STUDI KASUS KEHIDUPAN REMAJA MANTAN PECANDU NARKOBA SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh Diah Ardiantina NIM 11104241073
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA JANUARI 2016
i
MOTTO
“Waktu tetap berjalan sebagaimana mestinya, jadikan waktumu menjadi lebih berharga, bukan menunggu waktu yang berharga datang.” --Penulis --
v
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan untuk: Bapak dan Ibu tersayang Adik dan sahabat “konyolitas” tersayang Seluruh guru dan dosen Almamater tercinta, Universitas Negeri Yogyakarta Agama, Nusa, dan Bangsa
vi
STUDI KASUS KEHIDUPAN REMAJA MANTAN PECANDU NARKOBA Oleh Diah Ardiantina NIM. 11104241073 ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya remaja Indonesia yang menjadi pecandu narkoba. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan perkembangan fisik remaja mantan pecandu narkoba, (2) Mendeskripsikan perkembangan kognisi remaja mantan pecandu narkoba, (3) Mendeskripsikan perkembangan sosio-emosional remaja mantan pecandu narkoba yang terdapat atau berasal dari Panti Sosial Pamardi Putra Sehat Mandiri. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Informan dalam penelitian ini terdiri dari 2 subjek dan 3 key informan. Kedua subjek berada dalam rentang usia masa remaja akhir. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara mendalam. Uji keabsahan data dilakukan dengan trianggulasi teknik dan trianggulasi sumber. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Subjek 1 pada penelitian ini telah mengonsumsi narkoba selama 5 tahun dan mengikuti proses rehabilitasi selama 2 bulan, sedangkan subjek 2 telah mengonsumsi narkoba selama 3 tahun dan mengikuti proses rehabilitasi selama 6 bulan. Hasil penelitian terhadap 2 remaja mantan pecandu narkoba dilihat dari aspek: 1) Perkembangan fisik, kedua subjek memiliki kondisi fisik yang baik didukung dengan pola hidup yang baik pula. (2) Perkembangan kognisi, kedua subjek dapat menyelesaikan masalah dengan baik. Subjek menjadi pelupa setelah mengonsumsi narkoba. Dalam kemampuan intelektual, subjek pertama tidak mengalami penurunan prestasi akademik. Hal sebaliknya dialami subjek kedua. (3) Perkembangan sosio-emosional, kedua subjek dapat mengendalikan emosi. Akan tetapi subjek pertama pasif terhadap kegiatan di lingkungan tempat tinggal. Berbeda dengan subjek kedua yang aktif dalam berbagai kegiatan yang diadakan oleh panti rehabilitasi narkoba. Kata kunci: Remaja, Narkoba
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Allah SWT atas limpahan rahmat, inayah, dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Studi Kasus Kehidupan Remaja Mantan Pecandu Narkoba”. Dalam penulisan skripsi ini, penulis tidak lupa mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dan bimbingan selama proses penyusunan skripsi dari awal sampai selesainya skripsi ini. Dalam kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Rochmat Wahab, M. Pd, M. A, Rektor Universitas Negeri Yogyakarta yang mengijinkan penulis menuntut ilmu di Universitas Negeri Yogyakarta ini. 2. Dr. Haryanto, M. Pd, Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan izin dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. 3. Fathur Rahman, M. Si, Ketua Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan yang telah memberikan izin dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. 4.
Dr. Suwarjo, M. Si, Dosen Pembimbing dalam penulisan skripsi, terimakasih telah membimbing penulis dengan penuh kesabaran, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
5. Dra. Sri Iswanti, M. Pd, Dosen Pembimbing Akademik yang telah memberikan nasihat, pengarahan, serta bantuan dalam penyusunan skripsi. 6. Seluruh Dosen Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan yang telah memberikan ilmu dan kesabaran selama penulis menyelesaikan studi di Universitas Negeri Yogyakarta. 7. Bapak, ibu, dan adik, keluarga terhebat dan terbaik seumur hidupku, terima kasih atas doa, kasih sayang, dukungan, dan pengorbanan yang telah diberikan selama ini.
viii
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL .........................................................................................i HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ii PERNYATAAN ................................................................................................iii PENGESAHAN ................................................................................................iv MOTTO ............................................................................................................v PERSEMBAHAN .............................................................................................vi ABSTRAK .........................................................................................................vii KATA PENGANTAR.......................................................................................viii DAFTAR ISI......................................................................................................x DAFTAR TABEL ............................................................................................xii DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ............................................................................1 B. Identifikasi Masalah...................................................................................7 C. Batasan Masalah ........................................................................................8 D. Rumusan Masalah......................................................................................8 E. Tujuan Penelitian .......................................................................................8 F. Manfaat Penelitian......................................................................................9 BAB II KAJIAN TEORI A. Kajian Remaja ...........................................................................................10 1. Definisi Remaja ....................................................................................10 2. Ciri-ciri Remaja ....................................................................................12 3. Tugas Perkembangan Remaja ..............................................................14 4. Bahaya dan Masalah Remaja................................................................15 5. Karakteristik-karakteristik Remaja Pengguna atau Penyalahguna Narkoba ....................................................................................................16 6. Macam Perkembangan Remaja ............................................................18 B. Kajian Narkoba ..........................................................................................24
x
1. Definisi Narkoba...................................................................................24 2. Penyebab Penyalahgunaan Narkoba.....................................................27 3. Macam-macam Narkoba.......................................................................29 4. Jenis-jenis Pecandu...............................................................................35 C. Penelitian Terdahulu ..................................................................................36 D. Kerangka Berpikir .....................................................................................37 E. Pertanyaan Penelitian .................................................................................41 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian dan Jenis Penelitian ...............................................43 B. Subjek dan Objek Penelitian ......................................................................44 C. Setting Penelitian .......................................................................................44 D. Metode dan Teknik Pengumpulan Data ....................................................44 E. Instrumen Penelitian...................................................................................46 1. Kisi-kisi Pedoman Observasi..................................................................46 2. Kisi-kisi Pedoman Wawancara...............................................................46 F. Metode Analisis Data .................................................................................47 G. Uji Keabsahan Data ...................................................................................49 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ..........................................................................................51 1. Gambaran Umum Setting Penelitian ......................................................51 2. Deskripsi Subjek Penelitian....................................................................52 3. Deskripsi Tentang Kehidupan Remaja Mantan Pecandu Narkoba ........59 B. Pembahasan................................................................................................76 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ................................................................................................85 B. Saran ..........................................................................................................86 DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................88 LAMPIRAN ......................................................................................................91
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 1 Kisi-kisi Pedoman Observasi ............................................................46 Tabel 2 Kisi-kisi Pedoman Wawancara..........................................................47 Tabel 3 Rangkuman Profil Subjek Penelitian.................................................57 Tabel 4 Rangkuman Profil Key Informan.......................................................58
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran 1. Pedoman Observasi ........................................................................91 Lampiran 2. Pedoman Wawancara .....................................................................92 Lampiran 3. Reduksi Hasil Wawancara..............................................................97 Lampiran 4. Catatan Lapangan ...........................................................................120 Lampiran 5. Display Data ..................................................................................127 Lampiran 6. Surat Ijin Penelitian FIP ................................................................130 Lampiran 7. Surat Ijin Penelitian Provinsi..........................................................131 Lampiran 8. Surat Ijin Penelitian Dinas Sosial DIY ..........................................132 Lampiran 9. Surat Selesai Penelitian ..................................................................133
xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah Remaja adalah masa peralihan dari anak-anak menuju dewasa. Pada masa ini, remaja tidak lagi dekat dengan orang tua maupun saudara seperti pada saat masa anak-anak melainkan mereka cenderung tertarik pada kehidupan sosial dengan mencari teman sebanyak-banyaknya. Remaja lebih banyak menghabiskan waktu bersama teman-teman sebaya dibandingkan dengan anggota keluarga. Pada pergaulan dengan teman sebaya, remaja merasa lebih dihargai dan mendapat perhatian (“di-orangkan”). Selain itu, teman sebaya juga memiliki fungsi perkembangan kepribadian, walaupun pergaulan tidak selalu membawa pengaruh positif melainkan ada juga pengaruh negatifnya. (Mega Dwi Suryani, 2014) Kemajuan zaman membawa dampak positif dan dampak negatif bagi kehidupan sosial di masyarakat. Adapun dampak positif dari kemajuan zaman antara lain adanya perubahan pola pikir dari irrasional menjadi rasional, adanya dorongan untuk menjadi lebih maju, dan tingkat produksi alat-alat komunikasi dan transportasi yang meningkat. Sementara dampak negatif kemajuan zaman antara lain pola hidup konsumtif, sikap individualistik semakin tinggi, dan adanya kesenjangan sosial antara masyarakat yang mengikuti perkembangan zaman dengan masyarakat yang stagnan.
11
Adanya dampak negatif yang banyak dialami masyarakat terutama kaum remaja adalah adanya kecenderungan merokok, minum-minuman beralkohol, narkoba, bahkan seks bebas. Pergaulan remaja yang kurang sesuai dengan lingkungan sekitar biasanya diawali dari bermain bersama teman setelah pulang sekolah kemudian merokok yang awalnya sekedar mencoba tetapi tanpa disadari lama-kelamaan menjadi perokok berat. Ketika rokok dirasa tidak dapat lagi menghilangkan stres dalam diri, remaja mencoba hal yang lebih menantang seperti minum-minuman beralkohol, dilanjutkan narkoba dan seks bebas. (Heny Lestari dan Sugiharti, 2007) Narkoba sebagai kependekan dari Narkotika dan Obat-obatan terlarang, menurut Pasal 1 angka 1 UU No. 22 Tahun 1997 tentang Narkotika(-, 2005: 3), pengertian Narkotika adalah zat atau obat yang berasal dari tanaman atau bukan tanaman, baik sintetis maupun semisintetis, yang dapat menyebabkan penurunan atau perubahan kesadaran, hilangnya rasa, mengurangi sampai menghilangkan rasa nyeri, dan dapat menimbulkan ketergantungan, yang dibedakan ke dalam golongan-golongan sebagaimana terlampir dalam Undang-Undang ini. Begitu pula, menurut Pasal 1 angka 1 UU No. 5 Tahun 1997 tentang Psikotropika (-, 2005: 82-83), pengertian psikotropika adalah zat atau obat, baik alamiah maupun sintetis bukan narkotika, yang berkhasiat psikoaktif melalui pengaruh selektif pada susunan saraf pusat yang menyebabkan perubahan khas pada aktivitas mental dan perilaku.
2
Laporan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) pada tahun 2012 menyebutkan 5% dari populasi di dunia pernah menggunakan obat-obatan terlarang dan yang masih menjadi pecandu narkoba sebesar 27 juta orang di dunia dan 5% diantaranya adalah pengguna narkoba di Indonesia. Di tahun 2013, melalui Kompas.com (31/8) Kepala Badan Narkotika Nasional Republik Indonesia Komjen Anang Iskandar menyebutkan, jumlah pengguna narkoba di Indonesia sudah mencapai 4,9 juta lebih. Sebagian besar mereka adalah pengguna narkotika jenis ganja dan sebagian besar pengguna narkoba berada dalam usia remaja. (Alfiyattur Rohmah, 2013) Penelitian yang dilakukan Badan Narkotika Nasional (BNN) bersama
Puslitkes
UI
pada
tahun
2011
menunjukkan
jumlah
penyalahgunaan narkoba sebesar 2,2% yang setara dengan 4,2 juta orang dari total populasi penduduk Indonesia di kisaran usia 10 tahun sampai 59 tahun. Jumlah tersebut diperkirakan meningkat pada tahun 2015 menjadi 2,8% atau 5,1 juta orang. Daftar penyalahgunaan narkoba didominasi oleh ganja, sabu-sabu, ekstasi, heroin, kokain, dan obat-obatan daftar G. Dari jumlah 4,2 juta jiwa penyalahgunaan narkoba dapat didistribusikan menjadi 27% kelompok coba pakai, 45% kelompok teratur pakai, 27% kelompok pecandu bukan suntik, dan 2% kelompok pecandu suntik. (Budiharso, 2013) Dari banyaknya jumlah pecandu narkoba, tidak sedikit dari mereka yang ingin lepas dari jeratan dan ketergantungan penyalahgunaan obat-
3
obatan terlarang tersebut. Diperlukan niat dan usaha yang besar dari individu tersebut untuk dapat lepas dari belenggu narkoba. Akan tetapi, ada pula yang dapat keluar dari jeratan narkoba dengan mudah dikarenakan tuntutan keadaan. Beberapa usaha yang dilakukan untuk melepaskan diri dari penyalahgunaan narkoba antara lain masuk ke Rumah sakit Ketergantungan Obat (RSKO), Panti Rehabilitasi Narkoba, dan Penjara. Selayaknya orang lain di sekitarnya, mantan pecandu narkoba pun ingin memiliki kehidupan yang normal, namun terkadang masih ada masyarakat yang menganggap mantan pecandu narkoba sebagai sampah masyarakat. Selain itu, ada pula mantan pecandu narkoba yang dapat beradaptasi lagi dengan keluarga dan masyarakat. Memiliki masa lalu kehidupan yang berbeda dengan orang lain, para pecandu narkoba pun mengalami masa sulit dalam kehidupannya. Ia berusaha untuk melawan sugesti yang ada dalam diri agar tidak mengkonsumsi narkoba lagi. Penelitian yang telah dilakukan oleh Farashinta Feni Kusumawati (2012: vii) menunjukkan bahwa ada hubungan antara Self-efficacy kepulihan dengan kesiapan dalam menghadapi lingkungan masyarakat pada residen di panti rehabilitasi narkoba. Apabila seorang residen memiliki Self-efficacy kepulihan tinggi maka ia akan lebih siap ketika kembali ke lingkungan masyarakat setelah program rehabilitasi yang dijalani selesai. Penelitian yang kedua oleh Anastasia Abri Kusuma Jati (2011: vii) menunjukkan hasil penelitian bahwa metode permainan dapat
4
meningkatkan ketrampilan komunikasi penyalahguna NAPZA usia remaja. Melalui metode permainan dapat menimbulkan komunikasi yang efektif, subjek saling berinteraksi, bertukar pendapat dalam memecahkan masalah, menimbulkan kepedulian, minat, dan keingintahuan. Dalam hal ini, peneliti ingin membahas tentang kehidupan remaja mantan pecandu narkoba. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di Panti Sosial Pamardi Putra Sehat Mandiri Purwomartani, Kalasan, Sleman, Yogyakarta terdapat 2 individu yang menarik untuk diteliti yaitu berinisial “DM” dan “RK”. “RK” adalah pria berusia 20 tahun yang telah keluar dari PSPP “Sehat Mandiri” setelah menjalani 2 bulan proses rehabilitasi. “RK” mengonsumsi narkoba karena pengaruh ajakan teman-teman sekolah. Awalnya “RK” hanya merokok dimulai kelas 1 SMP, kemudian mulai mengonsumsi alkohol pada kelas 2 SMP. Pada saat “RK” mengonsumsi alkohol itulah salah satu teman menawarkan narkoba, karena dalam pengaruh alkohol akhirnya “RK” mengonsumsi narkoba tersebut. Jenis narkoba yang pernah dikonsumsi “RK” adalah obat seperti rihex, reclona, hesimex. “RK” mengonsumsi narkoba selama 5 tahun, sebelum akhirnya ia masuk ke Rumah Sakit Jiwa Magelang selama 5 hari (1 Juni 2014) dan dilanjutkan masuk ke PSPP Sehat Mandiri pada tanggal 7 Juni 2014. Pada saat berada di PSPP “RK” terkadang merasa tertekan karena merasa kangen kepada anaknya yang masih bayi, sehingga ketika 1 bulan berada di PSPP “RK” kabur dan pulang ke rumah. Akan tetapi pihak PSPP
5
langsung menjemput paksa ke rumah karena “RK” belum benar-benar bersih dari pengaruh narkoba. Setelah “RK” benar-benar bersih dari narkoba, ia baru diperbolehkan pulang oleh pihak PSPP. Saat ini “RK” sudah menjalani kehidupan diluar PSPP bersama dengan keluarga. Ia juga telah mempunyai rencana untuk kedepannya yaitu ingin melanjutkan pendidikan ke jenjang perguruan tinggi. Adapun alasan memilih subjek RK adalah RK yang telah mengonsumsi narkoba selama 5 tahun, tetapi dapat pulih dan keluar dari PSPP setelah menjalani proses rehabilitasi selama 2 bulan. Individu yang kedua yaitu “DM” adalah residen remaja putra yang berusia 18 tahun. “DM” telah menjalani proses rehabilitasi selama 10 bulan. Awalnya “DM” mengonsumsi alkohol mulai kelas 6 SD. Ia mulai mengenal obat pada saat kelas 1 SMP, pada saat itu destrometropan dan pernah mengonsmsi ganja sebanyak 3 kali. “DM” pernah mengamen untuk mendapatkan uang guna membeli obat tersebut. Ia mengaku, mulai mengenal alkohol dan obat tersebut dari lingkungan pergaulan di sekolah dan di rumah. Saat ini “DM” masih berada di panti rehabilitasi narkoba. Kegiatan yang biasa ia lakukan diluar kegiatan rutin panti rehabilitasi adalah bergurau dengan sesama residen dan bernyanyi-nyanyi bersama. Selain itu, saat ini “DM” juga mengikuti program kejar paket B yang difasilitasi oleh pihak panti rehabilitasi. Alasan peneliti memilih DM sebagai subjek yaitu setelah mengonsumsi narkoba selama 3 tahun dan
6
telah dinyatakan pulih setelah mengikuti proses rehabilitasi selama 6 tahun, tetapi setelah itu DM masih belum keluar dari PSPP. Berdasarkan penjelasan terkait masalah yang dialami oleh 2 remaja diatas, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai kehidupan remaja yang pernah menjadi penyalahguna narkoba dan bagaimana ia menjalani kehidupan yang akan dihadapi.
B. Identifikasi Masalah Berdasarkan latar belakang di atas, maka identifikasi permasalahan sebagai berikut: 1.
Dari laporan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) pada tahun 2012 menyebutkan bahwa 27 juta orang di dunia menjadi pecandu narkoba dan 5% diantaranya adalah pengguna narkoba di Indonesia.
2. Jumlah pengguna narkoba di Indonesia sudah mencapai 4,9 juta lebih, sebagian besar mereka adalah pengguna narkotika jenis ganja dan sebagian besar pengguna narkoba berada dalam usia remaja. 3. Penyalahguna narkoba yang terdapat di Indonesia berada dalam kisaran usia 10 tahun sampai dengan 59 tahun. 4. Residen mengenal dan mengonsumsi NAPZA semenjak kelas 1 SMP, sehingga ia tidak dapat mengendalikan diri sampai ia dikeluarkan dari sekolah karena ketahuan mengonsumsi narkoba. 5. Para pecandu narkoba mengalami kesulitan untuk dapat terlepas dari jeratan narkoba.
7
6. Masyarakat menganggap bahwa para pecandu narkoba sebagai sampah masyarakat. 7. Kehidupan DM dan RK sebagai pecandu narkoba belum banyak diketahui oleh masyarakat.
C. Pembatasan Masalah Berdasarkan identifikasi masalah yang telah diuraikan di atas, maka peneliti membatasi masalah pada belum diketahui kehidupan remaja yang telah terlepas dari jeratan narkoba.
D. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut: Bagaimana kehidupan “DM” dan “RK” sebagai mantan pecandu narkoba?
E. Tujuan Penelitian Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan kehidupan RK dan DM sebagai mantan pecandu narkoba.
8
F. Manfaat Penelitian 1. Manfaat Teoritis Dapat memberikan
sumbangan ilmu pengetahuan atau
informasi di bidang Bimbingan dan Konseling dan dapat digunakan sebagai kajian tentang kehidupan remaja mantan pecandu narkoba. 2. Manfaat Praktis a. Bagi Residen Hasil
penelitian
ini
diharapkan
dapat
menambah
pemahaman bagi residen mengenai kehidupan remaja mantan pecandu narkoba. b. Bagi Konselor Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi terkait latar belakang dan perilaku remaja mantan pecandu narkoba . c. Bagi Lembaga Permasyarakatan Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai masukan dan informasi dalam pengambilan kebijakan. d. Bagi Peneliti Selanjutnya Hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi bagi peneliti selanjutnya yang akan meneliti tentang kehidupan remaja mantan pecandu narkoba.
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Remaja 1. Definisi Remaja Istilah remaja dalam bahasa Inggris adalah adolescence dan dalam bahasa latin yaitu adolecere yang berarti tumbuh, tumbuh dengan masak. Pada masa remaja adalah masa peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa, dimana seorang individu mulai mencari jati diri. Santrock (2007: 20) juga mengungkapkan bahwa remaja adalah masa perkembangan transisi antara masa anak dan masa dewasa yang mencakup tiga perubahan yaitu perubahan biologis, perubahan kognisi, dan perubahan sosialemosional. Tugas pokok remaja adalah mempersiapkan diri untuk memasuki masa dewasa. Menurut Andi Mappiare (1982: 27) masa remaja pada wanita berlangsung dari usia 12 sampai 21 tahun, sedangkan pada pria berlangsung pada usia 13 hingga 22 tahun. Perbedaan rentang usia antara wanita dan pria dikarenakan perbedaan faktor hormon yang terdapat pada tubuh manusia. Sejalan dengan pendapat Papalia dan Olds (dalam Yudrik Yahya, 2011: 220) yang menyatakan masa remaja sebagai masa transisi perkembangan antara masa kanak-kanak dan dewasa yang pada umumnya dimulai pada usia 12 atau 13 tahun dan berakhir pada usia akhir belasan tahun atau awal dua puluhan tahun.
10
Perkembangan remaja menurut Steinberg (1993: 5) terbagi dalam 3 tahap, yaitu tahap remaja awal dengan kisaran usia 11 – 14 tahun, remaja tengah pada usia 15 – 18 tahun, dan remaja akhir dengan rentang usia 18 – 21 tahun. Adanya 3 tahap perkembangan remaja tersebut juga sejalan dengan pendapat Petro Blos (Sarlito Wirawan Sarwono, 2005: 24-25), yaitu: a. Remaja Awal (Early Adolescence) Pada tahap ini remaja masih mengalami kebingungan akan perubahan fisik yang terjadi serta dorongan yang turut menyertai perubahan tersebut. Pada usia ini remaja akan cepat tertarik dengan lawan jenis dan cepat terangsang secara erotis. b. Remaja Madya (Middle Adolescence) Pada tahap ini remaja akan membutuhkan lebih banyak interaksi dengan teman sebayanya, lebih senang apabila berada di lingkungan sosial yang menyukai dirinya pula. Remaja cenderung akan lebih menyukai teman-teman yang memiliki sifat mirip dengannya. c. Remaja Akhir (Late Adolescence) Tahap ini merupakan tahap terjadinya konsolidasi menuju kedewasaan. Hal tersebut ditandai dengan pencapaian lima hal, yaitu: 1) Minat yang mantap terhadap fungsi-fungsi intelek. 2) Ego mencari kesempatan untuk bersatu dengan orang-orang lain dalam pengalaman-pengalaman baru.
1 1
3) Terbentuknya identitas seksual yang tidak akan berubah lagi. 4) Egosentrisme (terlalu memusatkan perhatian pada diri sendiri) diganti dengan keseimbangan antara kepentingan diri sendiri dan orang lain. 5) Tumbuh “dinding” yang memisahkan diri pribadi (private self) dan masyarakat umum (the public). Berdasarkan paparan yang ada, dapat disimpulkan bahwa remaja adalah masa transisi dari masa kanak-kanak menuju masa dewasa dimana pada masa tersebut terdapat tiga perubahan yaitu perubahan biologis, perubahan kognisi, dan perubahan sosialemosional. Dalam hal ini peneliti akan melaksanakan penelitian dengan subjek remaja akhir yang memiliki rentang usia 18 sampai 21 tahun. Pada usia tersebut biasanya individu telah lulus SMU, memasuki perguruan tinggi, dan mungkin telah bekerja.
