Sportovní soukromá základní škola s.r.o. Podkrušnohorská 1677, Litvínov

Sportovní soukromá základní škola s.r.o. Podkrušnohorská 1677, Litvínov

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012/2013

OBSAH 1. Základní údaje o škole 1.1 Identifikační údaje školy 1.2 Charakteristika školy 1.3 Proč si vybrat Sportovní soukromou základní školu 1.4 Údaje o zařazování žáků 2. Rámcový popis personálního zabezpečení školy 2.1 Údaje o pracovnících školy 2.2 Vedení školy, vedoucí pracovníci, sekretariát 2.3 Pedagogičtí pracovníci - vychovatelky 2.4 Pedagogičtí pracovníci - učitelé 2.5 Složení pedagogického sboru v grafu 2.6 Tabulka nepedagogických zaměstnanců školy 3. Informace o žácích školy 3.1 Přepočtený stav žáků školy 3.2 Přepočtený stav žáků ve školní družině a školním klubu 3.3 Přepočtený stav žáků přihlášených ke stravování ve školní jídelně 3.4 Pohyb žáků během školního roku 2012/2013 3.5 Počet zapsaných žáků a žáků školy od roku 1994 v grafech 4. Vzdělávací program a učební plán školy 4.1 Vzdělávací program školy 4.2 Učební plán 5. Hodnocení školního roku 2012/2013 5.1 Hodnocení školního roku ředitelem školy 5.2 Hodnocení výsledků vzdělávání 5.2.1 Výsledky okresních olympiád a vědomostních soutěží 5.2.2 Výsledky vstupních testů 5.2.3 Výsledky testů Kalibro 5.2.4 Přehled prospěchu a chování – 2. pololetí školního roku 2012/2013 5.2.5 Výsledky obhajob oborových prací žáků 9. ročníku 5.2.6 Nejlepší žáci tříd 5.3 Hodnocení sportovních výsledků 5.3.1 Školní sportovní úspěchy 5.3.2 Hodnocení činnosti sportovních klubů 5.4 Nadstandardní činnosti školy v roce 2012/2013 5.4.1 Akce školy 5.4.2 Exkurze a další akce tříd 5.4.3 Žádosti o projekty realizované a financované z cizích zdrojů 5.4.4 Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 5.5 Hodnocení dalších součástí školy 5.5.1 Školní družina 5.5.2 Školní klub 5.5.3 Školní jídelna 5.6 Hodnocení dalších oblastí vzdělávání 5.6.1 Metodické sdružení I. stupně 5.6.2 Metodické sdružení II. stupně 5.6.3 Školní poradenské pracoviště 5.6.4 Výchovné poradenství 5.6.4.1 Výchovné poradenství na I. stupni 5.6.4.2 Výchovné poradenství na II. stupni 5.6.5 Zpráva o činnosti školy v oblasti prevence rizikového chování 5.6.6 Environmentální výchova 5.6.7 Hodnocení oblasti ICT 5.6.8 Školní knihovna 5.6.9 Školní žákovský parlament 5.6.10 Školní časopis 5.6.11 Školní noviny SPORTOVKA 1

3 3 3 5 5 6 6 6 6 7 8 8 9 9 9 10 10 11 12 12 12 13 13 19 19 19 20 21 22 23 24 24 24 26 26 27 28 28 29 29 29 30 31 31 31 32 33 33 33 34 35 36 37 37 38 39

Výroční zpráva SSZŠ Litvínov - 2012/2013

5.7 Autoevaluace školy 5.7.1 Dotazníkové šetření pro žáky a jejich rodiče 5.7.1.1 Grafické vyhodnocení dotazníků Mapa školy 5.7.2 Dotazníkové šetření pro absolventy školy 5.8 Další vzdělávání pedagogických pracovníků 5.9 Mimoškolní činnosti školy 5.10 Školní úrazy 5.11 Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 6. Vyřizování stížností 6.1 Stížnosti proti rozhodnutí ředitele 6.2 Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání 6.3 Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů 7. Informace o výsledcích kontrol 7.1 Kontroly ČŠI 7.2 Ostatní kontroly 8. Ekonomické ukazatele školy 8.1 Vyúčtování dotací poskytnutých SSZŠ, s.r.o z KÚ 8.2 Celkové vyúčtování poskytnutých dotací na rok 2012/2013 k 31. 8. 2013 9. Přílohy výroční zprávy 9.1 Tabulková příloha – výroční zpráva SSZŠ – KEVIS 9.2 Tabulková příloha – výroční zpráva školní jídelny 9.3 Projednání výroční zprávy školskou radou

2

40 41 42 70 71 73 74 74 75 75 75 75 75 75 75 76 76 77 78 78 81 82


1.

Základní údaje o škole

1.1

Identifikační údaje školy

NÁZEV ŠKOLY: SPORTOVNÍ SOUKROMÁ ZÁKLADNÍ ŠKOLA s.r.o. Podkrušnohorská 1677, Litvínov, 436 01 TELEFON :

(+420) 476 752 896, 773 826 626

E-MAIL :

[email protected]

WEBOVÉ STRÁNKY :

www.sszslitvinov.cz

IČO :

25013513

IZO ŠKOLY :

102 441 073

IZO ŠKOLNÍ DRUŽINY :

110 017 684

IZO ŠKOLNÍ JÍDELNY :

102 677 964

ČÍSLO ÚČTU :

3409880297/0100 KB Litvínov

ZŘIZOVATELÉ ŠKOLY :

Veronika Šťovíčková, Ivana Hořejší

ŘEDITEL ŠKOLY:

Mgr. Pavel Škramlík

PŘEDSEDA ŠKOLSKÉ RADY:

Mgr. Petr Perůtka

1.2

Charakteristika školy

Počet žáků:

417 k 30. 9. 2012, 419 přepočtených k 31. 8. 2013

Počet zaměstnanců:

36 pedagogických pracovníků 17 provozních zaměstnanců

Počet tříd:

20

Počet oddělení ŠD a ŠK:

5 ve ŠD a 1 ve ŠK

Počet strávníků:

393 žáků ZŠ k 30. 9. 2012, 393 přepočtených k 31. 8. 2013, 44 zaměstnanců ZŠ, 58 cizích strávníků

Stručná charakteristika školy: Sportovní soukromá základní škola s.r.o. (založena v roce 1994) je úplná škola s devíti postupnými ročníky. Na I. stupni i na II. stupni je zpravidla po dvou (výjimečně po třech) paralelních třídách v ročníku. Třídy jsou zpravidla koedukované, ale je rozlišeno sportovní zaměření žáků. Škola úzce spolupracuje se sportovními kluby HC Litvínov, FŠ Litvínov, Volejbalový klub Litvínov, oddíl gymnastiky Litvínov. Třídy se naplňují max. do 25 žáků. Cílová kapacita školy je 520 žáků. Budova základní školy se nachází ve čtvrti Osada v Litvínově v blízkosti hlavní ulice Podkrušnohorská. Před budovou školy je prostor se zelení. Škola je dostupná městskou hromadnou dopravou (autobus, tramvaj). Budova začala sloužit svému účelu v roce 1953, od roku 1994 sídlí v budově Soukromá sportovní základní škola s.r.o. Škola má silnou sportovní tradici, absolventy školy jsou mj. významné sportovní osobnosti. Budova školy má tři podlaží, pavilon školní družiny a školní jídelny, spojený se školou chodbou, pavilon bývalých školních dílen. Součástí školy je i školní klub, sídlící v oddělených 3


prostorech. Škola disponuje dvěma tělocvičnami a hřištěm s umělým povrchem. V prostorách haly školy je školní poradenské pracoviště, které poskytuje poradenské služby žákům, jejich rodičům a pedagogům podle vyhlášky č.72/2005 Sb. Za budovou školy se nachází zatravněný dvůr, využívaný na akce pořádané školou. Rodičům, kteří přijdou jednat s učiteli, je k dispozici návštěvní místnost. V hale školy je umístěn bufet a automaty na teplé a studené nápoje a mléčné výrobky. Od 2. ročníku má každý žák v prostorách šaten svou skříňku na odkládání osobních věcí. Škola má stanovena opatření pro zabezpečení objektu školy a bezpečnost žáků a zaměstnanců. Tato opatření jsou deklarována v provozním řádu školy, ve školním řádu a v dalších vnitřních směrnicích. Vyučování ve školní budově probíhá v kmenových třídách a podle potřeby a zaměření v odborných učebnách. Součástí školy jsou odborné učebny: multimediální učebna, dvě počítačové učebny, učebna fyziky a chemie, učebna jazyků (zároveň žákovská knihovna s dopoledním i odpoledním provozem), učebna přírodopisu, učebna výtvarné výchovy a cvičná kuchyně, dále kancelář, resp. třída pro speciální pedagogy k individuální práci se žáky. V suterénu školy je prostor pro volnočasové aktivity žáků, školní družiny a klub. Celá budova škola má bezdrátové připojení k internetu. Škola disponuje dvěma přenosnými PC učebnami vybavenou 20 i-Pady, resp. 20 tablety. Všechny kmenové třídy i odborné učebny, včetně tělocvičny jsou vybaveny dataprojektorem a interaktivní tabulí. V hale školy je umístěn tzv. Školní informační kanál (ŠIK) podporující prevenci ve škole. V kanceláři školy je umístěn multifunkční přístroj ke kopírování, scanování, který je k dispozici vyučujícím i žákům. Škola je kvalitně vybavena učebními pomůckami, učebnicemi a pracovními sešity. Ve škole je žákům a pedagogickým pracovníkům k dispozici více než 100 počítačů. V každé třídě je učitelská PC stanice s připojením na internet. Kabinety a sbírky učebních pomůcek jsou průběžně doplňovány. Při výuce různých předmětů je využíván výukový software pro různé předměty, vč. DYS programů. Učitelé využívají pro zapisování do elektronické třídní knihy program Bakalář, rodiče mohou využívat přístup do elektronické žákovské knížky. Vzdělávací program školy: Pedagogové vyučují dle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání a vlastního školního vzdělávacího programu Škola v pohybu. Škola pro každého: I když je škola zaměřena především na sport, školu navštěvují děti, jejichž rodiče si ji vybrali na základě obsáhlé škály nadstandardní školní i mimoškolní nabídky. Školné: Měsíční školné činí 600,-Kč resp. 7200,- Kč ročně. V ceně školného škola garantuje:  výuku navíc - doučování, půlené vyučování ČJ, M, Aj, Inf, volitelných předmětů, výuka dle individuálních vzdělávacích plánů sportovců,  maximálně 25 žáků v jednotlivých třídách,  bezplatné služby školního poradenského pracoviště,  bezplatné odpolední aktivity, kroužky,  činnosti školní družiny a klubu bez poplatku,  sešity na každý předmět, pracovní sešity, pomůcky na výchovy,  hrazení připojištění žáků na výjezdy,  odměny žákům (nejlepším za školní rok, žáků s největším zlepšením za čtvrtletí, vítězům soutěže TOP 40, úspěšným sportovcům a reprezentantům školy, ...),  plavání pro žáky 1. - 4. tříd,  tvorba individuálních vzdělávacích plánů sportovců,  vstupy a příspěvky na dopravu u vybraných kulturních akcí.

4


1.3

Proč si vybrat Sportovní soukromou základní školu

Nabízíme:  kvalitní výuku zaměřenou na harmonický osobnostní rozvoj dítěte a smysluplnost s důrazem na vědomosti a dovednosti využitelné pro život,  výuku dle školního vzdělávacího programu „Škola v pohybu“: zvýšenou dotaci hodin Tv na II. stupni, výuku Aj od 1. ročníku, výuku čtení a psaní genetickou metodou, výuka matematiky metodou prof. Hejného na I. stupni, projektovou výuku, kriteriální hodnocení výchov na I. stupni, předmět Osobnostně sociální výchova ve 4. – 6. ročníku, Umělecký seminář (spojení Vv a Hv) v 8. a 9. ročníku, volitelné předměty pro 7. – 9. ročník: Etika, Přírodovědné praktikum, Základy administrativy,  přívětivé klima školy – školu otevřenou žákům, učitelům i rodičům,  garanci maximálního počtu 25 žáků ve třídě,  zapojení žáků do dění ve škole, např. v žákovském parlamentu – uplatňujeme školní demokracii, zapojení žáků do činnosti žákovského parlamentu města Litvínova,  činnost Školního poradenského pracoviště přímo ve škole,  kvalitní vyplňování volného času – školní družina a klub a kolem dvaceti zájmových útvarů,  sportovní specializaci: hokej, fotbal,  činnost žáků v oddílech volejbalu, gymnastiky, aerobiku, juda, golfu, šachu,  vytváření individuálních vzdělávacích plánů výuky pro sportovce,  moderní zázemí: tělocvičny, hřiště s umělým povrchem, moderní jídelna s kuchyní, výuka na interaktivních tabulích a v odborných učebnách,  výběr ze dvou jídel ve školní jídelně, možnost nákupu ve školním bufetu,  srovnávání se s ostatními – např. celostátní testy Kalibro, okresní předmětové olympiády, sportovní soutěže, evaluační dotazníky Mapa školy, celostátní testy NIQES v 5. a 9. ročníku,  dodržování a rozvíjení našich školních tradic - vítání prvňáčků, loučení se s žáky 9. tříd, projektové dny, Vánoce a Velikonoce ve škole, pálení čarodějnic, sportovní dětský den, akce pro děti a rodiče „Pojďte s námi za školu“, „Pojďte s námi sportovat“, celoroční motivační soutěž pro žáky TOP 40, veřejné obhajoby oborových prací žáků 9. tříd,  spolupráce v rámci prevence rizikového chování s policií ČR a Městskou policií Litvínov.

1.4

Údaje o zařazování žáků

Ve školním roce 2012/2013 se zápis uskutečnil ve dnech 6. a 7. 2. 2013. K zápisu se dostavilo 73 dětí. Pro 11 z nich požádali rodiče o odklad školní docházky. Počet žáků se mění v průběhu celého školního roku. Při nástupu se s rodiči podrobně jedná o podmínkách a nadstandardu, který škola poskytuje, a s každým zákonným zástupcem je sepsána studijní smlouva. Při odchodu žáků dochází ke zrušení studijní smlouvy dohodou k datu, které určí rodiče.

5


2. Rámcový popis personálního zabezpečení školy 2.1

Údaje o pracovnících školy

Funkce: Jednatelé společnosti Ředitel školy Zástupce ředitele Učitelé Vychovatelky Speciální pedagog Vychovatelka – asistentka Ekonom Hospodářka Vedoucí školní jídelny Školník Kuchařky Uklízečky Nepedagogové - dotovaná místa Celkem:

2.2

Počet: 2 1 1 26 6 1 1 2 1 1 1 6 4 2 55

Vedení školy, vedoucí pracovníci, sekretariát

Jednatelé společnosti: Ředitel školy: Zástupce ředitele: Vedoucí školního poradenského pracoviště: Vedoucí školní družiny: Vedoucí školní jídelny: Ekonomové školy: Hospodářka - asistentka ředitele: Školník:

2.3

Ivana Hořejší, Veronika Šťovíčková Mgr. Pavel Škramlík Mgr. Jan Podlena Mgr. Kateřina Králíčková Dana Poláková Eva Hiráková Mgr. Václav Hořejší, Veronika Šťovíčková Leona Rybková Miroslav Fůs

Pedagogičtí pracovníci - vychovatelky

Jméno

Zařazení – funkce

Dana Poláková Helena Fisenková Helena Platilová Vladimíra Kašťáková Miroslava Peková Jana Panochová Tereza Šturmová

vedoucí vychovatelka vychovatelka školní družiny vychovatelka školní družiny vychovatelka školní družiny vychovatelka školní družiny vychovatelka školního klubu vychovatelka - asistentka

6


2.4

Pedagogičtí pracovníci - učitelé Jméno a příjmení

Titul Aprobace Ředitel a zástupce ředitele

Třídnictví

Pavel Škramlík

Mgr.

