Standardisasi SDM IT Cucu Sukmana
What is ICT?
ICT dalam Rumah Tangga Source:
Radio
TV
PC
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 -
Ba
l ng
a
sh e d
Bh
a ut
n m Ca
a di o b
d In
ia I
on d n
ia es K
a az
kh
an st rg y K
yz
a st
n M
a
v ldi
es Pa
t k is
an Ph
e in p ili p
s e Vi
a tN
m
Apa Yang Sedang Terjadi Di Dunia Ini?
• Internet Membuat Dunia Semakin Datar • Perubahan Bisa Dilakukan oleh Individu di Manapun Berada • Trend SDM IT = Versatilist yang memiliki Keunggulan Defacto dan Dejure
Computers and Internet Users (per 100 penduduk) Source:
PC
Internet
60 50 40 30 20 10 -
Africa
Americas
Asia
Europe
Oceania
ACCESS a problem in Africa and Asia
World
EDUCATION
511
juta
132
Juta
45.5
juta
64.3
persen
buta aksara
usia 15-24 tahun yang buta huruf
anak-anak yang keluar sekolah dasar
melanjutkan ke sekolah menengah
ANATOMI PERGURUAN TINGGI INDONESIA
EKONOMI
SOSIAL
POLITIK
BUDAYA
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA
IDEOLOGI
HANKAM
VISI – MISI – TUJUAN PENDIDIKAN TINGGI NILAI-NILAI BUDAYA DAN FILOSOFI PENDIDIKAN
KONTEN DAN KURIKULUM
PROSES BELAJAR MENGAJAR
FASILITAS DAN SARANA PRASARANA
ADMINISTRASI LEMBAGA PENDIDIKAN MANAJEMEN DAN KEBIJAKAN LEMBAGA PENDIDIKAN INFRASTRUKTUR DAN SUPRASTRUKTUR PENDIDIKAN
SUMBER DAYA MANUSIA
ARSITEKTUR KAMPUS MODERN INDONESIA EKONOMI
SOSIAL
POLITIK
BUDAYA
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA
IDEOLOGI
HANKAM WAHANA TRANSFORMASI PENDIDIKAN
VISI – MISI – TUJUAN PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI NILAI-NILAI BUDAYA DAN FILOSOFI PENDIDIKAN
KONTEN DAN KURIKULUM 1
ICT SEBAGAI GUDANG ILMU PENGETAHUAN
PROSES BELAJAR MENGAJAR 2
ICT SEBAGAI ALAT BANTU PEMBELAJARAN
FASILITAS DAN SARANA PRASARANA 3
ICT SEBAGAI FASILITAS PENDIDIKAN
SUMBER DAYA MANUSIA 4
ICT SEBAGAI STANDAR KOMPETENSI
ADMINISTRASI LEMBAGA PENDIDIKAN ICT SEBAGAI PENUNJANG ADMINISTRASI PENDIDIKAN MANAJEMEN DAN KEBIJAKAN LEMBAGA PENDIDIKAN INFRASTRUKTUR DAN SUPRASTRUKTUR PENDIDIKAN
5 6
ICT SEBAGAI ALAT BANTU MANAJEMEN PENDIDIKAN
7
ICT SEBAGAI INFRASTRUKTUR PENDIDIKAN
Kebutuhan ICT •Globalization of * Economy * Information • Tech Innovations • Knowledge-based * Economy * Society •Escalating Demand for Education
Effective Learning For All
Anytime Anywhere
Kurikulum Generik
Tingkat Kesukaran
Job M
Kompetensi N
Course N
Program K
Job 3
Kompetensi 3
Course 3
Program 3
Job 2
Kompetensi 2
Course 2
Program 2
Job 1
Kompetensi 1
Course 1
Program 1
Tujuan Serapan Perguruan Tinggi
Lulusannya terserap di lapangan pekerjaan,
Tidak menimbulkan beban baru bagi pemerintah,
Tidak menimbulkan kelebihan pasok lulusan,
Tidak menimbulkan persaingan yang tidak sehat diantara perguruan tinggi,
Memenuhi standar nasional pendidikan,
SDM (Sumber Daya Manusia)
'Lulusan TI Banyak yang Mengecewakan'
Bandung - Banyak calon pelamar kerja di bidang teknologi informasi (TI) yang punya nilai akademis bagus. Namun anehnya, para pelamar ini banyak juga yang dianggap belum mampu menjawab kebutuhan perusahaan. Fakta ini terungkap dalam ajang kesempatan pencarian kerja yang di gelar JobsDB Career Expo 2010 di Sasana Budaya Ganesha, Tamansari, Bandung. "Banyak pelamar tidak seperti yang kita harapkan. Kita sering kecewa," ungkap Ahmad Bagus Santoso, Human Resource Departement PT Indocyber Global Teknologi kepada detikINET di sela acara itu, Sabtu (16/1/2010). Dijelaskan oleh Bagus, demikian ia akrab disapa, kekecewaan perusahaan disebabkan banyaknya pencari kerja yang hanya bagus secara akademis. Namun saat diuji pengetahuan dasarnya, justru banyak yang tidak bisa. "IPK (indeks prestasi)-nya tinggi, bagus secara kualifikasi. Tapi saat ditanya hal yang dasar, yang menurut kami mereka mengusainya, mereka tidak bisa. Dan banyak yang seperti ini," demikian katanya. Dari hasil analisanya, faktor ini disebabkan mutu lulusan perguruan tinggi yang cenderung instan. Kurikulum yang ada di kampus sering kali tidak mengikuti kebutuhan industri, khususnya untuk bidang TI. "Mungkin karena mereka sekarang cenderung instan, jadi saat ditanya hal yang sangat dasar mereka tidak bisa menjawabnya," lanjut Bagus. Dalam pameran tenaga kerja kali ini, ada sekitar 70 perusahaan yang ikut serta. Pada hari pertama, ajang ini dihadiri oleh 5.000 pencari kerja. Ajang ini sendiri berlangsung di Bandung hingga Minggu (17/1/2010). ( afz / rou )
Skill Dasar Sang Perubah Dominasi SDM yang memiliki
