouwkunde Duaal

Studiegids Bacheloropleiding Bouwkunde Duaal 2013-2014

© Hogeschool Utrecht, HU Diensten Utrecht, september 2013

Studiegids bacheloropleiding Bouwkunde Duaal 2013-2014

Inhoudsopgave 1 Voorwoord 5 2 Inrichting van de opleiding 7 2.1 Beroepsprofiel ........................................................................................................... 7 2.1.1 Beroep ................................................................................................................ 7 2.1.2 Uitwerking van beroepsprofiel ............................................................................ 7 2.1.3 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar .................................................. 8 2.1.4 Vaardigheden afgestudeerde ............................................................................. 9 2.1.5 Werkveld en functies .......................................................................................... 9 2.2 Opleidingsprofiel........................................................................................................ 10 2.2.1 Algemeen ........................................................................................................... 10 2.2.2 Doelstelling opleiding .......................................................................................... 10 2.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding ........................................................................ 10 2.2.4 Didactische uitgangspunten................................................................................ 12 2.3 Inrichting opleiding .................................................................................................... 12 2.3.1 Opleidingsvarianten ............................................................................................ 12 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes.............................................................. 13 2.3.3 Getuigschriften ................................................................................................... 13 2.3.4 Graden en titulatuur ............................................................................................ 13 2.3.5 Opleidingsstructuur ............................................................................................. 14 2.4 Propedeuse ............................................................................................................... 15 2.4.1 Programma ......................................................................................................... 15 2.4.2 Studieadvies ....................................................................................................... 17 2.4.3 Overstappen ....................................................................................................... 20 2.5 Hoofdfase .................................................................................................................. 20 2.5.1 Toelating hoofdfase ............................................................................................ 20 2.5.2 Programma’s ...................................................................................................... 20 2.5.3 Stages en stagewaardigheid .............................................................................. 28 2.5.4 Profileringsruimte ................................................................................................ 28 2.5.5 Excellentie .......................................................................................................... 29 2.5.6 Afstuderen .......................................................................................................... 29 2.5.7 Vervolgopleidingsmogelijkheden ........................................................................ 31 2.6 Examencommissie .................................................................................................... 31 2.6.1 Instelling en benoeming ...................................................................................... 31 2.6.2 Samenstelling ..................................................................................................... 31 2.6.3 Taken en bevoegdheden .................................................................................... 31 2.6.4 Verzoekschrift ..................................................................................................... 32 2.7 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen .................. 33 2.8 Voorzieningen ........................................................................................................... 33 2.8.1 Begeleiding ......................................................................................................... 33 2.8.2 ICT-faciliteiten ..................................................................................................... 34 2.8.2.1 Algemeen ........................................................................................................ 34 2.8.2.2 Studentenmail ................................................................................................. 34 2.8.2.3 SharePoint ...................................................................................................... 34 2.8.2.4 OSIRIS Student .............................................................................................. 35 2.8.2.5 Wachtwoord .................................................................................................... 36 2.8.2.6 Informatiebeveiliging en privacy ...................................................................... 36 2.8.2.7 Registratie studievoortgang ............................................................................ 36 2.8.3 Onderwijsbureau ................................................................................................ 36 2.8.4 Studievereniging ................................................................................................. 37 2.8.5 Opleidingscommissies ........................................................................................ 38 2.9 Contactgegevens ...................................................................................................... 38 3 Cursussen 40 3.1 Cursusdeelname ....................................................................................................... 40 3.2 Inschrijving voor cursussen ....................................................................................... 40 3.3 Aanwezigheidsplicht .................................................................................................. 40 3.4 Ingangseisen ............................................................................................................. 40

© Hogeschool

Utrecht, september 2013

2/191


3.5 Cursusbeschrijvingen ................................................................................................ 40 4 Tentamens en examens 41 4.1 Introductie.................................................................................................................. 41 4.2 Vrijstellingen .............................................................................................................. 41 4.3 Organisatie tentamens .............................................................................................. 43 4.3.1 Tentamenvorm en -duur ..................................................................................... 43 4.3.2 Tentamenrooster ................................................................................................ 43 4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens ........................................................... 44 4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking .............................................. 45 4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens ............................................................................ 46 4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens .................................................................... 47 4.4 Beoordeling ............................................................................................................... 48 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage .......................................................................... 48 4.4.2 Onregelmatigheden / fraude ............................................................................... 50 4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk ........................................... 51 4.4.4 Geldigheidsduur resultaten ................................................................................. 51 4.4.5 Proces verwerken resultaten van opdrachten en tentamens .............................. 51 5 Diplomering 54 5.1 Procedure afgifte getuigschrift ................................................................................... 54 5.2 Aantekening cum laude of met genoegen ................................................................. 54 6 Roosters 56 6.1 Jaarrooster ................................................................................................................ 56 6.2 Vakanties en vrije dagen ........................................................................................... 56 6.3 Lesdagen en -tijden ................................................................................................... 56 6.4 Openingstijden gebouwen ......................................................................................... 57 6.5 Roosterinformatie en -wijzigingen ............................................................................. 57 7 Klachten, bezwaar en beroep 64 7.1 Inleiding ..................................................................................................................... 64 7.2 Bezwaar .................................................................................................................... 64 7.3 Beroep ....................................................................................................................... 65 7.3.1 Beroep aantekenen ............................................................................................ 65 7.3.2 Hoger beroep...................................................................................................... 66 7.4 Klachten .................................................................................................................... 66 7.4.1 Klacht indienen ................................................................................................... 66 7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten ..................................................................... 66 7.5 Ongewenst gedrag .................................................................................................... 66 7.6 Schema klachten, bezwaar en beroep ...................................................................... 67 8 Studentzaken 68 8.1 Studiebegeleiding ...................................................................................................... 68 8.2 Profileringsfonds........................................................................................................ 68 8.3 Studentendecaan ...................................................................................................... 69 8.4 Vertrouwenspersoon ................................................................................................. 69 8.5 Studentenarts ............................................................................................................ 70 8.6 Bureau Studentenpsychologen ................................................................................. 70 8.7 Mediation ................................................................................................................... 71 8.8 Studeren met een functiebeperking ........................................................................... 71 8.9 Verbetering taalvaardigheden ................................................................................... 71 8.10 Bibliotheek ................................................................................................................. 71 8.11 International Office .................................................................................................... 72 8.11.1 Study abroad ................................................................................................... 72 8.11.2 Stage in het buitenland ................................................................................... 72 8.12 Medezeggenschap .................................................................................................... 72 8.12.1 Inspraakorganen ............................................................................................. 73 8.12.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten .................................................. 73 8.13 Studium Generale ..................................................................................................... 73 8.14 Studentenvereniging ................................................................................................. 74 8.14.1 Algemeen ........................................................................................................ 74 8.14.2 Bestuursbeurs ................................................................................................. 74

© Hogeschool


3/191


8.15 Topsport .................................................................................................................... 74 8.16 Trajectum .................................................................................................................. 74 8.17 Sport .......................................................................................................................... 75 8.18 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren .............................................................. 75 8.19 Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering ............................ 77 8.20 Werken naast je studie .............................................................................................. 77 8.21 Huisvesting ................................................................................................................ 77 9 Over de HU 78 9.1 Algemene informatie ................................................................................................. 78 9.1.1 Onderwijsprofiel HU ............................................................................................ 78 9.1.2 Bachelor- en masterstelsel ................................................................................. 79 9.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen ................................................................... 79 9.1.4 Orderegels .......................................................................................................... 80 9.1.5 Kwaliteitszorg ..................................................................................................... 81 9.1.6 Organogram HU ................................................................................................. 82 9.1.7 Locaties HU ........................................................................................................ 82 9.2 Algemene informatie faculteit Natuur en Techniek .................................................... 82 9.2.1 Algemeen ........................................................................................................... 82 9.2.2 Organogram faculteit .......................................................................................... 83 9.2.3 Contactgegevens ................................................................................................ 83 9.2.4 Plattegrond ......................................................................................................... 84 9.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen ........................................................... 84 9.2.6 Faciliteiten .......................................................................................................... 84 9.2.7 In- en uitschrijven voor de opleiding ................................................................... 84 9.2.8 Toelatingsonderzoek .......................................................................................... 85 9.2.9 Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming ............................................ 85 9.2.9.1 Collegegeld ..................................................................................................... 86 9.2.9.2 Kosten voor boeken en leermiddelen .............................................................. 87 9.2.9.3 Overige kosten ................................................................................................ 87 9.2.9.4 Financiële tegemoetkoming ............................................................................ 87 10 Cursusbeschrijvingen 88 11 Bijlagen 191 11.1 Onderwijs- en examenreglement ............................................................................... 191 11.2 Overige regelingen .................................................................................................... 191

Deze studiegids is op 21 juni 2013 vastgesteld door de heer B. van der Veen, directeur Instituut voor Gebouwde Omgeving, na advies van de (G)OC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur op 24 juni 2013.

© Hogeschool


4/191


1

Voorwoord

Beste student, Voor je ligt de studiegids 2013-2014 van de opleiding Bouwkunde Duaal. We hopen dat je bij onze opleiding een prettige en succesvolle studietijd hebt. In deze studiegids vind je belangrijke spelregels en informatie die je daarbij kunnen helpen. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs aan. Competentiegericht: 1 dat wil zeggen dat jij goed voorbereid bent als je het beroepsleven begint (zie 2.1 ). Vraaggestuurd: we streven ernaar het onderwijs en ook de ondersteuning eromheen zo in te richten dat jij je in en tijdens je studie kunt ontwikkelen op een manier die jíj belangrijk vindt en die bij je past. Hieronder vind je informatie over de belangrijkste aspecten van je studie en de keuzes die jij kunt maken. Invloed van de student Veel van onze mogelijkheden zijn ontwikkeld of verbeterd op initiatief van je medestudenten. De hogeschool beschouwt je als partner, je maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. De HU hecht daarom veel waarde aan jouw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waar je als student je oordeel en verbetertips kunt geven. Ook organiseren we op opleidingen of faculteiten onderwijsdialogen, waarin we samen in gesprek gaan over je opleiding en alles eromheen. De HU ondersteunt actief deelname van studenten in opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen (8.12). We vragen je elk jaar de NSE (Nationale Studenten Enquête) in te vullen. En ben je bijzonder tevreden over het onderwijs van de ene docent(e), nomineer hem/haar dan als docent(e) van het jaar! Excelleren De HU waardeert en stimuleert verschillende vormen van excellentie. Als je uitstekende resultaten in je studie haalt, kun je bij je diploma de aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’ ontvangen (5.2). Maar je kunt ook uitblinken op andere aspecten, zoals innovatie en leiderschap. Ook dat wil de HU graag onderstrepen, en hiervoor is het SIRIUSprogramma ontwikkeld. Je kunt ‘sterren’ verzamelen en als je erg goed bent, ontvang je het predicaat ‘Excellente student’ (2.5.5). Verbreden en verdiepen Veel opleidingen kennen afstudeerrichtingen, waarin je je kunt specialiseren op een onderdeel van je vakgebied. Daarnaast kennen de meeste opleidingen de zogenaamde ‘vrije profileringsruimte’ (van 30 EC, een halfjaar), die je kunt gebruiken om je te verdiepen binnen je eigen vakgebied, of om kennis te maken met een geheel ander vakgebied. Binnen jouw faculteit, of bij een opleiding van een andere faculteit, maar ook een cursus aan een andere instelling is vaak mogelijk (2.5.4). Ook kun je een eigen examenprogramma ontwikkelen; je studieloopbaanbegeleider (slb’er, 2.8.1) kan je hierover adviseren. De examencommissie van je opleiding (2.6) moet daar toestemming voor geven. Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma’s aanbiedt. Wat anders? Je kunt je studietijd natuurlijk ook willen benutten om je zo breed mogelijk te ontwikkelen, en juist ervaring buiten je reguliere studie op te doen. Wil je een tijdje studeren in het buitenland (8.11)? Of denk je erover bestuurlijk actief te worden in bijvoorbeeld je studievereniging, je gezelligheidsvereniging of je studentensportclub? (8.14, 8.17). Hiervoor noemden we al medezeggenschap en opleidingscommissies. Of combineer je topsport met een studie (8.15)? Er is van alles denkbaar dat door de HU actief ondersteund wordt. Studievertraging Door allerlei oorzaken kan je studie niet verlopen zoals je dat graag zou willen. Als dat komt door bijzondere omstandigheden, bijvoorbeeld ziekte of familieomstandigheden, dan zijn er verschillende regelingen waarop je een beroep kunt doen. Als je door jouw persoonlijke situatie tentamens mist, kun je om een extra herkansing vragen (4.3.3). Haal je te weinig studiepunten en dreig je een negatief studieadvies te krijgen, dan krijg je hulp bij het maken van een studieplanning (2.4.2). En had je een studiebeurs, maar studeer je door deze omstandigheden zo lang dat je

1

De nummers verwijzen naar een paragraaf in de studiegids

© Hogeschool


5/191


er geen recht meer op hebt? Dan is er wellicht een mogelijkheid tot financiële ondersteuning (8) In al deze gevallen geldt: meld het zo spoedig mogelijk aan je studieloopbaanbegeleider (2.8.1) of je studentendecaan (8.3)! Het is natuurlijk niet wenselijk dat je (veel) te lang over je studie doet. Om dat te voorkomen bieden opleidingen soms extra inhaaltrajecten aan. Die worden via SharePoint bekendgemaakt. En heb je een functiebeperking? Dan kun je mogelijk langer over je studie doen, maar dat hoeft lang niet altijd het geval te zijn. De hogeschool kent een breed scala aan voorzieningen die jou in je studie kunnen ondersteunen (8.8). Problemen en klachten Heb je problemen die je studie negatief beïnvloeden? Of vragen omdat je niet precies weet waar je terecht kunt? Bij je slb’er (2.8.1) of een studentendecaan (8.3) ben je aan het juiste adres; zij kunnen je adviseren of doorverwijzen. Als je klachten hebt over de bejegening door studenten of medewerkers, kun je ook een vertrouwenspersoon (8.4) inschakelen. Als er sprake is van een escalerende situatie kunnen onze studentmediators vaak helpen om verdere escalatie te voorkomen en de samenwerking weer te herstellen (8.7). En gaat er binnen de HU iets fout of ben je het niet eens met een besluit? Op elke faculteit of opleiding is een klachtenloket waar je terecht kunt met bezwaren en klachten (7.1). Wat verwacht de HU van jou? Wij streven ernaar je een opleiding en studieklimaat te bieden waarin je je optimaal kunt ontplooien. De HU verwacht van elke student dat hij/zij zich aan de interne regels houdt (9.1.4). Ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, hatemails, verbaal of fysiek geweld) wordt niet getolereerd. Als je een diploma haalt, moet je dat ook verdiend hebben. Fraude (4.4.2) wordt niet getolereerd. Zeker als dit gevolgen heeft voor onschuldige medestudenten doordat tentamenresultaten ongeldig worden verklaard, zijn de straffen zwaar. Zowel ongewenst gedrag als fraude kan leiden tot verwijdering van de opleiding. Je ziet, er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. Je vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door, voordat je aan je studie begint. Via de inhoudsopgave kun je altijd achterhalen waar je iets kunt vinden. Maar is het niet duidelijk of kun je het niet vinden: kijk op SharePoint, of vraag het je slb’er of de onderwijsbalie (2.8.3). We wensen je een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar. Mede namens alle collega’s die aan jouw opleiding bijdragen,

Bas van der Veen Directeur Instituut voor Gebouwde Omgeving

© Hogeschool


6/191


2

Inrichting van de opleiding 2.1

2.1.1

Beroepsprofiel Beroep

De Utrechtse Ingenieur staat voor de moderne, innovatieve ingenieur die in staat is zijn vakkennis creatief toe te passen op unieke problemen. De Utrechtse Ingenieur ontwikkelt nieuwe kennis, denkt breed en is ondernemend. De Utrechtse bouwkundig ingenieur wordt ingeschakeld bij nieuwbouwprojecten, bij renoveren of herbestemming of voor het oplossen van problemen in de beheerfase. Het werkgebied omvat zowel woningbouw als utiliteitsbouw en industriële projecten. De student doet al tijdens zijn/haar opleiding ervaring op met projecten in alle fasen van het bouwproces en maakt daarbij kennis met de interactie tussen de verschillende spelers en vakgebieden. Daardoor kan de afgestudeerde adviseur goed functioneren in een integraal ontwerpteam. Duurzaamheid, BIM (Building Information Modeling) en herbestemming zijn actuele thema’s die tijdens de opleiding benadrukt zullen worden. Zie art. 15 OER-HU.

2.1.2

Uitwerking van beroepsprofiel

In de loop van het Bachelor opleidingstraject bouwkunde kan de Utrechtse BBE verschillende rollen aannemen. We onderscheiden er drie: De rol van Bouwtechnisch Integrator De bouwtechnisch integrator is een onmisbare schakel bij de totstandkoming van een gebouw. De integrator vertaalt en verwerkt informatie van adviseurs vanaf een schets tot de informatie die nodig is voor een maakbaar gebouw. Tijdens dat proces wordt de maatvoering vastgelegd en beslissingen over materiaalkeuzes genomen. De integrator onderkent vroegtijdig tegenstrijdige eisen en aansluitingsproblemen tussen bouwonderdelen. Hierbij lost de integrator de bouwkundige knoop op of roept daarvoor advies in. De integrator beschikt daarvoor over brede kennis over bouwproducten, bouwregelgeving, bouwmethodiek en de manier waarop informatie moet worden vastgelegd ten behoeve van de communicatie met alle partijen in de bouw. De rol van adviseur Eén van de rollen die de Utrechtse BBE in de loop van het Bachelor opleidingstraject bouwkunde kan aannemen is die van adviseur. Deze adviseur beschikt over actuele, relevante en snel toepasbare kennis. De adviseur onderzoekt varianten en alternatieven, en draagt op die manier bij aan de oplossing van vraagstukken in zowel de ontwerp- als de uitvoeringsfase van het bouwproces. Zijn of haar brede bouwkundige basiscompetenties wordt aangevuld met voor het vakgebied van de adviseur specifieke kennis en vaardigheden. Zo kan de pas afgestudeerde BBE uitstekend functioneren als junior adviseur bij raadgevende bureaus op het terrein van constructies, bouwfysica, bouwtechniek, vormgeving of bouwmanagement. Door de brede basis zijn er echter ook beroepsmogelijkheden bij architectenbureaus of uitvoerende bouwbedrijven mogelijk. De rol van regisseur van het bouwproces Om grip te houden op de kwaliteit van het project, is het noodzakelijk dat één partij regie voert op het gehele proces. Dat is de projectmanager, een rol die door een apart te contracteren partij of door het architectenbureau kan worden ingevuld. De Utrechtse ingenieur zal vooral als assistent van de projectmanager optreden. Gebouwen komen projectmatig tot stand. Het bouwproces richt zich op een concreet resultaat met beperkingen in tijd en geld, kent een duidelijke rolverdeling met opdrachtgever en opdrachtnemer en een multidisciplinaire aanpak, dat wil zeggen er zijn meerdere specialisten bij betrokken. De assistent projectmanager beschikt over een technisch instrumentarium om grip te krijgen op het project en het team dat het project moet gaan uitvoeren. Nadat de scope van het project bepaald is, wordt een balans gezocht tussen kwaliteit, geld en tijd en gaat hij/zij het project organiseren en de risico’s in beeld brengen. De regisseur schrijft in overleg met de opdrachtgever een projectplan. Wijzigingen, bijvoorbeeld aanvullende eisen van de opdrachtgever of onvoorziene omstandigheden, worden doorgevoerd in het projectplan. Kennis van begroting- en

© Hogeschool


7/191


planningstechnieken, contractvormen en communicatie en informatietechnieken zijn voor het uitoefenen van deze rol van belang. Maar ook het goed registreren van de projectvoortgang en het borgen van afgeronde fases is met het oog op kwaliteit en juridische aansprakelijkheid van betrokken partijen belangrijk. Zie art. 15 OER-HU.

2.1.3

Competenties beginnende beroepsbeoefenaar

Het beroepsprofiel is tot stand gekomen in samenspraak met vertegenwoordigers van het bedrijfsleven (de beroepenveld commissie) en de andere HBO Bouwkundeopleidingen in Nederland. Het beroepsprofiel bestaat uit 5 beroepsspecifieke competenties: Beheren:

Betreft het maken van onderhoudsplannen van bestaand vastgoed.

Initiëren:

Waarbij bestaande gebouwen worden geanalyseerd op functionele, technische en esthetische aspecten.

Ontwerpen:

Ontwikkelen van een integraal technisch definitief ontwerp.

Engineeren:

Integreren van functionele, technische en esthetische aspecten op niveau technisch ontwerp.

Realiseren:

Uitvoeringsgereed maken van de technische informatie en sturen en bewaken van het uitvoeringsproces.

Algemene competenties Algemene competenties zijn in velerlei beroepen (niet alleen bouwkundige) van belang. Zij worden echter wel geoefend in het domein van de bouwkunde. De afgestudeerde bouwkundig ingenieur beschikt over: 



 











Omgevingsbewustzijn Laten blijken goed geïnformeerd te zijn over organisatorische, maatschappelijke en politieke ontwikkelingen of andere omgevingsfactoren en deze kennis effectief benutten voor de eigen organisatie; deze competentie omvat ook begrip van de verschillende horizonten van tijd en ruimte van processen. Oordeelsvorming Gegevens en mogelijke alternatieve handelwijzen in het licht van relevante kenmerken tegen elkaar afwegen en tot realistische vergelijking van doelmatigheid en uitvoerbaarheid komen. Communicatieve vaardigheden Algemeen; mondelinge en schriftelijke presentatie, luisteren, sensitiviteit, onderhandelen, sociabiliteit. Leidinggevende vaardigheden Richting en sturing geven aan anderen in het kader van hun taakvervulling; stijl en methode van leidinggeven aanpassen aan betrokken individuen, taken en situatie. Samenwerkingsgerichtheid Een actieve en effectieve bijdrage leveren aan een gemeenschappelijk resultaat waarbij de eigen belangen, indien nodig, ondergeschikt worden gemaakt aan het algemeen belang. Uitwisselen en delen van kennis. Flexibiliteit Indien zich problemen of kansen voordoen de eigen gedragsstijl veranderen teneinde het gestelde doel te bereiken. Nauwkeurigheid Handelen dat gericht is op het voorkomen van fouten door grondig, geordend en nauwkeurig activiteiten uit te voeren. Creativiteit Met oorspronkelijke oplossingen komen voor problemen die met de functie verband houden; nieuwe werkwijzen bedenken ter vervanging van bestaande; voortbouwen op invalshoeken van anderen. Analytisch vermogen Complexe gegevens logisch structureren, stap voor stap terugbrengen tot relevante eenheden, verbanden leggen, opsporen van mogelijke oorzaken van problemen en zoeken van ontbrekende informatie.

© Hogeschool


8/191








Conceptueel vermogen Uit diverse informatie patronen en logische oorzaak-gevolg relaties onderkennen, onderliggende kernthema’s identificeren, overzicht behouden en vertalen naar concepten. Besluitvaardigheid Na afweging van alternatieven –oordeelsvorming- tot een keuze kunnen besluiten en die ook tegenover actoren kunnen handhaven. Integriteit Handhaven van algemeen aanvaarde sociale normen in activiteiten die met de functie verband houden.

Het curriculum van de opleiding is beschreven in een aantal leerlijnen, die gedurende de opleiding inhoud geven aan de vorming van het beroepsprofiel: Bouwtechniek vormt de basis van het bouwen door kennis van analyse van bouwsystemen, bouwmethodieken en – processen. In de bouwtechniek wordt de kennis van architectuur, bouwfysica, bouwconstructies, bouwmanagement en bouwregelgeving integraal toegepast om te komen tot verantwoorde keuzes van materiaalgebruik en innovatieve duurzame technieken. Architectuur betreft kennis hebben van de bouwhistorie met de typische kenmerken die behoren bij bouwstijlen, gebouwtypologieën en enige kennis van de historische- en stedelijke context. Ontwikkelen van inzicht in vormgeving en ontwerpvaardigheid. Leggen van de relatie van de vormgeving met de technische uitgangspunten bij het ontwerpen. Bouwconstructies behandelt het ontwerpen en berekenen van draagconstructies van gebouwen. Het zwaartepunt ligt bij de onderdelen mechanica, constructieve analyse, beton- , staal-, en houtconstructies en funderingstechnieken. Constructieve veiligheid is daarbij de belangrijkste doelstelling. Bij het ontwerpen en berekenen wordt gebruik gemaakt van toepassingsoftware. Bouwfysica richt zich op de kwaliteit van het binnenklimaat ten aanzien van temperatuur, vocht en geluid. Het gaat daarbij om natuurkundige principes, de invloed van gebouwconcepten en bouwconstructies en de invloeden daarvan op het ontwerp van de gebouwinstallatie. Terugdringen van energiegebruik en verbeteren van duurzame prestaties en het realiseren van een hoogwaardig binnenklimaat zijn belangrijke doelstellingen. Bouwmanagement leert je tijdens de opleiding methoden en technieken om het complexe bouwproces, waarin vaak veel verschillende partijen een rol spelen, te beheersen. Budgetbewaking, bouworganisatie en planning zijn daarvan de belangrijkste aspecten, die je leert tijdens vakken als bouwrecht, bedrijfseconomie, organisatiekunde en projectmanagement. Je leert hoe een bouwplaats wordt ingericht, planning van het personeel en de inzet van materieel en materialen. Zie art. 15 OER-HU.

2.1.4

Vaardigheden afgestudeerde

De pas afgestudeerde BBE’er kan uitstekend functioneren als bouwtechnisch tekenaar, werkvoorbereider, bouwtechnisch adviseur en andere functies waar integraal ontwerpen en bouwen aan de orde komen. De afgestudeerde kan de beroepscompetenties in de praktijk hanteren, rekening houdend met de specifieke omstandigheden van de werken leefomgeving. De afgestudeerde is deskundig op het gebied van de bouwkunde, is oplossingsgericht, kan in een team werken en kan met betrokkenen communiceren over problematiek, aanpak en context. Zie art. 15 OER-HU.

2.1.5

Werkveld en functies

De breedte van de opleiding weerspiegelt zich in een grote diversiteit aan werkvelden, bedrijfsactiviteiten en functies waarin afgestudeerden werkzaam kunnen zijn:  Aannemersbedrijven;  Architectenbureaus;  Overheid: gemeentelijke diensten;

© Hogeschool


9/191


  

Adviesbureaus en ingenieursbureaus; Woningcorporaties; Toeleverende industrie.

Hierbij kun je denken aan functies:  Op architectenbureaus als bouwkundig tekenaar, projectleider;  Bij bouwbedrijven als werkvoorbereider, projectleider;  Bij adviesbureaus als bouwtechnisch adviseur;  Bij gemeentelijke overheid als beleidsambtenaar. Zie art. 15 OER-HU.

2.2 2.2.1

Opleidingsprofiel Algemeen

Bouwkunde aan Hogeschool Utrecht is een brede technische opleiding, gericht op het aanleren van kennis en vaardigheden benodigd voor het uitoefenen van een grote variëteit aan functies bij bedrijven van verscheidene aard in de sector bouwnijverheid.

2.2.2

Doelstelling opleiding

Doelstelling is bachelors op te leiden die kunnen functioneren binnen een breed beroepenveld en daarmee een goede positie op de arbeidsmarkt hebben. De opleiding richt zich primair op de integrale benadering van bouwkundige aspecten. De opleiding vindt het van belang, dat studenten leren bewust om te gaan met materialen en technieken om innovatieve en duurzame oplossingen te ontwikkelen voor de bestaande en nieuwe gebouwde omgeving. Het ontwikkelen van energiezuinige bouwkundige concepten op verschillende schaalniveaus waarbij met zorg wordt omgegaan met schaarse middelen. De opleiding Bouwkunde is een beroepsopleiding en dus praktijkgericht. Gewerkt wordt met casuïstiek, welke dooren met het bedrijfsleven wordt aangereikt en waarvoor beroepsproducten worden gemaakt tijdens de projectopdrachten. Het curriculum is volledig gebaseerd op de beroeps- en algemene competenties. Studenten tonen aan dat ze over deze competenties beschikken doordat zij beroepstaken uitvoeren. Zie art. 15 OER-HU.

2.2.3

Het hbo-niveau van de opleiding

De HU heeft als taak om jou als student op te leiden voor een functie op hbo-niveau. Daarom moet je als afgestudeerde voldoen aan een groot aantal (beroeps)competenties die zijn afgeleid van het beroepsprofiel (zie par. 2.1). Naast deze beroepscompetenties wordt het HBO-niveau vormgegeven door de zogenaamde Dublin-descriptoren. Deze Dublin-descriptoren (A1 tot en met A5) zijn uitgewerkt met domeinspecifieke aspecten voor de bachelorgraad BBE. A1 Kennis en inzicht Heeft aantoonbare kennis en inzicht van een vakgebied, waarbij wordt voortgebouwd op het niveau dat is bereikt in het voortgezet onderwijs om het vervolgens te overtreffen. Functioneert doorgaans op een niveau waarop, met ondersteuning van gespecialiseerde handboeken, enige aspecten voorkomen waarvoor kennis van de laatste ontwikkelingen in het vakgebied vereist is.

© Hogeschool


10/191


Domeinspecifiek: Heeft aantoonbare kennis van de producten en processen zoals die in de gebouwde omgeving worden gerealiseerd. Functioneert op een niveau waarop – met ondersteuning van gespecialiseerde informatiebronnen/leveranciers – aspecten voorkomen waarop kennis van de laatste ontwikkelingen in het vakgebied vereist is, leidend tot kwalificering voor:  Het zelfstandig uitvoeren van de taken van een beginnende beroepsbeoefenaar;  Het functioneren binnen een arbeidsorganisatie;  De verdere professionalisering van de eigen beroepsbeoefening c.q. het beroep. A2 Toepassen van kennis en inzicht Is in staat om aanwezige kennis en inzicht op dusdanige wijze toe te passen dat dit een professionele benadering van het werk of beroep laat zien. Beschikt bovendien over competenties voor het opstellen en verdiepen van argumentaties en voor het oplossen van problemen op het vakgebied. Domeinspecifiek:  Definieert zelfstandig een probleem bij een (complexe) praktijksituatie. Pakt de problemen uit het vakgebied stelselmatig aan op basis van relevante kennis en (theoretische) inzichten. Ontwikkelt en past zinvolle (nieuwe) oplossingstrategieën toe en kan de effectiviteit hiervan beoordelen;  Past beschikbare relevante kennis, inzichten, theorieën, concepten en onderzoeksresultaten toe bij het oplossen van vraagstukken uit de praktijk;  Kan vraagstukken uit de beroepspraktijk analyseren, ook als het probleem op voorhand niet duidelijk is omschreven en standaardprocedures niet van toepassing zijn. Komt met ideeën en oplossingen. Is creatief, heeft zicht op (on)mogelijkheden en denkt vanuit de gebruiker(s);  Werkt zowel sturend als participerend in multidisciplinaire teams. Is in staat problemen op te lossen waarbij de invloed van de omgeving (zowel maatschappelijk als op schaalniveau) een rol speelt. A3 Oordeelsvorming Is in staat om relevante gegevens te verzamelen en te interpreteren met het doel een oordeel te vormen dat mede gebaseerd is op het afwegen van relevante sociaal-maatschappelijke, wetenschappelijke of ethische aspecten. Domeinspecifiek:  Is omgevingsbewust en in staat een oordeel te vormen over probleemstellingen waarbij sprake is van zowel maatschappelijke impact als invloed op de verschillende schaalniveaus binnen het domein;  Stelt realistische doelen en pakt werkzaamheden planmatig aan. Reflecteert op het (beroepsmatig) handelen op basis van het verzamelen en analyseren van relevante informatie;  Heeft een professionele beroepshouding en betrekt daarin relevante ethische, normatieve en maatschappelijke aspecten. A4 Communicatie Is in staat om informatie, ideeën en oplossingen over te brengen op een publiek dat zowel uit specialisten als nietspecialisten bestaat. Domeinspecifiek:  Is in staat te communiceren (zowel mondeling als schriftelijk) en samen te werken met anderen in een multiculturele, internationale en/of multidisciplinaire omgeving. Voldoet tevens aan de eisen die gelden voor het participeren in een arbeidsorganisatie;  Is in staat eenvoudige leidinggevende- en managementtaken uit te voeren. A5 Leervaardigheden Bezit de leervaardigheden die noodzakelijk zijn om een vervolgstudie aan te gaan die een hoog niveau van autonomie veronderstelt. Domeinspecifiek:  Kan kennis, inzichten en vaardigheden toepassen in uiteenlopende beroepssituaties;  Is blijvend toegerust met vaardigheden voor het ontwikkelen van actuele kennis die aansluit op recente kennis, inzichten, concepten en onderzoeksresultaten, alsmede op de (internationale) ontwikkelingen in het beroepenveld. Op basis daarvan in staat zich verder te professionaliseren in de beroepsuitoefening c.q. het beroep.

© Hogeschool


11/191


Zie art. 15 OER-HU.

2.2.4

Didactische uitgangspunten

Alle opleidingen van Hogeschool Utrecht zijn opgebouwd volgens een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is het vermogen van een persoon om (beroeps)taken in een bepaalde (beroeps)context uit te voeren. Dit vermogen bestaat eruit dat de persoon beschikt over een samenhangende geheel van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten. Voor ons onderwijs betekent dit het volgende:  Het onderwijs richt zich op het verwerven van beroepscompetenties: het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken worden uitgevoerd, binnen of buiten Nederland.  Leren is een doelgerichte activiteit van jou als student. Het onderwijs stimuleert daarom actief en zelfstandig leren.  De docent ondersteunt en coacht jouw leerproces en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied.  Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Moderne media worden ingezet.  Leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk beïnvloeden elkaar positief.  Leren is een sociaal en interactief proces, je leert nooit alleen. Daarom werk je in je opleiding veel samen: met andere studenten, met docenten en met professionals uit de praktijk. Om vast te stellen op welk niveau je de competenties beheerst, zijn er periodiek toetsen waaraan je deelneemt. De toetsen worden beoordeeld en geven je inzicht in de vorderingen van je leerproces. Het voorgaande betekent dat de opleiding verschillende onderwijsvormen kent:  Hoorcolleges;  Practicumonderwijs;  Werkgroepbijeenkomsten;  Praktijkperiode (stage) van een half of een heel jaar;  Casus-/projectonderwijs.

2.3 2.3.1

Inrichting opleiding Opleidingsvarianten

Je kunt je opleiding volgen in voltijd of duaal. Voltijdopleiding Een voltijdopleiding veronderstelt dat je 40 uur per week beschikbaar bent voor het volgen van onderwijs aan de hogeschool. Voltijdopleidingen zijn bedoeld voor studenten die rechtstreeks van de havo, het vwo of mbo (niveau 4) komen. Duale opleiding Een duale opleiding is een combinatie van onderwijs volgen en werken, waarbij werk en studie op elkaar zijn afgestemd. Dit betekent dat een deel van de leerdoelen wordt gerealiseerd op het werk en een deel op school. De afstemming tussen werk en studie gebeurt op basis van bindende afspraken tussen de opleiding en jouw werkgever, die in een zogeheten onderwijsarbeidsovereenkomst worden vastgelegd. Hierin staat aangegeven:  de duur van de overeenkomst;  de inhoud en omvang van het deel van het curriculum dat niet op de hogeschool wordt verzorgd;  de beoordeling, de inhoud en omvang van de begeleiding vanuit het bedrijf;  hoe en wanneer de overeenkomst voortijdig kan worden ontbonden. Studenten die in 2013 starten met de studie: In de eerste vijf theoretische semesters (tweeënhalf jaar) bestaat ca. 2/3 deel van de studiepunten (100 EC) uit cursussen en trainingen die op school gegeven worden. Het andere deel (50 EC) is competentieontwikkeling op de werkplek. Daarnaast wordt een stage gelopen (30 EC, een half jaar) op de werkplek, die gecombineerd kan worden met de vijf theoretische semesters. De laatste twee semesters (een jaar) bestaan voor 45 EC uit binnensschoolse cursussen en trainingen en het afstudeeronderzoek, met daarnaast 15 EC verdieping op de werkplek.

© Hogeschool


12/191


Studenten die in 2012 gestart zijn met de opleiding: In de eerste vier theoretische semesters (twee jaar) bestaat ca. 2/3 deel van de studiepunten (96 EC) uit cursussen en trainingen die op school gegeven worden. Het andere deel (54 EC) is competentieontwikkeling op de werkplek. Daarnaast wordt een stage gelopen (30 EC, een half jaar) op de werkplek, die gecombineerd kan worden met de vijf theoretische semesters. Ook wordt een profileringsruimte (30 EC, een half jaar) ingevuld, dit kan op verschillende wijzen gebeuren, waaronder een invulling op de werkplek. De laatste twee semesters (een jaar) bestaan voor 51 EC uit binnensschoolse cursussen en trainingen en het afstudeeronderzoek, met daarnaast 9 EC competentieontwikkeling op de werkplek. Zie art. 17 en 20 OER-HU.

2.3.2

Verkorte en versnelde opleidingsroutes

De opleiding kent geen verkorte of versnelde opleidingsroute. Wel is het mogelijk om op onderdelen vrijstelling aan te vragen. Het verzoek tot vrijstelling moet je aanvragen bij de examencommissie, zie art. 40 lid 6 OER-HU. De bewijslast behorende bij het vrijstellingsverzoek wordt door de student aangeleverd.

2.3.3

Getuigschriften

Als bewijs dat je (een deel van) de opleiding hebt afgerond (propedeuse, Ad of bachelor), wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift, maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma’s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. We kennen binnen deze bacheloropleiding de volgende diploma’s:  het propedeutisch diploma na het behalen van het propedeutisch examen;  het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. De voorzitter en een lid van je examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het bachelordiploma en de Ad wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier zijn geen kosten aan verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. Je ontvangt per opleiding slechts één propedeutisch en één bachelordiploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er, in plaats van het Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Zie par. 5.1. voor de procedure voor afgifte van het diploma. Heb je meer dan een tentamen met goed gevolg afgelegd, maar krijg je geen diploma omdat je niet het hele examenprogramma hebt behaald, dan kun je de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt net als het diploma ondertekend door de voorzitter en een lid van je examencommissie.

2.3.4

Graden en titulatuur

Als je een zogenaamde ‘degree’-opleiding (Associate degree of bacheloropleiding) bij de HU afrondt, krijg je een graad. De graad wordt namens het College van Bestuur verleend door de examencommissie. Bij een bacheloropleiding wordt de graad Bachelor en bij een Associate degreeprogramma wordt de graad Associate degree verleend, als je met goed gevolg het afsluitend examen hebt afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft toegevoegd. Let op!: voor de opleiding Bouwkunde geldt er geen Associate degree-programma. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze, afgekort tot B (met toevoeging) achter je eigen naam te vermelden. De graad Bachelor geeft je ook het recht om een titel te voeren. In dat geval mag je in plaats van de graadvermelding (dus niet in combinatie) de volgende titel gebruiken:  De titel ingenieur, afgekort tot ing. voorafgaand aan de naam, indien het een bacheloropleiding betreft op het gebied van landbouw en de natuurlijke omgeving of op het gebied van de techniek.

© Hogeschool


13/191


Voor afgestudeerden van de opleidingen in het domein van de Gebouwde Omgeving geldt dat achter de B de toevoeging BE (Built Environment) gevoerd mag worden. De gehele titel wordt dan BBE. Zie art. 43 OER-HU.

2.3.5

Opleidingsstructuur

Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases, die in dit hoofdstuk verder uitgewerkt worden: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase van drie jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een bachelordiploma. Bij een Ad-opleiding volgt na de propedeuse een hoofdfase van één jaar, welke wordt afgesloten met een Associate degree. Zie verder par. 2.4 en 2.5. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De opbouw van de studielast, uitgedrukt in EC, wordt zowel omschreven in OSIRIS alsook in de opleidingschema’s in deze studiegids (zie par. 2.4.1 en 2.5.2). De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een studielast van 60 EC per studiejaar als uitgangspunt genomen, oftewel 1680 uur. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC. De EC zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: Propedeuse: 60 EC Hoofdfase: 180 EC (major van 150 EC + profileringsruimte van 30 EC). Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 EC) Propedeuse (60 EC) Major (150 EC)

Profileringsruimte (30 EC)

In de cursusbeschrijving (zie hoofdstuk 10) is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele EC. EC worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen. Als er deeltentamens worden afgenomen, krijg je pas EC als alle deeltentamens van een cursus zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende resultaat hebben geleid. Zie ook par 4.4. Tabel opleidingsstructuur Nieuw curriculum bouwkunde: Routes 2 en 3 zijn alleen na goedkeuring door de opleiding te volgen.