1.st.

-

Jan Podlena

Mgr.

M-Z

-

Lenka Radošová

Mgr.

1. st.

1.A

Helena Zamazalová

Mgr.

1. st.

1.B

Petra Michalcová

Mgr.

1. st.

1.C

Romana Martináková

Mgr.

1.st.

2.A

Alena Chrenková

Mgr.

1. st.

2.B

Dana Nekvindová

Mgr.

1. st.

3.A

Jitka Micalová

Mgr.

1. st.

3.B

Kateřina Koželuhová

Mgr.

1. st.

4.A

Helena Záděrová

Mgr.

1. st.

4.B

Michaela Krbušková

Mgr.

1. st.

5.A

Martina Durinová

Mgr.

1. st.

5.B

Jaroslava Ledererová

Mgr.

1. st., Aj

-

Kateřina Polívková

Mgr.

Čj-Vv

6.A

Marcela Vojtíšková

-

Aj

6.B

Zuzana Vimrová

Mgr.

M-Zt

6.C

Roman Havlíček

Mgr.

Tv-společ.vědy

7.A

Iveta Votápková

Mgr.

Tv

7.B

Petra Skotnicová

-

Aj

8.A

Miluše Džuberová

Mgr.

M-Z

8.B

Zdeněk Kóňa

Mgr.

Čj-D

9.A

Hana Kučinská

Ing.

Nj

9.B

Radek Martinák

Mgr.

M-Ch

-

Miluše Korandová

Mgr.

Č - Aj

-

Pavel Šiktanc

Bc.

informatik

-

Michaela Šváchová

-

Čj-Aj

-

Kamil Skuhrovec

Mgr.

Tv-1.st.

úvazek 0,5

Jaroslava Hušpauerová

Dis.

Hv

úvazek 0,3

Kateřina Králíčková

Mgr.

speciální pedagog

úvazek 0,25

Tereza Šturmová

-

vychovatelka - asistentka

-

I. stupeň

II. stupeň

V průběhu školního roku nedošlo v pedagogickém sboru k žádným změnám. Pedagogický sbor je až na výjimky kvalifikován. Dvě nekvalifikované učitelky si doplňují kvalifikaci studiem na VŠ. Ve škole jsou zřízeny tyto funkce: vedoucí školního poradenského pracoviště, dva výchovní poradci, metodik prevence, metodik environmentální výchovy, správce počítačové sítě, vedoucí zájmové činnosti, koordinátor projektů. Díky projektu Příležitost - slaďování pracovního a rodinného života pro ženy na trhu práce v lokalitě Litvínov a Meziboří CZ.1.04/3.4.04/76.00204 vzniklo dotované pracovní místo pro vychovatelku – asistentku, jejíž pracovní náplní byla v dopoledních hodinách asistence a v odpoledních pomoc školní družině a klubu.

7


2.5

Složení pedagogického sboru v grafu

Skladba pedagogického sboru - muži, ženy MUŽI 7=25%

21=75%

ŽENY

2.6

Tabulka nepedagogických pracovníků školy

Jméno

Zařazení – funkce

Hořejší Ivana Mgr. Hořejší Václav Šťovíčková Veronika Rybková Leona Hiráková Eva Fůs Miroslav Matoušová Martina Půžová Lenka Zmeškalová Jitka Poláková Monika Šidová Miroslava Klecová Eva Murtingerová Mária Šemráková Jarmila Sittnerová Venuše Blažková Mária Brisudová Martina Mates Josef

jednatelka hlavní ekonom účetní, jednatelka hospodářka – asistentka ředitele vedoucí školní jídelny školník kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka pomocný pracovník - dotované pracovní místo pomocný pracovník - dotované pracovní místo

8


3.

Informace o žácích školy

3.1

Přepočtený stav žáků školy

Měsíc

Nově přijatí žáci

Odhlášení Žáci

IX/12 X/12 XI/12 XII/12 I/13 II/13 III/13 IV/13 V/13 VI/13

1 1 2 -

1 1 1 -

Celkový počet Koeficient žáků přepočtu 417 418 418 418 418 418 420 419 419 419

1,0 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1

1 žákyně od září 2012 do února 2013 plnila školní docházku dle Zákona č.561/2004/Sb., §38 studium v zahraničí. Stav k 1. 9. 2012 byl 418 žáků. Nově přijatí žáci: koeficient celkem 2,7. Odhlášení žáci : koeficient celkem 1,8. 418 + 2,7 – 1,8 = 418,9 = 419 Přepočtený stav žáků ve školním roce 2012/2013 činil 419 dětí.

3.2

Přepočtený stav žáků ve školní družině a školním klubu Měsíc


Odhlášení žáci


-

-

Celkový počet Koeficient žáků přepočtu 150+50 150+50 150+50 150+50 150+50 150+50 150+50 150+50 150+50 150+50

1,0 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1

Stav k 30. 9. 2012 byl v ŠD 150 žáků a v ŠK 50 žáků. Nově přijatí žáci: koeficient celkem 0,0. Odhlášení žáci: koeficient celkem 0,0.

150 + 0,0 – 0,0 = 150 Přepočtený stav žáků ve školní družině za školní rok 2012/2013 činil 150 dětí. Stav žáků ve školním klubu byl celý rok 50 dětí, přepočtený počet byl tedy 50.

9


3.3

Přepočtený stav žáků přihlášených ke stravování ve školní jídelně

Měsíc


Odhlášení žáci


1 1 1 1 3 -

1 1 1 2 1 2 1

Celkový počet Koeficient žáků přepočtu 393 394 393 393 393 392 395 394 392 391

1,0 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1

Stav k 30. 9. 2012 byl 393 žáků. Nově přijatí žáci: koeficient celkem 3,9. Odhlášení žáci: koeficient celkem 3,9.

393 + 3,9 – 3,9 = 393 Přepočtený stav žáků přihlášených ke stravování ve školním roce 2012/2013 činil 393 žáci.

3.4

Pohyb žáků během školního roku 2012/2013 Měsíc


IX/2012

-

X/2012

-

XII/2012

-

I/2013

-

III/2013

12.9. Mareš Erik 6.A

1.10. Hejnal Martin 3.B

XI/2012

II/2013

Odhlášení žáci

1.2. Pech Tomáš 1.B

(návrat ze zahraniční školy)

18.3. Šarlinger Jakub 6.A

IV/2013

-

V/2013

-

VI/2013

-

418

-

418

-

418

-

418 418 420

22.4. Dittrich Karel 6.C

10

417

-

1.2. Schőn Jakub 4.B

4.3. Proroková Tereza 9.B

Celkový počet žáků k poslednímu dni v měsíci

419

-

419

-

419


3.5

Počet zapsaných žáků a žáků školy v období od roku 1994 v grafech

Počet zapsaných žáků

Počet žáků školy

11


4. 4.1

Vzdělávací program a učební plán školy Vzdělávací program školy

Ve školním roce 2012/2013 probíhala výuka dle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání a vlastního vzdělávacího programu školy s názvem Škola v pohybu.

4.2

Učební plán Učební plán žáků Škola v pohybu-ŠVP ZV

Předměty Český jazyk Angličtina Matematika

1.roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. 5.roč. 1.-5. 41 9 9 9 7 7 1 4

1 5

3

3

11

3

3

3

3

12

4

4

22

4

4

4

4

16

1

1

2

1

1

1

1

4

3

5

Informatika

6.roč. 7.roč. 8.roč. 9.roč. 6.-9. 16 4 4 4 4

Společnost

1

1

1

1,5

2

6,5

0

Příroda

1

1

1

1,5

2

6,5

0

Chemie

0

2

2

4

Fyzika

0

1

2

1

2

6

Přírodopis

0

2

1

2

1

6

Zeměpis

0

1

2

1

2

6

Dějepis

0

2

2

2

2

8

Výchova k občanství

0

1

1

1

1

4

Umělecký seminář

0

2

2

4

Hudební výchova

1

1

1

1

1

5

1

1

2

Výtvarná výchova

1

1

1

2

2

7

2

2

4

Svět práce

1

1

1

1

1

5

1

1

2

Volba povolání

0

Digitální technologie

0

Výchova ke zdraví

0

1

10

4

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

0

Nj/Kc/Etika/PřPr/ZA OSV Týdenní dotace

1

21

22

24

Povinná týd.dotace

1

1

2

1

25

26

118

29

118

12

1

2

1

1 2

1 4

4

4

16

2

2

2

6 1

30

31

32

122 122


5. Hodnocení školního roku 2012/2013 5.1

Hodnocení školního roku ředitelem školy

Hodnocení školního roku 2012/2013 ředitelem školy proběhlo formou komentované powerpointové prezentace na pedagogické radě 17. 6. 2013. Témata autoevaluace vycházejí z Plánu práce na školní rok 2012/2013, vnitřní směrnice o autoevaluaci, školního vzdělávacího programu Škola v pohybu, měsíčních a týdenních plánů, záznamů z hospitační a kontrolní činnosti, podkladů vedoucích úseků (VP, ŠPP, ICT, MS I., MS II., prevence, environmentální výchovy, ŠD a ŠK a sportovních klubů), hodnocení školního roku pedagogickým sborem z 27. května 2013, z rozhovorů s učiteli a žáky v průběhu školního roku. Cílem autoevaluce SSZŠ je vyzdvihnout klady a poukázat na to, na čem je třeba dále pracovat a díky tomu vytvořit podklady pro tvorbu nového plánu práce na školní rok 2013/2014. Úkoly v oblasti podmínek ke vzdělávání Podařilo se:  pokračovat v projektu „ŠABLONY“– z fondů ESF,  podat žádosti o granty: Volný čas 2013 - KÚ, Kroužky, klub, družina, Prevence rizikového chování v roce 2013 – KÚ, Adaptační výjezdy, Sport 2013 – KÚ, Halová olympiáda, Spolužití pro Litvínov– Czech Coal, Florbalové turnaj, Halová olympiáda – United Energy (bohužel vše bez úspěchu),  zvýšit počet budoucích prvňáků ve škole – 73 dětí vč. odkladů,  účastnit se projektu „Učíme se být odpovědní“ – SSZŠ je partnerem projektu,  nakupovat pomůcky pro žáky dle požadavků učitelů,  využívat mobilní PC učebnu (i-Pady),  využívat interaktivní dataprojektory ve výuce,  pracovat průběžně v týmu autoevaluace,  kvalitně zasíťovat školu bezdrátovým připojením k internetu,  dokončit projekt Step by step – „Podpora učitelů ve zvyšování kvality vzdělávání“. Na čem je třeba dále pracovat:  v AE týmu využít další nástroje na zjišťování kvality výuky a klimatu školy,  mít vždy aktuální informace ve vitrínách v hale školy a u vstupu do školy, rozšířit informační systém o venkovní vitrínu,  zkvalitnit výzdobu chodby v 1. patře budovy školy,  dál rozvíjet možnosti propagace školy (Noviny Sportovka, web školy, články v Radnici, e-maily rodičům, letáky, plakáty….),  pro nezájem žáků a rodičů neobnovit informační centrum školy pro žáky,  zbudovat prostor pro oddělení ŠD a ŠK (u šaten) s možností využití prostoru pro dopolední výuku,  zakoupit a využívat nová přenosná zařízení TABLETY ve výuce,  využívat mobilní zařízení žáků k výuce,  dát maximální podporu novým a začínajícím kolegům ze strany vedení a všech kolegů,  udržet podporu akcím pro budoucí prvňáky (Dny otevřených dveří, Do školy se těšíme…) spolupracovat s MŠ,  důsledně a průběžně kontrolovat nastavení školního nábytku,  využívat ve větší míře vypsané granty (MŠMT, neziskové organizace, firmy…),  žádat o grant na zbudování zahrady a venkovní třídy,  zlepšovat vnitřní prostředí budovy školy (nové tabule, lina, vybavení….). Úkoly v oblasti obsahu a průběhu vzdělávání Podařilo se:  respektovat výstupy ŠVP, učivo, tematické plány,  inspirovat se Standardy MŠMT, začlenit je do ŠVP,  zapisovat do e.TK výukové cíle dle Bloomovy taxonomie, 13


 vést společně se žáky portfolia žáků dle pravidel daných vnitřní směrnicí,  průběžně aktualizovat IVP integrovaných žáků (vzájemně se o žácích informovat na MS),  spolupracovat s knihovnou v Litvínově (pasování prvňáčků na čtenáře, akce…),  zorganizovat adaptační výjezdy tříd zaměřených na OSV,  vést statistiku odučených a neodučených hodin učitelů,  nastavit pravidla zapisování známek do el. ŽK,  na I. stupni zařazovat prvky programu Začít spolu,  spolupracovat se Scholou Humanitas (programy Viana),  mít průměrný (lehce nadprůměrný) výsledek v testování Kalibro v AJ a ČJ,  zadat a vyhodnotit vnitřní testy, s výsledky žáků dále individuálně pracovat,  organizačně zvládnout celostátní testy NIQES,  organizovat celoškolní projekty (Anglický den, Oborový den, Den ochrany za mimořádných situací),  vést úspěšně žáky ve sportovních soutěžích např.: (Mc Donald Cup, minivolejbal, Kinderiáda, Hokejbal),  v 1. až 3. třídě zavést cvičení s Danielem Lazannecem (držení těla, správné dýchání),  kvalitně kriteriálně hodnotit žáky,  hodnotit a sebehodnotit klíčové kompetence v ŽK,  vypracovat nová kritéria OSOH, více prostředků přesunout do operativnějších odměn,  zavést v 1. třídě výuku matematiky metodou prof. Hejného,  uspořádat v 1. třídách ukázkovou hodinu pro rodiče s cílem seznámit rodiče s novou matematikou,  zúčastnit se matematické soutěže Klokan,  zorganizovat a finančně podpořit kurzy LVK a turistický,  vytvářet individuální plány sportovcům,  spolupracovat v projektech (Krušné hory domov můj, Ekosystémy planety Země),  vrátit se k modelu plánovaných exkurzí zaměřených na prevenci,  vytvořit kritéria jednotného posuzování oborových prací,  předmět OSV (4.- 6. třídy) hodnotit slovně - kriteriálně, příp. slovně,  vypracovat plán akcí TV – řídit se jím,  nabídnout žákům nově vodácký kurz (neuskutečnil se kvůli povodním),  kvalitně řídit ŠPP, zaměřit se na přímou podporu žákům,  změnit formu IVP,  zpracovat hodnotící list k oborovým pracím na základě kritérií. Na čem je třeba dále pracovat:  doplnit výstupy ŠVP (provést úpravy k 1. 9. 2013),  dobře uspět ve vědomostních soutěžích, olympiádách, vybrat žáky nadané, dlouhodobě s nimi pracovat a motivovat je,  zpracovat „profil absolventa SSZŠ“,  důsledně vždy postupovat dle směrnice o předávání informací,  uplatňovat kvalitně diferenciaci a individualizaci ve výuce,  vyhledávat nadané žáky a rozvíjet je,  více využívat možnosti Školního informačního kanálu (preventivní spoty, vkládání videí…),  maximálně podněcovat aktivitu dětí, podporovat zájem a vnitřní motivaci v učení: smysluplnost, spolupráci, možnost výběru a samostatnost žáků,  zaměřit se na možnost využít písmo Comenia Script,  dodržovat pokyn k závaznému přístupu k domácí přípravě žáků,  i nadále a všichni aktivně a kvalitně využívat žákovskou knížkou pro I. a II. stupeň (sebehodnocení, plánování, klíčové kompetence),  vést a pravidelně aktualizovat (min. 2 x měsíčně) webové stránky třídy v rámci prostředí stránek SSZŠ,  klást důraz na plnění plánu EV všemi kolegy, chovat se ve škole ekologicky, jít žákům příkladem,  důsledně vyžadovat dodržování dohodnutých pravidel tříd, 14


