Sportovní soukromá základní škola s.r.o. Podkrušnohorská 1677, Litvínov

Sportovní soukromá základní škola s.r.o. Podkrušnohorská 1677, Litvínov

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010

OBSAH 1 Základní údaje o škole 1.1 Identifikace školy 1.2 Charakteristika školy 1.3 Proč si vybrat Sportovní soukromou základní školu 1.4 Údaje o zařazování ţáků 2 Rámcový popis personálního zabezpečení školy 2.1 Údaje o pracovnících školy 2.2 Vedení školy, vedoucí pracovníci, sekretariát 2.3 Pedagogický sbor - vychovatelky 2.4 Pedagogický sbor - učitelé 2.5 Sloţení pedagogického sboru v grafech 2.6 Tabulka nepedagogických zaměstnanců školy 3 Informace o ţácích školy 3.1 Přepočtený stav ţáků školy 3.2 Přepočtený stav ţáků ve školní druţině a školním klubu 3.3 Přepočtený stav ţáků přihlášených ke stravování ve školní jídelně 3.4 Pohyb ţáků během školního roku 2009/2010 3.5 Počet zapsaných ţáků a ţáků školy od roku 1994 v grafech 4 Vzdělávací program a učební plán školy 4.1 Vzdělávací program školy 4.2 Učební plán 5 Hodnocení školního roku 2009/2010 5.1 Hodnocení školního roku ředitelem školy 5.2 Hodnocení výsledků vzdělávání 5.2.1 Výsledky okresních olympiád a vědomostních soutěţí 5.2.2 Výsledky vstupních testů 5.2.3 Výsledky testů Kalibro 5.2.4 Přehled prospěchu a chování – 2. pololetí školního roku 2009/2010 5.2.5 Výsledky obhajob oborových prací ţáků 9. ročníku 5.2.6 Nejlepší ţáci tříd 5.3 Hodnocení sportovních výsledků 5.3.1 Tabulka školních sportovních výsledků 5.3.2 Další sportovní akce, kterých se zúčastnili ţáci školy 5.3.3 Hodnocení činnosti sportovních klubů 5.4 Nadstandardní činnosti školy v roce 2009/2010 5.4.1 Akce školy 5.4.2 Exkurze a další akce tříd 5.4.3 Projekty realizované a financované z cizích zdrojů 5.5 Hodnocení dalších součástí školy 5.5.1 Školní druţina 5.5.1.1 Hodnocení činnosti školní druţiny 5.5.1.2 Vyhodnocení dotazníku pro rodiče ţáků navštěvujících ŠD 5.5.2 Školní klub 5.5.2.1 Hodnocení činnosti školního klubu 5.5.2.2 Vyhodnocení dotazníku pro rodiče ţáků navštěvujících ŠK 5.5.3 Školní jídelna 5.6 Hodnocení dalších oblastí vzdělávání 5.6.1 Metodické sdruţení I. stupně 5.6.2 Metodické sdruţení II. stupně 5.6.3 Školní poradenské pracoviště 5.6.4 Výchovné poradenství 5.6.4.1 Výchovné poradenství na I. stupni 5.6.4.2 Výchovné poradenství na II. stupni 5.6.4.3 Graf počtu přijatých ţáků 5. a 9. tříd na jednotlivé typy středních škol 1

3 3 3 4 4 5 5 5 5 6 7 7 8 8 8 9 9 10 11 11 11 12 12 17 17 17 18 19 20 21 22 22 23 23 28 28 29 29 30 30 30 31 32 32 33 33 34 34 34 35 38 38 38 39

Výroční zpráva SSZŠ Litvínov - 2009/2010

5.6.5 Zpráva o činnosti školy v oblasti prevence rizikového chování 5.6.6 Environmentální výchova 5.6.7 Hodnocení oblasti ICT 5.6.8 Školní knihovna 5.6.9 Školní časopis 5.6.10 Školní noviny SPORTOVKA 5.7 Autoevaluace školy 5.7.1 Dotazníkové šetření pro rodiče ţáků 5.7.2 Dotazníkové šetření pro ţáky školy 5.7.3 Dotazníkové šetření pro absolventy školy 5.8 Další vzdělávání pedagogických pracovníků 5.9 Mimoškolní činnosti školy 5.10 Školní úrazy 6 Vyřizování stíţností 6.1 Stíţnosti proti rozhodnutí ředitele 6.2 Stíţnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání 6.3 Stíţnosti v oblasti pracovněprávních vztahů 7 Informace o výsledcích kontrol 7.1 Kontroly ČŠI 7.2 Ostatní kontroly 8 Ekonomické ukazatele školy 8.1 Vyúčtování dotací poskytnutých SSZŠ, s.r.o z KÚ 8.2 Celkové vyúčtování poskytnutých dotací na rok 2009/2010 k 31.8.2010 9 Přílohy výroční zprávy 9.1 Tabulková příloha – výroční zpráva SSZŠ – z programu KEVIS 9.2 Tabulková příloha – výroční zpráva školní jídelny – z programu KEVIS 9.3 Projednání výroční zprávy školskou radou

2

39 40 41 42 43 44 45 45 48 48 49 50 51 52 52 52 52 52 52 52 53 53 54 55 55 58 59


1 1.1

Základní údaje o škole Identifikace školy

SPORTOVNÍ SOUKROMÁ ZÁKLADNÍ ŠKOLA s.r.o. Podkrušnohorská 1677 Litvínov 436 01 TELEFON :

(+420) 476 752 896

E-MAIL :

[email protected]

WEBOVÉ STRÁNKY :

www.sszslitvinov.cz

IČO :

25013513

IZO ŠKOLY :

102 441 073

IZO ŠKOLNÍ DRUŢINY :

110 017 684

IZO ŠKOLNÍ JÍDELNY :

102 677 964

ČÍSLO ÚČTU :

3409880297/0100 KB Litvínov

1.2

Charakteristika školy

Počet ţáků:

437 k 1.9.2009 437 přepočtených k 31.8.2010

Počet zaměstnanců:

35 pedagogických pracovníků 16 provozních zaměstnanců

Počet tříd:

19

Počet oddělení ŠD a ŠK:

4 ve ŠD a 1 v ŠK

Počet strávníků:

418 ţáků ZŠ, 46 zaměstnanců ZŠ, 56 cizích strávníků

Stručná charakteristika školy: Sportovní soukromá základní škola s.r.o. (zaloţena v roce 1994) je plně organizovaná škola s devíti postupnými ročníky. Na I. i II. stupni je zpravidla po dvou (výjimečně po třech) paralelních třídách v ročníku. Třídy jsou zpravidla koedukované, ale je rozlišeno sportovní zaměření ţáků (zpravidla třída A-hokej, aerobik, třída B-kopaná, gymnastika). Třídy se naplňují max. do 25 ţáků. Cílová kapacita školy je 520 ţáků. Budova základní školy se nachází ve čtvrti Osada v Litvínově v blízkosti hlavní ulice Podkrušnohorská. Před budovou školy je prostor s parkovou úpravou. Škola je dostupná městskou hromadnou dopravou (autobus, tramvaj). Budova začala slouţit svému účelu v roce 1960, od roku 1994 sídlí v budově Soukromá sportovní základní škola s.r.o. Škola má silnou sportovní tradici, absolventy školy jsou mj. významné sportovní osobnosti. Vzdělávací koncepce školy: Pedagogové učí podle osnov programů základního vzdělávání: Základní škola s rozšířenou výukou tělesné výchovy a podle vlastního ŠVP ZV - Škola v pohybu, na II.stupni s rozšířenou výukou tělesné výchovy. V letošním roce probíhala výuka podle školního vzdělávacího programu Škola v pohybu v 1.-4. a 6.-9. ročníku, v 5. ročníku dle programu Základní škola. 3


Vzdělávání a sport: Sportovcům je umoţňována realizace tréninkových programů např. tvorbou individuálních studijních plánů, které jsou doplněny vhodnou relaxací. Škola pro kaţdého: I kdyţ je škola zaměřena především na sport, školu navštěvují děti, jejichţ rodiče si ji vybrali na základě obsáhlé škály nadstandardní školní i mimoškolní nabídky. Školné: Měsíční školné činí 610,-Kč. V ceně školného garantujeme: maximální počet ţáků ve třídě - 25 výuku navíc – nápravy, doučování, 1 x týdně půlené vyučování ČJ, Mat, Aj, bezplatné sluţby Školního poradenského pracoviště, bezplatné odpolední aktivity, krouţky, činnosti školní druţiny a klubu bez poplatku, sešity na kaţdý předmět, pracovní sešity, pomůcky na výchovy, příspěvky ţákům na obědy, plavání pro ţáky 1. - 4. tříd vstupy a příspěvky na dopravu u vybraných kulturních akcí.