2. Ciri-ciri Remaja Adapun ciri-ciri khas remaja akhir menurut Muhammad AlMighwar (2006: 71-74) yaitu: a.
Mulai stabil, adanya peningkatan kestabilan emosi bagi remaja lakilaki maupun remaja perempuan. Hal tersebut diikuti pula oleh kestabilan dalam minat, menentukan sekolah, jabatan, pakaian, pergaulan dengan sesama ataupun lain jenis, kestabilan dalam bersikap dan pandangan. Faktor yang berpengaruh terhadap proses kestabilan remaja akhir yaitu sikap mendidik orangtua dan jarak
12
tempat tinggal antara remaja dengan orangtua. Proses kestabilan remaja lebih cepat dicapai dalam keluarga dengan orangtua yang demokratis. Demikian pula dengan remaja yang tinggal jauh dari orangtua biasanya lebih cepat stabil dibandingkan dengan remaja yang tetap tinggal dengan orangtua. Hal tersebut sejalan dengan pendapat Andi Mappiare (1982: 37) tentang pola sikap mendidik orang tua dan jarak tempat tinggal antara remaja dengan orang tua, merupakan dua hal yang sangat besar pengaruhnya terhadap proses penstabilan. b.
Lebih realistis, remaja akhir mulai memandang dirinya secara apa adanya, menghargai apa yang dimiliki, keluarga, orang lain seperti keadaan yang sebenarnya. Pandangan realistis ini sangat positif karena akan menimbulkan perasaan puas, menjauhkan diri dari rasa kecewa, dan menghantarkan pada puncak kebahagiaan. Hal tersebut sejalan dengan pendapat Hurlock (1980: 209) bahwa dengan bertambahnya
pengalaman
pribadi,
pengalaman
sosial,
dan
meningkatnya kemampuan untuk berpikir rasional, remaja lebih realistik dalam memandang diri sendiri, keluarga, teman-teman, dan kehidupan. c.
Lebih matang menghadapi masalah, masalah yang dihadapi remaja akhir relatif sama dengan remaja awal. Cara menghadapi masalah adalah yang membedakannya. Apabila remaja awal menghadapi dengan sikap bingung dan tingkah laku yang tidak efektif, maka
1 3
remaja akhir menghadapinya dengan lebih matang. Kematangan itu ditunjukkan dengan usaha pemecahan masalah yang dihadapi; baik dengan cara sendiri maupun dengan diskusi dengan teman-teman sebaya. d. Lebih tenang perasaannya, pada paruh akhir masa remaja akhir, remaja lebih
tenang dalam
menghadapi
masalah-masalahnya
dibanding pada paruh awal masa remaja akhir. Remaja akhir jarang memperlihatkan kemarahan, kesedihan dan kecewa.
3. Tugas Perkembangan Remaja Menurut Havighurst (Hurlock, 1991: 10) terdapat tugas-tugas perkembangan remaja yang harus dilalui agar dapat melaksanakan tugas perkembangan di masa selanjutnya dengan baik, antara lain: a. Mencapai hubungan baru yang lebih dekat dan erat dengan teman sebaya baik laki-laki maupun perempuan. b. Mencapai peran antara laki-laki dan perempuan. c. Menerima keadaan fisik dan menggunakan tubuh secara efektif. d. Mengharapkan dan mencapai perilaku bertanggung jawab. e. Mempersiapkan karir ekonomi. f. Mempersiapkan perkawinan dan keluarga. g. Memperoleh perangkat nilai dan sistem etis sebagai pegangan untuk berperilaku mengembangkan ideologi.
Tugas perkembangan remaja antara satu negara dengan negara yang lain belum tentu sama, tergantung kultur yang terdapat di negara tersebut. Oleh karena itu tugas perkembangan tidak bersifat universal. Apabila individu berhasil melaksanakan tugas perkembangan dengan baik maka individu akan memiliki rasa percaya diri, berharga, dan optimis
14
dalam menghadapi masa depan. Sebaliknya apabila individu tidak berhasil melaksanakan tugas perkembangan dengan baik maka akan merasa tidak mampu dan pesimis dalam menghadapi masa depan. Berdasarkan tugas perkembangan yang telah dipaparkan, dapat disimpulkan bahwa tugas perkembangan remaja jika dikaitkan dengan kehidupan remaja mantan pecandu narkoba adalah menerima keadaan fisik dan menggunakan tubuh secara efektif. Hal tersebut berarti individu dapat mengetahui dan menilai bagaimana saja memperlakukan tubuh secara efektif. Selain itu, individu diharapkan dapat mencapai perilaku bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sehingga individu dan orang lain di sekitar merasa ia berharga.
4. Bahaya dan Masalah Remaja Perkembangan yang sangat cepat dapat menimbulkan akibat bagi remaja yang tidak dapat menyesuaikan diri dengan baik. Menurut Hurlock (1980: 236-238) menyebutkan bahwa 2 bahaya yang timbul yaitu: a.
Bahaya-bahaya fisik seperti kematian, bunuh diri atau percobaan bunuh diri, cacat fisik, kecanggungan, dan kekakuan;
b.
Bahaya psikologis seperti tidak bertanggung jawab, adanya perilaku mengabaikan pelajaran, sikap sangat agresif dan sangat yakin pada diri sendiri, perasaan tidak aman, banyak berkhayal, dan masih banyak lagi.
1 5
Pada masa ini, remaja juga sering melakukan perilaku Juvenile Delinguence atau perilaku antisosial yaitu tindakan yang dilakukan oleh remaja dan menjurus pada pelanggaran hukum. Pelanggaran hukum yang sering dilakukan oleh anak remaja (Sudarsono, 2004: 32) pada umumnya tentang: a.
Kejahatan-kejahatan kekerasan (pembunuhan dan penganiayaan)
b.
Pencurian (pencurian biasa dan pencurian dengan pemberatan)
c.
Penggelapan
d.
Penipuan
e.
Pemerasan
f.
Gelandangan
g.
Anak sipil (orang tua yang mengadukan ke pengadilan tentang perbuatan/kelakuan anak yang nakal sehingga orang tua tidak mampu untuk mengurusi, dalam hal ini pemeliharaan dan pendidikan)
h.
Remaja dan narkotika
5. Karakteristik-karakteristik Remaja Pengguna atau Penyalahguna Narkoba Gordon (Agoes Dariyo, 2004: 33) memberikan tips (cara-cara) untuk mengetahui apakah seorang remaja menggunakan obat-obatan atau alkohol. Untuk itu, perlu dilihat bagaimana karakteristik kehidupan remaja di rumah atau di sekolah.
16
a. Tanda-tanda pecandu di rumah 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12)
Semakin jarang ikut serta dalam kegiatan keluarga Berubah teman dan jarang mau mengenalkan teman-temannya Teman sebayanya semakin lama tampak mempunyai pengaruh positif Mulai melupakan tanggung jawab rutinnya di rumah Lebih sering dihukum atau dimarahi Bila dimarahi, ia semakin menjadi-jadi dengan sikap membangkang Tidak mau mempedulikan peraturan keluarga Sering pulang melewati aturan jam malam Sering pergi ke disko, mall, atau berpesta Menghabiskan uang tabungannya dan selalu kehabisan uang (bokek) Sering mencuri uang dan barang keluarga Sering merongrong keluarganya untuk minta uang dengan berbagai alasan 13) Sering bercerita kepada keluarga atau sanak saudara yang mau mendengarkannya, untuk memperoleh simpati, sehingga bisa dijadikan tempat meminjam uang 14) Selalu meminta kebebasan lebih 15) Ketika di rumah banyak menghabiskan waktu di kamar mandi 16) Malas mengurus diri 17) Jarang mau makan bersama keluarga 18) Malas makan dan sering makan sembarangan 19) Sering menginap di rumah teman 20) Tidak mau peduli terhadap kebutuhan keluarga 21) Sering pusing, tersinggung, mudah marah, emosi naik-turun 22) Sering berkelahi, luka akibat berkelahi, kecelakaan motor/mobil, dan sebagainya 23) Mendengarkan musik keras-keras dan gaya musiknya keras (metalika), tanpa mempedulikan orang lain 24) Sering menghabiskan waktu di rumah dengan menonton televisi 25) Mengunci diri di kamar dan tidak mengizinkan orang tua masuk kamarnya 26) Sering berbohong, sikapnya manipulatif (tampak manis tetapi ada maunya). Omongannya basa-basi dan menghindari pembicaraan panjang. Ingkar janji dengan berbagai alasan (lupa) 27) Sering makan permen karet (permen mentol) untuk menghilangkan bau mulut 28) Sering memakai kacamata gelap dan membawa obat tetes 29) Ada kertas timah, obat-obatan, bau-bauan, atau jarum suntik yang tidak biasa di rumah (terutama di kamar mandi atau kamar tidur). Bila ketahuan, umumnya tidak mengaku, kalau semua itu bukan barang miliknya) b. Tanda-tanda pecandu di sekolah 1) Nilai sekolah menurun drastis
1 7
2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15)
Motivasi belajar menurun, malas berangkat, dan malas mengerjakan pekerjaan rumah Sering keluar kelas dan tidak kembali ke sekolah Mengantuk di kelas, sering bosan, dan tidak memperhatikan guru Meninggalkan hobi-hobi yang terdahulu (misal: ekstrakurikuler/ olahraga) Mengeluh karna menganggap orang rumah tidak memberi kebebasan atau terlalu menegakkan kedisplinan Mulai sering berkumpul dengan anak-anak yang tidak beres di sekolah Sering meminjam uang kepada teman Sering pergi hingga malam atau menginap di rumah teman Berubahnya gaya berpakaian dan gaya musik yang disukainya Tidak peduli pada kebersihan dirinya Menunjukkan sikap tidak peduli Teman lama ditinggalkan Bila ditanya, sikapnya defensive atau penuh kebencian Mudah tersinggung
Berdasarkan karakteristik kehidupan remaja di rumah dan di sekolah yang telah dijelaskan, dapat disimpulkan bahwa untuk mengetahui apakah remaja menggunakan obat-obatan atau alkohol dapat dilihat dari perubahan yang terjadi pada remaja. Perubahan-perubahan tersebut dapat dilihat dari segi interaksi remaja di rumah dan di sekolah, kemampuan menjalankan tanggung jawab, kedisiplinan terhadap aturan yang ada, prestasi di sekolah, cara berpakaian, dan kemampuan pengendalian emosi.
6. Macam Perkembangan Remaja Diri setiap individu akan mengalami berbagai perkembangan pada masa remaja. Pada saat itulah peran orang tua untuk menjelaskan kepada anak tentang perubahan-perubahan yang terjadi agar anak tidak syok dan
18
kaget sehingga anak dapat menerima perubahan yang ada pada diri. Adapun 3 dasar perkembangan yang terjadi pada masa remaja adalah: a.
Perkembangan fisik Pada masa remaja, tanda awal dari adanya perubahan fisik adalah terjadinya masa pubertas. Masa pubertas remaja perempuan, ditandai dengan menarche atau haid pertama, sedangkan pada lakilaki ditandai dengan munculnya kumis untuk pertama kali dan mimpi basah untuk pertama kali. Selain perubahan tersebut, terdapat perubahan psikologis yang menyertai perubahan fisik. Aspek psikologis dari perkembangan fisik remaja adalah remaja disibukkan dengan tubuh mereka dan mengembangkan citra individual mengenai gambaran tubuh
mereka.
Berdasarkan
penelitian, perempuan
mengalami kematangan lebih awal dibanding laki-laki. Kematangan lebih awal tersebut dapat meningkatkan kerentanan remaja perempuan atas sejumlah masalah seperti merokok, minum alkohol, mengalami depresi, memiliki gangguan makan, menuntut kemandirian lebih awal dari orang tua, dan tubuh cenderung mengundang respon negatif dari lawan jenis (Santrock, 1995: 7-9). Lebih lengkap, Andi Mappiare (1982: 73-74) menyatakan bahwa menjelang masa remaja akhir, pertumbuhan fisik remaja tidak sepesat dalam masa remaja awal. Pada masa ini, pertumbuhan berat badan lebih banyak dibandingkan dengan tinggi badan. Hal tersebut terjadi karena untuk mengimbangi pesatnya pertumbuhan tinggi badan yang telah terjadi saat masa
1 9
remaja awal dan periode pubertas. Pertumbuhan fisik lain yang menjadi sempurna adalah wajah yang simetris, bentuk bahu yang berimbang dengan pinggul dan anggota badan yang lain. Perkembangan fisik pada remaja pada umumnya tentu berbeda dengan perkembangan fisik remaja mantan pecandu narkoba. Penyalahgunaan narkoba memiliki pengaruh cukup besar dalam perkembangan fisik remaja penyalahguna narkoba. Perkembangan fisik pada remaja mantan pecandu narkoba antara lain remaja mengalami gangguan kesehatan seperti sulit tidur, sering sakit kepala, kulit mengalami alergi, kesukaran bernafas, jalan sempoyongan, bicara pelo (cadel), mengantuk, dan agresif. Selain itu, pengaruh jangka panjang pada fisik yaitu penampilan yang tidak sehat, tidak perduli terhadap kesehatan dan kebersihan, gigi keropos, dan banyaknya bekas suntikan pada lengan (Rosita Endang Kusmaryani, 2009). Lebih lengkap, gangguan-gangguan terhadap fisik mantan pengguna narkoba antara lain berat badan yang turun drastis, mata yang terlihat cekung dan merah, muka yang pucat, bibir menjadi kehitam-hitaman, dan tangannya dipenuhi bintik-bintik merah (Dewi Anggreni, 2015: 43) b.
Perkembangan kognisi Pada masa remaja, pemikiran yang berkembang semakin abstrak, logis, idealis, lebih mampu menguji pemikiran diri sendiri dan orang lain, serta cenderung memantau dunia sosial. Dalam
20
masa remaja, mereka sudah dapat melakukan pengambilan keputusan secara mandiri. Pengambilan keputusan yang dilakukan berkaitan dengan masa depan, teman-teman mana yang dipilih, apakah harus kuliah, dan seterusnya. Remaja perlu lebih banyak peluang untuk mempraktekkan dan mendiskusikan pengambilan keputusan yang realistis. Salah satu strategi untuk meningkatkan pengambilan keputusan remaja tentang pilihan-pilihan dunia nyata meliputi masalah seks, obat-obatan, dan kebut-kebutan merupakan peluang bagi remaja untuk terlibat dalam permainan peran dan pemecahan masalah kelompok yang berkaitan dengan keadaankeadaan semacam ini di sekolah (Santrock, 1995: 10-13). Lebih lengkap, Keat (Endang Poerwanti dan Nur Widodo, 2005: 40) menyatakan perkembangan kognisi sebagai proses-proses mental yang
mencakup
pemahaman
tentang
dunia,
penemuan
pengetahuan, pembuatan pembandingan, berfikir, dan mengerti. Selanjutnya, Keat juga menjelaskan bahwa proses mental tersebut tidak lain adalah proses pengolahan informasi, belajar, pemecahan masalah, dan pembentukan konsep. Berbeda dengan remaja pada umumnya, remaja yang pernah
menjadi
pecandu
narkoba
mengalami
perbedaan
perkembangan kognisi. Perbedaan perkembangan kognisi remaja mantan pecandu narkoba yang mengalami terganggunya fungsi otak dan perkembangan normal remaja antara lain kemampuan
2 1
daya ingat yang berkurang, sulit berkonsentrasi, sering berkhayal, dan motivasi belajar yang rendah. Lebih dari itu, narkoba mengakibatkan
remaja
menjadi
tidak
disiplin,
terkadang
mengganggu ketenangan kegiatan belajar-mengajar. Remaja penyalahguna narkoba memiliki kemungkinan berkaitan dengan kenakalan remaja dan putus sekolah yang disebabkan oleh seringnya membolos kegiatan belajar-mengajar di sekolah. (Nova Farida Sembiring, 2015) c.
Perkembangan sosio-emosional Pada masa remaja, individu mempengaruhi dan dipengaruhi oleh orang-orang dalam berbagai konteks sosial. Dalam lingkup keluarga, banyak orang tua mengalami kesulitan menangani tuntutan remaja akan otonomi. Remaja tidak hanya sekedar memasuki dunia yang terpisah dari orangtua; kasih sayang dari orangtua dapat meningkatkan kemungkinan bahwa remaja akan kompeten secara sosial dan menjelajahi dunia sosial yang lebih luas dan sehat. Akan tetapi, konflik dengan orangtua seringkali meningkat pada awal masa remaja. Sekelompok kecil remaja yang mengalami konflik orangtua-remaja yang berat dapat menimbulkan berbagai
dampak
negatif
bagi
remaja.
Konflik
yang
berkepanjangan dan mendalam antara orangtua-remaja dapat menimbulkan sejumlah masalah seperti remaja kabur dari rumah, kenakalan remaja, putus sekolah, kehamilan dan pernikahan dini,
22
keterlibatan dengan sekte-sekte keagamaan, dan penyalahgunaan obat-obatan. Hal tersebut berbeda dengan remaja yang sudah mampu mengendalikan emosinya dengan mengungkapkan emosi dengan cara-cara yang lebih dapat diterima (Santrock, 1995: 4043). Berbeda dengan pendapat Andi Mappiare (1982: 83-91) yang menjelaskan bahwa salah satu sikap yang kuat dalam masa remaja akhir adalah sikap tertutup terhadap orang dewasa khususnya terhadap pemecahan masalah yang dihadapi. Hal tersebut muncul karena remaja ingin menentukan sikap dan keinginan untuk memecahkan masalah-masalah secara mandiri. Biasanya remaja terbuka terhadap kelompok teman sebaya. Dalam kelompok akrab tersebut, remaja dapat berdiskusi selama berjam-jam
untuk
membahas masalah yang dihadapi. Masalah yang sering dibahas antara lain hal-hal romansa, rekreasi, dan terkadang masalah perhiasan atau pakaian. Selanjutnya, perkembangan sosial dalam masa remaja berhubungan dengan perkembangan pribadi dan moral remaja akhir. Pandangan remaja terhadap masyarakat dan kehidupan bersama banyak dipengaruhi oleh kuat atau tidaknya pribadi, citra diri, dan rasa percaya diri. Remaja yang memiliki penilaian diri kurang atau tidak diterima, maka remaja akhir memproyeksikan penolakan diri pada keadaan atau tatanan masyarakatnya yang menimbulkan adanya kritikan-kritikan remaja
2 3
terhadap tatanan dan adanya kepincangan-kepincangan sosial yang terjadi. Remaja yang pernah menjadi pecandu narkoba mengalami perkembangan sosio-emosional yang berbeda dengan remaja pada umumnya. Perbedaan perkembangan yang dialami remaja mantan pecandu narkoba antara lain remaja menjadi acuh tak acuh, sulit mengendalikan diri, mudah tersinggung, menarik diri dari pergaulan, serta hubungan dengan keluarga/orang lain yang terganggu. Selain itu, remaja mantan pecandu narkoba menjadi individu yang anti-sosial, mementingkan diri sendiri, hilangnya sopan santun, dan tidak memperdulikan kepentingan orang lain. (Rosita Endang Kusmaryani, 2009)
B. Kajian Narkoba 1. Definisi Narkoba Saat ini penyebaran narkoba semakin tidak terkendali dan tidak dapat dicegah lagi. Narkoba dapat diperoleh dengan mudah melalui oknum-oknum yang tidak bertanggung jawab. Misalnya narkoba dapat diperoleh dari bandar-bandar narkoba yang sedang mencari sasaran di sekolah, diskotik, tempat lokalisasi, maupun di tempat perkumpulan geng. Menurut World Book 2003 (dalam Sofyan S. Willis, 2005: 152) narkoba telah dipakai ribuan tahun dalam bentuk tanaman asli berupa daun-daunan dan getah buah dan bunga. Pemakaian daun ganja telah
24
terjadi di masyarakat yang bertani atau mengambil keperluan hidupnya di pegunungan yang hawanya sangat dingin dan tekanan udaranya sangat rendah seperti Pegunungan Columbia dan Aceh. Mengkonsumsi daun ganja bagi para pendaki dapat meningkatkan daya tahan dan selalu merasa segar dan sehat. Di Aceh bahkan daun ganja digunakan untuk mencampur gulai. Narkoba yang merupakan kependekan dari narkotika dan obatobatan terlarang adalah zat yang dapat menyebabkan ketergantungan apabila dipersalahgunakan atau dikonsumsi secara rutin dan terusmenerus. Istilah lain yang digunakan oleh Departemen Kesehatan Republik Indonesia adalah napza yaitu singkatan dari Narkotika, Psikotropika, dan zat adiktif. Menurut Undang-undang no. 22 tahun 1997 (Lidya dan Satya, 2006: 6) tentang narkotika adalah zat atau obat yang berasal dari tanaman atau bukan tanaman, baik sintetis maupun semi sintetis yang menyebabkan penurunan kesadaran dan menghilangkan rasa nyeri. Narkotika dibagi berdasarkan potensi ketergantungan, antara lain: a. Narkotika golongan 1: berpotensi sangat tinggi yang menyebabkan ketergantungan, tidak digunakan dalam terapi (heroin murni, kokain, ganja, putaw) b. Narkotika golongan 2: berpotensi tinggi menyebabkan ketergantungan, digunakan dalam terapi (morfin, fentanil, petidin) c. Narkotika
golongan
3:
berpotensi
ringan
ketergantungan, banyak digunakan dalam terapi (kodein).
2 5
menyebabkan
Berbeda lagi dengan
Undang-undang no. 5 tahun
1997
(Muhammad Yahya, 2005: 91-92) tentang psikotropika yaitu zat atau obat, baik alamiah maupun sintetis bukan narkotika, yang berkhasiat psikoaktif melalui pengaruh selektif dan susunan syaraf pusat dan menyebabkan perubahan khas pada aktivitas mental dan perilaku, yang dibagi menurut potensi yang menyebabkan ketergantungan sebagai berikut: a. Psikotropika
golongan
1:
berpotensi
sangat
tinggi
terhadap
ketergantungan, tidak digunakan dalam terapi (ekstasi, LSD, STP) b. Psikotropika
golongan
2:
berpotensi
tinggi
menyebabkan
ketergantungan, dalam terapi amat terbatas digunakan (ampetamin, metamfetamin, ritalin) c. Psikotropika
golongan
3:
berpotensi
sedang
menyebabkan
ketergantungan, digunakan dalam terapi (pentobarbital) d. Psikotropika golongan 4: berpotensi ringan tinggi menyebabkan ketergantungan, sangat banyak digunakan dalam terapi (diazempam, klobazam, barbital, dan nitrazepam). Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa narkoba yang merupakan kependekan dari narkotika dan obat-obatan terlarang adalah zat atau obat baik tanaman atau bukan tanaman, sintetis atau bukan sintetis yang apabila dipersalahgunakan atau dikonsumsi secara terus-menerus dapat menyebabkan ketergantungan.
26
2. Penyebab Penyalahgunaan Narkoba Penyalahgunaan narkoba pada remaja tidak hanya disebabkan oleh remaja sendiri, melainkan dipengaruhi juga oleh faktor lingkungan di sekitar dan ketersediaan obat-obatan atau NAPZA tersebut. Adapun faktor-faktor penyebab penyalahgunaan narkoba yaitu: a)
Faktor individu Abdul Rozak dan Wahdi Sayuti (2006: 22) menjelaskan bahwa faktor individu penyalahguna narkoba dapat dilihat dari kecenderungan sifat remaja yang suka memberontak terhadap aturan dan norma, sifat penasaran, dan keinginan untuk mencoba hal-hal baru. Selain itu, faktor lain yaitu remaja menganggap narkoba dapat
mengatasi masalah
yang dihadapi, adanya
mispersepsi di kalangan remaja bahwa keberanian diperoleh dengan mengonsumsi narkoba, kurangnya kontrol dan perhatian dari orangtua, adanya tekanan bahkan ancaman dari teman sebaya, dan tingkat keyakinan atau pengalaman keagamaan yang rendah. Hal tersebut sejalan dengan pendapat Subagyo Partodiharjo (tt: 7172) yang menyebutkan bahwa seseorang mulai memakai narkoba karena adanya rasa ingin tahu untuk mencoba, ingin dianggap lebih hebat dari orang lain, ingin membuktikan kesetiakawanan, dan adanya anggapan narkoba cara mudah untuk mengatasi masalah yang menumpuk.