 ve výuce hledat rovnováhu mezi znalostmi, dovednostmi a kompetencemi,  ve výuce se zaměřovat se na smysluplnost a využitelnost učiva,  zvyšovat (udržet) náročnost výuky, neslevovat z nároků na žáky, nesnižovat nároky v hodnocení žáků,  více prosazovat CLIL ve výuce na I. i II. stupni,  i nadále sledovat statistiku absencí žáka (zejména na II. stupni), informovat se vzájemně na MS a přijímat v průběhu roku opatření,  nadále podporovat činnosti ŠPP s důrazem na přímou práci se žáky, směřovat pomoc i žákům na II. stupni,  plně využívat efektivní metody a formy výuky a respektovat vždy výukové strategie školy,  Uspořádat v 1. třídách ukázkovou hodinu pro rodiče s cílem seznámit rodiče s novou matematikou,  využít více portfolia k sebehodnocení žáků,  dbát ve vyučovacích hodinách na kvalitní a smysluplné zhodnocení a sebehodnocení,  vytvořit „metodiku“ k vyhledávání talentovaných žáků,  více využívat pozorovací archy pro vzájemné hospitace zaměřené na diferenciaci, individualizaci a didaktické fáze a metody práce učitele,  vytvořit nový model výuky matematiky pro II. stupeň, zaměřit se na kvalitu a smysluplnost výuky matematiky,  na I. stupni ve výuce matematiky využít maximálně „prostředí prof. Hejného, zařazovat pravidelně úlohy z učebnic Fraus. Školní družina a školní klub Podařilo se:  vést 3 kroužky v rámci ŠD (ruční dovednosti, aerobic, vaření),  uspořádat množství akcí pro žáky (i v době vedlejších prázdnin),  kladné hodnocení rodičů v interním dotazníkovém šetření,  zvýšit sledovanost webu ŠD,  zlepšit vzájemné vztahy mezi mladšími a staršími žáky ve ŠK. Úkoly v oblasti podpory školy žákům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy Podařilo se:  vést školní parlament – uskutečnit výjezdní setkání, zapojit se do parlamentu města Litvínova,  důsledně postupovat proti vandalismu, řešit okamžitě potrestání a náhradu,  pracovat dle plánu prevence rizikového chování a řídit se jím,  2x v roce uspořádat setkání vedení školy (ŘŠ, ZŘŠ) s žáky 9. tříd,  mezitřídně spolupracovat mezi I. a II. stupněm,  spolupracovat s preventistkou MP,  tvrdě a okamžitě řešit náznaky šikany,  zorganizovat den OTEVŘENÉ VÝUKY pro veřejnost,  motivovat žáky soutěží TOP 40,  udržet nabídku 18 kroužků z 26 nabídnutých,  zorganizovat setkání preventisty školy a tříd,  zorganizovat „Veletrh středních škol“,  uspořádat 2 dny otevřených dveří pro rodiče budoucích prvňáků,  spolupracovat se školskou radou a poradním sborem ředitele školy,  zodpovědně vést jednání s rodiči, třídní schůzky a TRIA,  provést dotazníkové šetření MAPA ŠKOLY,  uspořádat schůzku pro rodiče budoucích 6. tříd,  uspořádat kurz pro budoucí prvňáky a jejich rodiče před zápisem s cílem propagovat školu,  využívat pravidelné páteční hlášení k prezentování úspěchů žáků,  čtvrtletně vyhlašovat žáky s nejlepším zlepšením, oceněným žákům vydávat pamětní listy,  uspořádat dvě rodičovské kavárny. Na čem je třeba dále pracovat:  pokračovat v projektu patronace mezi 1. a 6. třídami, 15


 uspořádat TRIA i na II stupni,  vzbudit větší zájem o školní ples a pořádat jej ve spolupráci VK Litvínov a Klubu přátel školy,  uspořádat kurz pro vybrané budoucí prvňáky a jejich rodiče po zápise,  nahradit tzv. „kázeňský sešit“ tzv. „mapou žáka“,  zápisové lístky na SŠ tisknout a rozdat rodičům v listopadu,  zorganizovat setkání preventisty školy a tříd v 5.-9. ročnících,  organizovat třídní akce za účasti rodičů pro I. a II. stupeň,  uspořádat zahradní slavnost pro rodiče, pokusit se více vtáhnout rodiče do života školy,  vyžadovat min 2 akce spolupracujících tříd v rámci projektu patronace a spolupráce 1.tříd a nižších ročníků II.stupně v průběhu celého roku,  i nadále se snažit zlepšovat vztahy mezi žáky v ročnících i mimo ně, učit vzájemné toleranci vlastním příkladem (viz kodex učitele),  opět zorganizovat den OTEVŘENÉ VÝUKY pro veřejnost,  uspořádat nové volby do žákovského parlamentu, podporovat činnost a práci ŽP a jeho výborů,  kvalitními mezilidskými vztahy učitelů i nadále rozvíjet pozitivní klima v celé škole,  organizovat vzdělávací semináře pro rodiče žáků ve spolupráci s ŠPP nebo odborníky,  organizovat rodičovské kavárny,  i nadále rozvíjet kultivovanou a vstřícnou komunikaci s rodiči,  i nadále rozvíjet partnerskou vstřícnou komunikaci s žáky,  pozvat rodiče na kroužky a jejich činnost takto prezentovat. Školní poradenské pracoviště Podařilo se:  test rizika poruch čtení a psaní pro 1. ročník (9-10/2013),  preventivní výjezd 7.A ve spolupráci s PŠ Lipnice, výjezd 5.A,  reedukace pro žáky I. stupně (celkem péče pro 53 žáků- nárůst o 17 žáků),  reedukace pro žáky II. stupně – individuálně dle potřeby, vč. konzultace pro pedagogy,  kontrola IVP za přítomnosti pedagogů a zástupce PPP Most,  činnost v projektu USBO – individuální a skupinová podpora vybraným žákům II. stupně,  spolupráce s OSPOD – ve výjimečných případech, 2 žáci neomluvené hodiny,  zajistit dostatek pomůcek pro žáky integrované. Na čem je třeba dále pracovat:  zajistit reedukační péči žákům na I. stupni, žákům 6. tříd, dle potřeby všem žákům s IVP na II. stupni,  pokračovat v individuální podpoře žáků – metodika Student a v ověřování dílen v projektu USBO,  výrazněji více využívat kompenzační pomůcky ve výuce integrovaných žáků na I. i na II. stupni,  přesněji vymezit kompetence jednotlivých členů ŠPP. Úkoly v oblasti vedení a řízení školy Podařilo se:  vydat a distribuovat školní noviny Sportovka (3 krát ročně),  navštívit všechny MŠ v Litvínově a propagovat kvality školy na schůzce s rodiči předškoláků,  dokončit projekt Step by step, využívat individuální formy podpory supervizi a mentorink,  podporovat individuální i společné vzdělávání pedagogů,  podporovat vzájemnou podpůrnou hospitační činnost (Celkem: 94, z toho vedení 32, učitelé 49, speciální pedagog 13),  propagovat školu v novinách „Radnice“,  vypracovat kritéria osobního hodnocení ped. pracovníků,  podporovat spolupráci s klubem volejbalu a gymnastiky,  škola je zapojena v projektu RODIČE VÍTÁNI,  pořádat (zpravidla 1 krát týdně) pravidelná setkání širšího pedagogického vedení,  zorganizované dva osobní rozhovory s pedagogickými pracovníky (září, březen),  vyhodnocovat průběžně Plán osobního rozvoje pedagogického pracovníka vzhledem k hospitační a kontrolní činnosti, 16


 zorganizovat rozhovory s provozními zaměstnanci (1x za rok),  učitelskou knihovnu doplňovat studijními materiály a odbornými publikacemi,  vést učitelská portfolia,  kvalitně spolupracovat se školskou radou,  zpracovat na úrovni úseků pololetní a závěrečnou zprávu o činnosti,  uspět v kontrolách (KHS, inspektorát bezpečnosti práce, OSSZ). Na čem je třeba dále pracovat:  využít možnosti spolupráce se zahraničními školami pokud bude ze strany partnerů zájem (Dánsko),  účast vedení školy min. 1 krát za školní rok v třídnické půlhodiny v každé třídě,  podpořit začínající učitele formou uvádějících učitelů,  vytvořit profil absolventa školy,  více využívat pro výuku poznatky z odborné literatury a časopisů,  propagovat o.s. Klub přátel SSZŠ na veřejnosti – školní noviny, akce,  pravidelně sledovat využití stávajících titulů učitelské knihovny,  i nadále bezpodmínečně naplňovat „Kodex učitele SSZŠ“,  i nadále vytvářet podmínky, podporovat a oceňovat vzájemnou hospitační činnost,  vytvářet nové propagační materiály a reklamní předměty školy,  připravit zářiový zpravodaj školy ve formátu novin Sportovka,  delegovat úkoly rovnoměrně na všechny pedagogické pracovníky,  zahájit přípravy na 20. výročí SSZŠ. Hodnocení sportu ve škole Podařilo se:  klást i nadále maximální důraz na kvalitu výuky TV na I. i na II. stupni (využívat podporu trenérů, zapojit trenéry FŠ do výuky TV na I. stupni),  podpořit kurzy pro žáky,  uspět v tělovýchovných soutěžích,  umožnit trenérům účast na hodinách TV,  podporovat GOLF v rámci školy,  podpořit a propagovat spolupráci s klubem šachu,  podporovat klub JUDA ve škole,  podporovat klub aerobiku,  podporovat spolupráci s klubem volejbalu v Litvínově,  stát se partnerskou školou ČVS. Na čem je třeba dále pracovat:  i nadále maximálně podporovat spolupráci s kluby HC, FŠ,  udělat nábor pro klub šachu na začátku šk. roku v SSZŠ i v jiných školách,  propagovat klub aerobiku v MŠ i v jiných školách v Litvínově,  podpořit netradiční sporty a sporty v přírodě,  podporovat klub gymnastiky – 5 žákyň v budoucí 1. třídě,  vytvořit leták s nabídkou kroužků s cílem propagovat zájmovou činnost školy v Litvínově,  umožnit účast na kroužcích žákům z jiných škol za poplatek,  pokusit se uspořádat lyžařský kurz pro žáky I. stupně,  oslovit osobnosti sportu k besedám se žáky. Úkoly v oblasti úrovně výsledků práce školy, zejména vzhledem k podmínkám vzdělávání a ekonomickým zdrojům Podařilo se:  udržet úroveň mezd a odměňování, odměňovat diferenciovaným osobním ohodnocením a odměnami,  udržet vyrovnaný rozpočet školy (i přes krácení dotace MÚ Litvínov),  finančně podporovat školní tradice a akce pro žáky s rodiči, vybrané kulturní akce pro žáky (návštěvy divadel, …), 17


 podporovat neformální akce sboru (Den učitelů, Dračí lodě, atd.),  vytvořit materiální podmínky pro spolupráci se sportovními kluby a pro činnost kroužků,  modernizovat smysluplně vybavení tříd, vybavení kabinetů pomůckami,  podporovat práci žákovské a učitelské školní knihovny, rozšiřovat učitelskou knihovnu,  vytvořit ekonomické podmínky pro práci ŠPP,  realizovat rekonstrukci topného systému – výměníku, střechy a osvětlení tělocvičen. Na čem je třeba dále pracovat:  využívat i nadále možnosti grantů,  řešit dopravní situaci před školou,  zažádat MÚ Litvínov o větší podporu na provoz budovy. Ostatní úkoly Podařilo se:  pracovat s programem Bakalář (pravidelně doplňovat data),  doplňovat závěrečné hodnocení žáků elektronicky v Google,  doplňovat prostředí intranetu školy,  na všech akcích pořádaných školou využívat oficiální diplomy a tiskoviny školy,  pravidelně doplňovat web SSZŠ – informace organizačního charakteru, pedagogické akce, fotografie,  zorganizovat diskuzní fórum s ŘŠ (Káva u ředitele) na aktuální pedagogické téma. Na čem je třeba dále pracovat:  více rozšířit práci v Moodle,  informovat pravidelně o dění ve škole na facebooku,  sledovat (všemi kolegy) pravidelně prostředí intranetu,  využívat hlasovací zařízení ve výuce,  snažit se o snížení suplovaných hodin: 10,6% (vloni 9,4%),  rozšířit PC techniku ve škole o učebnu tabletů,  dovybavit všechny třídy interaktivním dataprojektorem,  důsledně kontrolovat doplňování webů tříd a jednotlivých úseků,  důsledně kontrolovat techniku nové PC učebny,  zavést sdílený kalendář učitelů k vzájemné komunikaci a plánování.

18


5.2

Hodnocení výsledků vzdělávání

5.2.1 Výsledky okresních olympiád a vědomostních soutěží Okresní kolo matematické olympiády 6. roč.

6. místo

Vojtěch Baláž

Okresní kolo dějepisné olympiády 8. – 9. r

21. místo

Jan Procházka

Okresní kolo olympiády v Aj 8. – 9. roč.

1. místo

Kristian Reichel

Okresní kolo olympiády v Aj 6. – 7. roč.

3. místo

Aleš Barák

Okresní kolo Pythagoriády 6. ročníku

6. místo

Michaela Hlinková


16. místo

Veronika Tojnarová


29. místo

Jan Procházka

Okresní kolo olympiády v Čj 8. – 9. roč.

14. místo 25. místo

Jan Procházka Erich Kellermann

Oblastní soutěž ve spellingu 6. – 7. roč.

1. místo 3. místo 3. místo

Natálie Štětková Michaela Hlinková Jiří Ferianc

Oblastní soutěž ve spellingu 8. – 9. roč.

