Sprievodca výstavou O troch centoch Interaktívna výstava o peniazoch Na Slovensko prináša Nadácia Slovenskej sporiteľne 1 – Peňažná Zoo 2 – Národná banka 3 – Banka 4 – Múzeum 5 – Obchod 6 – Luxus 7 – Rozpočet 8 – Peniaze nie sú všetko 9 – Bohatí a chudobní 10 – Miliónové štúdio Základné informácie o výstave Výstava O troch centoch, na ktorú vás pozývame do Detského múzea SNM, sa venuje téme peniaze, ich histórii, funkcii ako všeobecného nástroja výmeny, výroby a distribúcie. Pre deti sú peniaze ako zázrak – vidia v nich prostriedok na splnenie všetkých svojich snov. Výstava učí deti, že peňazí nie je nadbytok a ľudia musia usilovne pracovať, aby si ich zarobili. Výstava tiež hovorí o dôležitých veciach v živote, ktoré si nemôžete kúpiť za peniaze: Priateľstvo, láska, dobrá nálada, atď. Výstava je jedna veľká hra. Deti dostanú malý počiatočný kapitál, ktorý sa načíta na ich sporiacu karu. Tento kapitál používajú na rôznych stanovištiach vo výstave a počas hry sa zoznamujú s rôznymi dôležitými procesmi súvisiacimi s peňažným tokom. Môžu pracovať na rôznych pracovných miestach a zarábať peniaze, môžu míňať peniaze na voľnočasové aktivity alebo na tovar a môžu tiež sporiť a investovať svoje peniaze. Výstava: poskytuje informácie o historickom vývoji peňazí v deťoch vytvára pocit zodpovednosti za narábanie s peniazmi (morálna orientácia). sprostredkuje informácie o tom, že nie všetci ľudia majú rovnaké množstvo peňazí (závisí od zárobku, sociálneho prostredia, atď.) vysvetľuje deťom, že za peniaze sa dá kúpiť veľa vecí, ale nie všetko zviditeľňuje a zhmotňuje inak nehmatateľnú povahu peňazí vysvetľuje spoločenské hodnoty zdôrazňuje, že život stojí peniaze a objasňuje, na čo dospelí musia míňať najviac hovorí o tom, že peniaze môžu byť aj dôvodom nespravodlivosti, obáv a smútku. zdôrazňuje, že peniaze sami o sebe neprinášajú šťastie. hovorí o tom, že ľudia majú rôzne potreby a že peniaze občas tieto potreby splnia.
učí, že dary môžu pomôcť iným ľuďom objasňuje, že kvalita v živote môže, ale nemusí stáť veľa peňazí vysvetľuje, že občas je úplne nevyhnutné mať peniaze ukazuje, že v rôznych krajinách sa môžu používať rôzne peniaze rozpráva o rôznych povolaniach súvisiacich s peňažným sektorom.
Sporiaca karta umožňuje deťom zoznámiť sa s rozpočtovaním v priebehu výstavy a neustále sledovať koľko peňazí míňajú a koľko zarábajú informuje o zostatku na účte poskytuje informáciu o tom, koľko peňazí sa dá na danom stanovišti zarobiť ukladá odpovede z jednotlivých kvízových stanovíšť. Ak sú odpovede na otázky správne, uložia sa na ňu peniaze. ukazuje skutočný zostatok po každom úkone. Pozor! Peniaze sa dajú pri každej stanici zarobiť len raz. Druhé kolo môže začať až po absolvovaní všetkých častí výstavy. Vedomostná vkladná knižka Vedomostná vkladná knižka sprevádza deti celou výstavou a deti sa k nej môžu vrátiť kedykoľvek aj doma. Výpis z banky si dieťa vytlačí z tlačiarne na konci výstavy je dokladom všetkých stanovíšť výstavy, ktoré dieťa navštívi dokladuje čiastku, ktorú dieťa vo výstave zarobilo ukazuje deťom, ako vyzerá jednoduchý formát výpisu z účtu JEDNOTLIVÉ STANOVIŠTIA 1 – PEŇAŽNÁ ZOO O peniazoch existuje veľa porekadiel a ľudových múdrostí. Niektoré z nich sa spájajú s vlastnosťami zvierat. Vo výstave nájdu deti mnohé zvieratá a dozvedia sa, prečo a ako sa s peniazmi spájajú napríklad somáre alebo psy 2 – NÁRODNÁ BANKA V národnej banke deti zistia, kde sa tlačia peniaze a ako rozlíšiť pravé od falšovaných eurobankoviek. Tvorba peňazí Na tomto stanovišti si deti tvoria vlastné bankovky! Peniaze si môžu zarobiť, ak správne umiestnia známky a rôzne rozlišovacie znaky. Keď deti správne umiestnia všetky potrebné znaky, môžu si overiť bankovku pomocou prístroja a pripísať si na účet svoju výplatu. Kontrola falšovaných bankoviek Na tomto stanovišti deti kontrolujú pravosť bankoviek pomocou prístroja alebo ultrafialového svetla. Nájdi rozdiel