1

Propedeuse Semester Semester 1 2 P1 P2 OriëntaBasis 1 tiefase

© Hogeschool

Semester 3 H1 Basis 2



Hoofdfase Semester Semester 5 6 H3 H4 Basis 4 + Basis 5 + specialisaspecialisatie profiletie profileringsruimte ringsruimte


Semester 8 H6 Afstuderen

14/191


Zie art. 16-20 OER-HU.

2.4

Propedeuse

De splitsing van de opleiding in een propedeutische fase en een hoofdfase is niet voor niets. De overheid markeert het eerste jaar (de propedeuse) omdat het drie belangrijke functies heeft. Oriëntatie Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je een opleiding volgt die bij je past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor je wordt opgeleid en de wijze waarop je opleiding is georganiseerd je moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is en is daar ook op ingericht. Selectie Aan het einde van je eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit je wel op de juiste opleiding? Kun je het niveau aan? Is je studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van je diploma in de termijn die daarvoor staat. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Daarbij wordt gekeken naar het aantal behaalde EC. Het is heel belangrijk dat je de norm van dit studieadvies kent, en ook de regels die rondom deze norm gelden. Lees daarom paragraaf 2.4.2 Studieadvies, zodat je niet voor verrassingen komt te staan. Er geldt namelijk: wie niet aan de norm voldoet en een bindend negatief studieadvies krijgt, mag de opleiding niet vervolgen. Verwijzing Als je onverhoopt niet op een juiste opleiding zit, raak dan niet in paniek. Van belang is dat je tijdig aankaart dat je twijfelt aan je studiekeuze. Wellicht is dat onterecht en is je beeld nog niet compleet. Er zijn voorzieningen die je ondersteunen bij studietwijfel. Je kunt bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze en een studiekeuzetest doen. Belangrijk: neem in geval van twijfel altijd tijdig contact op met je studieloopbaanbegeleider. Indien je besluit de opleiding te verlaten, neem dan altijd contact op met de decaan. De decaan kan je informeren over de consequenties van jouw uitschrijving en welke zaken je moet regelen. Zie art. 18 OER-HU.

2.4.1

Programma

Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van zowel de gehele studie als van de onderdelen vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de propedeuse zijn hieronder aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code (zie paragraaf 2.8.2.4). Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je achterin deze studiegids en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl).

© Hogeschool


15/191


BLOK 1 & BLOK 2 TBWK-L01COW-13

BLOK 1 TBWK-L01DBV-13

TBWK-L01INL-13

BLOK 2 TBWK-L02DBV-13

TBWK-L02IBUG-13

© Hogeschool

Competentieontwikkeling op de werkplek blok 1 & blok 2 Toets 1 Opdracht 1 Portfolio Toets 2 Assessment 1 Assessment

10

5 Wiskunde (rekenvaardigheden) & natuurkunde 40% Communicatie & onderzoeksvaardigheden20% Inleiding mechanica 40%

Inleiding bouwkunde Toets 1 Tentamen 1 Toets 2 Opdracht 1 Toets 3 Opdracht 2

Inleiding bouwkunde BIM inleidend Bouwkundige opdracht

Duale basisvorming 2 Toets 1 Tentamen 1 Toets 2 Opdracht 1 Toets 3 Opdracht 2

Wiskunde & statistiek Communicatie & projectmatig Duurzaamheid


Toetsperiode

V(erplicht) / K(euze)

5,5 V 90% 5,5 10% 5,5

Duale basisvorming 1 Toets 1 Tentamen 1 Toets 2 Opdracht 1 Toets 3 Tentamen 2

Integrale bouwkunde cursus Toets 1 Tentamen 1 Bouwkunde Toets 2 Opdracht 1 Bouwkundige opdracht

Bodemcijfer

Weging toets

EC

Omschrijving toets

10 mei 2013

Toetsvorm

Cursuscode

Cursusnaam Onderdelen

BOUWKUNDE PROPEDEUSE / SEMESTER 1

A,B B B

5,5 V 5,5 5,5 5,5

A A A A

5

5,5 V 30% 5,5 40% 5,5 30% 5,5

A A A A

5

5,5 V 60% 5,5 20% 5,5 20% 5,5

B B B B

5

5,5 V 50% 5,5 50% 5,5

B B B

16/191


BLOK 3 & BLOK 4 TBWK-L03COW-13

BLOK 3 TBWK-L03MACO-13

TBWK-L03IBWO-13

BLOK 4 TBWK-L04ARBI-13

TBWK-L04PRO-13

Competentieontwikkeling op de werkplek blok 3 & 4 Toets 1 Opdracht 1 Portfolio Toets 2 Assessment 1 Assesment

10

Combicursus, bouwmanagement en bouwconstructies Toets 1 Tentamen 1 Bouwmanagement Toets 2 Opdracht 1 Bouwmanagement Toets 3 Tentamen 2 Bouwconstructies Toets 4 Opdracht 2 Bouwconstructies

5

Integrale bouwkunde cursus Toets 1 Tentamen 1 Bouwkunde Toets 2 Opdracht 1 Bouwkundige opdracht

5

Combicursus architectuur bouwfysica Toets 1 Tentamen 1 Architectuur Toets 2 Opdracht 1 Architectuur Toets 3 Tentamen 2 Bouwfysica Toets 4 Opdracht 2 Bouwfysica

5

Bouwkundig project/opdracht blok 4 Toets 1 Opdracht 1 BIM Toets 2 Opdracht 2 Bouwkundige opdracht

5

5,5 V 90% 5,5 10% 5,5

Toetsperiode


Bodemcijfer

Weging toets

EC

Omschrijving toets

10 mei 2013

Toetsvorm

Cursuscode


BOUWKUNDE PROPEDEUSE / SEMESTER 2

C,D D D

5,5 V 5,5 5,5 5,5 5,5

C C C C C

5,5 V 50% 5,5 50% 5,5

C C C

5,5 V 5,5 5,5 5,5 5,5

D D D D D

5,5 V 50% 5,5 50% 5,5

D D D

25% 25% 25% 25%

25% 25% 25% 25%

Heb je cursussen uit het voorgaand curriculum nog niet behaald? Nadat een cursus is vervangen door een nieuwe cursus heb je nog één jaar de tijd om de cursus alsnog te behalen. Echter wordt er geen onderwijs meer aangeboden in dat jaar voor de betreffende cursus. Na deze periode kun je de voorgaande cursus niet meer behalen en zul je de vervangende, nieuwe cursus moeten behalen. Indien bovenstaande alinea van toepassing is voor jou voor cursussen uit semester 1 t/m semester 2 dien je contact op te nemen met de STUVO. Zie art. 18 OER-HU en art. 28 lid 8 OER-HU.

2.4.2

Studieadvies

Bij de vaststelling van de norm voor een positief studieadvies is gekeken wat je minimaal aan competenties moet hebben om de studie uiteindelijk met een goed resultaat binnen een bepaalde tijd af te kunnen sluiten. In de norm is daarom een aantal cursussen aangewezen, waarbij de algemene vaardigheden maar ook beroepsvaardigheden aan bod komen Zoals aangegeven wordt in de propedeuse de balans opgemaakt met een studieadvies. Je krijgt tijdens het eerste jaar van inschrijving twee maal een schriftelijk advies over de voortzetting van je studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvang je een definitief studieadvies. Hieronder staan de regels die daarover zijn

© Hogeschool


17/191


vastgesteld. De peildatum voor afgifte van het bindend studieadvies (bsa) is 1 mei. Sta je op deze datum ingeschreven, dan krijg je uiterlijk aan het einde van het eerste studiejaar een bindend studieadvies. Stop je met de opleiding en ben je voor 1 mei uitgeschreven, dan krijg je dat studiejaar geen bindend studieadvies. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvang je van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van je studie. Dit tussentijds advies bevat naast een advies een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een:  positief tussentijds advies: 21 of meer EC; of een  waarschuwend tussentijds advies: 20 of minder EC. Boek je niet voldoende studievoortgang, dan krijg je een waarschuwend advies van de examencommissie. Neem in dat geval contact op met je studieloopbaanbegeleider om een studieplan te maken. Met een studieplan kun je ervoor zorgen dat je weer op schema komt. Als bijzondere omstandigheden de oorzaak zijn van je studieachterstand, neem dan onmiddellijk contact op met de studentendecaan. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste studiejaar krijg je in de regel een definitief advies van de examencommissie. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies zit een afwijzing verbonden. Een negatief advies met afwijzing is een bindend negatief studieadvies. Als je een bindend negatief studieadvies ontvangt, word je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. Een positief studieadvies krijg je als aan het eind van het eerste studiejaar:  de propedeuse hebt gehaald, of  minimaal 45 EC van het propedeuseprogramma hebt behaald, waaronder de volgende geoormerkte cursussen:  TBWK-L03IBWO-13 of;  TBWK-L04ARBI-13 of;  TBWK-L03MACO-13. Met het behalen van de geoormerkte cursussen heb je, samen met de 45 EC eis, een voldoende basis om de opleiding voort te kunnen zetten. Zie H10 OER-HU FNT. Voor de berekening of je het bovenstaande aantal van 45 EC hebt behaald, tellen niet mee: a. EC voor verleende vrijstellingen; b. EC behaald in een eerder jaar van inschrijving bij dezelfde opleiding. Het moet dus gaan om EC die je daadwerkelijk dit studiejaar hebt behaald; c. resultaten behaald voor deeltentamens, als nog niet het volledige tentamen met goed gevolg is afgelegd. Kun je door de hierboven uitgezonderde resultaten geen 45 EC meer uit de propedeutische fase halen, dan zul je dus aan het eind van het studiejaar de volledige propedeuse behaald moeten hebben om een positief studieadvies te krijgen. Een negatief studieadvies (afwijzing) krijg je als je niet aan de norm voor het positief advies hebt voldaan. In geval van een bindend negatief studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Daarnaast moeten de mogelijkheden van bezwaar en beroep voor jou als student zijn opgenomen. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan jou verzonden of persoonlijk uitgereikt. De examencommissie stelt je in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een bindend negatief studieadvies af te geven.

© Hogeschool


18/191


Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Het aantal in de hoofdfase behaalde EC voor deze beoordeling telt niet mee. Geef daarom altijd prioriteit aan het behalen van de vakken uit de propedeuse. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie dient bij het uitbrengen van het studieadvies te rekening houden met studievertraging door persoonlijke omstandigheden. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden:  ziekte;  lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis;  zwangerschap;  bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie je samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt;  het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie;  andere omstandigheden waarin je als student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) de HU, ter beoordeling door de faculteitsdirectie;  het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur, krachtens de Profileringsfondsregeling HU, erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang;  andere situaties waarin je als student door overmacht niet hebt deelgenomen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie. Als de examencommissie bijzondere persoonlijke omstandigheden aanwezig acht, waardoor je niet hebt kunnen voldoen aan de norm voor het studieadvies, dan wordt het studieadvies opgeschort tot uiterlijk het einde van het tweede studiejaar van je inschrijving bij dezelfde opleiding. Aan het eind van het tweede studiejaar moet je aan de norm van een positief advies voldoen, zoals die in dat volgende studiejaar geldt. Heb je vorig studiejaar (of een eerder jaar) een opgeschort advies ontvangen en kom je daardoor dit studiejaar nog in aanmerking voor een bindend studieadvies, dan geldt voor jou de norm van dit studiejaar. Oftewel 45 EC en eventuele geoormerkte cursussen. Let hierbij wel op dat de EC die je in een eerder studiejaar hebt behaald, net als verkregen vrijstellingen, niet meetellen bij de berekening van je aantal behaalde EC uit de propedeuse. Eerder in deze paragraaf vind je uitgebreide informatie over de norm en wat wel en niet meetelt voor de berekening van je aantal EC. Voor een opgeschort advies geldt dezelfde procedure als voor het reguliere studieadvies. Is je studievertraging ontstaan door een van bovengenoemde bijzondere omstandigheden? Meld dit dan zo spoedig mogelijk schriftelijk bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij het afgeven van het studieadvies. Benader ook zo snel mogelijk de studentendecaan en/of de studieloopbaanbegeleider. Zij adviseren de examencommissie. Zie ook paragraaf 8.3. Voldoe je aan het eind van het tweede studiejaar niet aan de norm voor een positief advies dan krijg je dus een negatief advies met een afwijzing en word je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. In het geval je ook in het tweede studiejaar vanwege bijzondere omstandigheden de norm niet kunt halen, kan de examencommissie een uitzondering maken en met in achtneming van de persoonlijke omstandigheden besluiten dat je een negatief advies zonder afwijzing krijgt. Dit betekent dat je toch door mag met de opleiding. Het is aan de examencommissie om aan de hand van een advies van de studentendecaan te beoordelen of de bijzondere omstandigheden ertoe hebben geleid dat de student ook in het tweede jaar van inschrijving de norm niet heeft kunnen halen. Tussentijdse uitschrijving: Als je je voor 1 mei hebt uitgeschreven en je vervolgens in een later studiejaar weer opnieuw inschrijft, wordt formeel weer van een eerste inschrijving gesproken en dien je opnieuw aan de norm te voldoen. Je moet dus in dat studiejaar opnieuw 45 EC behalen, waarvan geoormerkte vereisten deel uit kunnen maken. Voor die 45 EC tellen vrijstellingen niet mee, maar blijven ook de resultaten die bij een eerdere inschrijving (voor de onderbreking) bij de opleiding zijn behaald, buiten beschouwing. Indien er 15 of meer EC aan vrijstellingen en/of eerder behaalde resultaten zijn, moet je aan het einde van dat jaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald. Hieronder wordt een overzicht van de norm voor het bindend studieadvies gegeven. Inschrijving Norm* Wat telt niet mee?

© Hogeschool


19/191


e

e

1 jaar, 1 keer Nieuwe start na staking (onderbreking inschrijving). e

2 jaar (zonder onderbreking na opgeschort advies)

45 EC 45 EC

45 EC

Vrijstellingen Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten

*incl. geoormerkte vereisten Als het door verkregen vrijstellingen en eerder behaalde resultaten niet mogelijk is 45 EC uit de propedeuse te halen, dan moet de gehele propedeuse zijn behaald om aan de norm te voldoen.

2.4.3

Overstappen

Als je tijdens het studiejaar wilt overstappen naar een andere opleiding binnen de hogeschool, dan moet je je daarvoor volledig opnieuw inschrijven en dan moet de (nieuwe) opleiding daarvoor toestemming geven. Stap je over tijdens je eerste studiejaar houd dan goed de regels voor het studieadvies in de gaten. Vraag desnoods advies hieromtrent aan de studentendecaan. Zie voor het studieadvies paragraaf 2.4.2. Zie art. 15 OER-HU.

2.5

Hoofdfase

De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit:  een major (hoofdprogramma) van 150 EC  een profileringsruimte (keuzeprogramma) van minimaal 30 EC Als propedeuse en hoofdfase met goed gevolg zijn afgerond ontvang je het bachelordiploma. Zie art. 19 OER-HU.

2.5.1

Toelating hoofdfase

Heb je de propedeuse van de opleiding afgerond en het propedeutisch diploma van de opleiding behaald, dan word je toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heb je bij een andere opleiding een propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de opleiding of je met dat diploma kunt instromen in de hoofdfase. Je moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van jouw elders behaalde propedeuse. Als je wordt toegelaten tot de hoofdfase, kun je geen propedeutisch diploma van de HU krijgen. Zie ook paragraaf 4.2 (vrijstellingen). Heb je de propedeuse nog niet afgerond, dan is het toch mogelijk om al vakken uit de hoofdfase te volgen en tentamens te doen, tenzij de examencommissie anders beslist. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies als bedoeld in paragraaf 2.4.2, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als je er dus voor kiest om wel al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende EC uit de propedeuse hebt behaald, dan kun je alsnog een bindend negatief studieadvies ontvangen. Dat betekent dat je met de opleiding moet stoppen. Het aantal EC dat je al in de hoofdfase hebt gehaald, speelt hierbij geen rol. Zie art. 17 en 24 OER-HU.

2.5.2

Programma’s

© Hogeschool


20/191


Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van de hoofdfase vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden achterin deze studiegids en in OSIRIS. Ingangseisen voor S8 (afstuderen): De student mag met afstuderen starten als de P afgerond is en in de hoofdfase tenminste 135 EC zijn behaald en voor alle studieonderdelen het bodemcijfer is behaald. Bij een lager aantal EC (130-134) kan de STUVO de situatie bekijken en eventueel tot ontheffing besluiten. Ingangseisen nieuwe curriculum Ingangseis blok 11 Propedeuse afgerond en 60 EC behaald in de hoofdfase.

© Hogeschool


21/191


BLOK 5 & BLOK 6 TBWK-LSAWL3-08

TBWK-LSBPF3-07

TBWK-LSBMA3-07

TBWK-LSBCO3-07

Alg. werkend leren 3 Toets 1 Opdracht 1 Toets 2 Opdracht 2

15 5,5 V Comp. pro 4.1:DUBO-IFD in best.sted.omg50% 5,5 Competenties: bij stageopdracht 50% 5,5

Beheer portfolio 3 Toets 1 Opdracht 1

POP + Portfolio

Bouwmanagement 3 Toets 1 Tentamen 1 Toets 2 Opdracht 1

Bouwrecht Bouwbestek

Bouwconstructies 3 Toets 1 Tentamen 1 Toets 2 Opdracht 1

Constructies-staal Constructies-analyse

Toetsperiode


Bodemcijfer

Weging toets

EC

Omschrijving toets

10 mei 2013

Toetsvorm

Cursuscode


BOUWKUNDE HOOFDFASE / SEMESTER 3

A,B A B

3

5,5 V 100% 5,5

A,B A,B

3

5,5 V 50% 3,5 50% 3,5

A,B A B

3

5,5 V 50% 3,5 50% 3,5

A,B A B

TBWK-LSBIN3-07

Bouwfysica en Installaties 3 Toets 1 Opdracht 1 Woningbouwinstallaties Toets 2 Tentamen 1 Geluidsisolatie

3

5,5 V 50% 3,5 50% 3,5

A,B A B

TBWK-LSBTM3-07

Bouwtechniek en materialen 3 Toets 1 Tentamen 1 Casco woongebouwen Toets 2 Tentamen 2 Omhulling woongebouwen

3

5,5 V 50% 3,5 50% 3,5

A,B A B

© Hogeschool


22/191


BLOK 7 & BLOK 8 TBWK-LSAWL4A-08

TBWK-LSAWL4B-08

TBWK-LSBPF4-07

Toetsperiode


Bodemcijfer

Weging toets

EC

Omschrijving toets

10 mei 2013

Toetsvorm

Cursuscode



Alg. werkend leren 4 voor differentiatie Architectuur Toets 1 Opdracht 1 Comp.pro: 4.2. Renov/ herbest. Toets 2 Opdracht 2 Comp.bij stageopdracht

12

5,5 V 50% 5,5 50% 5,5

C,D C D

Alg. werkend leren 4 Toets 1 Opdracht 1 Toets 2 Opdracht 2

15 Comp.pro: 4.2. Ren/herbest. Comp. bij stageopdracht

5,5 V 50% 5,5 50% 5,5

C,D C D


3 POP + Portfolio

5,5 V 100% 5,5

C,D C,D

TBWK-LSBTM4-07

Bouwtechniek en materialen 4 Toets 1 Tentamen 1 Dubo, vliesgevels, afbouw Toets 2 Tentamen 2 Herstel bouwconstructies

3

5,5 V 50% 3,5 50% 3,5

C,D C D

TBWK-LSBIN4-07

Bouwfysica en Installaties 4 Toets 1 Tentamen 1 Analyse met balansen Toets 2 Tentamen 2 Kwal. Analyse omhulling

3

5,5 V 50% 3,5 50% 3,5

C,D C D

TBWK-LSARC4-07

** Architectuuroefeningen 4 Toets 1 Opdracht 1 Architectuuroefeningen

3

5,5 K** 100% 5,5

C,D C,D

TBWK-LSARR4-07

* Architectuur en Restauratie 4 Toets 1 Opdracht 1 Architectuur Toets 2 Opdracht 2 Restauratie

3

5,5 K* 50% 3,5 50% 3,5

C,D C D

TBWK-LSBAD4-07

* Bouwadvies 4 Toets 1 Tentamen 1 Toets 2 Tentamen 2

3 Toegepaste Mechanica Geluidsoverdracht in gebouwen

5,5 K* 50% 3,5 50% 3,5

C,D C D

* Bouwmanagement 4 Toets 1 Opdracht 1 Toets 2 Opdracht 2

3 Bouwuitv.man.casco Bouwproj.manag.planningen

5,5 K* 50% 3,5 50% 3,5

C,D C D

* Bouwtechniek 4 Toets 1 Opdracht 1 Toets 2 Opdracht 2

3 Samenstellingstechniek gevels Samenstellingstechniek daken

5,5 K* 50% 3,5 50% 3,5

C,D C D

TBWK-LSBMA4-07

TBWK-LSBTE4-07

TBWK-LSVKM4-07

* Vrije Keuzemodule

* De student is verplicht om twee keuzeonderdelen te kiezen, waarvan één afhankelijk is van afstudeerrichting ** De student is verplicht om dit keuzeonderdeel te kiezen voor de differentiatie Architectuur

© Hogeschool


23/191


TBWK-LSBPF5-07

Keuze project TBWK-LSARP5-07

15 Ontwikkelen multifunctioneel gebouw Ontwerpen multifunctioneel gebouw Uitwerken multifunctioneel gebouw Competenties bij stageopdracht Alg.pro.opdr: innovaties in het gebouw


POP + Portfolio

*Architectuur project Toets 1 Opdracht 1 Toets 2 Opdracht 2

Inhoud ontwerpdeel Inhoud detaildeel

3

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5

Toetsperiode

20% 20% 20% 20% 20%


Bodemcijfer

EC

Omschrijving toets

Alg. werkend leren 5 Toets 1 Opdracht 1 Toets 2 Opdracht 2 Toets 3 Opdracht 3 Toets 4 Opdracht 4 Toets 5 Opdracht 5

Weging toets


10 mei 2013

Toetsvorm

Cursuscode



V

A,B A,B A,B A,B A,B A,B

5,5 V 100% 5,5

A,B A,B

6

5,5 K* 50% 5,5 50% 5,5

A,B A B

TBWK-LSBCP5-07

* Bouwconstructies project Toets 1 Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Toets 2 Opdracht 2 Inhoud detaildeel

6

5,5 K* 50% 5,5 50% 5,5

A,B A B

TBWK-LSBFP5-07

* Bouwfysica en Installaties project Toets 1 Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Toets 2 Opdracht 2 Inhoud detaildeel

6

5,5 K* 50% 5,5 50% 5,5

A,B A B

TBWK-LSBPP5-07

* Bouwprojectmanagement project Toets 1 Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Toets 2 Opdracht 2 Inhoud detaildeel

6

5,5 K* 50% 5,5 50% 5,5

A,B A B

TBWK-LSBUP5-07

* Bouwuitvoeringsmanagement project Toets 1 Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Toets 2 Opdracht 2 Inhoud detaildeel

6

5,5 K* 50% 5,5 50% 5,5

A,B A B

TBWK-LSREP5-07

* Restauratie project Toets 1 Opdracht 1 Toets 2 Opdracht 2

6

5,5 K* 50% 5,5 50% 5,5

A,B A B

Inhoud ontwerpdeel Inhoud detaildeel

* De student is verplicht om één keuze project te kiezen. Voor de afstudeerdiff. Bouwtechniek is i.p.v. een keuzeproject de vakken TBWK-LSBT15-07 en TBWK-LSBT25-07 verplicht. ** De student is verplicht om drie modules te kiezen. Zie ook de volgende pagina voor de andere modules.

© Hogeschool


24/191


A,B A B

Bodemcijfer

5,5 K** 50% 3,5 50% 3,5

Conceptvorming Materialisering en detaillering

Weging toets

3

EC

Omschrijving toets

Toetsperiode

** Architectuur module Toets 1 Opdracht 1 Toets 2 Opdracht 2

10 mei 2013


BLOK 9 & BLOK 10 Keuze module TBWK-LSARM5-07

Toetsvorm

Cursuscode


BOUWKUNDE HOOFDFASE / SEMESTER 5 (vervolg)

TBWK-LSBCM5-07

** Bouwconstructies module Toets 1 Opdracht 1 Houtconstructies Toets 2 Opdracht 2 Computer aided engineering

3

5,5 K** 50% 3,5 50% 3,5

A,B A B

TBWK-LSBFM5-07

** Bouwfysica en Installatie module Toets 1 Opdracht 1 Klimaatinstallaties deel 1 Toets 2 Opdracht 2 Klimaatinstallaties deel 2

3

5,5 K** 50% 3,5 50% 3,5

A,B A B

TBWK-LSBPM5-07

** Bouwprojectmanagement module Toets 1 Opdracht 1 Projectontwikkeling Toets 2 Opdracht 2 Vastgoedbeheer

3

5,5 K** 50% 3,5 50% 3,5

A,B A B

TBWK-LSBT15-07

** Bouwtechniek 1 module Toets 1 Opdracht 1 Bouwbesluit en veiligheid Toets 2 Opdracht 2 Bouwbesluit: funct. en energiez.

3

5,5 K** 50% 3,5 50% 3,5

A,B A B

TBWK-LSBT25-07

** Bouwtechniek 2 module Toets 1 Opdracht 1 Bestaande vliesgevels Toets 2 Opdracht 2 innovatie vliesgevels

3

5,5 K** 50% 3,5 50% 3,5

A,B A B

TBWK-LSBUM5-07

** Bouwuitvoeringsmanagement module Toets 1 Opdracht 1 Ondernemersplan Toets 2 Opdracht 2 Projectmanagement

3

5,5 K** 50% 3,5 50% 3,5

A,B A B

TBWK-LSREM5-07

** Restauratie module Toets 1 Opdracht 1 Toets 2 Opdracht 2

3

5,5 K** 50% 3,5 50% 3,5

A,B A B

Bouwhistorisch onderzoek Instandhoudingstechnologie

* De student is verplicht om één keuze project te kiezen. Voor de afstudeerdiff. Bouwtechniek is i.p.v. een keuzeproject de vakken TBWK-LSBT15-07 en TBWK-LSBT25-07 verplicht. ** De student is verplicht om drie modules te kiezen. Zie ook de volgende pagina voor de andere modules.

© Hogeschool


25/191



Alg. werkend leren 6 Toets 1 Opdracht 1 Toets 2 Opdracht 2 Toets 3 Opdracht 3

Toetsperiode


Bodemcijfer

Weging toets

EC

Omschrijving toets

10 mei 2013

Toetsvorm

Cursuscode



6

5,5 V 34% 5,5 33% 5,5 33% 5,5

C,D C,D C,D C,D

Afstudeervoorbereiding Plan van aanpak afstuderen Buitenlandexcursie

TBWK-LSAFA6-07

*Afstudeeropdracht Architectuur Toets 1 Mondeling 1 Presentatie en toetsing Toets 2 Opdracht 1 Afstudeerrapport

27

5,5 K* 25% 5,5 75% 5,5

C,D C D

TBWK-LSAFB6-07

*Afstudeeropdracht Bouwconstructies Toets 1 Mondeling 1 Presentatie en toetsing Toets 2 Opdracht 1 Afstudeerrapport

27

5,5 K* 25% 5,5 75% 5,5

C,D C D

TBWK-LSAFF6-07

*Afstudeeropdracht Bouwfysica Toets 1 Mondeling 1 Presentatie en toetsing Toets 2 Opdracht 1 Afstudeerrapport

27

5,5 K* 25% 5,5 75% 5,5

C,D C D

TBWK-LSAFP6-07

*Afstudeeropdracht Bouwprojectmanagement Toets 1 Mondeling 1 Presentatie en toetsing Toets 2 Opdracht 1 Afstudeerrapport

27

5,5 K* 25% 5,5 75% 5,5

C,D C D

TBWK-LSAFR6-07

*Afstudeeropdracht Restauratie Toets 1 Mondeling 1 Presentatie en toetsing Toets 2 Opdracht 1 Afstudeerrapport

27

5,5 K* 25% 5,5 75% 5,5

C,D C D

TBWK-LSAFT6-07

*Afstudeeropdracht Bouwtechniek Toets 1 Mondeling 1 Presentatie en toetsing Toets 2 Opdracht 1 Afstudeerrapport

27

5,5 K* 25% 5,5 75% 5,5

C,D C D

TBWK-LSAFU6-07

*Afstudeeropdracht Bouwuitvoeringsmanagement Toets 1 Mondeling 1 Presentatie en toetsing Toets 2 Opdracht 1 Afstudeerrapport

27

5,5 K* 25% 5,5 75% 5,5

C,D C D

* De student is verplicht om één keuzeonderdeel te kiezen.

© Hogeschool


26/191


AFSTUDEERRICHTINGEN BWK DUAAL AFSTUDEERRICHTING BOUWTECHNIEK: TBWK-LSBTE4-07 Bouwtechniek TBWK-LSBT15-07 Bouwtechniek 1 TBWK-LSBT25-07 Bouwtechniek 2 TBWK-LSAFT6-07 Afstudeeropdracht BouwTechniek

3,0 3,0 3,0 27,0

AFSTUDEERRICHTING ARCHITECTUUR: TBWK-LSARC4-07 Architectuuroefening TBWK-LSARR4-07 Architectuur en Restauratie TBWK-LSARP5-07 Architectuur project TBWK-LSARM5-07 Architectuur module TBWK-LSAFA6-07 Afstudeeropdracht Architectuur

3,0 3,0 6,0 3,0 27,0

AFSTUDEERRICHITNG RESTAURATIE: TBWK-LSARR4-07 Architectuur en Restauratie TBWK-LSREP5-07 Restauratie project TBWK-LSREM5-07 Restauratie module TBWK-LSAFR6-07 Afstudeeropdracht Restauratie

3,0 6,0 3,0 27,0

AFSTUDEERRICHTING BOUWCONSTRUCTIES: TBWK-LSBAD4-07 Bouwadvies TBWK-LSBCP5-07 Bouwconstructies project TBWK-LSBCM5-07 Bouwconstructies module TBWK-LSAFB6-07 Afstudeeropdracht Bouwconstructies

3,0 6,0 3,0 27,0

AFSTUDEERRICHTING BOUWFYSICA: TBWK-LSBAD4-07 Bouwadvies TBWK-LSBFP5-07 Bouwfysica en installaties project TBWK-LSBFM5-07 Bouwfysica en installaties module TBWK-LSAFF6-07 Afstudeeropdracht Bouwfysica

3,0 6,0 3,0 27,0

AFSTUDEERICHTINGING BOUWPROJECTMANAGEMENT: TBWK-LSBMA4-07 Bouwmanagment TBWK-LSBPP5-07 Bouwprojectmanagment project TBWK-LSBPM5-07 Bouwprojectmanagment module TBWK-LSAFP6-07 Afstudeeropdracht Bouwprojectmanagment

3,0 6,0 3,0 27,0

AFSTUDEERICHTING BOUWUITVOERINGSMANAGEMENT: TBWK-LSBMA4-07 Bouwmanagment TBWK-LSBUP5-07 Bouwuitvoeringsmanagment project TBWK-LSBUM5-07 Bouwuitvoeringsmanagment module TBWK-LSAFU6-07 Afstudeeropdracht Bouwuitvoeringsmanagment

3,0 6,0 3,0 27,0

Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je achterin deze studiegids en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Heb je cursussen uit het voorgaand curriculum nog niet behaald? Nadat een cursus is vervangen door een nieuwe cursus heb je nog één jaar de tijd om de cursus alsnog te behalen. Echter wordt er geen onderwijs meer aangeboden in dat jaar voor de betreffende cursus. Na deze periode kun je de voorgaande cursus niet meer behalen en zul je de vervangende, nieuwe cursus moeten behalen. Indien bovenstaande alinea van toepassing is voor jou voor cursussen uit semester 3 t/m semester 8 dien je contact op te nemen met de STUVO.

© Hogeschool


27/191


Zie art. 18 OER-HU, 19 OER-HU en art 28 lid 8 OER-HU.

2.5.3

Stages en stagewaardigheid

Bij de duale opleiding zal de stage-verplichting in principe op je werkplek plaatsvinden. Stage-inhoud en vereisten vind je beschreven in het document “Doelstellingen profileringsruimte en stage” 2013-2014. Zie art. 26 OER-HU.

2.5.4

Profileringsruimte

De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 EC, de zogenaamde profileringsruimte. Met deze profileringsruimte kun je een eigen accent aan je studie geven, gericht op verbreding en verdieping. We kennen de volgende mogelijkheden:  een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen);  een premaster (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding);  een studieperiode in het buitenland (Study Abroad). Je volgt dan gedurende twee blokken onderwijs aan een hogeschool of universiteit in het buitenland;  een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt;  een minor bij een andere hogeschool of universitaire instelling via Kies Op Maat (KOM) www.kiesopmaat.nl Je kunt de profileringruimte ook gebruiken om te werken aan excellente prestaties. De HU heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van de HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar je kunt ook gebruikmaken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland, zie par. 8.11.1). Daarnaast is het mogelijk om – in samenspraak met je studieloopbaanbegeleider – je profileringsruimte in te vullen met een zelf samengesteld pakket aan keuzecursussen. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kun je terecht bij de studieloopbaanbegeleider (zie ook par. 8.1.). In samenspraak stel je een profileringsplan op waarin jouw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. Elke invulling van de profileringsruimte dient vooraf te worden goedgekeurd door je examencommissie. Je studieloopbaanbegeleider kan je adviseren je profileringsplan nader te motiveren met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie weigert goedkeuring als de keuzecursus of minor niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Ook een externe tweede minor kan geweigerd worden. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op www.minors.hu.nl. Informatie over een studieperiode in het buitenland (Study Abroad) is te vinden op www.io.hu.nl. Let op, de inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit veel eerder dan voor een reguliere minor. De deadline is op 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin je op Study Abroad wilt gaan. Zie hierna paragraaf 8.11. Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en premasters, en voor inschrijving kun je terecht op www.osiris.hu.nl. Ook kun je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in maart wordt gehouden en waar alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over premastertrajecten vind je in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op www.premasters.hu.nl. De Profileringsinhoud en vereisten vind je beschreven in het profileringprotocol 2013-2014. Dit staat op SharePoint en op het intranet van IGO onder het hoofdstuk opleidingen. Zie tevens dit protocol voor herkansingen. Contactgegevens coördinatie profilering: Kennis- en Praktijkbureau Kamer B.02.11

© Hogeschool


28/191


Telefoon: 088-481 8508 E-mail: [email protected] Zie art. 19 en 21 OER-HU.

2.5.5

Excellentie

In het kader van het excellentieprogramma binnen de HU, heb je de mogelijkheid als student om de door jou ondernomen activiteiten te laten erkennen als een excellente prestatie. De basis voor excellentie wordt gevormd door het Sterrensysteem. Aan de hand van het profiel van de startende excellente beroepsbeoefenaar zijn vijf aspecten van excellentie gedefinieerd (leiderschap; reflectieve professional en vakmanschap; visie, gedrevenheid en passie; internationalisering; innovatie en disseminatie), die nader zijn geoperationaliseerd in beoordelingscriteria. Op elk van deze aspecten kun je door middel van geleverde prestaties aantonen excellent te zijn en daarmee een Ster verdienen. Als je kunt laten zien dat je op alle aspecten excellent bent, dan kun je het predicaat Excellent verkrijgen. Dit is een officieel HU-waardepapier dat je bij je afstuderen ontvangt naast je diploma. In principe staat voor het behalen van het predicaat Excellent een extra tijdsinvestering van minimaal een halfjaar. Er bestaan binnen de HU verschillende soorten excellentietrajecten. Activiteiten die in aanmerking komen om te worden erkend als excellent kunnen zowel door de HU ontwikkeld zijn (‘aanbodgerichte’ excellentietrajecten) als door jezelf ingebracht worden (‘vraaggerichte’ excellentietrajecten). Geleverde prestaties worden beoordeeld aan de hand van een beoordelingsprocedure. Toekenning van het predicaat Excellent geschiedt door een door de faculteit, instituut of opleiding ingestelde excellentiecommissie. De examencommissie is belast met de procedurele borging van het toetsbeleid. Informatie over het excellentieprogramma binnen jouw faculteit is te vinden op de SharePoint-site www.sirius.hu.nl. Procedures Verkrijgen van een Ster 1) Je kunt zowel meedoen aan aanbodgerichte excellentietrajecten, als zelf een voorstel doen om eigen activiteiten/projecten hiervoor in aanmerking te laten komen (vraaggericht excellentietraject). In dat laatste geval doe je een voorstel aan de daarvoor aangewezen examinator of excellentiecommissie van je opleiding. 2) De aangewezen examinator of excellentiecommissie beoordeelt het voorstel conform de vastgestelde beoordelingsprocedure en informeert je over de uitkomst hiervan. 3) Bij een positief besluit rond je waar nodig de activiteit(en) af. Beoordeling vindt plaats door de betreffende examinator of excellentiecommissie, conform de vastgestelde beoordelingscriteria. De als voldoende gekwalificeerde excellente prestatie(s) word(t)(en) vastgelegd. 4) Voor het behalen van een Ster ontvang je een schriftelijke erkenning, waarin duidelijk is vermeld om welke aspect van excellentie het gaat. Verkrijgen van het predicaat Excellent 1) Wanneer je van mening bent aantoonbaar aan alle vereisten voor het predicaat Excellent te voldoen en daarmee voor het predicaat Excellent in aanmerking te komen, dan presenteer je de geleverde prestaties voor een excellentiecommissie. 2) Voor het behalen van het predicaat Excellent ontvang je bij afstuderen een schriftelijke erkenning in de vorm van een officieel waardepapier naast je diploma. Op de site www.sirius.hu.nl staat een document “De excellentie Ingenieur in de Gebouwde Omgeving” met de beoordelingscriteria voor excellentie IGO.

2.5.6

Afstuderen

Studeren aan de HU betekent dat je je opleiding afrondt met een vorm van een afsluitend examen, technisch ook wel de ‘afstudeereenheid’ genoemd. De afstudeereenheid kun je alleen met succes afronden als je het beoogde eindniveau van de opleiding behaald hebt. Voor deze afstudeereenheid of onderdelen daarvan kun je nooit een vrijstelling krijgen. Iedereen die een diploma wil krijgen, moet derhalve de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. Studenten die tijdens de opleiding geen stage hebben gelopen vanwege vrijstelling, dienen hun afstudeerproject in de praktijk uit te voeren.

© Hogeschool


29/191


Het afstuderen vindt plaats in jaar 4, semester 8, waarin ook de buitenlandexcursie en het portfolio zijn opgenomen. Voor het afstuderen moeten de volgende deelproducten worden opgeleverd: Voorbereiden afstuderen:  Projectvoorstel;  Plan van aanpak;  Portfolio. Afstudeeropdracht:  Eindproduct/scriptie;  Afstudeerpresentatie. Als richtlijn voor het eindproduct dient ongeveer 40 pagina’s inhoudelijke tekst (exclusief tekeningen en bijlagen etc.) aangehouden te worden. Voor de afstudeerpresentatie met verdediging en beoordeling wordt 60 minuten ingeroosterd. Afstuderen en uiteindelijk presenteren en verdedigen is de laatste activiteit die je moet afronden voor het verkrijgen van je diploma. Het onderwerp van de afstudeeropdracht moet gebaseerd zijn op een vraag vanuit de beroepspraktijk en het afstuderen vindt dan ook in de praktijk plaats: werkzaam bij een bedrijf aan een opdracht van het bedrijf. Ook zijn er mogelijkheden om af te studeren op een onderzoeksvraag vanuit het bedrijfsleven die via het IGO-kenniscentrum en de lectoraten binnen zijn gekomen. Hierbij is een duidelijke relatie met de beroepspraktijk van belang. Afstuderen in het buitenland is ook mogelijk. Je bent zelf verantwoordelijk voor het vinden van een afstudeeropdracht en afstudeerplaats. Je wordt hierbij ondersteund door het Kennis- en Praktijkbureau van IGO. Het Kennis- en Praktijkbureau informeert je over afstuderen en organiseert het afstuderen. Met voorbereiding op je afstuderen begin je in het semester ervoor met het zoeken van een bedrijf en een opdracht. Dit moet resulteren in een goedgekeurd projectvoorstel. Voldoe je aan de eisen voor toelating tot afstuderen, dan mag je starten met afstuderen en worden 2 afstudeerbegeleiders toegekend. Je begint vervolgens met een plan van aanpak dat door alle 3 partijen moet worden goedgekeurd. De afstudeertijd is 20 weken. Minimaal 3 weken vóór het inleveren vindt een tussenpeiling plaats, waarna je te horen krijgt of je al dan niet mag inleveren. Na inleveren en beoordeling door de docent krijg je definitief te horen of je mag presenteren en verdedigen. Direct na het presenteren en verdedigen krijg je te horen of je al dan niet geslaagd bent. Bij een positieve uitslag word je uitgenodigd voor eerstvolgende diploma-uitreiking. Iedere lesperiode, dus 4 maal per jaar, kan worden begonnen met afstuderen en er zijn ook 4 momenten per jaar waarop de afstudeerpresentaties plaatsvinden. Heb jij tijdens bovengenoemd beschreven proces vertraging opgelopen, dan kan de vertraging vaak beperkt blijven tot een lesperiode. Het afstudeerprotocol is te vinden op: https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fnt/IGO-afstuderen. Een student kan ervoor kiezen om nog geen diploma te ontvangen, ook al heeft hij al wel alle cursussen/het afsluitende examen afgerond. De student dient dit tijdig aan te geven. Zie ook artikel 42 OER-HU. Zie par. 5.1 voor meer informatie over het examen en het diploma en voor uitschrijving na afstuderen. Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen De HU is een van de hogescholen die actief deelneemt aan de HBO Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden over de hele wereld. Ze kunnen omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Rond jij je afstudeerscriptie af met het cijfer 7 of hoger, dan mag je je scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO Kennisbank. Belangrijke voorwaarde is wel dat je stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voorkomt. Voor meer informatie: www.hbo-kennisbank.nl Contactgegevens coördinatie afstuderen:

© Hogeschool


30/191


Kennis- en Praktijkbureau Kamer B.02.11 Telefoon: 088- 481 8508 E-mail: [email protected] Buitenlandexcursie Zie par. 2.7.

