Materská škola S T R E Č N I A N S K A 2 851 05 Bratislava-Petržalka
SPRÁVA VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, JEJ VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH MATERSKEJ ŠKOLY STREČNIANSKA 2 za školský rok 2009/2010
riaditeľka Mgr. Oľga Filáková
Mestská časť Bratislava-Petržalka
Kutlíkova 17, 852 12 Bratislava
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach Materskej školy Strečnianska 2 za školský rok 2009/2010 Východiská a podklady: 1. Vyhláška Ministerstva školstva SR č. 9/2006 zo 16. 12.2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení. 2. Metodické usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2005 3. Školský vzdelávací program „SLNIEČKOVÝ ROK“ 4. Koncepcia materskej školy na roky 2008 - 2010 5. Plán práce MŠ Strečnianska 2 na školský rok 2009/10 6. Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacej činnosti - jednotlivých tried materskej školy 7. Vyhodnotenie činnosti metodického združenia za školský rok 2009/2010 8. Informácie o činnosti Rady školy pri MŠ Strečnianska 2 Bratislava 9. Ďalšie podklady : a) Plán spolupráce s ZŠ Budatínska 61 b) Plán kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov c) Akcie a aktivity v spolupráci s Rodičovským združením pri MŠ Strečnianska 2 d) Zmluva o zabezpečení pedagogickej praxe študentov PdF UK e) Projekty na skvalitnenie ekonomickej základne materskej školy f) Plán spolupráce s Grand Circle Cruise Line Slovakia s.r.o.
2
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach Materskej školy Strečnianska 2 za školský rok 2009/10 A) Základné údaje o materskej škole 1. Identifikačné údaje Názov školy Materská škola Adresa školy Strečnianska 2 851 05 Bratislava Telefónne číslo 63 828 907 E-mailová adresa
[email protected] www adresa Zriaďovateľ Mestská časť Bratislava-Petržalka Kutlíkova 17, 852 12 Bratislava Stredisko služieb školám a školským zariadeniam, Petržalka Zamestnávateľ Bohrova 1, 851 01 Bratislava 2.Vedúci zamestnanci Meno a priezvisko Mgr. Oľga Filáková Mgr. Janka Martinovičová Mária Laciková
Funkcie riaditeľ školy, menovaný od 1.júla 2009 zástupca riaditeľa od 1.júla 2010 vedúca školskej jedálne
3. Údaje o rade školy: 3.1. Údaje o rade školy: Rada školy pri MŠ Strečnianska 2, bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách dňa 28.mája 2008. Funkčné obdobie začalo dňom 29.mája 2008 na obdobie 4 rokov. Členovia rady školy P.č. Meno a priezvisko 1. Viera Krajčovičová 2. MuDr.Alena Závodská 3. Mgr. Janka Martinovičová 4. Eva Szilvásiová 5. Mgr.Juraj Kováč 6. Ing Ladislav Fulop 7. Anna Haladeková
Funkcia predseda podpredseda člen člen člen člen člen
Zvolený/delegovaný za pedagogických zamestnancov rodičov pedagogických zamestnancov nepedagogických zamestnancov zriaďovateľa zriaďovateľa rodičov
