Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 9. ročník ZŠ (spracovaný v súlade s UO chémie schválenými Ministerstvom školstva Slovenskej republiky dňa 3. apríla 1997 rozhodnutím číslo 1640/97 -151 s platnosťou od 1. septembra 1997)
Spracovaný v rámci projektu:
E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese Dopytovo-orientovaný projekt
Prijímateľ: Základná škola Námestovo - Komenského ul., Komenského 495/33, 029 01 Námestovo Kód výzvy: OPV-2008/1.1/03-SORO Kód ITMS: 26110130184 Číslo Zmluvy o poskytnutí NFP: 142/2009/1.1/OPV
2010 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
http://elearnvpp.zskomnam.edu.sk
TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN Predmet: Chémia Ročník: 9. ročník Počet vyuč. hodín týţdenne: 2 Počet vyuč. hodín v šk. roku: 66
M
H
1. 2.
Tematický celok, Téma Upevnenie učiva 8. ročníka Bezpečnosť v chemickom laboratóriu Chemické látky a častice chemických látok
September
3.
4.
7.
Obsahový štandard
Výkonný štandard
Prierezové témy
-zásady BOZP -laboratórny poriadok -definícia atómu, zloţenie, charakteristika elementárnych častíc -protónové číslo, chemický prvok -PSP, periodický zákon -vznik a typy chemickej väzby -molekuly, dvojprvkové, trojprvkové a viacprvkové zlúčeniny -ióny
-utvárať základné návyky bezpečnej práce v laboratóriu -definovať atóm -charakterizovať časticové zloţenie látok -charakterizovať protónové číslo -definovať chemický prvok -charakterizovať PSP a pracovať s ňou -charakterizovať chemickú väzbu -vysvetliť chemickú väzbu na príkladoch -definovať molekulu, zlúčeninu -vysvetliť vznik iónov, zloţenie -uviesť príklady katiónov, aniónov -charakterizovať chemické reakcie, reaktanty a produkty -vysvetliť zákon zachovania hmotnosti pri chemických reakciách -precvičiť zápis chemických rovníc -charakterizovať roztoky -uviesť príklady vodných roztokov
OŢZ – bezpečnosť pri práci OSR – práca v skupinách, vzájomná pomoc ENV – problematika znečisťovania ţivotného prostredia beţne pouţívanými prvkami a zlúčeninami MEV – práca s internetom a odbornou literatúrou MUV – atómové teórie OŢZ – význam niektorých biogénnych prvkov pre ţivé organizmy PPZ – tvorba a prezentácia projektov
Chemické reakcie
-definícia chemickej reakcie -zákon zachovania hmotnosti -chemická reakcia a chemická rovnica
Vodné roztoky
-vodný roztok, nasýtený roztok -rozpúšťadlo, rozpustená látka -kyslosť a zásaditosť vodných roztokov + -H a OH , stupnica pH, indikátory
5. 6.
Škola: Základná škola Námestovo Vyučujúci: PaedDr.A.Bulasová Školský rok: 2010/2011
Neutralizácia
-neutralizácia
H+ + OH- H2O
používaných v domácnosti -viesť ţiakov k chápaniu vzájomných vzťahov v chémii -vysvetliť priebeh a význam neutralizácie
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
http://elearnvpp.zskomnam.edu.sk
8.
Soli
9. 10. 11.
Názvoslovie dvojprvkových zlúčenín Názvoslovie trojprvkových zlúčenín
November
Október
12. 13.
Zhrnutie učiva
14.
Chemické výpočty Látkové mnoţstvo. Mol
15.
Mólová hmotnosť
16.
Kvantitatívny význam chemických rovníc
17. 18.
Výpočty na základe chemických rovníc
19. 20.
Zhrnutie učiva 1.LP – Kvantitatívny priebeh chemických reakcií
21.
Redoxné reakcie Redoxné reakcie
22.