Vo výstave nájdete dve veľké bankovky. Porovnajte ich a nájdite 7 chýb. Keď ich nájdete, umiestnite na ne magnet. Magnet sa udrží na danom mieste, len ak ste hádali správne. Kvíz – národná banka Ktoré euro mince majú dve farby? - 1 cent, 2 cent, 5 cent - 1 euro, 2 euro - 10 cent, 20 cent, 50 cent Akej farby je 10-eurová bankovka? - modrá - zelená - červená Kto má právo tlačiť papierové bankovky? - každý, kto má kopírku – každá banka – len národná banka Ktorý z týchto symbolov nie je bezpečnostným znakom na bankovkách? - hologram (= trojdimenzionálna fotka) - pečiatka - vodná značka Čo je na zadnej strane slovenskej jedno-eurovej mince? - lietajúce labute – keltská harfa – dvojkríž na trojvrší Koľko rôznych euromincí má každá európska krajina? - 8 kusov - 20 kusov - 50 kusov Kedy sa začalo v Európe používať euro? - v roku 2002 – v roku 1708 – v roku 1489 Čo je znázornené na euro bankovkách? - zvieratá – známe osobnosti – rôzne stavby Aké tri spôsoby kontroly bankovky by sme mali urobiť, aby sme zistili, či sú pravé? - pozrieť sa na ňu, pomačkať ju, roztrhať ju - chytiť ju, pozrieť sa na ňu, otočiť ju - umyť ju, usušiť a rozstrihnúť Národná banka je - v každej krajine – v každom meste – v každom okrese 3 - BANKA Banka je kľúčovou časťou výstavy. Tu môžu deti investovať, sporiť, objavovať zaujímavé veci v bankovom trezore a dotýkať sa mincí. V banke sa môžu zamestnať ako bankový úradník, sporiť peniaze ako zákazník alebo nakupovať podiely. Sporenie a úroky Časť svojich peňazí môžu deti previesť do banky a otvoriť si sporiaci účet. Stačí vložiť sporiacu kartu do terminálu a zvoliť čiastku, ktorú chcú vložiť. Po uplynutí krátkeho času si deti môžu vybrať svoj vklad spolu s úrokom – stačí opäť vložiť kartu do čítačky. Úroky sa deťom pripíšu na sporiacu kartu. Podiely Na tomto stanovišti si deti zvolia produkt, do ktorého chcú investovať. Daná čiastka bude odpočítaná zo sporiacej karty. V závislosti od toho, ako sa vyvíja trhová hodnota vybraného produktu, či ceny stúpajú alebo klesajú, budú deti peniaze zarábať alebo strácať. Úverový bicykel
Deti si sadnú na bicykel. Keď začnú šliapať na pedále, začne sa proces vybavovania a splácania úveru. Na splatenie pôžičky musia ľudia tvrdo pracovať – je to do istej miery ako bicyklovanie do kopca. Bankový trezor Nie je jednoduché otvoriť schránky v trezore. Ich vzácne tajomstvá budú odkryté, keď nájdete správny kľúč od správnej skrinky. Vyskúšajte rôzne kľúče a nájdite tie najdôležitejšie veci v živote rôznych ľudí. Mince Euro mince a ich hrany. Každá z ôsmich euromincí má odlišné hrany. Je tomu tak, aby mohli slepí ľudia alebo ľudia s čiastočnou poruchou zraku rozlišovať mince. Vo výstave deti nájdu štyri veľké euro mince. Ich úlohou je dotknúť sa ich hrán a skúsiť uhádnuť, o ktorú mincu ide. Pôvod mincí Existuje osem euromincí (1 cent, 2 cent, 5 cent, 10 cent, 20 cent, 50 cent, 1 euro, 2 euro). Predná strana mince vyzerá rovnako vo všetkých krajinách. Na zadnej strane má však každá strana svoj vlastný dizajn. Deti