3.2. Činnosť rady školy za školský rok 2009/2010 V školskom roku 2009/2010 sa uskutočnili dve zasadnutia Rady školy Materskej školy Strečnianska 2, s nasledovným obsahom: 6.októbra 2009 Rada školy prerokovala a schválila Správu o výsledkoch a podmienkach výchovnovzdelávacej činnosti za školský rok 2008/2009, Školský vzdelávací program Slniečkový rok, Plán práce a Školský poriadok MŠ Strečnianska 2 na školský rok 2009/2010. 3
2.3.2010 Členovia boli oboznámení s čerpaním finančných prostriedkov za rok 2009. Vypracovali: - návrh na skvalitňovanie materiálno-technickej základne školy, - návrh na akcie a aktivity na II. polrok školského roka 2009/10. Prerokovali: - podmienky na prijímanie detí do MŠ v roku 2010/2011, - obsah projektov: a) „Žijeme zdravo“ v spolupráci s Tatra bankou, b) „Dopravná abeceda“ v spolupráci s MÚ Bratislava Petržalka, Mgr. Juraj Kováč člen RŠ zástupca za zriaďovateľa zabezpečil pre deti praktický výcvik na dopravnom ihrisku v Petržalke na Mamateyovej ulici, - prípravu organizácie činnosti Materskej školy Strečnianska 2, počas výmeny okien . 4. Iné poradné orgány školy 4.1. Činnosť pedagogickej rady Uskutočnilo sa šesť pedagogických rád (8.9.2009, 23.9.2009, 19.11.2009, 3.2.2010, 22.4.2010, 24.6.2010, ich obsah bol zameraný na rozvíjanie odborného povedomia pedagogických zamestnankýň v oblasti pedagogickej a legislatívnej, usmerňoval využívanie metodických materiálov vypracovaných v intenciách ISCED 0 pri plánovaní a realizácii edukačnej činnosti podľa školského vzdelávacieho programu. Vo vzájomných diskusiách si pedagogickí zamestnanci vymieňali skúsenosti, spoločne riešili organizačné zabezpečenie pripravovaných akcií a kultúrnych podujatí a aktivít korešpondujúcich s obsahom vzdelávania detí. Na pedagogických radách sa riešili vzdelávacie i výchovné problémy, ktoré zvýraznili potrebu využívať pedagogickú diagnostiku ako nástroj objektivizácie pedagogického pôsobenia, ako i nutnosť využívania informačno-technologickej komunikácie (ITK) za účelom zefektívnenia edukácie detí v MŠ a odborného rastu pedagogických pracovníčok. 4.2. Činnosť metodického združenia Vedením metodického združenia bola poverená Mgr. Danka Gregušová, podieľala sa na príprave pedagogických rád, tvorbe edukačných projektov. Podľa individuálnych požiadaviek pedagogických zamestnankýň poskytovala informácie a usmernenia, zabezpečovala rozmnožovanie metodických materiálov. Z činnosti vyplynulo, že je potrebné do organizácie metodického združenia zaviesť systémovosť a pravidelnosť. Vzdelávacie aktivity zamerať na skvalitnenie pedagogickej diagnostiky, zracionalizovanie plánovania edukačnej činnosti a rozvoj grafomotorických zručnosti.
4
5. Údaje o počte detí Stav k 15. 9. 2009
Stav k 31. 8. 2010
Veková kategória
Počet detí spolu.
22
3 ročné
22
20
3
23
3 ročné
22
19
3-4 ročné
1
20
3-4 ročné
22
20
4.
4-5-ročné 21
-
21
4-5 ročné
21
21
5.
4-5 ročné 23
-
23
8
4-5 ročné
23
23
8
5
6.
5-6ročné 24
-
24
19
-
5.6 ročné
24
24
21
3
7.
5-6 ročné 24
-
24
17
7
-
5-6 ročné
24
24
21
3
Spolu
6
157
44
12
151
50
11
Triedy Veková Počet detí kategória spolu
z toho z toho 2 ročné 5-6 OPŠD Spolu deti ročné deti
1.
2-3 ročné 20
2
2.
