Číslo a název projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií
Číslo a název šablony
III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
DUM číslo a název
SSOS_CJL_3.09 Májovci, ruchovci a lumírovci
Název školy
Střední škola oděvní a služeb Vizovice
Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Česká literatura 2. poloviny 19. století a počátku 20. století Cílová skupina 2. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je možnou doplňkovou aktivitou hodin českého jazyka a literatury. Je zaměřen na opakování znalostí o májovcích, ruchovcích a lumírovcích. Má podobu AZ kvízu, ve kterém spolu soupeří 2 družstva. Střídavě vybírají otázky, za správné odpovědi získávají body, za nesprávné 0 bodů. Vytvořeno duben 2013 Použité zdroje a odkazy: SOCHROVÁ, Marie. Literatura v kostce pro střední školy. Havlíčkův Brod: Fragment, 1999. ISBN 80-85768-95-X BALAJKA, Bohuš. Přehledné dějiny literatury I. 5. vydání. Praha: Fortuna, 2001. ISBN 80-7168-717-0 Panorama české literatury. GALÍK, Josef, MACHALA, Lubomír, PETRŮ, Eduard, PODIVÍNSKÝ, Martin, SCHNEIDER, Jan, SKALIČKA, Jiří, ŠTĚRBOVÁ, Andrea. Olomouc: Rubico, s. r. o., 1994. ISBN 80-85839-04-0
Pravidla hry Pomůcky: hrací kostka, stopky.
1. Hru hrají dva hráči či dvě družstva. 2. Začíná hráč, který na hrací kostce hodí nejvyšší počet bodů. 3. Poté si z hracího pole vybere jedno políčko s číslem od 1 do 28. Po kliknutí na vybrané políčko (pomocí ikony „ruka“, nikoliv šipky) se otevře soutěžní otázka. Od přečtení otázky běží časový limit pro odpověď. Pokud hráč zodpoví otázku, hra se vrací na začátek. 4. Hru řídí porotce (učitel). Jeho úkolem je přiřazovat do hracího pole barvu hráče, jenž odpovídá na danou otázku, a to kliknutím na příslušné pole postranní tabulky v barvě hráče. Za správnou odpověď obdrží hráč 1 bod. Za chybnou odpověď obdrží žák 0 bodů. 5. V případě nesprávné odpovědi možnost odpovědět dostává druhý hráč. Pokud odmítne odpovědět, rozhoduje o přidělení hracího políčka opět hod kostkou. Políčko získává ten, kdo hodí nejvyšší počet bodů. 6. Otázky volí družstva vždy střídavě. 7. Ve hře vítězí hráč, jenž získá nejvíce bodů za správné odpovědi.
1
2
1
2
3
4
3
4
5
6
5
6
7
8
7
8
9
10
9
10
11
12
11
12
13
14
13
14
15
16
15
16
17
18
17
18
19
20
19
20
21
22
21
22
23
24
23
24
25
26
25
26
27
28
27
28
0
0
1 2 4 7 11
16 22
5 8
12
17 23
3
9 13
18 24
6 10 14
19 25
15
20 26
21 27
28
1. Uveďte autora a název jedné prózy, ve které vystupuje Matěj Brouček. ŘEŠENÍ Svatopluk Čech – Pravý výlet pana Broučka do Měsíce, Nový epochální výlet pana Broučka, tentokráte do XV. století.
ZPĚT
2. Kdo je autorem próz Muzikantská Liduška, Na statku a v chaloupce? ŘEŠENÍ Vítězslav Hálek.
ZPĚT
3. Kdy a při jaké příležitosti vydali ruchovci svůj almanach? ŘEŠENÍ V roce 1868 u příležitosti položení základního kamene Národního divadla.
ZPĚT
4. Který autor přeložil 33 Shakespearových her?
ŘEŠENÍ Josef Václav Sládek.
ZPĚT
5. Kdo se proslavil také jako autor libret k operám Bedřicha Smetany (Hubička, Tajemství)? ŘEŠENÍ Eliška Krásnohorská.
ZPĚT
6. Vysvětlete pojem almanach.
ŘEŠENÍ Almanach neboli sborník je neperiodická publikace obsahující samostatné, většinou tematicky příbuzné stati, spojené v jeden knižní celek se společným názvem.
ZPĚT
7. Pod jakým pseudonymem psal svá díla Emil Frída?
ŘEŠENÍ Jaroslav Vrchlický.
ZPĚT
8. Kdy a čím vstoupila do literatury generace májovců?
ŘEŠENÍ V roce 1858 almanachem Máj.
ZPĚT
9. Jak se jmenuje Vrchlického melodramatická tragédie z řecké mytologie? ŘEŠENÍ
Hippodamie.