si prezrú mapu Európy a rôzne zadné strany euromincí. Ich úlohou je pričleniť ich ku krajine pôvodu. Kvíz - banka Ako sa nazývajú peniaze, ktoré si ľudia požičiavajú z banky? úver – podarúnok - podvod Čo dostaneš od banky, keď si uložíš peniaze na vkladnú knižku? úrovne – úroky – úrodu Keď si od banky požičiaš peniaze - koľko musíš banke zaplatiť naspäť? viac - rovnako veľa - menej Čo vlastníš, keď si kúpiš akciu? malý podiel na firme – poukaz - zľavnené vstupné Odkiaľ sa dospelák dozvie, koľko peňazí má na účte? z výpisu z účtu - z čiernej tabule v banke - z novín Na čo si musíš dávať pozor, keď platíš kreditnou alebo úverovou kartou? - Aby som nevydal viac, ako mám na účte. - Aby kartu podpísali všetci moji kamaráti. - Aby mala karta správneho odosielateľa. Keď sporíš peniaze v banke, nasporená suma sa časom: zvyšuje – znižuje - ostáva rovnaká Banka ti platí úroky za to, že si u nej sporíš peniaze, lebo: - tieto peniaze rada odkladá a ráta. - tieto peniaze požičiava a tým zarába peniaze. - ťa chce za sporenie odmeniť. Výplatu, ktorú dospelí zarábajú, im zamestnávateľ: - prevedie na účet - prevedie na pôžičku - strčí do bankomatu Nákup akcií je: - bezpečná investícia peňazí - riskantná investícia peňazí - žiadna investícia peňazí. 4 - MÚZEUM
V tomto stanovišti sa deti naučia, ako sa peniaze vyvinuli počas ostatného tisícročia od vzniku výmenného obchodu Barter Deti majú za úlohu pričleniť predmety výmenného obchodu ku krajinám na mape sveta tým, že sa dotknú obidvoch predmetov a krajiny pôvodu naraz. Pri správnej odpovedi budú deti počuť krátky komentár, ktorý im vysvetlí význam a rozšírenie určitého spôsobu platby. Nasledujúce predmety výmenného obchodu nájdu deti vo výstave: ryba, tyče, farebné perly, zvieracie kože, kakaové bôby, hrach, soľ, čajové tehličky, reťaze na psie zuby alebo kamenné peniaze. Ryžovanie zlata Zlato sa ryžovalo už v staroveku. V tejto časti výstavy si deti môžu vyskúšať ryžovanie zlata tak, že budú hľadať malé zlaté tehličky v štrku pomocou panvičky. Nájdené nugety vhodia deti do lievika, čím sa započítavajú na sporiacu kartu ďalšie peniaze. Frotáž historických mincí Na tomto stanovišti majú deti k dispozícii niekoľko rôznych mincí, ktoré si pomocou fólie a ceruzky môžu kopírovať. Táto technika sa nazýva frotáž a jej pomocou sa kópia mince objaví na fólii. Kvarteto V tejto časti výstavy majú deti možnosť zahrať si známu kartovú hru kvarteto. Deti sa snažia nazbierať čo najviac štvoríc s obrázkami historických mincí. Okrem hry sa teda naučia aj to, ako vyzerali rôzne druhy mincí z rakúsko-uhorskej ríše. Kvíz - múzeum Ktorý z týchto predmetov sa označuje aj ako naturálie? minca - vkladná knižka - kaurín Prečo boli vynájdené papierové peniaze? - Lebo mince vo vreckách stále štrngali. - Lebo raziči mincí neustále štrajkovali. - Lebo sa mince pri veľkých sumách ťažko nosili. Čo sa v Kanade používalo ako naturálie? cencúle – iglu - kožušiny Okrem mincí a papierových peňazí existujú aj: tekuté peniaze - kreditné karty - hracie karty Čo bolo vyobrazené na starých minciach? hlavy vládcov a bohov - známi herci - autá Z akého materiálu sa nerobili mince? zlato, striebro – meď - umelá hmota Kto v minulosti stanovoval hodnotu mince? kráľ alebo cisár – obchodník - farmár Čo bolo pri výmennom obchode dôležité? - Aby ľudia naozaj aj potrebovali výrobky, ktoré používali na výmenu. - Aby mali všetky výmenné materiály tú istú podobu. - Aby boli všetky výrobky tej istej farby.