1.3

Proč si vybrat Sportovní soukromou základní školu

Co nabízíme? Kvalitní výuku zaměřenou na harmonický osobnostní rozvoj dítěte a smysluplnost s důrazem na vědomosti a dovednosti vyuţitelné pro ţivot. Výuku dle školního vzdělávacího programu „Škola v pohybu“: výuka Aj od 1.třídy, výuka čtení a psaní genetickou metodou, projektovou výuku, kriteriální hodnocení, předmět Osobnostně sociální výchova, Umělecký seminář (spojení VV a HV), Výchova ke zdraví. Přívětivé klima školy – školu otevřenou ţákům, učitelům i rodičům. Garanci maximálního počtu 25 ţáků ve třídě. Zapojení ţáků do dění ve škole – uplatňujeme školní demokracii. Činnost Školního poradenského pracoviště přímo ve škole. Kvalitní vyplňování volného času – školní druţina a klub a více neţ 20 krouţků. Sportovní specializaci: hokej, fotbal, gymnastiku. Činnost ţáků v oddílech aerobiku, juda a šachu. Umoţnění individuálních plánů výuky pro sportovce. Moderní zázemí: tělocvičny, hřiště s umělým povrchem, moderní jídelna s kuchyní, výuka na interaktivních tabulích a v odborných učebnách. Výběr ze dvou jídel ve školní jídelně, moţnost nákupu ve školním bufetu. Srovnávání se s ostatními – např. celostátní testy Kalibro, okresní předmětové olympiády, sportovní soutěţe, utkání. Dodrţování a rozvíjení našich školních tradic - vítání prvňáčků, loučení s ţáky 9. tříd, projektové dny, Vánoce a Velikonoce ve škole, pálení čarodějnic, sportovní Dětský den, akce pro děti a rodiče „Pojďte s námi za školu“, Pojďte s námi sportovat“, celoroční motivační soutěţ pro ţáky TOP 40, veřejné obhajoby oborových prací ţáků 9. tříd. V rámci prevence spolupracujeme s policií ČR a městskou policií.

1.4

Údaje o zařazování žáků

Zápis ţáků do první třídy probíhá kaţdoročně v celoměstském termínu. Ve školním roce 2009/2010 se uskutečnil ve dnech 3. a 4. 2. 2010. K zápisu se dostavilo 47 dětí. Pro 9 z nich poţádali rodiče o odklad školní docházky. Počet ţáků se mění v průběhu celého školního roku. Při nástupu se s rodiči podrobně jedná o podmínkách a nadstandardu, který škola poskytuje, a s kaţdým zákonným zástupcem je sepsána studijní smlouva. Při odchodu ţáků dochází ke zrušení studijní smlouvy dohodou k datu, které si rodiče určí. 4


2 Rámcový popis personálního zabezpečení školy 2.1

Údaje o pracovnících školy

Funkce: Počet: Jednatelé společnosti 2 Ředitel školy 1 Zástupce ředitele 1 Učitelé 26 Vychovatelky 6 Speciální pedagog 1 Ekonom 1 Hospodářka 1 Vedoucí školní jídelny 1 Školník 1 Kuchařky 6 Uklízečky 4 Provozní zaměstnanec na 50 h./měs. 1 Celkem:

2.2

51

Vedení školv, vedoucí pracovníci, sekretariát

Jednatelé společnosti: Ředitel školy: Zástupce ředitele: Vedoucí školního poradenského pracoviště: Vedoucí školní druţiny: Vedoucí školní jídelny: Ekonomka školy: Hospodářka - asistentka ředitele: Školník:

2.3

Mgr. Václav Hořejší, Veronika Šťovíčková Mgr. Pavel Škramlík Mgr. Jan Podlena PhDr. Jakub Kamitz Dana Poláková Eva Hiráková Veronika Šťovíčková Leona Rybková Pavel Švanda

Pedagogičtí pracovníci - vychovatelky

Jméno

Zařazení – funkce

Dana Poláková Helena Fisenková Helena Platilová Vladimíra Kašťáková Miroslava Peková Jana Panochová

vedoucí vychovatelka vychovatelka školní druţiny vychovatelka školní druţiny vychovatelka školní druţiny vychovatelka školní druţiny vychovatelka školního klubu

5


2.4

Pedagogičtí pracovníci - učitelé Jméno a příjmení

Titul

Třídnictví

Aprobace

Jednatel společnosti Václav Hořejší Pavel Škramlík Jan Podlena

Mgr. Z - Tv Ředitel a zástupce ředitele Mgr. Mgr.

-

1.st. M-Z

-

I. stupeň Kateřina Koţeluhová Helena Záděrová Michaela Krbušková Martina Durinová Lenka Radošová Helena Zamazalová Petra Michalcová Hana Fenclová Alena Chrenková Dana Nekvindová Jitka Micalová Jaroslava Ledererová Zdeněk Kóňa Ludmila Blumenthalová Radek Martinák Kateřina Polívková Roman Havlíček Iveta Votápková Roman Vrána Miluše Dţuberová Petra Skotnicová Marcela Vojtíšková Antonín Svoboda Sandra Krausová Hana Kučínská Jakub Kamitz Kamil Skuhrovec

Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr.

1. st. 1. st. 1. st. 1. st. 1. st. 1. st. 1. st. 1. st. 1. st. 1. st. 1. st. 1. st., Aj II. stupeň

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 5.A 5.B -

Čj-D Čj-Vv M-Ch Čj-Vv Tv-společ.vědy Tv Tv M-Z Aj Aj Inf. (správce ICT) Čj-D Nj speciální pedagog Tv-1.st.

Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. PaedDr. Mgr. stud.VŠ Mgr. Bc. PhDr. Mgr.

6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B -

Optimální počet pedagogických pracovníků je 28 učitelů včetně vedení, 6 vychovatelek školní druţiny a 1 speciální pedagog. Ke změnám ve sboru v průběhu školního roku nedošlo, sloţení pedagogického sboru se stabilizovalo. Pedagogický sbor je aţ na výjimky kvalifikován. Ředitel školy splňuje podmínky dalšího vzdělávání dle zákona 563/2004 Sb. §5 (studium pro vedoucí pracovníky škol). Na I. stupni ZŠ splňují vyučující odbornou kvalifikaci. Na II. stupni je převaha sboru kvalifikovaná a aprobovaná. Vyučující, kteří podmínky zatím nesplňují, si kvalifikaci doplňují studiem. Podmínky zákona splňují i 2 výchovní poradci a školní speciální pedagog. 6


Ve škole jsou zřízeny tyto funkce: vedoucí školního poradenského pracoviště, dva výchovní poradci, metodik prevence, metodik environmentální výchovy, správce počítačové sítě, vedoucí zájmové činnosti.

2.5

Složení pedagogického sboru v grafech

Skladba pedagogického sboru - I. st.

Skladba pedagogického sboru - II. st.

Nekvalifikovaní učitelé 0%

Nekvalifikovaní učitelé 20%

100%

80%

Kvalifikovaní učitelé

Kvalifikovaní učitelé

Skladba pedagogického sboru

Skladba pedagogického sboru - muţi, ţeny

Nekvalifikovaní učitelé

29% MUŢI

10%

90%

ŢENY

71% Kvalifikovaní učitelé

2.6

Tabulka nepedagogických pracovníků školy

Jméno

Zařazení – funkce

Šťovíčková Veronika Rybková Leona Hiráková Eva Švanda Pavel Král Emil Dočekalová Renáta Matoušová Martina Píchová Ilona Půţová Lenka Švandová Věra Zmeškalová Jitka Murtingerová Mária Šemráková Jarmila Sittnerová Venuše Blaţková Mária

účetní ekonomka hospodářka – asistentka ředitele vedoucí školní jídelny školník provozní zaměstnanec kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka

7


Informace o žácích školy

3 3.1

Přepočtený stav žáků školy

Měsíc

Nově přijatí ţáci

Odhlášení Ţáci

IX/09 X/09 XI/09 XII/09 I/10 II/10 III/10 IV/10 V/10 VI/10

4 5 1 2 -

1 1 2 1 4 1 -

Celkový počet Koeficient ţáků přepočtu 436 435 437 436 432 436 436 437 439 439

Stav k 1. 9. 2009 byl 437 ţáků. Nově přijatí koeficient celkem Odhlášení ţáci koeficient celkem

1,0 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1

6,4 7,1

437 + 6,4 – 7,1 = 436,3 = 437 Přepočtený stav ţáků ve školním roce 2009/2010 činí 437 dětí.