2 7
b) Faktor lingkungan Menurut Abdul Rozak dan Wahdi Sayuti (2006: 23-24), setidaknya terdapat 3 lingkungan yang memengaruhi remaja menyalahgunakan narkoba yaitu lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Keluarga
sebagai
lingkungan
primer
tumbuhnya
individu, dianggap sebagai lingkungan yang paling menentukan bagi terbentuknya perilaku remaja. Hubungan yang kurang harmonis, tingkat pendidikan yang rendah, dan praktik keagamaan yang lemah, maka secara langsung atau tidak langsung akan memberikan pengaruh bagi kehidupan dan perilaku anaknya, terutama yang masih dalam usia remaja. Begitu pula dengan lingkungan sekolah, dimana remaja akan menemukan teman sebaya yang mendorong munculnya persaingan antar-sesama. Lingkungan yang ketiga yaitu lingkungan masyarakat.
Lingkungan
masyarakat
yang
akrab
dengan
penyalahgunaan narkoba, maka berpotensi menyeret remaja dalam penyalahgunaan narkoba pula, begitupun sebaliknya. Lebih lanjut, Subagyo Partodiharjo (tt:77-79) menjelaskan bahwa banyak pengguna narkoba yang berasal dari keluarga yang tidak harmonis. Konflik yang muncul dalam keluarga dapat mendorong remaja merasa frustasi, sehingga terjebak memilih narkoba sebagai solusi. Selain itu, di lingkungan masyarakat, individu perlu berhati-hati dalam memilih teman pergaulan, karena orang yang menurut kita baik bisa jadi ia justru pengedar narkoba.
28
c) Faktor ketersediaan narkoba Tidak dapat dipungkiri bahwa ketersediaan dan mudahnya mendapatkan narkoba bagi remaja menjadi bagian yang
tidak
terpisahkan dari penyebab terjadinya penyalahgunaan narkoba. Biasanya para remaja mendapatkan informasi tentang narkoba dan pengedar, berasal dari teman sebaya yang juga sebagai penyalahguna narkoba (Abdul Rozak dan Wahdi Sayuti, 2006: 25). Lebih lengkap, Subagyo Partodiharjo (tt: 79-80) menyebutkan bahwa pengedar narkoba di Indonesia dengan cepat meluas, bukan hanya di kota besar, tetapi juga di kotamadya, bahkan desa-desa. Selain itu, tidak diperlukannya biaya promosi untuk membuat brosur, poster, seminar, dan sebagainya membuat penyebaran narkoba mudah meluas cukup dari mulut ke mulut.
3. Macam-macam Narkoba Narkoba dibagi menjadi 3 jenis yaitu narkotika, psikotropika, dan bahan adiktif lainnya. Dari setiap jenis tersebut, dibagi-bagi lagi dalam beberapa kelompok. (Subagyo Partodiharjo, tt: 11-17) a. Narkotika Merupakan zat atau obat yang berasal dari tanaman atau bukan tanaman, baik sintetis maupun bukan sintetis. Zat ini dapat mengurangi bahkan menghilangkan rasa nyeri dan dapat menimbulkan
2 9
ketergantungan. Berdasarkan cara pembuatannya, narkotika dibedakan menjadi: 1) Narkotika alami Narkotika alami adalah narkotika yang zat adiktifnya diambil dari tumbuh-tumbuhan. Contohnya: a)
Ganja Daun ganja banyak tumbuh di daerah Indonesia seperti Aceh, Sumatra Utara, Sumatra Tengah, Sumatra Selatan, Pulau Jawa, dan lain-lain. Daun ganja sering digunakan sebagai bumbu penyedap masakan. Bila digunakan sebagai bumbu masak, daya adiktifnya rendah, namun tidak demikian apabila dibakar atau dihirup asapnya. Mengonsumsi ganja dapat menyebabkan perasaan ringan (gembira, banyak bicara, tertawa cekikian), meningkatnya daya khayal atau berhalusinasi, adanya perubahan perasaan waktu (lama dikira sebentar) dan ruang (jauh dikira dekat). (Lydia dan Satya, 2006: 7)
b)
Hasis Hasis merupakan tanaman yang serupa dengan ganja yang tumbuh di daerah Amerika Latin dan Eropa. Daun ganja, hasis, dan mariyuana dapat pula disuling dan diambil sarinya. Dalam bentuk cair, harganya sangat mahal. Narkoba jenis ini dapat digunakan
30
dengan cara dihisap seperti rokok dan dimakan (Sofyan S. Wilis, 2005: 163) c)
Koka Tanaman koka mirip pohon kopi. Buah koka yang telah matang akan berwarna merah seperti biji kopi. Dalam masyarakat Indian kuno, biji koka sering digunakan untuk menambah kekuatan orang yang berperang atau berburu binatang. Koka kemudian diolah menjadi kokain. Sofyan S. Wilis (2005: 165) menyebutkan bahwa Kokain sering dihirup melalui hidung, tetapi juga dapat dihisap dengan rokok atau disuntikkan dalam darah. Zat kokain yang mencapai otak mengakibatkan pemakai merasa fly/high.
d)
Opium Dahulu masyarakat Mesir dan daratan Cina menggunakan opium untuk mengobati beberapa penyakit atau menghilangkan rasa sakit pada tentara yang terluka pada saat berperang atau berburu.
2)
Narkotika semisintetis Narkotika jenis ini berasal dari narkotika alami yang diolah dan diambil zat aktifnya agar memiliki khasiat yang lebih kuat sehingga dapat dimanfaatkan dalam ranah kedokteran. Contohnya: a) Morfin digunakan dalam dunia kedokteran untuk menghilangkan rasa sakit atau pembiusan pada operasi (pembedahan). b) Kodein digunakan untuk menghilangkan batuk.
3 1
c) Heroin tidak digunakan dalam pengobatan karena memiliki daya adiktif yang sangat besar dan belum ditemukan manfaatnya bagi medis. Kebanyakan pemakai heroin menyuktikkan zat tersebut ke tubuhnya. Setelah itu, pemakai akan merasa senang diiringi dengan badan panas, mulut kering, perasaan yang berat dan mental jadi kelam menuju depresi (Sofyan S. Wilis, 2005: 169) 3) Narkotika sintetis Narkotika sintetis adalah narkoba yang dibuat dari bahanbahan kimia. Narkotika ini digunakan untuk pembiusan dan pengobatan bagi orang yang menderita ketergantungan narkoba (substitusi). Contohnya: a) Petidin digunakan untuk obat bius lokal, operasi kecil, dan sebagainya. b) Methadone untuk pengobatan pecandu narkoba. c) Naltrexon untuk pengobatan pecandu narkoba. Dalam pengobatan untuk pecandu narkoba, biasanya akan diberikan dokter untuk menghentikan kebiasaanya yang tidak kuat melawan sugesti (relaps) atau sakaw. Narkotika jenis ini hanya berfungsi sebagai pengganti sementara. Apabila sudah benar-benar bebas, maka asupannya akan dikurang sedikit demi sedikit sampai akhirnya berhenti total.
32
b.
Psikotropika Psikotropika adalah obat yang digunakan oleh dokter untuk mengobati
gangguan
jiwa.
Berdasarkan
ilmu
farmakologi,
psikotropika dikelompokkan menjadi 3 golongan: 1) Kelompok depresan/ penekan saraf pusat/penenang/ obat tidur Apabila diminum, efek dari obat ini akan memberikan rasa tenang, mengantuk, tentram, damai. Obat ini juga menghilangkan rasa takut dan gelisah. Contohnya: valium, BK, rophinol, mogadon, dan lainlain. 2) Kelompok stimulan/ perangsang saraf pusat/ antitidur Contoh dari psikotropika jenis ini adalah: a) Amfetamin
berbentuk
tablet,
berwarna
putih.
Efek
dari
mengonsumsi ini adalah mendatangkan rasa gembira, hilangnya rasa permusuhan, hilangnya rasa marah, ingin selalu aktif, badan terasa fit, dan tidak merasa lapar. Daya kerja otak menjadi serba cepat, namun tidak terkendali. b) Ekstasi (MDMA) berbentuk tablet beraneka bentuk dan warna. Jenis narkoba ini dapat mengubah pikiran dengan berhalusinansi dan juga zat untuk perangsang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekstasi menyebabkan kerusakan otak karena sel-sel otak diserang oleh obat tersebut yang menimbulkan si pasien agresif, mood, kegiatan seks meningkat, tidur terus, dan sensitif terhadap penyakit (Sofyan S. wilis, 2005: 170-171)
3 3
c) Shabu berbentuk tepung Kristal kasar berwarna putih bersih seperti garam. 3) Kelompok halusinogen Halusinogen adalah obat, zat, tanaman, makanan, atau minuman yang dapat menimbulkan khayalan. Contohnya adalah LSD (Lysergic Acid Diethyltamide), getah tanaman kaktus, kecubung, jamur tertentu (misceline), dan ganja. c. Bahan adiktif lainnya Bahan adiktif lain adalah zat-zat selain narkotika dan psikotropika yang dapat menimbulkan ketergantungan. Contohnya: 1) Rokok. Ketika rokok dihisap, nikotin (kandungan psiko aktif utama tembakau) dan sekitar 4.000 bahan kimia lain yang secara kolektif disebut tar, diserap masuk ke dalam paru-paru. Konsekuensi merokok dalam jangka panjang patut diwaspadai. Smoker’s syndrome ditandai oleh nyeri dada, sesak nafas, suara yang mendesah, batuk-batuk, dan kerentanan yang tinggi terhadap infeksi saluran pernapasan (Pinel, John P. J., 2009: 476) 2) Kelompok alkohol dan minuman lain
yang memabukkan dan
menimbulkan ketagihan. 3) Thinner dan zat-zat lain, seperti lem kayu, penghapus cair, aseton, cat, bensin, apabila dihisap, dihirup, atau dicium dapat memabukkan.
34
4. Jenis-jenis Pecandu Pecandu adalah orang dengan ketergantungan obat atau alkohol. Menurut Gordon dan Gordon (dalam Agus Dariyo, 2004: 35) membedakan 5 jenis pecandu yaitu: a) Pecandu derelict adalah pecandu yang berasal dari orang-orang pinggiran, seperti: orang jalanan (OJ) atau pecandu jalanan (PJ), peminta-minta, pengamen, pengemis, orang-orang kumuh. Mereka mengalami sakaw, mungkin karena tidak memiliki cukup uang untuk membeli obat atau alkohol, maka dari itu mereka menggantinya dengan menggunakan lem, minum arak tradisional (ciu, oplosan bodrex, coca-cola/ sprite, bir). Jumlah mereka berkisar 5% dari total pecandu. b) Pecandu kronis yaitu mereka yang setiap kali menggunakan obat atau alkohol, selalu mengalami fly, high, atau mabuk. Setiap harinya, mereka berusaha untuk menggunakan obat atau alkohol untuk mencapai high/ fly. Bagi mereka “tiada hari tanpa narkoba”. c) Pecandu periodik yaitu mereka yang menggunakan obat/ alkohol secara periodik, berkala yakni pakai-berhenti, pakai-berhenti. Mereka akan berhenti untuk beberapa saat guna membuktikan kepada diri mereka/ orang lain bahwa mereka bukanlah pecandu murni, karena mereka bisa berhenti. Walaupun beberapa waktu kemudian, mereka akan menggunakan narkoba lagi. d) Pecandu situasional ialah mereka yang menggunakan narkoba pada situasi tertentu. Bukan sembarang situasi, tetapi jenis situasi yang darurat,
3 5
dramatis, atau traumatis ketika mereka menggunakan narkoba itu. Misalnya saat mereka kecewa, stres, sedih, bosan total (bete). e) Pecandu sosial merupakan tipe pecandu yang hidup normal dan penggunaannya hanya untuk kehidupan sosial, artinya bersama dengan orang lain. Mereka seringkali menggunakan narkoba hanya pada malam minggu, akhir minggu, pesta, atau situasi sosial lainnya. Para pecandu ini seringkali sulit diidentifikasikan (dikenali) dan seringkali mereka terdiri atas para penguasa, orang-orang sukses, orang-orang penting/ selebritis.
C. Penelitian Terdahulu yang Relevan 1. Hasil penelitian tentang “Self-esteem and the Initiation of Substance Use Among Adolescence” oleh Chris G. Richardson, Jae-Young Kwon, dan Pamela A. Rartner (2013), pada kalangan siswa menengah di British Columbia ditemukan hasil bahwa harga diri digunakan sebagai alat untuk melindungi diri dari penggunaan tembakau, alkohol, dan ganja. 2. Hasil penelitian mengenai “The Role of Cultural Norms in the Self-esteem and Drug Use Relationship” oleh Sarah Moore, Molly T. Laflin, dan David L. weis (1996) menunjukkan bahwa harga diri dan norma budaya tidak dapat mengurangi penggunaan tembakau, ganja, alkohol, dan narkoba lain pada lebih dari 2000 pelajar sekolah menengah dan mahasiswa. Orang dengan harga diri rendah akan mengonsumsi tembakau, alkohol, dan jenis obat terlarang lain.
36
3. Hasil penelitian tentang “Hubungan antara Harga Diri dan Persepsi Pola Asuh Orang Tua yang Authoritatif dengan Sikap Remaja Terhadap Penyalahgunaan Narkoba” oleh Trisakti dan Kamsih Astuti (2014) menunjukkan bahwa harga diri mempunyai hubungan negatif dan signifikan dengan sikap remaja terhadap penyalahgunaan narkoba. Semakin tinggi harga diri, cenderung semakin negatif sikap remaja terhadap penyalahgunaan narkoba. 4. Hasil penelitian tentang “Peran Harga Diri Terhadap Asertivitas Remaja Penyalahgunaan Narkoba (Penelitian pada Remaja Penyalahguna Narkoba di Tempat-tempat Rehabilitasi Penyalahguna Narkoba) oleh Maharsi Anindyajati dan Citra Melisa Karima (2004) ditemukan hasil bahwa adanya hubungan yang signifikan antara harga diri dan asertivitas. Harga diri mampu memprediksi atau memiliki peran sebesar 31,3% terhadap asertivitas.
D. Kerangka Pikir Penyalahgunaan narkoba yang dilakukan oleh seorang individu memiliki dampak negatif bagi kehidupan individu tersebut. Dampak tersebut dapat berpengaruh pada
perkembangan fisik, perkembangan
kognisi, dan perkembangan sosio-emosional. Pada remaja, umumnya perkembangan fisik diawali dengan terjadinya masa pubertas. Masa pubertas pada remaja perempuan ditandai dengan menarche atau haid
3 7
pertama, sedangkan pada remaja laki-laki ditandai dengan munculnya kumis dan mimpi basah untuk pertama kali. Perubahan fisik yang terjadi juga diiringi dengan adanya perubahan perkembangan psikologis. Aspek psikologis perkembangan fisik remaja adalah remaja disibukkan dengan tubuh mereka dan mengembangkan citra individual mengenai gambaran tubuh mereka. Akan tetapi, menjelang masa remaja akhir, pertumbuhan remaja tidak sepesat saat masa remaja awal. Pada masa ini pertumbuhan berat badan lebih banyak dibandingkan dengan tinggi badan. Hal tersebut terjadi untuk mengimbangi pesatnya pertumbuhan tinggi badan yang telah terjadi pada saat masa remaja awal dan masa pubertas. Pertumbuhan fisik tersebut yang terjadi pada remaja umumnya berbeda dengan remaja mantan pecandu narkoba. Pada remaja mantan pecandu narkoba, mereka mengalami gangguan kesehatan seperti sulit tidur, sering sakit kepala, kulit mengalami alergi, kesukaran bernafas, jalan sempoyongan, bicara pelo (cadel), mengantuk, dan agresif. Selain itu, pengaruh jangka panjang pada fisik remaja mantan pecandu narkoba yaitu penampilan tidak sehat, tidak peduli terhadap kesehatan dan kebersihan, gigi keropos, dan banyaknya bekas suntikan pada lengan. Perkembangan yang kedua yaitu perkembangan kognisi. Pada masa remaja, perkembangan kognisi yang terjadi berupa pemikiran yang berkembang semakin abstrak, logis, idealis, lebih mampu menguji pemikiran diri sendiri dan orang lain, serta cenderung memantau dunia sosial. Remaja sudah dapat melakukan pengambilan keputusan secara
38
mandiri. Pengambilan keputusan yang dilakukan berkaitan dengan masa depan, teman-teman mana yang dipilih, apakah harus kuliah, dan seterusnya.
Perkembangan
kognisi
sebagai
proses-proses
mental,
mencakup pemahaman tentang dunia, penemuan pengetahuan, pembuatan pembandingan, berfikir, dan mengerti. Proses mental tersebut tidak lain adalah proses pengolahan informasi, belajar, pemecahan masalah, dan pembentukan konsep. Berbeda dengan remaja pada umumnya, remaja yang pernah menjadi pecandu narkoba mengalami perbedaan perkembangan kognisi. Perbedaan perkembangan kognisi remaja mantan pecandu narkoba yang mengalami terganggunya fungsi otak dan perkembangan normal remaja antara lain kemampuan daya ingat yang berkurang, sulit berkonsentrasi, sering berkhayal, dan motivasi belajar yang rendah. Lebih dari itu, narkoba mengakibatkan remaja menjadi tidak disiplin, terkadang mengganggu ketenangan kegiatan belajar-mengajar. Remaja penyalahguna narkoba memiliki kemungkinan berkaitan dengan kenakalan remaja dan putus sekolah yang disebabkan oleh seringnya membolos kegiatan belajarmengajar di sekolah. Perkembangan yang ketiga yaitu perkembangan sosio-emosional. Pada masa remaja, individu mempengaruhi dan dipengaruhi oleh orangorang dalam berbagai konteks sosial. Dalam lingkup keluarga, banyak orang tua mengalami kesulitan menangani tuntutan remaja akan otonomi. Remaja tidak hanya sekedar memasuki dunia yang terpisah dari orangtua;
3 9
kasih sayang dari orangtua dapat meningkatkan kemungkinan bahwa remaja akan kompeten secara sosial dan menjelajahi dunia sosial yang lebih luas dan sehat. Sekelompok kecil remaja yang mengalami konflik orangtua-remaja yang berat dapat menimbulkan berbagai dampak negatif bagi remaja. Konflik yang berkepanjangan dan mendalam antara orangtuaremaja dapat menimbulkan sejumlah masalah seperti remaja kabur dari rumah, kenakalan remaja, putus sekolah, kehamilan dan pernikahan dini, keterlibatan dengan sekte-sekte keagamaan, dan penyalahgunaan obatobatan. Hal tersebut berbeda dengan remaja yang sudah mampu mengendalikan emosinya dengan mengungkapkan emosi dengan cara-cara yang lebih dapat diterima. Salah satu sikap yang kuat dalam masa remaja akhir adalah sikap tertutup terhadap orang dewasa khususnya terhadap pemecahan masalah yang dihadapi. Hal tersebut muncul karena remaja ingin menentukan sikap dan keinginan untuk memecahkan masalah-masalah secara mandiri. Biasanya remaja terbuka terhadap kelompok teman sebaya. Dalam kelompok akrab tersebut, remaja dapat berdiskusi selama berjam-jam untuk membahas masalah yang dihadapi. Masalah yang sering dibahas antara lain hal-hal romansa, rekreasi, dan terkadang masalah perhiasan atau pakaian. Perkembangan sosio-emosional remaja pada umumnya, tentunya akan berbeda dengan perkembangan sosio-emosional remaja mantan pecandu narkoba. Perbedaan perkembangan yang dialami remaja mantan pecandu narkoba antara lain remaja menjadi acuh tak acuh, sulit
40
mengendalikan diri, mudah tersinggung, menarik diri dari pergaulan, serta hubungan dengan keluarga/orang lain yang terganggu. Selain itu, remaja mantan pecandu narkoba menjadi individu yang anti-sosial, mementingkan diri sendiri,
hilangnya sopan santun,
dan tidak memperdulikan
kepentingan orang lain.
E. Pertanyaan Penelitian Berdasarkan kerangka berpikir, maka pertanyaan penelitian yang diajukan dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana kehidupan remaja akhir mantan pecandu narkoba dilihat dari perkembangan fisik yang meliputi: a. Bagaimana kondisi fisik remaja akhir mantan pecandu narkoba? b. Bagaimana kondisi kesehatan remaja akhir mantan pecandu narkoba? c. Apa saja kegiatan fisik yang dilakukan oleh remaja akhir mantan pecandu narkoba? 2. Bagaimana kehidupan remaja akhir mantan pecandu narkoba dilihat dari perkembangan kognisi yang meliputi: a. Bagaimana cara remaja akhir mantan pecandu narkoba dalam menyelesaikan masalah? b. Bagaimana kemampuan daya ingat remaja akhir mantan pecandu narkoba? c. Bagaimana kemampuan intelektual remaja akhir mantan pecandu narkoba?
4 1
3. Bagaimana kehidupan remaja akhir mantan pecandu narkoba dilihat dari perkembangan sosio-emosional yang meliputi: a. Bagaimana sikap toleransi remaja akhir mantan pecandu narkoba terhadap orang lain? b. Bagaimana cara remaja akhir mantan pecandu narkoba dalam mengontrol diri sendiri? c. Bagaimana pergaulan remaja akhir mantan pecandu narkoba di lingkup tempat tinggal dan sekolah?
42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian dan Jenis Penelitian Pendekatan penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Menurut Lexy J. Moleong (2010: 6), penelitian kualitatif adalah penelitian dengan tujuan untuk memahami fenomena apa yang dialami oleh subjek penelitian, misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain secara holistik dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa pada suatu konteks khusus yang alamiah dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah. Jenis penelitian ini adalah penelitian studi kasus. Suharsimi Arikunto (2003: 314), menyatakan bahwa penelitian studi kasus digunakan untuk mencermati individu atau sebuah unit secara mendalam guna menemukan semua variabel penting yang melatar belakangi timbulnya dan perkembangan variabel tersebut. Menurut Smith (Asmadi Alsa, 2007: 55) rancangan studi kasus berbeda dari jenis rancangan penelitian kualitatif yang lain karena ia mendeskripsikan dan menganalisa secara lebih intensif terhadap satu unit tunggal atau satu sistem terbatas (bounded system) seperti seorang individu, suatu program, peristiwa, intervensi, atau suatu komunitas. Bounded system dalam penelitian ini adalah remaja yang menjadi mantan pecandu narkoba.
4 3
B. Subjek dan Objek Penelitian Dalam penelitian ini, subjek penelitian sebagai informan. Subjek penelitian adalah dua remaja
penyalahguna narkoba.
Hal
yang
melatarbelakangi peneliti memilih kedua subjek tersebut karena perbedaan masa rehabilitasi yang dialami oleh DM dan RK. Peneliti tertarik untuk meneliti DM karena selama 10 bulan proses rehabilitasi, ia belum dikatakan pulih. Berbeda dengan RK yang hanya menjalani proses rehabilitasi selama 2 bulan dan telah dikatakan pulih. Objek penelitian merupakan variabel penelitian. Pada penelitian ini terdapat satu jenis variabel yaitu variabel bebas berupa kehidupan remaja mantan pecandu narkoba, terutama mengenai perkembangan fisik, kognisi, dan sosio-emosional.
C. Setting Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di beberapa tempat meliputi tempat tinggal subjek (RK) dan di panti rehabilitasi. Adapun tempat tinggal subjek (RK) adalah perumahan Sambiroto, Purwomartani, Kalasan, Sleman, Yogyakarta dan Panti Sosial Pamardi Putra Komplek Perumahan Pertamina, Purwomartani, Kalasan, Sleman, Yogyakarta.