Akým platidlom sa platilo na Slovensku pred Eurom? dukátmi – korunami - toliarmi Odkiaľ vieme, akú hodnotu má bankovka alebo minca? opýtame sa v banke - hodnota je znázornená na platidle - hodnota je každý deň iná, neexistuje fixná hodnota 5 – OBCHOD Nakupovanie je dôležitá každodenná aktivita, do ktorej sa môžu deti zapojiť a učiť sa narábať s peniazmi. Na tomto stanovišti si vyberú výrobky, ktoré chcú nakúpiť a s použitím sporiacej karty za ne zaplatia. Pri pokladni sa tiež dozvedia podrobnejšie informácie o samotných výrobkoch. Pridaná hodnota Na tomto stanovišti sa deti dozvedia ako sa tvorí cena banánu. Zamyslia sa nad tým, koľko práce a času je treba na to, aby sa banán dostal z plantáže v južnej alebo strednej Amerike do regálu v supermarkete. Ľudia, ktorí pestujú a zbierajú banány, zarábajú najmenej peňazí. Pracovníci na plantážach dostávajú len veľmi nízke mzdy a pracujú vo veľmi náročných podmienkach. Deti sa tiež dozvedia, že organické FAIRTRADE banány stoja o niečo viac ako bežné banány, pretože producentské krajiny zabezpečujú pracovníkom o niečo lepšie pracovné a životné podmienky. Potom sa deti pokúsia spojiť dva rôzne banány a zistiť ako veľké sú jednotlivé kúsky a akú časť ceny tvoria. 6 – LUXUS Vyhadzovanie peňazí Na tomto stanovišti sa deti dozvedia, čo znamená úslovie “vyhadzovať peniaze von oknom” alebo mrhať peniazmi and prečo ľudia vlastne „vyhadzujú“ svoje peniaze von oknom? Okrem toho, že tu návštevníci skutočne môžu vyhadzovať peniaze von oknom, sa tiež dozvedia, na čo všetko sú ľudia ochotní svoje peniaze míňať. 7 – ROZPOČET Náklady na živobytie V tejto časti výstavy sa deti učia, že míňať môžeme len toľko, koľko skutočne zarobíme. Preto je podstatné si dobre zvážiť, na čo budeme peniaze míňať. V prvom rade, musíme pokryť náklady na živobytie, lebo každodenné potreby ako bývanie, jedlo, oblečenie, voda či elektrina predstavujú náklady. Až keď nám po ich odrátaní zostáva nejaká časť, môžeme rozmýšľať, čo je dôležité pre nás a na čo by sme ju chceli minúť. Na jednu stranu váh dajú deti svoje príjmy a na druhú náklady na živobytie. Koľko nám zostane, aby sme dostali váhu do rovnovážnej polohy? Je pre nás úplne nevyhnutné, aby sme si splnili všetky naše túžby spojené s míňaním peňazí – alebo sa niečoho vieme vzdať? Povolania Krátky film predvedie deťom na tomto stanovišti ľudí pracujúcich v rôznych povolaniach a situáciách v živote. Po zhliadnutí filmu si môžu deti vybrať bábky a vymyslieť vlastný príbeh. Tento si potom môžu v nahrávacom štúdiu natočiť a tým opäť zarobiť peniaze na svoju sporiacu kartu.
