Steven van der Hoeven Ierlandstraat 4 2408 CM, Alphen aan den Rijn Alphen aan den Rijn, 5 februari 2014 Betreft : Open sollicitatie (inval)leerkracht basisonderwijs Geachte heer/mevrouw, Rond februari zal ik afstuderen op de Pabo, als leerkracht met gymbevoegdheid. Vanaf 23 maart loopt mijn invalcontract af, en vanaf dat moment ben ik beschikbaar voor een fulltime baan als leerkracht. Om die reden stuur ik u een open sollicitatie, en hoop van harte dat u mij kunt helpen met het vinden van een baan. In mijn studie heb ik gekozen om me in het oudere kind (groep 5+) te specialiseren, maar heb daarnaast genoeg ervaring in de lagere groepen. Ook heb ik een jaar ervaring in het geven van gymlessen, en een baan op dit gebied lijkt mij dan ook zeer leuk en afwisselend. Ik heb het laatste half jaar (4 dagen in de week) invalwerk gedaan als leerkracht gedaan op basisschool De Mare, in een groep 5/6. Dit is mij zeer goed bevallen, ik heb een hoop geleerd en veel ervaring opgedaan. Ik merk dat ik in deze periode vooral keek naar de punten die ik beter kan doen. Dit heeft zijn positieve en negatieve kanten, maar het slaat wel op mijn karakter. Lesgeven doe ik namelijk niet alleen voor mezelf, kinderen zijn voor mij het belangrijkste in dit beroep. Zij zijn mijn stok achter de deur, de reden waarom ik daar sta. Kinderen iets meegeven in het leven, daar haal ik mijn geluk uit. Ik kan niet wachten om dit leerproces door te zetten en geloof dan ook dat een leerkracht nooit uitgeleerd is. Nu dan iets over mezelf. Ik ben 23 jaar en zit nu in het laatste jaar van de Pabo van Hogeschool Utrecht. Ik heb hier ook (binnenkort) mijn gymbevoegdheid behaald. Hier heb ik ontzettend veel geleerd en hoop dit spoedig in de praktijk te kunnen inzetten. Het laatste jaar van mijn studie heeft mij laten inzien wie ik ben en waar ik voor sta. Ik liep mijn eindstage en deed daarnaast incidenteel invalwerk op mijn stageschool. Afgelopen periode heb ik, zoals ik al schreef, gewerkt als invallend leerkracht in een combinatiegroep. Ik vond het erg leuk om te zien hoe kinderen op mij reageerden en vooral de kans die je als leerkracht krijgt in een nieuwe groep telkens opnieuw te ervaren. Ik deed mijn best om elke invalbeurt een bijzondere meester te zijn. Mijn doel als leerkracht is dat kinderen mij in hun leven op een positieve manier zullen onthouden. Ik wil een meester zijn waar de kinderen van leren, en ook van willen leren. Mijn humor brak in de invaldagen al snel het ijs en ik heb zo samen met de kinderen hele leuke en leerzame tijden beleefd. In mijn eindstage onderscheidde ik mij onder andere door het bedenken en invoeren van een klassikaal stickersysteem. Dit systeem was erop gericht kinderen zelfstandig aan het werk te laten gaan, en de werkvorm (tweetallen) leidde ertoe dat kinderen elkaar motiveerden. Het systeem was gefocust op belonen, en liet het straffen zoveel mogelijk achterwege. Dit zorgde voor positiviteit en rust, twee componenten die in mijn lesgeven ontzettend belangrijk zijn. Ik heb hiermee hele interessante resultaten geboekt in de gehele klas en in het bijzonder bij een kind met PDD-NOS. Zijn frustratie tegenover bepaalde vrije activiteiten (zoals tekenen) kreeg ineens een sterke tegenspeler, namelijk het verdienen van een sticker. In combinatie met lessen die (o.a.) op hem afgestemd waren heb ik hem aan het werk gekregen in situaties waarin het hem voorheen niet lukte. Dat het stickersysteem aansloeg bleek wel uit dat een andere leerkracht het systeem ook ging inzetten. Ik hoop dat u uit wat ik hierboven schets een beeld van mij heeft kunnen vormen. Ik zal zo spoedig mogelijk mijn diploma in ontvangst nemen, ben klaar om aan de slag te gaan en zie een leerzame en leuke tijd tegemoet. Ik hoop spoedig van u te horen. Met hartelijke groet, Steven van der Hoeven