ZPĚT
10. Ve kterém díle kterého autora se setkáme s postavami pana Vojtíška, doktora Heriberta, pana Vorla? ŘEŠENÍ V Povídkách malostranských Jana Nerudy.
ZPĚT
11. Přibližte program lumírovců. Uveďte, jak byla tato skupina přezdívána. ŘEŠENÍ
Lumírovci – škola kosmopolitní – navazovali na májovce. Prosazovali svobodu básnické tvorby, chtěli povznést českou literaturu na světovou úroveň, uvádějí do české literatury nové literární formy, četné překlady.
ZPĚT
12. Kdo je autorem básní Za trochu lásky, Jarní romance?
ŘEŠENÍ Jaroslav Vrchlický.
ZPĚT
13. Přibližte program ruchovců. Uveďte, jak byla tato skupina přezdívána.
ŘEŠENÍ Ruchovci – škola národní – usilovali o osvobození české literatury od cizích vlivů. Věnovali se aktuálním národním a sociálním problémům, kladli důraz na českou historii, venkov, hlásili se k myšlence slovanské vzájemnosti.
ZPĚT
14. Který autor je považován za zakladatele moderní poezie pro děti? Uveďte název alespoň jedné sbírky. ŘEŠENÍ Josef Václav Sládek – Zlatý máj, Skřivánčí písně, Zvony a zvonky.
ZPĚT
15. Kdo je autorem básně Na hrobech indiánských?
ŘEŠENÍ
Josef Václav Sládek.
ZPĚT
16. Která veselohra kterého autora čerpá námět z 15. století?
ŘEŠENÍ Noc na Karlštejně Jaroslava Vrchlického.
ZPĚT
17. Kdo je u nás považován za zakladatele fejetonu? Uveďte název alespoň jednoho jeho fejetonu. ŘEŠENÍ
Jan Neruda – Kam s ním?
ZPĚT
18. Jaké hrdinky zobrazovala ve své tvorbě Karolína Světlá? Na které autorky navazovala? ŘEŠENÍ Zobrazila emancipované ženské hrdinky, které často prožívají konflikt mezi láskou a mravní povinností. Ve své tvorbě navázala na B. Němcovou a G. Sandovou.
ZPĚT
19. Podle čeho zvolila Karolína Světlá své umělecké jméno?
ŘEŠENÍ Karolína Světlá (Johanna Rottová) zvolila své umělecké jméno podle vesničky Světlá pod Ještědem, rodiště jejího manžela.
ZPĚT
20. Jmenujte představitele generace májovců.
ŘEŠENÍ Jan Neruda, Vítězslav Karolína Světlá, Jakub Adolf Heyduk, Rudolf Václav Šolc.
Hálek, Arbes, Mayer,
ZPĚT
21. Vysvětlete, co je romaneto.
ŘEŠENÍ Romaneto je prozaický útvar menšího rozsahu s dramatickým a dobrodružným, fantastickým dějem, filozofickými úvahami a výraznou pointou. Zdánlivé záhady jsou vysvětleny logicky, vědecky, racionálně. Termín romaneto zavedl a vytvořil Jan Neruda.
ZPĚT
22. Přibližte program májovců.
ŘEŠENÍ Májovci se veřejně přihlásili k odkazu romantického básníka K. H. Máchy. Chtěli povznést českou literaturu na světovou úroveň, byli olivněni realismem – pravdivé zobrazení skutečnosti. K důležitým rysům jejich programu patřil odvrat od minulosti k přítomnosti, snaha o vymanění člověka z náboženského dogmatu.
ZPĚT
23. Jak se jmenuje cyklus epických sbírek inspirovaný Hugovou Legendou věků? Kdo je jeho autorem?
ŘEŠENÍ
Zlomky epopeje – Jaroslav Vrchlický.
ZPĚT
24. Kdo je autorem básní Dědova mísa, Vším jsem byl rád, Skočme, hochu? ŘEŠENÍ Jan Neruda.
ZPĚT
25. Uveďte název jednoho romaneta. Kdo byl jeho autorem?
ŘEŠENÍ Sivooký démon, Ukřižovaná, Newtonův mozek – Jakub Arbes.
ZPĚT
26. Jmenujte představitele ruchovců a lumírovců.
ŘEŠENÍ
Ruchovci – Svatopluk Čech, Josef Václav Sládek, Eliška Krásnohorská. Lumírovci – Jaroslav Vrchlický, Josef Václav Sládek, Julius Zeyer.
ZPĚT
27. Kdo je autorem pohádkové hry Radúz a Mahulena?
ŘEŠENÍ Julius Zeyer.
ZPĚT
28. Která básnická sbírka je prvotinou Jana Nerudy?
ŘEŠENÍ
Hřbitovní kvítí.
ZPĚT
