Učební osnova předmětu
Stavební materiály Studijní obor: Stavebnictví Zaměření:
Pozemní stavitelství
Forma vzdělávání: Celkový počet vyučovacích hodin za studium:
denní 105 1.ročník: 35 týdnů po 3 hodinách (z toho 1 hodina laboratorních
cvičení) Platnost:
od 1. 9. 2009 do 31. 8. 2013
Pojetí vyučovacího předmětu Obecný cíl předmětu Stavební materiály zaujímají v celém stavebnictví výsadní postavení pro svoji bezprostřední prioritu jak v oblasti výstavby nových objektů, tak i při opravách, rekonstrukcích a sanacích stávajících objektů. Cílem předmětu je získání určitého přehledu a všeobecných vědomostí o celé materiálové základně současného stavebnictví. Cílem laboratorních cvičení je seznámení žáků s vlastnostmi stavebních materiálů a s vybranými zkouškami těchto vlastností. Smyslem není jen získání laboratorní zručnosti, ale i seznámení se zkušebními metodami, kterými získáme poznatky o kvalitě a vlastnostech ověřovaných materiálů. Charakteristika učiva Učivo navazuje na znalosti z předmětů chemie a fyzika, matematika a technický základ. Vede žáky k pochopení základních pojmů, principů, vztahů a zákonitostí z oblasti složení a struktury materiálů a stavebních hmot a to v návaznosti na oblast výroby a konečné zpracování. Tyto poznatky mají přispět ke zkvalitnění hodnocení zejména v oblasti životnosti materiálů, zdravotní nezávadnosti a ekologické přijatelnosti. Pojetí výuky Výuka je vedena formou výkladu nebo prezentace podle druhu učiva. Teoretické znalosti jsou ověřovány při diskuzích a na základě konkrétních znalostí při opakování a řešení praktických úloh. Opakování probírané látky probíhá formou rozhovoru nebo i diskuzí s ostatními žáky. Při laboratorních cvičení jsou teoretické poznatky ověřovány v praxi. Hodnocení výsledků Vychází z platného klasifikačního řádu, který je součástí školního řádu. Vědomosti žáků jsou ověřovány písemnou i ústní formou. Je kladen důraz na pochopení daného tématu a případnou aplikaci teoretických poznatků. Hodnocení pak zahrnuje nejen hodnocení vyučujícího, ale i
případné sebehodnocení nebo i kolektivní hodnocení. Součástí klasifikace je i hodnocení aktivity žáků při vyučovací hodině. Přínos předmětu k rozvoji klíčových kompetencí a průřezových témat Obsah a rozsah učiva rozvíjí logické myšlení žáků, podporuje samostatné myšlení a vyžaduje aktivní práci s informacemi. Z hlediska klíčových kompetencí předmět poskytuje a rozvíjí především: • • • • • •
kompetence k učení kompetence k řešení problémů komunikativní kompetence matematické kompetence kompetence využívat prostředky ICT a pracovat s informacemi personální a sociální kompetence
Během výuky jsou začleněna průřezová témata: • •
člověk a svět práce člověk a životní prostředí
Rozpis výsledků vzdělávání a učiva Stavební materiály - teorie 1. ročník: 2 hodiny týdně, celkem 70 hodin Výsledky vzdělávání:
Učivo:
Počet hodin:
Žák: 2 1. Úvod do předmětu - chápe vývoj a použití různých materiálů ve - historie - vývoj stavebních hmot; stavebních konstrukcích; - význam stavebních materiálů. - pozná základní prvky a orientuje se při jejich uplatnění; - specifikuje přednosti a nedostatky stavebních materiálů. 2. Vlastnosti stavebních materiálů -
4
zná funkci materiálů; - stavba hmoty; charakterizuje jednotlivé vlastnosti; - základní (fyzikální) vlastnosti stavebních vysvětlí pojmy při udávání rozměrů; materiálů; charakterizuje praktický význam - hygienické a protipožární požadavky na požadovaných vlastností; stavební materiály. ovládá základní pojmy a jejich hodnotová kritéria; vysvětlí vzájemné vztahy vlastností látek; zná sledovaná hygienická hlediska z důvodů škodlivosti; definuje kritéria hořlavosti stavebních hmot. 3. Keramické výrobky
- charakterizuje vlastnosti keramických výrobků; - zná rozdělení keramických výrobků podle druhu a struktury; - definuje keramický střep; - vysvětlí význam hutnosti keramických výrobků; - zná význam jednotlivých surovin při výrobě a způsoby výroby; - popíše jednotlivé druhy cihlářských výrobků včetně jejich vlastností; - zná kameninové a žárovzdorné výrobky a uvede příklady jejich použití.
rozdělení keramických výrobků; suroviny a výroba; technologie výrob; cihlářské výrobky, jejich skladování a doprava; - keramické obklady a dlaždice; - kameninové výrobky; - žárovzdorné výrobky.