Kreatifitas (Keunggulan defacto)
Degree dan sertifikasi (Keunggulan Dejure)
Tahun 2010, pasar dunia akan dikuasai oleh para versatilist (menggerus 40% lapangan kerja spesialis)
(Gartner Predicts 2006 Special Report)
Pillars
Assessment • Assessment dilakukan per kompetensi • Assessment dilakukan oleh lembaga yang memiliki sertifikat untuk melakukannya • Lembaga ini mengeluarkan sertifikasi kompetensi bagi peseta yang lulus • Assessment diselenggarakan berkala menurut sebuah jadwal
Kebutuhan Generik SDM IT
LSP Telematika
1) Operator Kompetensi yang harus dimiliki terdiri atas; Kompetensi umum, inti dan spesialisasi. Komptensi operator juga banyak disebut sebagai kompetensi dasar SDM yang berkecimpung di bidang TI. 2) Programmer Kompetensi yang harus dimiliki terdiri atas; Keahlian bidang manajemen, Kompetensi pemrograman umum, pemrograman basis data, pemrograman web/internet, kompetensi pemrograman multimedia, pemrograman system, Kompetensi pengembangan pengujian perangkat lunak, Kompetensi pemrogrman dengan program aplikasi
3) Jarkom (Jaringan Komunikasi dan sistem) Kompetensi yang harus dimiliki terdiri atas; kompetensi umum, inti, spesialisasi bidang implementasi jaringan, dan pesialisasi bidang pemeliharaan jaringan. 4) CTS (Computer Technic Support) Kompetensi yang harus dimiliki terdiri atas; kompetensi umum, inti, pilihan. 5) Multimedia dan audiovisual Kompetensi yang harus dimiliki terdiri atas; kompetensi umum, inti dan khusus.
Australian National Training Authority (ANTA)
a. Web Developer/Programmer (pengembang web dan pembuat program) Kompetensi yang harus dimiliki yaitu Membuat halaman web dengan multimedia dan The Common Gateway Interface (CGI) programming (pembuat program antar muka). b. Web Designer (desain web) Kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang web designer yaitu Kemampuan menangkap digital image; Membuat halaman web dengan multimedia; c. Database Administrator (pengelola basis data) Kompetensi yang harus dimiliki yaitu Monitoring dan administrator sebuah database; sistem Administrator; Menghubungkan perangkat keras; Melakukan instalasi Microsoft Windows; Melakukan instalasi Linux; Pasang dan konfigurasi mail server, ftp server, web server; Memahami Routing
d. Network Administrator (pengelola jaringan) Kompetensi yang harus dimiliki yaitu Menghubungkan perangkat keras; Administer dan melakukan konfigurasi sistem operasi yang mendukung network; Administer perangkat network; Memahami Routing; Mencari sumber kesalahan di jaringan dan memperbaikinya; Mengelola network security dan Monitor; dan administer network security. e. Help Desk (operator) Kompetensi yang harus dimiliki yaitu Penggunaan perangkat lunak Internet berbasis Windows seperti Internet Explorer, telnet, ftp, IRC. f. Technical Support (dukungan teknis) Kemampuan yang harus dimiliki yaitu Menghubungkan perangkat keras; Melakukan instalasi Microsoft Windows; Melakukan instalasi Linux; Mencari sumber kesalahan di jaringan dan memperbaikinya, Penggunaan perangkat lunak Internet
Jabatan IT Industri • Software Engineer
• Systems Analyst
• Java Developer
• Sharepoint Developer
• Web Developer
• Programmer Analyst
• Software Developer
• Developer
• Senior Software Engineer
• Sr. Software Engineer
• Network Engineer
• Application Architect
• Net Developer
• Senior Java Developer
• Systems Administrator
• Application Developer
• Database Administrator
• Senior Network Engineer
• Oracle Dba
• System Administrator
Sallary
Peluang dan Tantangan
IT Market in Indonesia
IT and Mobile
Pasar Software Aplikasi
Perkembangan Kebutuhan SDM IT
Asia Pasific
Pergeseran Persaingan Individual vs. Individual
MNC vs MNC Nation vs. Nation t
32
Komitmen Pemerintah Indonesia •
•
•
•
Depperindag, Asosiasi – Data Industri ICT, trend, beserta estimasi kebutuhan kompetensi SDM Menkominfo dan MenPAN – Data Kantor Pemerintah, beserta estimasi kebutuhan kompetensi SDM Depdiknas, Asosiasi – Data Lembaga Pendidikan beserta kapasitasnya – Kurikulum Asosiasi, Lembaga Profesi, BSN – Mekanisme Assessment dan Sertifikasi
• • • •
Menakertrans – Pencatatan/Registrasi SDM serta penyerapannya Lembaga Pendidikan – Pelaksanaan kurikulum Lembaga Assessment – Melaksanakan proses assessement Menristek – Trend dan body of knowledge teknologi ICT
Ada pertanyaan?
Terima Kasih Hatur Nuhun
[email protected]