3.2

Přepočtený stav žáků ve školní družině a školním klubu Měsíc


Odhlášení ţáci


-

-

Celkový počet Koeficient ţáků přepočtu 146+50 146+50 146+50 146+50 146+50 146+50 146+50 146+50 146+50 146+50

1,0 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1

Stav k 30. 9. 2009 byl v ŠD 146 ţáků a v ŠK 50 ţáků. Nově přijatí koeficient celkem 0 Odhlášení ţáci koeficient celkem 0

Přepočtený stav ţáků ve školní druţině ve školním roce 2009/2010 činí 146 dětí. Stav ţáků ve školním klubu byl celý rok 50 dětí.

8


3.3

Přepočtený stav žáků přihlášených ke stravování ve školní jídelně

Měsíc


Odhlášení ţáci


1 4 5 2 1 3 -

1 2 1 3 1 1 1 -

Celkový počet Koeficient ţáků přepočtu 415 415 417 416 413 417 418 419 421 421

1,0 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1

Stav k 30. 9. 2009 byl 415 ţáků. Nově přijatí koeficient celkem 2,4 Odhlášení ţáci koeficient celkem 5,8

415 + 8,3 – 6,1 = 417,2 = 418 Přepočtený stav ţáků přihlášených ke stravování ve školním roce 2009/2010 činí 418 ţáků.

3.4

Pohyb žáků během školního roku 2009/2010 Měsíc

Nově přijatí ţáci -

Odhlášení ţáci 21.9. Plichta Jan 9.A

436

IX/2009 -

16.10. Paluška Jan 1.A

435

X/2009 XI/2009

2.11. Pelikánová Dana 7.A 3.11. Kubač Jiří 5.B 3.11. Kubač Radek 6.B 10.11. Lukeš Lukáš 9.A

XII/2009

-

I/2010

-

II/2010 III/2010

1.2. Prejzová Vanessa Julie 2.B 1.2. Macháč Marek 6.A 1.2. Vébr Zdeněk 6.A 22.2. Korfová Dominika 7.B 22.2. Teplá Kristýna 7.B

12.11. Dívkovičová Natálie 3.C 24.11. Heřmanová Kateřina 6.B

436 31.1. Bútora Petr 1.B 31.1. Smolík Josef 8.A 31.1. Harag Lukáš 8.B 31.1. Vágner Jan 8.B 1.2. Štajmark Lukáš

432 436

-

-

19.4. Proroková Tereza 6.B

VI/2010

437

11.12. Burger Robert 9.A

-

IV/2010 V/2010

Celkový počet ţáků k poslednímu dni v měsíci

3.5. Haba Patrik 9.B 18.5. Malík Filip 9.A

-

-

-

9

436 437 439 439 Výroční zpráva SSZŠ Litvínov - 2009/2010

3.5

Počet zapsaných žáků a žáků školy v období od roku 1994 v grafech Počet zapsaných ţáků

77 74

75

66 59 51 52

55

52 48

34

40

37

34 32 32

35

18 15

47

22

94 95 96 97 98 99 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

500

Počet ţáků školy 457

458

454

450

437 423 406 401 395 390 381 388 379 370

400

355 350

340 309

300 94/95

96/97

98/99

00/01

02/03

10

04/05

06/07

08/09


4

Vzdělávací program a učební plán školy

4.1

Vzdělávací program školy

Ve školním roce 2009/2010 probíhala výuka podle státní vzdělávacích programů pro základní školy: 1. - 4. ročník - vzdělávací program: Škola v pohybu, ŠVP ZV 6. - 9. ročník - vzdělávací program: Škola v pohybu – rozšířená výuka tělesné výchovy, ŠVP ZV 5. ročník - vzdělávací program: Základní škola - rozšířená výuka tělesné výchovy, č. j. 29738/96 – 22 – 50.

4.2

Učební plán Učební plán školy pro školní rok 2009/2010 kombinace ŠVP ZV + program Základní škola

Předmět

1.roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. 5.roč. 1.-5. 6.roč. 7.roč. 8.roč. 9.roč. 6.-9.

Český jazyk

9

9

9

7

7

41

4

4

4

4

16

Cizí jazyk

1

1

3

3

4

12

3

3

3

3

12

Matematika

4

5

5

4

5

23

4

4

4

4

16

1

1

1

1

1

1

4

Informatika Společnost

1

1

1

1,5

4,5

0

Příroda

1

1

1

1,5

4,5

0 0 0

Přírodověda

2

2

Vlastivěda

2

2

Chemie

0

2

2

4

Fyzika

0

1

2

1

2

6

Přírodopis

0

2

1

2

1

6

Zeměpis

0

1

2

1

2

6

Dějepis

0

2

2

2

2

8

Vých.k občanství

0

1

1

1

1

4

Občanská vých.

0

0

Rodinná vých.

0

0

Hudební vých.

1

1

1

1

1

5

1

1

2

Výtvarná vých.

1

1

1

2

2

7

2

2

4

Umělec. seminář

0

Praktické čin. Svět práce

1 1

1

1

Volba povolání

1

2

1 1

Digit. technologie Tělesná výchova

2

2

2

2

2

Nj / CvČM / Kc

0

1

10

4

0

OSV

0

1

Týdenní dotace

21

22

24

25

26

Povinná týd.dotace

18-22

18-22

24

25

26

11

118

4 0

0

Vých.ke zdraví

2

1 4

1

2

1

2

1

1 2

1 4

4

4

16

2

2

2

6 1

1

29

30

31

32

28-30

28-30

31-32

31-32

122


5 5.1

Hodnocení školního roku 2009/2010 Hodnocení školního roku ředitelem školy

Hodnocení školního roku 2009/2010 ředitelem školy proběhlo formou komentované powerpointové prezentace na pedagogické radě 16. 6. 2010. Oblasti autoevaluace 2009/2010 Plnění úkolů v oblasti vzdělávacího procesu Plnění úkolů v oblasti výchovy Plnění úkolů v oblasti řízení školy Hodnocení klimatu školy Oblast dalšího vzdělávání pracovníků Oblast podmínek vzdělávání, estetické úrovně, materiálního vybavení a provozní úrovně školy Oblast spolupráce s rodiči a veřejností Hodnocení sportu ve škole Témata autoevaluace vycházejí z Plánu práce na školní rok 2009/2010, vnitřní směrnice o autoevaluaci, školního vzdělávacího programu Škola v pohybu, měsíčních a týdenních plánů, záznamů z hospitační a kontrolní činnosti, podkladů vedoucích úseků (VP, ŠPP, ICT, MS I., MS II., PREVENCE, ENVIRONMENTÁLNÍ výchovy, ŠD a ŠK a SPORTOVNÍCH klubů), hodnocení školního roku pedagogickým sborem z května 2010, z rozhovorů s učiteli, s ţáky v průběhu školního roku. Cílem autoevaluce SSZŠ je vyzdvihnout klady, poukázat na rezervy a vytvořit podklady pro tvorbu plánu práce na školní rok 2010/2011. Plnění úkolů v oblasti vzdělávacího procesu Klady Týdenní plány – vyuţití kolegy na 1.st., uveřejňování na webu Vedení portfolií ţáků Kvalitní výsledky v testech Kalibro (zejm. v 5.třídě) ŠPP – reedukační a kompenzační činnost (viz zpráva ŠPP) Envirionmentální činnosti školy (projekty vybraných tříd, přednášky , soutěţe) Úspěch ověřování metodiky projektu Business games Oborový den, oborové práce Projektové dny Kvalitní příprava na suplované hodiny Pozitivní hodnocení v dotazníkovém šetření ţáků Vstupní testování ţáků Vyuţívání interaktivní výuky Práce se ţáky s SPU (viz zpráva ŠPP) Přijetí ţáků 9.tříd (viz zpráva VP pro 2.st.) Zapojení školy do projektů a akcí (finanční gramotnost, Vlaštovkiáda…) Suplování – menší počet hodin neţ v minulých letech Většinové přijetí ŠVP, vize a cílů školy kolegy Zvýšení počtu hospitací ze strany vedení, externistů i vzájemných hospitací Vyuţívání prvků činnostní výuky, prvků KRITMYŠ, E-U-R u většího počtu kolegů neţ v minulosti, odklon od nezáţivných forem výuky Vyuţívání moţností ŢK téměř u všech kolegů (kompetence, kalendárium) Zápory Odpadá (supluje se) mnoho hodin (vyšší nemocnost, doprovody ţáků na akce a soutěţe) Menší vyuţití průřezových témat ve výuce Rozdíly mezi učiteli ve vyuţívání interaktivní výuky a vyuţívání PC Fiktivní přijímačky –nezájem, neúspěch Vědomostní olympiády – méně úspěchů neţ v min. roce 12