Redukcia a oxidácia
-vznik a zloţenie solí -vlastnosti a pouţitie halogenidov, sulfidov, dusičnanov, síranov, uhličitanov -názvy a vzorce halogenidov, sulfidov, oxidov, bezkyslíkatých kyselín -názvy a vzorce kyslíkatých kyselín, hydroxidov, dusičnanov, síranov, uhličitanov -systematizácia poznatkov
-charakterizovať soli, výskyt, vznik a zloţenie
-definícia látkového mnoţstva -mol -definícia mólovej hmotnosti -definícia vzťahu medzi m, n a M -výpočet mólovej hmotnosti
-uplatňovať pojem mól ako jednotka látkového mnoţstva -uplatňovať pojem mólová hmotnosť ako fyzikálnu veličinu -uplatňovať vo výpočtoch vzťahy medzi m, n a M -počítať mólové hmotnosti chemických látok a vyhľadávať ich v tabuľke -počítať hmotnosť a látkové mnoţstvo reaktantov a produktov na príklade chemických rovníc -aplikovať výpočty v laboratórnej praxi -hľadať viac riešení úloh a výber najracionálnejšieho z nich -prezentovať získané vedomosti -uskutočniť pokus -zapísať rovnicu, previesť výpočet -vypracovať záznam
MEV – práca s internetom a odbornou literatúrou OŢZ – vyuţitie učiva v zdravotníctve
-redoxné reakcie -zmena oxidačných čísel
-charakterizovať
-definícia redukcie a oxidácie -elektrolýza
-vedieť vyznačiť zmeny oxidačných čísel atómu -chápať význam elektrolýzy z hľadiska priemyselného vyuţitia
OSR – vyjadrovať svoje názory, postoje a skúsenosti ENV – základné environmentálne a ekologické súvislosti
-význam chemických rovníc pri výpočte hmotnosti a látkového mnoţstva reaktantov a produktov -výpočet hmotnosti a látkového mnoţstva reaktantov a produktov -systematizácia poznatkov -výpočtom zistiť a experimentálne overiť hmotnosť CO2 pri reakcii NaHCO3, K2CO3 s HCl
-vedieť napísať a prečítať vzorce beţných dvojprvkových zlúčenín -vedieť napísať a prečítať vzorce beţných trojprvkových zlúčenín
OSR – vyjadrovať svoje názory, postoje a skúsenosti ENV – úloha oxidov v ekológii -vznik a dôsledky kyslých daţďov
-prezentovať získané vedomosti s vyuţívaním odbornej terminológie
redoxné reakcie -vedieť rozlíšiť redoxné reakcie
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
http://elearnvpp.zskomnam.edu.sk
ENV – vyuţitie učiva v ekológii
OSR - práca v skupinách, vzájomná pomoc
24.
Redoxné vlastnosti kovov a nekovov Korózia
25.
Zhrnutie učiva
26.
2.LP – Príklady redoxných reakcií
Január
December
23.
27. 28. 29.
Uhľovodíky Všeobecná charakteristika organických látok Alkány a cykloalkány
30.
Alkény a alkíny
31.
Arény
32.
Surovinové zdroje organických látok Zhrnutie učiva
33. 34. 35.
Február
36.
37.
38.