D. Metode dan Teknik Pengumpulan Data Pengumpulan data dalam suatu penelitian ilmiah merupakan prosedur yang sistematis untuk memperoleh data yang diperlukan
44
(Djam’an Satori dan Aan Komariah, 2011: 103). Pada penelitian ini, pengumpulan data dilakukan dengan metode: 1. Observasi (pengamatan) Penelitian ini menggunakan pengamatan secara terbuka dimana subjek mengetahui dan dengan sukarela memberikan kesempatan kepada peneliti untuk mengamati peristiwa yang diamati, tetapi suatu saat peneliti juga menggunakan pengamatan tertutup untuk menghindari kalau suatu data dicari merupakan data yang masih dirahasiakan (Lexy J. Moleong, 2009: 176). Peneliti memilih melakukan observasi karena dengan metode ini peneliti dapat mengetahui kegiatan yang dilakukan oleh subjek
dan
kenyataan yang sesungguhnya terjadi pada subjek dalam kehidupan seharihari. 2. Wawancara Mendalam (Indepht Interview) Mc Millan dan Schumacher (dalam Djam’an Satori dan Aan Komariah, 2011: 130) menyatakan bahwa wawancara mendalam adalah tanya-jawab terbuka untuk memperoleh data mengenai maksud hati partisipan – bagaimana menggambarkan dunia mereka dan bagaimana mereka menjelaskan atau menyatakan perasaannya mengenai kejadiankejadian penting dalam hidupnya. Wawancara dalam penelitian ini dilakukan secara berulang terhadap 2 orang responden. Wawancara bertujuan untuk memperoleh informasi secara mendalam mengenai kehidupan remaja mantan pecandu narkoba dilihat dari perkembangan fisik, perkembangan kognisi, dan perkembangan sosio-emosional.
4 5
E. Instrumen Penelitian Penelitian ini adalah penelitian kualitatif sehingga instrumen penelitian adalah peneliti sendiri dibantu dengan pedoman observasi dan pedoman wawancara.
Adapun pedoman
observasi dan pedoman
wawancara yang akan digunakan dalam penelitian ini: 1. Kisi-kisi pedoman observasi Kisi-kisi pedoman observasi berisi tentang aspek-aspek yang berkaitan dengan hal-hal yang akan diamati. Berikut kisi-kisi pedoman observasi disusun secara rinci sebagai berikut: Tabel 1. Kisi-kisi pedoman observasi Variabel
Sub Variabel
Indikator
Deskriptor
Kehidupan
1. Perkembangan fisik
a. Kondisi fisik
1) keadaan fisik 2) Postur fisik 3)Penampilan fisik 4) Olahraga yang diikuti
2. Perkembangan kognisi 3. Perkembangan sosioemosional
b. Kegiatan fisik a. Kemampuan daya ingat a. Interaksi sosial
b. Emosi
5) keajegan menaruh barang 6) kemampuan menemukan barang 7) keluasan interaksi 8) Interaksi subjek dengan orang lain 7)Mudah tersinggung 8) Acuh tak acuh
2. Kisi-kisi pedoman wawancara Kisi-kisi pedoman wawancara berupa daftar pertanyaan yang akan ditanyakan kepada subjek maupun informan penelitian. Pertanyaan yang diajukan berkaitan dengan aspek-aspek yang akan diteliti.
46
Tabel 2. Kisi-kisi pedoman wawancara Variabel
Sub Variabel
Indikator
Deskriptor
Kehidupan
1. Perkembangan fisik
a. Kondisi fisik
1) Keadaan fisik 2) Kekuatan fisik
b.Kondisi kesehatan
3)Daya tahan tubuh 4)Gangguan kesehatan 5)Penyakit yang pernah diderita 6)Aktivitas fisik yang dilakukan 7)Cara penyelesaian masalah
c.Kegiatan fisik 2. Perkembangan kognisi
3. Perkembangan sosioemosional
a.Penyelesaian masalah b. Kemampuan daya ingat c. Kemampuan intelektual a. Toleransi terhadap orang lain b. Kontrol diri c. pergaulan di tempat tinggal dan sekolah
8) Ingatan jangka panjang 9) Prestasi akademik 10) Prestasi non-akademik 11) Perbedaan pandangan dengan teman yang masih menjadi penyalahguna narkoba 12) Pengendalian emosi 13) Intensitas pertemanan 14)kegiatan sosial yang diikuti 15) sikap masyarakat
F. Metode Analisis Data Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada konsep Miles dan Huberman (dalam Sugiyono, 2009: 246) yaitu analisis data model interaktif dan terus menerus sampai tuntas, sehingga datanya jenuh. Adapun tiga langkah dalam analisis data berikut ini: 1. Reduksi Data (Data Reduction) Reduksi data adalah suatu proses pemilihan, pemusatan perhatian pada penyederhanaan, pengabstrakan dan transformasi data dari catatancatatan tertulis di lapangan. Proses ini berlangsung terus-menerus selama penelitian berlangsung. Pada tahap ini data kebiasaan belajar dipilih sesuai
4 7
dengan fokus dan masalah penelitian kemudian disederhanakan. Data yang tidak diperlukan disortir agar memberi kemudahan dalam penyajian serta untuk menarik kesimpulan sementara. 2. Penyajian Data (Display Data) Data yang telah direduksi kemudian disajikan. Display data sebagai sekumpulan informasi tersusun yang memberikan kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan. Dalam hal ini Miles dan Huberman (dalam Sugiyono 2009: 249) menjelaskan yang paling sering digunakan dalam penelitian kualitatif untuk menyajikan data adalah teks yang berupa naratif. Data yang telah disortir dalam tahap reduksi disusun dan diurutkan sehingga strukturnya mudah dipahami, kemudian data mulai dinarasikan dan disatukan menjadi kumpulan informasi. 3. Verifikasi (Conclusion Drawing) Langkah ketiga dalam analisis data kualitatif menurut Miles dan Huberman (dalam Sugiyono, 2009: 252) adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi. Kesimpulan awal yang disampaikan masih bersifat sementara dan akan berubah jika tidak ditemukan bukti-bukti yang kuat, yang mendukung pada tahap pengumpulan data berikutnya. Sebaliknya, apabila pada kesimpulan sementara yang telah disampaikan pada tahap awal, didukung oleh bukti-bukti yang valid dan konsisten saat peneliti kembali ke lapangan mengumpulkan data, maka kesimpulan yang dikemukakan merupakan kesimpulan yang kredibel.
48
G. Uji Keabsahan Data Uji keabsahan data pada penelitian ditekankan pada uji validitas dan uji realibilitas. Sugiyono (2009: 267) menjelaskan dalam penelitian kualitatif valid, reliabel, serta obyektif menjadi kriteria utama terhadap hasil penelitian. Lebih lengkap, Lexy J. Moleong (2010: 321) menyatakan sama dengan penelitian kuantitatif bahwa suatu penelitian tidak akan valid apabila tidak reliabel, maka penelitian kualitatif tidak akan bisa transferabel jika tidak kredibel, dan tidak akan kredibel apabila tidak memenuhi kebergantungan. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan triangulasi sebagai uji kredibilitas data. Triangulasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1. Triangulasi Teknik Triangulasi teknik yaitu menguji kredibilitas dengan cara mengecek data kepada sumber yang sama, tetapi dengan teknik yang berbeda. Misalnya data yang telah diperoleh pada saat wawancara dicek dengan hasil observasi. Apabila hasil yang diperoleh berbeda maka dilakukan diskusi untuk memastikan data yang benar. Dalam teknik ini peneliti memperpanjang waktu wawancara dan observasi hingga ditemukan data jenuh. 2. Triangulasi Sumber Triangulasi sumber digunakan untuk menguji kredibilitas data, dilakukan dengan cara mengecek data yang telah diperoleh melalui beberapa sumber. Dari beberapa sumber tersebut data dideskripsikan,
4 9
dikategorisasikan antara pandangan yang sama dan pandangan yang berbeda, dan spesifik dari sumber-sumber tersebut. Data yang telah dianalisis oleh peneliti menghasilkan kesimpulan dan selanjutnya dimintakan kesepakatan (member check).
50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Gambaran Umum Setting Penelitian Penelitian mengenai “Studi Kasus Kehidupan Remaja Mantan Pecandu Narkoba” dilaksanakan di Desa Purwomartani. Lokasi yang pertama di Perumahan Griya Sambiroto Asri yaitu tempat tinggal RK (subjek 1), sedangkan lokasi yang kedua yaitu di PSPP Sehat Mandiri yaitu lokasi rehabilitasi DM (subjek 2). Desa Purwomartani merupakan salah satu desa yang terdapat di Kecamatan Kalasan, Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Wilayah Desa Purwomartani berbatasan dengan wilayah: a. Sebelah Utara
: Ds. Selomartani
b. Sebelah Selatan
: Ds. Kalitirto dan Ds. Berbah
c. Sebelah Barat
: Ds. Wedomartani, Ds. Ngemplak, dan Ds.
Maguwoharjo d. Sebelah Timur
: Ds. Tirtomartani
Panti Sosial Pamardi Putra Sehat Mandiri yang juga berada di Desa Purwomartani merupakan panti rehabilitasi narkoba yang telah berdiri sejak tahun 2003. Panti rehabilitasi narkoba ini diprakarsai oleh Gubernur dan telah mulai beroperasi dari tahun 2004, sampai akhirnya pada tahun 2009 menjadi UPTD Dinas. Pada saat ini, PSPP Sehat Mandiri telah memiliki karyawan sebanyak 57 orang . Dari 57 karyawan tersebut,
5 1
terdapat 5 pekerja sosial dan 12 konselor. Selain itu, di PSPP Sehat Mandiri terdapat sebanyak 64 residen.
2. Deskripsi Subjek Penelitian Semua data pada penelitian ini bersumber dari informan yang terdiri dari 2 orang subjek dan 3 orang key informan. Penelitian ini mengungkap tentang kehidupan remaja mantan pecandu narkoba. Sebelum mengulas
hasil
penelitian
secara
lebih
lanjut,
peneliti
akan
memperkenalkan identitas kedua subjek yang diteliti. Berikut ulasan mengenai gambaran kehidupan remaja mantan pecandu narkoba: a. Subjek 1 berinisial RK Subjek adalah mantan residen dari PSPP Sehat Mandiri. Subjek pernah menjadi pecandu narkoba selama 5 tahun dan dinyatakan pulih setelah mengikuti proses rehabilitasi selama2 bulan. Hal tersebut terjadi karena adanya tekat yang kuat serta komitmen yang telah dibuat oleh RK dan keluarga. Sebelumnya, subjek pernah menjadi salah satu siswa di sekolah swasta di Yogyakarta. Ia berasal dari keluarga yang berkecukupan. Ia anak kedua dari 2 bersaudara. Kakak RK saat ini sedang menempuh pendidikan di salah satu perguruan tinggi ternama di Yogyakarta. Ayah subjek adalah salah satu dokter di Rumah Sakit sedangkan Ibu subjek adalah ibu rumah tangga. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti di rumah RK, tepatnya di Sambiroto, Purwomartani, saat ini RK sudah memiliki istri dan 1 anak perempuan yang belum genap berusia 1 tahun. Ia menikah dalam
52
usia yang masih sangat muda karena MBA (married by accident). Ia tinggal bersama anak dan istri, namun masih bersama orangtua terkadang juga mertua. Pada hari Sabtu-Selasa, RK tinggal bersama orangtua di Purwomartani, sedangkan pada hari Rabu-Jumat, RK tinggal bersama orangtua sang istri di daerah Kaliurang. Keadaan RK yang masih tinggal bersama orangtua maupun mertua tersebut dikarenakan orangtua yang memang belum mengijinkan. Selain itu, RK pun juga belum bekerja sehingga belum memiliki penghasilan sendiri untuk menghidupi keluarga kecil yang RK miliki. NN sebagai seorang istri dalam usia yang masih muda dan memiliki suami yang pernah menjadi pecandu narkoba membuat NN sebagai sosok perempuan yang kuat. NN sendiri bukanlah seorang pecandu narkoba. Ia dapat mengendalikan diri agar tidak ikut terlarut dalam pergaulan yang salah. Sebenarnya pada saat sebelum menikah, NN sudah pernah meminta RK untuk berhenti mengonsumsi obat-obatan, namun RK tidak menghiraukannya. Akhirnya NN pun tidak memaksa RK dan hanya berdoa semoga suatu saat nanti RK dapat terlepas dari barangbarang tersebut. Pada saat RK diketahui positif menggunakan obat-obatan terlarang, istri selalu memberikan dukungan dan dorongan agar ia kuat dan dapat terlepas dari jerat obat-obatan terlarang. Sebelum mengikuti proses rehabilitasi, RK telah membuat komitmen bersama orangtua dan pihak panti bahwa ia bisa pulih dalam 2 bulan proses rehabilitasi. RK sendiri
5 3
pada awal masuk PSPP, ia merasa tertekan dan tidak betah berada disana karena satu minggu pertama ia dimasukkan ke dalam ruang isolasi. Ia juga merasa tidak memiliki teman ketika disana. RK selalu merasa rindu dengan keadaan rumah, apalagi waktu itu istri RK baru melahirkan. Satu bulan berada di PSPP membuat RK semakin tidak betah, walaupun RK termasuk residen yang paling sering dijenguk, hal tersebut tidak dapat menghilangkan rasa bosan dan tertekan yag ada pada dirinya. Akibatnya, RK kabur dari PSPP dan pulang ke rumah yang terdapat di Perumahan Sambiroto. Tidak lama setelah RK kabur, pihak dari PSPP datang ke rumah RK untuk menjemput dan membawa RK kembali ke PSPP. Hal tersebut dilakukan pihak PSPP karena RK belum mengikuti semua rangkaian proses rehabilitasi dan RK belum dinyatakan pulih (bebas) dari pengaruh obat-obatan terlarang. Hampir dua bulan sejak pertama kali RK datang ke PSPP, ia dinyatakan pulih dan diperbolehkan pulang. RK pulang dan dijemput oleh orangtua dan istrinya. Setelah keluar dari panti rehabilitasi, RK menjalani hari-hari bersama keluarga. Ia lebih memilih di rumah bersama anak dan istrinya. NN selain berperan sebagai istri dan ibu, ia juga berperan sebagai kontrol diri agar RK tidak terjerumus ke dalam pergaulan yang berhubungan dengan narkoba lagi.
54
b. Subjek 2 berinisial DM Subjek DM adalah subjek kedua dalam penelitian ini. Ia adalah remaja yang berasal dari Pekalongan, yang saat ini sedang menempuh masa pemulihan di PSPP Sehat Mandiri. DM telah berada di PSSP Sehat Mandiri selama 1 tahun. Subjek sebenarnya telah dinyatakan pulih dari 6 bulan yang lalu, tetapi ia masih berada di PSPP untuk memperdalam pemahaman terkait tahap-tahap pelayanan terapi dan rehabilitasi. Hal tersebut dilatar belakangi karena setelah keluar dari PSPP Sehat Mandiri, subjek akan dipekerjakan di BNNK Pekalongan. DM juga memiliki ketertarikan dalam membantu sesama residen yang menjalani proses rehabilitasi. DM merupakan salah satu residen yang sedang mengikuti program Kejar Paket B yang disediakan PSPP dibawah naungan Dinas Sosial DIY. DM merupakan remaja yang berasal dari keluarga yang sederhana. Ia anak ke-2 dari 3 bersaudara. Ia mempunyai kakak perempuan yang sekarang bekerja di salah satu pabrik di daerah asalnya, sedangkan adik laki-laki DM saat ini masih duduk di bangku Sekolah Dasar. DM adalah residen yang baik dan ramah terhadap orang lain. Hal tersebut terlihat pada saat pertama peneliti bertemu dengan DM sekedar untuk perkenalan tahap awal dan menyampaikan maksud dari perkenalan tersebut. DM dengan ramah mengatakan bahwa ia tidak keberatan untuk menjadi subjek dari penelitian ini. Selanjutnya, DM juga termasuk orang
5 5
yang dekat dengan teman-teman sesama residen di PSPP. Hal tersebut terlihat saat DM bercanda dengan teman-temannya. Awal kedatangan DM di PSPP karena keinginan orangtua. Orangtua mengatakan kepada DM bahwa ia akan diantar ke rumah saudara yang berada tinggal di Jogja untuk tinggal dan kerja disana. Mendengar hal tersebut, DM pun menyetujui karena ia juga ingin membantu perekonomian orangtuanya. Apalagi ia juga merasa bersalah karena telah dikeluarkan dari sekolah setelah ketahuan menggunakan narkoba. Akan tetapi, pada kenyataannya orangtua DM tidak mengantar DM ke rumah saudaranya, melainkan DM diantar dan dititipkan di PSPP agar ia dapat terlepas dari jerat narkoba. DM tidak berontak walaupun ia merasa dibohongi oleh orangtua. DM sadar bahwa apa yang telah dilakukan orangtua, semua demi kebaikannya. DM menerima dengan lapang dada dan bersedia mengikuti semua tahapan selama ia direhabilitasi di PSPP. Dalam lubuk hati DM, ia juga merasa
kasihan dengan orangtua
apabila ia
terus-menerus
mengonsumsi narkoba. Pendamping dan pekerja sosial yang berada di PSPP SSehat Mandiri menjadi orang terdekat sekaligus menjadi control sosial bagi DM, mengingat DM masih tinggal di panti rehabilitasi narkoba. DM termasuk residen yang jarang di jenguk, tetapi DM tidak mempermasalahkannya. DM memahami bahwa untuk menjenguknya di PSPP, orangtua juga harus memiliki uang yang tidak sedikit. DM juga memahami
56
walaupun
orangtua sangat jarang menjenguk di PSPP, tetapi orangtuanya akan selalu mendoakan yang terbaik untuk dirinya. Tabel 3. Rangkuman Profil Subjek Penelitian No. Keterangan Subjek 1
Subjek 2
1.
Nama
RK
DM
2.
Jenis Kelamin
Laki-laki
Laki-laki
3.
Umur
20 tahun
18 tahun
4.
Pendidikan
SMA
SMP
5.
Lama mengonsumsi obat-obatan
± 5 tahun
± 3 tahun
6.
Obat-obatan Rihex, Reclona, Distrometropan yang pernah di Oplayolan, Nerlophan, ganja konsumsi dan Hesimex
7.
Lama proses ± 2 bulan rehabilitasi
dan
± 6 bulan
Data pada penelitian ini dikonfirmasikan kebenarannya pada key informan sebanyak 3 orang. Dalam penelitian ini, yang menjadi key informan adalah istri dari RK, tetangga RK, dan pekerja sosial di PSPP. Key informan yang dekat dengan subjek dan telah cukup lama mengenal subjek. Dari setiap data yang telah diperoleh dari subjek akan diverifikasi dengan data yang diperoleh melalui key informan. Profil key informan yang pertama yaitu NN. NN adalah istri dari subjek RK. Sebelum menjadi istri dari RK, NN telah menjalin hubungan dekat selama kurang lebih 3 tahun. Mereka dekat semenjak awal masuk SMA. Selama 3 tahun tersebut, RK sering menceritakan apa yang ia
5 7
rasakan kepada NN, bahkan ketika RK mulai terlibat obat-obatan pun NN mengetahuinya. Walaupun larangan dan nasehat dari NN tidak dihiraukan, NN tetap dengan setia menemani dan mendampingi RK, dari awal ia menjadi teman dekat RK sampai sekarang ia menjadi istri RK. Profil Key Informan yang kedua yaitu ST. ST adalah seorang perempuan berusia 56 tahun. ST telah menjadi tetangga RK selama kurang lebih 5 tahun ini. ST cukup mengenal keluarga RK. Dalam keseharian, ST sering bertemu dan berbincang dengan ibu RK. ST memang cukup mengenal dekat ibu RK. Profil key informan yang kedua yaitu IM. IM merupakan seorang laki-laki berusia 52 tahun. IM bekerja sebagai salah satu pendamping residen di PSPP Sehat Mandiri, salah satunya adalah DM. IM telah mendampingi DM dari awal DM masuk ke PSPP sampai sekarang sudah 1 tahun DM menjalani rehabilitasi. Hampir setiap hari IM bertemu dengan DM, oleh karena itu IM juga menjadi orangtua dan teman berbagi cerita oleh DM. DM tidak segan-segan bercerita kepada IM tentang yang ia rasakan seperti saat DM gelisah masih teringat obat-obatan tersebut, DM merasa rindu dengan orangtua dan teman dekat di Pekalongan. Tabel 4. Rangkuman Profil Key Informan Key Key Informan Key Informan 3 No. Keterangan Informan 1 2 1.
Nama
NN
ST
IM
2.
Jenis Kelamin
Perempuan
Perempuan
Laki-laki
3.
Usia
20 tahun
56 tahun
52 tahun
58
4.
Alamat
Sleman, Yogyakarta
Sleman, Yogyakarta
Sleman, Yogyakarta
5.
Hubungan dengan Subjek
Istri
Tetangga
Pendamping di PSPP
3. Deskripsi Tentang Kehidupan Remaja Mantan Pecandu Narkoba Berdasarkan hasil observasi dan hasil wawancara selama peneliti melakukan penelitian, berikut disajikan pembahasan hasil yang dibutuhkan sesuai dengan tujuan dilakukannya penelitian mengenai kehidupan remaja mantan pecandu narkoba. Peneliti akan
membahas tentang:
(1)
Perkembangan fisik remaja mantan pecandu narkoba, (2) Perkembangan kognisi remaja mantan pecandu narkoba, dan (3) Perkembangan sosioemosional remaja mantan pecandu narkoba. a. Subjek RK 1) Perkembangan Fisik Perkembangan fisik
yang dimaksud
merupakan
perubahan
perkembangan fisik dari remaja yang pernah mengonsumsi narkoba. Berdasarkan hasil wawancara terdapat perubahan fisik pada mantan pecandu narkoba. Walaupun RK memiliki postur tubuh tinggi dan agak kurus, hal tersebut juga dikarenakan faktor keturunan. Kakak RK juga memiliki postur badan yang demikian. Akan tetapi, saat ini RK merasa memiliki berat badan yang bertambah setelah tidak menjadi pecandu narkoba. Seperti yang telah diungkapkan RK berikut ini: “Kalo dulu pas aku minum-minuman keras sih nggak ada perbedaan sama tubuhku. Mulai ada perbedaan itu pas aku make
5 9
rihex, soalnya kalo make rihex itu kadang sampe nggak sadar, mungkin karena dosisnya yang udah tinggi. Sekarang kata orang sih aku udah lebih gemuk. Dulu malah pernah ada yang bilang kayak tinggal kulit sama tulang. Hehe”. (Transkrip wawancara RK pada 18 Oktober 2015) Keadaan tubuh pada saat mengonsumsi narkoba tentu berbeda dengan keadaan tubuh setelah berhenti dan keluar dari jeratan narkoba. Tubuh atau fisik mengalami perubahan kearah yang lebih baik dibanding dengan sebelumnya pada saat masih mengonsumsi narkoba. Demi menjaga keadaan tubuh yang semakin baik tersebut, RK meluangkan waktu untuk menjaga kesehatan pula. Seperti yang diungkapkan oleh RK. “Kalo sekarang sih udah fit lagi, mbak. Nggak kayak dulu. Dulu pas aku masih make itu badan rasanya gampang capek, lemes.” (Transkrip wawancara RK pada 18 Oktober 2015) “Ya lumayan, mbak, tapi nggak rutin-rutin banget. Paling ya diajakin sama temen-temen SMP. Paling nggak dalam satu bulan aku main futsal minimal sekali.” (Transkrip wawancara RK pada 18 Oktober 2015)
RK yang memiliki kegemaran dalam bidang olahraga terutama dalam bidang futsal atau sepakbola mini tentu juga membantu dalam menjaga kesehatan diri. Oleh karena itu, RK termasuk orang yang tidak mudah terserang penyakit. Didukung pula dengan RK yang tidak memiliki penyakit menahun dan ia memiliki pola makan yang baik. Seperti pengakuan RK berikut: “Paling-paling ya batuk, pilek, demam. Oyaa cuma pas kapan itu aku sempet opname di rumah sakit karena sakit tifus. Seingetku itu sakit terparahku” (Transkrip wawancara RK pada 18 Oktober 2015)
60
“Enggak kok, mbak. Alhamdulilah (tidak memiliki penyakit menahun)” (Transkrip wawancara RK pada 18 Oktober 2015) “Aku termasuk orang yang lumayan gampang makan, misal di rumah ibu masak apa aja ya aku makan, mbak. Nggak pilih-pilih makanlah. Kalo diluar pun aku juga jajan di tempat nongkrong kok” (Transkrip wawancara RK pada 18 Oktober 2015) RK yang termasuk orang yang jarang terserang penyakit tersebut, sesuai dengan pernyataan yang disampaikan oleh NN (istri RK) dan ST (tetangga RK), serta diperkuat dengan surat dari dokter yang diperlihatkan kepada peneliti. Berikut permyataan yang disampaikan NN dan ST: “Selama saya kenal, RK orangnya jarang sakit, mbak. Paling ya demam-demam biasa, tapi pas kapan itu dia juga sempat opname gara-gara sakit tifus” (Transkrip wawancara NN pada 26 Oktober 2015) “Iya,mbak. Bulan apa yaa? Saya lupa. Pokoknya belum lama banget. Saya sempat menengok RK di rumah sakit. Pas saya nengok itu katanya sakit tifus kalo nggak salah” (Transkrip wawancara ST pada 18 November 2015) RK sudah lulus dari SMA saat ini lebih sering menghabiskan bersama keluarga kecilnya yaitu anak dan istri, serta keluarga besar. Sebenarnya beberapa waktu yang lalu RK sudah mengikuti tes masuk perguruan tinggi, tetapi ia termasuk seseorang yang belum lolos seleksi. Ia memutuskan untuk mengikuti tes lagi tahun depan, karena ia memiliki keinginan untuk kuliah di perguruan tinggi negeri. Ia termasuk pribadi yang dekat dengan keluarga besar, baik keluarga besar dari pihak ia sendiri maupun dari pihak sang istri. Berikut pernyataan RK: “Sekarang aku masih di rumah aja. Kan aku kalo Sabtu sampe Selasa di rumah sini yang Sambiroto, trus kalo Rabu sampe Jumat aku di rumah mertua, di daerah Jakal. Soalnya aku belum lanjutin sekolah lagi. Masih nunggu Penerimaan Mahasiswa Baru tahun depan.