-
8
Výsledky vzdělávání:
Učivo: 4. Horniny
Počet hodin: 4
- vyvřelé horniny; - umí vysvětlit principy vzniku hornin a - usazené horniny; geologických procesů; - přeměněné horniny. - rozlišuje rozdělení hornin podle období vzniku; - rozliší vhodnost použití druhu horniny pro určitou stavební činnost. 5. Stavební kámen - zná základní technické vlastnosti stavebního kamene; - ovládá způsoby těžby kamene a způsoby opracování kamene; - zná výrobky z kamene; - specifikuje druhy umělého kameniva.
-
4
požadavky na vlastnosti; těžba a opracování kamene; výrobky z kamene; kamenivo pro stavební účely doprava a skladování kameniva.
6. Pojiva
6
- zná druhy pojiv; - vzdušná pojiva; - charakterizuje vlastnosti, popíše způsoby - hydraulická pojiva. výroby; - zná technologii zpracování a míchání, způsoby skladování a dopravy sádry; - zná základní suroviny cementu a jejich složení; - má přehled o výrobním procesu cementu; - zná důležité vlastnosti cementů; - definuje druhy cementů - specifikuje rozlišení, značení a obsah složek; - má přehled o speciálních druzích cementů; - má základní znalosti o dopravě, skladování. 7. Malty a maltové směsi - zná vlastnosti a funkci malt; - posoudí a navrhne vhodnost materiálu s ohledem na podmínky objektu; - má přehled o strojním míchání malt a výrobě suché směsi.
-
4
složky malt; druhy a vlastnosti malt; průmyslově vyráběné malty; výroba a zpracování malty.
8. Betony - vyjmenuje výhody a nevýhody betonových - výhody a nevýhody betonových konstrukcí; konstrukcí; - vyjmenuje složky betonu, - složky betonu, poměry míšení; - rozlišuje poměry míšení; - výroba, doprava a ukládání betonové směsi; - má přehled o výrobě, dopravě a ukládání
8
Výsledky vzdělávání:
Učivo:
-
-
betonové směsi; popíše speciální betony; popíše lehké betony; vyjmenuje betonové výrobky a zná jejich použití; - vyjmenuje autoklávované výrobky a zná jejich použití; - vyjmenuje vláknocementové výrobky a zná jejich použití.
speciální betony; lehké betony; betonové výrobky; autoklávované výrobky; vláknocementové výrobky.
9. Dřevo -
zhodnotí význam dřeva ve stavebnictví; specifikuje přednosti a nedostatky; zná vlastnosti dřeva; rozlišuje používané druhy řeziva; specifikuje druhy a způsoby ochrany řeziva.
zhodnotí význam kovů ve stavebnictví; specifikuje přednosti a nedostatky; ovládá základní technické vlastnosti; zná složení a výrobu; ovládá základní pojmy z oblasti kovů a oceli; - popíše způsoby ochrany proti korozi; charakterizuje vlastnosti neželezných kovů;
vyhodnotí význam plastů ve stavebnictví; specifikuje vlastnosti; zná suroviny a výrobu; definuje druhy; vyhodnotí přednosti a nedostatky; uvede příklady a způsoby využití ve stavebnictví; - vysvětlí technická, užitná, estetická a ekologická hlediska.
4
- suroviny výroba, vlastnosti a skladování; - druhy stavebního skla.
12. Plasty -
4
- přehled, použití kovů ve stavebnictví; - ocel; - neželezné kovy a jejich slitiny.
11. Stavební sklo - vysvětlí význam skla ve stavebních konstrukcích; - definuje vlastnosti skla; - vyhodnotí přednosti a nedostatky; - zná složení výrobků; - rozlišuje druhy skla.
4
- základní názvosloví; - vlastnosti, těžba a doprava dřeva; - výrobky ze dřeva používané ve stavebnictví; - skladování a ochrana dřeva; - lepené a aglomerované dřevo. 10. Kovy
-
Počet hodin:
- suroviny, výroba, vlastnosti; - druhy plastů; - přísady do malt a betonů.