8 – PENIAZE NIE SÚ VŠETKO Za peniaze sa nedá kúpiť všetko: priateľstvo, zdravie alebo šťastie nie sú na predaj. Kráľ Midas Peniaze a zlato sa objavuje v mnohých legendách a rozprávkach. Kráľ Midas vyslovil prianie, aby sa všetko, čoho sa dotkne, premenilo na zlato. Jeho prianie sa splnilo. Čoskoro však zistil, že zlato sa nedá jesť a želal si, aby sa jeho prianie nikdy nesplnilo. To, čo je v živote skutočne dôležité, sa nedá kúpiť za zlato Na tomto stanovišti deti kreslia fixkou na zrkadlovú plochu svoje priania, ktoré sa nedajú kúpiť za peniaze. Škôlka na skákanie Škôlka na skákanie je populárna detská hra, ktorú pozná skoro každý. Je to jedna z hier, ktoré sa dajú hrať bez peňazí a je zábavou pre deti aj dospelých. Vtipy Humor a vtip nestojí žiadne peniaze a hrá také dôležité miesto v našom živote. Kino z oblakov Keď si ľahnete na zem, pozriete sa na oblohu a budete pozorovať oblaky, môžete nechať fantáziu voľne plynúť. Aké tvary oblakov nájdete na oblohe a vo výstave? 9 – BOHATÍ A CHUDOBNÍ Veľa ľudí si nemôže dovoliť zaplatiť náklady na bežný každodenný život. Ale kedy začneme človeka považovať za chudobného? Koľko môže človek vlastniť a napriek tomu byť stále chudobný? Tí, ktorí sú v rozvinutých krajinách považovaní za chudobných, by mohli často krát viesť pohodlný život v rozvojových krajinách. Bohužiaľ, chudobných detí je dosť na celom svete. Chudoba je oveľa rozšírenejšia než by sme si mysleli. Možno ste už počuli o krajinách, v ktorých ľudia nemajú dostatok jedla, nemajú lieky, ani čistú pitnú vodu. A dokonca aj na Slovensku, alebo v susediacich krajinách, existujú deti, ktoré žijú v chudobe. To znamená, že majú len úplný základ na prežitie. Nemôžu si splniť väčšinu svojich veľkých, ale ani malých želaní. Chudoba je obzvlášť krutá vtedy, keď si ľudia nemôžu dovoliť zabezpečiť ani najzákladnejšie potreby každodenného života. S chudobou často prichádza smútok a samota. Osud detí Ako je bohatstvo rozdelené po svete? A čo znamená chudoba pre deti? Na tomto stanovišti deti sami rozprávajú o svojom osude pomocou nahrávok. Návštevníci si tu môžu ľahnúť do postele a počúvať rôzne príbehy. Hodina deťom Ľudia sa v živote stretávajú s nešťastím s rôznych dôvodov. Darovaním môžeme týmto ľuďom pomôcť. Na tomto stanovišti sa deti dozvedia, prečo je dôležité pomáhať druhým a ako konkrétne a komu pomáha Nadácia pre deti Slovenska pomocou svojho projektu
Hodina deťom. Zo svojej sporiacej karty môžu sami venovať dobrovoľnú čiastku na charitu. Finančné zbierky Na tomto stanovišti zistíte, z akých rôznych dôvodov sa ľudia v živote stretávajú s nepriazňou osudu. Z týchto dôvodov existuje mnoho druhov charitatívnych projektov a každý sa snaží iným spôsobom pomôcť ľuďom s rôznymi potrebami. Žobranie Napriek tomu, že Slovensko patrí medzi 40 najbohatších krajín sveta, nájdeme chudobu aj tu. Ľudia, ktorí žobrú na uliciach, aby si zabezpečili základné životné potreby, nám to pripomínajú každý deň. Na tomto stanovišti deti môžu sledovať video, kde o svojom živote hovoria ľudia bez domova, ktorých môžeme vidieť v uliciach Bratislavy. 10 – MILIÓNOVÉ ŠTÚDIO Hra na odhad Plexisklový cylinder obsahuje rôzne euro mince. Deti skúšajú odhadnúť celkové množstvo peňazí v cylindroch. Mierka Veľa detí má doma meter na meranie výšky, aby si v izbe odmerali, ako rýchlo rastú. Vo výstave nájdete podobný meter, výsledok merania však bude v centoch. Číselné miestnosti Koľko je to milión? Dosť veľa a ešte trochu! Deti si v tejto časti výstavy vyskúšajú aktivitu s hárkom papiera a pečiatkovaním. Na hárku papiera je 25 koliesok. Keď ich deti opečiatkujú, vhodia ich do nádoby, a tým pridajú ďalších 25 koliesok k celkovému miliónu, ktorý sa buduje v priebehu trvania výstavy. Úlohou detí je tiež predstaviť si, že mali opečiatkovať všetkých 40 000 hárkov sami. Potom by si sami vytvorili milión. Ako dlho by to asi trvalo?