2-3 ročné
3
151
5
151
z toho 2 ročné Spolu deti
0
z toho 5-6 OPŠD ročné deti
integrované deti
Predškoláci Integrované deti
Predškoláci
6. Uplatňované vzdelávacie plány Por.č. Veková kategória Uplatňovaný učebný plán (názov a krátka charakteristika) Školský vzdelávací program (ŠkVP) „Slniečkový rok“ – cieľom 1. 3 -7 ŠkVP je realizáciou školských projektov rozvíjať komplexne osobnosť dieťaťa. Úlohy a ciele sú v súlade so štátnym vzdelávacím programom a sú spracované do tém podľa ročných období. 2. 5-7 Rozvíjajúci program výchovy a vzdelávania pre deti s OPŠD 3. 5-6 Konštruktivistický prístup vo výchove a vzdelávaní 4. 3-7 Krok za krokom IBM základy počítačovej gramotnosti – rozvíjanie ITK 8. 5-6 9. 3-7 Dieťa a jeho svet Kafomet – súbor edukačných činností, metodika 10. 3 -7 DANONE pre zdravie detí – zdravý životný štýl 11. 3 -7 7. Fyzický počet zamestnancov a plnenie zamestnancov Materská škola Počet Zamestnanci MŠ spolu:19 - z toho PZ* 14 Z počtu PZ: - kvalifikovaní 14 - nekvalifikovaní - dopĺňajú si vzdelanie 4 Počet zamestnancov ŠJ
kvalifikačného predpokladu pedagogických Počet - z toho NZ** Z počtu NZ - špeciálny pedagóg*** - upratovačky - ostatní
4
4
Vysvetlivky: PZ* – pedagogickí zamestnanci, NZ** – nepedagogickí zamestnanci, špeciálny pedagóg*** – ak je platený podľa osobitej tabuľky (nie pedagogickej)
5
8. Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov Druh Názov vzdelávacieho kontinuálneho programu vzdelávania
Forma vzdelávania
Rozvoj digitálnych aktualizačné kompetencií
prezenčná
Obsahová prestavba
aktualizačné
kombinovaná
Manažment
inovačné
prezenčná
Rozvoj digitálnych aktualizačné kompetencií
prezenčná
Príprava vedúceho inovačné pracovníka funkčné
prezenčná
Spôsob Počet ukončenia vzdelávaných vzdelávania Prezentácia pred 1 skúšobnou komisiou Záverečná práca a pohovor pre skúšobnou komisiou Záverečná práca a pohovor pre skúšobnou komisiou Prezentácia pred 1 skúšobnou komisiou Pohovor pre skúšobnou 1 komisiou
Celková časová dotácia vzdelávania Mgr. Martinovičová.
60 hod.
Mgr. Martinovičová
Mgr. Martinovičová
Viera Krajčovičová
Mgr. Oľga Filáková
200 hod.
9.Aktivity organizované materskou školou Názov aktivity a cieľ aktivity
Vyhodnotenie aktivity, počet detí, prínos
Dopravná abeceda
165 detí vytváranie predpokladov a bezpečný život dieťaťa
pre
zdravý
Z rozprávky do rozprávky -17.3.2010 Zriadením školskej detskej knižnice, boli vytvorené otvorenie detskej knižnice podmienky pre rozvoj literárnej gramotnosti “U MÚDREJ BETKY“ a budovanie vzťahu ku knihám. Vianočná cukráreň (12.12.09)
Rodičia –deti –MŠ -ŠJ, tvorivé dielne vianočný darček rozvíjanie spolupráce s rodinou
Krajina zázrakov ( marec –jún ´10)
Kladenie poznatkov o fyzikálnych javoch 50 detí (IV.A, IV.B)
Mamička ľúbim Ťa (9.5.-15.5.10)
Besiedky ku Dňu matiek všetky deti + rodinní príslušníci, prezentácia detí kultúrnym programom
Týždeň detskej radosti (31.5.-8.6.2010) 152 detí, pestré činnosti na rozvoj detí po stránke emocionálnej, kognitívnej , kultúrnej, estetickej, psychomotorickej, sociálnej Rozlúčka s predškolákmi (22.6.10)
48 deti IV.A , IV.B + rodinní príslušníci, rozlúčkovým programom – prezentácia školskej zrelosti, poznatkového potenciálu detí
6
10. Aktivity, do ktorých sa materská škola zapojila Názov aktivity a cieľ aktivity Vyhodnotenie aktivity, počet detí, prínos MŠ Turnianska „Výrazný prednes“
3 deti
MŠ Bzovicka „Športová olympiáda“
3 deti
MŠ Bradáčova “ Detský vodičák“
3 deti
MŠ Lietavska „Multikultúrna aktivita“
3 deti
DK ZK Art Pegas
16 detí
Akadémia „Deti kvety zeme“
16 detí
Výtvarné súťaže
23 detí
Kiri a ja Vesmír očami detí Svet okolo nás Stop násiliu
8 detí 7 detí 6 deti 2 deti
11. Projekty, do ktorých sa materská školy zapojila (vlastné, i na základe výziev) Vyzývateľ na predkladanie projektu, Názov projektu resp. projekt MŠ
Cieľ projektu a cieľová skupina
Termín začatia realizácie a ukončenia realizácie
MÚ -Petržalka
„Z rozprávky rozprávky“
do Zriadenie detskej knižnice Marec 2010 “U múdrej Betky“, 160 detí MŠ
TATRA BANKA Dobré srdce
„Žijeme zdravo“
Skvalitnenie pitného režimu detí Máj – august AQAMATMI 2010
MÚ Petržalka
Detský vodičák
Dopravná výchova – MŠ Lúky II.
