STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBINAAN TENAGA EDUKATIF (Studi Kasus di SMK Negeri 1 Paron Ngawi) Ngawi
TESIS Program Studi Magister Ilmu Agama
Oleh
SUPARJAK NIM : 09130099
PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBINAAN TENAGA EDUKATIF (Studi Kasus di SMK Negeri 1 Paron Ngawi)
TESIS Program Studi Magister Ilmu Agama
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Magister Ilmu Agama
Oleh
SUPARJAK NIM : 09130099
PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
TESIS STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBINAAN TENAGA EDUKATIF (Studi Kasus di SMK Negeri 1 Paron Ngawi)
Disusun Oleh SUPARJAK NIM : 09130099
Diterima dan disahkan Pada tanggal ......................
Pembimbing Utama
Pembimbing Pendamping
Drs. Abdul Haris, MA
Drs. Juaini, M.Ag
Tesis ini telah diterima sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar magister Tanggal .................. Direktur,
Dr. Latipun, M.Kes
TESIS STRATEGI KEPALA DALAM PEMBINAAN TENAGA EDUKATIF (Studi Kasus di SMK Negeri 1 Paron Ngawi) Dipersiapkan dan disusun oleh : SUPARJAK NIM : 09130099 Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada hari/tanggal : Selasa, 13 September 2011
SUSUNAN DEWAN PENGUJI Pembimbing Utama
Anggota Dewan Penguji I
Drs. Abdul Haris, MA
Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si
Pembimbing Pendamping
Anggota Dewan Penguji II
Drs. Juaini, M.Ag
Drs. M. Nurul Humaidi, M.Si
Tesis ini telah diterima sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar magister Tanggal 13 September 2011 Direktur,
Dr. Latipun, M.Kes
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini, saya : Nama NIM Program Studi
: Suparjak : 09130099 : Magister Agama Islam
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Tesis ini Judul : Strategi Kepala Sekolah Dalam Pembinaan Tenaga Edukatif (Studi Kasus di SMK Negeri 1 Paron Ngawi) Adalah adalah hasil karya saya dan dalam naskah tesis ini tidak terdapat karya ilmiah yang telah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar gelar Akademik disuatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis oleh orang lain baik sebagian maupun keseluruhan kecuali yang secara tertulis dikutip dalam dalam naskah ini dandisebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka 2. Apabila ternyata didalam naskah tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur PLAGIASI, saya bersedia Tesis saya digugurkan dan GELAR AKADIMIK YANG TELAH SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTY NON EKSKLUSIF. Demikian Surat Pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 25 Juli 2011 Yang menyatakan
Suparjak
KATA PENGANTAR
Bismillaahir Rohmaanir Rohiim Segaja puji bagi Allah, Tuhan yang Maha Pengasih, karena dengan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini. Tesis berjudul "Strategi Kepala Sekolah Dalam Pembinaan TENAGA EDUKETIF (Studi Kasus di SMK Negeri 1 Paron Ngawi)." Disusun dalam rangka memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan gelar Magister Ilmu Agama Konsentrasi Pendidikan Islam di Universitas Muhammadiyah Malang. Sudah barang tentu dalam penyusunan tesis ini melibatkan berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya dan mengucapkan terima kasih kepada semua dosen dan semua pihak yang membantu penyelesaian tesis ini, terutama kepada: 1. Bapak Dr. Latipun, M.Kes, selaku Direktur UNMUH Malang 2. Bapak Drs. Abdul Haris, MA., selaku Pembimbing Utama 3. Bapak Drs. Juaini, M.Ag, yang senantiasa memberikan bimbingan dalam penulisan tesis ini. 4. Para Dosen yang telah memberikan sumbangan materi keilmuan selama studi berlangsung. 5. Bapak Drs. Parjono, M.Pd selaku Kepala SMK Negeri 1 Paron, Ngawi beserta guru dan pegawai yang telah memberikan kesempatan seluas – luasnya dan membantu penulisan dalam melakukan penelitian.
Tidak ada yang dapat penulis sampaikan selain do'a, semoga jerih payahnya mendapatkan limpahan pahala dari Allah SWT. Amiin. Tesis ini tentu belum sempurna. Oleh karena itu segala saran dan kritik yang bersifat membangun dari semua pihak sangat penulis harapkan. Semoga tesis ini bermanfaat bagi perkembangan sekolah di masa yang akan datang dan mendapat ridlo Allah SWT. Amiin.
Ngawi, September 2011 Penulis
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ................................................................................................
i
Halaman Judul ................................................................................................
ii
Halaman Pengesahan oleh Pembimbing .........................................................
iii
Halaman Pengesahan oleh Penguji ................................................................
iv
Abstrak
..........................................................................................................
v
Abstract ..........................................................................................................
vi
Surat Pernyataan ............................................................................................
vii
Kata Pengantar ...............................................................................................
viii
Daftar Isi .........................................................................................................
x
BAB I
PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Permasalahan Penelitian ..........................................................
6
C. Tujuan Penelitian ...................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
7
E. Definisi Istilah .........................................................................
8
BAB II
LANDASAN TEORI
..................................................................