Bijlagen: CV, referenten, kopie paspoort., verklaring omtrent gedrag
Curriculum Vitae Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Mobiel: E-mail: Geboortedatum: Geboorteplaats: Nationaliteit: Opleidingen 2008 - 2013 2013 Augustus 2007 Augustus 2002 - Mei 2007 Augustus 1994 – juli 2002 Werkervaring 2013 2013 2010-2013 2007
Steven van der Hoeven Ierlandstraat 4 2408 CM Alphen aan den Rijn 0651459431
[email protected] 08-01-1990 Voorburg Nederlands
Pabo Hogeschool Utrecht (voormalig Pabo Domstad) (5 jaar) Gymminor op Hogeschool Utrecht (gymbevoegdheid) Februari 2008 Studie informatica (afgebroken) (0,5 jaar) Havo, natuur en gezondheid, Alfrink College te Zoetermeer (katholiek) (5 jaar) Basisonderwijs, OBS Het Spectrum te Zoetermeer (8 jaar)
Invallen voor zwangerschapsverlof en ziekte op basisschool De Mare, in een groep 5/6 eerst 4 en daarna 3 dagen in de week. Invallen op stageschool Vrijwillig korfbaltraining geven / bardienst draaien in kantine. Mac Donalds, als fastfood medewerker (crewlid). (0,5 jaar tussen studies)
Computervaardigheden Office: Word, Excel en PowerPoint, verder algemene computerkennis. Gewerkt met digitale schoolborden en meerdere leerlingvolgsystemen (zoals ParnasSys). Taalvaardigheden Nederlands: moedertaal Engels: goed spreken en schrijven Duits: redelijk spreken en schrijven Goede eigenschappen Ambitieus Ik wil altijd leren en ik besef dat ieder mens dit van elkaar kan doen. Ik sta open voor het volgen van opleidingen en cursussen om mijzelf te ontwikkelen. Natuurlijke omgang met kinderen Al vanaf dat ik jong was heb ik snel een klik met kinderen. Er zijn meerdere kinderen, waaronder mijn neefje van 14, waarbij ik als voorbeeld dien door mezelf te zijn en oprechte interesse te tonen. Taal en rekenen Deze twee vakgebieden beheers ik uitstekend. Qua lesgeven heb ik mij o.a. verdiept in leerlijnen, manieren van lesgeven en niveauverhoging. Zo ben ik in staat om effectieve instructies te geven
aan kinderen. Verantwoordelijkheid dragen Ik voel een sterke verantwoordelijkheid om zo goed mogelijk les te geven en zo juist mogelijk te handelen in uiteenlopende situaties. Zelfreflectie Ik heb zelfkennis en weet waar mijn sterke en zwakke punten liggen. Ik kan goed reflecteren en mijn eigen fouten onderkennen. Ik sta altijd open voor suggesties en feedback. Werken in een team Ik kan goed kritisch kijken in uiteenlopende situaties, en kan deze in een team bespreken. Ik besef dat mijn mening waardevol is, maar niet zaligmakend. Ik besef dat ik veel kan leren van meer ervaren leerkrachten, en sta hier geheel voor open. In die zin zal ik in teamverband zoveel mogelijk gezamenlijk zoeken naar oplossingen die zorgen voor een prettige samenwerking. Al het bovenstaande gaat gepaard met doorzettingsvermogen en de nodige enthousiasme. Nevenactiviteiten Sport (korfbal) Vissen Computerspelletjes Reizen Wie is Steven? Ik ben iemand met belangrijke passies zoals vissen en korfbal. Hier kan ik mijn rust in vinden. Daarnaast heb ik veel overige hobby's, en vind dat iets zo leuk is als je het er zelf naar maakt. Als ik ergens enthousiast over ben gebruik ik mijn enthousiasme om anderen ook enthousiast te