4
Výsledky vzdělávání:
Učivo: 13. Izolační materiály
- zhodnotí účel a význam izolací ve stavebnictví; - orientuje se v problematice izolací včetně materiálů a technologií; - má přehled o materiálech zajišťujících tepelnou pohodu a ochranu před vodou a vlhkostí; - volí vhodné řešení pro případy akustické ochrany; - orientuje se v druzích materiálů zvyšujících odolnost staveb.
-
- účel, význam, výhody a nevýhody - posuzuje vhodnost prvků; prefabrikátů; - zná technologii výroby a způsoby montáže - druhy stavebních dílců; prvků; - výroba, doprava a skladování dílců - je obeznámen s typizací prvků; z betonu. - ovládá formy přepravy, způsoby dopravy a způsoby skladování. 15. Pomocné materiály
2
2
- nátěrové hmoty, tmely; - lepidla; - tapety, speciální textilie. 16. Využití průmyslového odpadu ve stavebnictví a stavební odpad
- má přehled o základním využití průmyslového odpadu ve stavebnictví; - je si vědom potřeby chránit životní prostředí; - uvědomuje si dopad stavební činnosti na životní prostředí; - dokáže popsat způsob recyklace produktů vzniklých při stavební činnosti a při demoličních pracích.
7
účel a druhy izolačních hmot; izolace proti vodě a zemní vlhkosti; tepelné izolace; izolace proti hluku a otřesům; izolační hmoty pro požární ochranu.
14. Prefabrikace
- orientuje se ve způsobech ochrany stavebního díla různými nátěrovými hmotami a potřebnými tmely.
Počet hodin:
2
- hodnocení odpadu z hlediska využití ve stavebnictví; - recyklace odpadu ve stavebnictví; - ekonomické zhodnocení.
17. Závěrečné opakování
1
Stavební materiály – laboratorní cvičení 1. ročník: 1 hodina týdně, celkem 35 hodin Výsledky vzdělávání:
Učivo:
Počet hodin:
Žák: 1. Úvod do předmětu
2
- zhodnotí účel, smysl a význam zkoušení - laboratorní zkoušky vlastností stavebních stavebních materiálů. materiálů; - vývoj, výběr a hodnocení různých zkoušek. 2. Bezpečnost a ochrana zdraví - vysvětlí základní povinnosti a úkoly při práci v laboratoři; - dodržuje laboratorní řád, předpisy BOZP a požární prevence; - při práci v laboratoři s přístroji postupuje v souladu s pracovními postupy; - má přehled o případném bezpečnostním riziku při porušování předpisů; - je vybaven znalostí, jak poskytnout první pomoc.
- laboratorní řád, požární prevence; - bezpečnost práce a ochrana zdraví na pracovišti; - laboratorní zkoušky vlastností různých materiálů; - evidence, popisy, záznamy o zkouškách; - laboratorní protokoly.
1. Ověřování vlastností keramických materiálů - odebere vzorek materiálu; - provede ověření vlastností materiálu a rozměrů; - orientuje se v příslušné normě při provádění výpočtů; - provede příslušné chemické analýzy; - vypracuje protokol; - posoudí kvalitu materiálu; - sleduje novinky v oboru; - ověřuje vážením přesné úbytky a váhové přírůstky.
-
-
10
ověřování rozměrů cihel; nasákavost cihel; pevnosti v tlaku CPP; objemová hmotnost cihel; nasákavost obkladových materiálů.
2. Ověřování vlastností kameniva - využívá znalostí o skladbě kameniva a základních frakcích; - zná způsoby odběru kameniva a odebere vzorky; - ověřuje vlastnosti složek kameniva pro přípravu malt - posuzuje vhodnost volby materiálů; - provádí laboratorně zjištění fyzikálních a
4
odběry vzorků; sypná hmotnost; objemová hmotnost; mezerovitost, hlinitost, nasákavost, zrnitost; - stanovení odplavitelných částic; - obsah humnových látek, chloridů a síry.
15
Výsledky vzdělávání:
Učivo:
Počet hodin:
chemických vlastností. 3. Ověřování vlastností sádry
2
- Vicatův přístroj – počátek a konec doby - uplatňuje znalosti o míchání sádry; tuhnutí. - připraví vhodnou směs a ověří začátek a konec doby tuhnutí. - provede analýzu vzorků vod; 4. Ověřování vlastností záměsové vody - posoudí vhodnost vody pro použití do malt a betonů.
2