Ministerstvo školstva
Elektronizácia revitalizácia
Skvalitňovanie realizácie 1.9.edukačného procesu ITK. 31.10.2009
Jún 2010
12.Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou. V školskom roku 2009/2010 ŠŠI riešila sťažnosť zo dňa 27.mája 2010, so záverom, že sťažnosť bola neopodstatnená. 13. Priestorové a materiálne podmienky školy Priebežne podľa vypracovaného rozpočtu sme dopĺňali: - odbornú literatúru - učebné pomôcky, - materiál k edukačnému procesu a estetizácii prostredia - hygienické a čistiace potreby s cieľom dodržať stanovený hygienický štandard. V spolupráci so SSŠ a ŠZ Petržalka sme zabudovali hrové prvky v školskej záhrade. V spolupráci s Rodičovským združením pri Materskej škole Strečnianska 2 a MÚ BratislavaPetržalka sme: - zrevitalizovali školskú záhradu – výsadbou tují ( X./2009, III./2010) - vybudovali detskú knižnicu „U múdrej Betky“ 7
- vybudovali centrum ITK - zrealizovali výmenu okien ( júl – september 2010) 14. Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy: Čerpanie výdavkov bežného rozpočtu za rok 2009: 61+64 62 631001 632001 632002 632003 633001 633002 633004
Počet detí k 31.3.2009 Tarifné platy a náhrady Odvody do poisťovní Cestovné náhrady Energie Vodné stočné Poštovné služby Interiérové vybavenie Výpočtová technika Prevádzkové stroje
152 139099 48100 11 30075 3682 762 59 0 199
633006 633009 633010 635002 635004 635006 637004 637012
Všeobecný materiál 1582 Knihy časopisy noviny 5406 OOPP 0 Servis výpočtovej tech. 167 RaŠU – strojov 0 RaŠU – budov 2772 Všeobecné služby 2039 Poplatky OLO 1435 Príjem z poplatkov za MŠ 12251 SPOLU 233 197 Na jedno dieťa 1534,19 Náklady spojené s prevádzkou školskej jedálne boli vo výške : SPOLU 22 913 Na jedno jedno dieťa 150,74
15. Cieľ a vyhodnotenie splnenia úloh koncepčného zámeru rozvoja školy 1.Uplatňovať demokratizačné a humanistické princípy materskej školy smerujúce k autonómii v myslení a konaní učiteľa i dieťaťa. 1.1 Všetky pedagogické zamestnankyne si postupne osvojovali kurikurálne inžinierstvo a pedagogické navrhovanie, ktoré našlo svoje uplatnenie pri plánovaní výchovy a vzdelávania ako i pri tvorbe edukačných projektov. 1.2 Cieľ stanovoval vypracovanie metodiky v spolupráci s Pedagogickou fakultou UK a MŠ Turnianska, vzhľadom na zmeny v predprimárnom vzdelávaní, uvedený cieľ sme pretransponovali a zamerali sme sa na tvorbu školského vzdelávacieho programu v súlade so súčasnými progresívnymi trendmi. Vypracovali sme Školský program SLNIEČKOVÝ ROK. 2.Skvalitňovať edukačný proces využívaním informačných technológií. 2.1 V školskom roku 2009/2010 základy počítačovej gramotnosti získalo 73% pedagogických zamestnankýň.. 2.2 Informačno-technologickú komunikáciu využívali pri skvalitňovaní edukačného procesu v IV.A, IV.B triede a pri realizácii prierezovej témy Krajina zázrakov. ITK sme využívali pri ďalšom vzdelávaní, vypracovávaní metodických materiálov a pedagogických radách. 3.Využívaním spolupráce s rodičmi, partnermi prostredníctvom projektov, postupne modernizovať interiér a exteriér materskej školy. 3.2 V roku 2009 sme školskú záhradu vybavili novými hrovými prvkami (pohyblivý most, kôš na loptové hry, lavičky, hojdačky na strune).