Nevyuţívání programu Škola za školou Neobsazené vědomostní soutěţe (Olympiády) Opatření-doporučení Revize ŠVP v některých předmětech (s moţnou pomocí externistů) Práce sboru na profilu absolventa školy Činnost MS na definování důsledného přístupu k ţákům, prohřešků proti školnímu řádu Pomoc kolegům pomocí supervizí a koučováním Zapojení více kolegů do podpůrné a metodické hospitační činnosti Důraz na smysluplnou výuku Zvýšit náročnost na ţáky, zejm. na 2. stupni Postupné vytváření kritérií hodnocení ţáků ve všech předmětech Podpora projektů tříd Podpora oborových prací Pokračování ve vnitřním testování Omezit e-learningový program Škola za školou Zrušit fiktivní přijímačky Připravit výstupy nových volitelných předmětů Zaměřit se na úspěchy na olympiádách-dlouhodobě připravovat vytipované ţáky Plnění úkolů v oblasti výchovy Klady Projekty ŠPP (kariérní poradenství, sociometrie, screeningy poruch učení,…- viz zpráva ŠPP) Práce poradenského týmu školy Řešení problémů rizikového chování, vypracování postupu řešení v případě šikany dle pokynu MŠMT Začleňování prevence do předmětů OSV,VkO,VkZ,Ch Adaptační pobyty ţáků na I. i II. stupni Kvalitní vedení ţákovského parlamentu (projekty, akce,…) Práce ŠD a ŠK (vynikající výsledky dotazníkového šetření pro rodiče) Zavedení pravidelných schůzek (1x týdně) s hl. trenéry HC a FŠ. Spolupráce na řešení chování problematických ţáků Dobrá spolupráce s HC a FŠ Udrţení tradic školy, vytvoření nové (Vánoční setkání) Mimoškolní akce některých tříd Eliminace ničení majetku ţáky (pouze 5 evidovaných záznamů) Udrţení motivační soutěţe pro ţáky - TOP 40 Časopis OKO (5 krát v roce) Menší počet úrazů evidovaných (24), celkem 100 Zápory Nevhodné chování v některých třídách Vulgarita ţáků, nevhodné projevy jednotlivců (ve škole i mimo školu) Mírné řešení kázeňských prohřešků ţáků (viz uč. dotazník) Niţší počet realizovaných krouţků (nevyuţití nabídky školy) Nerespektování doporučení a závěrů ŠPP některými kolegy Nedůsledná třídnická práce některých kolegů Nemoţnost scházet se se ţáky v rámci třídnických hodin Opatření-doporučení Vytvořit pravidla pro důsledné a jednotné potírání vulgárního a nevhodného chování ţáků Tvrdě řešit náznaky šikany ve škole (spolupráce s HC a FŠ) Zavést třídnickou půlhodinu (pondělí 8,00-8,30) Zavést pravidelné návštěvy preventisty ve třídách (5.-9. ročník) Rozšířit nabídku odpoledních aktivit pro ţáky 13


Zavést volitelný předmět ETIKA Pověřit ŠPP metodickou činností a kontrolní činností (ţáků se specifickými poruchami učení a chování) Maximum vyučovacích hodin nechat učit ve třídě třídnímu učiteli Zavést nové projekty ŠPP Zkvalitnit práci se sociometrií ve všech třídách Podporovat činnost školního parlamentu Hodnocení klimatu školy Klady Motivační systém pro ţáky (pokračování TOP40, páteční hlášení, hodnocení ţáků se zlepšením…) Vytváření prostředí důvěry, vstřícnosti a tolerance Setkání ŘŠ a ZŘŠ s 9. třídami (2krát v roce, SWOT analýza) Otevřená komunikace se ţáky (ţákovský parlament) Podpora akcí sboru školy Vstřícnost sekretariátu Zápory Rivalita mezi ţáky, agresivita Občasné problémy v komunikaci mezi kolegy Opatření-doporučení Podporovat u ţáků bezpečné, vstřícné a motivující prostředí Pokračovat v podpoře parlamentu školy, rozšířit vedení parlamentu Naslouchat ţákům, řešit bez prodlení problémy jednotlivců i tříd Vytvářet pohodové a kolegiální prostředí ve sborovně (a nejen tam), vzájemně se respektovat a podporovat Plnění úkolů v oblasti řízení školy Klady Stabilizování sboru (oproti minulým rokům) Kvalitní a smysluplné schůzky MS 1. a 2. stupně Zřízení o.s. „Klub přátel SSZŠ“ Výborná spolupráce se školskou radou Propagace akcí školy v médiích - články do Radnice, … Úspěšné zakončení projektu ESF – BG I. Úspěch ve výběrovém řízení v projektu na DVPP (SbS) – zabezpečení DVPP na roky 20102012 Zavedení pravidelných schůzek širšího vedení 1krát týdně Podpora zahraniční spolupráce školy (Švédsko) Uskutečnění dotazníkových šetření Systém OSOH – moţnosti disponibilního příplatku Vytvoření návrhu kodexu učitelů SSZŠ Úspěch v dotačním programu KÚ Ústí n L. - primární prevence Zápory Niţší počet ţáků do 1. tříd Menší zájem sboru o neformální akce Opatření-doporučení Maximální propagace školy v MŠ a na veřejnosti Propagovat a medializovat kvalitu výuky a studijní výsledky ţáků Uspořádat oslavy 50let budovy školy Uspořádat dvakrát den otevřených dveří pro veřejnost Podporovat smysluplné formy výuky Podporovat a rozvíjet zahraniční spolupráci 14


Udrţet materiální podporu výuky (nákupy pomůcek, učebnic, techniky, školního nábytku) Dokončit text kodexu práce učitele SSZŠ, zveřejnit a uplatňovat v praxi Propagovat „Klub přátel školy“-získat členy z řad absolventů, rodičů…) Dbát na kvalitní a otevřenou komunikaci mezi vedením školy a kolegy a kolegy navzájem Vytvořit plán práce na školní rok 2010/11 tak, aby úkoly byly rovnoměrně delegovány Revidovat po dohodě systém porad Nadále se snaţit „administrativu“ ubírat učitelům V oblasti PR školy vytvořit a naplňovat media plán Vydávat 4 krát ve školním roce noviny SPORTOVKA (nulté číslo –červen) Oblast dalšího vzdělávání pracovníků Klady Supervize 5 kolegů Individuální vzdělávání většiny kolegů Výběr individuálních kurzů DVPP Dlouhodobé vzdělávání 3 kolegů v Kritickém myšlení Kurzy ve škole, pro sbor (plánování cílů, třífázový model učení) Vzdělávání některých kolegů formou e-learningu, studováním webů…, časopisů, literatury Nákupy literatury a odborných časopisů Vzdělávání vedení ŠPP Studium kolegů k doplnění kvalifikace Dokončení studia Trvalá obnova školy (ZŘŠ, vedoucí metodického sdruţení II. stupně) Dokončení studia Koordinátor autoevaluace (ŘŠ) Opatření-doporučení Podpora dlouhodobého vzdělávání sboru Vzdělávání sboru v projektu SbS Podrobný výběr kurzů pro jednotlivce Zaměření na DVPP v oblasti průřezových témat Zacílení na metodu CLIL (rozvoj znalostí AJ) Oblast podmínek vzdělávání, estetické úrovně, materiálního vybavení a provozní úrovně školy Klady Technické vybavení školy (PC pro učitele v kaţdé třídě, nové PC pro učitele, 2 dataprojektory, 2 interaktivní tabule…) Nákupy pomůcek do výuky dle poţadavků učitelů Nákupy progresivních učebnic (e-učebnice pro učitele) Nákup vybavení a pomůcek pro ţáky s SPU Neomezené kopírování Kvalitní estetická úroveň školy a tříd Zavedení automatu na ovoce (Projekt ovoce do škol) Rekonstrukce WC u tělocvičny, parket v tělocvičně Dokončení zasíťování budovy (WiFi připojení) Zápory Nevyuţívání moţností intranetu školy Opatření-doporučení Zřízení nových webových stránek Pokračovat v nákupech techniky Větší důraz na zdravou výţivu v bufetu Venkovní učebna (další pokus o grant) Venkovní hřiště (pokus o grant) Zprovoznit elektronickou ŢK a TK Udrţet kvalitu úklidu a údrţby 15