6 1
Soalnya aku kemarin nggak lolos seleksi, jadi ya sekarang aku les di bimbel biar materi sekolah nggak lupa juga. Oya, kalau hari Selasa malam aku kadang masih suka datang juga ke acara PSPP yang ada konselornya. Jadi masih suka konsultasi juga, hitung-hitung buat mempertebal benteng diri” (Transkrip wawancara RK pada 18 Oktober 2015) Berdasarkan paparan yang telah disampaikan diatas, dapat disimpulkan bahwa perkembangan fisik yang dialami oleh RK sebagai remaja mantan pecandu narkoba yaitu kondisi badan yang kurus dan tinggi, ditambah dengan beberapa tato permanen di bagian tangan dan kaki. Pada kondisi kesehatan, dari sebelum mengenal obat-obatan, RK memang memiliki kondisi kesehatan yang baik dan jarang sekali sakit. Akan tetapi, RK pernah satu kali dirawat di rumah sakit karena sakit tifus. Demi menjaga kesehatan, RK sering berolahraga terutama futsal atau sepakbola mini.
2) Perkembangan Kognisi Berdasarkan
wawancara
yang
telah
dilakukan,
dampak
penggunaan narkoba itu berpengaruh ke cara berpikir, daya ingat, dan kemampuan intelektual. Dalam kemampuan berpikir, dapat ,dilihat dari bagaimana pertimbangan-pertimbangan yang dilakukan dalam mengambil keputusan. “Dulu pas masih make aku kalo ada masalah bawaannya minum alkohol sama ngobat, mbak. Aku ngerasa kalo udah make, masalah ilang sendiri. Kalo sekarang ya jujur,kadang aku masih egois, bahkan sama istri sendiri. Cuma sekarang aku lebih ke diskusi atau ngobrol buat nyelesaiin masalah.” (Transkrip wawancara RK pada 20 Oktober 2015)
62
“Biasanya aku selesaiin berdua sama NN. Soalnya kalo pake marah-marah aku nggak enak sama keluarga, mbak. Nggak enak sama bapak, ibu, kakak juga. Soalnya aku udah banyak salah sama mereka dengan aku yang kemarin make narkoba sama aku yang MBA” (Transkrip wawancara RK pada 20 Oktober 2015) Hal yang sepadan juga disampaikan oleh NN terkait sikap RK dalam menghadapi masalah. “…Alhamdulillah dia sekarang udah beda,mbak. Lebih kalem lah kalo ada masalah. Menurutku terkadang RK semakin dewasa dalam nyelesaiin masalah” (Transkrip wawancara NN pada 26 Oktober 2015) “Aku sama RK lebih banyak diskusi, ngobrol berdua. Nggak pake ribut lagi kayak dulu. Soalnya kan nggak enak sama orangtua juga kalo ribut-ribut” (Transkrip wawancara NN pada 26 Oktober 2015) Pemakaian obat-obatan terlarang bagaimanapun juga memberikan dampak jangka pendek maupun jangka panjang, begitupula yang RK rasakan. RK mengaku pelupa. Walaupun sebelum mengonsumsi obatobatan ia juga pelupa, ia merasa sifat pelupa yang dimiliki menjadi semakin parah. Seperti yang RK sampaikan berikut: “Aku orangnya lupaan, mbak. Apalagi sama barang-barang kecil kayak kunci. Aku paling sering lupa tentang tadi aku naruh kunci kendaraan dimana, kayak gitu. Dulu sebelum make sih aku udah pelupa, tapi kok aku ngerasa setelah make obat-obatan jadi makin parah pelupanya”. (Transkrip wawancara RK pada 20 Oktober 2015) “Kalo kejadian yang dulu-dulu ya ada yang inget, ada juga yang udah lupa, mbak. Kebanyakan sih inget kalo udah dipancingpancing dikit, mbak” (Transkrip wawancara RK pada 20 Oktober 2015) Sifat pelupa yang dimiliki oleh RK tersebut dibenarkan oleh sang istri yaitu NN. Berikut pernyataan NN:
6 3
“Hehe. Dia orangnya pelupa banget, mbak. Apalagi soal naruh barang yang kecil” (Transkrip wawancara NN pada 26 Oktober 2015) RK juga menambahkan tentang kegiatan akademik dan kegiatan non-akademik selama ia bersekolah. Selain itu, RK juga menunjukkan raport sekolah saat SMA, terlihat bahwa sebagian besar nilai-nilai mata pelajaran yang diperoleh RK berada diatas KKM, walaupun adapula yang tidak mencapai KKM. Berikut penuturan RK: “Aku biasanya pas nggak suka sama pelajarannya ya tak tinggal tidur aja, daripada berisik ya, mbak. hahaha” (Transkrip wawancara RK pada 20 Oktober 2015) “Aku bukan termasuk siswa berprestasi, tapi aku juga nggak termasuk siswa yang bodoh banget di sekolah” (Transkrip wawancara RK pada 20 Oktober 2015) “Nggak ada (prestasi non-akademik), wawancara RK pada 20 Oktober 2015)
mbak”
(Transkrip
Berdasarkan penjelasan diatas, perkembangan kognisi yang dialami oleh RK yaitu cara berpikir RK mengalami perubahan dari yang awalnya menyelesaikan masalah dengan perdebatan atau amarah, sekarang RK dapat menyelesaikan masalah secara dewasa. Dalam hal kemampuan daya ingat, RK termasuk orang yang pelupa. Hal tersebut sudah terjadi sebelum ia mulai mengonsumsi minum-minuman beralkohol dan semakin parah setelah mengonsumsi narkoba, sedangkan dalam kemampuan intelektual, RK termasuk siswa yang biasa-biasa saja di sekolah. RK bukan termasuk siswa yang pandai, begitupun sebaliknya.
64
3) Perkembangan Sosio-emosional Pada saat peneliti berada di rumah orangtua RK, ada seseorang yang datang dan berbincang akrab dengan RK. Saat peneliti menanyakan kepada NN (istri RK), ia menyampaikan bahwa orang tersebut adalah teman RK saat masih menjadi pecandu narkoba. Subjek RK juga menyatakan bahwa dirinya terkadang bertemu dengan teman-teman di rumah, yaitu teman-teman sesama penyalahguna narkoba. Pada saat bertemu tersebut, RK juga berbincang dan bercanda. Ia merasa harus tetap menjaga tali silaturahmi walaupun sekarang ia bukan seorang pecandu narkoba. Berikut penuturan RK: “beberapa orang masih sering bertemu sama aku. Cuma nggak sering. Sekedar tanya kabar dan ngobrol buat jaga pertemanan aja” (Transkrip wawancara RK pada 20 Oktober 2015) “Jarang sih. Biasanya kalo ketemu ya ngebahas hal-hal yang nggak nyangkut soal obat-obatan. Soalnya mereka pada tahu aku dah berhenti dan salutnya mereka mau menghargai aku yang udah berhenti” (Transkrip wawancara RK pada 20 Oktober 2015) RK juga menyampaikan bahwa pada saat berbincang dengan teman-teman, ia pernah mengalami perbedaan pendapat walaupun jarang. “ya cari jalan tengah aja sih. Kita juga jarang ngalamin selisih pandangan atau salah paham” (Transkrip wawancara RK pada 20 Oktober 2015) “yaa paling aku diem aja, mbak. Kalo nggak diem, takutnya ntar malah aku lepas kendali. Trus ngelakuin yang enggak-enggak” (Transkrip wawancara RK pada 20 Oktober 2015) Dalam hubungan sehari-hari tentunya RK tidak dapat terlepas dari keluarga, teman, dan tetangga. Seperti yang RK sampaikan:
6 5
“Kalo sama keluarga, aku bersyukur dan beruntung punya keluarga kayak sekarang. Anak yang lucu dan istri yang baik. Orangtua dan mertua yang sangat menerima aku dengan semua kekurangan aku termasuk aku yang pernah make obat-obatan. Kalo sama temen-temen mah sekarang jarang ketemu, mbak. Mungkin lagi ada kesibukan masing-masing, tapi aku kadang masih sering bbm-an sama temen SMP maupun SMA walaupun kadang cuma sekedar nanya kabar. Kalo sama tetangga aku sih nggak begitu deket sih, mbak.” (Transkrip wawancara RK pada 20 Oktober 2015) Hal yang senada disampaikan oleh ST. Berikut penuturan yang ST sampaikan: “RK mah orangnya jarang keluar rumah, mbak. Saya juga jarang banget ketem. Seinget saya, saya pernah bertemu itu pas tetangga komplek sini ada yang meninggal. Kayaknya cuma itu, mbak” (Transkrip wawancara ST pada 18 November 2015) RK termasuk individu yang jarang mengikuti kegiatan di lingkungan tempat tinggal, seperti yang RK sampaikan: “Kegiatan sosial yang aku ikuti paling kalo ada tetangga yang mengalami musibah/kematian. Aku datang untuk menyampaikan bela sungkawa. Disini soalnya nggak begitu banyak kegiatan rutin warganya, atau mungkin aku yang nggak tau kali yaa” (Transkrip wawancara RK pada 20 Oktober 2015) NN menyadari bahwa suaminya memang jarang aktif dalam kegiatan sosial yang terdapat di daerah tempat tinggalnya. Menurut NN, hal tersebut mungkin dikarenakan NN dan RK yang masih sering berpindah-pindah tempat tinggal, yaitu antara rumah orangtua RK dan rumah orangtua NN. “RK jarang bergaul sama tetangga, mbak. Mungkin karena aku sama RK yang sering mondar-mandir antara rumah sini sma rumah orangtuaku. Paling kalo ada tetangga yang lagi berduka cita, dia baru bertemu dengan tetangga” (Transkrip wawancara NN pada 26 Oktober 2015)
66
Berdasarkan hasil wawancara, RK juga menyampaikan terkait bagaimana sikap masyarakat sekitar tempat tinggal terhadap ia dan keluarga setelah mengetahui RK pernah mengonsumsi narkoba. “Kalau warga yang disini sih beberapa ada yang tahu. Soalnya pas aku kabur dari panti trus pihak panti jemput aku kesini kan warga ada yang tahu” (Transkrip wawancara RK pada 20 Oktober 2015) “Dulu awalnya agak gimana gitu kalo liat aku, sekarang sih kayaknya udah biasa. Yaa namanya pernah make barang gituan ya ada aja yang ngejauhin, mbak. Aku sih sadar kalo itu jadi resiko dari perbuatanku sendiri” (Transkrip wawancara RK pada 20 Oktober 2015) Berdasarkan penjelasan diatas, perkembangan sosio-emosional RK dilihat dari toleransi terhadap orang lain yaitu RK dapat saling menghargai dengan teman yang masih menjadi penyalahguna narkoba. Hal tersebut terlihat saat ia berbincang akrab dengan teman yang datang ke rumah. Dalam hal pengendalian emosi, RK sudah lebih bisa mengendalikan emosi. RK bisa menjaga agar emosinya tidak lepas kendali. Pertemanan yang dijalin oleh RK pun berjalan dengan baik. Akan tetapi, dalam kegiatan sosial di masyarakat, RK termasuk orang yang tidak aktif. Ia termasuk orang yang tidak terlalu peduli dengan lingkungan sekitar, termasuk tidak terlalu memikirkan tanggapan warga yang memandang sebelah mata terhadap RK sebagai pecandu narkoba.
6 7
pernah
b. Subjek DM 1) Perkembangan Fisik Selama mengonsumsi narkoba, perubahan-perubahan terjadi pada diri pecandu. Kondisi fisik yang terlihat pada diri DM berupa badan yang gemuk, tinggi badan yang sedang, dan tato permanen yang terdapat pada tangan kiri. Selain itu, DM menyadari adanya perubahan yang ia alami, seperti yang ia sampaikan: “Perbedaan mah jelas ada. Sekarang aku tidurnya lebih teratur. Badanku juga lebih gemuk, dulu aku nggak segemuk ini, mbak” (Transkrip wawancara DM pada 14 Oktober 2015) “Sekarang pastinya aku lebih sehat dan lebih segar aja. Dulu kan kalo aktivitas agak berat dikit langsung lemes, capek” (Transkrip wawancara DM pada 14 Oktober 2015)
IM sebagai pendamping DM di PSPP menyatakan hal yang sama dengan apa yang telah disampaikan oleh DM. Berikut penuturan yang disampaikan oleh IM: “Dia perkembangan fisiknya bagus. Makin hari makin gemuk” (Transkrip wawancara IM pada 29 Oktober 2015) Demi mengatasi rasa lemas dan capek, DM sering berolahraga terutama bulu tangkis yang merupakan cabang olahraga yang ia sukai. Terlihat pada sore hari, peneliti melihat DM sedang bermain sepakbola bersama residen lain. Berikut penuturan DM: “Sekarang iya, mbak. Aku kalo tiap sore pas nggak ada kegiatan biasanya ikut temen-temen main bola di lapangan PSPP itu. Trus kan ada kegiatan rutin juga tiap hari Jumat (senam pagi). Oyaa aku juga sering badminton. Itu hobiku dan kebetulan disini kan juga ada lapangan badmintonnya” (Transkrip wawancara DM pada 14 Oktober 2015)
68
Pernyataan DM dibenarkan oleh IM, berikut pernyataan dari IM: “Iya. DM biasanya main bola di lapangan depan itu, kalo nggak ya main badminton di aula. Kan disitu disediakan fasilitasnya” (Transkrip wawancara IM pada 29 Oktober 2015) DM yang memiliki kegemaran dalam salah satu cabang olahraga tentunya mempengaruhi kesehatan dan daya tahan tubuh. Ia termasuk orang yang memiliki daya tahan tubuh yang bagus, sehingga ia jarang sekali sakit. “Aku dari dulu sebelum make, pas make, sama setelah make nggak pernah ngalamin sakit yang parah. Paling parah ya sakit perut (diare)” (Transkrip wawancara DM pada 14 Oktober 2015) “Nggak ada (sakit menahun)” (Transkrip wawancara DM pada 14 Oktober 2015) Kekuatan daya tahan tubuh yang dimiliki oleh DM memang bagus. Hal tersebut disampaikan pula oleh IM. “Dia termasuk salah satu residen yang kondisi tubuhnya paling fit. Dia jarang sekali sakit selama ini” (Transkrip wawancara IM pada 29 Oktober 2015) Kondisi daya tahan tubuh yang baik dipengaruhi oleh pola makan yang sehat dari DM. Ia memiliki jadwal makan yang teratur setiap harinya. “Pola makan yang teratur baru aku alami pas udah masuk PSPP ini. Soalnya kan dijadwal 3 kali sehari. Kalo dulu pas masih make aku paling sehari makan satu kali, itupun kalo udah laper banget baru mau makan” (Transkrip wawancara DM pada 14 Oktober 2015) Berdasarkan
paparan
yang
telah
disampaikan
diatas,
perkembangan fisik yang dialami oleh DM berupa badan yang gemuk, sepadan dengan tinggi badan yang dimiliki. DM juga memiliki pola hidup
6 9
yang teratur seperti pola makan dan pola tidur. Kondisi kesehatan DM juga bagus, DM termasuk residen yang jarang sekali sakit. Hal tersebut didukung dengan DM yang rajin berolahraga seperti bulu tangkis dan sepak bola.
2) Perkembangan Kognisi Penggunaan obat-obatan mempengaruhi kemampuan berpikir, kemampuan daya ingat seseorang, dan kemampuan intelektual. Dalam kemampuan berpikir seseorang, dapat dilihat dari bagaimana seseorang tersebut menyelesaikan masalah yang dihadapi. Seperti penuturan DM berikut: “Kalo dulu aku ada masalah ya pake lagi, pake lagi. Cuma kalo sekarang ya tak biarin gitu aja, nggak tak pikirin. Terkadang juga aku curhat sama temen yang sesama residen, kadang juga sama pendamping disini” (Transkrip wawancara IM pada 22 Oktober 2015) DM memang terlihat dekat dengan residen lain maupun dengan pendamping di PSPP. Hal tersebut dapat dilihat sendiri oleh peneliti saat berada di PSPP dan dikuatkan oleh pernyataan dari IM berikut. “Terkadang DM kalo lagi kangen sama orangtuanya yang di Pekalongan yaa dia curhat sama pendamping disini. Maklumlah dia jarang banget dibesuk sama keluarga. Mungkin karena daerah asalnya yang jauh” (Transkrip wawancara IM pada 29 Oktober 2015) Dalam hal kemampuan daya ingat, DM mengaku termasuk orang yang pelupa terutama hal kemampuan daya ingat jangka pendek. Seperti yang DM sampaikan berikut:
70
“Aku orangnya pelupa banget, mbak. Aku ngerasa jadi orang pelupa sejak make obat-obatan itu. Aku paling sering lupa soal dimana aku naruh barang-barang kayak id-card. Aku pernah ya lupa naruh id-card di sebelah mana, trus aku buka laci tementemen, eh ternyata id-cardnya ada di laciku sendiri. Pernah juga aku lupa dimana tadi aku gantungin celana panjang yang abis tak pake” (Transkrip wawancara DM pada 22 Oktober 2015) “Kalo tentang kejadian yang udah lama aku malah masih pada inget” (Transkrip wawancara DM pada 22 Oktober 2015) Hal senada pun disampaikan oleh IM sebagai pendamping DM. Berikut penuturan IM:
“Karena DM pernah jadi pecandu narkoba, dia pelupa. Tapi masih dalam batas kewajaran” (Transkrip wawancara IM pada 29 Oktober 2015) DM yang sebelumnya pernah menjadi salah satu siswa SMP di sekolah daerah asalnya pun mengaku ia termasuk anak yang nakal. Walaupun nakal, DM sebelumnya termasuk siswa dengan prestasi yang cukup memuaskan. Pemakaian narkoba ternyata juga ikut mempengaruhi prestasi akademik DM. Berikut penuturan DM: “Waktu SMP kan aku termasuk anak yang nakal, mbak. Kalo istirahat aku ngobat, sering juga malakin temen-temen sekolah, dan sering bolos” (Transkrip wawancara DM pada 22 Oktober 2015) “Pas kelas 1 SMP semester 1 aku dapet peringkat besar, trus pas aku udah make, aku jadi dapet peringkat 15 besar. Naaah pas kelas 2 SMP semester 1 aku udah dapet peringkat 20 besar. Makin lama makin besar rangkingnya, mbak. Hehe” (Transkrip wawancara DM pada 22 Oktober 2015) Berbeda dengan prestasi non-akademik DM. DM mengaku tidak pernah mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang terdapat di sekolah.
7 1
“Kalo kegiatan kayak ekstrakurikuler aku nggak pernah ikut sama sekali” (Transkrip wawancara DM pada 22 Oktober 2015) DM yang pernah dikeluarkan dari sekolah karena ketahuan mengonsumsi narkoba, sekarang sedang mengikuti program kejar paket B yang disediakan oleh pihak PSPP. “Saat ini saya mengikuti program kejar paket B, karena kan dulu saya dikeluarkan dari SMP saya gara-gara ketahuan make obatobatan” (Transkrip wawancara DM pada 14 Oktober 2015) Menurut IM, saat ini DM memang mengikuti program kejar paket yang difasilitasi oleh pihak PSPP. DM bersama dua residen lain yang mengikuti kejar paket tersebut. “Iya, benar. Dia memang sedang menjalani program kejar paket B bersama dua residen lainnya. Mereka akan ikut ujian bulan Februari 2016” (Transkrip wawancara IM pada 29 Oktober 2015) Berdasarkan penjelasan diatas, dapat disimpulkan bahwa pada perkembangan kognisi, DM termasuk orang yang dapat menyelesaikan masalah dengan baik. Terkadang DM menjadi penengah dalam diskusi yang dilaksanakan dengan residen lain. Akan tetapi, dalam hal kemampuan daya ingat dan kemampuan intelektual, DM mengalami penurunan. DM menjadi pelupa semenjak mengonsumsi narkoba, namun masih berada dalam batas kewajaran. Selain itu, pada kemampuan intelektual, saat masih sekolah DM mengalami penurunan dalam prestasi belajar.
72
3) Perkembangan Sosio-emosional DM yang saat ini masih menjalani proses rehabilitasi pernah sekali kembali ke rumah setelah 9 bulan di panti rehabilitasi. Pada saat DM kembali ke rumah tersebut, ia pun bertemu dan berbincang dengan teman yang terdapat di daerah asalnya. DM mengaku canggung ketika bertemu dan berbincang dengan teman yang sudah lama tidak bertemu dengannya. Berikut yang DM sampaikan: “Masih, mbak. Kemarin pas lebaran kan aku pulang ke Pekalongan, disana aku ketemu sama temen kampung yang dulu pernah make bareng-bareng” (Transkrip wawancara DM pada 22 Oktober 2015) “Mungkin karna udah 9 bulan aku nggak ketemu, jadinya agak kaku buat ngobrol. Pas ngobrol bareng itu aku jadi sedikit keinget dulu pas make bareng. Tapi untungnya temen-temenku disana menghargai banget aku yang udah berhenti, jadi nggak ngajak buat make lagi” (Transkrip wawancara DM pada 22 Oktober 2015) Dalam kehidupan sehari-hari, DM terkadang juga berdiskusi dengan teman-teman sesama residen di PSPP. Biasanya mereka berdiskusi terkait program yang terdapat di PSPP, seperti tugas yang mereka peroleh dalam program tersebut. Menurut penuturan DM, pada saat diskusi mereka pernah mengalami perbedaan pendapat. Akan tetapi, perbedaan pendapat tersebut DM sikapi dengan tenang. “Kalo pas rapat program sama temen-temen sesama residen, pernah ngalamin beda pendapat, tapi kan ya wajarlah kalo beda pendapat” (Transkrip wawancara DM pada 22 Oktober 2015) “Ya diselesaiin bareng-bareng, nggak ada yang pake emosi, soalnya disini kan udah kayak keluarga sendiri. Lagian dari dulu, aku emang nggak pernah berantem sama orang lain” (Transkrip wawancara DM pada 22 Oktober 2015)
7 3
IM menyatakan bahwa DM merupakan residen yang baik terhadap residen lain pun disampaikan oleh IM. “Menurut saya sih kehidupan pertemanan DM berjalan dengan baik, ketika mendapat tugas dia juga dapat bekerja sama dengan baik. Waktu ada perbedaan pendapat pas diskusi dengan teman residen pun DM dapat menanggapi. Terkadang malah DM yang memberikan jalan tengah” (Transkrip wawancara IM pada 29 Oktober 2015) Keadaan DM yang pernah menjadi pecandu narkoba memberikan dampak tersendiri bagi kehidupan DM dan hubungannya dengan orang lain. “Alhamdulillah semua keluarga besar memberikan dukungan buat aku, walaupun pas kemarin lebaran aku masih agak kaku juga pas ketemu dan ngobrol sama saudara-saudara. Trus kalo sama temen rumah ya masih kaku tapi tetep deket juga. Temen yang sesama residen disini saling memberikan dukungan dan semangat biar cepet pulih trus bisa kelar dari sini.” (Transkrip wawancara DM pada 22 Oktober 2015) Bagi DM yang sudah satu tahun berada di PSPP dan terpisah dari keluarga, menimbulkan rasa sedih pada diri DM. Perasaan tersebut sering muncul pada DM, apalagi pada saat ia rindu terhadap orangtua di Pekalongan. Pada saat ia merasa rindu, hal dapat ia lakukan adalah telepon orangtua di Pekalongan menggunakan telepon yang disediakan pihak PSPP. “Kadang sedih, apalagi beberapa temen saya udah ada yang pulih dan balik ke rumah. Tapi yaudah mau gimana lagi, ini kan juga demi kebaikan saya” (Transkrip wawancara DM pada 22 Oktober 2015) “Kadang aku telepon ke rumah, ngobrol tanya-tanya kabar” (Transkrip wawancara DM pada 22 Oktober 2015)
74
Terkait dengan DM yang pernah menjadi pecandu narkoba dan sedang menjalani proses rehabilitasi, hal tersebut pun diketahui oleh tetangga sekitar tempat tinggal DM. Akan tetapi diluar dugaan, hal tersebut merupakan sesuatu yang banyak dilakukan oleh remaja lingkungan tempat tinggalnya. Berikut penuturan DM terkait hal tersebut: “Tetangga pastinya tau, mbak. Apalagi aku kan Target Operasi dari Kepolisian daerah tempat tinggalku di Pekalongan” (Transkrip wawancara DM pada 22 Oktober 2015) “Tetangga cuek. Soalnya di kampungku disana kan emang banyak anak muda yang make obat-obatan” (Transkrip wawancara DM pada 22 Oktober 2015) Target Operasi dari pihak Kepolisian daerah tempat tinggal, tidak menjadikan DM takut. Menurut informasi yang disampaikan DM, ia merasa aman dan santai, karena ia sedang mengikuti proses rehabilitasi, jadi pihak polisi tidak akan menangkapnya. “Santai aja. Kan kalo Kepolisian udah tau saya direhabilitasi, saya udah aman” (Transkrip wawancara DM pada 22 Oktober 2015)
Berdasarkan paparan yang telah disampaikan, dapat disimpulkan bahwa pada perkembangan sosio-emosional, DM dapat menghargai teman yang masih mengonsumsi narkoba. Hal serupa juga berlaku terhadap sesama residen dan karyawan yang berada di PSPP. DM juga termasuk orang yang dapat mengendalikan emosi, ia tidak menyukai perkelahian. DM menjadi residen yang aktif dalam berbagai kegiatan di PSPP. Ia selalu mengikuti berbagai program yang diadakan oleh PSPP Sehat Mandiri.