2. místo

Veronika Grőschlová

Přírodovědná soutěž Vlaštovkiáda

4. místo

Tereza Šidová Karolína Flemmrová Lucie Poláková

5.2.2

Výsledky vstupních testů

Vedení školy na přelomu září a října opět zadalo vstupní testy žáků 4., 6. a 8. tříd. Testy mají zkontrolovat stav plnění výstupů školního programu na konci třech období vzdělávání (po 3., po 5. a po 7. ročníku), a to v testech - matematika, český jazyk, anglický jazyk a všeobecný přehled (souhrn otázek z přírodovědných a humanitních oborů). Otázky jsou zadávány z okruhů otázek vytvořených samotnými učiteli příslušných oborů. S výsledky testů pak následně příslušní učitelé pracují a mohou je využít k další práci s žáky. Název testu Souhrn třídy Souhrn třídy Souhrn třídy Souhrn třídy Souhrn třídy Souhrn třídy Souhrn třídy

Tř. 4.A 4.B 6.A 6.B 6.C 8.A 8.B

ČJ %

MAT %

AJ %

PŘEHLED %

86,9 85,3 47,2 55,8 55,0 78,6 65,2

78,1 74,0 49,1 57,3 44,8 48,5 45,3

84,4 80,8 61,2 66,0 64,9 72,1 66,8

88,2 82,8 68,9 78,8 71,0 70,0 62,4

19


5.2.3

Výsledky testů Kalibro

Celostátní srovnávací testy Kalibro zadává vedení školy pravidelně od roku 2005 v 5. a 7. třídách. Na jaře roku 2013 se testů Kalibro zúčastnilo celkem 80 žáků v příslušných ročnících. Poprvé v tomto školním roce byli žáci testování z ekonomických dovedností. Vyzdvihnout lze zejména výsledky všech testů žáků 7.B. Celostátní srovnávací testy KALIBRO 2013 5. ročník Průměrná úspěšnost školSeverozápad Čech

název testu Český jazyk Matematika Humanitní základ Přírodovědný základ Anglický jazyk Ekonomické dovednosti

64,3 41,8 65,7 61,1 62,9 54,3

SSZŠ

rozdíl

5.A

rozdíl

5.B

rozdíl

66,8

2,5

68,6

4,3

64,4

0,1

35,5

- 6,3

33,5

- 8,3

37,6

- 4,2

64,1

- 1,6

62,7

- 3,0

65,7

0,0

55,0

- 6,1

53,0

- 8,1

57,2

- 3,9

65,8

2,9

67,0

4,1

64,3

1,4

51,9

- 2,4

54,4

0,1

49,5

- 4,8

Celostátní srovnávací testy KALIBRO 2013 7. ročník

název testu Český jazyk Matematika Humanitní základ Přírodovědný základ Anglický jazyk Ekonomické dovednosti

Průměrná úspěšnost školSeverozápad Čech

63,7 45,8 56,4 51,7 63,5 56,8

SSZŠ

rozdíl

7.A

rozdíl

7.B

rozdíl

60,7

- 3,0

58,6

- 5,1

62,7

- 1,0

45,1

- 0,7

42,5

- 3,3

47,7

1,9

55,7

- 0,7

54,6

- 1,8

56,7

0,3

52,0

0,3

47,5

- 4,2

55,8

4,1

65,0

1,5

63,8

0,3

66,1

2,6

56,4

- 0,4

54,0

- 2,8

58,2

1,4

20


5.2.4 Postupný ročník

Počet žáků

Přehled prospěchu a chování – 2. pololetí školního roku 2012/2013

Nehodnoceni Vyznamenání

Prospěli

k 30. 9.

k 30. 6.

1.A

21

21

-

21

-

1.B

20

21

-

21

1.C

20

20

-

2.A

24

24

2.B

24

3.A

Chování

Neprospěli

Absence za celý šk. rok

Průměr hodin na žáka za rok omluv. neomluv.

II. st.

III. st.

omluv.

neomluv.

-

-

-

1409

-

67,1

-

-

-

-

-

1817

-

86,5

-

20

-

-

-

-

1492

-

74,6

-

-

21

3

-

-

-

1676

-

69,8

-

24

-

23

1

-

-

-

1340

-

55,8

-

20

20

-

10

10

-

-

-

1537

-

76,9

-

3.B

21

22

-

16

6

-

-

-

1755

-

79,8

-

4.A

24

24

-

12

12

-

-

-

1684

-

70,2

-

4.B

25

24

-

16

8

-

-

-

1885

-

78,5

-

5.A

22

22

-

6

16

-

1

-

2677

-

121,7

-

5.B

23

23

-

12

11

-

-

-

2022

-

87,9

-

I.st.celkem

244

245

-

178

67

-

1

-

19260

-

78,6

-

6.A

18

19

-

6

13

-

-

-

1852

1

97,5

0,05

6.B

19

19

-

13

6

-

-

-

1677

-

87,7

-

6.C

18

17

-

6

11

-

-

-

1869

-

109,9

-

7.A

18

18

-

1

17

-

-

-

2832

-

157,3

-

7.B

17

17

-

6

11

-

-

-

1808

-

106,3

-

8.A

23

23

-

7

16

-

-

-

3958

-

172,0

-

8.B

17

17

-

4

13

-

-

-

2072

-

121,9

-

9.A

24

24

-

7

17

-

1

-

4866

-

202,5

-

9.B

19

20

2

18

-

-

-

3606

-

180,8

-

II.st.celkem

173

174

-

52

122

-

1

-

24577

1

141,2

0,006

Škola celkem

417

419

-

230

189

-

2

-

43837

1

104,6

0,002

5.2.5 Výsledky obhajob oborových prací žáků 9. ročníku Již tradičně proběhlo ve 2. pololetí zadávání oborových prací žákům 9. tříd. Jedná se o „malé diplomové práce“ na téma, které si žáci sami zvolí dle vlastního výběru a zájmu. Žáci v nich mají prokázat své dovednosti nabyté během školní docházky. Práce pak na přelomu května a června obhájili před komisí složenou z řad učitelů a vedení školy, a to za přítomnosti spolužáků, ale i rodičů. Většina žáků se pod vedením učitelů skvěle připravila, a tak obhajoby jejich prací měly převážně vysokou úroveň. Témata a výsledky obhajob oborových prací žáků 9. tříd ve školní roce 2012/2013 jméno žáka

třída

název práce

hodnocení práce

Bárdoš Jan Bouše Jan Brzek Dominik Havelka Martin Havlíček Filip Helt Filip Kalousek Miroslav Macháč Marek Najman Oliver Orct Zdeněk Ortmanová Lucie Paluška Petr Pátková Kristýna Pecáková Gabriela Pleva Jan Reichel Kristian Salátová Veronika Seifert Karel Steklý Lukáš Štajmarková Lucie Urbánek Štěpán Vébr Zdeněk Voříšek Patrik Zvěřina Miroslav Beránek Ondřej Černý Petr Geroč Radek Hanzlíček Ondřej Holub Stanislav Charvát Tomáš Jakubcová Dominika Klasz Jan Kubů Michal Matoušek David Možarovskij Tomáš Pica Lukáš Pitek Michael Proroková Tereza Průša Tomáš Ramešová Barbora Slabý David Šebesta Libor Ziegelbauerová Veronika

9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B

Rub a líc vrcholového sportu Sedm divů světa David Guetta Rub a líc vrcholového sportu Hip Hop/Rap Klub NHL – Chicago Blackhawks Izrael a Palestina Spinning Giganti doby ledové Charita v ČR Sjezdové lyžování v ČR Bitevní lodě II. světové války Dinosauři Rub a líc vrcholového sportu 3. a 4. arabsko – izraelská válka Cristiano Ronaldo Hlubinná těžba uhlí Hlubinná těžba uhlí Arabsko – izraelský konflikt Móda 20. a 30 let Robert Reichel Vývoj ledního hokeje Charita – UNICEF Charita Facebook co dává a bere Steve Jobs Zimní sporty Alpské lyžování Aplikace Bitsboard Facebook Povrchová těžba uhlí Vybrané galerie světa Počítačový hardware Bitsboard - aplikace na iPadu Francie Facebook Florbal Historie litvínovského hokeje Historie Litvínovského hokeje Carvingové lyžování Indiánský kmen Lakotů Kostel nanebevzetí panny Marie Populární hudba 21. století

vynikající vynikající vynikající dostačující velmi dobrá vynikající vynikající vynikající vynikající vynikající vynikající vynikající vynikající vynikající vynikající vynikající nedostačující velmi dobrá vynikající nedostačující dostačující vynikající velmi dobrá velmi dobrá vynikající vynikající neobhajoval dostačující vynikající vynikající velmi dobrá velmi dobrá vynikající velmi dobrá velmi dobrá dostačující velmi dobrá vynikající velmi dobrá vynikající vynikající dostačující vynikající

22

Graf hodnocení obhajob oborových prací žáků 9. tříd – 43 žáků

25 25

11

20

5

15

2 0

10 5 0

vynikající

5.2.6

velmi dobré

dostačující

1

nedostačující neobhajoval

Nejlepší žáci tříd

Každoročně jsou na konci školního roku vyhlašováni nejlepší žáci z každé třídy za uplynulý rok. Tito žáci na slavnostním zakončení školního roku dostávají knižní odměnu. Žáci jsou vybíráni třídními učiteli za skvělé celoroční výsledky v prospěchu a chování. Seznam nejlepších žáků tříd ve školním roce 2012/2013: Třída 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Jméno žáka Michal Fikrt Radim Baláž Tereza Pachtová Karolína Bártíková Adam Perůtka Vojtěch Kočárek Tomáš Nigrin Lenka Palmová Jan Pastyřík Jan Myšák Michal Lecko Vojtěch Titlbach Jakub Semelka Marie Jarošová Marek Jelenič Karolína Flemmrová Jan Procházka Lenka Šefčíková Kristian Reichel Stanislav Holub

23


5.3 5.3.1

Hodnocení sportovních výsledků Školní sportovní úspěchy

 6. místo v plaveckém štafetě škol mladšího žactva  2. místo v plaveckém štafetě škol staršího žactva  1. místo v oblastním kole turnaje ve stolním hokeji starších žáků  3. místo v oblastním kole soutěže ve šplhu mladších žáků  3. místo v oblastním kole soutěže v odbíjené starších žákyň  2. místo v okresním kole soutěže v gymnastickém trojboji starších žákyň  3. místo v okresním kole soutěže v gymnastickém trojboji starších žáků  1. místo v oblastním kole florbalového turnaje starších žáků  3. místo v oblastním kole florbalového turnaje mladších žáků  1. místo v oblastním kole florbalového turnaje starších žákyň  1. místo v okresním kole florbalového turnaje starších žáků  2. místo v krajském kole florbalového turnaje starších žáků  4. místo v Halové olympiádě v hale u Koldomu  2. místo žáků 3. tř. v Hokejbale proti drogám v krajském finále  1. místo žáků 5. tř. v Hokejbale proti drogám v oblastním, okresním, krajském a 1. místo v republikovém finále  1. místo žáků 7. tř. v Hokejbale proti drogám v oblastním, okresním, krajském a 3. místo v republikovém finále  1. místo žáků 9. tř. v Hokejbale proti drogám v oblastním, okresním, krajském a 2. místo v republikovém finále  1. místo v oblastním, okresním a krajském finále soutěže McDonald’s Cup v kopané žáků 2. a 3. tříd  1. místo v celoroční sportovní soutěži škol mosteckého okresu

5.3.2

Hodnocení činnosti sportovních klubů

HOKEJ Škola zajišťuje návaznost výuky a tréninků hokejové Akademie ČSLH od 2. do 9. třídy. Pro žáky hrající za vyšší ročník jsou na žádost klubu a rodičů sestavovány individuální plány výuky. Koordinátorem činnosti HC Litvínov se školou je trenér mládeže pan Zdeněk Zíma. Výsledky dlouhodobých soutěží: 5. třída - 2. místo v regionální soutěži, 6. třída - 6. místo v regionální soutěži, 7. třída - 2. místo v regionální soutěži, 8. třída - 7. místo v regionální soutěži,

AEROBIK Tréninky Junior Aerobic Clubu letos navštěvovalo 31 dětí. Tréninky probíhaly 3x týdně, z toho 1x starší žákyně a 2x mladší žákyně pod vedením Mgr. Jaroslavy Ledererové a Heleny Platilové. Akce:  28. ročník Junior Aerobic Master Class pro vybrané kluby z Ústeckého kraje, tři medailová umístění,  vystoupení na charitativní akci „Střípek snů“ na Zimním stadionu Ivana Hlinky v Litvínově. 24


KOPANÁ V průběhu školního roku 2012/2013 byly všechny třídy ve fotbalové škole naplněny a mladí fotbalisté trénovali 2x týdně v dopoledních hodinách v rámci vyučování. Velkou výhodou bylo, že tréninkové jednotky navazovaly na další tréninkový proces v odpoledních hodinách, kde žáci trénovali 4x týdně. Trenéři FK (Kotalík, Houška, Gergel, Jirka, Severa) mají na starost i dopolední tréninkové jednotky na FŠ. S FK a trenéry pod vedením pana Kotalíka je vynikající spolupráce, škola potřebám klubu také plně vychází vstříc. Kopaná má ve škole kvalitní zázemí, které je málokde v republice. Umístění mládežnických družstev  Starší dorost - roč. 94-95 15. místo v lize hráčů do 19 let  Starší dorost - roč. 95-96 2. místo v krajském přeboru  Starší dorost - roč. 97 1. místo v krajském přeboru  Starší žáci - roč. 98 11. místo v lize hráčů do 15 let  Starší žáci - roč. 99 8. místo v lize hráčů do 14 let  Mladší žáci - roč. 00 11. místo v lize hráčů do 13 let  Mladší žáci - roč. 01 10. místo v lize hráčů do 12 let  Ročník 2002 5. místo v krajském přeboru  Ročník 2003 6. místo v krajském přeboru  Ročník 2004 1. místo v krajském přeboru  Ročník 2005 8. místo v krajském přeboru Úspěchy:  2. - 3.tř.  Hráči do 13 let  Hráči do 11 let  Hráči do 9 let

1. místo v krajském finále McDonald’s Cupu 1. místo v zimní lize okresu Teplice 1. místo v zimní lize okresu Teplice 1. místo v zimní lize okresu Teplice

VOLEJBAL Od 4. 9. 2012 byla škola zařazena mezi partnerské školy Českého volejbalového svazu. V tomto školním roce tedy probíhala ještě užší spolupráce s Volejbalovým klubem Litvínov než tomu bylo v předchozích letech. Během tohoto roku se děti od 1. do 6. třídy zúčastnily turnajů v minivolejbalu na úrovních okresní, krajské, oblastní a také celorepublikové. Děti, školu i volejbalový klub, reprezentovaly ve všech minivolejbalových kategoriích a dosáhly nemalých úspěchů. Na druhém stupni se děti z VK Litvínov zúčastnily celoroční volejbalové ligy mezi litvínovskými školami a na konci roku turnajů žákyň a žáků.

