Stamgroepnieuws, februari 2015
Groepsregels: Wij hebben de groepsregels aangescherpt, maar niet alleen, “foei het mag niet, zeg even sorry”. Tegenover een actie staat een consequentie in de vorm van strafpunten. Noem je een kind bijvoorbeeld “een bitch” o.i.d., dan heb je een strafpunt verdiend. Maar wij vinden wel dat elk kind ook een nieuwe kans moet hebben, anders kunnen ze er niet van leren. Bij drie strafpunten lever je een week de Ipad in. Daarnaast leren we de kinderen elkaar ook positief te benaderen, middels een complimenten blad. Daar kan een compliment afgehaald worden en aan een ander gegeven worden. Deze week was een fijne week, waar hard gewerkt werd en elkaar op een positieve manier bejegend.
Onrust vanwege boekjes: Tot mijn grote verbazing lag er op het bureau een boek van Harry Potter om uit voor te lezen. Ik (juf Lammy) vroeg de kinderen van wie dit boek was en wat de bedoeling hiermee was. Voorlezen, werd er gezegd! We hebben samen besproken wat voor soort boek dit is. We moeten rekening houden met kinderen die regelmatig naar de kerk gaan en vanwege hun Geloofsbeleving hier schadelijke invloeden van inzien. Maar ook moeten we rekening houden met kinderen van ouders die niet geloven dat er een God is en die dit boek niet als een gevaar zien. We zitten op een Christelijke school, waar verhalen verteld worden uit de Bijbel. Vanuit de Bijbel leren we dat wij zelfstandig kunnen beoordelen wat goed en wat niet goed is. Op school zien we een hemelsbreed verschil tussen de magie in sprookjes enerzijds en de magie van de KeltischGermaanse religie anderzijds. We hebben hier over gesproken met elkaar en zijn toen tot de conclusie gekomen, dat Harry Potter niet kan, maar Paul van Loon wel, omdat we dit meer zien als sprookjesmagie. En van sprookjes weten we dat zij niet bestaan. Er is daarom besloten dat het boek van Harry Potter weer mee naar huis ging. Op de NOT in Utrecht kregen we voor elk kind een boekje van Paul van Loon mee om uit te delen. De ene keer hou je dus rekening met de ene groep, de andere keer hou je rekening met de andere groep. Wij leerkrachten hebben samen besloten dat dit boek onder sprookjesmagie valt, maar dat het kan dat jij of je ouders/ verzorgers er aanstoot aan nemen. Met de kinderen besproken: “Thuis even met je ouders/ verzorgers bespreken wat zij er van vinden”. Wij waren blij dat we een geschenk voor de kinderen meekregen en om ze niet zomaar uit te delen, hadden we bedacht hier een SOVA les van te maken. We hebben besproken dat niet elk kind gelijk is, en zo kwamen we op “denkers en doeners”. Wie ben jij? Een denker ging een doener opzoeken en samen ging je elkaar bevragen naar wat je drijft, waar je interesses liggen etc. dus een interview bij elkaar afnemen. Uit de antwoorden koos het kind dan een zin en daarop schreef hij/ zij voor dat kind een wens of gedachte, die je in het boek van de ander mocht zetten. Hierop hebben we fijn met elkaar na kunnen praten, over hoe verschillend we allemaal zijn. En hoe mooi dat is. Gelukkig hoeven we niet allemaal hetzelfde te denken, maar elkaar erop veroordelen kan ook niet.