K splneniu koncepčných zámerov smerovala výchovno-vzdelávacia činnosť podľa ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU „SLNIEČKOVÝ ROK“ ako i realizácia a efektívne plnenie cieľov vytýčených v Pláne práce školy na školský rok 2009/10. Prostredníctvom operacionalizovaných cieľov sme rozvíjali u detí psychomotorické osobnostné, sociálne, komunikatívne, kognitívne, učebné a informačné kompetencie. 8
Edukačné aktivity sme realizovali individuálnou, skupinovou a frontálnou formou. Prierezové témy a celoškolské edukačné projekty prehlbovali a rozširovali stanovený rámcový obsah vzdelávania detí. Výchova k zdravému spôsobu života a získavanie poznatkov o zdravom životnom štýle sa realizovala prostredníctvom vzdelávacieho projektu : „DANONE PRE ZDRAVIE DETÍ“ ktorého súčasťou bol aj pracovný zošit „Dano a Danka učia deti zdravej výžive“ – deti sa učili prostredníctvom interaktívnych a zážitkových metód chápať význam dôležitosti správnej výživy a zdravého spôsobu života pre ich budúci život. Prierezová téma Lúčik zdravia pomáhala u detí rozvíjať návyky, zručnosti a schopnosti ktoré smerovali v vytváraniu základov zdravého životného štýlu. Za mimoriadne úspešnú považujeme Predplaveckú prípravu detí, kde vďaka spolupráci so ZŠ Budatínska 61 základné plavecké zručnosti získalo 87 detí vo veku od 4 -7 rokov. Realizáciou projektu Dopravná abeceda sme deti pripravovali na samostatný pohyb v cestnej premávke. S dôrazom na etické princípy a dodržiavanie pravidiel „vidieť a byť videný“, si deti osvojovali taktiku bezpečného správania sa v cestnej premávke s dôrazom na rešpektovanie dopravných predpisov a využívanie reflexných prvkov. Realizácia projektu, bola úspešná vďaka vybudovanému dopravnému značeniu na školskom dvore a učebným zdrojom, ktoré sme efektívne využili.( detské dopravné prostriedky, CD – Becepáčik a dopravná výchova pre deti MŠ, CD Čarovná vesta, CD Autoškola pre deti). Pokračovali sme realizáciou projektu Krajina zázrakov kde deti získali základy poznatkového systému o fyzikálnych javoch a neživej prírode využívaním mechanických hračiek, experimentovaním a vytváraním modelových situácií. Projekt Z rozprávky do rozprávky sme zrealizovali cieľom vytvoriť prostredie v ktorom sa stala kniha základným zdrojom informácie, prostredím, ktoré svojím emocionálnym nábojom ovplyvňovalo vzťah detí k literatúre a vytvorili sme optimálne podmienky na rozvíjanie predčitateľskej gramotnosti. Detská knižnica „U múdrej Betky“, pripravovala budúceho čitateľa. Všetky edukačné projekty smerovali ku komplexnému rozvoju dieťaťa prostredníctvom hrových aktivít, skúsenostného a zážitkového učenia. Didaktické aktivity umožňovali zabezpečiť individuálny prístup a rešpektovali potreby dieťaťa. Realizácia celoškolských projektov, nielen vytvárala priestor pre skvalitňovanie spolupráce s rodinou, ale aj zvýšila príťažlivosť vzdelávacej ponuky. Aj v tomto školskom roku sme venovali pozornosť rannej gramotnosti, rozvíjaniu jazykových kompetencií a komunikačnej gramotnosti, ale i pohybovým aktivitám, ktoré boli neoddeliteľnou súčasťou denno-dennej činnosti. V IV. A, a IV. B triede sme využívali výučbové softvéry, ktoré korešpondovali s obsahom edukácie a prostredníctvom ktorých sme overovali a precvičovali poznatky a vedomosti detí. Využívali sme programy KIDSMART, DETSKÝ KÚTIK, DIDAKTAALIK, KÝM POJDEM DO ŠKOLY, ZAHRAJ SA S NAMI, BOL RAZ JEDEN ŽIVOT, ŠKOLKA V PREMÁVKE. Prostredníctvom týchto výučbových hier sme u detí vytvárali elementárne technické zručnosti a základy počítačovej gramotnosti, rozvíjali sme kauzuálne a tvorivé myslenie. Kládli sme dôraz na hodnotenie a sebahodnotenie detí, tým, že sme vytvárali priestor na vyjadrenie vlastného názoru, budovanie sebaúcty a osobnostnej integrity dieťaťa. Školský rok 2009/2010 ako prvý rok realizácie školského vzdelávacieho programu SLNIEČKOVÝ ROK bol úspešný do ďalšieho obdobia prehodnotíme rozsah a množstvo ponúkaných akcií a aktivít.