7 5
B. Pembahasan Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kedua subjek memiliki kesamaan latar belakang dalam mengonsumsi narkoba yaitu pengaruh teman-teman pergaulan. Awal mula kedua subjek menggunakan zat adiktif pun sama, bermula dari minum-minuman keras atau minuman beralkohol. Latar belakang kedua subjek masuk ke panti rehabilitasi narkoba juga oleh hal yang sama yaitu dorongan dari pihak keluarga. 1. Perkembangan Fisik Menurut Rosita Endang Kusmaryani (2009) perkembangan fisik pada remaja umumnya berbeda dengan perkembangan fisik remaja mantan pecandu narkoba, penyalahgunaan narkoba memiliki pengaruh cukup besar dalam perkembangan fisik remaja penyalahguna narkoba. Dalam penelitian ini, perkembangan fisik remaja mantan pecandu narkoba dilihat dari segi kondisi fisik, kondisi kesehatan, dan kegiatan fisik yang dilakukan. Pada subjek RK, ia telah mengonsumsi obat-obatan selama kurang lebih 5 tahun, dan telah berhenti mengonsumsi obat-obatan sejak satu tahun yang lalu. Dalam membeli obat-obatan tersebut, RK menggunakan uang saku sekolah bahkan ia pernah mencuri uang teman sekelas dan menjual handphone miliknya. Kedatangan RK ke panti rehabilitasi pun atas keinginan orangtua, bukan keinginan RK sendiri. Berawal dari orangtua RK yang membawa ia ke RSJ Magelang, namun setelah di tes
76
dan menunjukkan positif menggunakan obat-obatan, orangtua pun memindahkan RK ke panti rehabilitasi narkoba. RK mengikuti proses rehabilitasi selama hampir 2 bulan dan akhirnya dinyatakan pulih. Saat ini RK telah menjalani kehidupan seperti sebelumnya, di lingkungan keluarga dan masyarakat. Walaupun telah dinyatakan pulih, terdapat perubahan-perubahan fisik pada diri RK. Pada kondisi fisik RK, dapat dilihat dari postur tubuh seperti badan yang tinggi dan kurus. Selain itu, terdapat beberapa tato permanen di sekitar tangan dan kaki. Dilihat dari segi kondisi kesehatan, sekarang RK terlihat sehat dan bugar. Berbeda dengan dulu pada saat masih menggunakan obat-obatan, RK merasa cepat capek dan lemas. RK jarang sekali sakit, hal tersebut memang sudah berlangsung dari dulu sebelum RK mengonsumsi narkoba. Sakit yang biasa RK alami adalah sakit batuk, pilek, ataupun demam. Beberapa waktu yang lalu RK sempat dirawat di rumah sakit karena sakit tifus. Demi menjaga kesehatan, RK yang rajin berolahraga terutama futsal. RK memang tidak rutin berolahraga dalam cabang tersebut, ia biasanya futsal apabila diajak oleh teman-teman semasa SMP. Kesehatan yang dimiliki oleh RK juga didukung oleh pola makan yang baik. RK termasuk individu yang tidak pilih-pilih tentang makanan, apa yang disediakan oleh ibu RK itulah yang RK makan. Subjek yang kedua yaitu DM. DM mengaku mengenal narkoba pada saat SMP karena pergaulan dengan teman-teman daerah tempat
7 7
tinggal. Sebelum mengonsumsi obat-obatan, DM telah mengonsumsi minuman beralkohol. Hal tersebut berawal dari DM yang menuruti ajakan teman untuk minum-minuman beralkohol dalam rangka merayakan kelulusan SD. Lingkungan tempat tinggal DM sendiri memiliki citra negatif di mata masyarakat. Masyarakat sekitar mengenal lingkungan tempat tinggal DM sebagai lingkungan dengan banyak remaja dan pemuda yang nakal, suka minum-minuman keras. Menurut pengakuan DM, beberapa teman sepergaulan di daerah tempat tinggal pun menjadi Target Operasi dari Kepolisian setempat. DM yang saat ini sedang menjalani proses rehabilitasi pun sudah merasa tenang dan nyaman karena direhabilitasi. Dalam membeli obat-obatan tersebut, DM menggunakan uang saku dan terkadang iuran dengan temanteman sesama pecandu. Bahkan DM pernah mengamen untuk membeli obat-obatan. Orangtua mengetahui hal tersebut dan awalnya melarang DM. DM diijinkan mengamen karena ia beralasan ingin membeli sepatu dan handphone, serta orangtua memberikan syarat yaitu diijinkan mengamen asalkan tidak minum-minuman keras. Akan tetapi, tanpa sepengetahuan orangtua, sebelum mengamen DM tetap minum-minuman keras. Dalam hal perkembangan fisik, DM mengalami perubahan seperti pola tidur yang teratur, kondisi badan yang gemuk dan proporsional sesuai dengan tinggi badan yang dimiliki. DM juga terlihat sehat dan segar. Kondisi fisik yang mengalami perubahan tersebut didukung pula dengan
78
olahraga yang dilakukan oleh DM. DM terkadang bermain sepakbola di lapangan yang terdapat di depan kantor PSPP. Selain itu, DM juga memiliki kegemaran dalam bidang olahraga yaitu bulu tangkis, dan kebetulan aula PSPP juga sering digunakan untuk olahraga bulutangkis. Kegiatan rutin yang dilakukan pihak PSPP terkait olahraga juga diikuti oleh DM, yaitu kegiatan senam pagi setiap hari Jumat. Dilihat dari segi kondisi kesehatan, DM termasuk individu yang tidak mudah terkena penyakit. Sakit yang pernah dialami DM adalah sakit perut atau diare. Kondisi kesehatan yang tergolong baik tersebut didukung dengan pola makan DM yang teratur. Berbeda dengan dulu sebelum masuk ke panti rehabilitasi, DM hanya makan satu kali dalam sehari. Temuan
diatas
Kusmaryani (2009)
sejalan
dengan
pendapat
Rosita
Endang
yaitu remaja yang pernah mengonsumsi narkoba
mengalami gangguan kesehatan seperti sulit tidur dan pengaruh jangka panjang seperti penampilan yang tidak sehat. RK memiliki postur tubuh yang tidak ideal, sedangkan DM yang saat ini sudah memiliki pola tidur yang teratur dan kondisi badan yang proporsional.
2. Perkembangan Kognisi Remaja yang pernah menjadi pecandu narkoba akan mengalami perbedaan perkembangan kognisi dengan remaja yang tidak pernah menjadi pecandu narkoba. Perkembangan kognisi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kemampuan penyelesaian masalah, kemampuan daya
7 9
ingat, dan kemampuan intelektual. Pada saat masih menjadi pecandu narkoba, RK yang termasuk individu yang pasif dalam menyelesaikan masalah. Akan tetapi, sekarang RK sudah mengalami perubahan yaitu ia menjadi dewasa dalam memberikan jalan keluar untuk menyelesaikan masalah. Dalam hal kemampuan daya ingat, RK termasuk orang yang memiliki kelemahan daya ingat jangka pendek. RK merasa bahwa sifat pelupa yang dimiliki menjadi lebih parah setelah ia mulai mengonsumsi obat-obatan. RK sering lupa tentang hal-hal kecil seperti dimana tadi dia meletakkan kunci motor. Terkait kemampuan daya ingat jangka panjang, RK
dapat mengingat sebagian kejadian atau peristiwa di masa lalu
walaupun terkadang harus dengan sedikit pancingan. Selebihnya, kemampuan intelektual RK yaitu ia termasuk siswa yang biasa-biasa saja di sekolah. Subjek yang kedua yaitu DM. Cara DM menghadapi masalah, ia tidak menggunakan kekerasan. Pada saat masih menjadi pecandu narkoba, DM menjadi sering mengonsumsi narkoba. Berbeda dengan sekarang, DM terkadang bercerita kepada sesama residen atau pendamping yang terdapat di PSPP. Dalam segi kemampuan daya ingat, sama halnya dengan subjek RK, DM juga memiliki kelemahan dalam kemampuan daya ingat jangka pendek. Hal tersebut pun terjadi semenjak ia mulai mengonsumsi narkoba. Bedanya, DM masih memiliki kemampuan jangka panjang yang baik. Selanjutnya dalam kemampuan intelektual, DM termasuk siswa yang
80
berprestasi di kelasnya. Akan tetapi, setelah DM menjadi pecandu narkoba, prestasi akademik DM pun mengalami penurunan. DM juga menjadi siswa yang nakal pada saat SMP. Saat ini DM sedang mengikuti program Kejar Paket B yang difasilitasi oleh PSPP dibawah naungan Dinsos DIY. Temuan diatas sejalan dengan pendapat Nova Farida (2015) bahwa remaja yang pernah menjadi pecandu narkoba mengalami terganggunya fungsi otak seperti kemampuan daya ingat. Selain itu remaja menjadi pribadi yang tidak disiplin dan terkadang mengganggu ketenangan belajarmengajar. RK dan DM, keduanya memiliki kelemahan dalam kemampuan daya ingat jangka pendek. Akan tetapi dalam hal kemampuan jangka panjang, DM memiliki kelebihan dibandingkan dengan RK. DM juga mengalami penurunan prestasi akademik, bahkan ia dikeluarkan dari sekolah karena ketahuan mengonsumsi narkoba.
3. Perkembangan Sosio-emosional Dalam penelitian ini, perkembangan sosio-emosional remaja pecandu narkoba dapat dilihat dari toleransi terhadap orang lain, kontrol diri, dan pergaulan di lingkungan tempat tinggal maupun sekolah. RK yang telah keluar dari panti rehabilitasi, sampai sekarang terkadang masih bertemu dengan teman pada saat masih menggunakan obat-obatan. Walaupun begitu, rasa toleransi tetap ada pada keduanya, baik pada RK
8 1
yang telah terlepas dari jeratan narkoba dan teman-teman RK yang tidak lagi mempengaruhi RK untuk mengonsumsi obat-obatan. Pada saat berdiskusi dengan orang lain, RK tidak lagi menjadi pribadi yang egois. Ia tidak memaksakan kehendak dan terkadang memilih diam. RK juga memiliki hubungan baik dengan oranglain. RK merasa menjadi pribadi yang beruntung karena memiliki istri dan keluarga yang selalu mendukung dan menerima RK walaupun pernah mengecewakan. Selain itu, RK yang jarang bertemu dengan teman-teman semasa sekolah, tetapi tetap menjaga silaturahmi dengan sekedar berbagi kabar melalui alat komunikasi elektronik. Terkadang juga ada teman RK yang berkunjung ke rumah untuk bertemu dan berbincang-bincang dengan RK. Dalam kehidupan sosial dengan tetangga sekitar lingkungan tempat tinggal, RK bukan termasuk orang yang aktif dalam kegiatan. Hal tersebut dikarenakan ia yang masih sering berpindah tempat tinggal antara rumah orangtua RK dan rumah orangtua istri RK. Kegiatan sosial yang terkadang RK ikuti adalah ketika terdapat tetangga yang berduka cita. DM yang sudah satu tahun berada di panti rehabilitasi narkoba menjadi jarang bertemu dengan orangtua maupun teman-teman di lingkungan tempat tinggal. Akan tetapi, pada saat lebaran kemarin, DM berkesempatan untuk pulang ke daerah asal, sehingga dapat bertemu dengan orangtua dan teman-teman. Pada saat bertemu dengan temanteman, DM merasa canggung dan kaku untuk berbincang. Walaupun
82
begitu, DM merasa bersyukur karena teman-teman dapat menghargai ia yang kini telah menjalani proses rehabilitasi. Pada saat di PSPP, DM terkadang berdiskusi dengan teman tentang program kerja yang ada dalam proses rehabilitasi. Tidak jarang DM mengalami perbedaan pendapat dengan teman sesama residen. Perbedaan pendapat tersebut, dapat DM dan residen lain selesaikan dengan kekeluargaan. DM juga terlihat dekat dengan teman sesama residen, pendamping dan pekerja sosial di PSPP dibandingkan dengan keluarga di rumah. Hal tersebut dapat terjadi karena keseharian DM yang selalu dengan residen lain dan terpisah dengan keluarga. Temuan
diatas
sejalan
dengan
pendapat
Rosita
Endang
Kusmaryani (2009) yaitu perkembangan sosio-emosional remaja pecandu narkoba adalah remaja menjadi sulit mengendalikan diri dan terganggunya hubungan sosial dengan oranglain. Selain itu, remaja juga bisa menjadi pribadi yang anti-sosial. RK termasuk pribadi yang memiliki gangguan dalam hubungan sosial seperti ia yang tidak aktif dalam kegiatan masyarakat. Hal sebaliknya terjadi pada DM. DM aktif dalam berbagai kegiatan di PSPP. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, juga terdapat dinamika keluarga yang dialami oleh subjek RK. RK telah menikah pada saat ia selesai mengikuti Ujian Nasioanl SMA. Pada saat itu, NN sudah hamil 5 bulan. Pernikahan tersebut dilaksanakan setelah Ujian Nasional dengan pertimbangan bahwa RK dan NN harus dapat menyelesaikan
8 3
sekolah SMA nya. Pada saat awal-awal NN melahirkan, RK justru masuk panti rehabilitasi. Hal tersebut menjadi beban pikiran tersendiri oleh NN. Akan tetapi, NN menjadi kuat dan dapat melewati cobaan tersebut berkat dukungan dari orangtua. RK merasa bahwa NN adalah istri yang sangat baik. Istri yang mampu menerima dan memberi dukungan kepada RK. RK yang sudah membina keluarga kecil karen MBA, tak jarang mengalami pertengkaran-pertengkaran kecil. Faktor usia yang belum matang
dan
keadaan
yang
memang belum
terkadang
menjadi
penyebabnya. Akan tetapi, RK dan NN dapat menyelesaikan masalah tersebut dengan baik dan dengan kepala dingin. RK dan NN yang saat ini msaih tinggal bersama orangtua pun menjadi salah satu alas an mereka untuk tidak membahas masalah yang dialami dengan amarah. Terkadang mereka merasa canggung terhadap orangtua. RK sendiri merasa bahwa ia selama ini sudah banyak berbuat salah kepada orantua seperti ia yang pernah menjadi pecandu narkoba dan mengalami MBA.
84
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: a. Perkembangan Fisik Setelah tidak menjadi pecandu narkoba, subjek RK memiliki kondisi kesehatan yang baik ditandai dengan tubuh yang
bugar,
peningkatan berat badan, serta rutin berolahraga futsal satu bulan sekali. Serupa dengan RK, DM memiliki kondisi kesehatan yang baik ditandai dengan perkembangan kondisi fisik seperti berat badan dan pola hidup yang teratur didukung dengan rajin berolahraga sepakbola maupun bulutangkis. b. Perkembangan Kognisi RK mengalami penurunan kemampuan daya ingat setelah mengonsumsi narkoba. Akan tetapi, RK sekarang dapat berpikir secara dewasa dalam menyelesaikan masalah, sedangkan pada kemampuan intelektual tidak mengalami perubahan. Berbeda dengan RK, DM mengalami penurunan kemampuan intelektual dalam hal prestasi akademik di sekolah, serta diikuti penurunan kemampuan daya ingat. c. Perkembangan Sosio-emosional RK dapat mengendalikan emosi yang ada pada dirinya, sehingga RK bisa menjalin hubungan dengan orang sekitar serta menghargai pendapat oranglain meskipun ia berperan secara pasif. DM terlihat lebih
8 5
aktif daripada RK, serta dapat mengendalikan emosi serta menghargai dan menjalin hubungan yang baik dengan masyarakat sekitar. B. Saran Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan informasi yang telah diperoleh selama proses penelitian, maka peneliti memberikan saran sebagai berikut: 1. Bagi Remaja Mantan Pecandu Narkoba Sebagai remaja mantan pecandu narkoba, supaya tidak terjerumus kembali dalam narkoba, sebaiknya remaja mantan pecandu narkoba dapat mencari kegiatan yang dapat mengalihkan perhatian dari narkoba sekaligus dapat menyalurkan bakat yang dimiliki. 2. Bagi Orangtua Orangtua yang memiliki anak remaja mantan pecandu narkoba, sebaiknya lebih memperhatikan dan mengawasi anak yang berada dalam masa peralihan agar tidak terjerumus dalam pergaulan yang menyimpang. 3. Bagi Panti Sosial Pamardi Putra “Sehat Mandiri” Panti Sosial Pamardi Putra “Sehat Mandiri” dapat bekerjasama dengan instansi terkait dan masyarakat agar lebih meningkatkan pemahaman terhadap masyarakat melalui sosialisasi tentang bahaya penyalahgunaan narkoba, terutama bagi remaja yang sedang berada dalam masa peralihan dan pencarian jati diri.
86
4. Bagi Masyarakat Umum Masyarakat umum agar lebih dapat berperan aktif sebagai kontrol sosial yang dapat mengawasi remaja di sekitar agar tidak terjerumus dalam pergaulan yang menyimpang.
8 7
DAFTAR PUSTAKA
-. (2005). Undang-undang Narkotika (UU No 22 Tahun 1997) dan Psikotropika (UU No 5 Tahun 1997). Jakarta: Sinar Grafika Abdul Rozak Wahdi Sayuti. (2006). Remaja dan Bahaya Narkoba. Jakarta: Prenada Media Group Agoes Dariyo. (2004). Psikologi Perkembangan Remaja. Bogor: Ghalia Indonesia Alfiyattur Rohmah. (2013). Jumlah Pengguna Narkoba di Indonesia Capai 4,9 Juta. Diakses dari http://regional.kompas.com/read/2013/08/31/1620260/ Jumlah.Pengguna.Narkoba.di.Indonesia.Capai.4.9.Juta pada tanggal 30 Mei 2014 Anastasia Abri Kusuma Jati. (2011). Peningkatan Ketrampilan Komunikasi Sosial pada Penyalahguna NAPZA Usia Remaja Melalui Metode Permainan di Panti Sosial Pamardi Putra Yogyakarta tahun 2011. Skripsi tidak diterbitkan: Universitas Negeri Yogyakarta Andi Mappiare. (1982). Psikologi Remaja. Surabaya: Usaha Nasional Asmadi Alsa. (2007). Pendekatan Kuantitatif & Kualitatif Serta Kombinasinya Dalam Penelitian Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Budiharso. (2013). Ringkasan Eksekutif Survey Nasional Perkembangan Penyalahgunaan Narkoba di Indonesia Tahun 2011. Diakses dari http://bnnp.diy.com/posting-107-ringkasan-eksekutif-survei-nasionalperkembangan-penyalahgunaan-narkoba-di-indonesia-tahun-2011-ker.html pada tanggal 30 Mei 2014 Dewi Anggreni. (2015). Dampak Bagi Pengguna Narkotika, Psikotropika, dan Zat Adiktif (NAPZA) di Kelurahan Gunung Kelua Samarinda Ulu. E-journal: Universitas Mulawarman Djam’an Sutori dan Aan Komariah. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta Endang Poerwanti dan Nur widodo. (2005). Perkembangan Peserta Didik. Malang: UMM Press Farashinta Feni Kusumawati. (2012). Hubungan Antara Self-efficacy Kepulihan dengan Kesiapan dalam Menghadapi Lingkungan Masyarakat pada Residen
88
di Panti Rehabilitasi Narkoba di Yogyakarta. Skripsi tidak diterbitkan: Universitas Negeri Yogyakarta Heny Lestari dan Sugiharti. (2007). Perilaku Berisiko Remaja di Indonesia Menurut Survey Kesehatan Reproduksi Remaja Indonesia (SKRRI) Tahun 2007. E-journal: Badan Litbangkes, Kementrian Indonesia Hurlock, E. B. (1980). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Edisi Kelima. Jakarta: Penerbit Erlangga Hurlock, E. B. (1991). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Alih Bahasa: Istiwidayarti. Jakarta: Penerbit Erlangga Lexy, J Moleong. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Lexy, J Moleong. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Lydia Harlina dan Satya Joewana. (2006). Pencegahan dan Penanggulangan Penyaahgunaan Narkoba Berbasis Sekolah. Jakarta: Balai Pustaka Maharsi Anindyajati dan Citra Melisa Karima. (2004). Peran Harga Diri Terhadap Asertivitas Remaja Penyalahgunaan Narkoba(Penelitian Pada Remaja Penyalahguna Narkoba di Tempat-tempat Rehabilitasi Narkoba). Ejournal Psikologi. No 1 Vol 2 Mega Dwi Suryani. (2014). Kontribusi Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Kemandirian Peserta Didik Universitas Pendidikan Indonesia. Skripsi: Universitas Negeri Yogyakarta Moore, S., etc. (1996). The Role of Cultural Norms in the Self-esteem and Drug Use Relationship/Adolescence. E-journal No 123 Vol 31. San Diego: Libra Publisher, inc. Muhammad Al-Mighwar. (2006). Psikologi Remaja. Bandung: Pustaka Setia Muhammad Yahya. (2005). Penyalahgunaan Narkotika: Perspektif Agama dan Strategi Nasional MenanggulanginyaI. Jakarta: PT Yarsif Watampone Nova Farida Br Sembiring. (2015). Faktor-faktor Penyalahgunaan Narkoba pada Remaja di Lingkungan XIV Kelurahan Glugur Kota Kecamatan Medan Barat. Skripsi: Universitas Sumatera Utara Pinel, John P. J. (2009). Biopsikologi (Edisi Ketujuh). Alih Bahasa: Helly Prajitno Soetjipto dan Sri Muryantini Soetjipto. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
8 9
Richardson, C., etc. (2013). Self-esteem and the Inititation of Substance Use Among Adolescents. E-journal dari Kesehatan Masyarakat Kanada No 1 Vol 104. Rosita Endang Kusmaryani. (2009). Mengenal Bahaya Narkoba. Artikel. Diakses dari http://staff.uny.ac.id/dosen/rosita-endang-kusmaryani-msi. pada tanggal 02 Agustus 2015 Santrock, John W. (1995). Life-span Development: Perkembangan Masa Hidup. (Edisi Kelima). Alih Bahasa: Achmad Chusairi dan Juda Damanik. Jakarta: Penerbit Erlangga Santrock, John W. (2007). Perkembangan Remaja. Alih Bahasa: Shinto B. Adelar dan Sherly Saragih. Jakarta: Penerbit Erlangga Sarlito Wirawan Sarwono. (2005). Psikologi Remaja. Jakarta: Rajawali Pers Sofyan S. Wilis. (2005). Remaja dan Masalahnya. Bandung: CV Alfabeta Steinberg, Laurence. (1993). Adolescence Third Edition. United States of America: McGraw-Hill, inc Subagyo Partodiharjo. (tt). Kenali Narkoba dan Musuhi Penyalahgunaannya. Jakarta: Penerbit Erlangga Sudarsono. (2004). Kenakalan Remaja: Prevensi, Rehabilitasi, dan Resosialisasi. Jakarta: Rineka Cipta Suharsimi Arikunto. (2003). Manajemen Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Trisakti dan Kamsih Astuti. (2014). Hubungan Antara Harga Diri dan Pola Asuh Orangtua yang Authoritatif dengan Sikap Remaja Terhadap Penyalahgunaan Narkoba. Jurnal Ilmiah Guru COPE No 02 Yudrik Yahya. (2011). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group
90
Lampiran 1
PEDOMAN OBSERVASI KEHIDUPAN REMAJA MANTAN PECANDU NARKOBA
Aspek yang akan diobservasi
: Kondisi fisik, kegiatan fisik, kemampuan daya ingat, interaksi sosial, dan emosi subjek
saat
wawancara
dan
dalam
kehidupan sehari-hari. Nama
: ………………………………………….