Spracovanie zemného plynu a uhlia Výroba benzínu. Krakovanie Zhrnutie učiva
-rad kovov -ušľachtilé a neušľachtilé kovy -korózia -ochrana pred koróziou -systematizácia poznatkov
-príprava jednoduchého galvanického článku z dostupných materiálov
-charakterizovať rad kovov -charakterizovať koróziu a poznať spôsoby ochrany -prezentovať získané vedomosti s vyuţívaním odbornej terminológie -uskutočniť pokus -zapísať rovnicu -vypracovať záznam
-organické látky a ich význam -uhľovodíky -názvy, vzorce, štruktúra a vlastnosti alkánov a cykloalkánov -metán, etán, propán, bután, cyklohexán -zloţenie, štruktúra, vlastnosti a pouţitie etylénu a polyetylénu -zloţenie, štruktúra, vlastnosti a pouţitie benzénu, naftalénu -výskyt, zloţenie a vyuţitie ropy, zemného plynu a uhlia -systematizácia poznatkov
-charakterizovať organické látky -vysvetliť triedenie uhľovodíkov -charakterizovať alkány a cykloalkánov
-spracovanie zemného plynu a uhlia
-poznať vlastnosti koksu a koksárenského plynu -charakterizovať benzín -kvalita benzínu
-spracovanie a pouţitie ropy - frakčná destilácia -výroba z petroleja - krakovanie -systematizácia poznatkov
Deriváty uhľovodíkov a prírodné látky Halogénderiváty -deriváty uhľovodíkov uhľovodíkov -charakteristická skupina -uhľovodíkový zvyšok -zloţenie, štruktúra, vlastnosti a pouţitie chlóretánu, vinylchloridu
-charakterizovať alkény -charakterizovať arény -charakterizovať ropu, zemný plyn a uhlia -prezentovať získané vedomosti s vyuţívaním odbornej terminológie
-prezentovať získané vedomosti s vyuţívaním odbornej terminológie -rozlíšiť charakteristickú skupinu -určiť uhľovodíkový zvyšok -charakterizovať halogénderiváty uhľovodíkov
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
http://elearnvpp.zskomnam.edu.sk
MEV – práca s internetom a odbornou literatúrou MUV – vplyv korózie na kovy v rôznych častiach sveta OŢZ – vyuţitie učiva v zdravotníctve
OSR – zaujímať sa o dianie a riešenie problémov v spoločnosti ENV – základné environmentálne a ekologické súvislosti MEV – práca s internetom a odbornou literatúrou MUV – svetová ekologická kríza OŢZ – separovanie odpadu, recyklácia -vplyv znečistenia ŢP na človeka PPZ – tvorba a prezentácia projektov
OSR – hodnotiť vlastné výkony a pokroky v učení ENV – poškodzovanie ozónovej vrstvy
Marec
39.
Alkoholy a fenoly
40.
Aldehydy a ketóny
41.
Karboxylové kyseliny
42.
Sacharidy
43.
Tuky
44.
Bielkoviny
45. 46. 47.
Zhrnutie učiva 3.LP – Dôkaz škrobu, tukov a bielkovín
52.
-vo vzorkách potravín dokázať škrob, tuky a bielkoviny -vyhodnotiť javy -zaznamenať výsledok Fyzikálne zmeny pri chem. reakciách -horenie ako chemická reakcia Horenie látok so vzdušným kyslíkom -plameň, zápalná teplota Horľaviny -horľaviny -skupenstvo horľavín Hasenie plameňa. Hasiace -poţiar prostriedky -hasiace prostriedky -hasiace prístroje Exotermické -exotermické a endotermické reakcie a endotermické reakcie Palivá -triedenie palív
53. 54. 55.
Výroba niektorých priem. významných kovov Vplyvy na rýchlosť
48. 49. 50.
Apríl
-zloţenie, štruktúra, vlastnosti a pouţitie metanolu, etanolu, glycerolu a fenolu -zloţenie, štruktúra, vlastnosti a pouţitie formaldehydu, acetaldehydu a acetónu -zloţenie, štruktúra, vlastnosti a pouţitie kyseliny octovej a mravčej -mastné kyseliny, aminokyseliny, -nukleové kyseliny -výskyt, zloţenie, triedenie, vlastnosti a význam glukózy, sacharózy, škrobu, glykogénu a celulózy -fotosyntéza -výskyt, triedenie, vlastnosti, význam tukov -zmydelňovanie -výskyt, triedenie, vlastnosti, význam bielkovín -systematizácia poznatkov
51.