9
16. Analýza silných a slabých stránok, riziká a príležitosti školy (SWOT analýza)
SILNÉ STRÁNKY o Pracovná atmosféra, participácia kolektívu na zvyšovaní úrovne materskej školy, o Estetika prostredia, o Upevňovanie spolupatričnosti a tradícií , o Ochota k zvyšovaniu odbornosti, o Uplatňovanie súčasných trendov pedagogiky, inovačných metód foriem práce, o Fakultatívna materská škola o Participácia na riadení
PRÍLEŽITOSTI o Účasť na kurzoch práce s PC o Prehlbovať spoluprácu s odborníkmi z oblasti pediatrie a psychológie o Získavanie finančných prostriedkov projektami
SLABÉ STRÁNKY o Nižšia počítačová gramotnosť pedagogických zamestnancov (73%) o Opotrebovanosť interiéru spôsobuje časté havárie a poruchy (vodoinštalácia, hygienické zariadenia...), ovplyvňujúce organizáciu práce školy o Opotrebovanosť zariadenia MŠ o Nedostatok finančných prostriedkov na odbornú literatúru a nové učebné pomôcky
RIZIKÁ o Priemerný vek pedagogických zamestnancov 56,6
B/ Ďalšie informácie o škole 1. Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole Adaptácia prijatých detí prebiehala v úzkej spolupráci s rodičmi, podľa individuálnych potrieb dieťaťa. Optimálne psychohygienické podmienky sme zabezpečili vytváraním priaznivej psychosocialnej klímy, hygienickým štandardom ale i nadštandartným vybavením školy, všetky spálne majú zvlhčovače vzduchu, rodičia zakúpili z prostriedkov RZPMŠS protialergické paplóny v I.B a I.C triede rodičia zakúpili posteľné prádlo . Dôraz sme kládli na výzdobu a modernizáciu prostredia, čo v značnej miere ovplyvňovalo vzťah detí a rodičov k materskej škole.
10
2. Voľnočasové aktivity školy Počet detí anglického 26
Názov krúžku
Zameranie
Kurz anglického jazyka EDESTA Art-Pegas Detičky-rybičky ZŠ Budatínska 61 Mladí umelci
Výuka jazyka Tanečné štúdio Predplavecká príprava
KorčuľovanieTEMPO Krajina zázrakov
Rozvoj zručností
26 87
výtvarných 32
Kurz korčuľovania
23
Digitálne technológie v 15 edukácii detí
Vedenie krúžku Adela Straková Kei Mimako, Martin Hozdek L.Široký, Z.Píšová učitelia ZŠ Mgr. J.Martinovičová,V.Krajčovičová kmeňové učiteľky PhDr. Hečko Mgr.J.Martinovičová, V.Krajčovičová
3. Spolupráca školy 3.1. Spolupráca s rodičmi detí Činnosť Rodičovského združenia pri Materskej škole Strečnianska 2, ktoré je právnym subjektom významne ovplyvňuvala kvalitu činnosti materskej školy po stránke materiálnej a zabezpečilo: • kopírovacie zariadenie, • tlačiareň CANON, • doplnilo zariadenia tried , zakúpilo učebné pomôcky a materiál k edukačnej činnosti, • nakúpilo protialergické paplóny pre všetky deti, • brigádnicky vysadilo stromčeky v záhrade, • zabezpečilo vytvorenie VEB stránky materskej školy www.msstrecnianska.sk, • podieľalo sa na príprave akcií a aktivít v rámci školského roka 2009/2010, • zorganizovalo exkurziu detí do tlačiarne a výrobne zákuskov. Akcie a aktivity Rodičia boli vopred oboznamovaní prostredníctvom informačných tabúľ s termínmi a obsahom akcií. Informačné tabule sme využívali i na poradenstvo pre rodičov, uverejňovaním článkov, k riešeniu výchovných a zdravotných a stravovacích problémov detí. PREHĽAD ZREALIZOVANÝCH AKCIÍ: p.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