2.5.7

Vervolgopleidingsmogelijkheden

Voor de afgestudeerde bouwkundig HBO-er bestaan er diverse mogelijkheden om door te studeren. De weg naar de technische universiteiten van Eindhoven en Delft is al door velen gevonden. Binnen de hogeschool bestaat er een homologatieprogramma waarmee het mogelijk is om tot de TU’s toegelaten te worden tot de masteropleidingen. De TU’s leiden bijvoorbeeld op tot architect, constructeur, bouwfysicus of bouwprojectmanager. Naast deze technische opleidingen zijn er de opleidingen aan de academies van Bouwkunst die de architectenopleiding bieden vanuit het kunstonderwijs. In eigen huis wordt de mogelijkheid geboden om de postHBO opleiding Restauratie en Bouwhistorie te volgen. Deze opleiding is enig in zijn soort en leidt op tot een praktisch georiënteerde restauratiedeskundige of bouwhistoricus. Deze opleiding wordt in de toekomst ontwikkeld tot een volwaardige masteropleiding. Naast deze opleidingen zijn er nog vele mogelijkheden om, al of niet ‘in-company’ te specialiseren op één van de eerder genoemde werkvelden of functies. Voor een brede oriëntatie van de mogelijkheden verwijzen wij naar de ‘Gids voor het hoger onderwijs’. Zie art. 15 OER-HU.

2.6 2.6.1

Examencommissie Instelling en benoeming

Iedere opleiding van de HU heeft een examencommissie, die is georganiseerd op Instituuts- of Faculteitsniveau. Een examencommissie ziet toe op de kwaliteit van toetsing en is de instantie die het diploma uitreikt. De examencommissie is onafhankelijk in haar oordeelsvorming ten opzichte van het management van een opleiding. Jouw opleiding valt onder de examencommissie IGO. Deze examencommissie is voor alle opleidingen van het instituut. Je kunt de examencommissie bereiken via het ambtelijk secretariaat. Op www.examencommissiesfnt.hu.nl vind je de contactgegevens van de ambtelijk secretaris en van de examencommissie. Ook vind je daar veel informatie over de werkwijze en de procedures bij de examencommissie.

2.6.2

Samenstelling

Jaarlijks per 1 oktober benoemt de faculteitsdirectie de leden van de examencommissie voor een termijn van één jaar. De examencommissie wordt ondersteund door een ambtelijk secretaris. De ambtelijk secretaris is geen lid van de examencommissie, maar adviseert deze wel. Op de website van de examencommissies van de FNT, www.examencommissiesfnt.hu.nl, vind je actuele informatie over de samenstelling van de examencommissie en de ambtelijk secretaris.

2.6.3

Taken en bevoegdheden

De taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER-HU bacheloropleidingen en in het (facultair) Reglement Examencommissies HU. De examencommissie ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs en de tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER-HU bacheloropleidingen en studiegidsen, op correcte wijze worden nageleefd. Daarnaast waarborgt de examencommissie de kwaliteit van de tentamens en de examens, adviseert ze bij het vaststellen van toetsbeleid, wijst de commissie examinatoren aan, verleent ze vrijstellingen en reikt ze studieadviezen en diploma’s uit.

© Hogeschool


31/191


Naast de kaderstelling in eerder genoemde reglementen, kan de examencommissie bijkomende regels vaststellen ten aanzien van:  de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement);  de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie);  de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol);  het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen);  het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure), waaronder het ongeldig verklaren van tentamenresultaten. De examencommissie vergadert wekelijks, afgezien van de vakanties. In de vergadering worden onder andere de verzoeken en eventuele bezwaren van studenten besproken. Hieronder lees je meer over de verzoeken bezwaarprocedure. Is er in verband met een spoedeisende kwestie haast geboden, dan kan de examencommissie een voorlopige voorziening toekennen

2.6.4

Verzoekschrift

De docenten/examinatoren en de examencommissie voeren de regels van de OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids uit. Als jij vindt dat er voor jou een uitzondering moet worden gemaakt op deze regels, bijvoorbeeld een extra tentamenkans of een afwijkend examenprogramma, dan kun je een verzoekschrift indienen bij de examencommissie. Let er wel op dat je een verzoek tijdig indient. Als je bijvoorbeeld aan een komende tentamenronde deel wilt nemen, moet je rekening houden met een behandeltermijn van de examencommissie van drie weken. Denk eraan dat je bij een verzoekschrift ten minste de volgende zaken voegt:  naam, adresgegevens en studentnummer;  datum;  het verzoek en de redenen van het verzoek;  de opleiding en variant (voltijd, deeltijd, duaal) waaraan je staat ingeschreven en – indien van toepassing – de cursuscode van de cursus waarop het verzoek betrekking heeft;  eventuele bewijsstukken. Wil je een verzoek indienen bij de examencommissie IGO, dan gebruik je daarvoor het digitale formulier op www.examencommissiesfnt.hu.nl. Door het formulier volledig in te vullen en goed je verzoek te onderbouwen dien je een geldig verzoek in bij de examencommissie. Vergeet niet om eventuele bewijsmiddelen toe te voegen. Let op! Voor een verzoek om vrijstellingen gelden aanvullende regels, zie paragraaf 4.2. Ben je het niet eens met een beslissing van de examencommissie of een examinator, dan kun je een bezwaarschrift indienen. Dit gaat ook via www.examencommissiesfnt.hu.nl. Naar aanleiding van je bezwaar en je ingebrachte argumenten zal de examencommissie de desbetreffende beslissing heroverwegen. In deze procedure kun je ook worden gehoord door de examencommissie. Een bezwaar dien je altijd binnen twee weken na de beslissing in te dienen. Er is verschil tussen een verzoek en een bezwaar- of beroepschrift. Een verzoek dien je in als je een (bijzonder) besluit van de examencommissie wilt krijgen. Als je het niet eens bent met het besluit van de examencommissie, dan kun je een bezwaar indienen (en in beroep gaan). Dat laatste werkt als volgt:  Je dient binnen twee weken (de bezwaartermijn) nadat je het besluit van de examencommissie hebt ontvangen, direct bij de examencommissie of via het facultair loket rechtsbescherming een bezwaarschrift in.  Als hoofdregel geldt dat de examencommissie binnen twee weken na ontvangst van het bezwaar een besluit moet nemen.  Als je het niet eens bent met het besluit op bezwaar, bestaat er de mogelijkheid om daartegen in beroep te gaan. Dit doe je bij het HU Loket Rechtsbescherming Studenten. Een beroep wordt behandeld door het College van Beroep voor de Examens. De beroepstermijn bedraagt zes weken nadat je het besluit op bezwaar van de examencommissie hebt ontvangen.

© Hogeschool


32/191


Zie voor meer informatie over het indienen van een bezwaarschrift of een beroepschrift hoofdstuk 7 of kijk op www.klachtenwegwijzer.hu.nl.

2.7

Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen

Buitenlandexcursie De inhoud van de buitenlandexcursie en vereisten vind je beschreven in het protocol buitenlandexcursie 2013-2014. De buitenlandexcursie is een verplicht onderdeel van je examenprogramma, waaraan extra kosten zijn verbonden. Het protocol buitenlandexcursie 2013-2014 is te vinden op: https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/37/TIGO-EXC8-09. Zie art. 25 OER-HU. Bovengenoemde activiteiten zijn deel van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen, kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Hiervoor kun je een verzoek indienen bij de examencommissie. Zie hiervoor par. 2.6.4. Als je om aantoonbare financiële redenen de kosten van bovengenoemde activiteiten niet kunt opbrengen, kun je een verzoek om een financiële voorziening of kwijtschelding van de kosten indienen bij de faculteitsdirecteur.

2.8

Voorzieningen

2.8.1

Begeleiding

Als HU-student heb je recht op studieloopbaanbegeleiding. De HU heeft veel docenten aangewezen als studieloopbaanbegeleider (slb’er). Zij fungeren als spil tussen jou als student en je opleiding. Je kunt bij je slb’er terecht met vragen en problemen die betrekking hebben op je studie. Denk daarbij aan je studievoortgang of keuzes die je kunt maken in het curriculum. Als je een waarschuwend tussentijds studieadvies hebt ontvangen stel je samen met je studieloopbaanbegeleider een studieplan op. Voor duale opleidingen geldt dat er gedurende het hele studietraject twee aanspreekpunten zijn: vanuit de opleiding een docentbegeleider en een door de werkgever aangewezen bedrijfsbegeleider. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin je je eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat je:  inzicht krijgt in het beroep en in de eisen die de beroepspraktijk stelt;  op basis daarvan kunt beoordelen of je jezelf in het beroep wil bekwamen en ontplooien;  je daadwerkelijk ontwikkelt in de beroepsuitoefening, zodat je na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen;  optimaal gebruikmaakt van de beschikbare middelen en tijd om een maximaal studierendement te bereiken. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk afnemen. De studieloopbaanontwikkeling bij IGO bestaat uit twee onderdelen, zie ook de sharepointsite https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fnt/igo/SLO_Trainingen/SitePages/Introductiepagina.aspx 1. Feedback op beroepsproducten door je tutor  Vanaf blok 1 maak je beroepsproducten in projecten (en andere cursussen);  Je krijgt feedback van je tutor en van de groepsleden op je werk en werkhouding;  Die feedback en je eigen reflectie op je functioneren zijn input voor je leerdoelen in het volgende project. 2. (Digitaal) portfolio  Vanaf blok 1 stel je een (digitaal) portfolio samen;  In een portfolio laat je je ontwikkeling als professional zien aan de hand van beroepsproducten en je reflectie daarop;  Het digitale portfolio kan samengesteld worden via de site www.mijneportfolio.nl of https://portfolio.sharepoint.hu.nl. Vanaf september wordt er een pilot gestart met een digitaal portfolio op sharepoint.

© Hogeschool


33/191


Zie art. 21 OER-HU.

2.8.2

ICT-faciliteiten

2.8.2.1

Algemeen

De HU biedt je een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Met je eigen HU-inlognaam en -wachtwoord heb je toegang tot deze faciliteiten. Je inlognaam en wachtwoord ontvang je kort voor aanvang van je studie via e-mail. Na ontvangst kun je inloggen op:  je eigen e-mailadres (via www.nieuwemail.hu.nl);  de computers aanwezig op de HU. Je kunt ook met je eigen laptop binnen de gebouwen van de HU gebruikmaken van het draadloze netwerk (Eduroam, www.eduroam.nl);  de online catalogus van de bibliotheek (www.catalogus.hu.nl);  het intranet van de HU (https://intranet.SharePoint.hu.nl);  je eigen ruimte om bestanden op te slaan (SharePoint via je opleidingsintranet, MySite);  OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl);  een aantal openbare sites, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kun je tegen gereduceerde prijs hard- en software kopen. Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen vind je op de site van ICT (www.ict.hu.nl).

2.8.2.2

Studentenmail

Binnen de HU heb je een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om je op de hoogte te houden van actuele informatie over je opleiding. De opleiding communiceert in geval van mail alleen via je HU-mailadres. De mailbox is toegankelijk via: www.nieuwemail.hu.nl. Je kunt inloggen met je HU-inlognaam en wachtwoord. Het is je eigen verantwoordelijkheid om je HU-mailbox regelmatig te bekijken. Met je studentenmail kun je gemakkelijk mailen met je medestudenten en docenten. Via het adresboek kun je alle emailadressen opzoeken. Ook beschik je over een agenda en een taken- en een contactpersonenlijst. Verder is het natuurlijk mogelijk om e-mail automatisch naar je privé e-mailadres door te sturen. Het is ook mogelijk om de mail, agenda en contactpersonen te synchroniseren met je gsm of smartphone.

2.8.2.3

SharePoint

Digitaal samenwerken bij de HU doen we met SharePoint, maar ook wordt SharePoint ingezet voor informatievoorziening. Daarnaast maken steeds meer systemen aan de HU gebruik van SharePoint om informatie te ontsluiten. SharePoint werkt samen met Microsoft Office, wat het gezamenlijk werken aan documenten, presentaties of spreadsheets eenvoudig maakt. 

Intranet Het intranet van de HU bevat informatie van alle faculteiten, instituten en HU Diensten. Alle informatie met betrekking tot het onderwijs en de organisatie is hier te vinden. Je opleidingsintranet bevat links naar cursussen, mededelingen en agenda’s van de HU, de faculteit en je opleiding, ziekmeldingen van docenten en natuurlijk het laatste nieuws.



Portfolio Om je studieloopbaan optimaal te ondersteunen maken veel opleidingen gebruik van een portfolio. Ook dit portfolio wordt digitaal ondersteund door SharePoint. Bij het Instituut voor Gebouwde Omgeving wordt dit gefaseerd ingevoerd.



Cursussen Veel van de cursussen die digitaal worden ondersteund hebben een eigen ruimte in SharePoint. Gebruik van deze cursussite kan variëren van het uitwisselen van gegevens – denk aan de presentaties van de docent in PowerPoint– tot het samenwerken met medestudenten aan projecten of opdrachten.



MySite De MySite is je persoonlijke pagina op SharePoint. Hier kun je bestanden plaatsen die je zowel thuis als op

© Hogeschool


34/191


school kunt openen en wijzigen. Ook kun je werkruimtes maken om alleen of met andere studenten aan een project, werkstuk of opdracht te werken. Daarnaast kun je een blog aanmaken om je kennis te delen met anderen.

2.8.2.4

OSIRIS Student

OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. De HU gebruikt dit systeem voor de registratie van de studievoortgang. Hierin worden al jouw gegevens, cijfers en (deel)tentameninschrijvingen bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kun je gebruikmaken van de volgende basisfunctionaliteiten:



Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 15 (deel)tentamens hebt behaald. Tevens is een statistisch overzicht beschikbaar van hoe het (deel)tentamen gemiddeld gemaakt is. Wil je alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je gedurende je hele studie hebt behaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wilt zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. Je wordt geacht zelf je cijfers te controleren zodra ze online staan. Mogelijke fouten moet je altijd melden binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS. Dit doe je bij de examinator die bij het cijfer vermeld staat of bij de examencommissie.



Studievoortgang Wil je weten welke vakken je nog moet volgen voor je kunt afstuderen, ga dan naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geef je aan dat je ‘Nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt jouw resultaten dan met het curriculum dat je volgt en geeft aan wat je gehaald hebt en wat je nog moet doen.



Aanvragen vrijstellingen Je kunt een aanvraagformulier voor vrijstellingen invullen bij Studievoortgang > Vrijstelling aanvragen. Hier wordt je eigen curriculum getoond en op basis daarvan kun je een vrijstellingsaanvraag invullen en uitprinten. Meer informatie over de verlening van vrijstellingen vind je in paragraaf 4.2.



Toets- en cursusinformatie Informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS.



Inschrijven voor cursussen en toetsen Via het tabblad Inschrijven kun je via een eenvoudige wizard kiezen of je je wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Zo kun je een keuze maken uit de cursussen uit je verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. Informatie over de inschrijfperiode vind je terug in paragraaf 4.3.3 van deze studiegids. Meer informatie over de inschrijving is ook te vinden in paragraaf 3.2 van deze studiegids.



Overzicht inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en toetsen je bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment gegeven worden of in de toekomst liggen.



Bevestiging inschrijving Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven voor een cursus of toets, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op je HU-e-mailadres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed.



Uitschrijven voor cursussen en toetsen Ben je ingeschreven voor een cursus of een toets en wens je hiervoor uitgeschreven te worden, klik dan op het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor je je wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvang je een bevestigingsmail. Bewaar deze goed.

© Hogeschool


35/191




Personalia wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen en een (nieuwe) pasfoto uploaden. Deze pasfoto wordt gebruikt voor de collegekaart die je jaarlijks opgestuurd krijgt. Staan er onjuistheden bij het scherm personalia, neem dan contact op met Bureau Inschrijving. Een adreswijziging kun je ook via Studielink doorgeven.



E-mail bij resultaat Als je op de link Aanvullende informatie klikt, kun je jezelf aanmelden voor het e-mailbericht bij een resultaat. Als ‘E-mail resultaten’ op ‘Aangemeld’ staat krijg je een e-mail wanneer in OSIRIS een resultaat wordt vastgelegd. Als je het instelt op ‘Afgemeld’ krijg je geen e-mails.

2.8.2.5

Wachtwoord

Na verloop van tijd verloopt je HU-wachtwoord. Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de HU. Vanuit huis kun je jouw wachtwoord wijzigen via www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Via deze website kun je ook je wachtwoord resetten als je het vergeten bent. Je krijgt via een eenmalige sms een nieuw wachtwoord toegestuurd. Let op: voor sommige programma’s die je binnen je eigen opleiding gebruikt gelden afwijkende wachtwoorden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot je wachtwoord kun je je wenden tot de onderwijsbalie (zie par. 2.8.3) en de website www.ict.hu.nl.

2.8.2.6

Informatiebeveiliging en privacy

De HU hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Op infrastructureel gebied hebben we maatregelen genomen om alle gegevens binnen de HU zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de HU: de ICT-gedragsregels (zie www.reglementen.hu.nl). Je wordt geacht deze regels te kennen en je eraan te houden. Als gebruiker kun je zelf ook een en ander doen om de veiligheid te vergroten:  de pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achterlaten;  je wachtwoord niet aan anderen geven;  brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer ophalen;  vragen en/of opmerkingen op het gebied van vertrouwelijkheid e-mailen aan [email protected]. De HU kent daarnaast een privacyreglement op grond van de Wet bescherming persoonsgegevens. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Op de site www.ict.hu.nl lees je meer hierover.

2.8.2.7

Registratie studievoortgang

Je studieresultaten worden geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. Zie ook par. 2.8.2.4 De studievoortgang wordt uitgedrukt in EC volgens het European Credit Transfer System (EC). Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende EC toegekend. Voor deeltentamens worden geen EC toegekend. Zie ook par. 4.4. Loop je achter met het halen van je EC? Samen met de studieloopbaanbegeleider kunnen jullie bekijken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan kan worden gedaan. Het is vooral belangrijk om dat te doen als de studieachterstand ontstaan is door bijzondere omstandigheden (bv. ziekte). Zij kunnen je adviseren over mogelijke voorzieningen. Zie art. 21 OER-HU.

2.8.3

Onderwijsbureau

Het Onderwijsbureau van de FNT vind je in het gebouw aan de Nijenoord 1, voorbij de receptie linksaf. Het Onderwijsbureau ondersteunt de logistieke processen van de opleidingen van de hele faculteit.

© Hogeschool


36/191


De onderwijsbalie is ‘het gezicht’ van het Onderwijsbureau. Je kunt hier terecht met alle mogelijke vragen over je opleiding. Verder tref je daar diverse aankondigingen en brochures aan, die interessant voor je kunnen zijn. De openingstijden van de onderwijsbalie zijn: maandag

08.30 - 13.00 uur; 14.00 - 16.00 uur

dinsdag

08.30 - 13.00 uur; 14.00 - 16.00 uur

woensdag

08.30 - 13.00 uur; 14.00 - 16.00 uur

donderdag

08.30 - 13.00 uur; 14.00 - 16.00 uur

vrijdag

08.30 - 13.00 uur; 14.00 - 16.00 uur

Tijdens tentamenperiodes handhaaft de onderwijsbalie ruimere openingstijden. De onderwijsbalie is per e-mail bereikbaar op [email protected]. Daarnaast is de onderwijsbalie telefonisch te bereiken op: 088 - 481 8222 Het plannen van het onderwijs en het roosteren ervan gebeurt binnen het Onderwijs door het roosterbureau. Het lesof collegerooster geeft je inzicht op welke dagen je les hebt en in welk lokaal je zit. Het tentamenrooster laat zien welke cursussen getentamineerd zullen worden in de eerstvolgende tentamenperiode. Bij het Onderwijsbureau vind je ook de tentamenorganisatie, die alles rondom de tentamens organiseert. Iedere opleiding wordt afgesloten met een afstudeeropdracht. De administratie van het afstudeertraject wordt door het Onderwijsbureau verzorgd, zoals bijvoorbeeld het bewaken van de voortgang ervan en de archivering van de afstudeerdocumenten. Het Onderwijsbureau is regelt ook de praktische zaken bij afstudeerzittingen en diplomauitreikingen. Meer informatie over het Onderwijsbureau vind je op: https://intranet.sharepoint.hu.nl/FNT/INFO/ONDERWIJSBUREAU%20FNT/Pages.

2.8.4

Studievereniging

Studieverenigingen hebben als doel je studententijd zo leuk mogelijk te maken. Studieverenigingen organiseren niet alleen gezellige activiteiten, ze zorgen ook voor inhoudelijke activiteiten en betrokkenheid bij je studie, de hogeschool en je toekomstige vakgebied. De studieverenigingen binnen de HU zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Faculte Studie it Vereniging FNT UVIS

Informatie

Contactgegevens

Studievereniging Informatica

[email protected]

FNT

Cabo Bianci

Faculteitsvereniging FNT

[email protected]

FNT

U.T.V.

[email protected]

FNT

Uranymus

FNT

VET

Utrechtse Technische vereniging – afdeling Gebouwde Omgeving Studievereniging voor Institute for Life Sciences & Chemistry Studievereniging Elektrotechniek

FNT

SV Ingenium

Studievereniging IED

[email protected]

Faculteit

Vereniging

[email protected] [email protected]

Informatie

Contactgegevens

HU breed

MUST

Medezeggenschapsvereniging

[email protected]

HU breed

OSHU

Koepel studieverenigingen

[email protected]

© Hogeschool


37/191


HU breed

2.8.5

HU Roeiploeg

Sloeproeivereniging HU

[email protected]

Opleidingscommissies

De opleiding heeft ook een opleidingscommissie (OC). Soms worden meerdere opleidingen vertegenwoordigd door één OC, dan heet het een Gemeenschappelijke Opleidingscommissie (GOC). De commissie is een adviesorgaan van de instituutsdirectie. Adviezen gaan bijvoorbeeld over de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden en de praktijkcomponent van een opleiding. In de opleidingscommissie zitten studenten. Als je een goed idee hebt voor de verbetering van jouw opleiding, laat het dan vooral weten aan de OC! Wil je zelf lid worden van de opleidingscommissie? Stel je dan kandidaat tijdens de eerstkomende verkiezingen. Meer informatie kun je krijgen bij de coördinator Bestuurlijke participatie studenten, die te bereiken is via [email protected]. De coördinator verzorgt ook ondersteuning van de actieve opleidingscommissies.

2.9

Contactgegevens

De FNT heeft de volgende drie locaties: Nijenoord 1 3552 AS Utrecht Telefoon 088- 481 8283 Alarmnummer 088- 481 8555 Oudenoord 700 3513 EX Utrecht Telefoon 088- 481 8283 Alarmnummer 088-481 8765 F.C. Dondersstraat 65 3572 JE Utrecht Telefoon (088) 481 8283 Alarmnummer 088-481 8900 Algemeen Instituut voor Gebouwde Omgeving Nijenoord 1, 3552 AS Utrecht Postbus 182, 3500 AD Utrecht Instituutsdirecteur: IGO:

ir. Bas van der Veen

Telefoon: 088-4818464

Kamer: A.01.03

Teamleiders: Propedeuse:

Hetty Veenstra (MSEN)

088-481 8570

A.01.13

ir. Olaf Verschuren drs. ing. Natalie Corsmit * * drs. Andrea Hagen vervangt haar tot jan. 2014 ir. Eric Hagemans ir. Eric Hagemans ir. Jolande Reusen ir. Jolande Reusen

088-481 8609 088-481 8044 088-481 8462

A.01.13 A.02.15 A.02.15

088-481 8172 088-481 8172 088-481 8230 088-481 8230

A.02.15 A.02.15 A.02.15 A.02.15

Opleidingen: BWK: BTB:

CIT: GEO: ROP: MIL:

© Hogeschool


38/191


Kennis- en Praktijkbureau: Profileringsruimte: [email protected] Stage: [email protected] Afstuderen: [email protected]

088-481 8508 088-481 8508 088-481 8508

B.02.11 B.02.11 B.02.11

Internationalisering: Studieloopbaanbegeleiding: Duale leerroutes:

088-481 8044 088-481 8230 088-481 8172

A.02.15 A.02.15 A.02.15

© Hogeschool

drs. ing. Natalie Corsmit ir. Jolande Reusen ir. Eric Hagemans


39/191


3

Cursussen 3.1

Cursusdeelname

Het onderwijsprogramma van je opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in studiepunten of EC. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen. Alle cursussen staan achterin deze studiegids vermeld en worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS (www.osiris.hu.nl) en in de cursusomschrijving in par. 3.5.

3.2

Inschrijving voor cursussen

Deelname aan cursussen is alleen mogelijk als je tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of je bent ingeschreven en print je inschrijfbevestiging. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot de cursus. Voor de cursussen van het eerste blok van de propedeuse word je automatisch ingeschreven. Vanuit het onderwijsbureau krijg je via je studenten e-mail bericht wanneer de inschrijving geopend en gesloten wordt. Als je voor een cursus bent ingeschreven, word je automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als je niet wilt deelnemen aan dit tentamen kun je je tot uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Zie par. 4.3.3. Inschrijving voor een minor houdt tevens een inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Zie artikel 32 OER-HU. Overzicht data in- en uitschrijving voor cursussen: Onderwijsperiode Data 3 jun. 2013 t/m 14 jun. 2013 23.59 uur en 12 aug. t/m 23 aug. 23.59 uur Periode A 14 okt. 2013 t/m 25 okt. 2013 23.59 uur Periode B 6 jan. 2014 t/m 17 jan. 2014 23.59 uur Periode C 17 mrt. 2014 t/m 28 mrt. 2014 23.59 uur Periode D

3.3

Aanwezigheidsplicht

Aanwezig zijn is een belangrijk onderdeel van je ontwikkeling als student. Het draagt bij aan het worden van een hboprofessional. In de OER HU is bepaald dat de opleiding voor (een gedeelte van) een cursus een aanwezigheidsplicht kan opleggen als de aanwezigheid essentieel is voor de toetsing van het vak. Dat is bijvoorbeeld het geval bij praktisch verworven inzichten die opgedaan worden in de les. In hoofdstuk 10 (cursusbeschrijving) staat de verdere toelichting op een mogelijke aanwezigheidsplicht bij een cursus. Als er goede redenen zijn waarom je niet kunt voldoen aan de aanwezigheidsplicht, dan kun je bij de examencommissie een verzoek indienen voor een ontheffing. (zie par. 2.6.4.) Deze kan de examencommissie verlenen, al dan niet onder het stellen van vervangende eisen.

3.4

Ingangseisen

Aan een cursus kunnen ingangseisen zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen in hoofdstuk 10. Voldoe je niet aan deze vereisten dan mag je niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming geeft. Zie voor meer informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie par. 2.6.4.

3.5

Cursusbeschrijvingen

De cursusbeschrijvingen van jouw opleiding staan vermeld in hoofdstuk 10 van deze studiegids. In de cursusbeschrijving vind je alle relevante informatie over de cursussen van je opleiding. Zie art. 18 en 19 OER-HU.

© Hogeschool


40/191


4

Tentamens en examens 4.1

Introductie

Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen. Elk tentamen toetst je kennis, inzicht en/of vaardigheden. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. De examencommissie wijst voor het afnemen van tentamens, het vaststellen van de uitslag en de invoering daarvan in OSIRIS examinatoren aan. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in maximaal twee deeltentamens per eenheid van 5 EC. Dus een cursus van 5 EC mag maximaal twee deeltentamens hebben en bijvoorbeeld een cursus van 15 EC mag maximaal zes deeltentamens hebben. De opleiding is bezig om het curriculum te herzien, waarbij het nieuwe curriculum gefaseerd vernieuwd gaat worden. Daarom kan het voorkomen dat er cursussen bestaan met meer dan 2 deeltentamens. Een tentamen of examen is met goed gevolg afgelegd als hiervoor vóór afronding ten minste het cijfer 5,5 is behaald (zie paragraaf 4.4.1.). Als er deeltentamens zijn, is het tentamen pas behaald als alle deeltentamens zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende leiden. In de cursusbeschrijving is de onderlinge weging aangegeven. Hierin staat ook vermeld als voor een bepaald deeltentamen minimaal een bepaald cijfer moet zijn behaald. Examens Iedere bacheloropleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen respectievelijk de afsluiting van de propedeutische fase en de gehele bacheloropleiding. Je slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als je voor dat deel voldoet aan de beschreven normen. Daarvoor moeten alle benodigde EC zijn behaald. Dat zijn voor de propedeuse 60 EC en voor het eindexamen 240 EC (dit is inclusief de 60 EC van de propedeuse). Je kunt het eindexamen alleen afleggen als het propedeutisch examen is behaald. Zodra je het programma van de propedeutische fase of hoofdfase hebt afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering jouw resultaten. Ben je geslaagd en voldoe je aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding, dan reikt de examencommissie het diploma uit. Daarvoor gelden procedurele regels, zie paragraaf 5.1. Afstudeereenheid Iedereen die een diploma wil krijgen, moet dus ook de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De afstudeereenheid is een vorm van eindexamen. De afstudeereenheid kan uit één cursus van 15 EC bestaan, maar kan ook worden samengesteld uit meerdere samenhangende kerncursussen waaruit een goed beeld van je eindniveau gedestilleerd kan worden. De afstudeereenheid omvat minimaal 15 EC en hiervoor mag je geen vrijstellingen hebben (tenzij de vrijstelling voor 1 september 2012 afgegeven is). De afstudeereenheid kan uit 1 onderwijseenheid bestaan, maar kan ook uit meerdere door de opleiding aangewezen cursussen uit het derde of vierde jaar bestaan. Je mag pas deelnemen aan de afstudeereenheid als je de propedeuse behaald hebt. In beginsel is er altijd een vertegenwoordiger van het werkveld als adviseur betrokken. Zie par. 2.5.2Fout! Verwijzingsbron niet gevonden. voor meer informatie over de inhoud van de afstudeereenheid. oor meer informatie over eventueel aanvullend examenonderzoek of mogelijke voorwaarden voor toelating tot een tentamen, zie hoofdstuk 10. Zie art. 28, 30 en 42 OER-HU.

4.2

Vrijstellingen

De examencommissie kan je vrijstelling verlenen voor (deel)tentamens, (een deel van) de profileringsruimte, of zelfs voor de gehele propedeuse. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat je niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen) en dat je de EC voor de betreffende cursus krijgt toegekend. Een vrijstelling kan op grond van de wet pas verleend worden als je bent ingeschreven.

© Hogeschool


41/191


HU heeft ervoor gekozen alleen vrijstellingen te verlenen op grond van eerder behaalde tentamens of examens. Deze kun je behaald hebben in: de vooropleiding op grond waarvan je toegelaten bent tot deze opleiding; tentamens of examens die je hebt behaald binnen een geaccrediteerde opleiding; tentamens of examens van een opleiding waarvan de kwaliteitsborging vergelijkbaar is met het accreditatiesysteem. Dat is bijvoorbeeld van belang bij buitenlandse opleidingen. In Nederland betekent ‘geaccrediteerd’ dat er een onafhankelijke externe controle van de opleiding heeft plaatsgevonden door de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie NVAO. Praktisch gezien voldoen alle hbo- en wo-opleidingen waarvoor je via Studielink kunt inschrijven aan dit criterium. Als het andere opleidingen betreft, vooral buitenlandse, zal de examencommissie moeten nagaan of de kwaliteit op een vergelijkbare manier geborgd is. De HU verleent dus geen vrijstellingen op basis van werkervaring. Wel kun je, als de opleiding die mogelijkheid aanbiedt, je opgedane werkervaring verzilveren door deze te laten toetsen middels een tentamen. Ook bestaat er de mogelijkheid om beroepsproducten die je in je werk hebt gemaakt in te brengen in je opleiding, waardoor er mogelijkheden kunnen bestaan om je leerroute te versnellen. Zie voor meer informatie over leerwegonafhankelijk toetsen paragraaf 4.3.1. Als je voor een (of meer) vrijstelling(en) in aanmerking wenst te komen, moet je een gemotiveerd verzoek indienen bij de examencommissie. Dit verzoek moet ondertekend zijn en de volgende gegevens bevatten: a) je naam, adres en studentnummer; b) een omschrijving van de gronden waarop om de vrijstelling wordt verzocht; c) zo mogelijk onderliggende documentatie waaruit de inhoud van de gevolgde cursus(sen) blijkt (bijvoorbeeld een cursusomschrijving of studiewijzer waaruit afgetoetste kennis, vaardigheden en competenties blijken); d) zo mogelijk voor welke cursus(sen) de vrijstelling wordt verzocht; e) een gewaarmerkte kopie van diploma met cijferlijst of een gewaarmerkt bewijs van eerder afgelegde tentamens. In geval van een verzoek tot een vrijstelling van (een deel van) de profileringsruimte bevat het verzoek: a) het besluit van de examencommissie waaruit de goedkeuring voor de invulling van de profileringsruimte blijkt; b) een gewaarmerkte kopie van het certificaat/verklaring met cijferlijst van de elders behaalde resultaten. Voor de afstudeereenheid (zie par. 4.1) wordt geen vrijstelling verleend. Wel geldt dat in vorige jaren de HU een ruimere regeling had voor het toekennen van vrijstellingen. De destijds al door de examencommissie verleende vrijstellingen komen niet te vervallen, ook niet als het om (een deel van) de afstudeereenheid gaat. Vrijstellingen zijn zes jaar geldig en worden verstrekt door de examencommissie op basis van de procedure als vermeld in artikel 40 OER HU bacheloropleidingen. In bijzondere gevallen kan de examencommissie van de termijn van zes jaar afwijken. Hiervoor moet je dan een verzoek bij de examencommissie indienen. Zie par. 2.6.4. voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Let op: Als je meer dan 15 EC aan vrijstelling in de propedeuse hebt, heeft dit gevolgen voor de norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies. Meer hierover kun je vinden in paragraaf 2.4.2 van deze studiegids. Overleg eerst met je studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet daar altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) zijn bijgevoegd. Binnen de HU worden enkel nog vrijstellingen afgegeven op eerder gevolgd onderwijs (zie voor de vereisten paragraaf 4.2.) Vrijstellingen worden binnen OSIRIS daarom weergegeven als ‘VRY-O’ (op grond van eerder gevolgd onderwijs). In vorige jaren was het ook nog mogelijk om op andere gronden vrijstellingen af te geven, toen was registratie als ‘VRY-A’ (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of ‘VRY-E’ (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment) of VRY (niet nader gespecificeerd) mogelijk.

© Hogeschool


42/191


De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij een eventuele berekening van een gemiddelde. Vrijstellingen voor vakken uit de hoofdfase kun je pas aanvragen als je formeel tot de hoofdfase bent toegelaten. Zie art. 40 OER-HU.

4.3 4.3.1

Organisatie tentamens Tentamenvorm en -duur

Tentamens zijn bedoeld om jouw studieresultaten te toetsen en te beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn:  tentamens met gesloten vragen  tentamens met open vragen  tentamens met meerkeuzevragen  werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten  portfolio’s  reflectieverslagen  het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak  een mondeling tentamen In de cursusbeschrijving (hoofdstuk 10) wordt aangegeven of een tentamen eventueel ‘leerwegonafhankelijk’ is. Dit houdt in dat je het tentamen ook zou kunnen afleggen zonder dat je de cursus hebt gevolgd. Dit is belangrijk als je door werk, andere ervaringen of een niet-erkende vorm van scholing al denkt te beschikken over de competenties. Zoals je hiervoor kunt lezen (4.2.) kent de hogeschool alleen een vrijstelling toe op grond van scholing, en niet op grond van andere ervaring. Maar door een leerwegonafhankelijk tentamen kun je deze ervaring toch binnen je opleiding te gelde maken en zo je opleiding versnellen. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens wordt in OSIRIS en op het opgavenblad vermeld en wordt tevens door de surveillant bekendgemaakt. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. De schriftelijke tentamens hebben een tijdsduur van 1,5 uur tot 2 uur. Dit kan per cursus verschillen. De nietschriftelijke tentamens kunnen in verschillende vormen afgenomen worden. Meer informatie hierover kun je vinden op SharePoint bij de cursussites. Zie art. 31 OER-HU.

4.3.2

Tentamenrooster

De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekendgemaakt (al dan niet als onderdeel van het semesterrooster). Dit rooster wordt uiterlijk 2 weken voor aanvang van de tentamenperiode gepubliceerd via de roostersite (www.roosters.hu.nl). Aan de hand van het jaarrooster kun je zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. In het jaarrooster is opgenomen wanneer de herkansingen worden georganiseerd. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. Tentamens worden zoveel mogelijk gepland op hetzelfde tijdstip als de lessen. Om je de mogelijkheid te geven om te versnellen kan het voorkomen dat hiervan wordt afgeweken.

© Hogeschool


43/191


Tabel tentamentijden Tentamentijd Tentamentijd 1 Tentamentijd 2 Tentamentijd 3 Tentamentijd 4

Tijden 08:30 – 10:30 uur 11:00 – 13:00 uur 14:00 – 16:00 uur 16:30 – 18:30 uur

Zie art. 31 OER-HU.

4.3.3

Inschrijving en deelname (her)tentamens

Inschrijving tentamens Deelname aan tentamens is alleen mogelijk als je tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Je bent hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of je bent ingeschreven en print je inschrijfbevestiging. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot het tentamen. Als je voor een cursus bent ingeschreven, word je automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als je niet wilt deelnemen aan dit tentamen moet je je uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Als je wel stond ingeschreven, maar niet hebt deelgenomen aan het tentamen wordt in OSIRIS ‘NA’ (niet aanwezig) als tentamenresultaat geregistreerd. Dit is een tentamenuitslag en daarmee verlies je dus een tentamenkans. Voor tentamens die je los van de cursus wilt doen (hertentamens) dien je je zelf in te schrijven. Zie voor de inschrijvingsdata, de tabel hieronder. Zie hoofdstuk 6 voor tentamenroosters e.d. Tabel inschrijfdata voor (her)tentamens: e Onderwijsperiode 1 gelegenheid 16 sept. 2013 t/m 27 sept. 2013 Periode A 25 nov. 2013 t/m 6 dec. 2013 Periode B 24 feb. 2014 t/m 7 mrt. 2014 Periode C 5 mei 2014 t/m 16 mei 2014 Periode D

e

2 gelegenheid 13 jan. 2014 t/m 17 jan. 2014 13 jan. 2014 t/m 17 jan. 2014 9 jun. 2014 t/m 13 jun. 2014 9 jun. 2014 t/m 13 jun. 2014

Tentamenkansen / herkansingen / vervangende opdracht Het aantal keer dat een tentamen per jaar aangeboden wordt, wordt uitgedrukt in tentamenmogelijkheden. Het aantal keer dat een student het tentamen per jaar mag afleggen, wordt uitgedrukt in het aantal tentamenkansen. Gedurende het studiejaar zijn er per cursus meerdere data waarop je een tentamen kunt afleggen, dit zijn de tentamenmogelijkheden. Zie OSIRIS voor deze data. Studenten kunnen zich in hetzelfde studiejaar voor dezelfde cursus ten hoogste voor twee tentamenmogelijkheden e inschrijven. Op verzoek kan de examencommissie een 3 kans toekennen. Aan sommige cursussen is slechts één tentamenkans verbonden, omdat herkansing in hetzelfde studiejaar redelijkerwijs niet mogelijk is gelet op de aard van de cursus. Bijvoorbeeld in het geval van stages. In hoofdstuk 10 in de cursusomschrijving wordt aangegeven wanneer dit het geval is. Alleen onvoldoende resultaten kunnen herkanst worden. Als je in dit studiejaar geen tentamenkans meer hebt, maar je hebt het tentamen nog niet gehaald, kun je in de volgende situaties de examencommissie verzoeken om nog een extra tentamenkans toe te kennen. Overmacht Kun je door overmacht niet aan een tentamen deelnemen? Verzoek dan de examencommissie om een extra tentamenkans. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen:

© Hogeschool


44/191


 ziekte  lichamelijke of andere functiestoornis  zwangerschap  bijzondere familieomstandigheden  andere situaties van overmacht, dit ter beoordeling van de examencommissie De opleiding kan ook een extra tentamenkans toekennen indien dat deel uitmaakt van een vastgesteld beleid gericht op (potentiële) langstudeerders. 2

Studievertraging van ten minste drie maanden Studenten die: a. ten minste 1 maal hebben deelgenomen aan het tentamen, én b. voor wie een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan kunnen een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra tentamenkans. Studenten die dit studiejaar zijn gestart in de propedeuse hebben voor de schriftelijke toetsen van periode A en B nog e een 3 mogelijkheid in week 10 van periode D. Dit met het oog op het faciliteren van het halen van de studieadviesnorm. Tentamenmogelijkheid bij wijziging of vervanging van een cursus In opvolgende studiejaren kunnen de naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens wijzigen of worden vervangen. In het collegejaar ná deze wijziging/vervanging krijg je twee keer de mogelijkheid om op basis van de oude cursus een tentamen af te leggen. Naast een extra tentamenkans kun je de examencommissie ook om een vervangende opdracht vragen. Dit houdt in dat je het tentamen in een andere dan de reguliere toetsvorm aflegt. De examencommissie kan met een dergelijk verzoek instemmen als: a. je recht hebt op een tentamenkans, én b. je al minimaal twee keer hebt deelgenomen aan het reguliere tentamen, én c. een vakdocent een positief advies geeft, én d. er een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan. De examencommissie kent ook een vervangende opdracht toe als de student door overmacht of persoonlijke omstandigheden, waaronder financiële, niet deel kan nemen aan een verplichte introductie, excursie of werkweek. Zie H10 OER-HU en art. 31, 33, 34 en 36 OER-HU.