Waktu Observasi
: ………………………………………….
Indikator Kondisi fisik
Deskriptor 1) Keadaan fisik 2) Postur fisik 3) Penampilan fisik
Kegiatan fisik
4) Olahraga yang diikuti
Kemampuan daya ingat
5) Keajegan menaruh barang 6) Kemampuan menemukan barang
Interaksi sosial
7) Keluasan interaksi sosial 8) Interaksi subjek dengan orang lain
Emosi
9) Mudah tersinggung 8) Acuh tak acuh
9 1
Keterangan
Lampiran 2
PEDOMAN WAWANCARA KEHIDUPAN REMAJA MANTAN PECANDU NARKOBA Nama Subjek
: ……………………………………………………
Waktu wawancara
: ……………………………………………………
Tempat Wawancara : …………………………………………………… Wawancara ke
: ……………………………………………………
Permasalahan
: ……………………………………………………
Jalannya wawancara : ……………………………………………………
Aspek Perkembangan Fisik 1. Apakah anda merasakan perbedaan keadaan tubuh sebelum mengonsumsi narkoba dan setelahnya? Kalau ada bagaimana yang anda rasakan? 2. Bagaimana kekuatan fisik yang anda miliki sekarang? 3. Apakah anda termasuk orang yang rajin berolahraga? 4. Apakah anda pernah mengalami gangguan kesehatan? 5. Apakah anda memiliki riwayat penyakit menahun?
92
6. Kondisi anda yang memiliki daya tahan tubuh baik tersebut, apakah didukung dengan pola makan yang baik dan sehat? 7. Kegiatan anda saat ini apa?
Aspek Perkembangan Kognisi 8. Setelah anda menjadi seorang penyalahguna obat-obatan, bagaimana cara anda menyelesaikan masalah yang dihadapi? 9. Bagaimana kemampuan daya ingat anda sekarang? 10. Kalau tentang peristiwa yang sudah lama terjadi, bagaimana ingatan anda? 11. Bagaimana kegiatan akademik anda sewaktu di sekolah? 12. Bagaimana prestasi sekolah anda? 13. Adakah prestasi non-akademik yang pernah anda berikan untuk sekolah? Kalau ada, apa saja?
Aspek Perkembangan Sosio-emosional 14. Apakah setelah anda lepas dari penyalahgunaan obat-obatan, anda masih berteman dengan teman anda yang pernah mengonsumsi obat-obatan? 15. Pada saat bertemu dengan teman tersebut, apakah anda pernah berdiskusi bersama?
9 3
16. Pada saat anda mengalami perbedaan pendapat dengan teman, apa yang anda lakukan? 17. Bagaimana pengendalian emosi anda saat mengalami selisih paham? 18. Bagaimana hubungan anda dengan keluarga, teman, atau tetangga? 19. Apakah tetangga anda mengetahui kalau anda pernah menjadi penyalahguna narkoba? 20. Bagaimana sikap tetangga yang mengetahui hal tersebut? 21. Bagaimana keseharian anda ketika ada kegiatan sosial masyarakat?
94
PEDOMAN WAWANCARA KEY INFORMAN 1 dan 3
Nama key informan
: ……………………………………………….
Waktu wawancara
: ……………………………………………….
Tempat wawancara
: ……………………………………………….
Wawancara ke
: ……………………………………………….
Permasalahan
: ……………………………………………….
Jalannya wawancara
: ……………………………………………….
1. Bagaimana kondisi fisik subjek? 2. Bagaimana kondisi kesehatan subjek? 3. Apakah subjek rajin berolahraga untuk menjaga kesehatan? 4. Bagaimana sikap subjek dalam menghadapi masalah? 5. Bagaimana kemampuan daya ingat subjek? 6. Bagaimana kemampuan intelektual subjek? 7. Bagaimana pertemanan subjek selama ini? 8. Bagaimana kedekatan sosial subjek dengan lingkungan sekitar?
9 5
PEDOMAN WAWANCARA KEY INFORMAN 2
Nama key informan
: ……………………………………………….
Waktu wawancara
: ……………………………………………….
Tempat wawancara
: ……………………………………………….
Wawancara ke
: ……………………………………………….
Permasalahan
: ……………………………………………….
Jalannya wawancara
: ……………………………………………….
1. Berapa lama anda menjadi tetangga subjek? 2. Seberapa dekat hubungan anda dengan keluarga atau orangtua RK? 3. Apakah benar RK pernah dirawat di rumah sakit? 4. Menurut ibu, bagaimana keseharian RK dengan tetangga? 5. Pada saat ibu mengetahui RK mengonsumsi narkoba, apa yang ada dalam pikiran ibu?
96
Lampiran 3
REDUKSI HASIL WAWANCARA SUBJEK RK
Wawancara 1 Subjek
: RK
Tanggal
: 18 Oktober 2015
Tempat
: Kediaman Subjek (Sambiroto, Purwomartani)
PENGENALAN DENGAN NARKOBA 1. Bagaimana awal anda mulai kenal dengan narkoba? “Awalnya sih aku aku cuma ikut-ikutan temen. Tadinya aku cuma ngerokok pas kelas 1 SMP. Trus pas kelas 2 SMP aku udah mulai kena alkohol. Nggak lama pas aku udah make alkohol, pas kelas 2 SMP juga aku kenal tuh sama narkoba”. 2. Apa saja jenis narkoba yang pernah anda konsumsi? “Aku dulu makenya rihex, reclona, aplayolan, nerlophan, sama hesimex. Aku sendiri belum pernah nyoba sampe yang jenis ganja atau putaw kayak gitu. Paling kalo pake rihex nyampe nggak sadar, tapi aku nggak pernah make di dalem rumah. Aku make kalo pas sama temen-temen nongkrong”. 3. Bagaimana keadaan tubuh waktu mengonsumsi narkoba? “Pokoknya kalo make itu sih aku sampe nggak sadar, trus rasanya kayak enteng aja”.
9 7
4. Berapa lama anda mengonsumsi narkoba? “Aku make kurang lebih 4 sampe 5 tahun”. 5. Selama 4 sampai 5 tahun itu, apakah orang tua mengetahui hal tersebut? “Awalnya orang tua taunya aku cuma minum alkohol. Orang tua baru tau aku make obat-obatan pas diperiksa di RSJ Magelang”. 6. Selama rentang waktu 4 tahun tersebut untuk membeli obat-obatan, anda memperoleh uang darimana? “Dari uang saku sekolah, mbak. Misal uang saku udah mepet ya biasanya iuran sama temen-temen, yang penting bisa make” 7. Apakah anda pernah melakukan tindakan yang tidak seharusnya demi mendapatkan uang untuk membeli obat? “Pernah, mbak. Aku pernah nyuri duit temen di sekolah dan untungnya nggak ketahuan. Aku juga pernah jual hp-ku buat beli obat” 8. Setelah 4 tahun mengonsumsi obat-obatan, bagaimana reaksi orangtua saat mengetahui anda penyalahguna obat-obatan? “Orangtua langsung kaget, trus kalo dari wajahnya sih keliatan kalo kecewa banget sama aku. Selama seminggu aku ditinggal di RSJ Magelang, tapi abis itu aku dipindah ke panti rehab”. 9. Pada saat masuk panti rehabilitasi, apakah anda sudah menikah? “Udah, mbak. Aku nikah itu abis UN SMA. Pas itu kan istriku udah hamil 5 bulan. Tapi kata orangtua, aku sama NN harus ikut UN dulu baru nikah”
98
ASPEK PERKEMBANGAN FISIK 10. Apakah anda merasakan perbedaan keadaan tubuh sebelum mengonsumsi narkoba dan setelahnya? Kalau ada bagaimana yang anda rasakan? “Kalo dulu pas aku minum-minuman keras sih nggak ada perbedaan sama tubuhku. Mulai ada perbedaan itu pas aku make rihex, soalnya kalo make rihex itu kadang sampe nggak sadar, mungkin karena dosisnya yang udah tinggi. Sekarang kata orang sih aku udah lebih gemuk. Dulu katanya kayak tinggal kulit sama tulang. Hehe.” 11. Kalau kekuatan fisik yang dimiliki sekarang bagaimana? “Kalo sekarang sih udah fit lagi, mbak. Nggak kayak dulu. Dulu pas aku masih make itu badan rasanya gampang capek, lemes.” 12. Kondisi badan lemas itu apakah mempengaruhi daya tahan tubuh yang dimiliki? “Untungnya sih enggak, mbak. Aku orangnya jarang sakit” 13. Apakah anda termasuk orang yang rajin berolahraga? “Ya lumayan, mbak, tapi nggak rutin-rutin banget. Paling ya diajakin sama temen-temen SMP. Paling nggak dalam satu bulan aku main futsal minimal sekali.” 14. Apakah pernah mengalami gangguan kesehatan? “Paling-paling ya batuk, pilek, demam. Oyaa cuma pas kapan itu aku sempet opname di rumah sakit karena sakit tifus. Seingetku itu sakit terparahku.” 15. Kalau (maaf) seperti penyakit menahun apakah ada? “Enggak kok,mbak. Alhamdulillah.”
9 9
16. Kondisi anda yang memiliki daya tahan tubuh baik tersebut, apakah didukung dengan pola makan yang baik dan sehat? “Aku termasuk orang yang lumayan gampang makan, misal di rumah ibu masak apa aja ya aku makan, mbak. Nggak pilih-pilih makananlah. Kalo diluar pun aku juga jajan di tempat nongkrong kok.” 17. Kegiatan anda saat ini apa? “Sekarang aku masih di rumah aja. Kan aku kalo Sabtu sampe Selasa di rumah sini yang Sambiroto, trus kalo Rabu sampe Jumat aku di rumah mertua, di daerah Jakal. Soalnya aku belum lanjutin sekolah lagi. Masih nunggu Penerimaan Mahasiswa Baru aja. Oya, kalau hari Selasa malam aku kadang masih suka datang juga ke acara PSPP yang ada konselornya. Jadi masih suka konsultasi juga, hitung-hitung buat mempertebal benteng diri.”
100
Wawancara 2 Subjek
: RK
Tanggal
: 20 Oktober 2015
Tempat
: Kediaman Subjek (Sambiroto, Purwomartani)
ASPEK PERKEMBANGAN KOGNISI 18. Setelah anda menjadi seorang penyalahguna obat-obatan, bagaimana cara anda menyelesaikan masalah yang dihadapi? “Dulu pas masih make aku kalo ada masalah bawaannya minum alkohol sama ngobat, mbak. Aku ngerasa kalo udah make, masalah jadi ilang. Kalo sekarang ya jujur, kadang aku masih egois, bahkan sama istri sendiri. Cuma sekarang aku lebih ke diskusi atau ngobrol buat nyelesaiin masalah. Udah nggak yang main kasar lagi.” 19. Bagaimana tanggapan istri anda tentang hal tersebut? “Kata istriku, sekarang aku udah lebih baik lagi, udah nggak kayak dulu yang gampang emosian. Paling ya itu tadi yang kadang masih egois.” 20. Apa yang anda dan istri anda lakukan untuk menyelesaikan masalah? “Biasanya aku selesaiin berdua sama NN. Soalnya kalo pake marah-marah aku nggak enak sama keluarga, mbak. Nggak enak sama bapak, ibu, kakak juga. Soalnya aku udah banyak salah sama mereka dengan aku yang kemarin make narkoba sama aku yang MBA” 21. Bagaimana kemampuan daya ingat anda sekarang ini?
101
“Aku orangnya kadang lupaan, mbak. Apalagi sama barang-barang kecil kayak kunci. Aku paling sering lupa tentang tadi aku naruh kunci kendaraan dimana, kayak gitu.” 22. Kalau tentang peristiwa yang sudah lama terjadi, bagaimana ingatan anda? “Kalo kejadian yang dulu-dulu ya ada yang inget, ada juga yang udah lupa, mbak. Kebanyakan sih inget kalo udah dipancing-pancing dikit, mbak.” 23. Bagaimana kegiatan akademik anda sewaktu di sekolah? “Aku biasanya pas nggak suka sama pelajarannya ya tak tinggal tidur aja, daripada berisik ya, mbak. Hahaha.” 24. Bagaimana prestasi sekolah anda? “Aku bukan termasuk siswa berprestasi, tapi aku juga nggak termasuk siswa yang bodoh banget di sekolah.” 25. Adakah prestasi non-akademik yang pernah anda berikan untuk sekolah? Kalau ada, apa saja? “Nggak ada, mbak.”
ASPEK PERKEMBANGAN SOSIO-EMOSIONAL 26. Apakah setelah anda lepas dari penyalahgunaan obat-obatan, anda masih berteman dengan teman anda yang pernah mengonsumsi obat-obatan? “Beberapa orang masih sering ketemu sama aku. Cuma nggak sering. Sekedar tanya kabar dan ngobrol buat jaga pertemanan aja.” 27. Pada saat bertemu dengan teman tersebut, apakah anda pernah berdiskusi bersama?
102
“Jarang sih. Biasanya kalo ketemu ya ngebahas hal-hal yang nggak nyangkut soal obat-obatan. Soalnya mereka pada tahu aku udah berhenti, dan salutnya mereka mau menghargai aku yang udah berhenti.” 28. Pada saat anda mengalami perbedaan pendapat dengan teman tersebut, apa yang anda lakukan? “Ya cari jalan tengah aja sih. Kita juga jarang ngalamin selisih pandangan atau salah paham.” 29. Bagaimana pengendalian emosi anda saat mengalami selisih paham? “Yaa paling aku diem aja, mbak. Kalo nggak diem, takutnya ntar malah aku lepas kendali. Trus ngelakuin yang enggak-enggak.” 30. Apakah yang dimaksud dengan yang “enggak-enggak”? “Misalnya yaa takut mukul orang, takut juga misal omonganku malah bikin orang terdekat jadi sakit hati. Apalagi orang yang udah baik dan dukung aku keluar dari obat-obatan itu, mbak.” 31. Bagaimana hubungan anda dengan keluarga, teman, atau tetangga? “Kalo sama keluarga, aku bersyukur dan beruntung punya keluarga kayak sekarang. Anak yang lucu dan istri yang baik. Istri yang selalu menerima dan memberi dukungan buat aku. Orangtua dan mertua yang sangat menerima aku dengan semua kekurangan aku termasuk aku yang pernah make obatobatan. Kalo sama temen-temen mah sekarang jarang ketemu, mbak. Mungkin lagi ada kesibukan masing-masing, tapi aku kadang masih sering bbm an sama temen SMP maupun SMA walaupun kadang cuma sekedar nanya kabar. Kalo sama tetangga aku nggak begitu deket sih, mbak. Selain karna aku
103
sering bolak-balik sini sama Jakal, aku juga termasuk orang yang baru pindah sini, makanya belum kenal-kenal banget.” 32. Apakah anda sering mengikuti kegiatan sosial di masyarakat? “Kegiatan sosial yang aku ikuti paling kalo ada tetangga yang mengalami musibah/kematian. Aku datang untuk menyampaikan bela sungkawa. Disini soalnya nggak begitu banyak kegiatan rutin warganya, atau mungkin aku yang nggak tau kali yaa.” 33. Apakah tetangga anda mengetahui kalau anda pernah menjadi penyalahguna obat-obatan? “Kalo warga yang disini sih beberapa ada yang tahu. Soalnya kan pas aku kabur dari panti, terus pihak panti jemput aku kesini kan warga ada yang tahu.” 34. Bagaimana sikap tetangga yang mengetahui hal tersebut? “Dulu awalnya agak gimana gitu kalo liat aku, sekarang sih kayaknya udah biasa. Yaa namanya pernah make barang gituan ya ada aja
yag
ngejauhin,mbak. Aku sih sadar kalo itu jadi resiko dari perbuatanku sendiri.”
104
REDUKSI HASIL WAWANCARA SUBJEK DM
Wawancara 1 Subjek
: DM
Tanggal
: 14 Oktober 2015
Tempat
: PSPP Sehat Mandiri
PENGENALAN DENGAN NARKOBA 1. Bagaimana awal anda mulai kenal dengan narkoba? “Aku kenal narkoba pas aku mulai masuk SMP. Itu juga karna ikut-ikutan temen yang di kampung, tapi pas SD aku udah pernah minum alkohol pas ngerayain lulusan SD”. 2. Seperti apa lingkungan tempat tinggal anda sehingga menyebabkan anda mengenal narkoba? “Kampungku emang terkenal sama anak-anak yang nakal. Orang luar (kampung lain) taunya kampung itu pemudanya nakal-nakal, tapi nakal karena suka minum alkohol. Taunya pemuda kampungku make narkoba garagara ada 2 yang ketangkap polisi. ” 3. Bagaimana perasaan anda waktu ada teman yang tertangkap polisi? “Pas itu sih aku masih biasa aja. Cuma kakaknya temenku ada bilang ke aku gini: kancane dewe sing ketangkep polisi wis 2, koe nek arep tetep nganggo ora opo-opo tapi nang ngomah wae. Ora usah metu-metu. Soale adikku juga nganggo narkoba. Kakaknya temenku ngomong ke aku kayak gitu, mbak.”
105
4. Apa saja jenis narkoba yang pernah anda konsumsi? “Aku awalnya pernah make obat Distrometropan. Trus pernah make ganja juga.”. 5. Bagaimana keadaan tubuh waktu mengonsumsi narkoba? “Kalo pas waktu itu sih aku ngerasanya enak, mbak. Apalagi kalo pas make ganja. Rasanya lupa sama masalah yang ada.”. 6. Berapa lama anda mengonsumsi narkoba? “Aku make narkoba selama 3 tahun pas SMP itu.”. 7. Selama 3 tahun tersebut untuk membeli obat-obatan, anda memperoleh uang darimana? “Pertama sih pake uang saku, trus abis itu aku ngamen sama temen-temen buat dapet duit beli obat” 8. Apakah orangtua tahu kalau anda mengamen? “Tahu, mbak. Awalnya nggak dibolehin, trus aku bilang kalo aku ngamen buat beli sepatu sama HP. Karena itu orangtua ngijinin asal aku nggak minum alkohol sama obat-obatan. Cuma pas ngamen itu aku tetep minum alkohol tapi dikit.” 9. Apakah anda pernah melakukan tindakan yang tidak seharusnya demi mendapatkan uang untuk membeli obat? “Aku paling ya ngamen itu. Kalo sampe yang nyuri-nyuri itu aku nggak pernah sekalipun” 10. Setelah 3 tahun mengonsumsi obat-obatan, bagaimana reaksi orangtua saat mengetahui anda penyalahguna obat-obatan?
106
“Orangtua taunya aku make pas dipanggil ke sekolahan. Aku di keluarin dari sekolah karena ketahuan make narkoba. Kayaknya karna itu, mbak.”. 11. Bagaimana anda bisa sampai di PSPP ini? “Aku diajak sama orangtua, tapi nggak bilang kalo mau dibawa kesini. Bilangnya aku mau dianter tinggal di rumah saudara yang di Jogja, tapi ternyata aku di bawa ke panti rehab.” 12. Waktu anda tahu dibawa kesini apa yang anda rasakan? “Aku sih terima-terima aja. Soalnya sebenernya dalam hati aku juga kasihan sama orangtua kalo aku make narkoba terus”
ASPEK PERKEMBANGAN FISIK 13. Apakah anda merasakan perbedaan keadaan tubuh sebelum mengonsumsi narkoba dan setelahnya? Kalau ada bagaimana yang anda rasakan? “Perbedaan mah jelas ada. Sekarang aku tidurnya lebih teratur. Badanku juga lebih gemuk, dulu aku nggak segemuk ini, mbak.” 14. Kalau kekuatan fisik yang dimiliki sekarang bagaimana? “Sekarang pastinya aku lebih sehat dan lebih segar aja. Dulu kan kalo aktivitas agak berat dikit langsung lemes, capek.” 15. Apakah anda termasuk orang yang rajin berolahraga? “Sekarang iya, mbak. Aku kalo tiap sore pas nggak ada kegiatan biasanya ikut temen-temen main bola di lapangan PSPP itu. Trus kan ada kegiatan rutin juga tiap hari Jumat (senam pagi). Oyaa, aku juga sering badminton. Itu hobiku dan kebetulan disini kan juga ada lapangan badmintonnya”
107
16. Apakah pernah mengalami gangguan kesehatan? “Aku dari dulu sebelum make, pas make, sama setelah make nggak pernah ngalamin sakit yang parah. Paling parah ya sakit perut (diare).” 17. Kalau (maaf) seperti penyakit menahun apakah ada? “Nggak ada.” 18. Kondisi anda yang memiliki daya tahan tubuh baik tersebut, apakah didukung dengan pola makan yang baik dan sehat? “Pola makan yang teratur baru aku alami pas udah masuk PSPP ini. Soalnya kan di jadwal 3 kali sehari. Kalo dulu pas masih make aku paling sehari makan satu kali, itupun kalo udah laper banget baru aku makan.”
108
Wawancara 2 Subjek
: DM
Tanggal
: 22 Oktober 2015
Tempat
: PSPP Sehat Mandiri
ASPEK PERKEMBANGAN KOGNISI 19. Setelah anda menjadi seorang penyalahguna obat-obatan, bagaimana cara anda menyelesaikan masalah yang dihadapi? “Kalo dulu aku ada masalah ya pake lagi, pake lagi. Cuma kalo sekarang ya tak biarin gitu aja, nggak tak pikirin. Terkadang juga aku curhat sama temen yang sesama residen, kadang juga sama pendamping disini” 20. Bagaimana kemampuan daya ingat anda sekarang ini? “Aku orangnya pelupa banget, mbak. Aku ngerasa jadi orang pelupa sejak make obat-obatan itu. Aku paling sering lupa soal dimana aku naruh barangbarang kayak id-card. Aku pernah ya lupa naruh id-card di sebelah mana, trus aku buka itu laci temen-temen, eh ternyata id-cardnya ada di laci ku sendiri. Pernah juga aku lupa dimana tadi aku gantungin celana panjang yang abis tak pake. ” 21. Kalau tentang peristiwa yang sudah lama terjadi, bagaimana ingatan anda? “Kalo tentang kejadian yang udah lama aku malah masih pada ingat.” 22. Bagaimana kegiatan akademik anda sewaktu di sekolah? “Waktu SMP kan aku termasuk anak yang nakal, mbak. Kalo istirahat aku ngobat, sering juga malakin temen-temen sekolah, dan sering bolos.” 23. Bagaimana prestasi sekolah anda?