Via, via hebben wij moeten horen dat sommige ouders toch aanstoot hebben genomen aan onze keuze deze boekjes wel mee te geven. Dat vinden wij jammer. We leren de kinderen praat niet over, maar met elkaar en ouders, we zouden het graag zien, dat dit ook voor jullie geldt. Merk je iets, weet je de beweegreden er niet achter, stel ons dan vragen. We zijn altijd bereid een antwoord te geven. Cito We hebben hard gewerkt om alle cito’s af te ronden. Altijd weer een spannend moment, want lukt het om te laten zien wat je kan? Zeker voor onze groep 8 een bijzondere gebeurtenis. Het laatste officiële meetmoment wat meegenomen wordt richting het advies voor het Voortgezet Onderwijs. Met de ouders van de 8ste jaars is al doorgesproken in welke richting zij moeten/ kunnen zoeken waar hun kind naar toe kan. Voor 1 maart moeten de formulieren opgestuurd zijn. Wilt u, zou gauw u weet welke school het wordt en de inschrijfformulieren binnen heeft, een afspraak met Lammy maken, zodat alles doorgesproken en ingevuld kan worden? Mocht uw kind naar het Wolfsbos college of Roelof van Echten gaan, Dan kan ik deze inschrijfformulieren zelf downloaden, maar ook dat moet ik eerst wel weten naar welke school uw voorkeur naar uit gaat. Graag z.s.m. reageren, een afspraak maken, zodat we samen de opgaven kunnen doen. Middeleeuwen (juf Lammy) Inmiddels zijn we al een eindje op weg met het project Middeleeuwen. Mooi om te zien en te merken hoeveel kennis er al is. Een mooie basis om verder op te bouwen. Dat gaan we dus ook zeker doen in de komende tijd. Op het raam staat een mind map, waaruit de kinderen kunnen kiezen, welke studie zij gaan doen over de middeleeuwen. Dat is in de vorm van een muurkrant, of een poster, of een tijdschrift. Maar ook in 3D, willen we graag weer zien wat voor jou de Middeleeuwen inhoudt. We hebben afgesproken, dat dit klaar is op 19 maart. We gaan hier een tip van Tijl Koenderink, geleerd op de NOT in Utrecht, toepassen. Lever je je werk in, dan heb je in ieder geval een 8 verdiend. Elke dag dat je te laat ingeleverd gaat er een ½ punt vanaf. Te laat inleveren, hopen we hiermee terug te dringen en de kinderen te leren, dat afspraak een afspraak is. Wij spreken altijd even door hoe je dit in kunt plannen, waar moet je aan denken, waar rekening mee houden, wat wil de juf aan het eind traject zien? Mocht uw kind zeggen dat hij/ zij het allemaal alleen maar moet bedenken, dat zij niet weten hoe juf dit bedoeld heeft, dan klopt er dus iets niet. Graag even navragen, samen komen we er wel uit. Maar op een gegeven moment moeten de kinderen het dan toch zelf aan de slag. Tot 19 maart gaan wij elke donderdag 45 minuten hier mee aan de slag, maar het afwerken mag ook thuis. Ik hoop weer op mooie verslagen, net als vorig schooljaar.
Haken en breien (juf Renate) Er heeft zich inmiddels een brei-team gemeld. We kunnen dus z.s.m. beginnen. Mooi om te horen dat er al een aantal kinderen thuis deze technieken aangeboden hebben gekregen. Voor anderen zal het een eerste kennismaking zijn met deze eeuwenoude technieken. Na even speuren vond ik zelfs een mooie ‘link’ naar de Middeleeuwen.
“In de Middeleeuwen was breien in Europa een belangrijke industrie, vrouwen sponnen de wol, terwijl de mannen weefden en breiden. In 1527 werd in Parijs het eerste breiersgilde opgericht, snel daarna hadden ook andere Europese steden hun eigen breiersgilde. Tot dit ambacht werden vrouwen niet toegelaten, met uitzondering van weduwen, die na de dood van hun echtgenoot het werk voortzetten. Een gildenleerling moest een leertijd van zes jaar doorlopen, waarna hij als meesterstukken een wollen buis, een vilten baret, een paar kousen en een bont karpet moest maken.”
Kangoeroe rekenen. W4kangoeroe Aankomende weken oefenen we dagelijks voor de wereldwijde wiskundewedstrijd: W4kangoeroe. Deze wedstrijd vindt plaats op donderdag 19 maart 2015! De kinderen maken dan op school binnen een bepaalde tijd de opgaven. Deze worden opgestuurd naar W4kangoeroe en binnen een gestelde tijd krijgen wij de uitslag binnen. Misschien leuk om met jullie kind de uitdaging aan te gaan! Voor de volwassenen is er nl. WizProf! Succes!!!!