4.3.4

Voorzieningen in geval van een functiebeperking

Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychische aandoeningen die chronisch, dus langdurig van aard, zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie par. 8.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par. 2.6.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Algemeen Als je een functiebeperking of chronische ziekte hebt kun je de examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen, waardoor je een examen of tentamen op aangepaste wijze kunt afleggen. Neem als je een functiebeperking of chronische ziekte hebt zo snel mogelijk contact op met de studentendecaan (zie par. 8.8). Hij/zij kan je informeren over de mogelijkheden en helpen bij het indienen van het verzoek. Een verzoek voor aangepaste voorzieningen moet je tijdig en schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring indienen bij de examencommissie. Tijdig houdt in dat de opleiding voldoende tijd heeft om het verzoek te behandelen en de logistieke planning in gang te zetten voor de start van de tentamens waarop de aanvraag betrekking heeft.

2

Lees protocol ziekmelding op de site van de examencommissie IGO, via www.sharepoint.hu.nl.

© Hogeschool


45/191


Voorzieningen en faciliteiten De HU biedt de volgende voorzieningen aan: - aangepast tentamenmateriaal (bijvoorbeeld vergroot lettertype, een andere kleur papier in verband met dyslexie of visuele beperkingen); - het gebruik van een laptop bij een tentamen; - verlenging van de tentamentijd; - fysieke voorzieningen in de gebouwen (bijvoorbeeld de toegankelijkheid van het schoolgebouw). Daarnaast biedt Hogeschool Utrecht ook de volgende faciliteiten aan: - digitale programma’s als Kurzweil, met name bedoeld voor studenten met dyslexie; - rustruimte; - studentenpsycholoog. De procedure die de student moet volgen als de examencommissie een voorziening heeft toegewezen wordt overlegd met de studentendecaan. Voor extra tentamentijd geldt dat de student zich op de gebruikelijke wijze moet inschrijven. Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking en/of chronische ziekte, dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast. Je hebt tijdens de vastgestelde periode recht op dezelfde voorziening bij het afnemen van een examen of tentamen aan een andere opleiding als:  de toegekende voorziening bij inschrijving en voor het tentamen of examen is gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding;  je bij aanvang van tentamen of examen het schriftelijk besluit kunt tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend;  de examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan jou als student worden bekendgemaakt). Zie art. 39 OER-HU.  

Het gebruik van vertalend woordenboek wordt in sommige gevallen gedurende het eerste studiejaar toegestaan. Raadpleeg hiervoor de studentendecaan. Een voorziening van tijdelijke aard (bv. gebruik laptop door gebroken arm) kan worden aangevraagd via de studentendecaan.

4.3.5

Legitimatieplicht bij tentamens

Voor deelname aan tentamens ben je verplicht je te legitimeren met een geldige collegekaart van de HU. Met het oog op fraudepreventie moet je je daarnaast altijd kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs (zie paragraaf 9.2.5). Daar kan tijdens een tentamen om gevraagd worden. Zorg er dus voor dat je dat altijd bij je hebt. Heb je geen geldige collegekaart, dan kun je alleen deelnemen aan tentamens als je een geldige tentamenpas en een geldig legitimatiebewijs bij je hebt. Een geldig legitimatiebewijs is een geldig(e): paspoort Europese identiteitskaart Nederlands of internationaal rijbewijs vluchtelingendocument. Heb je geen collegekaart omdat je die nog niet ontvangen hebt, dan kun je in de week voorafgaand aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. Heb je geen collegekaart omdat je die bijvoorbeeld door verlies of diefstal bent kwijtgeraakt, dan kun je een tentamenpas (dagpas) aanvragen tijdens de tentamenperiode. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. In dit geval zijn er aan de tentamenpas kosten verschuldigd van € 25,- per pas tot een maximum van € 100,per tentamenperiode. Je hebt recht op restitutie van het bedrag als je kunt aantonen dat je door overmacht je collegekaart bent verloren. Bij diefstal moet je bijvoorbeeld een proces-verbaal kunnen overleggen.

© Hogeschool


46/191


De tentamenpas wordt alleen afgegeven als je:  rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan de HU;  bij aanvraag en afhalen een geldig legitimatiebewijs toont;  staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen. De tentamenpas kun je aanvragen bij het onderwijsbureau, te vinden in de A-vleugel (begane grond) op de Nijenoord 1. Zie ook par. 2.8.3. Zie art. 35 OER-HU.

4.3.6

Gang van zaken tijdens tentamens

Ten aanzien van de gang van zaken tijdens schriftelijke tentamens is bij FNT het volgende geregeld: Aanvang van het tentamen Het is belangrijk dat je 15 minuten voor de start van een schriftelijk tentamen aanwezig bent. Dat voorkomt dat er nog onrust is in het lokaal op het moment dat het tentamen van start gaat. De aanvangstijd van het tentamen kun je vinden op het tentamenrooster van de opleiding. Het tentamen start op het aangegeven tijdstip, de surveillant geeft dit aan. Nadat het tentamen begonnen is, heb je geen toegang meer tot het tentamen. Surveillanten: Tijdens het tentamen zijn surveillanten aanwezig. Toetstijd De surveillant controleert de toegestane toetstijd (aangegeven op envelop/ opgaven). De toetstijd die aangegeven is op de tentamenopgaven is bindend. Als je als student op grond van bijzondere omstandigheden extra tentamentijd toegewezen hebt gekregen, dan word je in een apart lokaal ingeroosterd. Zorg ervoor dat je dit voorafgaand aan het tentamen hebt gecontroleerd. Presentielijst Voordat het tentamen begint, moet je de presentielijst tekenen en je collegekaart aan de surveillant laten zien. Heb je geen collegekaart of dagpas? Dan gelden de regels die in paragraaf 4.3.5 genoemd zijn. Als je niet voor op de presentielijst staat, kun je het tentamen niet maken. Het is dus heel belangrijk om in de weken voorafgaand aan het tentamen de presentielijst te controleren, zodat je zeker weet dat je goed aangemeld bent voor het tentamen en je niet op het laatste moment voor verrassingen komt te staan. Hulpmiddelen Op het tentamen, dan wel de envelop waar deze in zitten, wordt vermeld welke hulpmiddelen je mag gebruiken bij het maken van het tentamen. Als een rekenmachine is toegestaan, mag je alleen die gebruiken die op de lijst met toegestane rekenmachines vermeld staat. Rekenmachines die een internetverbinding kunnen maken zijn uiteraard niet toegestaan, evenals rekenmachines die ook als opslagmedium te gebruiken zijn. Eigendommen buiten gebruik Andere spullen dan de toegestane hulpmiddelen en schrijfgerei mag je niet binnen bereik van je tafel hebben. Daarom leg je die op de daartoe aangewezen plek. Tijdens het tentamen mag je geen elektronische apparatuur (smartphone, telefoon, tablet, etc.) gebruiken, tenzij dit uitdrukkelijk op het tentamen vermeld staat. De surveillant mag deze elektronische apparatuur voor de duur van het tentamen in beslag nemen. Voorafgaand aan het uitdelen van de tentamenopgaven Voordat het tentamen begint, leg je je collegekaart of dagpas en op de rechterbovenhoek van je tafel. Het kan zijn dat de surveillant je ook naar je legitimatiebewijs vraagt. Verder vul je alle werkbladen bovenin volledig in met de gevraagde persoonsgegevens. Uitdelen van de tentamenopgaven De surveillant deelt de opgaven en het benodigde papier/ formulieren uit. Je mag alleen gebruik maken van door het de opleiding verstrekte papier of formulier. Dit geldt ook voor kladpapier.

© Hogeschool


47/191


Controle collegekaart Zodra de studenten aan het werk zijn, controleert de surveillant de collegekaarten. De surveillant vinkt de collegekaarten af op het proces-verbaal. Constatering van onregelmatigheden Iedere vorm van onregelmatigheid maakt het tentamen ongeldig. Indien de surveillant constateert dat een student zich schuldig maakt aan onregelmatigheden dan kan de student het tentamen afmaken. Op het proces-verbaal van het tentamen wordt de onregelmatigheid vermeld met de manier van het plegen van de onregelmatigheid. Dit wordt aan de examencommissie gemeld. Op het ingeleverde werk van de desbetreffende student(en) wordt op de eerste pagina vermeld dat een onregelmatigheid geconstateerd is. Het tentamen mag niet worden nagekeken voordat de examencommissie daar toestemming voor heeft gegeven. Tijdens het tentamen Tijdens het maken van het schriftelijk tentamen is het stil in het lokaal en mag je niet met elkaar praten of overleggen. Ook mag je geen hulpmiddelen met medestudenten uitwisselen. Als je vragen hebt, steek je je hand op en wacht je tot de surveillant bij je komt. Toiletgebruik Het is beleid om het toiletbezoek tijdens tentamens beperkt te houden. Voor sommige tentamens kan worden gesteld dat toiletbezoek niet is toegestaan. Als je naar het toilet moet, steek je je hand op. De surveillant maakt bekend aan een tentamenwacht dat een student van het toilet gebruik wilt maken. Je wordt door de tentamenwacht begeleid naar en van het toilet. Inleveren tentamenwerk De eerste 30 minuten na aanvang van het tentamen mag je het tentamenlokaal niet verlaten, ook al heb je het tentamen eerder afgerond. Ook de laatste 15 minuten mag je het lokaal niet verlaten tot het einde van de tentamentijd. Als je klaar bent met je tentamen maak je dat bekend door je hand op te steken. De surveillant haalt het tentamenwerk bij je op, dan wel geeft aan dat je het mag komen inleveren, waarna je zachtjes en rustig het tentamenlokaal verlaat. Naast je tentamenwerk lever je ook je kladpapier en de tentamenopgaven. De surveillant vermeldt het aantal ingeleverde antwoordbladen op de presentielijst. Jijzelf tekent voor vertrek ook de presentielijst. Proces-verbaal Na afloop van het tentamen draagt de surveillant zorg voor een volledige invulling van het proces-verbaal. Restanten tentamenpapier De surveillant neemt na afloop van het tentamen al het niet gebruikte tentamenpapier en kladpapier uit het lokaal mee. Ten aanzien van de gang van zaken omtrent overige tentamens geldt het volgende: De gang van zaken tijdens mondelinge tentamens en/of bij practicumonderdelen is gedelegeerd aan de desbetreffende vakdocenten. Zij bepalen de gang van zaken tijdens de tentamens. Studenten die willen afwijken van deze regel kunnen dit alleen maar met toestemming van de Examencommissie. Herkansingen voor deze onderdelen vinden altijd plaats na overleg met en goedkeuring van de examencommissie.

4.4 4.4.1

Beoordeling Toekennen resultaat en inzage

Tentamenbeoordeling De beoordeling van een (deel)tentamen wordt uitgedrukt in:  een cijfer op een schaal van 1 t/m 10 zonder decimalen; of  een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; of 3  een woordbeoordeling: VRY-O (vrijstelling) Voldaan (VD), Niet Voldaan (NVD).

3

Vrijstellingen worden weergegeven als ‘VRY-O’ (op grond van eerder gevolgd onderwijs), en tot vorig studiejaar met ‘VRY-A’ (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of ‘VRY-E’ (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment), of ‘VRY’ (niet gespecificeerd).

© Hogeschool


48/191


Als je wel ingeschreven staat voor een tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt het tentamenresultaat NA (niet aanwezig) in OSIRIS geregistreerd. Dit wordt beschouwd als een tentamenuitslag en daarmee verlies je dus een tentamenkans. Als je niet wenst deel te nemen aan een tentamen, zorg er dan dus voor dat je je tijdig uitschrijft. De examencommissie kan een tentamen voor alle deelnemende studenten ongeldig verklaren als er onregelmatigheden hebben plaatsgevonden en de examencommissie niet met zekerheid kan vaststellen welke studenten zich wel en welke zich niet hebben schuldig gemaakt aan onregelmatigheden. Omdat de examencommissie dan niet kan instaan voor de kwaliteit van de behaalde resultaten, kan zij de tentamenresultaten van alle deelnemende studenten ongeldig verklaren. In dat geval wordt bij alle deelnemers een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd.. De examencommissie zorgt ervoor dat er een extra mogelijkheid wordt geboden om het tentamen te doen aan die studenten die zich niet schuldig hebben gemaakt aan de onregelmatigheden. Deze studenten verliezen geen tentamenkans. Iemand die zich wel schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan door de examencommissie voor maximaal een jaar het recht worden ontnomen om een of meer tentamens of examens af te leggen. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, of bij de beoordeling Voldaan of bij de beoordeling VRY-O. Een cijferbeoordeling moet wel minstens een 5,5 zijn vóór afronding. Hierbij geldt dat wanneer een cijfer voor afronding lager is dan een 5,50 dit wordt afgerond naar een 5,4 (dan wel naar een 5 als de beoordeling zonder decimalen wordt uitgedrukt) Dus een 5,49 wordt afgerond naar een 5,4 en niet naar een 5,5. Dit is dus geen voldoende beoordeling. Als een tentamen uit meerdere deeltentamens bestaat, kan het zo zijn dat niet alleen eisen worden gesteld aan het gewogen gemiddelde, maar eveneens aan de hoogte van de beoordelingen van de afzonderlijke deeltentamens. Als er sprake is van een zogenaamd bodemcijfer dan staan deze eisen vermeld in de cursusbeschrijving in hoofdstuk 10. Als een tentamen in zijn geheel met goed gevolg is afgelegd, worden de EC van de desbetreffende cursus toegekend. Voor een voldoende voor een deeltentamen krijg je dus geen EC. Zie art. 30, 31 en 34 OER-HU. Bekendmaking tentamenresultaten Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van reken-, type- en andere fouten. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Je kunt daarvoor uit OSIRIS een resultatenlijst printen. Mogelijke fouten moet je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS melden bij de examinator of de examencommissie. Een cijfer in OSIRIS kan onder andere nog wijzigen na controle bij inzage, wijzigingen in de normering of bij een kennelijke fout bij de invoering. Na deze vier weken na bekendmaking worden cijfers geacht definitief te zijn. Daarna kunnen resultaten slechts met goedkeuring van de examencommissie nog gewijzigd worden. Zie ook art. 37 lid 4 OER-HU bacheloropleidingen. Voor correcties of vragen over resultaten dien je contact op te nemen met de desbetreffende docent. Heb je voor je opleiding studieresultaten, die niet aan de HU behaald zijn, behaald? Zie dan het protocol profileringprotocol 2013-2014, te vinden op SharePoint (https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fnt/bouw/profileringsruimte  Veel gestelde vragen  ‘Hoe komen de resultaten die buiten de HU zijn behaald in OSIRIS’). Hier kun je lezen hoe je jouw behaalde resultaten kunt verzilveren voor jouw opleiding aan de HU. Zie art. 36 OER-HU. 4

Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen .  bij een mondeling tentamen: op de dag van afname door middel van uitreiking van een schriftelijk bewijsstuk. Vervolgens dient het tentamenresultaat binnen drie weken in OSIRIS vermeld te worden.

4

Een week is een periode van zeven aaneengesloten dagen.

© Hogeschool


49/191




bij overige tentamenresultaten geldt: uiterlijk drie weken na afname van een tentamen. Erkende feestdagen die in OSIRIS staan vermeld, tellen hierbij niet mee en hebben een opschortende werking.

De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits de studentenbelangen hierdoor niet onevenredig worden geschaad. Zie ook art. 31 en 37 OER-HU bacheloropleidingen. Inzage tentamenwerk Als student heb je recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk al dan niet gekoppeld aan een nabespreking. Je kunt je werk inzien tot drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, maar uiterlijk voor het hertentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, op voorwaarde dat de belangen van studenten niet onevenredig worden geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld. Deelname aan nabesprekingbijeenkomsten is niet verplicht. Tijdens de nabespreking heb je het recht om jouw schriftelijke werk in te zien. Ook krijg je een toelichting op de beoordeling van het tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de vergelijking tussen jouw schriftelijke werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. Zie art. 31 en 37 OER-HU.

4.4.2

Onregelmatigheden / fraude

Fraude bij tentamens en examens is verboden. Hier wordt zeer streng tegen opgetreden. Maak je je schuldig aan fraude, (of andere vormen van onregelmatigheden, zie artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen) dan kan de examencommissie een of meer van de volgende maatregelen nemen:  ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste 12 maanden;  onthouden van het diploma, verklaring of certificaat;  afnemen van een nieuw onderzoek op de door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op door haar te bepalen wijze, alvorens het diploma, verklaring of certificaat uit te reiken;  een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen. In ernstige gevallen kan de examencommissie de faculteitsdirectie adviseren om je inschrijving definitief te beëindigen. Je kunt je dan niet opnieuw voor dezelfde opleiding aan de HU inschrijven. Dit advies kan worden gegeven als: 1. je je eerder schuldig hebt gemaakt aan onregelmatigheden en je daarvoor ten minste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; 2. er sprake is van verzwarende omstandigheden, bijvoorbeeld van strafrechtelijke aard, zoals:  bedreiging of geweld;  vervalste documenten (bijvoorbeeld diploma’s en cijferlijsten) gebruiken;  zonder toestemming vooraf beschikken over (een deel van) het tentamen en/of de normuitwerking (bijvoorbeeld door diefstal/verduistering/heling of doordat je dit van een medestudent hebt gekregen). Voordat de examencommissie een besluit neemt word je gehoord. De examencommissie stelt je zo spoedig mogelijk, maar in ieder geval binnen twee weken, op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl). Schrijf je je uit als je een sanctie opgelegd hebt gekregen, dan wordt de sanctie opgeschort. Deze herleeft bij herinschrijving. De examencommissie moet instaan voor de kwaliteit van de toetsing en kan om die reden ook genoodzaakt zijn maatregelen te treffen die ook de belangen van overige studenten raken. Soms kunnen daarom alle tentamenresultaten ongeldig verklaard worden. In dat geval wordt voor het betreffende tentamen nog een extra tentamenmogelijkheid geboden. Het kan ook gebeuren dat de examinatoren of de examencommissie goede redenen hebben om fraude te vermoeden, maar dit niet voldoende kunnen bewijzen en geen sanctie kunnen opleggen. Wel bestaat er dan ernstige twijfel over de vraag of je het resultaat op eigen kracht hebt bereikt. In zo’n geval kan de examencommissie een

© Hogeschool


50/191


aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen. Als je dat niet haalt, wordt dat beschouwd als een bevestiging dat de twijfel terecht was, en vervalt het resultaat en wordt er een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. Als het aanvullend onderzoek wel met een voldoende wordt afgesloten, wordt het oorspronkelijke (eerste) resultaat gehandhaafd. Zie art. 38 OER-HU.

4.4.3

Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk

Alle tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar die ingaat na diplomering. In het geval de opleiding tentamens, examens en afstudeerproducten digitaal archiveert, bedraagt de bewaartermijn zeven jaar. Pas na afloop van de bewaartermijn kun je op eigen verzoek het tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een kopie ervan te krijgen. Alle documenten met betrekking tot:  met goed gevolg afgelegde tentamens en examens;  vrijstellingen;  de inschrijving van de student voor de opleiding;  de afgifte van diploma’s of verklaringen worden bewaard gedurende een periode van dertig jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. De instituutsdan wel afdelingsdirecteur ziet daarop toe. Zie art. 41 OER-HU.

4.4.4

Geldigheidsduur resultaten

De resultaten van tentamens, deeltentamens, stages, praktische oefeningen en van afgegeven vrijstellingen zijn zes jaar geldig. Als de geldigheidsduur is verstreken kun je de examencommissie verzoeken deze geldigheidsduur te verlengen vanwege de actualiteitswaarde of een aanvullend of vervangend tentamen op te leggen. Resultaten van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen en van een met goed gevolg afgelegd Associate degree zijn onbeperkt geldig. Het aanvraagformulier voor het verlengen van de geldigheidsduur van resultaten vind je op de site van de examencommissie IGO via https://intranet.sharepoint.hu.nl/FNT/info/examencommissie_IGO. Zie art. 28 OER-HU.

4.4.5

Proces verwerken resultaten van opdrachten en tentamens

Proces bij (cursus- en project)opdrachten  Het werk dat op de helder gecommuniceerde inleverdatum aanwezig is, wordt beoordeeld. Deze inleverdatum is het officiële tentamenmoment uit de onderwijs- en examenregeling (OER);  De beoordeling wordt voor de cijferinleverdatum voor opdrachten in OSIRIS gezet. De student weet dan waar hij aan toe is en kan eventueel het werk inzien;  Voor werk met een beoordeling tussen de 4,5 en 5,4 moet een reparatieopdracht beschikbaar zijn, die vooraf door docent en/of docententeam is gemaakt. In de regel is dat het corrigeren en aanvullen van de oorspronkelijke opdracht en het eventueel uitvoeren van een extra opdracht. De extra opdracht is bedoeld om de student in de gelegenheid te stellen duidelijk aan te tonen dat de leerdoelen van de cursus of het betreffende onderdeel van de cursus zijn behaald;  De beoordeling van de reparatieopdracht wordt ingevoerd als gecorrigeerd cijfer voor de opdracht. Als de beoordeling opnieuw een cijfer lager dan 5,5 is, is de student aangewezen op de reguliere herkansing;  Voor de reparatieopdracht staat weer een inlevertermijn. Om ervoor te zorgen dat een blok niet te veel nasleep heeft valt de inleverdatum in week 10 als het blok 2 of 4 betreft en in week 1 van het volgende blok als het blok 1 of 3 betreft (omdat in de blokken 1 en 3 slechts twee weken voor toetsen en projectpresentaties beschikbaar zijn);

© Hogeschool


51/191




Een reparatieopdracht is te beschouwen als een speciaal soort herkansing omdat:  De herkansingstermijn kort is (dus niet het gebruikelijke half jaar);  Alleen opdrachten in aanmerking komen die al ingeleverd zijn en met beperkte aanpassingen tot een voldoende opgehaald kunnen worden.

Overmacht bij (cursus- en project)opdrachten  Als de student door overmacht, zulks ter beoordeling van de docent, op de eerste inleverdatum voor de opdracht niets kan inleveren, kan hij op die inleverdatum een schriftelijk onderbouwde verklaring indienen bij de docent. De verklaring mag per e-mail worden ingediend. Hierop kan de docent besluiten de student een reparatieopdracht te gunnen. De docent voert in OSIRIS N.A. in;  De docent beoordeelt vervolgens de reparatieopdracht en zet voor de definitieve cijferinleverdatum het resultaat in OSIRIS;  Bij een onvoldoende lager dan een 4,5 of het niet inleveren binnen de inlevertermijn moet de student zich het volgende semester opnieuw inschrijven voor de cursus en zich houden aan opdrachten en inlevertermijnen van dat semester. Dit is de reguliere herkansing; Proces bij schriftelijke tentamens Bij schriftelijke tentamens geldt in het algemeen:  Het nakijken en invoeren dient voor de cijferinvoerdeadline te gebeuren (zie schema);  De inzage vindt vlak na de cijferinvoer plaats. Verantwoordelijkheid voor compleetheid in OSIRIS Het is van groot belang voor een goede studievoortgang dat processen eenduidig zijn. Belangrijk daarbij is de controle op compleetheid en een duidelijke communicatie daarover. Er kunnen zich diverse situaties voordoen:  Een student levert iets in (opdracht/schriftelijk tentamen) en is ingeschreven (niets aan de hand);  Een student levert iets in (opdracht/schriftelijk tentamen) maar is niet ingeschreven (zie procedure verderop in dit document);  Een student is ingeschreven maar levert niets in of komt niet opdagen. In dit geval geeft de docent dit duidelijk aan in OSIRIS;  Een student is ingeschreven, beweert iets ingeleverd te hebben maar er is niets te vinden. In dit geval start de docent een onderzoek (vroegtijdige signalering hiervan is daarom belangrijk). Bij een schriftelijk tentamen is hierbij de presentielijst een belangrijk bewijsstuk. Schema met inlevertermijnen De inlevertermijnen moeten in de studiewijzer vermeld worden en bij het begin van de cursus gecommuniceerd zijn. Status cijfers in OSIRIS Om via OSIRIS de status van een opdracht helder te maken naar zowel de student als de docent als de examencommissie is het noodzakelijk deze uit te drukken in een waarde. De volgende statussen worden onderscheiden:  Geen cijfer;  De docent heeft het resultaat van de beoordeling nog niet op OSIRIS gezet.  NA;  De student heeft op de inleverdatum niets ingeleverd.  1,1 – 4,4;  Het ingeleverde werk is van zodanig laag niveau dat het onvoldoende is én niet te repareren binnen de gestelde deadline.  4,5 – 5,4;  Het ingeleverde werk is onvoldoende, maar de student krijgt een speciale herkansing (= reparatie) om een en ander voor de inleverdatum van de reparatieopdracht te repareren tot een voldoende.  5,5 – 10.  De student heeft de opdracht ingeleverd en die is met een voldoende beoordeeld. Uit het bovenstaande volgt de conclusie dat alle resultaten < 4,5 doorschuiven naar de volgende keer. Bij de opleiding Bouwkunde is dat het volgende semester als de cursus opnieuw wordt aangeboden. Bij de andere IGO-opleidingen wordt twee blokken later een nieuw beoordelingsmoment georganiseerd. Er is dan geen begeleiding maar de student levert werk in voor de normale inleverdatum voor opdrachten en de docent kijkt na en zet het cijfer op de normale cijferinleverdatum in OSIRIS.

© Hogeschool


52/191


Procedure niet-ingeschreven studenten Zowel bij (schriftelijke) tentamens als bij niet-schriftelijke toetsing (opdrachten en projecten) is inschrijving in OSIRIS verplicht. Wanneer een student zich niet heeft ingeschreven voor een opdracht of project, wordt dat door de docent opgemerkt omdat hij of zij het cijfer voor de opdracht of het project niet in OSIRIS kan invoeren.  Na een mislukte poging tot invoeren van het cijfer in OSIRIS stuurt de docent de student een e-mail met het verzoek aan de student om zich alsnog in te schrijven (dit kan pas aan het begin van het volgende blok, wanneer de cursussen voor dat blok zijn opengesteld);  De student schrijft zich in voor de opdracht en informeert de docent over deze inschrijving;  De docent voert het cijfer in voor de definitieve cijferinleverdatum;  De student verspeelt de reparatiemogelijkheid!;  Als de student zich niet inschrijft gaat het werk van de student verloren. De docent hoeft dit niet te bewaren. De student moet zich volgend jaar of semester weer opnieuw inschrijven. Inleverproces van opdrachten Het inleveren van opdrachten kan zowel digitaal als op papier gebeuren. Het streven is wel om op den duur volledig op digitaal inleveren over te gaan. Belangrijk bij het inleveren is dat er duidelijkheid bestaat over:  Het feit dat het werk is ingeleverd;  Het moment waarop. Bij digitaal inleveren is dit meestal zo in te richten dat deze duidelijkheid eenvoudig verkregen wordt, bij inleveren op papier is dat vaak lastiger. Beide opties worden hieronder verder uitgewerkt. Digitaal: Vanaf het moment dat deze optie beschikbaar is via een inleverbox op SharePoint. Deze dient wel door de docent ingericht te worden. Tot die tijd via een mail met bijlage van student aan docent. De docent geeft feedback dat het werk in goede orde ontvangen is. Papieren versie: Bij het onderwijsbureau (OWB) uitsluitend als dit door docent en OWB onderling is afgesproken. Dit is de meest wenselijke optie na digitaal inleveren; Fysiek bij de docent op het afgesproken inlevermoment. De docent tekent het aan op een aftekenlijst; In postvak of op werkkamer docent (bewijslast is wel lastig!), waarna één van beide volgende opties wordt gevolgd: De docent stuurt na het verstrijken van de inleverdatum een mail aan iedereen dat het werk in goede orde ontvangen is; De student levert ook digitaal een identieke versie in.

© Hogeschool


53/191


5

Diplomering 5.1

Procedure afgifte getuigschrift

De examencommissie geeft pas een getuigschrift (ook wel diploma) af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of je aan alle verplichtingen jegens de opleiding hebt voldaan. Zo moeten onder meer alle tentamens van het examenprogramma zijn behaald en de cijfers nog geldig zijn, dien je rechtsgeldig als student te zijn ingeschreven en moet je aan alle betalingsverplichtingen hebben voldaan. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er, in plaats van een Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement dat kosteloos bij het bachelordiploma en de Associate degree wordt verstrekt, wordt altijd in het Engels opgesteld. Per opleiding kun je maar één keer een diploma krijgen. Heb je al een diploma voor de betreffende opleiding ontvangen, of doe je nog extra cursussen, of rond je nog een tweede afstudeerrichting af, dan krijg je niet nog een diploma, maar wel een verklaring. Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een diploma, kan de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan en uitreiking op te schorten. Hiervoor moet je tijdig, uiterlijk één week voor het tijdstip waarop je het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek aflegt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek indienen. Uitstel van je diplomadatum zou financiële gevolgen kunnen hebben. Het is dan ook aan te bevelen om hierover advies bij de studentendecaan in te winnen. Als je verzoekt om het diploma nog niet te ontvangen dan zijn er twee mogelijkheden: 1. Je rondt nog een tweede afstudeerrichting af. In dat geval worden beide afstudeerrichtingen op je diploma vermeld en wordt de diplomadatum de datum van het laatste tentamen (dan wel afsluitende examen) van je tweede afstudeerrichting. 2. Je rondt nog extra cursussen af. In dat geval wordt je diploma afgegeven op het examenprogramma en is de diplomadatum de datum van het laatste tentamen van het examenprogramma (of het afsluitend examen). Voor de extra cursussen krijg je naast je diploma een verklaring waarop de extra cursussen vermeld worden. Voor meer informatie over verzoeken aan de Examencommissie, zie par. 2.6. Zie art. 42 OER HU. Let op! Als je je diploma behaald hebt, zul je jezelf via Studielink moeten uitschrijven voor de opleiding. Dit gaat niet automatisch. Pas als je uitgeschreven bent voor een opleiding hoef je geen collegegeld meer te betalen. Via het Aanvraagformulier Diploma is het mogelijk om een aanvraag bij de examencommissie IGO te doen voor je propedeusecertificaat of bachelor diploma (zie ook par. 9.2.7). Als je denkt te voldoen aan de eisen voor één van de judicia ‘cum laude’ of ‘met genoegen’ (alleen voor bachelor diploma’s), kan je dit hier ook melden. De examencommissie controleert dan of je inderdaad in aanmerking komt voor een van deze judicia. Je vindt het aanvraagformulier via https://intranet.sharepoint.hu.nl/FNT/info/examencommissie_IGO. Zie art. 42 OER-HU.

5.2

Aantekening cum laude of met genoegen

Als je hoge cijfers haalt, kom je mogelijk in aanmerking voor een aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’ op je diploma. Daarvoor moet je voldoen aan alle navolgende eisen:

© Hogeschool


54/191


Vermelding cum laude (zie ook art. 44 lid 1 OER HU)  aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden;  het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0 vóór afronding;  de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 8.0 vóór afronding;  je bent maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding;  je hebt niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor de betreffende opleiding;  resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ’ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening. Vermelding met genoegen (zie ook art. 44 lid 2 OER HU)  aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden;  het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0 vóór afronding;  de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 7.0 vóór afronding;  je bent maximaal vier studiejaren ingeschreven geweest voor je opleiding;  je hebt niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor je opleiding;  resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ’ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening. Het betreft bij beide aantekeningen de cijferregistratie zoals weergegeven in OSIRIS. Indien de inschrijvingsduur langer is dan vier studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat je toch in aanmerking komt voor de aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’. Je moet wel voldoen aan alle overige eisen. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend op jou van toepassing als je na 1 september 2005 voor het eerst deel hebt genomen aan de hoofdfase van de opleiding.

© Hogeschool


55/191


6

Roosters 6.1

Jaarrooster

Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden. Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E. Periode A + B vormen samen een semester, net als periode C + D. Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Jaarroosters van de faculteiten kun je nalezen op www.roosters.hu.nl. Het jaarrooster studiejaar 2013-2014, onderverdeeld in twee semesterroosters, van de opleiding ziet er als volgt uit: Zie art. 31 OER-HU.

6.2

Vakanties en vrije dagen

Vakantieperiodes 2013-2014 De HU kent in het collegejaar 2013-2014 de volgende verplichte studentenvakantie en verplichte vrije dagen: Vakantie Kerstvakantie Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen e e 1 en 2 kerstdag Nieuwjaarsdag Goede vrijdag e e 1 en 2 paasdag Koningsdag Bevrijdingsdag Hemelvaartsdag Dag na Hemelvaartsdag e e 1 en 2 Pinksterdag

6.3

Data 23 december 2013 t/m 3 januari 2014

25 en 26 december 2013 1 januari 2014 18 april 2014 20 april en 21 april 2014 26 april 2014 5 mei 2014 29 mei 2014 30 mei 2014 8 juni en 9 juni 2014

Lesdagen en -tijden

Lesdagen De lessen zijn geroosterd van maandag t/m vrijdag van 08.30 uur tot 21.50 uur. Lestijden Alle onderwijsprogramma’s worden geroosterd in eenheden van 50 minuten. Voor het volgen van lessen dien je op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Voor de opleiding gelden de volgende lestijden. Tabel lestijden: lesuur begintijd 1 8:30 2 9.20 3 10:10 4 11:00 5 11:50 6 12:40 7 13:30 8 14:20

© Hogeschool

eindtijd 9.20 10:10 11:00 11:50 12:40 13:30 14:20 15:10


56/191


9 10 11 12 13 14 15 16

15:10 16:00 16:50 17:40 18:30 19:20 20:10 21:00

6.4

16:00 16:50 17:40 18:30 19:20 20:10 21:00 21:50

Openingstijden gebouwen

De gebouwen zijn toegankelijk tijdens de openingstijden:  Nijenoord: ma. t/m do. 7.30-22.00 uur, vr. 7.30-18.00 uur;  Oudenoord: ma t/m do 8.00-22.00 uur, vr. 08.00-18.00 uur;  FC Dondersstraat: ma. en di. 08.00-22.00 uur, wo. t/m vr. 08.00-18.00 uur. In de vakantieperiodes sluiten alle panden om 18.00 uur. Op feestdagen zijn de gebouwen gesloten. De gebouwen zijn eveneens gesloten in de week tussen Kerst en Oud en Nieuw.

6.5

Roosterinformatie en -wijzigingen

Mededelingen over lessen en tentamens worden via je opleidingsintranet bekendgemaakt en voor zover mogelijk ook via mededelingenborden en je studentenmail. Ook correcties en aanvullingen op deze studiegids worden zo bekendgemaakt. De HU verwacht dat je postadres bij de studentenadministratie klopt en dat je regelmatig je emailbox van je HU-account leest. Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid van een docent ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgaan. Mocht de les uitvallen dan word je hiervan op de hoogte gesteld via SharePoint en zoveel mogelijk via de mededelingenborden. De docent overlegt bij terugkeer hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Ben je ziek? Bij cursussen met een aanwezigheidsplicht ben je verplicht je af te melden bij de docent. Daarnaast meld je je af bij de projectgroepleden. Bij (dreigende) langdurige ziekte geef je de ziekmelding zo spoedig mogelijk door aan je studieloopbaanbegeleider en neem je contact op met je studentendecaan (zie par. 8.2). Als je een tentamen niet kunt maken omdat je te ziek bent of door overmacht, dan moet je dit melden via [email protected]. Dit moet voorafgaand aan het tentamen. Roosters en roosterwijzigingen vind je op de roostersite: www.roosters.hu.nl.

© Hogeschool


57/191


Periode E (studiejaar 2012-2013) We e k D a t um

Le s we e k

P ro pe de us e

J a a r 2 ( + ja a r 3 e n ja a r 4 v o o r de o ple iding B T B )

J a a r 3 ( n.v .t . v o o r de o ple iding B T B )


Herkansingen ho o fdfase cursussen

33

12-aug

Zo mervakantie

34

19-aug

Organisatiedagen



26-aug

(M a 26-Vr 30) Intro ductiekamp UTV (M a 26) Startbijeenko mst Vo ltijd Organisatieweek / (Di 27) Startbijeenko mst M IL Herkansingen ho o fdfase cursussen Intro ductie (Vr 30) Startbijeenko mst Duaal B WK en CIT


35

© Hogeschool


D o c e nt

(M a 19) Einde zo mervakantie (Di 20) A ftrap IGO (M a 26-Vr 30) Intro ductiekamp UTV (M a 26) Startbijeenko mst Vo ltijd Herkansingen ho o fdfase cursussen (Di 27) Startbijeenko mst M IL (Vr 30) Startbijeenko mst Duaal B WK en CIT

58/191


Periode A We e k D a t um

Le s we e k

P ro pe de us e




(M a 02) Startbijeenko mst Duaal GEO

B WK S4: Start bo uwplaatsstage

Start stage S5

Start A FO ro nde 1

Inzage herkansingen perio de E

Inzage herkansingen perio de E

Inzage herkansingen perio de E (Do 12) Vo o rlichting buitenlandexcursie

Inschrijven to etsen


Inschrijven to etsen (Do 19) A FO: 80% peiling ro nde 4 (Vr 20) Diplo ma-uitreiking

(Do 19) A FO 80% peiling ro nde 4 (Vr 20) Diplo ma-uitreiking

Inschrijven to etsen (Do 26) Vo o rlichting internatio nalisering (Vr 27) Stage terugko mdag 1

Inschrijven to etsen (Do 26) Vo o rlichting internatio nalisering (Vr 27) Vo o rlichting afstuderen S7 o ver S8

(Vr 27) Stage terugko mdag 1 (Vr 27) B WK S3: Vo o rlichting stage (o ver S4) (Vr 27) Vo o rlichting afstuderen S7 o ver S8 (Vr 27) Vo o rlichting pro fileringsruimte S4 (o ver S5)

36

2-sep

1

37

9-sep

2

38

16-sep

3

39

23-sep

4

40 41

30-sep 7-o kt

5 6

42

43

44

45


Inschrijven to etsen (Vr 27) Uitreiking pro pedeuse

Inschrijven to etsen (Do 26) Vo o rlichting internatio nalisering (Vr 27) Vo o rlichting pro fileringsruimte S4 (o ver S5) (Vr 27) B WK S3: Vo o rlichting stage (o ver S4) (Vr 27) B WK S4: Stage terugko mdag 1

To etsen

To etsen

P ro ject

P ro ject (Vr 18) B WK S4: Stage terugko mdag 2

21-o kt

Zelfstudie Inschrijven cursussen perio de B

Zelfstudie Inschrijven cursussen perio de B B uitenlandexcursie ROP /GEO (B erlijn)


28-o kt

8

P ro ject Inschrijven cursussen perio de B

P ro ject Inschrijven cursussen perio de B

To etsen Inschrijven cursussen perio de B

9

P ro ject B lo kenquête (Vr 08) P ro jectto ets

14-o kt

4-no v

© Hogeschool

7


P ro ject B lo kenquête

D o c e nt Start stage (M a 02) Startbijeenko mst Duaal GEO Inzage herkansingen ho o fdfase perio de E (Do 12) Vo o rlichting buitenlandexcursie

(Di 15) A FO: Inleveren afstudeerwerk ro nde 4

(Di 15) A FO: Inleveren afstudeerwerk ro nde 4 (Vr 18) B WK S4: Stage terugko mdag 2


A dviesvakantie B uitenlandexcursie ROP /GEO (B erlijn)

Uitlo o p to etsen/pro ject

59/191

To etsen Inschrijven cursussen perio de B (Di 29) A FO: A fstudeervo o rstel uplo aden ro nde 2 A FO presentatieweek ro nde 4 Uitlo o p to etsen/pro ject B lo kenquête (Vr 08) P resentaties buitenlandexcursie

(Di 29) Studiedag A FO presentatieweek ro nde 4 (Do 07) HOG-dag (Vr 08) P resentatie buitenlandexcursie (Za 09) Open dag


Periode B We e k D a t um

Le s we e k

P ro pe de us e


Inzage to etsen perio de A


46

11-no v

1

47

18-no v

2

48

25-no v

3

Inschrijven to etsen Inzage pro jectto ets perio de A

49

2-dec

4


50

9-dec

5

(Wo 11) Ouderavo nd To etsen

J a a r 4 ( n.v .t . v o o r de o ple iding B T B ) Start A FO ro nde 2

(Vr 22) B WK S4: Stage terugko mdag 3


Inzage to etsen perio de A (Do 21) Diplo ma-uitreiking

Inschrijven to etsen (Vr 29) Stage- en afstudeermarkt (Vr 29) B WK S4: Stage terugko mdag 4

Inschrijven to etsen (Vr 29) Stage- en afstudeermarkt (Vr 29) Stage terugko mdag 2



Inschrijven to etsen (Vr 29) Stage- en afstudeermarkt (Vr 29) Vo o rlichting afstuderen S7 o ver S8 Inschrijven to etsen (Do 05) 80% peiling ro nde 1 (Do 12) 1e gro epsbijeenko mst buitenlandexcursie

To etsen (Vr 20) B WK S4: Stage terugko mdag 4

16-dec

52 1

23-dec 30-dec

Inzage to etsen perio de A , nieuw curriculum Inzage to etsen perio de A , o ud curriculum (Do 21) Diplo ma-uitreiking (Vr 22) B WK S4: Stage terugko mdag 3 (Vr 29) Stage- en afstudeermarkt (Vr 29) Stage terugko mdag 2 (Vr 29) B WK S4: Stage terugko mdag 4 (Do 05) 80% peiling ro nde 1 (Wo 11) Ouderavo nd

2

6-jan

7

P ro ject Inschrijven cursussen perio de C


Inschrijven cursussen perio de C (Do 09) FNT Onderwijsco ngres

3

13-jan

8



To etsen Inschrijven cursussen perio de C (Do 16) Stagevo o rstel S6 uplo aden (start feb. 2014)

4

20-jan

9

P ro ject Inzage to etsen perio de B B lo kenquête (Vr 24) P ro jectto ets

P ro ject Inzage to etsen perio de B B lo kenquête

Uitlo o p to etsen P ro jectpresentaties

5

27-jan

10

To etsen (herkansingen perio de A en B)

To etsen (herkansingen perio de A en B) (Vr 31) B WK S4: Stage terugko mdag 5

Uitlo o p pro jectpresentaties

Kerstvakantie. Gebo uw geslo ten to t 2 januari.