109
“Pas kelas 1 SMP semester 1 aku dapet peringkat 5 besar, trus semester 2 pas aku udah mulai make, aku jadi dapet peringkat 15 besar. Naaah pas kelas 2 SMP semester 1 aku udah dapet peringkat 20 besar. Makin lama makin besar rangkingnya, mbak. hehe” 24. Adakah prestasi non-akademik yang pernah anda berikan untuk sekolah? Kalau ada, apa saja? “Kalo kegiatan kayak ekstrakurikuler aku nggak pernah ikut sama sekali.” 25. Kegiatan anda saat ini apa? “Saat ini saya mengikuti program kejar paket B, karena kan dulu saya dikeluarkan dari SMP saya gara-gara ketahuan make obat-obatan.”
ASPEK PERKEMBANGAN SOSIO-EMOSIONAL 26. Apakah setelah anda lepas dari penyalahgunaan obat-obatan, anda masih berteman dengan teman anda yang pernah mengonsumsi obat-obatan? “Masih, mbak. Kemarin pas lebaran kan aku pulang ke pekalongan, disana aku ketemu sama temen kampung yang dulu pernah make bareng-bareng.” 27. Pada saat bertemu dengan teman tersebut, apakah anda pernah berdiskusi bersama? “Mungkin karna udah 9 bulan aku nggak ketemu, jadinya agak kaku buat ngobrol. Pas ngobrol bareng itu aku jadi sedikit keinget dulu pas make bareng. Tapi untungnya temen-temenku disana menghargai banget aku yang udah berhenti, jadi nggak ngajak buat make lagi”
110
28. Pada saat anda mengalami perbedaan pendapat dengan teman, apa yang anda lakukan? “Kalo pas rapat program sama temen-temen sesama residen, pernah ngalamin beda pendapat, tapi kan ya wajarlah kalo beda pendapat. ” 29. Bagaimana pengendalian emosi anda saat mengalami selisih paham? “Ya diselesaiin bareng-bareng, nggak ada yang pake emosi, soalnya disini kan udah kayak keluarga sendiri. Lagian dari dulu, aku emang nggak pernah berantem sama orang lain.” 30. Bagaimana hubungan anda dengan keluarga, teman, atau tetangga? “Alhamdulilah semua keluarga besar memberikan dukungan buat aku, walaupun pas kemarin lebaran aku masih agak kaku juga pas ketemu dan ngobrol sama saudara-saudara. Trus kalo sama temen di rumah ya masih kaku tapi tetep deket juga. Temen yang sesama residen disini saling memberikan dukungan dan semangat biar cepet pulih trus bisa keluar dari sini” 31. Satu tahun berada di PSPP dan jauh dari keluarga dan teman dekat bagaimana yang anda rasakan? “Kadang sedih, apalagi beberapa temen saya udah ada yang pulih dan balik ke rumah. Tapi yaudah mau gimana lagi, ini kan juga demi kebaikan saya” 32. Apa yang anda lakukan apabila lagi rindu sama keluarga? “Kadang aku telepon ke rumah, ngobrol tanya-tanya kabar.” 33. Apakah tetangga anda mengetahui kalau anda pernah menjadi penyalahguna obat-obatan?
111
“Tetangga pastinya tau, mbak. Apalagi aku kan Target Operasi dari Kepolisian daerah tempat tinggalku di Pekalongan” 35. Bagaimana sikap tetangga yang mengetahui hal tersebut? “Tetangga cuek. Soalnya di kampung ku disana kan emang banyak anak muda yang make obat-obatan” 36. Apa yang anda rasakan ketika mengetahui bahwa anda adalah salah satu tearget operasi kepolisian setempat? “Santai aja. Kan kalo kepolisian udah tau kalo saya direhabilitasi, saya udah aman”
112
REDUKSI HASIL WAWANCARA KEY INFORMAN 1 Wawancara 1 Informan
: NN (istri dari subjek RK)
Tanggal
: 26 Oktober 2015
Tempat
:Kediaman Orangtua Subjek RK
1. Bagaimana awal pernikahan anda dengan RK? “Pas aku nikah, aku udah hamil 5 bulan. Karena kandungan aku yag kecil, jadi nggak begitu kelihatan. Dulu pas orangtuaku sama orangtua RK rembugan, katanya biar aku sama RK tetep ikut UN dulu.” 2. Bagaimana perasaan anda saat RK harus masuk panti rehabilitasi narkoba? “RK masuk panti rehab itu nggak lama setelah aku ngelahirin, mbak. Waktu itu aku kepikiran terus sama RK. Sampai ganggu kelancaran ASI, tapi orangtua sama mertua selalu dukung dan nguatin aku/” 3. Bagaimana kondisi fisik RK setelah keluar dari panti rehabilitasi narkoba? Bagaimana perubahan yang nampak pada RK? “Perubahan fisik sih ada, mbak. Cuma nggak begitu keliatan. Paling ya agak gemukan aja” 4. Bagaimana kondisi kesehatan RK selama ini? “Selama saya kenal, RK orangnya jarang sakit, mbak. Paling ya demamdemam biasa, tapi pas kapan itu dia juga sempet opname gara-gara sakit tifus.”
113
5. Apakah selama ini RK rajin berolahraga untuk menjaga kesehatan? “Nggak termasuk rajin juga, paling ya futsal sama temen-temen sekolahnya dulu” 6. Bagaimana sikap RK dalam menghadapi masalah? “Aku kan kenal sama RK udah lumayan lama. Dulu kalo dia dapet masalah pastinya ngobat ya, mbak. Kadang juga sampe nggak sadar. Alhamdulillah dia sekarang udah beda, mbak. Lebih kalem lah kalo ada masalah. Menurutku terkadang RK semakin dewasa dalam nyelesaiin masalah.” 7. Apa yang anda dan RK lakukan untuk menyelesaikan masalah? “Aku sama RK lebih banyak diskusi, ngobrol berdua. Nggak pake ribut lagi kayak dulu. Soalnya kan nggak enak juga sama orangtua kalo aku sama RK ribut-ribut.” 8. Bagaimana kemampuan daya ingat RK? “Hehe. Dia orangnya pelupa banget, mbak. Apalagi soal naruh barang yang kecil” 9. Bagaimana prestasi RK pada saat masih sekolah? “Aku nggak paham-paham banget soal prestasi kayak nilai-nilai sekolahnya, tapi setahuku dia bukan termasuk siswa yang bodoh, mbak. Dia juga nggak pernah tinggal kelas, tapi dia juga bukan orang yang pinter. Hehe” 10. Bagaimana pengendalian emosi RK dalam kehidupan sehari-hari? “Alhamdulillah sekarang dia udah semakin jadi lebih baik, jadi makin sabar. Nggak emosian kayak dulu” 11. Bagaimana pertemanan RK selama ini?
114
“Dia sekarang jarang main sama temen-temennya, soalnya aku sendiri juga takut yang kemarin-kemarin keulang lagi kalo dia sering ketemu. Cuma kau nggak pernah ngelarang dia secara langsung. Paling ya temen futsal itu tadi.” 12. Bagaimana kehidupan sosial RK terutama dalam lingkungan masyarakat sekitar tempat tinggal? “RK jarang bergaul sama tetangga, mbak. Mungkin karena aku sama RK yang sering mondar-mandir antara rumah sini sama rumah orangtuaku. Paling kalo ada tetangga yang lagi berduka cita, dia baru bertemu dengan tetangga.
115
REDUKSI HASIL WAWANCARA KEY INFORMAN 2 Wawancara 1 Informan
: ST (tetangga RK)
Tanggal
: 18 November 2015
Tempat
: Kediaman Key Informan (Sambiroto, Purwomartani)
1. Berapa lama anda menjadi tetangga dari RK? “Saya sudah menjadi tetangga RK selama kurang lebih 5 tahun ini, mbak.” 2. Seberapa dekat hubungan anda dengan keluarga atau orangtua RK? “Saya sih dekatnya sama ibunya. Kalo sama anggota yang lain mah nggak begitu deket.” 3. Apakah benar RK pernah dirawat di rumah sakit? “Iya, mbak. Bulan apa yaa? Saya lupa. Pokoknya belum lama banget. Saya sempet nengok RK di rumah sakit. Pas saya nengok itu katanya sakit tifus kalo nggak salah.” 4. Menurut ibu, bagaimana keseharian RK dengan tetangga? “RK mah orangnya jarang keluar rumah, mbak. Saya juga jarang banget ketemu mas RK. Seinget saya, saya pernah bertemu itu pas tetangga komplek sini ada yang meninggal. Kayaknya cuma itu, mbak.”
116
5. Pada saat ibu mengetahui RK mengonsumsi narkoba, apa yang ada dalam pikiran ibu? “Ya saya kan punya anak juga, jadi ya saya berdoa saja semoga anak saya nggak kena barang gitu-gitu. Oya pas itu saya jadi kasihan sama ibu RK.”
117
REDUKSI HASIL WAWANCARA KEY INFORMAN 3 Wawancara 1 Informan
: IM (Pendamping DM)
Tanggal
: 29 Oktober 2015
Tempat
: PSPP “Sehat Mandiri”
1. Bagaimana kondisi fisik DM setelah keluar dari panti rehabilitasi narkoba? Bagaimana perubahan yang nampak pada DM? “Dia perkembangan fisiknya bagus. Makin hari makin gemuk. ” 2. Bagaimana kondisi kesehatan DM selama ini? “Dia termasuk salah satu residen yang kondisi tubuhnya paling fit. Dia jarang sekali sakit selama ini.” 3. Apakah selama ini DM rajin berolahraga untuk menjaga kesehatan? “Iya. DM biasanya main bola di lapangan depan itu, kalo nggak ya main badminton di aula. Kan disitu disediakan fasilitasnya.” 4. Bagaimana sikap DM dalam menghadapi masalah? “Dia residen yang baik, selama ini nggak pernah berantem sama residen lain” 5. Bagaimana kemampuan daya ingat RK? “Karena DM pernah jadi pecandu narkoba, dia pelupa. Tapi masih dalam batas kewajaran.”
118
6. Apakah benar DM saat ini sedang menjalani kejar paket B? “Iya, benar. Dia memang sedang menjalani program kejar paket B bersama dua residen lainnya. Mereka akan ikut ujian bulan Februari 2016” 7. Bagaimana pertemanan DM selama ini? “Menurut saya sih kehidupan pertemanan DM berjalan dengan baik, ketika mendapat tugas dia juga dapat bekerja sama dengan baik. Waktu ada perbedaan pendapat pas diskusi dengan teman residen pun DM dapat menanggapi. Terkadang malah DM yang memberikan jalan tengah” 8. Seperti apa bentuk kedekatan DM dengan pendamping atau pekerja sosial disini? “Terkadang kalo DM lagi kangen sama orangtua yang di Pekalongan yaa dia curhat sama pendamping disini. Maklumlah dia jarang banget dibesuk sama keluarga. Mungkin karena daerah asalnya yang jauh.”
119
Lampiran 4 CATATAN LAPANGAN SUBJEK 1 “RK”
Nama
: RK
Tanggal
: 18 Oktober 2015
Waktu
: 10.00-11.30 WIB
Tempat
: Rumah subjek (Sambiroto, Purwomartani)
Permasalahan
: Pengenalan dengan narkoba dan aspek perkembangan fisik
Deskripsi
:
Subjek mempunyai postur tubuh yang
agak tinggi, agak kurus, kulit
kuning langsat, dan rambut hitam lurus. Pada saat peneliti datang, subjek sedang berada di rumah lantai 2. Satu hari sebelumnya, subjek sudah membuat janji terlebih dahulu dengan subjek, sehingga subjek sudah mengetahui maksud dan tujuan kedatangan peneliti. Awal kedatangan subjek disambut oleh kakak subjek dan bapak subjek yang saat itu sedang bermain-main dengan seorang anak kecilyang ternyata adalah anak subjek. Kakak subjek langsung memanggil subjek untuk bertemu dengan saya. Sepenglihatan peneliti, postur tubuh dari kakak subjek dan subjek memang sama yaitu agak tinggi dan kurus. Tanpa basa-basi, penelitidapat langsung akrab dengan subjek, karena subjek memang seseorang yang terbuka dan mudah akrab dengan orang baru. Pada saat itu pula, peneliti bertemu dengan istri subjek.
120
Nama
: RK
Tanggal
: 20 Oktober 2015
Waktu
: 10.30-12.00 WIB
Tempat
: Rumah subjek (Sambiroto, Purwomartani)
Permasalahan
: Aspek perkembangan kognisi dan aspek perkembangan sosio-emosional
Deskripsi
:
Pada hari tersebut peneliti datang kembali ke rumah orangtua subjek. Saat itu, peneliti hanya bertemu dengan keluarga subjek dan ibu subjek. Sementara kakak subjek dan bapak subjek sedang ada keperluan diluar. Di rumah tersebut, peneliti melihat bahwa istri dan ibu subjek memang dekat. Mereka sedang menemani anak subjek bermain-main. Menurut subjek keseharian dari keluarga tersebut memang seperti itu. Anak subjek menjadi penghibur bagi orangtua dan istri subjek. Ibu subjek dan istri memnag trelihat bahagia dan kompak dalam mengurs anak subjek. Tidak berapa lama, istri subjek pindah ke lantai 2 dari rumah tersebut sementara anak subjek masih bercanda dengan sang nenek. Sang istri memang tengah mempersiapkan barang-barang yang akan dibawa ke rumah orangtua istri. Barang-barang yang disiapkan oleh istri subjek terutama adalah barang kepeluan sang anak.
121
CATATAN LAPANGAN SUBJEK 2 “DM”
Nama
: DM
Tanggal
: 14 Oktober 2015
Waktu
: 15.00-16.00 WIB
Tempat
: Panti Sosial Pamardi Putra “Sehat Mandiri”
Permasalahan
: Pengenalan dengan narkoba dan aspek perkembangan fisik
Deskripsi
:
Pada saat peneliti bertemu dengan subjek, kesan pertama yang dirasakan adalah subjek orang yang mudah bergaul, mudah akrab, dan ramah terhadap orang lain. Peneliti hanya dapat bertemu dengan subjek pada istirahat siang pukul 12.0013.00 WIB dan sore hari pukul 15.00-17.00. Oleh karena itu, peneliti lebih suka memanfaatkan waktu di sore hari karena suasana lebih santai begitupun dengan kegiatan subjek yang juga santai. Kondisi fisik yang peneliti lihat pada saat itu adalah badan yang agak gemuk, rambut pendek, dan tato yang terdapat pada bagian tangan dan kaki. Awalnya subjek merasa agak canggung saat berbincang dengan subjek, namun tanggapan subjek yang santai dan ramah membuat perbincangan saat itu berlangsung dengan lancer. Pada saat berbincang tersebut, peneliti juga bertemu dengan residen lain. Subjek terlihat ramah dan menyapa residen lain.
122
Nama
: DM
Tanggal
: 22 Oktober 2015
Waktu
: 15.30-16.45 WIB
Tempat
: Panti Sosial Pamardi Putra “Sehat Mandiri”
Permasalahan
: Perkembangan kognisi dan perkembangan sosioemosional
Deskripsi
:
Peneliti bertemu dengan subjek setelah meminta ijin dengan pekerja sosial. Oleh pekerja sosial, peneliti diijinkan bertemu subjek di mushola depan rumah tinggal subjek dengan diantarkan oleh residen lain, teman subjek. Pada saat peneliti bertemu dengan subjek, terlihat kembali keramahan subjek terhadap salah satu karyawan PSPP. Justru karyawan PSPP menitipkan kolam ikan yang sedang diisi airnya kepada subjek. Subjek memang terlihat akrab dengan karyawan tersebut. Pada saat berbincang dengan peneliti, subjek tanpa segan dan ragu menyalakan rokok yang ada di tangannya. Sambil berbincang, sesekali subjek menghisap rokoknya. Peneliti menanyakan terkait hal tersebut dan menurut penuturan subjek, kalo merokok memang masih diijinkan. Pada saat berbincang di mushola tersebut juga terdapat residen lain yang sedang sekedar rebahan di mushola dan saat mendengar perbincangan peneliti dengan subjek, residen tersebut bangun dan tersenyum kepada subjek dan peneliti. Tidak lama kemudian, residen tersebut datang dan menyirami pelataran mushola yang memang berdebu.
123
CATATAN LAPANGAN KEY INFORMAN 1
Nama
: NN
Tanggal
: 26 Oktober 2015
Waktu
: 15.00-16.00WIB
Tempat
: Rumah subjek 1 (Sambiroto, Purwomartani)
Deskripsi
:
Pada saat peneliti datang ke rumah, NN baru saja selesai memandikan anak dan memakaikan baju ke anak. NN terlihat sudah pandai dalam melaksanakan tugas tersebut. Keluarga kecil RK dan NN yang sudah dilengkapi si buah hati memang terlihat harmonis. NN adalah sosok yang ramah, baik, dan cantik. NN sangat membantu peneliti dalam memberikan informasi yang dibutuhkan guna mendukung pernyataan yang telah disampaikan oleh subjek RK. NN memberikan informasi dengan tanpa sungkan-sungkan. Ia juga terlihat santai, sehingga peneliti juga mendapatkan informasi dengan mudah dan suasana yang akrab. Menurut NN, RK adalah sosok suami yang sangat sayang kepada istri dan anak. Walaupun masih muda, lama-kelamaan sosok bapak muncul dengan sendirinya pada diri RK. Pada saat peneliti sedang berbincang dengan NN, tibatiba datang seseorang yang mencari RK dan ternyata orang tersebut adalah teman RK saat masih menjadi pecandu narkoba. RK terlihat sangat akrab saat berbincang dengan orang tersebut.
124
CATATAN LAPANGAN KEY INFORMAN 2
Nama
: ST
Tanggal
: 18 November 2015
Waktu
: 09.30-10.30 WIB
Tempat
: Rumah key informan (Sambiroto, Purwomartani)
Deskripsi
:
Pada saat peneliti bertemu dengan ST, beliau sedang berada di depan rumah. ST sedang duduk di teras rumah sambil membaca koran. Peneliti pun permisi kepads ST dan mengutarakan maksud tujuan dari kedatangannya. Awalnya peneliti merasa ragu dan canggung bertemu dengan ST, namun ternyata ST adalah seseorang yang baik dan sangat ramah. ST dapat berkompromi dan berkontribusi dalam memberikan informasi terkait RK dan keluarga. ST juga termasuk tetangga yang dekat dengan ibu subjek RK, sehingga informasi yang didapat dari ST dapat dipercaya oleh peneliti. Menurut ST, RK sebenarnya adalah anak yang baik dan tidak membangkang kepada orangtua. Hanya karena salah pergaulan itulah yang membuat RK seperti itu.
125
CATATAN LAPANGAN KEY INFORMAN 3
Nama
: IM
Tanggal
: 29 Oktober 2015
Waktu
: 10.00-11.00 WIB
Tempat
: Panti Sosial Pamardi Putra “Sehat Mandiri”
Deskripsi
:
Peneliti bertemu dengan IM selaku pendamping DM di PSPP. IM sudah menjadi pendamping DM semenjak DM masuk dan mengikuti tahap-tahapan rehabilitasi di tempat ini. Sebelum bertemu dengan IM, peneliti sudah berjanji dulu melalui pesan elektronik. IM adalah pendamping yang dekat dengan DM. DM terkadang curhat kepada IM apabila memiliki masalah yang tidak dapat DM selesaikan sendiri. Menurut penuturan IM, DM adalah residen yang baik dan dapat menjalankan tugas dengan baik, terutama tugas sebagai penanggungjawab rumah tinggal. DM juga dapat melakukan dengan sopan apabila ia harus dengan terpaksa meminta bantuan kepada residen yang lebih. DM sangat bisa menjaga sopan santun. DM termasuk sosok yang dekat dan akrab dengan residen yang lain juga. Hal tersebut terlihat dari raut keakraban dan kedekatan ketika bermain sepakbola di lapangan depan kantor PSPP.
126
Lampiran 5
DISPLAY DATA HASIL WAWANCARA
1. Pengenalan dengan Narkoba Pengenalan dengan Narkoba
Subjek 1 (RK)
RK awalnya merokok pada saat masih SMP kelas 1, dilanjutkan dengan minum-minuman beralkohol pada saat kelas 2 SMP. Pada saat kelas 2 SMP pula RK mulai mengenal dan mengonsumsi narkoba reclona, Jenis narkoba yang pernah di Minuman keras, rihex, aplayolan, nerlophan, dan hesimex konsumsi RK mengonsumsi narkoba selama Lamanya mengonsumsi narkoba kurang lebih 4 sampai 5 tahun Uang yang digunakan untuk membeli Uang saku sekolah, pernah mencuri uang teman di sekolah, iuran dengan narkoba teman sesama pecandu narkoba, dan pernah menjual telepon genggam Awal menggunakan narkoba
127
Subjek 2 (DM) DM mengenal narkoba pada saat mulai masuk SM karena ikut-ikutan dengan teman kampug. Sebelumnya, DM sudah minum-minuman beralkohol pada saat SD. Minuman keras, distrometropan, ganja DM mengonsumsi narkoba selama 3 tahun selama di bangku SMP Uang saku, iuran dengan teman-teman sesama pecandu narkoba, mengamen, dan memalak teman sekolah
2. Perkembangan Fisik Aspek perkembangan fisik Kondisi fisik
Kondisi kesehatan
Kegiatan fisik 3. Perkembangan Kognisi Aspek perkembangan kognisi Kemampuan penyelesaian masalah
Kemampuan daya ingat
Subjek 1 (RK) Subjek 2 (DM) RK memiliki postur badan yang kurus, DM terlihat gemuk, pola makan teratur, tetapi terlihat sehat dan bugar. dan pola tidur yang teratur. Badan semakin sehat, segar, dan tidak mudah lemas. Jarang sakit, sebelum, saat, dan setelah DM termasuk orang yang tidak mudah mengonsumsi narkoba. RK pernah sakit. Sakit terparah yang pernah dirawat di rumah sakit karena sakit tifus diderita DM adalah diare beberapa bulan yang lalu Berolahraga futsal satu bulan sekali Berolahraga futsal dan bulutangkis
Subjek 1 (RK) Dapat menyelesaikan dimiliki secara dewasa
masalah
yag
Pelupa sejak dulu, tapi menjadi semakin parah semenjak mengonsumsi narkoba. Hal tersebut terjadi pada daya ingat jangka pendek maupun daya ingat jangka panjang 128
Subjek 2 (DM) Curhat kepada residen lain atau pendamping. Terkadang juga menjadi penengah bila terjadi perbedaan pendapat saat berdiskusi dengan sesama residen. Pelupa dari dulu dan menjadi semakin pelupa semenjak mengonsumsi obatobatan. Kemampuan daya ingat jangka panjang lebih baik dibanding kemampuan daya ingat jangka pendek
Kemampuan intelektual
Termasuk siswa yang biasa saja di Prestasi di sekolah semakin lama sekolah. Tidak pernah tinggal kelas, tapi semakin menurun. Awal masuk kelas 1 juga bukan termasuk siswa berprestasi. SMP termasuk peringkat 5 besar di kelas, tetapi lama-kelamaan peringat menjadi semakin merosot.
4. Perkembangan Sosio-emosional Aspek perkembangan sosio-emosional Subjek 1 (RK) Dapat bertoleransi terhadap oranglain, Toleransi terhadap orang lain misalnya teman lama saat menjadi pecandu narkoba.
Kontrol diri
Pergaulan di lingkungan tinggal atau sekolah
Dapat mengendalikan emosi yang ada pada dirinya. yang masih tempat Termasuk individu menjaga pertemanan. RK sosok yang tidak aktif dalam kegiatan yang terdapat di lingkungan tempat tinggal dan dapat menerima dengan lapang dada reaksi warga pada saat RK ketahuan mengonsumsi narkoba
129
Subjek 2 (DM) Dapat bertoleransi terhadap oranglain, misalnya teman lama saatmenjadi pecandu narkoba serta dapat menghargai residen yang lebih tua maupun karyawan PSPP. Dari sebelum mengonsumsi narkoba sudah menjadi orang yang dapat mengontrol diri sendiri Dapat menjalin hubungan yang baik dengan sesama residen dan sosok yang aktif dalam berbagai kegiatan yang diadakan oleh PSPP.