25


5.4 5.4.1

Nadstandardní činnosti školy v roce 2012/2013 Akce školy

 motivační soutěž TOP 40 pro žáky 3. - 9. ročníku,  velká vánoční soutěž, učitelské zpívání koled u vánočního stromku v hale školy a obchůdek U Ježíška,  předvánoční radovánky a jarmark (akce pro žáky a jejich rodiče),  pálení čarodějnic,  zimní lyžařský výcvikový kurz pro žáky 7. ročníku v chatě Pomněnka ve Velké Úpě,  filmová představení pro školní družinu v Citadele,  netradiční zápis žáků do 1. tříd,  plavecké kurzy žáků I. stupně,  návštěva dopravního hřiště pro 3. a 4. ročník,  návštěvy žáků II. stupně ve vybraných institucích v rámci programu primární prevence,  hodiny prevence vedené příslušníky Městské policie Litvínov pro žáky I. stupně a dívky 8. a 9. ročníku,  program preventisty školy pro všechny třídy I. i II. stupně,  vánoční dílny nejen pro žáky, ale v některých třídách i pro rodiče,  dvouhodinový projekt na I. st. – téma – Velikonoce,  zapojení celého I. stupně do projektu EV Krušné hory - domov můj,  celoškolský oborový den, následně pro žáky 9. roč. obhajoby oborových prací,  celoškolský projekt – Anglický den,  projekty na II. st.– Klíčení v 7.A, Voda jako fenomén pro 8. AB, Putování Litvínovem v rámci Aj pro 8.AB, Chemie v jídle pro 6.A,B, Pravěký lovec pro 6. ročník, Žij zdravě pro 6. ročník, Finanční gramotnost pro 8. ročník, Holocaust pro 9. ročník, Zdravá pětka pro 6. ročník,  projekt Business Games pro žáky 8. tříd v rámci předmětu Volba povolání,  exkurze žáků 9. ročníku na Úřad práce Litvínov v rámci předmětu Volba povolání,  2 rodičovské kavárny ve školním klubu (témata: Škola dříve a dnes,  kariérové poradenství pro žáky 9. tříd,  preventivní diagnostika SPU na I. stupni,  screening SVPU pro žáky I. stupně,  zadání srovnávacích testů Kalibro v 5. a 7. ročníku v Č, M, přírodovědném a humanitním základu, anglickém jazyku a ekonomických dovednostech,  vnitřní testování v Čj, M, Aj a všeobecném přehledu ve 4., 6. a 8. ročníku,  zkušební testování NIQES 6. a 8. ročníku,  celostátní testování NIQES pro 5. a 9. ročník,  matematická mezinárodní soutěž Klokan pro všechny žáky školy,  dotazníky Prevence kouření v 6. ročníku,  vánoční noci ve škole,  čtvrtletní vyhlašování žáků s největším zlepšením,  ples školy ve spolupráci s VK Litvínov,  účast na charitativní akci Střípek snu na Zimním stadionu Ivana Hlinky,  realizace tématu Ochrana člověka za mimořádných okolností formou projektového dne,  burza středních škol k volbě povolání pro rodiče žáků 9. ročníku v rámci třídních schůzek v hale školy,  přednášky o ochraně deštného pralesa a zvířat v Indonésii,  přednášky k environmentální výchově na Schole Humanitas pro žáky I. a II. stupně,  akce tříd ke Dni Země,  výukový program Setkání se zvířetem pro žáky 1. ročníku,  výstava kaktusů v hale školy,  návštěvy dětí z MŠ v naší škole, 26


 besedy v Městské knihovně Litvínov pro žáky I. stupně,  společné mezitřídní akce – starší žáci s mladšími – např. 6. tř. s 1. tř. ap.,  dvoudenní výjezdní zasedání žákovského parlamentu na Brandově,  den otevřené výuky a den otevřených dveří,  mezinárodní spolupráce – výjezd žáků do Švédska,  akce pro budoucí prvňáčky „My se školy nebojíme“ a děti z mateřských školek „Seznamte se se Sportovkou“,  dlouhodobá spolupráce s francouzským učitelem Danielem Lazennecem v 1. – 3. ročníku – tři dvoutýdenní setkání a výuka správného držení těla, sezení, dýchání,  podpora projektu Univerzita Západ – Východ francouzského učitele Daniela Lazenneca,  divadelní představení Dům splněných přání v DVD Litvínov pro zaměstnance školy ke Dni učitelů,  účast týmu složeném ze zaměstnanců školy na závodech dračích lodí na nádrži Matylda v Mostě,  pořádání příměstského tábora pro děti z Litvínovska v červenci 2013.

5.4.2

Exkurze a další akce tříd

Datum 9. – 13. 9. 10. 9. – 10. 10. 5. – 13. 10. 3. 10. 15. 10. 17. 10. 19. 10. 21. 10. 11. 12. 13. 12. 19. 12. 20. 12. 9. 1. 12. – 19. 1. 25. 1. 14. 2. 27. 2. 18. 3. 18. 3. 21. 3. 5. – 6. 4. 8. 4. 30. 4. 6. 5. 15. 5. 27. 5. – 31. 5. 2. – 8. 6. 2. – 7. 6. 4. 6.

Třída 5.B 2.A, 5.A, 6.ABC, 7.AB, 8.AB vybraní žáci II. stupně 8.B 4.A 4.AB, 5.AB 9.AB 1. BC 3. B 9. AB 1. ABC, 2. AB 4.A 4.AB lyžařský výcvikový kurz 7. tříd 1. ABC 4.AB 3. A 4.A 8.A, 9.A 8.B, 9.B 4.A, 5.A 4. AB 4.A, 5.A 4.A 1. – 6. ročník vybraní žáci 8. – 9. tříd 4. A, 5. A 5. B 3.A

11. 6. 12. 6. 19. 6.

1. – 3.,5. ročník I. stupeň 4. A 27

Cíl výjezdu Adaptační pobyt - Pšovlky Adaptační pobyty - Brandov Výměnný pobyt - Švédsko Divadelní představení - Noc na Karlštejně Exkurze Unipetrol Divadelní představení - Rek Řek Projekt Šance – Gymnázium Duchcov Drakiáda Dlouhá Louka Divadelní představení v Ústí n. L. Exkurze - Střední škola Educhem Meziboří Divadelní představení v Citadele Muzikál Neobyčejná noc v ZUŠ Most Divadelní představení v Mostě Krkonoše - Velká Úpa Divadelní představení v DVD Litvínov Výstava Doba ledová v Ústí n. L. Výstava Doba ledová v Ústí n. L. Výstava řetězů v Litvínově Výstava v městské knihovně Výstava v městské knihovně Noc s Andersenem ve školním klubu Beseda k dopravní výchově Exkurze Botanicus v Ostré Exkurze Dětský domov Most Hudební program Rock v Citadele Turistický kurz Ozdravný pobyt Kytlice Ozdravný pobyt Pšovlky EV program na Lesné – odměna za vítězství v soutěži Krušné hory – domov můj Divadelní představení v Mostě Ukázka dravců na letním stadionu Vlastivědná exkurze na Komáří vížku Výroční zpráva SSZŠ Litvínov - 2012/2013

20. 6. 21. 6. 21. – 26. 6.

5.4.3

vítězové TOP 40 4. A třídy I. a II. stupně

Zájezd do Prahy Exkurze - Botanická zahrada Teplice Školní výlety

Žádosti o projekty realizované a financované z cizích zdrojů

Škola ve školním roce 2012/2013 podala několik projektových žádostí. Zde je jejich výčet a informace zda byly nebo nebyly v tomto školním roce realizovány. Podané projekty:  Volný čas 2013 Žádost o grant – Krajský úřad, na podporu zájmových útvarů, školního klubu a družiny Neúspěšně – v rámci kraje byla úspěšná 1 škola ( v rámci Mostecka 0), většina dotací jde do zájmových organizací a obcí. KÚ nezdůvodňuje a neinformuje proč.  Prevence rizikového chování v roce 2013 Žádost o dotaci – Krajský úřad, podpora adaptačních výjezdů Neúspěšně – dotace je rozdělována podle zřizovatele – letos kraj (15), obec (37), jiný zřizovatel 2 ( úspěšně 2 střední školy). KÚ nezdůvodňuje a neinformuje proč.  Škola v pohybu – Šablony EU – Peníze školám - v realizaci do konce roku 2013  Sport 2013 Žádost o dotaci – Krajský úřad, podpora pořádání Halové olympiády Neúspěšně – dotace je rozdělována především sportovním organizacím na jejich aktivity – úspěšná nebyla žádná škola v kraji. KÚ nezdůvodňuje a neinformuje proč.  Spolužití pro Litvínov Žádost o příspěvek – Czech coal, podpora organizace oblastních florbalových turnajů V jednání – dle sdělení byly veškeré aktivity tohoto typu zatím pozastaveny.  United Energy Žádost o sponzorský dar - podpora pořádání Halové olympiády Žádosti budou vyhodnoceny po 30.6.2013, oznámení úspěšných žadatelů do 31.7.2013, škola nebyla mezi úspěšnými.

5.4.4

Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů

Škola byla ve školní roce 2012/2013 zapojena do níže uvedených rozvojových programů. Do mezinárodních programů škola zapojena nebyla.  Projekt „Učíme se být odpovědní“ - od 1. 3. 2012 do 28. 2. 2014 - OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost.  Projekt „Podpora učitelů ve zvyšování kvality pedagogické práce“ - od 10. 6. 2010 do 28 . 2. 2013 ve spolupráci se Step by Step Česká republika o.s.  Projekt „Hodnocení faktorů vnějšího prostředí na zátěž dětské populace alergeny“- od 1. 9. 2012 do 31. 12. 2014 ve spolupráci se Zdravotním ústavem Ústí n. L.  Projekt „Krušné hory - Domov můj“ - od 1. 9. 2012 do 31. 10. 2014 ve spolupráci se Vzdělávacím a rekreačním centrem Lesná o.p.s.

28


5.5 5.5.1

Hodnocení dalších součástí školy Školní družina

V letošním školním roce navštěvovalo školní družinu celkem 150 dětí I. stupně v pěti odděleních. Plán zájmového vzdělávání vychází z náplně činnosti dle školního vzdělávacího programu pro zájmové vzdělávání školní družiny a je rozčleněn do témat, která se každý měsíc prolínají v oblastech výchovného působení. Činnost dětí je zaměřena na relaxaci, odpočinek a vhodné vyplnění volného času mezi sportovními, zájmovými a dalšími aktivitami dětí. Výčet akcí:  účast v soutěži Střediska volného času v Mostě: „ O nejkrásnější vánoční stromeček“, „ O nejkrásnější velikonoční břízku“ – 3. místo,  v době podzimních prázdnin výlet na Hipodrom v Mostě – 49 žáků, do Podkrušnohorského technického muzea v Kopistech- 22 žáků, aktivity ve školním klubu – 19 žáků,  celodružinová akce : „Slet andělů“ s nadílkou – spolupráce se ŠK,  prezentace prací žáků na veřejnosti – ORL ordinace v Lounech, poliklinika v Litvínově, příspěvky do novin Sportovka, Radnice, OKO, www. stránky školy,  jarmark ve škole – výdělek použit na překvapení pro žáky Den dětí – kouzelník,  pololetní prázdniny : návštěva filmového představení v Citadele 2D – „ Žraloci na souši“ výběr ze tří aktivit ve ŠD a ŠK – 53 žáků,  velikonoční prázdniny – výlet autobusem a vlakem do ZOO v Ústí n. L.- 57 žáků aktivity ve ŠD s vycházkou na Meziboří - 10 žáků,  filmové představení v Citadele – 3D – „ Kocour v botách“ – 75 žáků,  divadelní představení v Mostě: „ Robinson Crusoe“ - 89 žáků. Zájmové útvary - vych. Poláková – kroužek ručních dovedností - vych. Platilová – cvičení a aerobic pro malé děti - vych. Poláková – kroužek vaření Výsledek dotazníkového šetření pro žáky a jejich rodiče: V celkovém hodnocení má školní družina kladné hodnocení. Návrhy od rodičů k činnosti se budeme snažit začlenit do programu (rozhoduje skladba tréninků, časy zájmových kroužků, rozvrhy hodin žáků). Stoupla sledovanost informací na www. stránkách – každá paní vychovatelka průběžně doplňuje zprávy z činnosti a fotografie + zprávy ze společných a prázdninových akcí, z kroužků.

5.5.2

Školní klub

Cílem práce v klubu je především duševní relaxace žáků po absolvování vyučování, zejména zábavnou formou. Školní klub je určen pro děti 5. - 9. třídy (výjimečně pro žáky nižších ročníků vzhledem k rozvrhu sportovních tříd). V letošním školním roce navštěvovalo školní klub 50 žáků. Činnost žáků ve školním klubu byla zaměřena na odpočinek, relaxaci, vhodné vyplnění volného času a na prevenci všech patologických jevů. Soutěže a turnaje ve školním klubu:  výtvarná soutěž – téma – portrét, zručnost s obručí, pálkou, stolní kopaná, stolní tenis, stolní hokej, Vlaštovkiáda….,  účast v soutěži Střediska volného času v Mostě: „ O nejkrásnější vánoční stromeček“, „ O nejkrásnější velikonoční břízku“,

29


Účast na turnajích a soutěžích:  okresní kolo ve stolním tenisu – Most – žáci 8. - 9. ročníku,  okresní kolo Janov a krajské kolo Meziboří ve stolním hokeji družstev – žáci 4. – 7. ročníku,  okresní kolo v dopravní soutěži – žáci 6. – 8. ročníků,  turnaj jednotlivců ve stolním hokeji – Most – žáci 4. – 7. ročníků. Výstavy:  v prostorách školního klubu. Spolupráce se školou a se školní družinou:  Mikuláš – žáci 9. ročníku – nadílka ve školní družině,  Jarmark – výdělek za výrobky byl použit na drobné odměny v klubu,  zapojení žáků ŠK na akcích pořádaných školou a školním parlamentem. Výsledek dotazníkového šetření pro žáky a jejich rodiče: Bylo rozdáno 50 dotazníků, vráceno 50 dotazníků. 1 – nejlepší 2 – průměr  organizace a zajištění žáků 49 10  vybavení školního klubu 46 4  osobnost vychovatelky 50 0

5.5.3

3 – slabé 0 0 0

Školní jídelna

Kapacita jídelny je 550 strávníků. Provoz ve školní jídelně v roce 2012/2013 proběhl bez komplikací pod vedením vedoucí školní jídelny paní Hiráková. Na konci školního roku byla vybrána soukromá firma Scolarest, která bude provozovat stravování ve školní jídelně od září 2013. Ve školní jídelně se během školního roku 2012/2013 uvařilo celkem 81 058 porcí jídel, z toho 37427 porcí pro žáky, 6 597 porcí pro zaměstnance školy a 7654 porcí pro cizí strávníky. Provoz ve školní kuchyni byl zabezpečován se vší zodpovědností, v čistém a plně vybaveném prostředí. Nadále strávníci volili ze dvou jídel, nadále pokračovalo i každodenní podávání mléka a čerstvých salátů pro žáky.

30


5.6 5.6.1

Hodnocení dalších oblastí vzdělávání Metodické sdružení I. stupně

Metodické sdružení I. stupně vede Mgr. Jaroslava Ledererová. V tomto školním roce pokračovaly pravidelné pedagogické schůzky (poslední pondělí v měsíci), na kterých se v rámci metodického sdružení řešily úkoly a otázky zejména pedagogického charakteru. Metodické sdružení I. stupně po celý školní rok, úzce spolupracovalo s vedením školy a ŠPP. Za rok 2012/2013 se konalo 11 setkání. Podařilo se:  společná dohoda o zařazení třech prvků z programu „Začít spolu“ do výuky,  výukové programy VIANA s přírodovědnými vycházkami v okolí Litvínova,  Kalibro – převýšení průměru malých měst v ČJ a AJ,  Klokánek, Cvrček – matematická soutěž, výborné výsledky v 2.B,  cvičení s panem Danielem Lazennecem v 1., 2. a 3. třídách zaměřena na správné držení těla a dýchání,  organizace anglické olympiády 3., 4. a 5. tříd se školami v Litvínově,  spolupráce s Městskou knihovnou Litvínov,  ozdravné pobyty, třídní výjezdy,  spolupráce 1.A a 6.A, 1.B a 6.B, 1.C a 6.C, 3.B a 8.B,  neustále se rozvíjející, odborná a komplexní spolupráce s ŠPP,  vzájemné hospitace mezi vyučujícími,  začlenění Standardů do ŠVP,  výuka v centrech aktivit v některých třídách,  vytvoření Metodického dokumentu I.stupně (pravidla, pokyny),  pravidelné využívání informačních technologií - práce s ipady a PC,  úprava ŠVP z úhlu S.M.A.R.T. V prezentaci školy na veřejnosti:  dva kurzy pro předškoláky: „Seznamte se se Sportovkou“, „My se školy nebojíme“,  ukázkové hodiny pro MŠ,  organizace akcí: „Pojďte s námi za školu“, „Den otevřených dveří a výuky“, „Vánoční jarmark“, „Pálení čarodějnic“,  realizace EV projektu Krušné hory - domov můj. Na čem je třeba dále pracovat:  pokračovat ve výuce matematiky podle prof. Hejného i v jiných ročnících než je model nastaven,  pokračovat v předávání zkušeností a čerpání nápadů ze vzájemných hospitací.