Kerstvakantie. Gebo uw geslo ten to t 2 januari.


D o c e nt

(Vr 20) B WK S4: Stage terugko mdag 4

51

© Hogeschool

6


Inschrijven cursussen perio de C (Di 07) A FO: Inleveren afstudeerwerk (Di 07) A FO: Inleveren afstudeerwerk ro nde 1 ro nde 1 (Do 09) FNT Onderwijsco ngres (Do 09) FNT Onderwijsco ngres To etsen Inschrijven cursussen perio de C (Wo 15) A anleveren basisgegevens (Do 16) A fstudeervo o rstel uplo aden curriculum 2014-2015 ro nde 3 A FO presentatieweek ro nde 1 Inzage to etsen perio de B , nieuw Uitlo o p to etsen curriculum P ro jectpresentaties A FO presentatieweek ro nde 1 B lo kenquête A FO presentatieweek ro nde 1 (Di 28) Studiedag IGO A FO presentatieweek ro nde 1 (Vr 31) B WK S4: Stage terugko mdag Uitlo o p pro jectpresentaties 5 (25 no v.-14 dec.) P ro efstudeerperio de

60/191


Periode C We e k D a t um

Le s we e k

6

3-feb

1

7

10-feb

2

8

17-feb

9

24-feb

3

10

3-mrt

4

11

10-mrt

5

12

17-mrt

6

13

24-mrt

7

P ro pe de us e




B WK S4: Start bo uwplaatsstage

Start stage S6

Start A FO ro nde 3

Inzage to etsen perio de B

Inzage to etsen perio de B (Do 13) Diplo ma-uitreiking

Zelfstudie

Zelfstudie



Inzage to etsen herkansingen perio de B , nieuw curriculum

Inschrijven to etsen (Vr 07) Stage terugko mdag 1

Inschrijven to etsen (Do 06) A FO: 80% peiling ro nde 2

(Do 06) A FO: 80% peiling ro nde 2 (Vr 07) Stage terugko mdag 1 (Vr 07) Vo o rlichting pro fileringsruimte (Vr 07) B WK S4: Stage terugko mdag 1 (Za 08) Open dag

P ro ject Inschrijven cursussen perio de D (Vr 28) B WK S4: Stage terugko mdag 2

Inschrijven cursussen perio de D

Inschrijven cursussen perio de D (Di 23) A FO: Inleveren afstudeerwerk ro nde 2

(Di 23) A FO: Inleveren afstudeerwerk ro nde 2 (Do 27) Studiedag IGO (Vr 28) B WK S4: Stageterugko mdag 2 (24 mrt.-11apr.) P ro efstudeer-perio de

To etsen Inschrijven cursussen perio de D B uitenlandexcursie (M a 31-Di 01) Inschrijven HU-mino rs Uitlo o p to etsen/pro ject

Zelfstudie Zelfstudie Inschrijven to etsen Inschrijven to etsen Inzage to etsen herkansingen perio de Inzage to etsen herkansingen perio de B B Inschrijven to etsen (Vr 07) B WK S4: Stage terugko mdag 1 (Vr 07) B WK S3: Vo o rlichting stage Inschrijven to etsen (o ver S4) (Vr 07) Vo o rlichting pro fileringsruimte S4 o ver S5 (o o k stage) To etsen Herkansingen pro jectto ets perio de B

P ro ject Inschrijven cursussen perio de D

14

31-mrt

8

P ro ject Inschrijven cursussen perio de D

15

7-apr

9




(25 no v.-14 dec.) P ro efstudeerperio de Inzage to etsen perio de B , o ud curriculum (Do 13) Diplo ma-uitreiking (Za 15) Deadline HU-bo x m.b.t. aanleveren basisgegevens curriculum en beschikbaarheid 20142015 (25 no v.-14 dec.) P ro efstudeerperio de A dviesvakantie

To etsen

P ro ject Inschrijven cursussen perio de D (M a 31-Di 01) Inschrijven HU-mino rs

© Hogeschool

D o c e nt

To etsen Inschrijven cursussen perio de D B uitenlandexcursie B uitenlandexcursie (24 mrt.-11apr.) P ro efstudeer-perio de (Do 03) A fstudeervo o rstel uplo aden ro nde 4 A FO presentatieweek ro nde 2 Uitlo o p to etsen/pro ject

61/191

A FO presentatieweek ro nde 2 (24 mrt.-11apr.) P ro efstudeer-perio de


Periode D We e k D a t um

Le s we e k

P ro pe de us e




16

14-apr

1

Inzage tentamens perio de C (Vr 18) Go ede Vrijdag

Inzage tentamens perio de C (Vr 18) Go ede Vrijdag

(Vr 18) Go ede Vrijdag

Start A FO ro nde 4 (Vr 18) Go ede Vrijdag

17

21-apr

2

(M a 21) P asen

(M a 21) P asen (Vr 25) B WK S4: Stage terugko mdag 3

Inzage tentamens perio de C (M a 21) P asen

Inzage tentamens perio de C (M a 21) P asen

18

28-apr

Onderwijsvrij

Onderwijsvrij Onderwijsvrij (Di 29) Sluiting HU-mino r inschrijving (Di 29) Sluiting HU-mino r inschrijving

Inschrijven vo o r cursussen en to etsen (M a 05) B evrijdingsdag

Inschrijven vo o r cursussen en to etsen (M a 05) B evrijdingsdag (Vr 09) Stage- en afstudeermarkt

Inschrijven vo o r cursussen en to etsen (Vr 16) Vo o rlichting internatio nalisering Snuffelstage B WK (o nder vo o rbeho ud) To etsen (Do 29) Hemelvaartsdag (Vr 30) Onderwijsvrij

Inschrijven vo o r cursussen en to etsen (Vr 16) Vo o rlichting internatio nalisering (Vr 23) B WK S4: Stage terugko mdag 4 To etsen (Do 29) Hemelvaartsdag (Vr 30) Onderwijsvrij

Inschrijven vo o r cursussen en to etsen (M a 05) B evrijdingsdag (Vr 09) Stage- en afstudeermarkt (Vr 09) Stage terugko mdag 2 (Vr 09) B WK S6: Vo o rlichting o ver pro ject S7 Inschrijven vo o r cursussen en to etsen (Vr 16) Vo o rlichting internatio nalisering

19

5-mei

3

20

12-mei

4

21

19-mei

5

22

26-mei

6

23

2-jun

7

P ro ject Inschrijven cursussen perio de A

P ro ject Inschrijven cursussen perio de A

Inschrijven cursussen perio de A

24

9-jun

8

P ro ject Inschrijven cursussen perio de A (M a 09) 2e P inksterdag

P ro ject Inschrijven cursussen perio de A (M a 09) 2e P inksterdag

To etsen Inschrijven cursussen perio de A (M a 09) 2e P inksterdag

25

16-jun

9

P ro ject Inzage tentames perio de D B lo kenquête

P ro ject Inzage tentamens perio de D B lo kenquête

Uitlo o p to etsen/pro ject

26

23-jun

© Hogeschool

10

To etsen (herkansingen perio de C en To etsen (herkansingen perio de A , B , D) C en D) (Vr 27) B WK S4: Stage terugko mdag 5


D o c e nt Inzage tentamens perio de C, nieuw curriculum (Vr 18) Go ede Vrijdag Inzage tentamens perio de C, o ud curriculum (M a 21) P asen (Vr 25) B WK S4: Stage terugko mdag 3

Onderwijsvrij

A dviesvakantie

Inschrijven vo o r cursussen en to etsen (M a 05) B evrijdingsdag (Vr 09) Stage- en afstudeermarkt

(M a 05) B evrijdingsdag (Vr 09) Stage- en afstudeermarkt (Vr 09) Stage terugko mdag 2 (Vr 09) B WK S6: Vo o rlichting o ver pro ject S7

Inschrijven vo o r cursussen en to etsen (Do 15) A FO: 80% peiling ro nde 3

(Do 15) A FO: 80% peiling ro nde 3 (Vr 23) B WK S4: Stage terugko mdag 4

(Do 29) Hemelvaartsdag (Vr 30) Onderwijsvrij



Inschrijven cursussen perio de A (Di 03) A FO: Inleveren afstudeerwerk (Di 03) A FO: Inleveren afstudeerwerk ro nde 3 ro nde 3 To etsen (M a 09) 2e P inksterdag Inschrijven cursussen perio de A (Di 10-Vr 13) Studieadviesweek (M a 09) 2e P inksterdag Inzage tentamens perio de D, nieuw curriculum A FO presentatieweek ro nde 3 A FO presentatieweek ro nde 3 Uitlo o p to etsen/pro ject (M a 16) Studiedag (Vr 20) Detailro o ster augustus bekend

P ro ject (Do 26) Stagevo o rstel S5 uplo aden (start sept. 2014)

62/191

P ro ject A FO presentatieweek ro nde 3

A FO presentatieweek ro nde 3 (Vr 27) B WK S4: Stage terugko mdag 5


Periode E We e k D a t um 27

30-jun

Le s we e k

7-jul

2

29 30 31 32 33

14-jul 21-jul 28-jul 4-aug 11-aug

3 4 5 6 7

18-aug

8

35

25-aug

9

36

1-sep

10

© Hogeschool


Inzage tentamens/herkansingen perio de D Vaststellen B SA

Inzage tentamens/herkansingen perio de D



D o c e nt

Inzage tentamens perio de D

Inzage tentamens perio de D (Do 10) Diplo ma-uitreiking

Inzage tentamens/herkansingen (Do 10) Diplo ma-uitreiking

1

28

34

P ro pe de us e

(Di 1) P erso neelsuitje

Na-inschrijven cursussen perio de A




Zo mervakantie Zo mervakantie Zo mervakantie Zo mervakantie Zo mervakantie


Herkansingen ho o fdfase cursussen Na-inschrijven cursussen perio de A



(M a 18) Einde zo mervakantie (Di 19) A ftrap nieuw studiejaar

(M a 25-Vr 29) Intro ductiekamp UTV (M a 25) Startbijeenko mst Vo ltijd (Di 26) Startbijeenko mst M IL Herkansingen ho o fdfase cursussen (Vr 29) Startbijeenko mst Duaal B WK en CIT Start studiejaar 2014-2015 Start studiejaar 2014-2015



Start studiejaar 2014-2015

(M a 25-Vr 29) Intro ductiekamp UTV (M a 25) Startbijeenko mst Vo ltijd Herkansingen ho o fdfase cursussen (Di 26) Startbijeenko mst M IL (Vr 29) Startbijeenko mst Duaal B WK en CIT Start studiejaar 2014-2015 Start studiejaar 2014-2015

63/191


7

Klachten, bezwaar en beroep 7.1

Inleiding

Als je het niet eens bent met een beslissing, als je vindt dat iemand zich tegenover jou niet goed gedragen heeft, of als er iets anders fout is gegaan, dan kun je daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, slb’ers en examencommissies immers dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat je er toch niet uitkomt, of iemand niet zelf aan wilt spreken, bijvoorbeeld bij ongewenst gedrag. Dan staat de ‘formele weg’ open. De formele weg is binnen de HU op twee niveaus vormgegeven en is te bewandelen door (aankomende) studenten. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. Je kunt je bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen. Als je niet precies weet waar je moet zijn of als je behoefte hebt aan advies, dan kun je je wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Dit is digitaal te bereiken via [email protected] en is in de faculteit ondergebracht bij het Onderwijsbureau aan de Nijenoord 1. Er is een standaardformulier waarop je je bezwaren kunt vermelden. Het loket zorgt ervoor dat het formulier binnen de faculteit op de juiste plek terecht komt. Je vindt het formulier op de website www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Het facultaire loket kan je verwijzen naar de studentendecaan of (bij klachten over gedrag) naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen je adviseren over de procedures. En net als de studentmediators (zie par. 8.7) ondersteunen ze ook bij een oplossing in overleg, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je bezwaar of klacht op de faculteit, dan kun je naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten gaan. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). Je dient je beroep of herzieningsverzoek in bij het HULoket. Zij zorgen ervoor dat je beroep of herzieningsverzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HU-Loket kan je ook informeren over de procedures. Je kunt ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten of daar een klacht indienen, dus zonder eerst een bezwaar of klacht op de faculteit te laten behandelen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller zijn en minder formeel. Het advies is dan ook altijd om de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten en eerst daar je bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uitgegaan. Let vooral op de termijnen! Als je op de faculteit een bezwaar of klacht indient, moet je dat doen binnen twee weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat je je binnen een termijn van zes weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures, waarna aan het einde van dit hoofdstuk de procedure in een schema is weergegeven.

7.2

Bezwaar

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de Onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op jou als individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat je een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. Je kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indienen als je vindt dat de beoordeling van je tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo’n bezwaarclausule. Je dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij het facultaire loket via [email protected] of de examencommissie via www.examencommissiesfnt.hu.nl. Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als je het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de examencommissie. De examencommissie kan je in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval word je tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing. Je

© Hogeschool


64/191


wordt hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet onderbouwd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kun je nog beroep instellen bij het HULoket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen zes weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat je bezwaar maakt tegen een besluit van de instituutsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of als er een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de examencommissie ook nog eens beschreven in art. 45 van het Onderwijs- en examenreglement bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). Zie ook www.klachtenwegwijzer.hu.nl.

7.3 7.3.1

Beroep Beroep aantekenen

Je kunt in beroep gaan tegen besluiten en tegen besluiten op bezwaar die op grond van het Onderwijs- en examenreglement zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard of ordemaatregelen en dergelijke, kun je daartegen in beroep gaan. Je kunt binnen zes weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dit kan digitaal via [email protected], maar je moet het ook per post met handtekening nazenden. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat je beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens zijn (voor vrijwel alle besluiten van de examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek). Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extranei van de HU. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift moet je ondertekenen en bevat ten minste:  je naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en je telefoonnummer;  vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar je bent ingeschreven;  datum;  een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen;  een of meer gronden, waarop het beroep berust;  een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis. Daarnaast moet je een kopie van het bestreden besluit bijvoegen. Het beroepschrift richt je aan het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Als het beroep door het College van Beroep voor de Examens wordt behandeld, verklaart deze vervolgens het beroep gegrond of ongegrond. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep voor de Examens doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. Als het beroep door de Geschillenadviescommissie wordt behandeld, brengt deze na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. De Geschillenadviescommissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de directie opdragen een nieuw besluit te nemen. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Je kunt voor informatie en advies ook terecht bij

© Hogeschool


65/191


de studentendecaan (zie par. 8.3) of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. 088 481 85 94.

7.3.2

Hoger beroep

Als je het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de examens of het besluit van het College van Bestuur, dan kun je hiertegen ook nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kun je vinden op de website www.cbho.nl. Zie H. 9 Reglement Rechtsbescherming Studenten.

7.4 7.4.1

Klachten Klacht indienen

Tegen een aantal andere besluiten en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kun je geen bezwaar aantekenen, maar je kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van twee weken gebeuren, en ook hiervoor kun je het standaardformulier gebruiken. Dit kun je downloaden op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Je kunt je klacht indienen bij het facultaire loket [email protected] of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. Het facultaire loket zorgt er weer voor dat je klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure (zie par. 7.2). Het orgaan dat je klacht behandelt kan je in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als je klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op jouw klacht te geven. In principe wordt binnen twee weken een beslissing over je klacht genomen. Als je het niet eens bent met deze beslissing, kun je binnen zes weken een herzieningsverzoek indienen bij het HULoket Rechtsbescherming Studenten. Als je klacht een gedraging betreft, geldt een termijn van een jaar. Je kunt een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking.

7.4.2

Herzieningsverzoeken bij klachten

Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je klacht op de faculteit, kun je een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Hiervoor geldt een termijn van zes weken vanaf de beslissing naar aanleiding van je klacht. Je kunt het herzieningsverzoek digitaal indienen bij [email protected]. Je moet het verzoek dan nog wel per post, voorzien van een handtekening, nazenden. Het adres is: HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat je verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten over ongewenst gedrag gaat, behandelt de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag jouw klacht, zie hierna onder 7.5. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties, ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven.

7.5

Ongewenst gedrag

Het kan voorkomen dat je klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal je altijd wijzen op de mogelijkheid je tot een vertrouwenspersoon (zie 8.4) te wenden. Als je een klacht indient, kun je ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de instituutsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag, namelijk tot twee jaar na de gedraging.

© Hogeschool


66/191


Zie art.1.8 Begripsbepaling en art. 19 Termijnen Reglement Ongewenst Gedrag.

7.6

Schema klachten, bezwaar en beroep

Kwestie?

Stap 1: Directe benadering (informeel) Bezwaarprocedure

Stap 2: Facultair loket

Klachtprocedure

Stap 3: HU-loket

College van Beroep voor de Examens Geschillenadviescommissie Klachtencommissie Ongewenst Gedrag/FG-P Klachtencommissie Studenten

© Hogeschool


67/191


8

Studentzaken 8.1

Studiebegeleiding

Inleiding Als afgestudeerd hbo-student word je geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en projectonderwijs. Dat betekent dat je verantwoordelijk bent voor je eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van de HU zorgen voor de randvoorwaarden en voor de juiste ondersteuning. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studieen leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. De HU gaat ervan uit dat je op eigen initiatief gebruikmaakt van deze vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Als student heb je recht op begeleiding van een studieloopbaanbegeleider (slb’er). Deze begeleider begeleidt jou in je competentieontwikkeling. Op basis van je competentieontwikkeling en de resultaten monitort de studieloopbaanbegeleider de studievoortgang en handelt hiernaar. De studieloopbaanbegeleider heeft onder andere de volgende taken:  bewaken en bespreken van studieresultaten;  samen met jou een studieplanning opstellen als je een waarschuwing bij een tussentijds studieadvies hebt gehad;  adviseren bij het maken van keuzes die in het kader van de opleiding van belang zijn;  verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep).

 8.2

Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par. 2.8.1

Profileringsfonds

Het Profileringsfonds is een voorziening voor financiële ondersteuning van studenten. Het Profileringsfonds bestaat uit vier verschillende regelingen: Afstudeersteunregeling Studenten van de hogeschool die door bijzondere omstandigheden tijdens hun beursrechtperiode studievertraging hebben opgelopen, worden door deze regeling in staat gesteld hun studie zo spoedig mogelijk af te ronden dan wel voort te zetten. Regeling Bestuursbeurzen Studenten die tijdens hun studie in het bestuur van een vereniging gaan, kunnen in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. In deze regeling staat hoe studenten van de hogeschool die tijdens of binnen twaalf maanden na afloop van hun beursrechtperiode erkende bestuursactiviteiten verrichten, daarvoor gefaciliteerd kunnen worden. Kennisbeurzen Financiële ondersteuning voor non-EER (Europese Economische Ruimte) studenten die instellingscollegegeld in plaats van wettelijk collegegeld dienen te betalen. Topsportregeling Om de combinatie topsport/studie zo goed mogelijk te laten verlopen, stelt de HU een aantal voorzieningen beschikbaar. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden van de student/topsporter.

© Hogeschool


68/191


Elk van de regelingen is opgenomen in een apart hoofdstuk. Daarnaast kent het Profileringsfonds bepalingen van algemene strekking, die op al deze vormen van steunverlening van toepassing zijn. Zie www.reglementen.hu.nl voor het Profileringsfonds. Het is belangrijk dat je bijzondere omstandigheden altijd tijdig bij je studentendecaan meldt om later mogelijk in aanmerking te kunnen komen voor het Profileringsfonds.

8.3

Studentendecaan

Het studentendecanaat van de HU geeft je informatie, advies en begeleiding. Elke faculteit en HU Amersfoort heeft een of meer studentendecanen. Zij zijn er om jou te ondersteunen bij het beantwoorden van vragen of het aanpakken van problemen tijdens je studie. De studentendecaan kan ook doorverwijzen, bijvoorbeeld naar de studentenpsycholoog of studentenarts. Alles wat je bespreekt, blijft vertrouwelijk. De studentendecanen zijn gebonden aan het Reglement Studentendecanen HU en de gedragscode van het Platform Studentendecanen van de HU. Studievoortgang en persoonlijke omstandigheden Tijdens je studie kun je studievertraging oplopen, bijvoorbeeld door familie- of relatieproblemen. Maar ook psychische problemen, een (chronische) ziekte of functiebeperking kunnen een belemmering vormen in de studievoortgang. Of je wilt je studie onderbreken vanwege een langdurige ziekenhuisopname. Ook faalangst kan je studievoortgang blokkeren. De studentendecaan helpt je om het probleem te verhelderen en oplossingen te zoeken. Ook kan de studentendecaan je helpen bij het vinden van een andere vorm van hulpverlening. Studieadvies en procedures De studentendecanen hebben een adviesfunctie in de procedure rondom het uitbrengen van het studieadvies als er sprake is van bijzondere omstandigheden. Zij zijn goed op de hoogte van regelingen waarin de rechten en plichten van de student en die van de HU staan beschreven. De studentendecaan kan je adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures. Ook kun je bij het Studentendecanaat terecht bij twijfel over je studie, beroepskeuze en advies over vervolgopleidingen. Financiële zaken Financiële problemen zijn vervelend. Zeker als het echt een noodsituatie wordt en je bijvoorbeeld door een overmachtsituatie in (tijdelijke) geldnood komt. In sommige gevallen kun je een beroep doen op een financiële tegemoetkoming uit het Profileringsfonds. Je studentendecaan kan je hierbij adviseren. Kijk voor meer informatie op www.studentendecanaat.hu.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl). Centrum Studiekeuze Bij Centrum Studiekeuze, een gezamenlijk initiatief van de HU en de Universiteit Utrecht, kun je terecht als je twijfelt over je opleiding, als je bent vastgelopen of als je wilt doorstuderen na je bachelordiploma. Bij Centrum Studiekeuze kun je advies inwinnen en ondersteuning vragen met betrekking tot je studiekeuze. Kijk voor meer informatie op www.centrumstudiekeuze.nl.

8.4

Vertrouwenspersoon

De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kun je denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen (ook op sociale media) en intimiderende e-mails of sms’jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als je er maar geen aandacht aan besteedt. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook, zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kun je bij de vertrouwenspersoon terecht. Je anonimiteit is gewaarborgd en je gegevens worden vertrouwelijk behandeld.

© Hogeschool


69/191


Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon samen met jou als melder hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van jou als melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon je enige tijd. Informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl. De Regeling inzake ongewenst gedrag en verdere relevante informatie staan op de openbare site van de HU-vertrouwenspersonen: www.vertrouwenspersoon.hu.nl. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Regeling inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl). Je bent als melder van ongewenst gedrag altijd vrij om de keuze te maken naar een vertrouwenspersoon van een andere faculteit te gaan. De vertrouwenspersonen van de FNT zijn Rianne Brauers en Hanny Deelen. Op bovengenoemde website is aangegeven hoe en wanneer zij te bereiken zijn.

8.5

Studentenarts

Wanneer je in Utrecht niet alleen komt studeren maar ook komt wonen, ben je verplicht je in te schrijven bij de gemeente Utrecht. Ook vanuit je zorgverzekeraar ben je verplicht je in te schrijven bij een huisarts in Utrecht. Als student kun je je, ongeacht waar je in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via www.huisartsdeuithof.nl. De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op de Uithof in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en in Stadion Galgenwaard (Herculesplein 379). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt, dan dien je deze eerst aan je eigen huisarts te vragen. Indien je eigen huisarts deze niet kan of wil geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 8.3). De studentenarts van de HU is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

8.6

Bureau Studentenpsychologen

Het kan zijn dat je tijdens je studie moeilijkheden ervaart. Dat kan direct met je studie te maken hebben, maar het kan ook van meer persoonlijke aard zijn en een negatieve invloed hebben op je studievoortgang. Kom je er zelf niet uit, dan kun je terecht bij Bureau Studentenpsychologen van de HU. In een aantal gesprekken zoekt de studentenpsycholoog samen met jou een oplossing voor je problemen. Het maximum aantal gesprekken is 5 (van 50 minuten). Minder kan uiteraard ook. Behalve individuele gesprekken verzorgt Bureau Studentenpsychologen ook een faalangsttraining. Het kan zijn dat de hulp die de studentenpsycholoog biedt niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting. Dan kan Bureau Studentenpsychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kun je je via de mail aanmelden. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kennen de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Er zijn voor studenten geen kosten aan verbonden. Meer informatie vind je op www.bureaustudentenpsychologen.hu.nl.

© Hogeschool


70/191


8.7

Mediation

Heb je een samenwerkingsprobleem met een medestudent? Een conflict met je docent? Zijn er problemen in je studentenhuis? Er is een grote kans dat een studentmediator je kan helpen. Mediation is een vorm van conflictoplossing. Je gaat met degene met wie je het conflict hebt op zoek naar de oplossing van jullie conflict, waarbij je begeleid wordt door een neutrale en onafhankelijke mediator. De mediator stelt je in staat om alles waarover jullie het oneens zijn te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt je de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt je om de oplossingen te vinden waar jullie beiden tevreden over zijn. Als je meer wilt weten over studentmediation of als je een studentmediator wilt inschakelen, neem dan contact op met HU-Mediation voor advies en/of hulp via 088 481 98 38 of www.mediation.hu.nl. Meer informatie vind je op www.mediation.hu.nl of onder www.studentvoorzieningen.hu.nl.

8.8

Studeren met een functiebeperking

Wat is een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Soms is een beperking te zien of te horen. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet meteen opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Als je een functiebeperking of een chronische ziekte hebt, adviseren we je om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van je faculteit. Ook als je denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kun je doen per e-mail, telefonisch of door gewoon aan te kloppen bij de studentendecaan. Op www.studentendecanaat.hu.nl vind je de gegevens van het studentendecanaat op jouw faculteit. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan immers belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studieuitval kunnen leiden. Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam je beperking zo snel mogelijk te melden bij je studieloopbaanbegeleider en bij een studentendecaan van je faculteit. Eventuele voorzieningen kunnen dan op tijd geregeld worden. In een intakegesprek met een studentendecaan van je faculteit bespreek je welke functiebeperking of chronische ziekte je hebt en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens je studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de studentendecaan aan welke mogelijkheden er binnen jouw opleiding zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De studentendecaan zal ook aangeven wanneer iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met je op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat je met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte vind je in paragraaf 4.3.4 van deze studiegids en op www.onbelemmerdstuderen.hu.nl.

8.9

Verbetering taalvaardigheden

Heb je problemen met je Nederlandse taalvaardigheden, raadpleeg dan je slb’er of eventueel je studentendecaan voor informatie over de mogelijkheden om aan deze vaardigheden te werken. Ook kun je gebruikmaken van het digitale taalloket om deze vaardigheden te verbeteren: www.taalloket.hu.nl.

8.10 Bibliotheek Als HU-student kun je op vertoon van je collegekaart gratis gebruikmaken van alle locaties van de HU-bibliotheek. Ook kun je gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht. Naast boeken en tijdschriften heeft de bibliotheek ook een groot digitaal aanbod. Via de website www.bibliotheek.hu.nl kun je de bibliotheek digitaal bezoeken. Via deze site heb je toegang tot de catalogus van de HU waarin je kunt zoeken in de hele collectie. En je hebt toegang tot naslagwerken en internetbronnen die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Elke faculteit heeft daarnaast een © Hogeschool


71/191


eigen portal waarin de bronnen voor de afzonderlijke vakgebieden bij elkaar staan. De bibliotheek geeft trainingen op het terrein informatievaardigheid zoals een basiscursus voor eerstejaars, RefWorks, uitleg databanken etc.

8.11 International Office Studeren of stage lopen in het buitenland is uitstekend voor je persoonlijke ontwikkeling. Niet alleen kijken organisaties steeds vaker naar relevante buitenlandervaring op een cv, ook in onze multiculturele samenleving kan interculturele ervaring goed van pas komen. In het buitenland maak je kennis met een nieuwe omgeving, een nieuwe cultuur en nieuwe werkwijzen. Kortom: studeren of stage lopen in het buitenland is een waardevolle ervaring. Als student aan de HU heb je de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten is dit zelfs een verplicht onderdeel van de studie. Alle andere studenten kunnen in overleg met hun opleiding hun profileringsruimte inzetten om naar het buitenland te gaan. Het International Office kan je adviseren en op weg helpen. Op een paar locaties is er een balie waar je terecht kunt met vragen. Ook kun je hier de ‘Study & Internship Abroad guide’ halen waarin je informatie kunt vinden over studieen stageperiodes in het buitenland. Meer informatie over de services en openingstijden van het International Office vind je op www.io.hu.nl. Wanneer je specifieke vragen hebt kun je mailen naar [email protected] of een afspraak maken via 088 481 89 28. Of kom naar de ‘Wil Weg Dag’ (Going Away Fair) om je te laten informeren over studie en stage in het buitenland. Het International Office organiseert dit evenement jaarlijks op de tweede dinsdag van oktober.

8.11.1

Study abroad

De HU heeft ruim 200 partneruniversiteiten over de hele wereld waarmee studentuitwisseling plaatsvindt. Als student aan de HU heb je de mogelijkheid om een (half) studiejaar aan een van deze hogescholen of universiteiten in het buitenland te studeren (Study Abroad). Het International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, ondersteunt bij je aanmelding, informeert jou tijdens je Study Abroad en verzamelt en verwerkt bij terugkomst evaluaties en cijferlijsten. Wil jij je aanmelden voor een Study Abroad? Kijk voor de mogelijkheden, voorwaarden en aanmeldingsprocedure op www.io.hu.nl onder ‘Study Abroad’. Onder ‘Grants & Scholarships’ kun je informatie vinden over beschikbare beurzen. Voor een Study Abroad binnen Europa kun je bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus studiebeurs. LET OP: De deadline om je aan te melden voor een Study Abroad is 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin je weg wilt gaan. De inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit dus veel eerder dan voor een reguliere minor.

8.11.2

Stage in het buitenland

Wil je stage lopen in het buitenland (Internship Abroad)? Schakel dan je stagecoördinator en/of het praktijkbureau van je opleiding in. Zij informeren je over de te volgen procedure en moeten goedkeuring aan je stageplaats verlenen. Je bent zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stageplaats maar soms kan je stagecoördinator en/of het praktijkbureau je hierbij helpen. Zorg er in ieder geval voor dat je ruim op tijd begint met zoeken. Vooral wanneer je buiten Europa stage wilt lopen kan het regelen van een visum en andere praktische zaken veel tijd in beslag nemen. Kijk voor meer informatie op www.io.hu.nl onder ‘Internship Abroad’. Onder ‘Grants & Scholarships’ kun je informatie vinden over beschikbare beurzen. Voor een Internship Abroad binnen Europa kun je bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus Placement beurs. Zie par. 2.5.3 voor meer informatie over stagemogelijkheden binnen je opleiding.

8.12 Medezeggenschap Enthousiaste, betrokken en leergierige studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vind jij het belangrijk om het perspectief van de student voor het voetlicht te brengen en zo bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs én wil je graag bestuurlijke ervaring opdoen tijdens je studie? Ben je nieuwsgierig of kritisch en heb je goede ideeën? Word dan actief in een van de commissies of raden waar je invloed kunt uitoefenen op de inhoud van je eigen onderwijs, de © Hogeschool


72/191


gang van zaken op de faculteit of het hogeschoolbrede beleid. Kijk voor meer informatie op www.medezeggenschap.hu.nl of www.bps.hu.nl. Je kunt ook contact opnemen met de coördinator Bestuurlijke Participatie Studenten (BPS) via [email protected]. De coördinator BPS informeert, ondersteunt en coacht jou als student in de medezeggenschapsraden van de HU en organiseert in het kader hiervan activiteiten voor bestuurlijk actieve studenten, zoals workshops, trainingsdagen en borrels.

8.12.1

Inspraakorganen

Welke onderwerpen spreken jou het meeste aan? De inhoud van je eigen opleiding? De gang van zaken op de faculteit? Of het strategische hogeschoolbrede beleid? Je kunt op deze drie niveaus participeren in de medezeggenschap en bestuurlijke ervaring opdoen, hetgeen je later goed van pas kan komen. Jouw opleiding heeft een opleidingscommissie (OC), hierover kun je meer info vinden in paragraaf 2.8.5. De gang van zaken op de faculteit wordt besproken in de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Het beleid van de faculteitsdirectie wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Je kunt hierbij denken aan het ICT-beleid, het flexibiliseringsbeleid en de faculteitsbegroting. Ook kan een faculteitsraad zelf onderwerpen agenderen en bespreken met het bestuur. Elke faculteit heeft een eigen raad. De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) is de gesprekspartner van het College van Bestuur. Het HU-brede beleid wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld het strategisch beleid, het Onderwijs- en examenreglement (OER), het huisvestingsbeleid en het kwaliteitsbeleid. De CMR bespreekt daarnaast jaarlijks de gang van zaken met de raad van toezicht. De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.medezeggenschap.hu.nl.

8.12.2

Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

De HU stimuleert jou als student om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat enthousiaste, betrokken en leergierige studenten bijdragen aan de beleidsontwikkeling op de HU. Daarom kun je als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen: als studentlid van een inspraakorgaan kun je je gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties; er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie; via het voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kun je kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen; uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvang je per vergadering een vergoeding van € 40,-. Aan de (totale) financiële compensatie voor bestuursactiviteiten is een maximum verbonden. Zie de desbetreffende regelingen op www.reglementen.hu.nl. Wil je graag lid worden van een of meerdere inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen (www.verkiezingen.hu.nl).Je kunt je als persoon kandidaat stellen of via de medezeggenschapsvereniging, zie paragraaf 2.8.4. Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een e-mail naar de coördinator BPS ([email protected]). Zie voor meer informatie ook www.bps.hu.nl.

8.13 Studium Generale Studium Generale is de plek voor HU-studenten die wat extra uitdaging of verdieping naast hun studie zoeken. Van programma's waar je binnen tien weken actuele wereldkwesties in een historisch, politiek en economisch perspectief leert plaatsen tot debatten over de hogeschool, of over de lokale en landelijke politiek. Van inspirerende sprekers tijdens TEDxUtrecht tot muziek, cultuur en kennis op Festival de Beschaving. En van leren ondernemen, besturen en © Hogeschool


73/191


innoveren door praktijkdeskundigen tot gesprekken tussen docenten, management en studenten – Studium Generale is de plek voor iedereen voor wie 'normaal studeren' niet spannend genoeg is. Op www.studiumgenerale.hu.nl vind je altijd het laatste nieuws over het programma en kun je je aanmelden voor de Twitter- en Facebook-accounts van Studium Generale.

8.14 Studentenvereniging 8.14.1

Algemeen

Utrecht heeft een bruisend studentenleven. Verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vind je op www.utrecht.studiestad.nl. De HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie wordt gegeven voor structurele en incidentele activiteiten. Wil je meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Geldzaken. Ter verduidelijking nog even het volgende: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor par. 2.8.4.

8.14.2

Bestuursbeurs

Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kun je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten oploopt. Je ontvangt deze buiten je prestatiebeurs. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kun je vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk D van het Profileringsfonds HU www.reglementen.hu.nl. Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Profileringsfonds.

8.15 Topsport Doe jij aan topsport en wil je daarnaast studeren? De HU biedt een groot aantal faciliteiten aan studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. De HU beoordeelt op basis van jouw individuele omstandigheden en het niveau waarop je de sport beoefent of je gebruik kunt maken van deze voorzieningen. Welke faciliteiten zijn er voor topsporters? Topsporters komen in aanmerking voor de volgende faciliteiten: • begeleiding bij het plannen van de studie; • in samenspraak met de examencommissie uitstel of verplaatsen van tentamens, indien mogelijk; • samenwerking met NOC*NSF, Olympische netwerken, Nationaal Topsport Centrum, Regionale Trainingscentra en topsportbegeleiders; • financiële ondersteuning als er studievertraging wordt opgelopen door het sporten op topniveau. Voor meer informatie neem je contact op met de Topsportcoördinator Mieke Wikkerman via [email protected], het faculteitsdecanaat of kijk op www.topsporters.hu.nl.

8.16 Trajectum Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van de HU en verschijnt tien keer per jaar. In Trajectum staan verhalen over studenten, studeren, studentenleven, onderwijs en onderzoek, de stad Utrecht en cultuur. Studenten en docenten schrijven columns of leveren andere bijdragen. © Hogeschool


74/191


Op de site www.trajectum.hu.nl vind je elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van studenten en docenten en praktische informatie. Trajectum is ook te volgen via Facebook en Twitter.