-výroba surového ţeleza -výroba ocele -vplyv teploty, koncentrácie
-charakterizovať alkoholy a fenoly -ich vplyv na ľudský organizmus -charakterizovať aldehydy a ketóny -charakterizovať karboxylové kyseliny
-charakterizovať sacharidy -poznať význam kyslíka pre ţivot -charakterizovať tuky -charakterizovať mydlá a saponáty -vysvetliť význam prírodných látok pre človeka -prezentovať získané vedomosti s vyuţívaním odbornej terminológie -uskutočniť pokus -vypracovať záznam
OŢZ – vyuţitie učiva v zdravotníctve OSR – práca v skupinách, vzájomná pomoc ENV – vyuţitie učiva v ekológii MEV – práca s internetom a odbornou literatúrou OŢZ – racionálna výţiva PPZ – tvorba a prezentácia projektov
-chápať horenie ako chemickú reakciu -charakterizovať vlastnosti horľavín a zaobchádzanie s nimi -vysvetliť spôsoby hasenia poţiaru a poţitie niektorých dostupných prostriedkov hasenia -charakterizovať energetické stránky chemických reakcií -význam spotreby energie a jej dôsledky na ţivotné prostredie -poznať princíp výroby niektorých kovov z ich oxidov -vysvetliť význam ovplyvňovania rýchlosti
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
http://elearnvpp.zskomnam.edu.sk
OSR – zaujímať sa o dianie a riešenie problémov v spoločnosti ENV – význam lesov, znečistenie ovzdušia MUV – lesné poţiare OŢZ – vyuţitie učiva v zdravotníctve PPZ – tvorba a prezentácia projektov
chemických reakcií Zhrnutie učiva
59.
4.LP – Vplyv niektorých faktorov na rýchlosť chemických reakcií Chémia bežného života Plasty
60.
Syntetické vlákna
61.
Chemické látky ako hrozba
62.
Chémia v domácnosti a v záhrade
63.
5.LP – Príprava roztokov
64. 65. 66.
Záverečné opakovanie
Jún
Máj
56. 57. 58.
-vplyv plošného obsahu povrchu -katalyzátory -systematizácia poznatkov -vykonať pokus podľa návodu -vyhodnotiť javy -zaznamenať výsledok -vlastnosti a pouţitie polyetylénu, polyvinylchloridu a polystyrénu -vlastnosti a pouţitie polyamidových a polyesterových vlákien -viskóza -látky ohrozujúce ţivotné prostredie -bojové otravné látky -návykové látky -sadra, farby, lepidlá, pracie a čistiace prostriedky -farmaceutické -výţivné a ochranné roztoky pre rastliny -vykonať pokus podľa návodu -vyhodnotiť javy -zaznamenať výsledok -systematizácia poznatkov
chemických reakcií -prezentovať získané vedomosti s vyuţívaním odbornej terminológie -uskutočniť pokus -vypracovať záznam -charakterizovať základné vlastnosti a pouţitie plastov -charakterizovať základné vlastnosti a pouţitie syntetických vlákien -poznať účinky otravných látok a spôsoby ochrany pred ich účinkami -charakterizovať návykové látky -poznať chemické výrobky beţne pouţívané v domácnosti -uskutočniť pokus -vypracovať záznam -prezentovať získané vedomosti s vyuţívaním odbornej terminológie
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
http://elearnvpp.zskomnam.edu.sk
OSR – práca v skupinách, vzájomná pomoc
ENV – ohrozenie ŢP chemickými látkami MEV – práca s internetom a odbornou literatúrou MUV – OL vo vojnách OŢZ – návykové látky a bojové OL OSR – hodnotiť vlastné výkony a pokroky v učení ENV – vyuţitie učiva v ekológii MEV – práca s internetom a odbornou literatúrou OŢZ – vyuţitie učiva v zdravotníctve PPZ – tvorba a prezentácia projektov