5.6.2

Metodické sdružení II. stupně

Metodické sdružení II. stupně vede Mgr. Zdeněk Kóňa. Metodické sdružení se scházelo pravidelně jednou měsíčně, poslední pondělí v měsíci. Ve školním roce 2012/2013 se konalo 12 setkání. Podařilo se:  třídní učitelé představili integrované žáky ve svých třídách a podali o každém z nich bližší informace, které usnadňují práci s těmito žáky ostatním vyučujícím,  byl doplněn, projednán a vzat na vědomí dokument Metodické sdružení II. stupně (pravidla, pokyny),  byly řešeny případy žáků s vyšší absencí s doporučením seznámit jejich rodiče s tímto stavem, 31


 na MS bylo diskutováno omlouvání zameškaných hodin žáků, veškeré absence zapisujeme jako započtené,  MS se shodlo na hodnocení pomocí kritérií v předmětech ČJ, AJ, MA,  v rámci MS se vyučující ČJ, AJ, MA domluvili na závazném přístupu k domácí přípravě žáků,  MS se dohodlo na zrušení kázeňského sešitu, bude nahrazen mapou žáka v Bakalářích,  vedoucí ŠPP představila novou, praktičtější verzi IVP, vysvětlila její jednotlivé části, způsob vyplňování, způsob tvorby kontroly IVP,  MS projednalo tzv. Standardy, jejich účel a možnosti využití ve výuce,  v rámci MS byla připomínkována kritéria tvorby a obhajob oborových prací,  MS jednalo o změnách RVP a ŠVP,  probíhaly vzájemné hospitace mezi vyučujícími. Vyučující II. stupně budou po vzájemných hospitacích vyplňovat autoevaluační formulář,  MS se shodlo na zapisování známek před vysvědčením do sdíleného prostředí. Na čem je třeba dále pracovat:  intenzivněji si vyměňovat vzájemné zkušenosti z výuky,  nadále využívat možností vzájemných návštěv ve výuce,  v případě potřeby vytvořit a použít dotazník ke zjišťování daných informací ve třídách.

5.6.3

Školní poradenské pracoviště

Školní poradenské pracoviště vede Mgr. Kateřina Králíčková, pracovnice PPP Most ve spolupráci s vystudovanou speciální pedagožkou paní učitelkou Mgr. Kateřinou Koželuhovou. Tým ŠPP, ve složení Mgr. Kateřina Králíčková - vedoucí ŠPP, Mgr. Kateřina Polívková výchovná poradkyně II. stupně, Mgr. Helena Záděrová - výchovná poradkyně I. stupně a Mgr. Miluše Džuberová - krizový koordinátor školy, se scházel na pravidelných schůzkách. Podařilo se: Test rizika poruch čtení a psaní pro rané školáky:  Realizace září – říjen 2012.  Test proveden ve všech 3 prvních třídách, po testování následovala jednotlivá setkání s rodiči dětí, u nichž bylo zvýšené riziko zjištěno.  Pomohl odhalit děti se zvýšeným rizikem výskytu specifických poruch učení a 19 z nich byla v průběhu školního roku věnovaná nadstandardní péče. Test pomohl odhalit i děti s jiným typem znevýhodnění, zaznamenáváme zejména nárůst dětí s logopedickou vadou. Adaptační výjezd 5.A:  Garance sestaveného programu  návaznost na práci se třídou v minulém školním roce Reedukační cvičení pro žáky I. stupně:  Nápravy SPU zajišťují Mgr. Kateřina Koželuhová a Mgr. Helena Záděrová  V průběhu školního roku byla péče věnovaná celkem 53 žáků, oproti předchozímu školnímu roku to znamená nárůst o 17 žáků (máme ale také o jednu třídu navíc)  Organizace náprav – v každé třídě je vyčleněna 1 hodina týdně na skupinovou práci s žáky.  Součástí jsou také průběžné konzultace s rodiči (po předchozí domluvě, rodičům je tak možné ukázat, co na nápravách děláme, nebo si popovídat o problému dítěte). O tyto konzultace jeví rodiče stále větší zájem.  Máme však také v péči děti, jejichž rodiče o bližší spolupráci zájem nejeví. Těmto dětem je však věnovaná stejná péče, jako ostatním.  Proběhla kontrola IVP ve spolupráci s PPP Most za přítomnosti pedagogů, VP, rodičů a pracovníka poradny. Reedukační cvičení pro žáky II.stupně:  Probíhají individuálně pod vedením Mgr. Králíčkové u žáků, kteří tuto výraznější podporu potřebují.  Do všech tříd chodíme a konzultujeme s pedagogy případné potíže. 32


 Proběhla kontrola IVP ve spolupráci s PPP Most za přítomnosti pedagogů, VP, rodičů a pracovníka poradny.  USBO - projekt Učíme se být odpovědní.  Dílny a Student. Spolupráce s jinými zařízeními:  Řešení případů nedostatečně zabezpečených dětí ze strany rodiny s OSPOD Litvínov.  Výchovné poradkyně pravidelně dojíždějí na schůzky výchovných poradců realizovaných PPP Most. Zajištění reedukačních pomůcek:  Podzim 2012 výjezd do Dyscentra v Praze – prodejní výstava pomůcek  Průběžné vyhledávání novinek a doplňování potřebných pomůcek Vytvoření nového formuláře IVP:  Bude využit v následujícím školním roce. Na čem je třeba dále pracovat:  Pokračovat v dosavadním zavedeném systému.  Zajistit reedukační péči žákům 6.tříd – pomoc při adaptaci na II. stupni, pokračování v reedukacích SPU, tuto péči neukončovat náhle na konci I. st., ale ustupovat od ní postupně.  Výraznější využívání kompenzačních a reedukačních pomůcek u integrovaných žáků (během vyučování i mimo).  Zajištění prostoru pro častější setkávání členů ŠPP, přesnější vymezení kompetencí jednotlivých členů.

5.6.4 5.6.4.1

Výchovné poradenství Výchovné poradenství na I. stupni

Výchovnou poradkyní pro I. stupeň je Mgr. Helena Záděrová, která je absolventkou funkčního studia Výchovný poradce. Ve školním roce bylo na I. stupni evidováno 36 žáků s SPU, z toho bylo 9 integrovaných žáků. V roce 2012/2013 probíhaly tyto činnosti:  spolupráce s třídními učitelkami na I. stupni,  pomoc při tvorbě a kontrole IVP,  nápravy učení,  spolupráce se ŠPP – předávání informací o žácích, spolupráce všech členů týmu,  pravidelná spolupráce s PPP – kontrola IVP, na začátku školního roku, v pololetí a na konci školního roku. Podrobnější informace o činnosti v oblasti výchovného poradenství na I. stupni jsou popsány v kapitole Školní poradenské pracoviště. 5.6.4.2

Výchovné poradenství na II. stupni

Výchovnou poradkyní pro II. stupeň je Mgr. Kateřina Polívková, která úspěšně ukončila funkční studium Výchovný poradce. Ve školním roce 2012/ 2013 bylo na II. stupni 50 žáků s SPU, z toho 13 žáků integrovaných. Podařilo se:  koordinace práce VP I. a II. stupně, krizového koordinátora a speciálního pedagoga v rámci ŠPP,  evidence žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na II. stupni,  spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou a SPC, 33


 navázání kontaktu a spolupráce s Centrem komplexní péče Demosthenes Ústí n/L (mají v péči dva naše žáky),  profesní orientace žáků, metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy a rodičům,  spolupráce s třídními učiteli 9. tříd,  spolupráce s třídními učiteli při vyhledávání a sledování žáků se SVP, při tvorbě nových IVP (nové formuláře),  vytváření individuálních plánů pro integrované žáky,  schůzky s rodiči žáků ke zhodnocení IVP ve spolupráci s PPP Litvínov (Mgr. P. Kostelecká). Na čem je třeba dále pracovat:  s rodiči jednat asertivně, ale důsledně vyžadovat plnění jejich povinnosti,  důslednější kontrola při vyplňování vzorů přihlášek se žáky 9. tříd,  jiná forma předávání zápisových lístků rodičům (předvyplněné se jménem, hlavičkou a razítkem již v listopadu).

5.6.5

Zpráva o činnosti školy v oblasti prevence rizikového chování

Koordinací činnosti školy v oblasti prevence je pověřena Mgr. Miluše Džuberová. Prevence rizikového chování se provádí podle aktualizovaného plánu na příslušný školní rok. Je součástí plánu školy, k dispozici všem pedagogům ve sborovně, veřejnosti na webových stránkách školy. Dlouhodobé akce a činnosti:  pravidelná pondělní třídnická půlhodina,  další ročník soutěže TOP 40,  hodnocení týdne v pravidelném pátečním hlášení, vyhlašování žáka s největším zlepšením,  návštěva krizového koordinátora v třídních kolektivech na zvolené téma ve 4. – 9. ročníku, v letošním roce jsme ověřovali vytvořené digitální učební materiály,  prohloubení spolupráce mezi třídními kolektivy na 1. a 2. stupni,  činnost zájmových kroužků,  začleňování prevence do předmětů OSV, VkO, VkZ, Př, ČJ, AJ, TV, ICT, VV, HV, CH,  spolupráce s žákovským parlamentem. Jednorázové akce:  podzimní a jarní výjezdy třídních kolektivů,  školní akce (pojďte s námi za školu, pálení čarodějnic, sportovní utkání deváťáků s učiteli),  sportovní akce (hokejbal proti drogám, fotbalové turnaje, LVVZ, turistický kurz),  Vánoce v naší škole, Den Země,  dílny, projekty (Na světě je místo pro každého), oborové dny, výstava Správným směrem,  týden výletů (v letošním roce uskutečňujeme druhý rok čtyřletého harmonogramu pro žáky 2. stupně),  exkurze, školy v přírodě,  besedy s krizovým koordinátorem Městské policie Litvínov pro žáky 1. i 2. stupně. Podařilo se:  odhalovat a řešit problémy rizikového chování, tlumit tyto jevy,  vytvářet prostředí vstřícnosti, důvěry a tolerance (viz šetření Mapa školy),  podpora komunikace a spolupráce mezi žáky (utužovat kolektiv, řešit problémy nenásilnou formou, plánovat volný čas, smysluplně ho využívat),  podpora a komunikace mezi pedagogy a žáky (řešení vztahů ve třídě, vztahů UxŽ),  individuální práce se žáky (sociální znevýhodnění, nespolupráce rodičů, projevy úzkosti a jejich průmět do školního výkonu, projevy ADHD – nepozornost, roztěkanost),  poskytovat dětem i rodičům důležité informace, které je mají chránit a pomáhat jim při řešení problémů, 34


 přestupky spojené s organizovanou šikanou, s výskytem a konzumací tabákových výrobků, alkoholu a OPL nebyly ve škole zaznamenány. Na čem je třeba dále pracovat:  důsledně sledovat dodržování společenských norem, především vulgární a agresivní chování, respektování autority, respektování se navzájem,  více využívat preventivních spotů a videí ŠIK především v TH a výuce všemi vyučujícími,  věnovat zvýšenou péči práci s třídními kolektivy 7. ročníků (adaptační výjezd),  více zapojit do problematiky prevence rodiče (téma do rodičovské kavárny).

5.6.6

Environmentální výchova

Koordinátorkou pro EVVO ve škole je Mgr. Iveta Votápková, která je absolventkou dlouhodobého funkčního studia Koordinátor EVVO. Všichni pedagogičtí i nepedagogičtí pracovníci školy přispěli k naplnění stanoveného cíle. Využívají metody pro vnímání přírody všemi smysly, pořádají exkurze, ekologické hry a besedy. Projevili zájem o spolupráci s koordinátorem EVVO, vyhledávají podklady a informace k realizaci zvyšování spoluodpovědnosti žáků za současný i příští stav přírody i společnosti. Snaží se o podnícení citlivosti, vstřícnosti a tvořivosti žáků k řešení problémů péče o přírodu i k řešení problémů lidské společnosti. Podařilo se:  žáci I. a II. stupně navštívili různé semináře, besedy, výstavy s problematikou EV pořádané Scholou Humanitas, EK Vianou, Pavučinou Praha, E.K. Litoměřice a dalšími organizacemi, které spolupracují s naší školou,  v tomto školním roce jsme získali nové členy do ekotýmu z řad žáků šestých ročníků. Žáci se hlavně zabývají činností v živém koutku a kontrolou třídění odpadu ve škole,  daří se úspěšně spolupracovat s ekologickými kluby KEV Praha, VIANA Litvínov, MRKEV Litoměřice a s ekologického centrem Lesná,  v průběhu školního roku proběhly zajímavé projekty, hodiny, besedy, terénní výuky - Poznávání ekosystémů, Voda jako fenomén, Životní styl, Energie, Odpady,  naši žáci se úspěšně účastní ekologických a přírodovědných soutěží a olympiád (př. Vlaštovkiáda, Choroš atd.), internetových soutěží zaměřených na environmentální myšlení Ekopolis, Recyklohraní,  zavedený a kvalitně fungující přírodopisný kroužek, který disponuje rozsáhlým živým koutkem, v současné době zde naleznete jak různé druhy hlodavců, tak i koutek plazů, daří se přiblížit žákům přírodu jako součást lidského žití, péči o živé tvory, zodpovědnost a vše co k tomu patří,  podařilo se zapojit žákovský parlament do koordinace třídění odpadu na škole formou kontrol a rozhovorů zástupců v parlamentu se svými kmenovými třídami, spolupráce s třídními učiteli. Přehled realizovaných akcí září, říjen  Den stromu – 20.10. – Stromy v okolí školy – 4., 6. ročník VV  Výtvarná dílna  Výtvarné činnosti spojené s diskuzí – 6., 7. ročník  Den zvířat – Výukový program Viana – dravci  Terénní exkurze 7. a 9. ročník pod vedením – Monitoring vody – EK Litoměřice – laboratoř na cestách listopad, prosinec  sběr kaštanů – I. stupeň, školní klub  soutěž školního parlamentu – O nejlepší vánoční cukroví  projektový den- rukodělné tvoření spojené s Vánocemi – dílna pro žáky I. stupně a jejich rodiče  II. stupeň - Ekosystémy, Savci, Ochrana živočichů - p. uč. Votápková  přednášky pro I. a II. stupeň o třídění odpadu v rámci projektu Tonda Obal na cestách 35


 přednášky pro 8. a 9. ročník o Indonésii-záchrana deštných pralesů leden, únor  recyklace elektroodpadů – práce s Eko – abecedou v hodinách Př - 7. ročník  aktivity v rámci projektu–„ Zelená je barva lesa“ – 7. ročník., Př - Mechorosty březen, duben  sběr starého papíru a novin  Den Vody 22.3.  Den Země 19.4. – třídní projekty pro I. a II. stupeň květen, červen  Vlastivědné výlety tříd Na čem je třeba dále pracovat:  stále věnovat pozornost kvalitě třídění odpadu ve škole, více navštěvovat ekologickou knihovnu,  plnit plánované akce uvedené v plánu EV, využívat nabídku spolupráce s koordinátorem EV,  v rámci ŠVP nezařazovat jediná témata EV v některých předmětech na červen, více rozprostřít do celého školního roku,  zahrnout do hodnocení EV na škole i nepedagogické úseky (úklid, kuchyň, kanceláře atd.).