8.17 Sport Tegen studentenprijzen kun je sporten bij Olympos, het sportcentrum van de HU en Universiteit Utrecht. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op www.olympos.nl voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

8.18 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren De HU hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving, aan zorg voor het milieu en zuinig omgaan met energie. De HU wil je veiligheid en gezondheid waarborgen, door het – tot een aanvaardbaar niveau – verkleinen van risico’s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van de HU over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken en die de uitvoering coördineert van het Arbo- en Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt natuurlijk ook bij jezelf. Hoe kun jij bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? We verwachten van je dat je binnen de HU meewerkt aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn:  weten wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten;  vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen;  het voorkomen van lichamelijke klachten (CANS/RSI);  veilig werken in practicumlokalen;  het melden van onveilige situaties;  aandacht hebben voor het milieu. Hieronder vind je over deze punten meer informatie. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Je wordt geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat je moet doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf de brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer (088-4818555); je komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie of de receptie. Meld kort en duidelijk:  je naam en lokaal of werkplek;  je telefoonnummer;  de actuele situatie (hoe, wat en waar);  of er slachtoffers zijn en hoeveel;  waar het is gebeurd. De medewerker(-ster) alarmeert een EHBO’er of, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw iedereen om je heen die in gevaar is en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. BHV’ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV’er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV’er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder je af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. © Hogeschool


75/191


Vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen In geval van een calamiteit is het van levensbelang dat vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen goed toegankelijk zijn. Zorg er dus voor dat deze niet worden geblokkeerd door tafels, stoelen of andere obstakels. Studeren en CANS Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn:  repeterend werk;  een statische werkhouding;  weinig afwisseling in houding en beweging;  een verkeerde zithouding op je werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder Geef CANS geen KANS);  stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig achter een beeldscherm. Niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn:  wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc;  werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop;  zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord;  neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze;  let op een goede zithouding voor het beeldscherm;  zorg voor voldoende ontspanning/sport naast je studie;  neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren. Meer specifieke informatie en een video-instructie over het instellen van beeldschermwerkplekken kun je vinden op www.arboenmilieu.hu.nl. Met CANS-klachten kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. Je kunt ook terecht bij het Arbo- & Milieuteam HU (zie: www.arboenmilieu.hu.nl). Zijn je klachten al zo ernstig dat er een arts moet worden geraadpleegd, ga dan naar je eigen huisarts. (Zie ook paragraaf 8.8 over studeren met een functiebeperking) Veilig werken in practicumlokalen Als je in practicumlokalen aan het werk gaat met bijvoorbeeld apparaten, machines, gereedschappen of chemische/gevaarlijke stoffen moet je altijd denken aan je eigen veiligheid en die van anderen. Volg daarom altijd de aanwijzingen van de docent op. Houd je aan de voorgeschreven veiligheidsregels en de instructies die zijn opgenomen in de practicumhandboeken. Belangrijk is dat je altijd de voorgeschreven persoonlijke beschermingsmiddelen draagt zoals een veiligheidsbril of beschermende kleding. Zorg dat je altijd de op machines aanwezige afschermings- en veiligheidsvoorzieningen gebruikt. Melden van onveilige situaties De HU doet er alles aan om te zorgen voor een veilige, gezonde en milieuvriendelijke leer- en werkomgeving. Mocht je desondanks situaties signaleren die onveilig zijn of verbeterd moeten worden dan deze graag melden bij je docent, receptie of de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Je kunt hier zelf een bijdrage aanleveren door:  het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is;  het licht uit te doen als je een lokaal leeg achterlaat;  geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken;  bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager zetten;  je computer en het beeldscherm uit te zetten als je klaar bent met je werk; © Hogeschool


76/191


    

spaarzaam documenten af te drukken; koffiebekertjes meermaals te gebruiken; (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; je te houden aan het rookverbod binnen de gebouwen, roken doe je buiten op de aangeven plekken.

Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kun je terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie op www.arboenmilieu.hu.nl.

8.19 Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering Je bent zelf aansprakelijk voor de (financiële) gevolgen van ongevallen en schade die jij veroorzaakt aan derden. Je kunt je hiervoor verzekeren door het afsluiten van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft de HU een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Veroorzaak je schade tijdens je stage, dan wordt eerst de aansprakelijkheidsverzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan wordt vervolgens jouw aansprakelijkheidsverzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan de verzekering van de HU worden aangesproken. Ga jij in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland, sluit dan een aanvullende verzekering af. Wanneer je in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaat, ben je verplicht je buitenlandverblijf voor vertrek te registreren. Daarnaast is het mooi meegenomen dat je door je registratie direct aangemeld bent voor de gratis reisverzekering van de HU. Voor meer informatie over registratie en de gratis reisverzekering kun je kijken op: www.gratisverzekerd.hu.nl.

8.20 Werken naast je studie Wil je een leuke (bij)baan die goed aansluit op je studie? Campus Recruitment is dé plek voor persoonlijk loopbaanadvies, een cv-boost, maar vooral voor een leuke bijbaan of startersfunctie waar je niet wordt afgerekend op te weinig ervaring. Kijk op www.campusrecruitment.eu. Je kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk onder leiding van een lector toepassingsgericht onderzoek doen, of werken aan productinnovaties. In 2013 starten Studentzaken en Campus Recruitment een studentenpool waar verschillende losse klussen (flyeren voor een evenement, helpen op open dagen, deelnemen aan een commissie, advies geven voor een beleidsplan e.d.) binnen de HU aangeboden worden. Je mag naast je studiefinanciering beperkt bijverdienen per kalenderjaar, zonder dat dit gevolgen heeft voor je studiefinanciering. Deze bijverdiengrens kun je terugvinden op de site van DUO (Dienst Uitvoering op Onderwijs, www.ocwduo.nl) en geldt voor iedereen die recht heeft op studiefinanciering. Werk je zoveel dat je er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij DUO. Je studentendecaan kan je hierbij adviseren. (zie par. 8.2)

8.21 Huisvesting Een leuke betaalbare kamer in Utrecht is niet gemakkelijk te vinden. Houd er rekening mee dat het in de zomermaanden extra druk is op de kamermarkt. Schrijf je in bij www.kamersinutrecht.nl, www.kamernodig.nl of bij www.woningnet.nl. Heb je woonruimte gevonden en ben je verhuisd, schrijf je dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Dit is onder meer nodig om bij DUO aan te tonen dat je uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen vijf dagen na je verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee. Geef je nieuwe adres ook door aan de HU. Dit doe je via OSIRIS. Zie ook paragraaf 2.8.2.4 van deze studiegids. Of geef je adreswijziging door via Studielink. © Hogeschool


77/191


9

Over de HU

In dit hoofdstuk vind je meer informatie over Hogeschool Utrecht.

9.1

Algemene informatie

Je studeert aan Hogeschool Utrecht. De HU is met ruim 38.000 studenten en ruim 3400 medewerkers een van de grotere hbo-instellingen in Nederland met een breed palet aan opleidingen die verdeeld zijn over zes faculteiten. De meer dan 80 bacheloropleidingen verzorgen onderwijs op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht in zowel Utrecht als Amersfoort. Naast bacheloropleidingen heeft de HU ook masteropleidingen, waar je in diverse richtingen een mastergraad kunt behalen. Door de schaal van de HU zijn we zowel klein als groot: we organiseren het onderwijs per opleiding, daardoor is het voor jou als student overzichtelijk en persoonlijk. Tegelijkertijd maakt onze schaalgrootte dat we je meer kunnen bieden dan alleen je eigen opleiding. Je kunt bijvoorbeeld deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HUopleidingen. Dat kan ook bij andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Denk aan het volgen van een minor of stage lopen.

9.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving De ene hogeschool is de andere niet. De HU maakt net als andere instellingen gerichte keuzes ten aanzien van haar onderwijsprofiel. Met ons onderwijs willen we bijdragen aan een duurzame kennissamenleving. We organiseren ons onderwijs zodanig, dat jij je als student maximaal kunt ontplooien. We vinden het daarom erg belangrijk dat je je thuis voelt bij ons en investeren daar gericht in. Naast onderwijs verzorgen heeft de HU nog meer taken. Zo investeren we in onderzoek dat ingebed is in kenniscentra. Daarmee leiden we dus niet alleen professionals op, maar dragen we ook bij aan de innovatie van de beroepspraktijk waarin professionals werkzaam zijn. Daarom kent de HU een sterke externe oriëntatie op sociale, economische en maatschappelijke vraagstukken. In het onderwijs dat we verzorgen krijg je daarmee te maken. Het voorgaande heeft ertoe geleid dat we voor ons onderwijsprofiel expliciet kiezen voor competentie- en vraaggestuurdheid van ons onderwijs, waarbij we zorgen dat studenten in sterke leeromgevingen kunnen studeren. Wat dat precies betekent, lees je hieronder. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als jij je als student de kennis, vaardigheden en houding aanleert waarmee je een bepaald beroep kunt uitoefenen. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we je maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren je om in toenemende mate regisseur te zijn van je eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Je moet in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we je uit te werken aan je onderzoeksvaardigheden en je competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele omgeving. Vraaggestuurd onderwijs Ons onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de studenten. Wij matchen jouw kennis en leervragen met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat je zelf verantwoordelijk bent voor je studieloopbaan en dat de HU je daarbij moet ondersteunen. Je hebt mogelijkheden je studie mede naar eigen inzicht in te richten.

© Hogeschool


78/191


Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggestuurde opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die jou inspireert, uitdaagt en waarin je je steeds op de grens van je kunnen begeeft. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die, indien van toepassing, internationaal is georiënteerd. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix van werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met je medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties.

9.1.2

Bachelor- en masterstelsel

Hogeschool Utrecht voert haar taken uit binnen het Nederlandse onderwijsbestel. Dat betekent dat een reeks van structuureigenschappen, bijvoorbeeld de lengte van opleidingen, wettelijk bepaald is. Omdat er in het hoger onderwijs (hbo en wo) twee typen opleidingen zijn, te weten bachelors en masters, wordt ook wel van het bachelor- en masterstelsel gesproken. Bachelor- en masterstelsel Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een 5 vierjarige hbo-opleiding noem je een bacheloropleiding . Na afronding van de opleiding krijg je een bachelorgraad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan kun je recht hebben op studiefinanciering. Bij de deeltijdvariant bestaat er geen recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over studiefinanciering de website van DUO (www.ocwduo.nl). Bacheloropleidingen Je bachelordiploma is een internationaal (h)erkenbaar diploma. Dit is handig als je in het buitenland aan de slag wilt. Ook kun je in de meeste gevallen gedurende je opleiding tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. Je kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Zie verder par. 2.5.4 (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten, in binnen- en buitenland. Masteropleidingen Na afronding van je bacheloropleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. De HU heeft een groeiend aantal masteropleidingen, ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wil je een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde premasters volg je voorafgaand aan de master en geven je direct toegang. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU.

9.1.3

Hogeschool- en faculteitsregelingen

De Wet op het hoger onderwijs en het wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de HU als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. De HU heeft deze in diverse regelingen verwerkt en nader uitgewerkt.

5

De duur van vier jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur.

© Hogeschool


79/191


Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de HU gelden. Deze HU-brede regelingen kun je terugvinden op de site www.reglementen.hu.nl. Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vind je terug op de SharePoint-site van jouw faculteit en/of opleiding. HU-brede regelingen De HU-brede regelingen uit de categorieën ‘Student en onderwijs’ en ‘Medezeggenschap’ zijn voor jou het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan:  het Studentenstatuut HU: hierin zijn je rechten en plichten als student in algemene zin vastgelegd;  het Onderwijs- en examenreglement HU (OER-HU): hierin zijn je rechten en plichten als student ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd;  de Inschrijvingsregeling: hierin worden de procedurele aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 9.2.7;  het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU: hierin wordt beschreven wat je kunt ondernemen als je het ergens niet mee eens bent. Zie ook hoofdstuk 7 en www.klachtenwegwijzer.hu.nl;  het Profileringsfonds: de verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU jou kan bieden zijn hierin samengevoegd. Zie ook par. 8.2;  het Reglement voor de opleidingscommissies: hierin wordt alles omtrent de opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie ook par. 4.4;  de Regeling Ongewenst gedrag: hierin worden de gedragsregels binnen de HU beschreven;  de ICT-Gedragsregels: hierin worden de gedragsregels met betrekking tot het gebruik van de computers en het netwerk op de HU beschreven. Zie voor de meest recente versies van de reglementen: www.reglementen.hu.nl De belangrijkste studentenregelingen, waaronder het Onderwijs- en examenreglement en ook deze studiegids, worden jaarlijks herzien en opnieuw vastgesteld. De nieuwe versies vervangen de vorige versies die dan niet meer gelden. Als het nodig is om oude regels te handhaven, wordt een overgangsregeling opgenomen, waarin vermeld is voor wie en tot welke datum bepaalde oude regels nog gelden. De OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids van een bepaald studiejaar gelden voor alle studenten die in dat studiejaar zijn ingeschreven. Facultaire en opleidingsregelingen De facultaire regelingen kun je vinden via de SharePoint-site van de opleiding (https://intranet.sharepoint.hu.nl/fnt/bouwkunde). Denk hierbij aan huisregels, tentamenprotocollen en dergelijke die enkel voor de studenten van de betreffende faculteit gelden. Ook in hoofdstuk 10 van de OER-HU bacheloropleidingen zijn regels opgenomen die gelden voor alle studenten van de betreffende faculteit. Hoofdstuk 10 OER HU van jouw faculteit vind je terug op www.reglementen.hu.nl. In de studiegids zijn vervolgens als nadere uitwerking van de OER HU weer opleidingsregels opgenomen die gelden voor alle studenten aan de betreffende opleiding. Alle studiegidsen van de HU zijn terug te vinden op www.studiegids.hu.nl.

9.1.4

Orderegels

Artikel 50 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen de HU. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in: Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden – naast de wet – binnen de HU nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen: © Hogeschool


80/191


    

ongewenst gedrag; fraude en/of onregelmatigheden bij tentamens (zie par. 4.4.2); het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; bijzondere omstandigheden.

Binnen de HU geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, als dit vanuit de praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor jou als student in ieder geval de volgende plichten:  de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen;  de plicht om je op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en je studie;  de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen;  de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Maatregelen Bij overtreding door jou van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten kan de faculteitsdirectie de volgende maatregelen treffen:  het geven van een waarschuwing of berisping;  het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de HU voor de tijd van ten hoogste een jaar;  het beëindigen van de inschrijving. Ook is het mogelijk om jouw inschrijving als student bij de HU te weigeren of te beëindigen. Je inschrijving wordt geweigerd of beëindigd als je door je gedrag of uitlatingen hebt laten zien dat je ongeschikt bent voor het beroep waarvoor de opleiding je opleidt of voor de praktische voorbereiding daarop. Als jij je als student schuldig hebt gemaakt aan onregelmatigheden kan ook de examencommissie bepaalde maatregelen treffen. Zo kan de examencommissie besluiten dat je gedurende een bepaalde periode een of meer tentamens niet mag af leggen. De examencommissie kan jou het diploma onthouden. De examencommissie kan ook de faculteitsdirecteur adviseren om je inschrijving definitief te beëindigen. Deze sanctiemogelijkheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in paragraaf 4.4.2 van deze studiegids en artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen 2013-2014.

9.1.5

Kwaliteitszorg

De HU besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft onder meer betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie en de relatie opleidingarbeidsmarkt. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe kan worden gewerkt aan eventuele verbetering, hoe je betrokken bent bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en zetten belangrijke verbeteringen in gang. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk het beste worden beoordeeld door jou en je medestudenten. Regelmatig word je daarom benaderd om mee te werken aan een (anonieme) enquête om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen. Om de kwaliteit van de opleidingen en de studeeromgeving binnen de Hogeschool Utrecht te verbeteren en te borgen is het noodzakelijk dat wij van jou als student weten wat je goed vindt gaan en wat er beter kan. Dit doen we door middel van enquêtes en gesprekken. Enquêtes zijn dus een belangrijk onderdeel van je studieprogramma. Blokenquêtes De meeste blokken worden afgesloten met toetsen of projectopdracht. Na de toetsen of projectopdracht krijg je een email met een link naar een enquête in te vullen. Je opleiding enquêteert over de cursussen en docenten. © Hogeschool


81/191


Klankbordgesprekken Minimaal 2 maal per jaar wordt er een klankbordgesprek georganiseerd. Daarin wordt gesproken over resultaten en mogelijke verbeteracties uit voorgaande blokenquêtes en klankbordgesprekken. Daarnaast geeft het je de mogelijkheid om beargumenteerd aan te geven wat er mogelijk verbeterd moet worden. Nationale Studenten Enquête De Nationale Studenten Enquête wordt landelijk afgenomen en is een initiatief van Stichting Studiekeuze123. Het doel van de enquête is om je tevredenheid over je opleiding te meten. De uitkomst wordt gebruikt om je opleiding met andere opleidingen in Nederland te vergelijken. Toekomstige studenten en werkgevers kunnen zien hoe de opleidingen worden gewaardeerd. Ook worden de uitkomsten door je opleiding zelf gebruikt om verbeterpunten binnen de opleiding uit te voeren. Op deze manier kan de opleiding het niveau bewaken. Stage- en afstudeer enquête Als je stage hebt gelopen of je bent bezig geweest met je afstudeeropdracht dan wordt je gevraagd een enquête in te vullen over je stage of afstuderen. Wij streven naar kwalitatief goede opleidingen en een prettige studeeromgeving. Alle resultaten van de enquêtes en klankbordgesprekken plaatsen wij ook op de kwaliteitssite voor studenten IGO (benaderbaar via je opleidingssite).

9.1.6

Organogram HU

Een organogram van de HU is te vinden op www.hu.nl/overdeHU. Klik op ‘In het kort’ en daarna op ‘Organogram'. Bij de HU is het onderwijsaanbod georganiseerd in instituten en centra. De bacheloropleidingen worden aangeboden door de instituten. Instituten zijn groepen docenten die ieder voor zich verantwoordelijk zijn voor een of meer opleidingen. Kenniscentra zijn groepen lectoren die verantwoordelijk zijn voor de uitvoering van onderzoeksprogramma’s. Organisatorisch is de HU ingedeeld in faculteiten. Zie ook par. 9.1.7

9.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht en Amersfoort Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vind je op www.hu.nl/adressen. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292ov.nl.

9.2 9.2.1

Algemene informatie faculteit Natuur en Techniek Algemeen

De FNT is een kennisonderneming met een geheel van technische bacheloropleidingen, post-bacheloropleidingen, masteropleidingen en kenniscentra, waarbij de relaties met de omgeving - bedrijfsleven, overheid, universiteiten, onderzoeksinstituten, hogescholen, ROC’s en voortgezet onderwijs van groot belang zijn. De FNT kent bachelor- en masteropleidingen in voltijdse, deeltijdse en duale varianten. Kenniscirculatie is een begrip dat hoort bij de kennisonderneming.

© Hogeschool


82/191


9.2.2

Organogram faculteit

Bachelor

Master

Onderzoek

Cursussen

IGO Secr. ILC

* FD FNT

FMR

ICT

Staf

IoE

Kwaliteit

P&O

Bedrijfs

Fin

Projectb

M&C

Legenda: rood = instituten, groen = programma’s, blauw = staf, paars = medezeggenschap en geel = faculteitsdirecteur * Functionele lijnen kunnen afwijken van hiërarchische

9.2.3

Contactgegevens

De FNT heeft de volgende drie locaties: Nijenoord 1 3552 AS Utrecht Telefoon 088- 481 8283 Alarmnummer 088- 481 8555 Oudenoord 700 3513 EX Utrecht Telefoon 088- 481 8283 Alarmnummer 088-481 8765 F.C. Dondersstraat 65 3572 JE Utrecht Telefoon (088) 481 8283 Alarmnummer 088-481 8900 De Faculteitsdirectie is samen met de staf en het directiesecretariaat gevestigd aan de Nijenoord 1, ruimte A.03 en bereikbaar via [email protected].

© Hogeschool


83/191


9.2.4

Plattegrond

De plattegronden van de faculteit kun je hier vinden: https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fnt/fdfnt/Plattegronden/Forms/AllItems.aspx

9.2.5

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Binnen de HU gelden in ieder geval de volgende regels van praktische aard. 6 Je moet je kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs . Mobiele telefoons moeten uitgeschakeld zijn tijdens de lessen. Kom je te laat, dan kun je geweigerd worden. Roken, fietsen, rolschaatsen, skaten of huisdieren meenemen in het gebouw is verboden. Afval ruim je op en gooi je weg in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken. Eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming worden meegenomen uit het gebouw. Het ophangen van posters/ affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden in de lifthallen van het gebouw. Bel bij een calamiteit het alarmnummer van het pand Nijenoord 1 088-481 (8555) Oudenoord 700 088-481 (8765) FC Dondersstraat 700 088-481 (8900) Tussen de haakjes staan de verkorte nummers. Deze zijn enkel voor intern gebruik en slechts met een vast toestel te gebruiken. De FNT heeft daarnaast aanvullende huisregels. Deze zijn te vinden op https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fnt/fdfnt/Producten%20en%20Diensten%20Catalogus/Huisregels.aspx.

9.2.6

Faciliteiten

De FNT beschikt over alle faciliteiten die je nodig hebt voor je studie. Waar je ze kunt vinden, is hieronder te vinden. Nijenoord 1: Onderwijsbureau Bibliotheek Kiosk ICT servicebalie Oudenoord 700: Restaurant STIP F.C. Dondersstraat: Restaurant

9.2.7

In- en uitschrijven voor de opleiding

Bureau Inschrijving Bureau Inschrijving is belast met het in-, uit- en herinschrijven van studenten bij de HU, het innen van het collegegeld en het verstrekken van collegekaarten. Inschrijving Je kunt als student worden ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden:  Je voldoet aan de toelatingseisen (zie ook par. 9.2.8 en 2.5.1).  Het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring).  Je voldoet aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heb je recht op het gebruik van de onderwijsfaciliteiten.

6

Een paspoort, Europese identiteitskaart, Nederlands of internationaal rijbewijs of vluchtelingendocument

© Hogeschool


84/191


Heb je al een propedeuse gehaald voor een hbo- of wo-opleiding? Dan heb je kans dat je kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. Je krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken. Wil je je inschrijven voor de hoofdfase, dan kan dat via www.studielink.nl, maar neem eerst contact op met je opleiding. Zij kunnen je meer vertellen over de mogelijkheden en bepalen of je voldoet aan de eisen om in de hoofdfase van een opleiding in te stromen. Herinschrijving Ieder studiejaar schrijf je je opnieuw in. Je regelt je herinschrijving en de betaling van het collegegeld online via Studielink: www.hu.studielink.nl. Voorafgaand aan een nieuw studiejaar (rond juni) ontvang je daarover bericht van Bureau Inschrijving. Bij een bindend negatief studieadvies (zie par. 2.4.2) aan het eind van het studiejaar kun je niet heringeschreven worden voor dezelfde opleiding (en soms ook niet voor verwante opleidingen) aan de HU. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer je inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvang je een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. Je collegekaart geldt ook als bewijs van inschrijving. Beëindiging inschrijving Als je je niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar dan eindigt je inschrijving op 1 september. Als je inschrijving eindigt, dan eindigt ook het recht op studiefinanciering en je studenten OV-chipkaart. Op verzoek kun je je inschrijving ook tijdens het lopende studiejaar beëindigen. De inschrijving wordt beëindigd met ingang van de eerstvolgende maand of later als je daarom verzoekt. Ook als je afgestudeerd bent, schrijf je jezelf via Studielink uit. Je kunt je dan uitschrijven per de eerste van de maand, volgend op je diplomadatum. Let op! De uitschrijfdatum is van belang voor eventuele restitutie van het collegegeld en voor je recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over restitutie bij uitschrijving de Inschrijvingsregeling HU op www.reglementen.hu.nl. Tot slot kan je inschrijving worden beëindigd als je na een aanmaning het verschuldigde collegegeld niet betaalt. De inschrijving wordt dan beëindigd met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De volledige procedures zijn geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.inschrijven.hu.nl. De faculteit Natuur en Techniek heeft bij het Onderwijsbureau haar eigen intermediair bij wie je terecht kunt met al je vragen over je inschrijving. Meer informatie vind je in paragraaf 2.8.3.

9.2.8

Toelatingsonderzoek

Beschik je niet over de juiste vooropleiding en ben je 21 jaar of ouder? Dan moet je om toegelaten te worden deelnemen aan het toelatingsonderzoek 21+ van de opleiding die je wilt volgen binnen de HU. Het toelatingsonderzoek bestaat uit drie of vier toetsen en een intakegesprek. Met het toelatingsonderzoek willen we achterhalen of je qua kennis, inzicht en taalvaardigheid geschikt bent voor het hoger beroepsonderwijs. Het kennisniveau waarop wordt getoetst is het havo-eindexamen. Het toelatingsonderzoek wordt ook wel toelatingsexamen of colloquium doctum genoemd. Meer informatie kun je vinden op: www.toelatingsonderzoek.hu.nl Zie art. 10-13 OER-HU en art. 28 lid 8 OER-HU.

9.2.9

Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming

Aan het onderwijs zijn kosten verbonden. © Hogeschool


85/191


9.2.9.1

Collegegeld

Afhankelijk van je situatie wordt bepaald of je wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld verschuldigd bent. In hoofdlijnen geldt de volgende regeling. Je betaalt wettelijk collegegeld als:  je niet eerder een bachelorgraad hebt behaald als je een bacheloropleiding volgt, of niet eerder een mastergraad hebt behaald als je een masteropleiding volgt. Een uitzondering geldt voor een bachelor- of mastergraad van de opleidingen in de domeinen Gezondheidszorg of Educatie, als je maar niet eerder binnen de domeinen Gezondheidszorg of Educatie een graad hebt gehaald; én  je woont in Nederland, België, Luxemburg of in de deelstaten Noord-Rijnland-Westfalen, Neder-Saksen of Bremen van Bondsrepubliek Duitsland; én  je de Nederlandse nationaliteit hebt of daarmee gelijk wordt gesteld (conform art. 2.2 WSF 2000). Voor het studiejaar 2013-2014 gelden de volgende collegegelden:  € 1.835,- voor voltijdstudenten;  € 1.835,- voor duale studenten;  € 1.508,- voor deeltijdstudenten;  € 1.649,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen aan de FE of de FMR. Het voor het studiejaar 2013-2014 vastgestelde instellingscollegegeld bedraagt:  € 7.747,- voor voltijdstudenten;  € 7.747,- voor duale studenten;  € 6.363,- voor deeltijdstudenten;  € 6.960,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen;  € 16.835,- voor duale studenten die de bekostigde master PA of de bekostigde master ANP volgen. Volgde jij in het studiejaar 2012-2013 al twee bacheloropleidingen, dan geldt een ander tarief (zie hierna). Als je voor je studie of stage verplicht naar het buitenland moet (en daardoor niet ingeschreven kan blijven staan in de gemeentelijke basis administratie), geldt een instellingscollegegeld ter hoogte van het wettelijk tarief. Twee bacheloropleidingen tegelijk: Als je al in studiejaar 2012-2013 of eerder voor twee bacheloropleidingen stond ingeschreven of je gaat je per studiejaar 2013-2014 voor een tweede bacheloropleiding inschrijven, dan geldt tijdelijk een bijzondere regeling. Als je een graad voor de eerste opleiding hebt behaald, en de tweede opleiding wilt afmaken, ben je instellingscollegegeld verschuldigd (tenzij het om de uitzonderingen voor educatie en gezondheidszorg gaat). Op grond van afspraken tussen de hbo-instellingen en het ministerie ben je in dat geval in de jaren 2011-2012 en 2012-2013 een instellingscollegegeld verschuldigd dat gelijk is aan het dan geldende wettelijke collegegeld. Het kabinet is voornemens het convenant te verlengen. Voor deze studenten heeft het CvB besloten dat in het studiejaar 2013-2014 het instellingscollegegeld gelijk blijft aan het geldende wettelijk collegegeld. Twee bacheloropleidingen na elkaar: Per 1 september 2010 is de wetgeving ingrijpend gewijzigd. Een belangrijke wijziging in de wet is dat het Ministerie van OCW nog maar één bachelor- en één masteropleiding bekostigt, waarbij geen onderscheid wordt gemaakt tussen hbo- en wo-graden. Wanneer je eerder een bachelor- of mastergraad hebt behaald (tenzij vóór 1991-1992) en je wilt je inschrijven, of je hebt al een graad en je bent nu ingeschreven voor een tweede bachelor- of masteropleiding dan val je in de categorie “stapelaars”. Stapelaars betalen voor hun tweede bachelor- of masteropleiding niet het wettelijke collegegeld, maar het instellingscollegegeld. De overheid maakt een uitzondering voor een tweede studie in de zorg of het onderwijs, maar alléén als je eerste studie buiten die sectoren valt. Instellingscollegegelden liggen aanzienlijk hoger dan wettelijke collegegelden omdat de HU geen bekostiging meer ontvangt voor een student die een tweede bachelor dan wel tweede masteropleiding volgt. Er zijn soms mogelijkheden om een beroep te doen op fiscale aftrek van studiekosten (www.belastingdienst.nl). Werk je naast je studie? Vraag dan bij je werkgever naar de mogelijkheden.

© Hogeschool


86/191


Inschrijving als extraneus Het door de HU vastgestelde examengeld voor extranei bedraagt €1.835,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Een extranei mag geen onderwijs volgen, maar legt enkel tentamens en examens af. Inschrijving als extraneus is niet altijd mogelijk. Voor deze opleiding kan een student niet als extraneus ingeschreven worden.

9.2.9.2

Kosten voor boeken en leermiddelen

Per opleiding wordt er een boekenlijst samengesteld, waarin ook een kostenindicatie staat vermeld. Meestal worden er enkele standaardwerken aangeschaft, reken daarbij op enkele honderden euro’s. Het merendeel van het materiaal wordt via een intranet ter beschikking gesteld en kan men dit zelf printen of via een tablet of laptop raadplegen. Zie art. 27 OER-HU

9.2.9.3

Overige kosten

Aan introductiedagen, werkweken, excursies, trainingen, begeleidingsdagen etc. kunnen kosten verbonden zijn. Zie art. 27 OER-HU.

9.2.9.4

Financiële tegemoetkoming

Kun jij wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet meer dragen, dan kun je in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor dien je een verzoek in bij de faculteitsdirectie. De contactgegevens van de directie vind je in paragraaf 9.2.3. De HU biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. Die speciale redenen kunnen bestaan uit bestuursactiviteiten of bijzondere omstandigheden waardoor een student studievertraging heeft opgelopen. Voor financiële ondersteuning in verband met bijzondere omstandigheden moet je een aanvraag via je studentendecaan doen. Zie voor meer informatie het Profileringsfonds HU of kijk op www.studentvoorzieningen.hu.nl. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 8.14.2.

© Hogeschool


87/191


10 Cursusbeschrijvingen Titel

Competentieontwikkeling werkplek blok1+2

Opleidingsvariant

Werkvorm: Duaal Toets: Duaal

Collegejaar

2013-2014

1 Organisatorische gegevens 1.1

Cursuscode

TBWK-L01COW-13

1.2

Cursusnaam

Competentieontwikkeling op de werkplek blok1 & blok 2

1.3

Cursusnaam in Engels

Workspace Competentions

1.4

Aantal EC's

10 European Credits

1.5

Studiefase/niveau

D (propedeuse)

1.6

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten?

Ja

1.7

Excellentie mogelijkheden?

1.8

Contactpersoon

SG van Rotterdam (tel. 8030) ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen: Werkvorm

Aanwezigheid verplicht?

Diverse werkvormen

niet verplicht

1.11

Frequentie

Totale contacttijd cursus in minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2

Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

In welke blokken wordt de toets aangeboden?

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

A1 Assessment

Numeriek - 1 decimaal mogelijk

5,5

10

1

bij aanvangsblok 1: 1. blok CONTINUE

O1 - Portfolio


5,5

90

1


2 Inhoudelijke gegevens 2.1

Korte beschrijving

De student toont met zijn portfolio aan dat hij de beroepsgerichte competenties van de opleiding tot op een zeker niveau en tot op een zekere complexiteit heeft verworven. De activiteiten op de werkplek moeten ieder volgend semester een oplopende graad in niveau van de competenties en in complexiteit hebben. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

De hierboven genoemde cursusomschrijvingen betreft een momentopname. De actuele gegevens zijn te vinden op SharePoint (www.sharepoint.hu.nl) en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). © Hogeschool


88/191


Het portfolio bij de duale opleidingen is een verzameling van de benoemde beroepsproducten die het resultaat zijn van de activiteiten die de student in een semester op de werkplek heeft uitgevoerd. Het portfolio bevat materiaal zoals advies- en onderzoeksrapporten, tekeningen/kaarten, onderzoeksstaten, afschriften van brieven. Daarnaast wordt per beroepsproduct een korte toelichting gegeven op de verrichte activiteiten, waarin duidelijk wordt gemaakt hoe het product aan de competentieontwikkeling van de student heeft bijgedragen. Bij het portfolio behoort tevens een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP), waarin de student een relatie legt tussen verrichte activiteiten en ontwikkelde competenties in het betreffende semester, alsmede tussen nog te verwerven competenties en te verrichten activiteiten in de toekomst. 2.4

Ingangseisen

Geen Kosten en studiematerialen

2.5 Geen kosten 2.6

Workload

Contactduur (uren): Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 0 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7

Opmerkingen

2.8

URL cursussite



89/191


Titel

Duale basisvorming 1

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-L01DBV-13

1.2

Cursusnaam


1.3


Basic Education

1.4

Aantal EC's

5 European Credits

1.5

Studiefase/niveau

D (propedeuse)

1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Hoorcollege

niet verplicht

bij aanvangsblok 1: blok 1

Practicum

niet verplicht


1.11

Frequentie


In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

Toetsen:

Weging (afgerond op hele procenten)



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1-Communicatie & onderzoeksvaardigheden


5,5

20

2

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 2, week 46

T1-Wiskunde (rekenvaardighdn)Natuurkunde


5,5

40

2


T2-Inleiding Mechanica


5,5

40

2



Korte beschrijving



90/191


In deze cursus leer je algemene basisvaardigheden die ter ondersteuning dienen voor de opdrachten en andere cursussen. De doelstellingen van het vak Duale Basisvaardigheden zijn: - De basisvaardigheden Wiskunde, Natuurkunde, Mechanica en Communicatie op het juiste niveau krijgen zodat deze vaardigheden geen struikelblok voor de rest van het curriculum vormen, waar deze vaardigheden bekend worden verondersteld. - Dat de studenten Wiskunde, Mechanica en Communicatievaardigheden met succes in hun studie toe kunnen passen en in hun beroepspraktijk. Deze cursus bestaat uit 4 onderdelen: - Inleiding wiskunde/natuurkunde; - Communicatie in woord/onderzoeksvaardigheden; - Inleiding natuurkunde; - Inleiding mechanica. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

De inhoud van de cursus is: Wiskunde: - Vergelijkingen; - 1e en 2e graads functies; - Machten/wortels; - Logaritmen; - Logaritmische functies; - Exponentiële functies; - Goniometrie; - Ruimtemeetkunde. Natuurkunde: kennismaking met de basisbegrippen en theorie van energie en geluid. Communicatie: spelling en grammatica. Onderzoeksvaardigheden komen: inleiding onderzoeksvaardigheden. Mechanica: Je maakt kennis met de bouwconstructies. Je leert wat de verschillen zijn tussen de draagstructuur en de schil van een bouwwerk. Je leert hoe constructies zijn opgebouwd en welke verschillende soorten constructies er zijn. Om te bepalen hoe verschillende krachten op een constructie werken, gaan we de resultante van verschillende krachten bepalen. Ook gaan we rekenen met krachten die onder een bepaalde hoek op de constructie werken. Met behulp van vuistregels leer je een inschatting maken van de dimensies (afmetingen) van een constructieonderdeel. Door middel van constructieberekeningen is het mogelijk om exact de dimensies van een constructie onderdeel te bepalen. In dit cursusonderdeel maken we begin met het rekenen aan constructies. 2.4

Ingangseisen

Geen 2.5

Kosten en studiematerialen

Geen kosten



91/191


2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite



92/191


Titel

Inleiding in de Bouwkunde

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-L01INL-13

1.2

Cursusnaam

Inleiding in de Bouwkunde

1.3


Architectural engineering

1.4

Aantal EC's

5 European Credits

1.5

Studiefase/niveau

D (propedeuse)

1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Hoorcollege

niet verplicht


Practicum

niet verplicht


1.11

Frequentie


In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

Toetsen:




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 - BIM inleidend


5,5

40

2


O2 - Bouwkundige Numeriek - 1 decimaal opdracht mogelijk

5,5

30

2


5,5

30

2


T1 - Inleiding bouwkunde



Korte beschrijving



93/191


Na afronding van de cursus kun je enkele bouwmaterialen en –systemen benoemen, enkele bouwvoorschriften opzoeken en eenvoudige bouwkundige tekeningen maken. Ook kun je enkele stijlperioden herkennen, woningtypen kenschetsen en bepalende maten van mensen en ruimten hanteren. Bij het onderdeel revit ga je je tekenvaardigheden vergroten in een 3D-tekenprogramma. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

In het gedeelte bouwtechniek van de cursus worden aan de hand van praktijkvoorbeelden van eenvoudige gebouwen (portiersloge, kiosk) het bouwsyteem, de draagstructuur, de materialen en enkele details behandeld plus voor al deze onderdelen mogelijke varianten. Ook wordt een introductie in bouwbesluitvoorschriften voor afmetingen en brandveiligheid besproken en wordt geoefend met het tekenen van plattegrond, doorsnede en gevel. In het gedeelte architectuur wordt een korte introductie gegeven in de architectuurgeschiedenis van de de griekse periode tot heden. Verder wordt kort de nederlandse woningtypologie besproken en worden ruimteafmetingen bekeken vanuit de regelgeving en vanuit de richtlijnen van "De menselijke maat". Bij het onderdeel revit ga je je tekenvaardigheden vergroten in een 3D-tekenprogramma. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite



94/191


Titel


Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-L02DBV-13

1.2

Cursusnaam


1.3


Basic Eduction

1.4

Aantal EC's

5 European Credits

1.5

Studiefase/niveau

D (propedeuse)

1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Hoorcollege

niet verplicht

1.11


Frequentie

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

O1 - Communicatie en Projectmatig werken


O2 - Duurzaamheid


T1 - Wiskunde en Statistiek


Minimum cijfer

5,5

5,5

5,5


20

20

60



3

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 2, week 46 3. blok 3, week 6

3


3



Korte beschrijving



95/191


Deze cursus is een vervolg op Duale Basisvaardigheden 1. In deze cursus leer je algemene basisvaardigheden die ter ondersteuning dienen voor de opdrachten en andere cursussen. De doelstellingen van het vak Duale Basisvaardigheden zijn: - De basisvaardigheden Wiskunde, Duurzaamheid, Projectmatig werken en Communicatie op het juiste niveau krijgen zodat deze vaardigheden geen struikelblok voor de rest van het curriculum vormen, waar deze vaardigheden bekend worden verondersteld; - Dat de studenten Wiskunde, Duurzaamheid, Projectmatig werken en Communicatie met succes in hun studie toe kunnen passen en in hun beroepspraktijk. Voor het onderdeel Duurzaamheid geldt dat de student: - de aspecten People, Planet en Profit van Duurzame Ontwikkeling herkent en een eigen verantwoordelijkheid (als burger, consument en beroepsbeoefenaar) kan verwoorden; - de terminologie van duurzaamheid (denk hierbij aan afwenteling, eenrichtingsverkeer, ongelijke verdeling - en ecologische voetafdruk) begrijpt en kan het toepassen in werken leefstijlen. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

De inhoud van de cursus is: Wiskunde: - differentiëren; - integreren; - lineaire vergelijkingen; Statistiek, een introductie in het verzamelen, bewerken, interpreteren en presenteren van gegevens: - Steekproef; - Rekenkundig gemiddelde en mediaan; - Variantie en standaardafwijking; - Correlatie en Lineaire regressie; - Introductie kansrekening; - Normale verdeling; - Binomiale verdeling; - Tabellen en grafieken. Communicatie: presenteren en rapporteren. Projectmatig werken: inleiding projectmatig werken. Duurzaamheid Er wordt uitgebreid ingegaan op ‘duurzame ontwikkeling, op mondiaal schaalniveau. Je analyseert een aantal duurzaamheidsproblemen vanuit de gezichtspunten ‘people’, ‘planet’ en ‘prosperity’ en kijkt naar de relatie met de eigen leefomgeving. Onderwerpen: Duurzame Ontwikkeling: People - Planet - Profit, afwentelen (in tijd en plaats), strategieën voor Duurzame Ontwikkeling. Eenrichtingsverkeer, ongelijke verdeling en ecologische voetafdruk, millenniumdoelen, groeimodellen en ecosysteemdiensten.