Udrţet kvalitu ŠJ (nová vedoucí ŠJ) Oblast spolupráce s rodiči a veřejností Klady Dobré výsledky – vnitřní dotazníková šetření (ţáci, rodiče) Informování prostřednictvím webu SSZŠ –aktuality, omluvy… Webové stránky tříd-zavedení, kvalita některých stránek, kvalitní e-komunikace s rodiči Vedení konzultací třídních schůzek - TRIA Informační schůzky (volba povolání, s rodiči ţáků budoucích 6.tříd, den otevřených dveří, s rodiči 1. tříd) Návštěvy MŠ v 1. třídách Fungování školské rady Zpravodaj školy dvakrát ročně Spolupráce s HC s FŠ ( i na úrovni TU, trenér) Účast rodičů na akcích (zejména I. stupeň) Rychlé řešení výchovných a vzdělávacích problémů ţáků s rodiči Zápory Negativní pověst školy u části veřejnosti Nezajištění podpory známých osobností pro školu Opatření-doporučení Pořádání přednášek pro rodiče (ţáci SPU…) Vytváření pozitivního obrazu o škole (loajalita všech zaměstnanců, jednání ve prospěch školy na veřejnosti, propagace kvalit školy) Oslovení osobností k získání podpory Hodnocení sportu ve škole Klady Sportovní úspěchy ţáků – jednotlivců Úspěchy školních týmů (soutěţ škol, hokej, hokejbal, florbal, halová olympiáda, kopaná) Úspěšné kurzy školy (lyţařský, turistický kurz) Podpora soustředění HC (6.,7. třída) Setkání s trenéry HC k sociometriím tříd Udrţení finanční podpory klubů ze strany školy Zápory Nedostatek ţáků v klubech (gymnastika, judo, šachy) Nízká spolupráce s klubem gymnastiky Opatření-doporučení Důraz na kvalitu výuky TV na I. i na II.stupni Umoţnit trenérům účast na hodinách TV Zavést více kurzů pro ţáky, podpora sportů v přírodě Spolupracovat s kluby v Litvínově - Volejbal, Florbal Podporovat GOLF v rámci školy Oţivit spolupráci s klubem gymnastiky – nábor ţáků, tréninky na SSZŠ Oţivení spolupráce s klubem šachu (nedostatek ţáků) Podporovat klub JUDA ve škole (nedostatek ţáků) Podpora klubu aerobiku (více dívek do školy) Závěr V naší škole převaţují pozitivní trendy, jsme školou kvalitní, směřující ke společné vizi. Stanovená opatření budeme realizovat v příštích letech. Váţené kolegyně, váţení kolegové, děkuji Vám za vše, co pro naši školu odvádíte, děkuji vám za sebe a hlavně za naše ţáky, kterým jste vzorem, příkladem a kterým předáváte vaše ţivotní zkušenosti, dovednosti a znalosti. Přeji Vám klidnou zaslouţenou dovolenou. 16


5.2 5.2.1.

Hodnocení výsledků vzdělávání Výsledky okresních olympiád a vědomostních soutěží

Název soutěţe Olympiáda – Aj 6.-7.tř. Olympiáda – Aj 8.-9.tř. Olympiáda – Aj 3. tř.-školní kolo Olympiáda – Aj 4. tř.-školní kolo Olympiáda – Aj 5. tř.-školní kolo Olympiáda biologická 6.-7.tř. Olympiáda biologická 8.-9.tř. Pythagoriáda 6.tř. Pythagoriáda 7.tř. Vlaštovkiáda - ml.ţáci Vlaštovkiáda - st.ţáci Soutěţ ve spellingu 6.-7.tř. Soutěţ ve spellingu 6.-7.tř. Soutěţ ve spellingu 8.-9.tř. Soutěţ ve spellingu 8.-9.tř. Přírodopisná soutěţ Choroš

5.2.2

Jméno ţáka Holenda Szaffner Jarošová, Machová Šípová Volák Pecáková Podešť Holub Moravec Kašpar, Chmelař, Bílek Šťastná, Vondrová, Nikolová Orct Holenda Kubáňová Truhlář 2 druţstva

Umístění 2. 9. 1. 1. 1. 16. 14. 3. 18. 2. 2. 1. 2. 1. 3. 21., 36.

Výsledky vstupních testů

Od tohoto školního roku vedení školy na přelomu září a října zavedlo zadávání vstupních testů ţáků 4., 6. a 8. tříd. Testy mají zkontrolovat stav plnění výstupů školního programu na konci 3. období (po 3., po 5. a po 7. ročníku) v oborech - matematika, český jazyk, anglický jazyk a všeobecný přehled (souhrn otázek z přírodovědných a humanitních oborů). Otázky jsou zadávány z okruhů otázek vytvořených samotnými učiteli příslušných oborů. S výsledky testů pak následně příslušní učitelé pracují a mohou je vyuţít k další práci s ţáky. Název testu Souhrn třídy Souhrn třídy Souhrn třídy Souhrn třídy Souhrn třídy Souhrn třídy

Tř. 4.A 4.B 6.A 6.B 8.A 8.B

ČJ % 63,9 73,8 41,4 58,1 76,8 77,4

MAT % 60,5 61,1 27,2 41,9 57,4 45,3

17

AJ % 61,1 68,3 58,5 48,5 58,0 57,6

PŘEHLED % 53,8 67,1 68,9 64,3 63,5 64,5


5.2.3

Výsledky testů Kalibro

Celostátní srovnávací testy Kalibro zadává vedení školy pravidelně od roku 2005 v 5. a 7. třídách. Na jaře roku 2010 se testů Kalibro zúčastnilo celkem 91 ţáků z příslušných ročníků. Vyzdvihnout lze zejména výsledek ţáků 5. tříd v Čj, M, Humanitním základu a Aj v obou ročnících, kterým se dostali výrazněji nad celostátní průměr ţáků ostatních zúčastněných škol. V ostatních testech ţáků 5. a 7. tříd byly výsledky průměrné (viz následující tabulky). Celostátní srovnávací testy KALIBRO 2010 5.ročník název testu Český jazyk Matematika Humanitní Přírodovědný Anglický jazyk

průměrná úspěšnost ostatních škol v%

63,0 40,9 65,1 68,5 63,5

SSZŠ

rozdíl

5.A

rozdíl

5.B

rozdíl

66,8

+ 3,8

66,5

+ 3,5

67,1

+ 4,1

50,2

+ 9,3

48,1

+ 7,2

52,3

+ 11,4

66,3

+ 1,2

67,3

+ 2,2

65,3

+ 0,2

68,0

- 0,5

68,1

- 0,4

68,0

- 0,5

66,2

+ 2,7

65,9

+ 2,4

66,6

+ 3,1

Celostátní srovnávací testy KALIBRO 2010 7.ročník název testu Český jazyk Matematika Humanitní Přírodovědný Angličtina

průměrná úspěšnost ostatních škol v%

66,9 30,8 58,4 52,0 54,6

SSZŠ

rozdíl

7.A

rozdíl

7.B

rozdíl

66,1

- 0,8

65,8

- 1,1

66,4

- 0,5

29,6

- 1,2

27,4

- 3,4

31,8

+ 1,0

54,9

- 3,5

54,6

- 3,8

55,2

- 3,2

52,6

+ 0,6

54,8

+ 2,8

49,9

- 2,1

56,3

+ 1,7

50,4

- 4,2

61,5

+ 6,9

18


5.2.4 Postupný ročník

Počet ţáků k 30. 9.

Přehled prospěchu a chování – 2. pololetí školního roku 2009/2010

Nehodnoceni Vyznamenání

Prospěli

Chování

Neprospěli

k 30. 6.

Absence za celý šk.rok

II. st.

III. st.

omluv.

neomluv.

Průměr hodin na ţáka za rok omluv. neomluv.

1.A

23

-

23

-

-

-

-

989

-

43,0

-

1.B

23

-

23

-

-

-

-

1960

-

85,2

-

2.A

23

-

18

5

-

-

-

2054

-

89,3

-

2.B

25

-

25

-

-

-

-

1986

-

79,4

-

3.A

21

-

16

5

-

-

-

1614

-

76,9

-

3.B

23

-

21

2

-

-

-

1800

-

78,3

-

3.C

19

-

14

5

-

-

-

2019

-

106,3

-

4.A

23

-

10

13

-

-

-

1732

-

75,3

-

4.B

24

-

18

6

-

-

-

2231

-

92,9

-

5.A

24

-

15

9

-

-

-

1956

-

81,5

-

5.B

23

-

14

9

-

-

-

2272

-

98,8

-

I.st.celkem

251

-

197

54

-

-

-

20613

-

82,1

-

6.A

25

-

8

16

1

-

-

3638

-

145,5

-

6.B

24

-

7

17

-

-

-

2941

3

122,5

0,1

7.A

20

-

2

18

-

-

-

3428

7

171,4

0,4

7.B

24

-

5

19

-

3

-

3645

9

151,9

0,4

8.A

23

3

20

-

-

-

3200

-

139,1

-

8.B

23

-

3

20

-

-

-

3402

-

147,9

-

9.A

25

-

2

23

-

2

-

5078

69

203,1

2,8

9.B

24

-

4

20

-

1

-

4211

36

175,5

1,5

II.st.celkem

188

-

35

152

1

6

-

29543

124

157,1

0,7

Škola celkem

439

-

232

206

1

6

-

50156

124

114,3

0,3

5.2.5 Výsledky obhajob oborových prací žáků 9. ročníku Jiţ druhým rokem proběhlo v 2. pololetí zadávání oborových prací ţákům 9. tříd. Jedná se o „malé diplomové práce“ na téma, které si ţáci sami zvolí dle vlastního výběru a zájmu. Ţáci v nich mají prokázat své dovednosti nabyté během školní docházky. Práce pak na přelomu května a června obhájili před komisí sloţenou z řad učitelů a vedení školy, a to za přítomnosti spoluţáků, ale i rodičů. Letošní výsledky většiny deváťáků byly výrazně lepší neţ v loňském premiérovém roce. Většina ţáků se pod vedením učitelů skvěle připravila, a tak obhajoby jejich prací měly převáţně vysokou úroveň. Témata a výsledky obhajob oborových prací ţáků 9.tříd ve šk.roce 2009-10 Jméno

tř.