10
A. Kepala Sekolah ......................................................................
10
B. Pembinaan Guru .....................................................................
17
BAB III METODE PENELITIAN ...........................................................
37
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................
37
B. Lokasi Peneliti .......................................................................
38
C. Tehnik Pengumpulan Data ......................................................
38
D. Penetapan Kreteria Responden ...............................................
41
E. Tehnik Analisa Data ...............................................................
42
F. Tehnik Pemeriksaan dan Keabsahan Data .............................
45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..........................
48
A. Data Lokasi Penelitian ...........................................................
50
B. Riwayat Hidup Informan ........................................................
53
C. Data Menjawab Maslah ...........................................................
54
D. Pembahasan Penelitian ............................................................
70
KESIMPULAN DAN IMPLIKASI ..........................................
82
A. Kesimpulan ..............................................................................
82
B. Implikasi ..................................................................................
83
C. Saran – saran ...........................................................................
83
BAB VI
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN – LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
1.
Jumlah guru SMK Negeri 1 Paron Ngawi
........................................
62
2.
Jumlah Siswa SMK Negeri 1 Paron Ngawi ........................................
63
3.
Jarak domisili guru
........................................................................
68
4.
Latar belakang pendidikan siswa baru ...............................................
70
DAFTAR PUSTAKA
Abdurroham Saleh Abdullah, (1994). Teori – teori Pendidikan Berdasarkan Al-Qur'an, Jakarta : Rineka Cipta. Agus Maimun Dkk. (2001), Madrasah For Tomorrow, Jakarta. Dirjen Kelembagaan Islam Departemen Agama RI. Abdillah, Masykuri, (1997), Peningkatan Kualitas Pendidikan Madrasah, Artikel dalam jurnal Komunikasi Dunia Perguruan Madrasah Nomor 02. Ahmad Sunarto Dkk, (1991), Terjemah Shahih Buhori, Semarang. CV Asy Syifa’. Arifin, H.M. (1995). Kepala Selekta Pendidikan (Islam dan Umum),Bandung; Bumi Aksara. Darojat, Zakiah, dkk. (1995). Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta; Bumi Aksara. Hadi Sutrisno. (1987). Metodologi Research. Yogyakarta. Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi UGM. Hasibuan, J.J. dan Mudjiono (2000). Proses Belajar Mengajar. Bandung Remaja Rosda Karya. Ihsan Fuad, Drs. H. (2001) Dasar – dasar Kependidikan, Jakarta. Rineka Cipta. Maloeng, Lexy J. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung : Remaja Rosda karya. Mahmudi (1987), Administrasi Pendidikan, Surabaya : Yayasan Penerbit Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya. Maksum, (1999). Madrasah : Sejarah dan Perkembangannya. Jakarta : Logos. Mahmudi Ali (2000). Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung ; Sinar Baru Algensindo. Mastuhu, (1997). Jalan Panjang Pemberdayaan Madrasah. Dalam Jurnal Komunikasi Dunia Perguruan Madrasah Nomor 03.
...................(1999), Pemberdayaan Sistem Pendidikan Islam. Bandung : Remaja Rosda karya. Muhaimin, dan Abd. Majid (1993). Pemikiran Pendidikan Islam :Kerajinan Filosofis dan Kerangka Dasar Operasionalnya. Bandung : Tri Genda Karya. .............................(1999). Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial, Suatu Teori Pendidikan. Yogyakarta : Rake Sarosin. Nazir, Moh. (1988). Metode Penelitian. Jakarta: Galia Indonesia. Nujhan. (2003). Mimbar Pembangunan Agama. Edisi Juni Kanwil Departemen Agama Propinsi Jawa Timur. Paraba, Hardirja. (1999). Wawasan Tugas Tenaga Guru dan Pembina Pendidikan Agama Islam. Jakarta : Friska Agung Insani. Purwodarminto, W.J.S. (1982). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka. Sarijo, Marwan (1998), Bunga Rampai Pendidikan Agama Islam. Jakarta : Dirjen Kelembagaan Agama Islam Departemen Agama RI. Sholeh Ridlo (2003). Mimbar Pembangunan Agama. Edisi Juli. Kanwil Departemen Agama Priponsi Jawa Timur, Surabaya ; PT. Antar Surya Jaya Surabaya. Soekardjo, (1990). Peranan Guru Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan, Yogyakarta : IKIP Malang. Sujana, Nana. (1991). Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung; Sinar Baru. Sukmadinata, Nana Syaodih. (1997). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung : Remaja Rosdakarya. Supriadi, Dedi. (1998). Pengembangan Citra dan Martabat Guru. Yogyakarta : Adicita Karya Nusa. Wahjo Sumidjo. (1990). Kepemimpinan Kepala Sekolah, Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada. Wiryokusumo, Iskandar, dkk. (1998). Dasar – Dasar Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Bina Aksara.
Zamroni, (2000). Paradigma Pendidikan Masa Depan. Yogyakarta : Bigraf Publishing. Zuhairini, et. al (1993). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Surakarta : Rahmadhani.