2.4

Ingangseisen

Geen 2.5




96/191


Geen kosten

2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite



97/191


Titel

Integrale Bouwkunde

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-L02IBUG-13

1.2

Cursusnaam

Integrale Bouwkunde

1.3


Architectural Engineering

1.4

Aantal EC's

5 European Credits

1.5

Studiefase/niveau

D (propedeuse)

1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Hoorcollege

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Minimum cijfer




5,5

50

2



5,5

50

2


Toetsvorm

Resultaatschaal

T1 - Bouwkunde



Korte beschrijving

Na afronding van de cursus kun je voor een kleinschalig utilitair bouwproject op basis van een aangeleverd technisch ontwerp het uitvoeringsgereed ontwerp vervaardigen ter voorbereiding van de realisatie, rekening houdend met constructieve, bouwfysische en bouwtechnische uitgangspunten. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis



98/191


In de integrale bouwkundecursus ga je oefenen met het vervaardigen van het uitvoeringsgereed ontwerp voor een klein utilitair bouwwerk, bijvoorbeeld een verenigingsgebouw. In deze cursus worden aspecten behandeld van het terrein van de bouwtechniek, de bouwconstructies, de bouwfysica en installaties en het bouwmanagement. Bij bouwtechniek leer je enkele bouwmaterialen en –producten kennen van het casco, te weten de fundering, de draagstructuur, de vloeren en het dak. Bij het onderdeel bouwconstructies, leer je hoe de belastingen door de constructie afgevoerd worden naar de fundering, hoe je constructie onderdelen vertaalt naar rekenmodellen en hoe je een fundering berekent. Bij bouwfysica leer je enkele begrippen kennen over energie en warmte en je leert berekeningen te maken over de warmteweerstand van constructies en over het warmtetransport hier door heen. Bij bouwmanagement leer je het bouwproces te beheersen door verantwoorde keuzes te maken omtrent bouwtijd, bouwfasering en materieel. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite



99/191


Titel

Competentieontwikkeling werkplek blok3+4

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-L03COW-13

1.2

Cursusnaam

Competentieontwikkeling op de werkplek blok 3 en blok 4

1.3


Workplace competencies

1.4

Aantal EC's

10 European Credits

1.5

Studiefase/niveau

D (propedeuse)

1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10



Diverse werkvormen

niet verplicht

1.11

Frequentie






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

A1 Assessment


5,5

10

1


O1 - Verslag


5,5

90

1



Korte beschrijving

De student toont met zijn portfolio aan dat hij de beroepsgerichte competenties van de opleiding tot op een zeker niveau en tot op een zekere complexiteit heeft verworven. De activiteiten op de werkplek moeten ieder volgend semester een oplopende graad in niveau van de competenties en in complexiteit hebben. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Het portfolio bij de duale opleidingen is een verzameling van de benoemde beroepsproducten die het resultaat zijn van de activiteiten die de student in een semester op de werkplek heeft uitgevoerd. Het portfolio bevat materiaal zoals advies- en onderzoeksrapporten, tekeningen/kaarten, onderzoeksstaten, afschriften van brieven. Daarnaast wordt per



100/191


beroepsproduct een korte toelichting gegeven op de verrichte activiteiten, waarin duidelijk wordt gemaakt hoe het product aan de competentieontwikkeling van de student heeft bijgedragen. Bij het portfolio behoort tevens een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP), waarin de student een relatie legt tussen verrichte activiteiten en ontwikkelde competenties in het betreffende semester, alsmede tussen nog te verwerven competenties en te verrichten activiteiten in de toekomst. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite



101/191


Titel

Combicursus BMA en BCO

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-L03MACO-13

1.2

Cursusnaam

Combicursus bouwmanagement en bouwconstructies

1.3


Combination course

1.4

Aantal EC's

5 European Credits

1.5

Studiefase/niveau

D (propedeuse)

1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Hoorcollege

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 Bouwmanagement


5,5

25

2


O2 Bouwcontructies


5,5

25

2


T1 Bouwmanagement


5,5

25

2


T2 Bouwconstructies


5,5

25

2


2 Inhoudelijke gegevens De hierboven genoemde cursusomschrijvingen betreft een momentopname. De actuele gegevens zijn te vinden op SharePoint (www.sharepoint.hu.nl) en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). © Hogeschool


102/191


2.1

Korte beschrijving

Na afronding van de cursus kun je een omgevingsvergunning aanvragen en een bouwplanning opstellen met daaraan gekoppelde schema’s. Daarnaast kun je voor bouwconstructies optredende dwarskrachten- en momentenlijnen tekenen, vervormingen en spanningen berekenen en onderdelen toetsen aan de voorschriften. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Deze combi-cursus bestaat uit de onderdelen bouwmanagement en bouwconstructies. In het onderdeel bouwmanagement leer je meer over de juridische aspecten van het bouwen, zoals de vergunningen die nodig zijn om een project te realiseren en de wijze waarop je met buren hebt rekening te houden. Tevens zal worden geleerd hoe je het bouwproces kunt aansturen door het uitwerken van gedetailleerde planningen met daaraan gekoppelde afgeleide schema’s. In het onderdeel bouwconstructies ga je leren om berekeningen uit te voeren aan meer complexe statisch bepaalde constructies, je leert de dwarskrachtenlijn en momentenlijn te tekenen, je leert optredende vervormingen en spanningen te berekenen en je leert constructieonderdelen op sterkte en bruikbaarheid te toetsen. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite



103/191


Titel

Integrale bouwkunde cursus

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-L03IBWO-13

1.2

Cursusnaam

Integrale bouwkunde cursus

1.3


Architectural Engineering

1.4

Aantal EC's

5 European Credits

1.5

Studiefase/niveau

D (propedeuse)

1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Hoorcollege

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Minimum cijfer




5,5

50

2



5,5

50

2


Toetsvorm

Resultaatschaal

T1 - Bouwkunde



Korte beschrijving

Na afronding van de cursus kun je voor een seriematig woningbouwproject op basis van een aangeleverd definitief ontwerp het technisch ontwerp vervaardigen, rekening houdend met architectonische, bouwfysische, constructieve en bouwtechnische uitgangspunten. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis



104/191


In de integrale bouwkundecursus ga je oefenen met het opstellen van het technisch ontwerp van een seriematig grondgebonden woningbouwproject. In de cursus worden onderwerpen behandeld op de gebieden van de bouwtechniek, de bouwconstructies, de bouwfysica en de architectuur. In het gedeelte over de bouwtechniek ga je aan de slag met de schil van het gebouw, dus de gevels en de daken. Bij het onderdeel bouwconstructies leer je welke belastingen op een gebouw werken, hoe die belastingen door de constructie afgedragen worden en hoe je een constructieonderdeel kunt schematiseren. Op het terrein van de bouwfysica en installaties leer je energieprestatie berekening (EPG) te maken, wat het doel hiervan is, uit welke onderdelen de berekening bestaat en hoe je energiezuinige gebouwen kunt maken. In het onderdeel architectuur ga je oefenen met het technisch ontwerpen van een gebouwschil, die past binnen de gevraagde uitstraling, de architectonische randvoorwaarden. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite



105/191


Titel

Combicursus, Architectuur en bouwfysica

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-L04ARBI-13

1.2

Cursusnaam

Combicursus, Architectuur en bouwfysica

1.3


Combination course

1.4

Aantal EC's

5 European Credits

1.5

Studiefase/niveau

D (propedeuse)

1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Hoorcollege

niet verplicht

1.11

Frequentie






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 Architectuur


5,5

25

2


O2 Bouwfysica


5,5

25

2


T1 Architectuur


5,5

25

2


T2 Bouwfysica


5,5

25

2



Korte beschrijving



106/191


Na de cursus kun je op het cursusonderdeel architectuur de architectonische basisbegrippen (vorm, ruimte, programma, organisatie, routing, proportie en schaal en ordening) herkennen in (bestaande) bebouwing en deze tot uiting brengen met behulp van schema’s en visualisatietechnieken. Op het cursusonderdeel bouwfysica ken je de basisbegrippen van geluid en kun je een verblijfsruimte of verblijfsgebied toetsen aan de eisen van het Bouwbesluit op het gebied van geluid. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Deze combicursus bestaat uit de onderdelen architectuur en bouwfysica. In het onderdeel architectuur ontwikkel je je algemene kennis en waarnemingsvermogen ten aanzien van de architectonische basisbegrippen vorm, ruimte, programma, organisatie, routing, proportie, schaal en ordening en leer je deze begrippen tot uiting te brengen met behulp van visualisatietechnieken. In het onderdeel bouwfysica leer je de basisbegrippen en natuurkundige theorie over de geluidsisolatie van bouwkundige scheidingsconstructies en je leert de geluidsisolatie van scheidingen uit te rekenen en te toetsen aan de eisen uit het Bouwbesluit. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite



107/191


Titel

Bouwkundig project/opdracht blok 4

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-L04PRO-13

1.2

Cursusnaam

Bouwkundig project/opdracht blok 4

1.3


project

1.4

Aantal EC's

5 European Credits

1.5

Studiefase/niveau

D (propedeuse)

1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 - BIM


5,5

50

2



5,5

50

2



Korte beschrijving

Leren analyseren van een project of projectonderdeel op basis van theorie en praktijkervaring met als doel de kwaliteit van handelen en product te verbeteren 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Aan de hand van een kennisvraag uit een van de 5 expertisegebieden van de opleiding of een innovatiethema



108/191


verrichten van een analyse op een projectproject of onderdeel daarvan. Voor de analyse wordt de achterliggende theorie bestudeerd, specialisten geinterviewd en praktijkgegevens gebruikt. Over het geheel vindt een oordeel plaats over het eigen handelen en eventuel verbeterpunten benoemd 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite



109/191


Titel

Algemeen werkend leren 3

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSAWL3-08

1.2

Cursusnaam


1.3


General Learning In Practice 3

1.4

Aantal EC's

15 European Credits

1.5

Studiefase/niveau

B (bachelor hoofdfase)

1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10



Werken in praktijk

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 - Competenties bouwproject 4.1


5,5

50

1


O2 - Competenties bij stageopdracht


5,5

50

1



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties De student kan een project uitwerken en detailleren, waarbij beroepsgerichte competenties op een systematische wijze en op leer en kennisniveau, moet worden ontwikkeld, enerzijds op architecten niveau als wel op aannemersniveau. Waarbij de aspecten Dubo en IFD een belangrijke input hebben. De student moet het project toetsen aan Bouwbesluit en andere regelgevingen die noodzakelijk zijn om een compleet project Dubo en IFD in kaart te brengen en volledig bouwkundig uit te werken. 2.2

Learning outcomes



110/191


2.3

Kennisbasis

Duurzaam Bouwen en Industrieel Flexibel Demontabel Bouwen, de student moet zich verdiepen in het IFD over de praktische toepasbaarheid bij nieuwe en bestaande gebouwcomplexen waarbij duurzaamheid geïntegreerd moet worden. Flexibel in die zin van latere verbouwingen in gebouwen/projecten waarbij de bestemmingen zijn aangepast/verandert.Demontabel waarbij hergebruik van de materialen gewenst is zal/zijn 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSAWL3-08



111/191


Titel

Beheer portfolio 3

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBPF3-07

1.2

Cursusnaam

Beheer portfolio 3

1.3


Management Portfolio 3

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10



Werkend leren

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio / POP


5,5



100

1

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok CONTINUE


Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Thema POP/Portfolio Per semester moet de student een verslag samenstellen waarbij het begrip POP en Portfolio nader moeten worden uitgewerkt gerelateerd aan de gevolgde cursusvakken inhoudelijk zijn oplopende ontwikkelingen in kaart te brengen en nader te motiveren/uit te werken. 2.4

Ingangseisen

Geen 2.5

Kosten en



112/191


studiematerialen Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSBPF3-07



113/191


Titel

Bouwmanagement 3

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBMA3-07

1.2

Cursusnaam

Bouwmanagement 3

1.3


Construction Management 3

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

MJ van Dijkhuizen (tel. 06 244 255 48) ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Minimum cijfer




Toetsvorm

Resultaatschaal

O1 Bouwbestek


3,5

50

3


T1 Bouwrecht


3,5

50

2



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties Blok 1 Inzicht verschaffen in: - Het tot stand komen van wetgeving en de inrichting van de Nederlandse staat en zijn onderdelen; - De publiekrechtelijke bouwregelgeving die door de lagere overheden worden gebruikt om te kunnen toetsen of op te richten en opgerichte bouwwerken voldoen aan de regelgeving;



114/191


- De publiekrechtelijke milieuregelgeving waarmee de bouw te maken krijgt; - Privaatrechtelijke aspecten in relatie tot de bouw; - De diverse contractvormen in de bouw met de specifieke kenmerken; - In de regels ten behoeve van het aannemen van werken; - De wetgeving van belang voor de mogelijke vormen van ondernemingen. Blok 2 - Inzicht hebben in de indeling en functie van standaardbestekken (STABU); - Weten hoe een begroting in elkaar zit en begrijpen op welke onderdelen het management kan sturen; - Een methode kunnen gebruiken om risico’s te beheersen; - Inzicht hebben in welke activiteiten gedaan moeten worden voor een traditionele aanbesteding. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Blok 1 Tijdens het eerste blok van het vak bouwmanagement 3 worden de rechten en wetten met betrekking tot de bouw behandeld. Tijdens de zeven lessen worden de volgende onderwerpen behandeld: Functioneren van de staat, Bouwwetgeving, Miilieuwetgeving, Zaken –en verbintenisrecht, Contractvormen, Aannemen van werk, Ondernemingswetgeving. Tijdens de lessen worden regelmatig oefeningen gegeven, daarnaast behandelt de docent elke les mogelijke tentamenvragen. De student dient naast het tentamen twee opdrachten te maken, één behandelt het publiekrecht en één behandelt het privaatrecht. Blok 2 Tijdens vijf werkcolleges worden de volgende onderwerpen behandeld: Bestekken: indeling van bestekken en bestekscodering (STABU), Het maken van een werkbegroting, Risicomanagement en Functioneel specificeren. Na het behandelen van de stof krijgt de student de opdracht om mee te doen met een traditionele aanbesteding. De student krijgt aanvullende informatie over deze opdracht tijdens een praktijkcollege en begeleidingsuren. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSBMA3-07



115/191


Titel

Bouwconstructies 3

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBCO3-07

1.2

Cursusnaam

Bouwconstructies 3

1.3


Building Structures 3

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

J van Ingen ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Minimum cijfer




Toetsvorm

Resultaatschaal

O1 - Constructieanalyse


3,5

50

3


T1 - Constructies staal


3,5

50

2



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties Blok 1 - Inzicht geven in het bouwmateriaal beton; - Kennis van de Eurocode 2 (EC2). Deze is van kracht vanaf 01-09-2011 voor de gehele EU; - Vuistregels voor ontwerpen in beton voor vloeren, balken en kolommen. Dimensioneren van vloeren en



116/191


balken; - Kennis en inzicht om met expert op niveau te kunnen communiceren over betonconstructies. Blok 2 - Inzicht geven in het bouwmateriaal hout; - Kennis van de Eurocode Houtconstructies. Deze is eveneens vanaf 01-09-2011 van kracht voor de gehele EU; - Vuistregels voor ontwerpen in hout voor balken, spanten en kolommen. Dimensioneren van liggers en kolommen; - Kennis en inzicht om met expert op niveau te kunnen communiceren over houtconstructies. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Blok 1 Betonconstructies: schematiseren, dimensioneren van statisch bepaalde lijnvormig ondersteunde platen. Bepalen van de krachtverdeling met behulp van het software programma MatrixFrame voor gecompliceerde gevallen. Het berekenen van de wapening rekening houdend met het minimale en maximale wapeningspercentage en tekenen van de wapening. Controle van de scheurwijdte. Schematiseren, dimensioneren van statisch onbepaalde liggers, inclusief de beugelwapening. Bepalen van de krachtverdeling met behulp van tabellen of met MatrixFrame. Blok 2 Houtconstructies: analyseren van de aspecten die een rol spelen bij de rekenwaarden van de spanningen: belastingklasse, duurklasse, klimaatklasse en materiaaleigenschappen. Het dimensioneren, berekenen en toetsen van liggers in de UGT. Fundamenteel: buigspanningen, schuifspanningen en oplegspanningen. Bijzonder: het belastinggeval brand. In de BGT: de elastische doorbuiging en de doorbuiging tengevolge van kruip. Controle stabiliteit bij liggers(kip) en kolommen(knik). 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSBCO3-07



117/191


Titel

Bouwfysica en installaties 3

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBIN3-07

1.2

Cursusnaam


1.3


Building Physics And Installations 3

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

KHE Grooten (tel. 088-481 2672) ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11


Frequentie


Toetsen:




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 Woningbouwinstallaties


3,5

50

2


T1 - Geluidsisolatie


3,5

50

2



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties Blok 1 - Kennis en inzicht op het gebied van woninginstallaties voor verwarming, ventilatie en warmtapwater, leidingverloop, energie-verbruik, ontwerpaspecten en bewonersgedrag; - Oefenen in samenwerking om te komen tot goede verslaglegging; - Vergroten van het bewustzijn van bouwkundige-, energetische, en kostenconsequenties van



118/191


systeemkeuzes; - Het kunnen presenteren vanuit de rol van adviseur van de gekozen installaties; - Het kritisch beoordelen van informatie van de diverse informatiebronnen. Blok 2 - De student kent Bouwbesluitseisen t.a.v geluidwering tussen woningen, binnen woningen en de geluidwering van gevels en daken. - De student kan hetzij door berekening, hetzij door gebruikmaking van praktijkrichtlijnen scheidingsconstructies dimensioneren. - De student heeft inzicht in de geluidsoverdrachts-mechanismen, waardoor hij in staat is bij verschillende bouwsystemen scheidingsconstucties te kiezen die aan de wettelijke eisen voldoen. - De student krijgt gevoel voor grootheden binnen de geluidwetgeving. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Blok 1 Het inventariseren en selecteren van installaties voor verwarming, ventilatie en warmtapwater bij woningbouwprojecten. De studenten selecteren installaties die voldoen aan geldende energieprestatieeisen en moeten hun keuzen onderbouwen. Hierbij maken zij gebruik van verschillende informatiebronnen. Informatie over de systemen en de gehanteerde keuzecriteria worden gebundeld tot een minidossier, dat samen met de installatietekeningen, tussentijdse presentatie en eindpresentatie beoordeeld wordt. Blok 2 De student bouwt zijn kennis uit naar geluid in en om de woning. Hierbij komen verschillende geluidsoverdrachtwegen aan de orde. Geluideisen uit het bouwbesluit. De volgende termen zullen tijdens de lessen verder uitgewerkt worden: Ruimteakoestiek, geluidoverdracht tussen twee ruimtes (geluidisolatie) in theorie en praktijk, Bouwbesluitseisen voor lucht- en contactgeluidsisolatie, NPR5070, Bouwbesluittoetsing voor de geluidwering van gevels en daken en Wet geluidhinder. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSBIN3-07



119/191


Titel

Bouwtechniek en materialen 3

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBTM3-07

1.2

Cursusnaam


1.3


Construction Technology And Materials 3

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

WIL Choufour (tel. 088 481 8797) ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

T1 - Casco woongebouwen


3,5

T2 - Omhulling woongebouwen


3,5



50

2


3


50



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties Blok 1 - De student vergroot zijn kennis en vaardigheden van draagstructuren in beton. - De student leert meerdere varianten te maken, die te beoordelen en een gefundeerde keuze te maken.



120/191


Blok 2 - De student vergroot zijn kennis en vaardigheden van de omhulling van gebouwen. - De student leert meerdere varianten te maken, die te beoordelen en een gefundeerde keuze te maken. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Het studieonderdeel bouwtechniek en materialen bestaat in semester 3 uit zeven theorielessen van 1,5 uur en vier oefenlessen van 1,5 uur per blok. In de theorie lessen wordt naast de theorie ook geoefend met het toepassen van deze in details. In de oefenlessen wordt verder ingegaan op het maken van verschillende details. Hierbij worden ook details behandeld die van toepassing zijn op het project TBWK-PR13-11 en TBWK-PR23-11. In blok 1 wordt behandeld draagstructuur, gietbouw, prefab elementenbouw (montagebouw), bouwvergunning, fundaties en trappen. In blok 2 wordt behandeld, dakbedekking (metalen dakbedekking, bijzondere daken), buitengevelisolatie (natte en droge systemen), gevelsystemen, kozijnen (hout, aluminium, kunststof) en lichte binnenwanden. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSBTM3-07



121/191


Titel

Algemeen werkend leren 4 (Dif. Arch.)

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSAWL4A-08

1.2

Cursusnaam


1.3



1.4

Aantal EC's

12 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10



Werken in praktijk

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 - Competenties bij bouwproject 4.2


5,5

50

1




5,5

50

1



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

project thema: Renovatie en Herbestemming Leerdoelen: De student kan een project uitwerken en detailleren, waarbij beroepsgerichte competenties op een systematische wijze en op leer en kennisniveau, moet worden ontwikkeld, enerzijds op architecten niveau als wel op aannemersniveau.



122/191


Waarbij de aspecten Renovatie en Herbestemming een belangrijke input hebben. De student moet het project toetsen aan Bouwbesluit en andere regelgevingen die noodzakelijk zijn om een compleet project Renovatie en Herbestemming in kaart te brengen en volledig bouwkundig uit te werken. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSAWL4A-08



123/191


Titel

Algemeen werkend leren 4 (Dif. overig)

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSAWL4B-08

1.2

Cursusnaam


1.3



1.4

Aantal EC's

15 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10



Werken in praktijk

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 - Competenties bij bouwproject 4.2


5,5

50

1




5,5

50

1



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties De student kan een project uitwerken en detailleren, waarbij beroepsgerichte competenties op een systematische wijze en op leer en kennisniveau, moet worden ontwikkeld, enerzijds op architecten niveau als wel op aannemersniveau. Waarbij de aspecten Renovatie en Herbestemming een belangrijke input hebben. De student moet het project toetsen aan Bouwbesluit en andere regelgevingen die noodzakelijk zijn om een compleet project Renovatie en Herbestemming in kaart te brengen en volledig bouwkundig uit te werken. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis



124/191


Project thema: Renovatie en Herbestemming De student moet expliciet kennis maken met gebouwen complexen waarbij herbestemming en renovatie van toepassing zal zijn, om hiermee voldoende kennis /variatie in ontwikkeling en werkprocessen te ontwikkelen. Deze bestaande complexen worden eerst intens bestudeert voor wat betreft constructieve historische opzet en de daarbij de gedachten volgend voor de opzet van zo’n complex/gebouw 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSAWL4B-08



125/191


Titel

Beheer portfolio 4

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBPF4-07

1.2

Cursusnaam

Beheer portfolio 4

1.3



1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10



Beheer portfolio

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio / POP


5,5



100

1



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties Per semester moet de student een verslag samenstellen waarbij het begrip POP en Portfolio nader moeten worden uitgewerkt gerelateerd aan de gevolgde cursusvakken inhoudelijk zijn oplopende ontwikkelingen in kaart te brengen en nader te motiveren/uit te werken.Daarbij moeten de algemene competenties zoals communiceren/vergaderen /delegeren telekenmale een plaats krijgen in zijn studietraject. De beroepscompetenties speciek meetbaar maken in dit traject van de studie 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Thema POP/Portfolio



126/191


Per semester moet de student een verslag samenstellen waarbij het begrip POP en Portfolio nader moeten worden uitgewerkt gerelateerd aan de gevolgde cursusvakken inhoudelijk zijn oplopende ontwikkelingen in kaart te brengen en nader te motiveren/uit te werken.Daarbij moeten de algemene competenties zoals communiceren/vergaderen /delegeren telekenmale een plaats krijgen in zijn studietraject. De beroepscompetenties specifiek meetbaar maken in dit traject van de studie 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite




127/191


Titel


Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBTM4-07

1.2

Cursusnaam


1.3


Construction Technology And Materials 4

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

H Brinksma (tel. 8420) ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11


Frequentie


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

T1 - Dubo, vliesgevels, afbouw


T2 - Herstel bouwconstructies


Minimum cijfer

3,5

3,5


50

50



2

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6

4

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16


Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties - Sterker dan in de eerste drie semesters worden in semester 4 actuele en eigentijdse problemen



128/191


technieken en methoden aan de orde gesteld, met behulp van praktijkvoorbeelden. - De onderwerpen worden vooral theoretisch behandeld, er wordt in beperkte mate geoefend. Er wordt sterk een beroep gedaan op de discipline en zelfwerkzaamheid van de studenten om behandelde technieken te leren toepassen. - De student wordt uitgedaagd de behandelde onderwerpen toe te passen in de projecten die in het 4e semester gegeven worden. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

BTM 4.1 bestaat uit zes lessen van elk 100 minuten. De lessen sluiten aan bij het centrale thema van blok 1 van semester 4: Industrieel en Flexibel en Demontabel bouwen en Duurzaam Bouwen. Die onderwerpen zijn: Duurzaam/Energiezuinig Bouwen; Houtskeletbouw en Staalframebouw; lichte gevels en droge afbouw. De laatste les is gereserveerd voor terugkoppeling en voorbereiding op het tentamen. BTM 4.2 kent dezelfde structuur, maar sluit aan bij ‘Renovatie en Herbestemming’ de centrale thema’s van blok 2 van semester 4. In blok 2 zijn de onderwerpen: Renovatie en Herbestemming, Funderingsproblemen en funderingsherstel; Na-isolatie; Historische kapconstructies; Houten balklagen; Conservering en schilderwerk. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/35/TBWK-LSBTM4-07



129/191


Titel


Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBIN4-07

1.2

Cursusnaam


1.3


Building Physics And Installations 4

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

KHE Grooten (tel. 088-481 2672) ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

T1 - Analyse met balansen


T2 - Kwalitatieve Analyse omhulling


Minimum cijfer

3,5

3,5


50

50



2


2



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties Blok 1 De student: - Is in staat om zelfstandig ontwerpeisen op te stellen voor een energiezuinig gebouw, en het energieverbruik



130/191


te berekenen; - Kan eenvoudige warmtebalansen opstellen en gebruiken om temperaturen in stationaire situaties te bepalen; - Leert verschillende scenario’s beoordelen op basis van ontwerpkeuzes en rekenresultaten; - Kan op basis van de lesstof softwarepakketten rondom stationaire energiebalansen begrijpen en kritisch bedienen. Blok 2 - Is in staat om meerdere ontwerp- of renovatievarianten op te stellen en op kwalitatieve wijze te beoordelen op verschillende bouwfysische aspecten; - Is in staat om van verschillende ontwerpvarianten de kans op inwendige condensatie uit te rekenen en bijbehorende risico’s te beoordelen; - Kan bouwfouten analyseren, beoordelen, evalueren en voorzien van een advies voor aanpassing. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Blok 1 In dit blok leert de student stationaire warmtebalansen op te stellen. Een warmtebalans wordt gebruikt om de luchttemperatuur in een ruimte, of een oppervlaktetemperatuur te berekenen. Verder wordt een warmtebalans gebruikt om het energieverbruik van een gebouw te berekenen. Ook wordt er aandacht besteed aan de vochtbalans van een ruimte, waarmee de luchtvochtigheid wordt berekend. Blok 2 In dit blok leert de student bestaande bouwconstructies en details kwalitatief te beoordelen op bouwfysische aspecten. Daarnaast wordt ook geleerd om op praktische wijze het risico op inwendige condensatie in bouwconstructies te berekenen en beoordelen. Na afloop van dit blok is de student instaat tot: - Het opstellen en uitrekenen van een Glazerberekening; - Het kwalitatief beoordelen van details op de aspecten warmteaccumulatie, thermische uitzetting en krimp, inwendige condensatie en luchtdichtheid; - Het opstellen en beoordelen van verschillend renovatievarianten. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSBIN4-07



131/191


Titel

Architectuuroefeningen 4

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSARC4-07

1.2

Cursusnaam

Architectuuroefeningen 4

1.3


Architecture, Exercises 4

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

RPP Laterveer (tel. 088-4818426 / 0) ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11


Frequentie


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Architectuuroefeningen


5,5



100

2




Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties: Vergroten van inzicht en vaardigheden ten aanzien van het ontwerpen van beperkte complexe opgaven. - De architectuuroefeningen in het 6e semester hebben als doel studenten te leren ontwerpen. - Ze leren dat het ontwerpen een iteratief proces is en dat ze kritisch dienen te zijn op het eigen werk. - Tijdens de begeleiding leren de studenten reflecteren op het doorgemaakte proces. - De studenten leren dat presenteren een belangrijk onderdeel is binnen de architectuur en welke tools ze daar bij kunnen gebruiken. - Welke architectonische en stedenbouwkundige analyse methoden zijn er en waarom pas je ze toe. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Doelstellingen/competenties: Vergroten van inzicht en vaardigheden ten aanzien van het ontwerpen van beperkte



132/191


complexe opgaven. - De architectuuroefeningen in het 6e semester hebben als doel studenten te leren ontwerpen. - Ze leren dat het ontwerpen een iteratief proces is en dat ze kritisch dienen te zijn op het eigen werk. - Tijdens de begeleiding leren de studenten reflecteren op het doorgemaakte proces. - De studenten leren dat presenteren een belangrijk onderdeel is binnen de architectuur en welke tools ze daar bij kunnen gebruiken. - Welke architectonische en stedenbouwkundige analyse methoden zijn er en waarom pas je ze toe. 2.4

Ingangseisen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Instrumenten van de architectuur. Auteur Evert Kleijer 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSARC4-07



133/191


Titel

Architectuur en Restauratie 4

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSARR4-07

1.2

Cursusnaam

Architectuur en Restauratie 4

1.3


Architecture And Restoration 4

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

CJJM Geevers (tel. 8886) ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Architectuur o1


3,5

Restauratie o2


3,5



50

2


3


50



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties - Overbrengen van enthousiasme voor het vakgebied van Restauratie en Monumentenzorg; - Voorbereiden op de keuze van de afstudeerspecialisatie Restauratie; - Aanreiken van taalgebruik en begripsvorming binnen het vakgebied; - Aanreiken van een begin aan kennis van werkverhoudingen en werkmechanismen binnen het vakgebied; - Aanreiken van een begin van repertoirekennis met daaraan gekoppeld de ethische benadering van de



134/191


opgave; - Bewustzijn aanleren en respect voor status en waarde van het culturele erfgoed in onze gebouwde omgeving, specifiek bij die studenten die de specialisatie niet kiezen. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

In enkele voordrachten wordt een kennismaking met het vakgebied van de Restauratie gepresenteerd. Verschillende inleiders vullen elk een eigen deel van het vakgebied in, zodat een compleet en samenhangend overzicht ontstaat van de verscheidenheid aan aspecten en actualiteit aan ontwikkelingen. Onderwerpen kunnen variëren. In elk geval komt de bescherming van monumenten aan de orde en de vormen van onderzoek naar monumentale waarden die daarbij een rol spelen. Daarnaast komen actuele ontwikkelingen aan de orde als de verschuiving van de aandacht naar naoorlogs erfgoed, schaalvergroting, modernisering en verduurzaming van de monumentenzorg en is er aandacht voor buitenlandse praktijken en internationale bewegingen die gemaakt worden binnen Unesco. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSARR4-07



135/191


Titel

Bouwadvies 4

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBAD4-07

1.2

Cursusnaam

Bouwadvies 4

1.3


Building Recommendations 4

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

MJA Wiersema (tel. 2489) ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11


Frequentie


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

T1 - Toegepaste Mechanica


T2 - Geluidsoverdracht in gebouwen


Minimum cijfer

3,5

3,5



50

50


2


2



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties Blok 1 Na afloop van blok 1 is de student in staat: - Statisch onbepaalde constructie elementen te herkennen en te kunnen berekenen;



136/191


- Stijfheidsverschillen en steunpuntsverplaatsingen (= zakking ) die krachten in de constructie oproepen te kunnen kwalificeren en het effect te kunnen bepalen; - Snede grootheden te kunnen toetsen aan de vigerende regelgeving. Blok 2 - De student leert wat invloed is van geluidseisen op ontwerpbeslissingen. - De student leert ontwerpen de te beoordelen op mogelijke problemen op het gebied van geluidwering. - De student leert op basis van materiaalgegevens een eerste inschatting te geven van geluidwering. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Blok 1 In blok 1 leert de student statisch onbepaalde constructies te berekenen, zowel als liggers als onderdeel van een portaalspant. Op stijfheidsverschillen en steunpuntszettingen wordt in deze module ook ingegaan. Het toetsen van de snedegrootheden komt in deze module ook aan de orde. Blok 2 In dit blok worden ontwerpregels gegeven voor eenvoudige zaalakoestiek en geluidisolatie van bouwconstructies. Het bepalen van de geluidisolatie van constructies wordt opgesplitst in direct geluidoverdracht, flankerend geluidoverdracht en omloopgeluid. Na afloop van dit blok is de student in staat tot: - Het beoordelen van ontwerpplannen op een gunstige inrichting t.a.v. geluidisolatie; - Het toepassen van ontwerprichtlijnen voor de zaalakoestiek; - Het praktisch kunnen bepalen van de geluidisolatie van enkelvoudige en meervoudige bouwconstructies; - Het uitrekenen van het flankerend en omloopgeluid. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSBAD4-07



137/191


Titel

Bouwmanagement 4

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBMA4-07

1.2

Cursusnaam

Bouwmanagement 4

1.3


Construction Management 4

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7

Excellentiemogelijkheden?

1.8

Contactpersoon

H de Pater ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

O1 - Bouwuitvoering management Casco


O2 Bouwprojectmanagement Planningen


Minimum cijfer

3,5

3,5


50

50



2


4



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties



138/191


Blok 1 - Een project plannen in de hoofdfasen; - Een project ontleden naar activiteiten; - Samenhang zien tussen primaire en secundaire planningen; - Vaardigheid trainen in gebruik van planningsoftware en de effecten van projectverstoringen en wijzigingen verwerken en toelichten; - Doorzien van wisselwerking tussen tijdsplanning en de andere beheersaspecten. Blok 2 - Rekenmodellen voor kostenberekening maken voor verschillende mogelijke uitvoeringwijzen van een betoncasco (bekistingen); - Vergelijken en interpreteren van verschillende uitkomsten; - Analyseren van kosten en planning; - Bepalen van de verdiepingcyclus en bouwtijd; - Kostenbewaking aan de hand van de bestede manuren en gemaakte materiaalkosten en een prognose eindresultaat met analyse daarvan maken. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Blok 1 De student komt in aanraking met: - Primaire- en secundaire planning; - Plannen van casco’s en gevels; - Planningssoftware (MS-Projects); - Logistiek op de bouwplaats; - Bouwplaatsinrichting. De volgende onderwerpen komen aan de orde: - Globale planning; - Tijdnormen en optimalisatie planningen; - Planningssoftware; - Secundaire planningen zoals: - Detailplanning; - Materiaalplanning; - Afbouwplanning; - Bouwplaatsinrichting. Blok 2 De student komt in aanraking met: - Bekistingen, technisch en organisatorisch; - Normen en kosten; - Bewaken kosten; - Uitvoeringsbegroting. 2.4

Ingangseisen

Geen 2.5


Geen kosten 2.6

Workload

Contactduur (uren): Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren):



139/191


Totaal (uren): 0 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7

Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSBMA4-07



140/191


Titel

Bouwtechniek 4

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBTE4-07

1.2

Cursusnaam

Bouwtechniek 4

1.3


Construction Technology 4

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

WIL Choufour (tel. 088 481 8797) ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

O1 Samenstellingstechniek gevels


O2 Samenstellingstechniek daken


Minimum cijfer

3,5

3,5


50

50



2


4



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties



141/191


Leren detailleren en uit de hand tekenen op schaal, op blanco papier, dus geen ruitjespapier. Tekenen, schetsen, zoals in de beroepspraktijk, nog dagelijks gebeurd, met name op de bouwplaats. In groepsverband, een details samenstellen. Aan de hand van bouwsysteem, maakbaarheid, beroepspraktijk en materiaaleigenschappen. Leren overleggen, discussiëren, over beslissingen van detailleringen, met daarbij aandacht voor bovengenoemde zaken. Leren 3D denken, net als de werkelijkheid, de bouwknoop. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Het semester (2 blokken) is verdeeld in gevels en daken, waarin wordt gedetailleerd. Er wordt gewerkt in groepjes van 2 á 3 studenten aan één project, waarbij de details in onderlinge samenhang, handmatig, op wit papier, dienen te worden getekend. Er wordt onderzoek gedaan maar bouwsystemen. Per week wordt door de docent een inleiding (uitleg) over details voor de week daarna en het gemaakte werk van de afgelopen week beoordeelt. Bij een onvoldoende beoordeling, dient het werk te worden gecorrigeerd en de week daarna opnieuw voorgelegd ter beoordeling. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSBTE4-07



142/191


Titel


Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSAWL5-08

1.2

Cursusnaam


1.3



1.4

Aantal EC's

15 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Anders

niet verplicht

1.11


Frequentie


Toetsen:




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 - Ontwikkelen multifunctioneel gebouw


5,5

20

1


O2 - Ontwerpen multifunctioneel gebouw


5,5

20

1


O3 - Uitwerken multifunctioneel gebouw


5,5

20

1




5,5

20

1


O5 - Algemene project opdracht


5,5

20

1




143/191



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties De student kan een multifunctioneel project ontwikkelen, waarbij beroepsgerichte competenties op een systematische wijze en op leer en kennisniveau, moet worden ontwikkeld, enerzijds op architecten niveau als wel op aannemersniveau. Waarbij de aspecten Ontwikkelen, Ontwerpen en Uitwerken een belangrijke input hebben. De student moet het project toetsen aan Bouwbesluit en andere regelgevingen die noodzakelijk zijn om een compleet multifunctioneel project volledig bouwkundig uit te werken. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Project thema: Ontwikkelen van een multifunctioneel gebouw De student gaat in groepsverband met mede studenten kennis maken met complexe utilitaire projecten waarbij inzicht/ontwerp/techniek/flexibliteit een bijzonder aspect zal zijn voor de aanpak van dit project. Denk bijvoorbeeld aan BIM gebruik voor het totale concept/project. Moderne productie technieken. Moderne functionele aspecten van gebruik in het project. Ontwerpaspecten voor dubbel gebruik van het project 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite




144/191


Titel

Beheer portfolio 5

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBPF5-07

1.2

Cursusnaam

Beheer portfolio 5

1.3



1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10



Beheer portfolio

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio / POP


5,5



100

1



Korte beschrijving

Doelenstellingen/competenties Per semester moet de student een verslag samenstellen waarbij het begrip POP en Portfolio nader moeten worden uitgewerkt gerelateerd aan de gevolgde cursusvakken inhoudelijk zijn oplopende ontwikkelingen in kaart te brengen en nader te motiveren/uit te werken.Daarbij moeten de algemene competenties zoals communiceren/vergaderen /delegeren telekenmale een plaats krijgen in zijn studietraject. De beroepscompetenties specifiek meetbaar maken in dit traject van de studie 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Thema POP/Portfolio



145/191


Per semester moet de student een verslag samenstellen waarbij het begrip POP en Portfolio nader moeten worden uitgewerkt gerelateerd aan de gevolgde cursusvakken inhoudelijk zijn oplopende ontwikkelingen in kaart te brengen en nader te motiveren/uit te werken. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite




146/191


Titel

Architectuur project

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSARP5-07

1.2

Cursusnaam

Architectuur project

1.3


Architecture Project

1.4

Aantal EC's

6 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

F Foole ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Project

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 - Inhoud ontwerpdeel


5,5

O2 - Inhoud detaildeel


5,5



50

2


3


50



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Architectuurmodule: ARP



147/191


De studenten doen onderzoek van hun project naar: 1. Het programma (functioneel, economisch, kwantitatief, flexibiliteit, toekomst waarde) 2. functionele analyse (schema van relatie, activiteiten, oppervlakte, volume en ergonomie) 3. analyse omgeving (stedenbouwkundig, morfologisch, historisch, verkeer, architectuur&omgeving, politiek) 4. architec-tonische studie (plananalyse, typologie, stijl/stroming, detail, relatie exterieur-interieur) 5. architectuurhistorische studie: bij hergebruik een waardestelling maken 6. duurzaamheidsonderzoek (energiegebruik. materiaaleigenschappen, bruikbaarheid en flexibiliteit) 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSARP5-07



148/191


Titel

Bouwconstructies project

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBCP5-07

1.2

Cursusnaam

Bouwconstructies project

1.3


Building Structures Project

1.4

Aantal EC's

6 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Project

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



5,5



5,5



50

2


3


50



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties Blok 1 Verwerven van inzicht en vaardigheid bij het ontwerpen van de draag-constructie in beton of staal van een complex utiliteitswerk waarbij aandacht aan de krachtswerking en krachtsafdracht in de constructiewordt besteed. Ook wordt aandacht besteed aan de uitvoerbaarheid.