Cvrk David Čeřovský Dominik Gabriel Vít Häckl Jan Jaroš Ladislav Kokeš Martin Kolíček Tomáš Löbl Jakub Lukeš Lukáš Machač Lukáš Mical Martin Procházka Jakub Řehoř Ivan Skořepa Stanislav Soukup Jakub Szaffner Petr Šefl Karel Šesták David Šnajdr Jiří Švehla Dominik Válek Lukáš Weitz David Zdeněk Jakub Zeman Dušan Antal Dominik Bárta David Beneš Jan Češka Lukáš Doháňová Lucie Holub Patrik Kubáňová Daniela Lahmerová Tereza Mašková Karolína Pacovský Tomáš Pleváková Michaela Podešť Richard Poláková Daniela Procházková Karolína Reifová Zuzana

9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.A 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B

téma práce Squash Popírání holocaustu Koncentrační a vyhlazovací tábory za holocaustu Historický vývoj florbalu Historický vývoj ledního hokeje Politické procesy Historie teplických lázních Zachránci Ţidů za holocaustu Výroba vlastního animovaného filmu Cestování po Evropě Fitness Cestování po Evropě - Německo Historie litvínovského hokeje Politické procesy Spinning Americká studia animovaného filmu Historie hokeje HC Litvínov Dovoz ropy Cestování po Evropě - Španělsko Lední hokej a olympiáda Squash Zpracování a vyuţití ropy Animovaný film - Jan Švankmajer Technologie výroby animovaného filmu Jaromír Nohavica Sporty na 1. ZOH Čeští a českoslovenští sportovci na ZOH Zimní olympijské hry Politické procesy Koldům Krásná místa České republiky Hrady a zámky České republiky Rotvajler Letadla vietnamské války Chicago Letadla 2. světové války Moje cesta po Francii a Monaku Zdravotní péče o psa USA 20

hodnocení vynikající velmi dobré velmi dobré velmi dobré velmi dobré velmi dobré nedostačující vynikající vynikající velmi dobré vynikající velmi dobré velmi dobré velmi dobré vynikající velmi dobré nedostačující velmi dobré velmi dobré velmi dobré vynikající dostačující dostačující nedostačující velmi dobré velmi dobré vynikající vynikající vynikající velmi dobré vynikající vynikající velmi dobré vynikající velmi dobré vynikající vynikající velmi dobré vynikající

Remper Martin Rosolová Alice Stehlík Miroslav Toman Petr Tomášek Dominik Varga Ondřej Vondra Petr Vondráková Petra

9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B 9.B

Ropa - těţba ropy Sporty v USA Rolling Stones Bojová letadla 70. let Litvínovská manufaktura Beatles Putování po Litvínově Německý ovčák

velmi dobré vynikající nedostačující vynikající velmi dobré vynikající velmi dobré vynikající

Graf hodnocení obhajob oborových prací ţáků 9.tříd 25

19

22

20 15

4

2

10

2

5 0

vynikající

5.2.6

velmi dobré

dostačující

nedostačující neobhajoval

Nejlepší žáci tříd

Kaţdoročně jsou na konci školního roku vyhlašováni nejlepší ţáci z kaţdé třídy za uplynulý rok, ti na slavnostním zakončení dostávají kniţní odměnu. Ţáci jsou vybíráni třídními učiteli za skvělé celoroční výsledky v prospěchu a chování. Seznam nejlepších ţáků tříd ve školním roce 2009/2010: Třída 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Jméno ţáka Ondřej Baláţ Jan Pastyřík Jan Myšák Tadeáš Pressl Veronika Palmová Petra Machová Kateřina Zábojníková Josef Myšák Petr Hrabák Michaela Gajdošíková Lenka Šefčíková Filip Havlíček Stanislav Holub Kateřina Lobo David Holenda Jaroslav Šimeček Lenka Kloudová David Cvrk Daniela Kubáňová

21


5.3 5.3.1

Hodnocení sportovních výsledků Tabulka školních sportovních výsledků Název sportovní akce

Sportovní úroveň

Plavecká štafeta škol I. stupeň

oblastní kolo Plav. bazén Litv.

Celkové pořadí 4. místo

Plavecká štafeta škol II. stupeň

oblastní kolo Plav. bazén Litv.

2. místo

Florbal 8. – 9.tř.

oblastní kolo SSZŠ Litv.

1. místo



1. místo

Hokejbal proti drogám 1. – 3.tř.

krajské kolo

Most

1. místo


krajské kolo

Most

1. místo


krajské kolo

Most

1. místo


krajské kolo

Most

2. místo


okresní

Most

1. místo


okresní

Most

1. místo


okresní

Most

1. místo


okresní

Most

1. místo


okresní

Litvínov

1. místo


okresní

Litvínov

1. místo

Hokejbal proti drogám 1. – 3. roč.

republika

Praha

3. místo


republika

Praha

3. místo


republika

Praha

4. místo

Gymnastický trojboj

okresní

Most

3. místo

Turnaj ve vybíjené 5.tříd

oblastní

Litvínov

1. místo

Turnaj ve florbale 5.tříd

oblastní

Litvínov

1. místo

Basketbal 8. – 9. tř.

oblastní

Litvínov

2. místo

Malá kopaná 8. – 9. tř.

oblastní

Meziboří

5. místo

Krajské finále ve florbalu 6. – 7. tř.

krajské

Teplice

1. místo

Krajské finále ve florbalu 8. – 9. tř.

krajské

Teplice

2. místo

Ústí n.Labem

2. místo

Kvalif. na rep.finále ve florbalu 6.-7.tř. celostátní

Místo konání

Halová olympiáda


1. místo

Kinderiáda

krajské

Ústí n.Labem

3.místo

Kinderiáda

celostátní

Praha

bez umístění

Cyklozávod horských kol

oblastní

H.Sv.Kateřiny

1.,2.,3. místo

22


Další sportovní akce, kterých se zúčastnili žáci školy

5.3.2

Master Class aerobik – dvě akce ročně pořádané oddílem aerobiku Atletický čtyřboj Přespolní běh - ml.ţákyně - 3.místo, ml.ţáci - 2.místo, st.ţáci - 2.místo Dopravní soutěţ pro ţáky 5.-8. tříd McDonald cup v kopané ml.ţáků Šachový turnaj O pohár ředitele Finále volejbalové ligy Turnaj zaměstnanců školství ve florbale – 4. místo

5.3.3

Hodnocení činnosti sportovních klubů

HOKEJ Trenéři : 2. tř. Parák Zdeněk, 3. tř. Fidrmuc Jan, Fiala Marek, 4. tř. Král Milan, Ulrych Josef 5.-6. tř. Nosek Martin, Mrázek Radek, 7.-8. tř. Zíma Zdeněk, Goga Radek, mladší dorost Mareš Tomáš, Goga Radek Výsledky dlouhodobých soutěţí: 5. třída - 1. místo v základní části, 1.místo v nadstavbové části, 2.místo na mistrovství ČR 6. třída - 2. místo v základní části, 2.místo v nadstavbové části, 4.místo na mistrovství ČR 7. třída - 4. místo v základní části, 4.místo v nadstavbové části 8. třída - 4. místo v základní části, 3.místo v nadstavbové části ml.dorost - 2. místo po základní části, 2.místo po nadstavbové části, 6.místo na mistrovství ČR

AEROBIK Ve školním roce 2009/2010 cvičilo 45 dětí, z toho 37 ze SSZŠ a 8 z jiných škol. Věkové rozmezí od 6 let do 13 let. Tréninky probíhaly 4x týdně pod vedením Mgr. Jaroslavy Ledererové, Mgr. Martiny Durinové a Heleny Platilové. Akce: V lednu 2010 organizace 25.ročníku Junior Aerobic Master Class za účasti Ústí nad Labem, Chomutova, Mosta, Krupky a WACL Litvínov. Náš klub proslavily – sestry Palmovy, obě získaly bronz. Lenička Palmová z 1.třídy si 3.místo udrţela i na jarních závodech v Mostě. Vystoupení na veřejnosti – Ples SSZŠ, březen 2010. Kaţdým rokem klesá počet dětí. Hlavním důvodem je jejich pohodlnost a odchod trenérky, která trénovala závodní aerobic a připravovala sestavy.