dátum 22.9.2009 16.10.2009 21.10.2009 22.10.2009 22.10.2009 2.10.2009 24.11.2009 30.11.2009 4.12.2009 9.12.2009 10.12.2009 12.12.2009 16.12.2009
Názov akcie Z rozprávky do rozprávky O rybárovi a zlatej rybke návšteva BBD Žonglérske kúzla Deň jablka – výstava detských prác –téma jablko Ochutnávka jablkových dobrôt s rodičmi Vytvorenie webovej stránky MŠ Výlet loďou do Rakúska Hallowen - tekvicové premeny Mikuláš obdarovanie detí starostom MÚ Bratislava-Petržalka Mikuláš obdarovanie detí RZPMŠS Kúzelník Peter –mikulášske čary a kúzla Vianočná cukráreň zdobenie perníkov s rodičmi Danko a Danka interaktívne divadlo k zdravej výžive
11
14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.
21.1.2010 23.2.2010 24.2.2010 8.3.2010 17.3.2010 29.3.2010 30.3.2010 6.4.2010 16.4.2010 18.4.2010 9.5.-20.5.2010 12.5.2010 24.5.2010 31.5.2010 1.6.2010 2.6.2010 3.6. 2010 4.6.2010 8.6.2010 22.6.2010 25.6.2010 23.6.2010
Objav mlieko –interaktívne divadlo k významu mlieka pre zdravie detí Fašiangové jašenie O lenivom lišiakovi Včielka MAJA- hry s didaktickou pomôckou LOGICO PRIMO Otvorenie detskej knižnice „U Múdrej Betky“ Beseda so spisovateľkou Danicou Paulíčkovou Tlačová beseda k projektu „RASTIEME ZDRAVO“ Pitný režim v MŠ – natáčanie TV JOJ Deň narcisov Cesta za zdavím –divadielko Deň matiek - triedne besiedky Zajačik BECEPÁČIK – ineraktívne divadlo k dopravnej výchove Dopravné ihrisko Mamateová – praktický výcvik Zvedavý sloník Karnevalový juniáles Skákací hrad a iné atrakcie Mozart deťom – hudobné divadlo Crazy CHI-CHI – diskotéka s rodičmi ZAYFERUS – ukážka výcviku dravých vtákov Rozlúčka s predškolákmi Detský vodičák – v spoluráci s Mestskou políciou Výlet na Draždiak – branná vychádzka
3.2. Spolupráca so základnou školou Bola realizovaná podľa Plánu spolupráce so ZŠ Budatínska 61: • Predplavecká príprava prebiehala počas celého roka zúčastnilo sa 87 detí, • Žiacka rada zorganizovala zbierku detských kníh a darovala ich deťom MŠ na vybavenie detskej knižnice „U múdrej Betky“, • Učiteľky predškolských tried sa zúčastnili detí zápisu do ZŠ Budatínska 61, • ZŠ deti z materskej školy navštívili (január – apríl 2010), • V rámci mesiaca knihy deti z I tried ZŠ Budatínska prišli čítať deťom z materskej školy „Školáci čítajú škôlkarom „ (marec 2010). 3.3. Spolupráca s centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Spolupracovali sme s CPPP a P pri riešení školskej zrelosti. 27.11.2009 IV A , 30.11.2009 v IV.B boli zrealizované Testy predbežnej školskej zrelosti, s výsledkami boli rodičia oboznámení v rámci konzultačných hodín psychlogičky Mgr. Žabkovej dňa 1.12. a 3.12 2009. Podľa dosiahnutých výsledkov doporučila deti na ďalšie riešenie k návrhu OŠD. Mgr. Žabková zovšeobecnené poznatky s testov prerokovala triednymi učiteľkami IV.A a IV.B. 3.4. Spolupráca so školskou jedálňou Počas celého roka sme realizovali: - program „Školské ovocie“(Nariadenie (ES) č.288/200 ) - program „Školské mlieko“ (Nariadenie vlády SR č.339/2008 Z.z.), stravovanie detí bolo obohatené o mliečne výrobky dodávané DANONE ovocnými produktmi z OVO FRUKTU – sponzorsky. V spolupráci so školskou jedálňou sme hľadali optimálne formy s cieľom zabezpečiť konzumáciu stravy pre zdravý vývoj dieťaťa, spolupracovali sme pri estetizácii prostredia školskej jedálne.