149/191


Blok 2 Verwerven van kennis en vaardigheid bij het uitwerken van het constructieve ontwerp, doormiddel van berekening en toetsing aan de voorschriften van diverse constructie-onderdelen.Speciale aandacht voor dimensionering en toetsen van de onderdelen op stabiliteit, en verbindingen. Controle van de handberekening met de toetsing uitgevoerd door computerprogrammatuur 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Blok 1 INHOUD ONTWERPDEEL: Het ontwerpen van een aantal constructie-varianten, het opstellen van selectiecriteria Het materialiseren van de constructievarianten in staal of (prefab)beton of een combinatie daarvan. Blok 2 INHOUD DETAILDEEL: Gewichtsberekening voor het bepalen van kolomdrukken en funderingsdrukken. Berekening van constructie onderdelen met computerprogrammatuur(CAE), met name: vloeren, liggers(geïntegreerd), kolommen. Het aanleveren van constructieve bestektekeningen en constructieve tekeningen: wapeningstekeningen of staaltekeningen.. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSBCP5-07



150/191


Titel

Bouwfysica en installaties project

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBFP5-07

1.2

Cursusnaam

Bouwfysica en installaties project

1.3


Building Physics And Installation Project

1.4

Aantal EC's

6 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Project

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



5,5



5,5



50

2


3


50



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties - De student leert zich in een onderwerp te verdiepen. - De student leert zelfstandig te werken met bouwfysische berekeningsprogramma’s en adviestools. - De student leert literatuuronderzoek te doen. - De student leert advies te geven op basis van varianten die onderbouwt zijn met berekeningen en



151/191


argumentatie. - De student leert zich te verplaatsen in de rol van adviseur binnen het bouwproject. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Voor een praktijkcase (meestal het semester 7 project) worden per blok bouwfysisch onderzoeken uitgevoerd. In overleg met de docent worden voor het project relevante onderwerpen bepaald. Voorbeelden zijn: energieprestatie utiliteitsgebouwen; een onderzoek naar een innovatief bouwfysisch of installatietechnisch onderwerp; een onderzoek naar bouwfysisch correcte detaillering; geluidberekeningen, verlichtingsplannen, duurzaamheidsconcepten etc. Kortom alle mogelijke bouwfysische onderzoeken zoals die ook in de adviespraktijk voorkomen als vooronderzoek bij het ontwerpen van een gebouw. Van het onderzoek dient een adviesrapport te worden opgesteld. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSBFP5-07



152/191


Titel

Bouwprojectmanagement project

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBPP5-07

1.2

Cursusnaam

Bouwprojectmanagement project

1.3


Building Project Management Project

1.4

Aantal EC's

6 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

M de Jong (tel. 8020) ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Project

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



5,5



5,5



50

2


3


50



Korte beschrijving

Opstellen van een projectplan voor het ontwerpen, engineren en realiseren van een bouwwerk en een daarbij behorende bewakingsprocedure 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis



153/191


De opdracht is aanvullend op het parallel lopende project. Er zijn op afspraak voortgangsgesprekken met de begeleidende docent, leidend tot verslaglegging in beide blokken. Blok 1 Opstellen startnotitie, onderzoeken van de financiële haalbaarheid en het raamwerk van een projectplan. Van een technisch systeem worden de technische oplossingsmogelijkheden mede in relatie tot het managen ervan gedurende het proces geïnventariseerd. Blok 2 Onderdelen van het projectplan zoals planning en begroting worden nader uitgewerkt en gedurende de uitwerking bewaakt. Daarnaast wordt een meerjaren onderhoudsplan van het in blok 1 gekozen systeem gemaakt. Doelstellingen/competenties De student toont dat hij/zij in staat is tot: - Opstellen van een startnotitie voor een complex bouwwerk; - Maken van een haalbaarheidstudie voor een complex bouwwerk; - Opstellen van een projectplan en adviseren over te kiezen contractvorm; - Integreren van projectmanagementaspecten in een ontwerpproces; - Selecteren van oplossingen op basis van bouwtechnische en management aspecten en criteria; - Bewaken en bijsturen van een bouwproces; - Maken van een meerjaren onderhoudsbegroting; - Het op een vaardige wijze invulling geven aan de projectmanagementrol in een projectteam. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSBPP5-07



154/191


Titel

Bouwuitvoeringsmanagement project

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBUP5-07

1.2

Cursusnaam

Bouwuitvoeringsmanagement project

1.3


Building Project Execution Management Project

1.4

Aantal EC's

6 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

J Sterkenburg ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Project

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



5,5



5,5



50

2


3


50



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties De student toont dat hij in staat is tot: - Het integreren van uitvoeringsaspecten in een complex gebouwontwerp; - Het selecteren van oplossingen op basis van bouwtechnische en uitvoeringstechnische aspecten en criteria;



155/191


- Het zelfstandig produceren van beroepsproducten ten behoeve van de uitvoeringsfase van het bouwwerk, zoals planning, werkbegroting, inkoopschema, administratieve voorwaarden, productietekening, bouwplaatsinrichting en zonodig bouwtechnische/uitvoeringstechnische varianten; - Het op een vaardige wijze invulling geven aan de uitvoeringsrol in een projectteam dat gezamenlijk een complex bouwwerk ontwikkelt, technisch/functioneel ontwerpt en uitvoeringsgereed maakt. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Blok 1 - Adviseren over uitvoeringsaspecten in het ontwerpproces van een complex gebouw aan de hand van locatieanalyse ten behoeve van logistieke problemen c.q. mogelijkheden. - Voor een technisch functioneel systeem van het project wordt studie gemaakt van mogelijke technische oplossingen en de daarmee samenhangende uitvoeringsaspecten. Blok 2 - Het in blok 1 gekozen systeem wordt uitgewerkt naar voor de uitvoering belangrijke beheersinstrumenten zoals planning, werkbegroting, inkoopschema, administratieve voorwaarden, productietekening, bouwplaatsinrichting en zonodig uitvoeringsvarianten. - De opdrachten in Blok 1 en Blok 2 zijn aanvullend op het parallel lopende project; wekelijks is er een voortgangsgesprek op afspraak met de begeleidend docent, leidend tot verslaglegging in beide blokken. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/35/TBWK-LSBUP5-07



156/191


Titel

Restauratie project

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSREP5-07

1.2

Cursusnaam

Restauratie project

1.3


Restoration Project

1.4

Aantal EC's

6 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

CJJ Geevers (tel. 8886) ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen: Aanwezigheid verplicht?

Werkvorm

Project

1.11

Frequentie


In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4

niet verplicht

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal





Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



2


4



Korte beschrijving



157/191


Doelstellingen/competenties - Kennis, inzicht en interesse op doen van restauratie en monumentenzorg in Nederland; - Kennis maken met werkvormen in de restauratiewereld met betrekking tot het doen van onderzoek aan het object of het ensemble zelf tot en met het bijeenbrengen van projectinformatie in literatuur, archieven, registers en indexen; - Kennis maken met historische materialen en constructies. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Basis voor de opgavenstelling is het S7 Bouwkundeproject. Dat project heeft een rijks of gemeentelijk monument als casus. In samenspraak met de begeleider wordt een specifieke uitwerking gevraagd van een onderdeel van het project. De uitwerking dient ter verificatie en evaluatie van ontwerpbeslissingen die omwille van de voortgang al in een vroeg stadium van het project zijn genomen. In het eerste blok vindt de specificatie op ontwerpniveau en heeft betrekking op ethische, ontwerptechnische en cultuurhistorische aspecten. In blok 2 vindt de specificatie plaats op het niveau van de technische uitwerking en heeft betrekking op materialisering en detaillering. De werkresultaten worden bijeengebracht in een specifieke rapportage en voorzien van een epiloog waarin een beredeneerde kritiek op de vooraf genomen ontwerpbeslissingen. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/35/TBWK-LSREP5-07



158/191


Titel

Architectuur module

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSARM5-07

1.2

Cursusnaam

Architectuur module

1.3


Architecture Module

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

F Foole ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11


Frequentie


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 - Conceptvorming


3,5

O2 - Materialisering en detaillering


3,5



50

2


3


50



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties - Gebouwenanalyse: vaststellen aan welke voorwaarden gerealiseerde gebouwen voldoen op basis van functionele- en ruimtelijke aspecten, vormgeving en techniek. Criteria, welke hierbij een rol spelen: gebouw en context, ruimtelijke hiërarchie, samenhang van functies, comfort en duurzaamheid. - De kennis toepassen in een ruimtelijk ontwerp op basis van een concrete opdracht;



159/191


- Visualiseren van ontwerpen in ruimtelijke modellen in de vorm van tekeningen en maquettes; - Presenteren van de essentiële kenmerken van het ontwerp: mondeling en in de vorm van een verslag. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Het studieonderdeel Architectuur Module S7 is een onderdeel van de architectuurdifferentiatie van de opleiding Bouwkunde. Studenten dienen te beschikken over basiskennis- en vaardigheden, die in de voorafgaande fasen van het curriculum zijn aangeboden. Het betreft hier een ontwerpopdracht, waarin studenten zelfstandig typologisch onderzoek doen en vervolgens deze kennis toepassen bij het ontwerpen van een ruimtelijk programma: een basisschool in een stedelijke context. Het ontwerp dient een integraal karakter te hebben, dat wil zeggen, dat alle functionele, ruimtelijke en technische ondersteunende componenten een samenhangend geheel vormen resulterend in een aangenaam, comfortabel en inspirerend onderwijsgebouw. Het gebouw dient zich op een aanvaardbare wijze te voegen in de bestaande stedelijke structuur. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSARM5-07



160/191


Titel

Bouwconstructies module

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBCM5-07

1.2

Cursusnaam

Bouwconstructies module

1.3


Building Structures Module

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11


Frequentie


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 - Houtconstructies


3,5

O2 - Computer aided engineering


3,5



50

2


3


50



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties Blok 1 Kennis en inzicht verschaffen in de wijze waarop een houtconstructie ontworpen en berekend wordt. Van een project wordt de draagconstructie gedimensioneerd. Ontworpen worden gelamineerde dakliggers door wateraccumulatie belast. De ondersteunende kolommen op knik gedimensioneerd. De verbinding tussen de kolom en de dakligger en de



161/191


verbinding van schorende elementen. Blok 2 Kennis en inzicht verschaffen in de wijze waarop een constructeur met gebruikmaking van computerprogrammatuur een gebouw dimensioneert. Theorie van de eindige elementenmethode en toepassing op een opgave. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Blok 1 Hoofddraagconstructie in relatie tot vormgeving en ontwerpproces vaststellen ,dimensionering van liggers en kolommen in hout , met hierbij aandacht voor stabiliteit, wateraccumulatie, knooppuntverbindingen en uitvoerbaarheid. Blok 2 In de rol van constructeur dimensioneren van een complex U-gebouw met behulp van constructie simulatie software Theorie en toepassing van eindige elementenmethode 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSBCM5-07



162/191


Titel

Bouwfysica en installatie module

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBFM5-07

1.2

Cursusnaam

Bouwfysica en installatie module

1.3


Building Physics And Installation Module

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

MJ van der Laan (tel. 8022) ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11


Frequentie


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 Klimaatinstallaties deel 1


3,5

O2 Klimaatinstallaties deel 2


3,5



50

2


3


50



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties - De student beschikt over basiskennis van klimaatinstallaties (voor verwarming, koeling en ventilatie) in utiliteitsgebouwen. - De student heeft inzicht in de interactie tussen bouwkundig ontwerp en installatieontwerp. Het gaat daarbij om ruimtelijke conflicten, en gevolgen voor comfort, geluid en energieverbruik.



163/191


- De student is hierdoor in staat om effectief te communiceren met installatie-advisers of installateurs, bijvoorbeeld als partner in een bouwteam. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

De module bestaat uit een cursus van zes bijeenkomsten over klimaatinstallaties in utiliteitsgebouwen en een individuele opdracht. Kennis van deze installaties is voor de bouwkundige belangrijk omdat deze grote invloed hebben binnenklimaat, comfort, luchtkwaliteit, energieverbruik, verdiepingshoogte en bouwkosten. Effectieve communicatie met de installatiewereld vereist enige basiskennis. Tijdens de cursus worden in het lokaal binnenklimaatmetingen gedemonstreerd en uitgevoerd. De technische ruimte van ons eigen gebouw wordt bezocht. Er wordt aandacht besteed aan warmte- en koudeopwekking, luchtbehandeling, transport door het gebouw, dosering van warmte, koude en ventilatielucht in verblijfsruimten. Ruimtebeslag en bouwkundige consequenties krijgen aandacht. Bijzondere energieconcepten gericht op (extreme) energiebesparing worden aan de hand van praktijkcases behandeld. De individuele opdracht bestaat uit het globaal selecteren en dimensioneren van de klimaatinstallatie voor een middelgroot (kantoor)gebouw. Dit gebeurt aan de hand van een gestructureerde opdracht met stappenplan. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSBFM5-07



164/191


Titel

Bouwprojectmanagement module

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBPM5-07

1.2

Cursusnaam

Bouwprojectmanagement module

1.3


Building Project Management Module

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

M de Jong (tel. 8020) ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 Projectontwikkeling


3,5

O2 Vastgoedbeheer


3,5



50

2


3


50



Korte beschrijving

Maken van een haalbaarheidsstudie en een meerjarenonderhoudsplan 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Er wordt gewerkt in een groep van maximaal zes studenten. Er zijn voortgangsgesprekken met de begeleidende docent



165/191


op afspraak, in elk blok leidend tot verslaglegging. Blok 1 Maken van een haalbaarheidstudie op basis van een te selecteren locatie de mogelijke afzetmogelijkheden van een gebouw in de locale markt de bebouwingsmogelijkheden van de locatie en het te behalen rendement. Er wordt gewerkt in groepen van maximaal 6 studenten waarin iedere student zijn eigen casus heeft die aan het eind met elkaar worden vergeleken. Blok 2 Selecteren van technische oplossingen voor de schil van een gebouw en/of de installaties in relatie tot de exploitatiekosten (eigen casus voor elke student). Maken van een meerjaren onderhoudsbegroting van het gebouw ontwikkeld in blok 1. Doelstellingen/competenties De student toont dat hij/zij in staat is tot: - Analyseren van een locatie op bebouwingsmogelijkheden en afzetmogelijkheden; - Ontwikkelen van een gebouw op bouwmassa-niveau en optimaliseren naar kwaliteit en kosten op basis van vormgeving; - Berekenen van rendement; - Selecteren van technische oplossingen voor de schil van een gebouw of de installaties in relatie tot de exploitatiekosten van het gebouw; - Meerjaren onderhoudsbegroting. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSBPM5-07



166/191


Titel

Bouwtechniek 1 module

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBT15-07

1.2

Cursusnaam


1.3


Construction Technology Module

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen: Aanwezigheid Frequentie verplicht?

Werkvorm

Instructie, zelfstudie, terugkoppeling 1.11

Totale contacttijd In welke blokken wordt cursus in de werkvorm minuten aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2

niet verplicht

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 - Omgaan mh Bouwbesluit en veiligheid


3,5

O2 -Functionaliteit en energiezuinigheid


3,5



50

2


3


50



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties Ieder groepslid presenteert ten minste één keer tijdens ieder blok. Aan het eind van het blok levert iedere groep een verslag in waarin duidelijk staat aangegeven welke student verantwoordelijk is voor een bepaald deel van het verslag.



167/191


Blok 1 Kennis, inzicht en vaardigheid verschaffen m.b.t. toepassing van het bouwbesluit 2008 en overige wet - en regelgeving. Gedurende het eerste blok vinden twee presentaties plaats. Blok 2 Kennis, inzicht en vaardigheid verschaffen m.b.t. toepassing van het bouwbesluit 2008 en overige wet - en regelgeving. Gedurende het tweede blok vindt één presentatie plaats. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Toets een utilitair gebouw(encomplex) aan de vigerende weten regelgeving (bouwbesluit 2008). Criteria waaraan het gebouw(encomplex) moet voldoen: - Nieuwbouw (of recent gebouwd maar toetsing aan bouwbesluit 2008); - Minimaal 3 gebruiksfuncties; - Minimaal 4000 m2 BVO; - Minimaal 4 bouwlagen; - Parkeergarage. Er wordt gewerkt in groepsverband, groepen van 3-5 studenten. Het aantal studenten per groep komt overeen met het aantal gebruiksfuncties van het gekozen gebouw(encomplex): 3 gebruiksfuncties: 3 studenten etc. Blok 1 Het eerste deel van de opdracht omvat het indelen van gebruiksfuncties. Het vastleggen van gebruiksoppervlakte. Indeling in verblijfsgebieden, verblijfsruimte en overige ruimten. Controle eis verblijfsgebied > 55% gebruiksoppervlakte. Vaststellen bezettingsgraadklassen. Het tweede deel van de opdracht omvat bepaling van contouren brandcompartimenten, subbrandcompartimenten, rookcompartimenten. Vastleggen van vluchtroutes. Eisen brandwerendheid en overige toetsen op het gebied van veiligheid. Blok 2 De opdracht voor het gehele blok bestaat uit de toetsingen op het gebied van gezondheid, bruikbaarheid en energiezuinigheid. Tevens het berekenen per gebruiksfunctie van de EPC en de daglichttoetreding. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSBT15-07



168/191


Titel


Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBT25-07

1.2

Cursusnaam


1.3


Construction Technology 2 Module

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm

Aanwezigheid Frequentie verplicht?

Instructie, zelfstudie, terugkoppeling 1.11

Totale contacttijd In welke blokken wordt cursus in de werkvorm minuten aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2

niet verplicht

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 - Bestaande vliesgevels


3,5

O2 - Innovatie vliesgevels


3,5



50

2


3


50



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties Blok 1 Het verkrijgen van Kennis, inzicht en interesse m.b.t. gevelsystemen in Nederland en daarbuiten. De gebruikte competenties hebben betrekking op constructieve, bouwfysische, gebruiks-, onderhouds-, financiële, maatvoerings-,



169/191


logistieke en architectonische aspecten. Blok 2 De opgedane kennis uit blok 1 toepassen bij het ontwerpen van een innovatief gevelsysteem. Hierbij worden de competenties opgedaan in blok 1 getoetst aan een reële opdracht. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Blok 1 Een studie naar bestaande vliesgevelsystemen (nationaal en internationaal) 1e deel van de opdracht: Breng de bestaande vliesgevelsystemen mondiaal in kaart (in woord en beeld mbv schetsen, beschrijving, foto's, details) en besteed aandacht aan constructieve, bouwfysische, gebruiks-, onderhouds-, financiële, maatvoerings-, logistieke en architectonische aspecten en het bouwbesluit 2e deel van de opdracht: Zoek twee in het oog springende gebouwen uit in Nederland en een in het buitenland, die voorzien zijn van een van elkaar verschillend vliesgevelsysteem. Blok 2 De studenten ontwikkelen zelf een innovatief vliesgevelsysteem. 1e deel van de opdracht: - Selecteer een bestaand utilitair gebouw in een stedelijke situatie. - Vervolgens wordt de gevel gestript en een nieuw innovatief gevelsysteem bedacht. - In deze fase: Ideevorming, in beeld brengen van de uitgangspunten en schetsmatige uitwerking 2e deel van de opdracht: Uitwerking mbv schetsen, beschrijving, foto's, details, maquette en besteed daarbij aandacht aan constructieve, bouwfysische, gebruiks- onderhouds-, financiële, maatvoerings-, logistieke en architectonische aspecten en het bouwbesluit. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSBT25-07



170/191


Titel

Bouwuitvoeringsmanagement module

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSBUM5-07

1.2

Cursusnaam

Bouwuitvoeringsmanagement module

1.3


Building Project Execution Management Module

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11


Frequentie


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 Ondernemersplan


3,5

O2 Projectmanagement


3,5



50

2


3


50



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties Er wordt gewerkt in groepen van maximaal zes studenten met wekelijks een voortgangsgesprek met de begeleidende docent. In het eerste blok is er bijzondere aandacht voor marktanalyse, vertaling van bedrijfsstrategie naar doelen en financiële prognoses. In het tweede blok leren de studenten om zowel voor hun eigen taak als gezamenlijk verantwoordelijkheid te nemen voor een uitvoeringsproces waarin verstoringen optreden.



171/191


2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Blok 1 Aanpassen en completeren van het ondernemingsplan voor een uitvoerend bouwbedrijf. Doel is dat de onderneming doorgroeit naar een hogere jaaromzet in relatie tot de bestaande en te formuleren doelstellingen van het bedrijf. Ook actuele ontwikkelingen en trends (huidige marktsituatie, BIM, Lean, specialisatie etc.) zijn leidraad voor de toekomstvisie. In week 1 worden in de groep de taken verdeeld in functies die binnen een bouwbedrijf gangbaar zijn. In week 7 wordt het OP gepresenteerd. Blok 2 Aan de hand van een project met bepaalde omvang wordt het in blok 1 uitgewerkte ondernemingsplan gebruikt voor een management game, oefening projectbeheersing. Hierbij wordt het uitvoeringsproces gesimuleerd. In week 7 wordt de eindrapportage toegelicht en beoordelen de studenten elkaar middels een Peer assessment. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/35/TBWK-LSBUM5-07



172/191


Titel

Restauratie module

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSREM5-07

1.2

Cursusnaam

Restauratie module

1.3


Restoration Module

1.4

Aantal EC's

3 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon

CJJ Geevers (tel. 8886) ([email protected])

1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen:

Werkvorm


Werkcollege

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

O1 - Bouwhistorisch onderzoek


3,5

O2 Instandhoudingstechnologie


3,5



50

2


3


50



Korte beschrijving

Doelstelling/competenties - Kennis maken met ‘beroepsproducten’ die binnen de vakwereld als algemeen geldende werkwijzen zijn aanvaard en gedocumenteerd. - Kennis maken met en het opdoen van vaardigheden voor het doen van onderzoek en rapporteren van gegevens binnen de richtlijnen van die ‘beroepsproducten’.



173/191


- Kennismaken met het opstellen van waardestellingen, zowel in woord als in beeld. - Kennis maken met het fenomeen van schaalvergroting in de erfgoedzorg. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Inhoud van de module is een specifieke opdracht die wat betreft casuïstiek los staat van het S7 Bouwkunde project. Inhoudelijk is de vakoefening wel ondersteunend aan het projectwerk. De specifieke opdrachtformulering kan worden ingevuld met een bouwhistorisch onderzoek met waardestelling, een stedenbouwkundig cultuurhistorisch onderzoek, een CultuurHistorische EffectRapprortage CHER of een Cultuurhistorische Verkenning CV. De onderzoeken vormen in het normale restauratieproject een afgebakend en goed gedefinieerd beroepsproduct dat kan worden uitgevoerd op basis van richtlijnen of ander gedefinieerde werkwijzen. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/35/TBWK-LSREM5-07



174/191


Titel


Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSAWL6-08

1.2

Cursusnaam


1.3



1.4

Aantal EC's

6 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10

Werkvormen: Aanwezigheid verplicht?

Werkvorm

Anders

1.11

Frequentie


In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4

niet verplicht

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

O1 Afstudeervoorbereiding


O2 - Plan van aanpak + portfolio


O3 - Buitenlandexcursie


Minimum cijfer

5,5

5,5

5,5


34

34

33



2

bij aanvangsblok 1: 1. blok CONTINUE bij aanvangsblok 3: 1. blok CONTINUE

2


2




175/191



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties - De student moet een afstudeeropdracht uit het beroepenveld ontlenen. - De student kan een afstudeeropdracht ontwikkelen,uitwerken en detailleren, waarbij beroepsgerichte competenties op een systematische wijze en op leer en kennisniveau, moet worden ontwikkeld, enerzijds op architecten niveau als wel op aannemersniveau. - De student moet de afstudeeropdracht toetsen aan Bouwbesluit en andere regelgevingen die noodzakelijk zijn om een compleet afstudeeropdracht in kaart te brengen en volledig bouwkundig uit te werken en te presenteren/verdedigen. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Project thema: Afstuderen Keuze van het afstudeerproject moet worden besproken met deskundigen uit het beroepenveld en moet afgestemd worden met docenten uit de opleiding. Keuze is gebaseerd op te ebereiken competenties die een goede bereoepsuiteoefenaar moet ontwikkelen en beheersen Ook is de keuze richting zijn afstudeerprofiel waarbij hij in voorgaande studiejaren al kenneis mee heeft opgedaan. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite




176/191


Titel

Afstudeeropdracht Architectuur

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSAFA6-07

1.2

Cursusnaam

Afstudeeropdracht Architectuur

1.3


Graduation Assignment Architecture

1.4

Aantal EC's

27 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10



Afstudeeropdracht

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

M - Presentatie en toetsing


5,5

25

1


OAfstudeerrapport


5,5

75

1



Korte beschrijving

Examineren 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

De student gaat in groepsverband met mede studenten kennis maken met complexe utilitaire projecten waarbij inzicht/ontwerp/techniek/flexibliteit een bijzonder aspect zal zijn voor de aanpak van dit project. Denk bijvoorbeeld aan BIM gebruik voor het totale concept/project. Moderne productie technieken. Moderne functionele aspecten van gebruik



177/191


in het project. Ontwerpaspecten voor dubbel gebruik van het project. Doelstellingen/competenties - De student kan een multifunctioneel project ontwikkelen, waarbij beroepsgerichte competenties op een systematische wijze en op leer en kennisniveau, moet worden ontwikkeld, enerzijds op architectenniveau als wel op aannemersniveau. Waarbij de aspecten Ontwikkelen, Ontwerpen en Uitwerken een belangrijke input hebben. - De student moet het project toetsen aan Bouwbesluit en andere regelgevingen die noodzakelijk zijn om een compleet multifunctioneel project volledig bouwkundig uit te werken. 2.4

Ingangseisen

Aan alle van de volgende groepen ingangseisen moet zijn voldaan: 1. Stageperiode 3a Adviesbureau (TBWK-SAA6-03) of Stageperiode: Adviesbureau (TBWK-SAAL-07) of Stageperiode 3a Bouwmanagement (TBWK-SMA6-03) of Stageperiode Bouwmanagement (TBWK-SMAL-07) of Stageperiode 3b Bouwmanagement (TBWK-SMB6-03) of Stageperiode Bouwmanagement (TBWK-SMBL-07) of Stageperiode 3a Architectuur/restauratie (TBWK-SRA6-03) of Stageperiode Architectuur/restauratie (TBWK-SRAL-07) of Stageperiode 3b Architectuur/restauratie (TBWK-SRB6-03) of Stageperiode Architectuur/restauratie (TBWK-SRBL-07) of Stageperiode 3c Architectuur/restauratie (TBWK-SRC6-03) of Stageperiode Architectuur/restauratie (TBWK-SRCL-07) of Stageperiode 3a: Bouwtechniek (TBWK-STA6-03) of Stageperiode Bouwtechniek (TBWK-STAL-07) 2. Architectuur project (TBWK-ARP7-03) of Bouwconstructies project (TBWK-BCP7-03) of Bouwfysica en installaties project (TBWK-BFP7-03) of Bouwprojectmanagement project (TBWK-BPP7-03) of Bouwuitvoeringsmanagement project (TBWK-BUP7-03) of Restauratie project (TBWK-REP7-03) 3. Bouwkunde project (TBWK-BKP7-04) of Bouwkunde project (TBWK-BKP7-07) 4. Voorbereiden afstuderen (TBWK-VBA7-03) Kosten en studiematerialen

2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/38/TBWK-LSAFA6-07



178/191


Titel

Afstudeeropdracht Bouwconstructies

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSAFB6-07

1.2

Cursusnaam

Afstudeeropdracht Bouwconstructies

1.3


Graduation Assignment: Building Structures

1.4

Aantal EC's

27 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10



Afstudeeropdracht

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Afstudeerrapport O


5,5

75

1


Presentatie en toetsing - M


5,5

25

1



Korte beschrijving

Diverse constrcutieve doelen 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Het zwaartepunt van de afstudeerrichting Bouwconstructies ligt bij de vakken mechanica, constructieve analyse, beton-, staal- en houtconstructies en funderingstechniek. Studenten doen veel kennis op het gebied van materialen en hun eigenschappen. Er wordt aandacht besteed aan de analyse en het ontwerp van constructies van gebouwen. Bij het berekenen en tekenen wordt intensief gebruik gemaakt van toepassingssoftware, zoals Matrix-Frame en AutoCad. Met



179/191


de afstudeerrichting wordt deze kennis ingeschakeld bij het ontwerpen, berekenen en uitwerken van bouwconstructies en bij het toezicht op de uitvoering. Doelstellingen/competenties - Het maken van een constructieve ontwerp met aandacht voor de integrale aspecten van architectuur, bouwtechniek bouwfysica, uitvoering, kosten en duurzaamheid; - Kennis van fysische en mechanische eigenschappen van de constructie materialen: beton, staal en hout; - Het dimensioneren van een constructie; - Het berekeningen van een constructie; - Het toetsen van een constructie; - Het maken van constructietekeningen; - Toepassing van rekensoftware. 2.4

Ingangseisen

Aan alle van de volgende groepen ingangseisen moet zijn voldaan: 1. Stageperiode 3a Adviesbureau (TBWK-SAA6-03) of Stageperiode: Adviesbureau (TBWK-SAAL-07) of Stageperiode 3a Bouwmanagement (TBWK-SMA6-03) of Stageperiode Bouwmanagement (TBWK-SMAL-07) of Stageperiode Bouwmanagement (TBWK-SMBL-07) of Stageperiode 3a Architectuur/restauratie (TBWK-SRA6-03) of Stageperiode Architectuur/restauratie (TBWK-SRAL-07) of Stageperiode 3b Architectuur/restauratie (TBWK-SRB6-03) of Stageperiode Architectuur/restauratie (TBWK-SRBL-07) of Stageperiode 3c Architectuur/restauratie (TBWK-SRC6-03) of Stageperiode Architectuur/restauratie (TBWK-SRCL-07) of Stageperiode 3a: Bouwtechniek (TBWK-STA6-03) of Stageperiode Bouwtechniek (TBWK-STAL-07) 2. Bouwkunde project (TBWK-BKP7-04) of Bouwkunde project (TBWK-BKP7-07) 3. Architectuur project (TBWK-ARP7-03) of Bouwconstructies project (TBWK-BCP7-03) of Bouwfysica en installaties project (TBWK-BFP7-03) of Bouwprojectmanagement project (TBWK-BPP7-03) of Bouwuitvoeringsmanagement project (TBWK-BUP7-03) of Restauratie project (TBWK-REP7-03) 4. Voorbereiden afstuderen (TBWK-VBA7-03) Kosten en studiematerialen

2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSAFB6-07



180/191


Titel

Afstudeeropdracht Bouwfysica

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSAFF6-07

1.2

Cursusnaam

Afstudeeropdracht Bouwfysica

1.3


Graduation Assignment: Building Physics

1.4

Aantal EC's

27 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10



Afstudeeropdracht

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Afstudeerrapport O


5,5

75

1




5,5

25

1



Korte beschrijving

Diverse bouwfysische doelen 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Bouwfysica is een technisch vak dat zich richt op de kwaliteit van het gebouw en binnenklimaat ten aanzien van energie, temperatuur, vocht, geluid en licht. Het gaat daarbij om natuurkundige principes, de invloed van gebouwconcepten en bouwconstructies en de installatietechnische uitwerking daarvan. In de afstudeerfase kan men zich specialiseren in bijvoorbeeld:



181/191


- Comfort en luchtkwaliteit hebben grote invloed op het functioneren van mensen in gebouwen. - Energie en duurzaamheid zijn actuele onderwerpen, die in veel afstudeerprojecten aan de orde komen. - Geluid en trillingen in gebouwen, geluidisolatie, geluidwering van gevels en daken, ruimteakoestiek. Belangrijk is dat naast een onderzoekscomponent, de resultaten daarvan ook worden “getest” aan de hand van een bouwkundig project. Doelstellingen/competenties Door middel van het bouwfysisch afstudeerproject toont de student aan dat wordt voldaan aan één of meer van onderstaande competenties op niveau drie. Het op basis van een programma van eisen en het structuurplan van de architect kunnen uitvoeren van bouwfysisch, akoestisch of energetisch onderzoek en dit toetsten aan de gezondheidsen energetische eisen. Het op basis van het definitief ontwerp kunnen maken van tekeningen en berekeningen van bouwfysische, akoestische en energietechnische maatregelen op de deelgebieden: licht, geluid, vocht, warmte of energie. Het kunnen beoordelen van alternatieve oplossingen van bouwfysische en akoestische aspecten tijdens de realisatiefase. Het kunnen ondersteunen van de directie op de bouw met de uitvoering en het doen van metingen van bouwfysische en akoestische maatregelen. - Het kunnen opstelen van bouwfysische rapportages; - Het mondeling kunnen presenteren en verdedigen van de resultaten van het afstudeerproject. 2.4

Ingangseisen

Aan alle van de volgende groepen ingangseisen moet zijn voldaan: 1. Stageperiode 3a Adviesbureau (TBWK-SAA6-03) of Stageperiode: Adviesbureau (TBWK-SAAL-07) of Stageperiode 3a Bouwmanagement (TBWK-SMA6-03) of Stageperiode Bouwmanagement (TBWK-SMAL-07) of Stageperiode 3b Bouwmanagement (TBWK-SMB6-03) of Stageperiode Bouwmanagement (TBWK-SMBL-07) of Stageperiode 3a Architectuur/restauratie (TBWK-SRA6-03) of Stageperiode Architectuur/restauratie (TBWK-SRAL-07) of Stageperiode 3b Architectuur/restauratie (TBWK-SRB6-03) of Stageperiode Architectuur/restauratie (TBWK-SRBL-07) of Stageperiode 3c Architectuur/restauratie (TBWK-SRC6-03) of Stageperiode Architectuur/restauratie (TBWK-SRCL-07) of Stageperiode 3a: Bouwtechniek (TBWK-STA6-03) of Stageperiode Bouwtechniek (TBWK-STAL-07) 2. Bouwkunde project (TBWK-BKP7-04) of Bouwkunde project (TBWK-BKP7-07) 3. Architectuur project (TBWK-ARP7-03) of Bouwconstructies project (TBWK-BCP7-03) of Bouwfysica en installaties project (TBWK-BFP7-03) of Bouwprojectmanagement project (TBWK-BPP7-03) of Bouwuitvoeringsmanagement project (TBWK-BUP7-03) of Restauratie project (TBWK-REP7-03) 4. Voorbereiden afstuderen (TBWK-VBA7-03) Kosten en studiematerialen

2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSAFF6-07



182/191


Titel

Afstudeeropdracht Bouwprojectmanagement

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSAFP6-07

1.2

Cursusnaam

Afstudeeropdracht Bouwprojectmanagement

1.3


Graduation Assignment: Building Project Management

1.4

Aantal EC's

27 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10



Afstudeeropdracht

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Afstudeerrapport O


5,5

75

1




5,5

25

1



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties De student toont dat hij/zij in staat is tot: - Het zelfstandig en methodisch verantwoord een complex beroepsprobleem in een realistische bedrijfscontext kan oplossen; - Het ontwikkelen van de competentie bouwmanagement in de bouwvoorbereidingsfasen naar eindniveau; - Het ontwikkelen van een andere technische competentie in een van de bouwvoorbereidingsfasen gekoppeld aan realistisch project; - De resultaten van het onderzoek op eindniveau kan vastleggen in een rapportage en kan presenteren en



183/191


verdedigen aan een deskundig en niet deskundig publiek. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

De afstudeeropdracht richt zich op één of meerdere bouwmanagementaspecten (GROTIK) in relatie tot een projectgerichte bouwtechnische problematiek in met name in een van de bouwvoorbereidingsfasen Initiatief, Ontwerp en Engineering of de Beheerfase van het bouwproces. Het onderzoek kan zich bijvoorbeeld richten op het verbeteren van een bepaalde oplossingsmethode en techniek in relatie tot de beheersaspecten of het verbeteren van het instrumentarium voor de projectbeheersing getoetst in een complexe concrete projectsituatie. Bijvoorbeeld de invoering en/of optimalisering van BIM of LEAN getoetst aan een complex bouwtechnisch probleem in een concreet project. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSAFP6-07



184/191


Titel

Afstudeeropdracht Restauratie

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSAFR6-07

1.2

Cursusnaam

Afstudeeropdracht Restauratie

1.3


Graduation Assignment: Restoration

1.4

Aantal EC's

27 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10



Afstudeeropdracht

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Afstudeerrapport O


5,5

75

1




5,5

25

1



Korte beschrijving

Divers, restauratie 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Het werkterrein in de restauratie is de laatste jaren sterk gaan groeien. Het leeftijdscriterium van 50 jaar betekent dat ook naoorlogse gebouwen en complexen voor de monumentstatus in aanmerking komen. Daarbij komt dat de Rijksoverheid een inhaalslag heeft gemaakt met betrekking tot de instandhouding van grote projecten, de zogenaamde Kanjerregeling, Ook daardoor is het werkvolume op dit terrein sterk gegroeid. De hogeschool heeft daarop ingespeeld



185/191


door een afstudeerrichting Restauratie op te zetten. Het is zelfs mogelijk om in eigen huis de post-HBOopleiding Restauratie en Bouwhistorie te volgen. Belangrijke onderdelen van de afstudeerrichting zijn natuurlijk architectuur- en restauratiegeschiedenis, instandhoudingstechnologie, onderzoeks- en rapportagetechnieken en uiteenlopende bestuurlijke en financiële zaken die in de restauratiewereld een heel eigen inhoud hebben. In samenwerking met de gemeente en de gebouwbeheerders van de universiteit kunnen we voor onze onder werpen en onderzoeksobjecten kiezen uit de rijkdom die de stad Utrecht op het cultuurhistorische terrein te bieden heeft. Doelstellingen/competenties - Verkrijgen van brede kennis van zowel ethische als cultuurhistorische en technische aspecten van de restauratieopgave; - Onderzoekservaring op doen op basis van richtlijnen van bouwen gebruiksgeschiedenis van monumenten en complexen; - Opdoen van voldoende kennis van economische, wettelijke en procedurele randvoorwaarden nodig voor het opstellen van een afgewogen restauratieplan; - Leren maken van afgewogen keuzes op basis van oplossingsvarianten, zowel voor restauratietechniek als voor instandhoudingstechnologie; - Aansluiting bij het afstudeeratelier Cultuurhistorie en Ontwerpen is dringend aanbevolen. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSAFR6-07



186/191


Titel

Afstudeeropdracht Bouwtechniek

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSAFT6-07

1.2

Cursusnaam

Afstudeeropdracht Bouwtechniek

1.3


Graduation Assignment: Construction Technology

1.4

Aantal EC's

27 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10



Afstudeeropdracht

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Afstudeerrapport O


5,5

75

1




5,5

25

1



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties Bouwtechniek richt zich met overwegend projectgericht onderwijs, op het verkrijgen van brede kennis en inzicht van construeren en detailleren. Het vergaren van kennis van bouwmaterialen en bouwproducten, kennis van bouwfysica, bouwconstructie, organisatie van het bouwproces en bouwregelgeving (met name het bouwbesluit) is hierbij van groot belang. Samenhangende kennis van en een innovatieve houding t.o.v. bouwsystemen, bouwmethodieken en bouwprocessen maakt dat er verantwoorde en afgewogen keuzes kunnen worden gemaakt. Bouwtechniek vormt de basis van het



187/191


bouwen. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Bouwtechniek is met name de afstudeerrichting waarin de technische uitwerkingen van detail tot gebouw gerealiseerd dienen te worden. Het realiseren moet gebeuren tegen de achtergrond van een programma van eisen en een investeringsniveau. Het werken aan een reële opgave, in samenwerking met het bedrijfsleven vergroot de authenticiteit van de opgave. Het ontwikkelen van oplossingen moet altijd voortkomen uit de afweging van verschillende varianten. Hierbij komen aspecten als BIM, vliesgevels en moderne bouwconstructie aan de orde, waarbij het aspect duurzaamheid altijd onderzocht moet worden. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSAFT6-07



188/191


Titel

Afstudeeropdr. Bouwuitvoeringsmanagement

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode

TBWK-LSAFU6-07

1.2

Cursusnaam

Afstudeeropdracht Bouwuitvoeringsmanagement

1.3


Graduation Assignment Building Construction Management

1.4

Aantal EC's

27 European Credits

1.5

Studiefase/niveau


1.6


Ja

1.7


1.8

Contactpersoon


1.9

Voertaal

Nederlands

1.10



Afstudeeropdracht

niet verplicht

1.11

Frequentie



Toetsen:




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Afstudeerrapport O


5,5

75

1




5,5

25

1



Korte beschrijving

Doelstellingen/competenties De student toont dat hij/zij in staat is tot: - Het zelfstandig en methodisch verantwoord een complex beroepsprobleem in een realistische bedrijfscontext kan oplossen; - Het ontwikkelen van de competentie bouwmanagement in de realisatiefase naar eindniveau; - Het ontwikkelen van een andere technische competentie in de realisatiefase gekoppeld aan realistisch project; - De resultaten van het onderzoek op eindniveau kan vastleggen in een rapportage en kan presenteren en



189/191


verdedigen aan een deskundig en niet deskundig publiek. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

De afstudeeropdracht richt zich op één of meerdere bouwmanagementaspecten (GROTIK) in relatie tot een projectgerichte bouwtechnische problematiek in de realisatiefase van het bouwproces. Het onderzoek kan zich bijvoorbeeld richten op het verbeteren van een bepaalde uitvoeringstechniek in relatie tot de beheersaspecten of het verbeteren van het instrumentarium voor de projectbeheersing getoetst in een complexe concrete projectsituatie. Bijvoorbeeld de invoering en/of optimalisering van BIM of LEAN getoetst aan een complex bouwtechnisch probleem in een concreet project.. 2.4

Ingangseisen


2.5 Geen kosten 2.6

Workload


Opmerkingen

2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/34/TBWK-LSAFU6-07



190/191


11 Bijlagen 11.1 Onderwijs- en examenreglement Het Onderwijs- en Examenreglement (OER) van de HU en het bijbehorende hoofdstuk 10 van de FNT kan je vinden op www.reglementen.hu.nl. Zie art. 46 OER-HU.

11.2 Overige regelingen De huisregels van de HU en van de FNT kun je vinden op www.huisregels.hu.nl.

© Hogeschool


191/191

Studiegids. Bacheloropleiding. Bouwkunde Duaal

Recommend Documents