KOPANÁ V sezóně 2009/2010 FŠ Litvínov pokračovala v započaté práci s mladými svěřenci a je potěšující, ţe jejich řady stále doplňují další zájemci o fotbal. V kaţdém ročníku trenéři pracovali s minimálním počtem 20 hráčů. U nejmladších ročníků tento počet převyšuje často i 30 hráčů. Takovýto počet hráčů vyţaduje kvalitní tréninkové zázemí a sportoviště. Proto je dobře, ţe se daří stále modernizovat areál Lomská, kde probíhá velká část sportovní přípravy. Za vydatné pomoci našich partnerů a hlavně města Litvínov přibývá kvalitních travnatých ploch a v tomto roce se nově otevřelo hřiště s umělým povrchem 4. generace. Toto hřiště ihned po jeho otevření plně vyuţívají ţáci v tréninkovém procesu a je velice důleţité, ţe hlavně v měsících, 23


kdy počasí neumoţňuje vyuţívat travnaté plochy, můţe FŠ pokračovat v přípravě a ještě zkvalitnit tréninkové jednotky. Další předností je, ţe tento povrch pomáhá udrţovat dobrou zdravotní kondici, protoţe jeho pruţnost a měkký povrch nelze vůbec srovnávat s přípravou v zimním období na ledě a sněhu. Složení kategorii a jejich umístění: Starší dorost: (FK Litvínov)

Mladší dorost: (FK Litvínov)

Starší žáci:

Mladší žáci ´97+´98:

Přípravka ´99:

Přípravka 2000:

Přípravka 2001:

Přípravka 2002: Přípravka 2003:

Trenér : Asistent+vedoucí: Počet dětí: Soutěţ: Umístění: Trenér: Vedoucí: Počet dětí: Soutěţ: Umístění: Trenér: Asistent: Počet dětí: Soutěţ: Umístění: Trenér: Vedoucí: Počet dětí: Soutěţ: Umístění: Trenér: Asistent: Vedoucí: Počet dětí: Soutěţ: Umístění: Trenér: Asistent: Počet dětí: Soutěţ: Umístění: Trenér: Asistent: Počet dětí: Soutěţ: Trenér: Asistent: Počet dětí: Trenér: Asistent: Počet dětí:

Miroslav Jirka Milan Mazár 18 Krajský přebor 2009/10 – 4. Tomáš Gergel Milan Mazár 19 Krajský přebor 2009/10 – 1. Novák Jan Jiří Ducháček 20 I.A třída 2009/10 – 5. Dalibor Matouš Miroslav Havlín 27 Okresní přebor TP 2009/10– 1. Jan Houška Robert Hochel, Roman Ziegler Roman Ziegler 26 Krajský přebor 2009/10 – 2. Petr Perůtka Tomáš Číţ, Pavel Baloun 25 Krajský přebor 2009/10 – 2. Jan Houška Petr Suchánek, 31 Okresní přebor MO Zdeněk Kotalík Monika Poláková, Tibor Šalát 25 Tomáš Gergel, Jaroslav Rous Monika Poláková, 28

Akce Fotbalové školy: Letní turnaj školek: Turnaj školek se stal nedílnou součástí programu mateřských škol a školky se na turnaje těší a pečlivě připravují. Hráče přišly povzbuzovat i nehrající třídy, a proto díky nim mívá turnaj 24


krásnou sportovní atmosféru. Turnaje se tradičně zúčastňují mateřské školy z Oseka, Lomu u Mostu a Košťan. Zimní turnaj školek: 14.listopadu 2009 pořádala FŠ fotbalový turnaj školek ve sportovní hale Koldům v Litvínově. Turnaje se zúčastnilo 10 muţstev. Na turnaj se školky těšily, připravovaly a tím kvalita rok od roku roste, coţ jako fotbalová škola velmi oceňujeme. Vítězem se stalo muţstvo z MŠ Vláček (Čapkova). Další akce: V měsíci červenci se naši dorostenci účastnili kvalitně obsazeného turnaje ve španělské Barceloně a naše ţákovské kategorie ročníku 97, 98, 99 mezinárodního turnaje v Prešově. Obě tyto akce měly velký úspěch a poslouţily k propagaci jak FŠ tak i SSZŠ v Litvínově.

ŠACHY V této sezóně bylo v oddílu TJ SSZŠ Litvínov evidováno 22 členů, z toho 11 dospělých a 11 ţáků. Členové navštěvovali krouţek vţdy v úterý a čtvrtek od 16:00 do 17:00 hod. V sezóně 2009/2010 byly stanoveny tyto cíle: Poloţit základ šachu pro začátečníky U pokročilých ţáků vylepšit zahájení, střední hru a strategii Uskutečnit turnaje Vánočních dvojic a O pohár ředitele školy Udrţet „A“ muţstvo v 2. Národní lize Stanovené cíle se podařilo z 75% splnit. Ve vánočním turnaji se po dlouhých sedmi letech podařilo zvítězit domácí dvojici ve sloţení Vladislav Machala a Adam Ullmann. Jediným neúspěchem letošní sezóny byl sestup „A“ muţstva z 2. Národní ligy do niţší soutěţe. V sezóně 2010 / 2011 nebude muţstvo „A“ nasazeno do ţádné soutěţe, členové muţstva budou jiţ pouze hostovat v jiných oddílech. Cílem nové sezóny je tudíţ zvýšit pozornost na mládeţ a dosáhnout lepších výsledků. Zlepšit kvalitu hry a zapojit všechny členy do turnajů pořádaných v Ústeckém kraji.

GYMNASTIKA Trenéry klubu jsou: Sergej Kargalcev a Pavla Jonášová V gymnastickém klubu školu reprezentovaly sportovní gymnastky z 8. tř. Čejková Michaela , Kloudová Lenka, Poslušná Medea, ze 7. tř. Mucková Karolína a také skupina chlapců závodících na trampolíně. Výsledky a vyhodnocení ţákyň a ţáků SSZŠ Litvínov, členů KSG Litvínov. Za období školního roku 2009-2010. 24.10.2009 - Vítkovice Cup - Ostrava 3.místo - Medea Poslušná 9.místo - Michaela Čejková 14.místo - Karolína Mucková 28.10.2009 - Ještědský pohár - Liberec 2.místo - Medea Poslušná 3.místo - Karolína Mucková 5.místo - Michaela Čejková 11.místo - Lenka Kloudová 15.11.2009 - Krajský přebor druţstev Libereckého a Ústeckého kraje - Liberec 1.místo - Medea Poslušná 25


Michaela Čejková Karolína Mucková 5.12.2009 - Mistrovství ČR druţstev - Brno 4.místo - Medea Poslušná Michaela Čejková Karolína Mucková 12.12.2009 - Vánoční pohár Lítvínova - Litvínov 1.místo – Medea Poslušná 3.místo – Michaela Čejková 4.místo – Karolína Mucková 7.místo – Lenka Kloudová 13.12.2009 - Vánoční závod - Most 1.místo – Medea Poslušná 2.místo – Michaela Čejková 4.místo – Karolína Mucková 6.místo- Lenka Kloudová 19.-20.3.2010 - Závod dvojic O cenu Prostějova - Prostějov 4.místo – Medea Poslušná 11.místo – Karolína Mucková 17.4.2010 - Litoměřický kalich - Litoměřice - trampolína 3.místo – Jan Tyšer 3.místo – Michaela Čejková 4.místo – Petr Paluška 4.místo – Roman Bartovský 5.místo – Jan Bouše 14.místo – Tomáš Záděra 10.4.2010 - Memoriál Evy Bosákové - Praha 11.místo – Medea Poslušná 15.místo – Michaela Čejková 17.místo – Karolína Mucková 3.4.2010 - Velikonoční závod - Most 1.místo – Karolína Mucková 1.5.2010 - Znojmia Gym Cup - Znojmo 5.místo – Karolína Mucková 8.5.2010 - 1. kvalifikační závod na mistrovství ČR - Brno 14.místo – Karolína Mucková – splnila 15.5.2010 - Memoriál Marie Široké - Praha 12.místo – Karolína Mucková 22.5.2010 - Přebor Čech 2010 - trampolína 3.místo – Michaela Čejková 3.místo – Jan Tyšer 5.místo – Jan Bouše 6.místo – Petr Paluška 26