12
Pripravili sme: 13.12.2008 - Vianočná cukráreň – zdobili sme medovníky spolu s rodičmi a deťmi, 7.5.2009 – uskutočnili sme ochutnávka ovocných a zeleninových šalátov, pripravili sme recepty pre rodičov. 3.5. Spolupráca s právnickými osobami (neziskovými organizáciami, občianskymi združeniami PdF UK – Pedagogická prax študentov Prax viedla: Mgr. Danka Gregušová: počet študentov: 12 Helena Baumannová: počet študentov: 4 3.6. Iná spolupráca Spolupráca s cestovnou kanceláriou GRAND CIRCLE CRUISE LINE Slovakia s.r.o. – navštívili nás americkí turisti , ktorým sme prezentovali realizáciu predprimárneho vzdelávania na Slovensku. Vďaka tejto spolupráci deti IV.A a IV.B triedy sa zúčastnili celodenného výletu s loďou do Rakúska. a) Projektom „Z rozprávky do rozprávky“, v spolupráci s MÚ Bratislava – Petržalka sme zriadili v materskej škole detskú školskú knižnicu. b) Projektom „Detský vodičák“, v spolupráci MÚ Bratislava - Petržalka, sme doplnili učebné pomôcky a reflexné prvky k edukačnému procesu dopravnej výchovy, umožnili sme realizáciu overovania dopravnej problematiky i pre deti z MŠ Lietavska, MŠ Turnianska, zakúpili sme: • detské bicykle • dopravné bezpečnostné prvky • pripravili sme interaktívny edukačný proces „Zajačik BECEPÁČIK“ Na organizácii akcií a aktivít pre deti sa podieľali i zamestnanci Mestskej polície a spisovateľka Danica Paulíčková, učitelia a žiaci Základnej školy Budatínska 61. d) Spolupráca s médiami 30.3.2010 sa uskutočnila v materskej škole Tlačová beseda k projektu „RASTIEME ZDRAVO“ (www.prezdraviedeti.sk ) 6.4.2010 deti pre Slovenský rozhlas - nahrali svoje vyjadrenia ku Dňu matiek. V tlači boli uverejnené články k jednotlivým akciám: Petržalské noviny (11.12.2009) „Som guľaté jabĺčko, voniam, chutím sladúčko“, Petržalské noviny (22.1.2010) „Magické Vianoce“ Petržalské noviny (22.1.2010) „Škôlkari na Dunaji“ Propagácia práce MŠ Strečnianska 2 Mgr. Oľga Filáková pracovala ako - členka redakčnej rady časopisu PREDŠKOLSKÁ VÝCHOVA - členka odbornej komisie HVIEZDOSLAVOV KUBÍN - koordinátor AKADÉMIE „DETI KVETY ZEME“ Mgr. Oľga Filáková, Mgr. Jana Martinovičová – pracovali ako členky autorského týmu na tvorbe Metodiky predprimárneho vzdelávania (zamestnávateľ: Štátny pedagogický ústav Bratislava) Mgr. Janka Martinovičová – bola spoluautorka vzdelávacieho projektu. „Danone pre zdravie detí“ (ISBN 978-80-07-01825-9)
V Bratislave dňa 30.septembra 2010
spracovala Mgr. Oľga Filáková 13
14
15
16