maken, maar ik zal nooit dwingend overkomen. Al vanaf mijn jeugd is mijn voorkomen en manier van doen een magneet voor kinderen gebleken. Het is regelmatig voorgekomen dat een wildvreemd kind zomaar op mij afstapt of mij in vertrouwen neemt. Kinderen laten merken wat zij voelen in hun manier van doen en duiden dit in woorden. Hun oprechtheid geeft mij rust en vertrouwen, het laat mij reflecteren op mezelf. Deze oprechtheid wil ik altijd wederzijds behouden, en is dan ook voor mij een zeer belangrijk ingrediënt in het zorgen voor een goede band en vertrouwen in (en met) de groep. Hieronder beschrijf ik mijn verdere professionele identiteit zo beknopt en duidelijk mogelijk. Mijn taak is om het welbevinden van de kinderen te waarborgen, de betrokkenheid hoog te houden en o.a. op die manier hun leerresultaten te verhogen. Ik schep duidelijkheid en structuur, en stel duidelijke grenzen. Ik ben er voor de kinderen, weet precies waar mijn valkuilen liggen en hoe ik voor de klas hoor te staan. Kinderen zijn blij als ze mij als meester hebben, ik ben blij als ik hen als leerlingen heb. Ik ben trots op wie ik ben en kan als voorbeeld voor de kinderen dienen. De kinderen zitten een groot gedeelte van hun jeugd in de klas, en daarom vind ik het ongekend belangrijk dat een kind het naar zijn zin heeft op school, in zijn werk en in de groep. Zij zullen dingen van mij aannemen, maar zelf altijd kritisch blijven. Zij begrijpen dat ik hun leerproces begeleid, en dat regels en grenzen hiervoor nodig zijn. Dit zijn ingrediënten voor vrolijke, gezellige en lerende kinderen. De leukste uitspraken van kinderen:
“Bent u meester Steven? Iedereen zegt dat u zo’n leuke meester bent!” “Dit waren de beste weken van mijn leven” "U bent de leukste meester die ik ooit gezien heb"
Referenten 1. Basisschool de Mare (invalwerk december 2013 t/m maart 2014) Tel. 0172-435736 Directrice: Elly Pauw Ex-duo-partner: Cora Vodegel Bijkerk (
[email protected]) Hier heb ik zo'n 4 maanden mijn eerste echte baan genoten. Ik viel tot de kerstvakantie 4 dagen per week in, en na de kerstvakantie 3 dagen. De combinatiegroep 5/6 was uitdagend, bijzonder en erg indrukwekkend. Vooral de verschillende culturen en taalachterstanden in deze klas maakte het een uitdagend proces. Zelfs zo dat ik altijd het gevoel had meer kinderen te willen helpen dan de tijd mij toeliet. Hier heb ik mijn eigen weg in gevonden, en ik ben mij meer gaan richten op wat ik wél in de gegeven schooluren kan bereiken. Ik heb de kinderen niet willen achterlaten, en zij mij ook niet, maar het leven gaat door. Op zoek naar een nieuw begin en een nieuwe weg die ik net zo hoop te belopen. 2. Camminghaschool te Bunnik. (stage 3e en 5e jaar) Tel. 030-6563659 Mijn praktijkbegeleider: Antoinette Lenstra Hier liep ik anderhalf jaar stage, alles in groep 6. Na een half jaar werd mij de keuze gesteld om later terug te komen voor mijn eindstage. Zij geloven namelijk dat een stagiair maar 1,5 jaar op dezelfde school mag stagelopen. Zie hieronder een berichtje van de duopartner van mijn praktijkbegeleider, na het afronden van mijn eindstage.
3. Augustinusschool te Hilversum (stage 4e jaar) Tel. 035-621 64 30 Mijn praktijkbegeleider: Margo Hauptmeijer Hier liep ik stage in groep 3, en heb hier vooral veel ervaring opgedaan met differentiatie en handelingsgericht werken. Een prettige stage, waar ik veel geleerd heb. Het handelingsgericht werken liep overigens als een rode draad door de studie.
Bijlage: Verklaring omtrent gedrag