5.6.7

Hodnocení oblasti ICT

Správcem ICT ve škole je Bc. Pavel Šiktanc. Podařilo se: Komunikace:  upgrade CMS Joomla,  intranet (založen na CMS Joomla) – několikrát aktualizován vzhled, přidány nové moduly,  školní e-mailový účet pro žáky již od 4. ročníku,  zavedeny skupinové emaily pro rodiče žáků. Interaktivní výuka:  navýšen počet interaktivních projektorů na 15.. Servery:  upgrade serverového OS – MS Windows Server 2012,  nový server,  implementace virtualizace a synchronizace MS Windows serveru 2012 a tím zvýšena bezpečnost dat Mobilní učebna:  Navýšen počet iPadů2 na 24 ks pro žáky + 1 ks pro učitele. Výuka:  aktualizován LMS Moodle. Počítačová síť:  rozšíření přístupových bodů s připojením na internet standardem 802.11.b/g (Wi-fi),  navýšení rychlosti internetu na 8 Mb/s. Ostatní:  podpora BYOD,  technická podpora uživatelům,  řešení dysfunkcí techniky i software ihned na místě popř. s dodavatelskou firmou,  péče o techniku (data projektory, PC, servery, tiskárny, kopírky…),  údržba serverových systémů (zálohování IS, doplňování, odstraňování uživatelů, e-mailových adres, zapomenutá hesla žáků, sledování zaplnění e-mailových účtů, údržba uživatelských účtů, řešení problémů e-mailů…),  průběžné vedení výběrových řízení v oblasti ICT.

36


5.6.8

Školní knihovna

Školní žákovskou knihovnu vede Mgr. Helena Zamazalová. Ve školní knihovně v průběhu roku přibylo 43 nových titulů. Celkově je k dispozici 2894 knihy. Celkově je v knihovně vedeno 299 uživatelů z řad žáků a učitelů. Žákovská knihovna slouží jako zdroj informací pro žáky naší školy. Oplývá širokou škálou encyklopedií, novinek od současných autorů a tituly pro mimočítankovou četbu žáků I. stupně. Letos byla zakoupena další řada (25ks) mimočítankové četby “Moje třídní je mimozemšťan“. Učitelé II. stupně zakoupili 15 knih z městské knihovny, každou za 1 korunu, pro výuku literatury na II. stupni. Představování žákovské knihovny žákům neproběhlo v takové míře, jako v loňském roce. Žáci si půjčují zejména encyklopedie a novinky. Učitelé I. stupně hojně využívají mimočítankovou četbu do hodin českého jazyka. K využití knih jako zdroje sloužily i programy městské knihovny pro žáky naší školy. Prvňáčci jej měli rozšířený a poslední týden proběhlo jejich pasování na čtenáře. V neposlední řadě je důležitá role třídního učitele a učitele českého jazyka, aby probudili zájem o knihu.

5.6.9

Školní žákovský parlament

Ve školním parlamentu zasedá jeden zástupce ze všech tříd od 3. do 9. ročníku. Členové školního parlamentu se v tomto školním roce scházeli pod vedením paní učitelky Mgr. Polívkové a paní vychovatelky Panochové. Žákovský parlament se pravidelně scházel 1 - 2 x za měsíc. Podařilo se:  pravidelná kontrola šatních skříněk na 1. i 2.stupni členy parlamentu,  pomoc při kontrole pořádku (zejm. na 2.stupni)– poškozování školního majetku, znečištění lavic, toalet apod,  uskutečnění výjezdu (říjen 2012) – analýza situace a vytvoření jasného plánu a struktury,  setkání ve šk. klubu (květen 2013), zhodnocení práce, plány na nový šk. rok,  intenzivnější práce v jednotlivých výborech – tvorba vlastních web stránek, kontrola třídění odpadu, změny školního zvonění ad.,  podíl na organizaci vánočního jarmarku, Dne otevřených dveří, čarodějnic, akce Pojďte s námi za školu,  organizace školních akcí – Vánoční a Valentýnská pošta, Dopis pro Ježíška, Soutěž o nejlepší Vánoční cukroví, Sběrová akce,  stránka ve šk. časopise „Oko parlamentu“,  spolupráce s Městským žákovským parlamentem, účast na společných akcích,  pravidelná spolupráce s vedením školy. Na čem je třeba dále pracovat:  uskutečnit nové volby (včetně předvolební kampaně, jmenování do funkcí apod.) jako celoškolní projekt,  vytvořit vlastní název a logo,  uskutečnit výjezd (v rámci adaptačních pobytů) s novými členy parlamentu a vytvořit jasný plán akcí,  zintenzivnit setkávání jednotlivých výborů – schůzky 2x měsíčně,  více delegovat zodpovědnost na žáky, poskytovat jim pravidelnou zpětnou vazbu a pomoci jim se sebehodnocením,  pravidelně zveřejňovat informace.

37


5.6.10

Školní časopis

Ve školním roce 2012/2013 vycházel již 18. ročník školního časopisu „OKO ŠKOLY“. Tvůrcem časopisu byla redakční rada, kterou tvořilo 5 žáků a 2 učitelé. Časopis vytvářela redakční rada pod vedením paní učitelky Michaely Šváchové, která tuto nelehkou úlohu převzala po paní učitelce Blumenthalové, která před tímto školním rokem odešla do důchodu. Tisk již tradičně zabezpečovala hospodářka školy Leona Rybková. Novinkou časopisu od tohoto ročníku bylo, že vznikal již výhradně elektronicky a poté byl tištěn v nákladu cca 150 kopií čtyřikrát za školní rok. Všechny náklady tisku časopisu OKO hradí škola. V tomto školním roce se časopis OKO ŠKOLY zúčastnil krajské soutěže školních žákovských časopisů a získal tři nejcennější umístění: 1. místo v kategorii Nejlepší titulní strana školního časopisu, 1. místo v kategorii Nejlepší obsah školního časopisu a proto také získal hlavní cenu pro Nejlepší školní žákovský časopis roku 2012-2013. Velký dík za tento obrovský úspěch, který jen podtrhl dlouhodobě skvělou úroveň našeho školního žákovského časopisu, patří všem členům redakční rady a paní učitelce Šváchové. Členy redakční rady v tomto roce byli: šéfredaktor Petr Suchánek, Nela Kratochvílová, Marie Jarošová, Jakub Semelka, Jáchym Jonáš a David Hauptvogel. Celý školní rok se velmi obětavě podíleli na zpracování textů, vymýšlení anket a realizaci reportáží.

Časopis OKO ŠKOLY:  seznamuje žáky, učitele a rodiče s životem školy,  ukazuje profily úspěšných dětí v oblasti vzdělanostní i sportovní ve stálé rubrice „Osobnosti školy“,  čtenáři si mohou přečíst literární práce žáků – ankety se zaměřily na aktuální problémy školní i mimoškolní,  čtenáři jsou také informováni o výsledcích sportovních zápasů, turnajů a mistrovství,  znalosti z českého jazyka si mohou procvičit na kvízech, doplňovačkách a křížovkách,  časopis je doplňován fotografiemi z jednotlivých akcí školy a portréty žáků, o kterých se psalo,  školní časopis je otevřen všem, a proto otiskuje zprávy jednotlivých tříd,  zajímavé jsou i reportáže z učebních hodin, které proběhly netradičně,  slovo má ve své rubrice pan ředitel, v ní odpovídá i na žákovské otázky, které mu jsou prostřednictvím redaktorů časopisu předkládány.

38


5.6.11

Školní noviny SPORTOVKA

Ve školním roce 2012/2013 byly třetím rokem vydávány noviny Sportovka, a to celkem tři čísla. Noviny mapují celoroční život školy a prezentují veřejnosti činnosti školy. Novinkou bylo, že zářijové číslo bylo sestaveno jako školní zpravodaj pro rodiče žáků školy, obsahující důležité informace a termíny na celý školní rok. Noviny jsou také distribuovány zdarma na Městském úřadě Litvínov, ve vybraných prodejnách a sportovištích Litvínovska. Šéfredaktorkou novin je paní učitelka Mgr. Michaela Krbušková.

39


5.7

Autoevaluace školy

Dlouhodobá strategie AE činností je stanovena ve ŠVP „Škola v pohybu“. Ředitelem školy byl sestaven Autoevaluační tým pro získání podkladů pro vlastní hodnocení. Pracovní zařazení Ředitel školy

Jméno Mgr. Pavel Škramlík

Zástupce ředitele školy

Mgr. Jan Podlena

Učitel I. stupeň

Mgr. Martina Durinová

Učitel II. stupeň

Mgr. Radek Martinák

Sledovaná oblast hodnocení DVPP, řízení školy Podmínky ke vzdělávání Personální podmínky Ekonomické zdroje Průběh vzdělávání Výsledky vzdělávání Podpora školy žákům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob na vzdělávání, průběh a výsledky vzdělávání Podpora školy žákům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob na vzdělávání, průběh a výsledky vzdělávání

Ve školním roce 2012/2013 byly mj. využity tyto evaluační nástroje:  dotazníky Mapa školy – firma SCIO (vyhodnocení viz níže),  dotazník interakce učitel žák (evaluační nástroj projektu Cesta ke kvalitě) – Mgr. Martinák,  dotazník – metody a formy výuky (evaluační nástroj projektu Cesta ke kvalitě) – Mgr. Durinová,  SWOT analýza – hodnocení školního roku pedagogickým sborem,  sociometrie ve vybraných třídách (viz hodnocení ŠPP),  zápisy z třídních schůzek,  zápisy z MS I., II. zápisy z oborových sekcí a předmětových komisí,  rozbory náslechů (hospitací) s učiteli, vzájemné hospitace učitelů,  portfolia učitelů,  plány osobního rozvoje učitelů a vychovatelů,  hodnotící rozhovory se zaměstnanci. Vyhodnocení uvedených evaluačních nástrojů je zapracováno v kapitole výroční zprávy Hodnocení školního roku. Hlavní oblasti EA, cíle, nástroje a časové rozvržení vlastního hodnocení je stanoveno vždy na školní rok v PLÁNU PRÁCE, který je vyhodnocen ředitelem školy v pololetí a na konci školního roku (viz část Hodnocení ředitelem školy).

40


5.7.1

Dotazníkové šetření pro žáky a jejich rodiče

Ve školním roce 2012/2013 opět po dvou letech zadalo vedení školy vnitřní evaluační dotazníky pro učitele, provozní zaměstnance, žáky a jejich rodiče od firmy Scio - Mapa školy. Vyplněný dotazník odevzdalo celkem 731 respondentů, z toho 35 učitelů, 14 provozních zaměstnanců, 216 žáků I. stupně, 165 žáků II. stupně a 301 rodičů. Souhrnné výsledky jsou v níže uvedené zprávě a dále následují některé vybrané grafy hodnotící výsledky odpovědí žáků, učitelů a rodičů. Na závěr jsou uvedeny souhrnné mapy. Kompletní hodnotící zpráva Mapy školy je k nahlédnutí v kanceláři školy.

41


5.7.1.1

Grafické vyhodnocení dotazníků Mapa školy

42


43


44


45


46


47


48


49


50


51


52


53


54


55


56


57


58


59


60


61


62


63


64


65


66


67


68


69


5.7.2

Dotazníkové šetření pro absolventy školy

Vedení školy již počtvrté zkoušelo zadat dotazníkové šetření pro bývalé žáky školy, kteří již studují na středních školách. Tito žáci byli požádáni, aby zodpověděli v elektronickém dotazníku několik jednoduchých otázek, týkajících se zejména jejich úspěšnosti v prvním roce jejich studia na SŠ. Bohužel, přestože tato spolupráce s bývalými absolventy byla předjednána ještě v době, kdy žáci navštěvovali naši školu, se z celkového množství odeslaných dotazníků škole vrátilo jen malé procento vyplněných. Vzhledem k tomuto nereprezentativnímu vzorku nebylo vytvořeno žádné vyhodnocení této ankety. Škola bude stále v tomto šetření pokračovat i v příštích letech. Věříme, že v budoucnu bude odezva bývalých žáků větší.

70


5.8

Další vzdělávání pedagogických pracovníků PŘEHLED AKC Í DVPP

Název akce, pořadatel, místo

Typ akce, termín, lektor s r p e n

Počet prac.

2 0 1 2

Seminář k realizaci projektu SbS – projektová výuka

Dvou a půldenní workshop-přípravný týden (lektoři projektu SbS)

30

Týdenní letní škola programu „Začít spolu“

Lektoři SbS

2

z á ř í -

p r o s i n e c

2 0 1 2

Konference „Rodiče vítáni“

ŘŠ, ZŘŠ

2

Podzimní škola PAU – výběrový

Lektoři PAU

3

Výběrový seminář pro pedagogický sbor – projekt SbS

Lektoři SbS

6

Individuální supervize vedení vyučovacího procesu

Supervizoři SbS

4

L e d e n

–

č e r v e n

2 0 1 3


Lektoři SbS

6


Lektoři SbS

6

Hodnocení průběhu a realizace ŠVP - průběžné konzultace

vedoucí MS, vedení školy

27

Seminář k matematice profesora Hejného pro uč. I st. a matematiky

Lektor nakladatelství Fraus

16

ŘŠ, zájemci

6

ŘŠ, ZŘŠ

27

Káva u ŘŠ: - diskuse na téma „Profil absolventa SSZŠ“ - aktuální témata SWOT analýza - půldenní workshop

Další vzdělávání pracovníků školy (vzdělávání sboru) bylo opět ve školním roce 2012/2013 zajištěno zejména prostřednictvím projektu Podpora učitelů ve zvyšování kvality pedagogické práce na 2010-2013 realizovaném SbS (Step by step ČR) a bylo zaměřeno především na:  vytváření podnětného prostředí ve výuce,  metody a formy práce učitele, (práce s textem, heuristické techniky),  hodnocení žáků,  plánování, projektové vyučování,  individualizace a diferenciaci. Vedení školy preferuje semináře organizované pro sbor (dle výběru vedení školy, pedagogických pracovníků). Individuálních semináře byly zaměřeny především na tyto oblasti:  AJ – metoda CLIL, jazyková příprava učitelů,  řízení školy,  environmentální výchovy,  prevenci rizikového chování žáků, prevenci šikany,  problematiku specifických vývojových poruch učení a chování.