Wat is W4Kangoeroe? Jaarlijks wordt in maart de W4Kangoeroe reken- en wiskundewedstrijd gehouden in ruim 55 landen. De wedstrijd bestaat uit vijfkeuzevragen, die een leerling waarschijnlijk nooit eerder gezien heeft. De moeilijkheid loopt op van eenvoudig tot zeer moeilijk. Er zijn vijf niveaus: wizFUN, wizKID, wizSMART, wizBRAIN en wizPROF. De deelnemende landen spreken samen de opgaven af. In totaal deden in 2014 meer dan 6,5 miljoen leerlingen mee aan de W4Kangoeroewedstrijd! In Nederland wordt de W4kangoeroewedstrijd georganiseerd door Stichting Wiskunde Kangoeroe Radboud Universiteit Nijmegen onder auspiciën van het Koninklijk Wiskundig Genootschap De kangoeroe komt uit Australië en dat geldt ook voor de Kangoeroewedstrijd. In 1980 werd daar voor het eerst zo'n soort wiskundewedstrijd georganiseerd. Het gigantische succes inspireerde enkele Franse wiskundigen ook zoiets te doen. Als eerbetoon aan de Australiërs doopten ze hun wedstrijd ''Kangourou''.
De Kangoeroewedstrijd heeft als doel je te laten ervaren dat wiskunde heel leuk en uitdagend kan zijn, voor iedereen op zijn eigen niveau. Je hebt een gezond stel hersens en het kan geen kwaad die eens te laten kraken. Ontdek dat je meer kunt dan je zelf dacht. En wat is er leuker dan te laten zien dat je meer kunt dan jouw docent van je had verwacht! Bovendien kun je nog prijzen winnen ook ... Wiskunde zou eigenlijk door iedereen het allerleukste vak gevonden moeten worden. Waar vind je zo veel uitdagende puzzels en hersenkrakers? Net zoals je met gymnastiek en sport je spieren traint, zo kun je je grijze cellen in conditie houden met de hersengymnastiek van Kangoeroe. Het gaat om vierentwintig of dertig verrassende vraagstukken die stuk voor stuk een vonkje creativiteit, een flits van inzicht, vragen. Vijf antwoorden per opgave zijn gegeven, één is er goed. Welk? De eerste vragen zijn makkelijk, maar gaandeweg worden ze lastiger. Wie haalt de eindstreep zonder te struikelen? Meedoen met Kangoeroe is plezier voor iedereen, ook voor leerlingen zonder wiskundeknobbel. Na afloop zie je ze hun oplossingen vergelijken; nog dagenlang wordt er over doorgepraat. De vragen gaan mee naar huis: vaders en moeders, ooms en tantes krijgen ze voorgelegd, en die willen zich natuurlijk ook niet laten kennen!
Groepsregels: In de groep hebben we duidelijke afspraken gemaakt zodat iedereen zich fijn kan voelen in onze groep. Deze afspraken hangen op het prikbord achter in de klas. We hebben deze afspraken samen met de kinderen bedacht. Regelmatig evalueren we aan het eind van de dag om te kijken of het iedereen gelukt is om zich aan deze regels te houden. We streven naar meer respect en zelfvertrouwen bij de kinderen, zodat zij zich zo optimaal mogelijk kunnen ontwikkelen. Exova studiedag, Amersfoort, 25 maart. We hebben ons opgegeven voor de studiedag EXOVA rekenen in Amersfoort op woensdag 25 maart. De kinderen worden deze ochtend verdeeld over de Jenaplangroepen.
We feliciteerden: Januari 11: Sil Januari 14: Splinter Januari 17: Lisa
Zij hebben de afgelopen periode hun verjaardag al op school gevierd.
Met vriendelijke groeten, Juf Renate en juf lammy
Bijlage: rooster spreekbeurten en English bookreview.
Wij feliciteren: Februari 27 : Renco Maart 9 : Jasmijn Maart 10: Rutger Maart 22: Dana
ROOSTER: SPREEKBEURTEN EN ENGLISH BOOKREVIEW PERIODE: VAN KERSTVAKANTIE TOT AAN DE ZOMERVAKANTIE
Spreekbeurt
Januari
Jasmijn
English Book
29
Spreekbeurt
Februari
English Book
Renco
04
Rutger
5
Elmar
11
Jasmijn
12
Roos
20
Splinter
13
Spreekbeurt
Maart
English Book
Dana
6
Bram
5
Annabel
13
Sil
12
Lukas
19
Rutger
27
Spreekbeurt
April
English Book
Bram
3
Sem
1
Lisa
9
Renco
10
Splinter
16
Annabel
17
Sem
24
Tristan
23
Quin
30
Spreekbeurt
Mei
English Book
Tristan
21
Elmar
1
Sil
28
Roos
20
Lukas
Spreekbeurt
Juni
Jan
29
English Book
5
Lisa
11
Quin
18
Jan
25