71


DVPP jednotlivců jsou v následujícím přehledu: jméno:

akce:

Durinová

Krokování Začít spolu Pravidelné schůzky preventistů krizového chování Amok Konference Kapradí Školení k projektu Klíčení Školení k mentoringu Zážitková pedagogika - třídenní seminář Finanční gramotnost - dvoudenní seminář Začít spolu Setkání k projektu Podpora učitelů ve zvyšování kvality Školení a pravidelné schůzky k projektu USBO Výuka Čj žáků s SPU Práce s chybou v Čj Školení a pravidelné schůzky k projektu USBO Individuální seminář EV v projektu SbS konference Poruchy učení Splývavé čtení - dvoudenní seminář Comenia script - dvoudenní seminář Začít spolu Školení a pravidelné schůzky k projektu USBO Konference Poruchy učení Začít spolu Krokování Individuální seminář EV v projektu SbS Studium Aj 2x seminář Aj Školní zralost Začít spolu Individuální seminář EV v projektu SbS Přírodovědný inspiromat Začít spolu Tvořivá škola Začít spolu Tvořivá škola Seminář Aj Drumben Začít spolu Začít spolu Konference k úpravám RVP – Praha ŠVP – změny a realizace ve výuce – Ústí n. L. Konference Rodiče vítáni Školní matrika Konference Kapradí Pravidelná setkání – Výchovné poradenství Školení k mentoringu Konference Žákovský parlament Konference k projektu Tvořivá škola Amok Drumben Začít spolu

Džuberová Fisenková Havlíček

Chrenková Kóňa Korandová Koželuhová

Králíčková Krbušková Kučinská Ledererová

Martinák Martináková Micalová Michalcová Nekvindová Podlena

Poláková Polívková Radošová

72


Šiktanc Škramlík Šváchová Vimrová Vojtíšková Votápková Záděrová

Zamazalová

5.9

Splývavé čtení - dvoudenní seminář Mimořádné události ve škole a jejich řešení – Dopravní výchova Individuální seminář EV v projektu SbS Konference ICT Školení ICT Koučink - dlouhodobé studium Školení a pravidelné schůzky k projektu USBO Konference Rodiče vítáni Výuka Čj žáků s SPU Práce s chybou v Čj Individuální seminář EV v projektu SbS Přírodovědný inspiromat Dlouhodobé studium Aj Finanční gramotnost - dvoudenní seminář Individuální seminář EV v projektu SbS Setkání – Výchovné poradenství Školní zralost Comenia script - dvoudenní seminář Začít spolu Začít spolu

Mimoškolní činnosti školy

V tomto školním roce bylo nabídnuto 26 zájmových aktivit, otevřeno jich bylo 18. Kroužky navštěvovalo zhruba 200 „kroužkařů“ (rodičů, dětí, batolat). Novými kroužky byly např. Badminton, Latinsko-americké tance a Sportovní příprava. Ze strany žáků panuje s nabídkou kroužků spokojenost. Jen malá část uvedla v hodnocení kroužky, které škola nenabízí a to hlavně z důvodu nedostatečných podmínek pro jejich zařazení. Hospitační činnost byla provedena ve 3 případech. Pro příští školní rok bude kladen důraz na rozšíření zájmových aktivit, a to zejména o nabídku cizích jazyků.

Název kroužku

vyučující

Šachy Vaření Ruční dovednosti Jezdecký Golf Flétna Nápravy SPU Konverzace v Aj Odbíjená Cvičení s batolaty Badminton Aerobik Aj hrou Keramika Aerobik a cvičení pro děti Přírodopisný Latinsko - americké tance Sportovní příprava E-twinning

Karel Danielis Dana Poláková Dana Poláková Veronika Šťovíčková Mgr. Jan Podlena Mgr. Helena Záděrová Mgr. Helena Záděrová Petra Skotnicová Mgr. Petra Michalcová, Mgr. Martina Durinová Marie Vadlejchová Mgr. Roman Havlíček Mgr. Jaroslava Ledererová Mgr. Jaroslava Ledererová Mgr. Kateřina Polívková Helena Platilová Mgr. Iveta Votápková Michaela Šváchová Mgr. Martina Durinová Marcela Vojtíšková

73


5.10

Školní úrazy

Celkem bylo v roce 2012/2013 zaznamenáno 113 úrazů, z toho 22 evidovaných. Celkem byly úrazy odškodněny částkou 11 950 korun.

Evidence školních úrazů za školní rok 2012/2013 Celkový počet úrazů byl 113.

19%

evidované úrazy

22

ostatní úrazy

91

81%

5.11 Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Ve škole nepracuje odborová organizace. Od 4. 9. 2012 se škola stala součástí projektu „Partnerská škola Českého volejbalového svazu“ a byl ji slavnostně předán certifikát. Udělením tohoto titulu uznává ČVS kvalitu tréninkového procesu na naší škole a oceňuje tím přínos vedení školy a příslušných učitelů v rozvoji mládežnického volejbalu. Škola nyní dostává i plnou metodickou, ale i částečnou materiální podporu od volejbalového svazu.

74


6. Vyřizování stížností V průběhu školního roku 2012/2013 nebyly podány na vedení školy žádné stížnosti.

6.1

Stížnosti proti rozhodnutí ředitele školy

Stížnost proti rozhodnutí ředitele školy podle zákona č.500/2004 Sb. Datum podání Obsah stížnosti Stěžovatel -

6.2

Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání

Stížnost proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Datum podání Obsah stížnosti Stěžovatel -

6.3

Stížnost vyřídil -

Vyřídil -

Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů

Stížnost v oblasti pracovněprávních vztahů Datum podání Obsah stížnosti -

Stěžovatel -

Stížnost vyřídil -

7. Informace o výsledcích kontrol 7.1

Kontroly ČŠI

Během uplynulého školního roku neproběhla žádná kontrola ČŠI.

7.2

Ostatní kontroly

V průběhu školního roku 2012/2013 proběhly ve škole následující kontroly:  15. 1. 2013 - kontrola Krajské hygienické stanice - p. Kučerová KHSÚP Most - výsledek kontroly - závada stropu v malé tělocvičně,  21. 1. 2013 - následná kontrola Krajské hygienické stanice - p. Kučerová KHSÚP Most výsledek kontroly - bez závad,  19. 4. 2013 - kontrola vyúčtování městského majetku - p. Reifová MěÚ Litvínov - výsledek kontroly - bez závad,  23. 4. 2013 - kontrola evidence pracovní doby - p. Fiedlerová OIP Most - výsledek kontroly bez závad,  24. 4. 2013 - kontrola NP, EZDP - p. Vančurová OSSZ Most - výsledek kontroly - bez závad,  15. 6. 2013 - kontrola bezpečnosti skladování chemických látek - p. Majerská KHSÚP Most výsledek kontroly - bez závad.

75


8. Ekonomické ukazatele školy 8.1

Vyúčtování dotací poskytnutých SSZŠ s. r. o. z KÚ

ř.

Ukazatel

v Kč

1. Poskytnutá dotace

18.643.420,-

2. Použitá dotace, v tom: 3. Mzdové prostředky hrazené z dotace celkem

18.643.420,-

4.

v tom: a) platy

5.

b) OON

13.995.182,13.995.182,-

6. Odvody na zákonné pojistné 7. Ostatní neinvestiční výdaje celkem, z toho:

4.648.238 -

8.

učebnice a učební pomůcky

-

9.

nákup vody, paliv, energie

-

10.

služby pošt

-

11.

služby telekomunikací

-

12.

DVPP

-

13.

programové vybavení

-

14.

nájemné*

-

15.

opravy a udržování

-

16.

cestovné

-

17.

výdaje spojené s rehabilitací (u spec. škol. zařízení)

-

18.

ostatní, jiné

-

19. Rozdíl ř. 1-2

0,Ukazatel

ř.

Přepočtený počet žáků všech oborů ZŠ ŠJ ŠD ŠK

1 2 3 4 5 6

Škola zřízena od: Přepočtený počet zaměstnanců z toho: pedagogických nepedagogických

7 8 9 10

76

Forma studia denní

při zam. externí dálkové

419 393 150 50 11.4.1994


8.2

Celkové vyúčtování poskytnutých dotací na rok 2011/2012 k 31. 8. 2012

Příjmy

24.015.025,-

celkem

Státní dotace:

6.117.262,-

9 – 12 /2012 1 – 8 / 2013

ZŠ ŠD+ŠK ŠJ

10.433.383,09 1.394.100,50 698.674.,41 18.643.420,-

Celkem státní dotace Dotace MÚ

2.126.668,-

Školné

3.013.200,231.737,-

Ostatní příjmy Výdaje

24.015.025,-

celkem

Investice

19.004.729,-

Celk. neinvest. výdaje dále dělené na:

náklady na platy

14.236.882,-

zákonné odvody

4.767.847,5.010.296,-

Celk. provoz. náklady dále dělené na:

výdaje na učebnice a uč. pomůcky ostatní provozní náklady

77

385.036,4.625.260,-


9. Přílohy výroční zprávy 9.1

Tabulková příloha – výroční zpráva SSZŠ Litvínov – KEVIS

Název školy podle rozhodnutí

Sportovní soukromá ZŠ s.r.o.

Adresa

Podkrušnohorská 1677 Litvínov 43601

Obec s rozš. působností Okres Součásti školy Jméno ředitele Jméno osoby odpovědné za vyplnění

Litvínov MO ZŠ, ŠD, ŠJ Mgr. Pavel Škramlík Mgr. Jan Podlena

Počet tříd, žáků na ZŠ s úplným počtem devíti tříd Počet tříd Počet žáků

20 419

Celkový prospěch žáků na ZŠ 1. pololetí Z toho 1. pol. prospělo s vyzn. Z toho 1. pol. prospělo Z toho 1. pol. neprospělo

239 177 2

Celkový prospěch žáků na ZŠ 2. pololetí Z toho 2. pol. prospělo s vyzn. Z toho 2. pol. prospělo Z toho 2. pol. neprospělo

230 189 0

Počet žáků ZŠ, kteří ukončili povinnou školní docházku Celkem Z toho 1. – 5. ročník Z toho 6. ročník Z toho 7. ročník Z toho 8. ročník Z toho 9. ročník

44 0 0 0 0 44

Žáci přestupující ze základní školy Počet žáků, kteří přešli na vícel. gym. Počet žáků, kteří přešli na konzervatoř Počet žáků, kteří přešli do spec. škol Z toho do spec. škol z I. stupně Z toho do spec. škol z II. stupně

7 0 0 0 0 78


Výsledky výchovy žáků na ZŠ Počet žáků s 2. st. chov. 1. pol. Počet žáků se 3. st. chov. 1. pol. Počet žáků s 2. st. chov. 2. pol. Počet žáků se 3. st. chov. 2. pol.

2 0 2 0

Docházka žáků ZŠ Zameškané hodiny celkem 1. pol. Z toho neomluv. hodiny celkem 1. pol. Zameškané hodiny celkem 2. pol. Z toho neomluv. hodiny celkem 2. pol.

19260 1 24577 39

Interní pracovníci ZŠ Počet int. PP fyzicky Počet int. PP přepočteno Počet int. NP fyzicky Počet int. NP přepočteno

36 34,8 16 15,0

Externí pracovníci ZŠ Počet ext. PP fyzicky Počet ext. NP fyzicky

1 0

Asistenti pedagoga v ZŠ Asistenti pedagoga pro zdravotně postižené fyzicky Asistenti pedagoga pro zdravotně postižené přepočteno Asistenti pedagoga pro sociálně znevýhodněné fyzicky Asistenti pedagoga pro sociálně znevýhodněné přepočet

0 0 0 0

Věková skladba a kvalifikovanost interních PP v ZŠ Počet PP do 35 let celkem Z toho ženy Počet PP bez odborné kvalifikace do 35 let Počet PP 35 - 45 let celkem Z toho ženy Počet PP bez odborné kvalifikace 35 - 45 let Počet PP 45 - 55 let celkem Z toho ženy Počet PP bez odb. kvalif. 45 - 55 let Počet PP 55 - důch. věk celkem Z toho ženy Počet PP bez odb. kvalif. 55 - důch. věk Počet PP důchodci celkem Z toho ženy 79

10 8 2 14 9 1 11 10 1 1 1 0 0 0 Výroční zpráva SSZŠ Litvínov - 2012/2013

Počet PP bez odb. kvalif. důchodci

0

Další vzdělávání interních PP v ZŠ Počet účastníků akcí dle vyhl. č. 317/2005 Sb. Počet účastníků akcí ostatní Počet PP, kteří se nezúčastnili žádné vzdělávací akce

145 0 0

Účast žáků základní školy v přehlídkách a soutěžích Účastníci školní kolo Účastníci okresní kolo Účastníci oblastní kolo Účastníci ústřední kolo

84 19 0 0

80


9.2

Tabulková příloha – výroční zpráva školní jídelny

'Výroční zpráva ŠJ - identifikace' Název školy podle rozhodnutí

Sportovní soukromá základní škola s.r.o. Podkrušnohorská 1677, 436 01 Litvínov MO

Adresa Okres Součásti školy Jméno ředitele Jméno osoby odpovědné za vyplnění

ZŠ, ŠJ, ŠD Mgr. Pavel Škramlík Eva Hiráková

'Provoz zařízení školního stravování' Kód organizace Kapacita Celk. počet vyd. jídel za šk. rok

MO-S-463 550 81058

'Strávníci v zařízení školního stravování' Počet zapsaných dětí, žáků, Počet v závodním stravování Počet dle dopl. činnosti

393 44 58

'Strávníci dle zřizovatele v zařízení školního stravování' Strávníci zřiz. obec Strávníci zřiz. kraj Strávníci zřiz. církev Strávníci zřiz. soukromník

0 0 0 437

'Nepedagogičtí pracovníci v zařízení školního stravování' Počet neped. prac. fyzicky Počet neped. prac. přepočteno

7 7.00

Kolektiv autorů: Mgr. Pavel Škramlík (ředitel školy), Mgr. Jan Podlena (zástupce ředitele), Mgr. Kateřina Králíčková (vedoucí ŠPP), Mgr. Miluše Džuberová (krizový koordinátor), Mgr. Iveta Votápková (EVVO), Mgr. Kateřina Polívková (výchovná poradkyně II. st.), Mgr. Helena Záděrová (výchovná poradkyně I. st.), Mgr. Jaroslava Ledererová (vedoucí MS I. st.), Mgr. Zdeněk Kóňa (vedoucí MS II. st.), Mgr. Helena Zamazalová (vedoucí školní knihovny), Dana Poláková (vedoucí ŠD), Jana Panochová (vedoucí ŠK), Eva Hiráková (vedoucí ŠJ), Veronika Šťovíčková (ekonomka), Leona Rybková (hospodářka) a vedoucí sportovních klubů.

81


9.3

Projednání výroční zprávy školskou radou

Dne 9. 10. 2013 výroční zprávu za školní rok 2012/2013 projednala a schválila školská rada dle zákona č.561/2004 Sb., §168, odst.1, pís.b. ................................................ Mgr. Škramlík Pavel v. r. razítko a podpis ředitele školy

................................................... Mgr. Perůtka Petr v. r. podpis předsedy školské rady

V Litvínově dne 9. 10. 2013

82


Sportovní soukromá základní škola s.r.o. Podkrušnohorská 1677, Litvínov

Recommend Documents