6.místo – Roman Bartovský 9.místo – Tomáš Zaděra 29.5.2010 - Krajský přebor Ústeckého kraje - Liberec 1.místo – Medea Poslušná 2.místo – Michaela Čejková 2.místo – Karolína Mucková 5.6.2010 - Český závod věkových skupin 2010 - Dvůr Králové nad Labem - trampolína 3.místo – Petr Paluška 4.místo - Michaela Čejková 5.místo – Tomáš Záděra 12.- 13.6.2010 - Mistrovství ČR Praha - Praha 2.místo- Karolína Mucková 3.místo – Medea Poslušná 7.místo – Michaela Čejková

27


5.4 5.4.1

Nadstandardní činnosti školy v roce 2008/2009 Akce školy

Motivační soutěţ TOP 40 pro ţáky 3. - 9. ročníku Den otevřených dveří před zápisem do 1. ročníku Třídenní výjezdy ţáků 5. – 9. tř. na Český Jiřetín Velká vánoční soutěţ, učitelské zpívání koled u vánočního stromku na hale školy a obchůdek U Jeţíška Předvánoční radovánky (akce pro ţáky a jejich rodiče) Pálení čarodějnic Celoškolské výstavy výtvarných prací v hale školy u příleţitosti třídních schůzek Fiktivní přijímací zkoušky na SŠ ţáků 9. ročníků se ZŠ Meziboří Zimní lyţařský výcvikový kurz pro ţáky 7. ročníku v chatě Pomněnka ve Velké Úpě Filmová představení pro školní druţinu v Citadele Velká cena Litvínova v judu Netradiční zápis ţáků do 1. tříd Slavnostní předání pololetního vysvědčení ţákům 1.tříd v galerii Radniční sklípek Plavecké kurzy ţáků I. stupně Návštěva dopravního hřiště pro 3. a 4. ročník Spolupráce s p.Čapkovou a Městskou policií Litvínov v rámci programu prevence patolog. jevů Výstava výtvarných prací v Městské knihovně Litvínov Dva dvouhodinové projekty na I. st. – téma – Vánoce, Velikonoce Školní výstava přírodovědných a fyzikálních projektů ţáků 8. a 9. tříd Jeden celoškolský oborový den, pro ţáky 9. roč. obhajoby oborových prací Jednodenní projekty na II. st.– Zelené Pompeje, Den zdraví, Ţivot pravěkého lovce, Řeším ţivotní problém, Den Země-čištění potoka, Volba povolání Projekt Bussines Games z ESF (podnikatelské dovednosti) pro ţáky 8. tříd Bussines weeks - výjezd ţáků v rámci projektu Bussines games Kariérové poradenství pro 9. tř. Preventivní diagnostika SPU ve 2.-5. třídách Screening SVPU pro 2.-5. roč. Zadání srovnávacích testů Kalibro v 5. a 7. ročníku v Č, M, přírodovědném a humanitním základu a cizím jazyku Vánoční noc ve škole 1.B, 5.B Nulté číslo školních novin Sportovka Čtvrtletní vyhlašování nejlepších ţáků a ţáků s největším zlepšením 6. ples školy Sportovní dětský den Realizace tématu Ochrana člověka za mimořádných okolností ve výuce Burza středních škol k volbě povolání pro rodiče ţáků 9. ročníku na hale školy Přednášky k environmentální výchově na Schole Humanitas pro ţáky II. stupně Program Zdravé zuby pro ţáky I. stupně Výstava kaktusů v hale školy Návštěvy dětí z MŠ v naší škole Mezinárodní spolupráce - výjezd ţáků do Švédska a následně pobyt ţáků ve Sloupu v Čechách se švédskými kamarády

28


5.4.2

Exkurze a další akce tříd

Datum 6.-11.9. 7.-9.9. 14. 9.-7.10. 23.9.-3.10. 9.-16.1. 23.-27.1. 12. 4. 22. 4. 8.-13.5. 16.-21.5. 24.-28. 5. 1.-3.6. 2.-4.6. 6.-15.6. 16.6. 17.6. 19.-25.6. 20.-25.6. 22.-25.6. 23. 6. 24. 6.

5.4.3

Třída 2.B 8.B 5. – 8. roč. vybraní ţáci školy -II.stupeň lyţařský výcvikový kurz 7.tříd vybraní ţáci 9.tříd 6.B, 8.B 1.A vybraní ţáci školy -II.stupeň 1.A vybraní ţáci 8.-9.tříd 8.B 5.B 1.B, 2.B 3.B, 3.C vítězové TOP 40 hokejisté 6. a 7.tř. 6.B, 8.B 7.B 1.A, 1.B, 2.B, 3.A, 3.C 8.A

Cíl výjezdu Adaptační pobyt na Brandově Ekologický seminář na Lesné Adaptační pobyty na Brandově Výměnný pobyt - Švédsko Krkonoše Business weeks - Krkonoše Exkurze Praha Exkurze do ZOO Ústí n.L. Výměnný pobyt-Sloup v Čechách ŠVP na Brandově Turistický kurz v Březové Ekologický seminář na Lesné Adaptační pobyt na Brandově ŠVP ve Starých splavech Exkurze na farmu Babiny Zájezd do Německa Soustředění v Klášterci n.O. Školní výlet - Plzeň-Bolevecký r. Školní výlet Zadní Třebaň Školní výlet Praha Školní výlet - Marienberg

Projekty realizované a financované z cizích zdrojů

Škola je zapojena do projektu Business Games. Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky, poskytovatelem grantu je Ústecký kraj. Projekt realizuje Rekvalifikační a informační centrum Most a Sportovní soukromá základní škola Litvínov je do projektu zapojena jako partner. Hlavním cílem projektu je zlepšit podnikatelské kompetence ţáků a podpořit jejich aktivní zapojení na český i evropský trh práce. Škola spoluvytvářela podnikatelskou hru nazvanou „Zřízení sportovního centra“ a metodiku pro vyučující. Proběhlo pilotní ověřování se ţáky v 8. a 9. ročníku a ve školním roce 2010/11 je plánováno zařadit projekt Business Games do ŠVP školy v 9.ročníku v předmětu Volba povolání.

29


5.5

Hodnocení dalších součástí školy

5.5.1

Školní družina

5.5.1.1

Hodnocení činností školní družiny

V letošním školním roce navštěvovalo školní druţinu celkem 146 dětí I.stupně. Plán zájmového vzdělávání je rozčleněn do témat, která se kaţdý měsíc prolínají v oblastech výchovného působení. Činnost dětí je zaměřena na relaxaci, odpočinek a vhodné vyplnění volného času mezi sportovními, zájmovými a dalšími aktivitami dětí. Výtvarné soutěţe - VÁNOČNÍ a VELIKONOČNÍ soutěţ DDM v Mostě - „ PRITTEL“ – výtvarně pracovní soutěţ společnosti Henkel – kolektivní práce 16 dětí Výstavy - práce ţáků - v hale školy na podzimní téma - Den otevřených dveří - průběţně v prostorách ŠD, na nástěnkách, ve spojovací chodbě a na schodišti u jídelny - v Galerii Radniční sklípek v Litvínově – loutky - 17 dětí Výlety - Zámek Jezeří – podzimní prázdniny – 46 ţáků - Podkrušnohorské technické muzeum v Kopistech – velikonoční prázdniny - 44 dětí - Přírodní muzeum v Přerově nad Labem – závěr školního roku – 44 dětí - Hrad Hněvín – 16 dětí Filmová představení v Citadele - 1x měsíčně od září do května - průměrně návštěvnost 45 dětí / celkem 10 představení / Divadelní představení - 1 x Divadlo rozmanitostí v Mostě – představení shlédlo 107 ţáků Besedy - ţivý koutek školy - program pro děti s přírodní tématikou – spolupráce se studentkami 4. ročníku Scholy Humanitas - knihovna ve škole Společné akce ŠD - Slet andělů s nadílkou - Pohádkový karneval - Masopustní karneval - Pololetní prázdniny - „ Den ve škole bez učení“ - 5 aktivit dle výběru dětí - Čarodějnická hra v lese - Návštěva a občerstvení na krouţku vaření - Zdobení stromku v hale školy a před ŠD - Ukázka táboření, stavění stanů a opékaní buřtů na školní zahradě Prezentace prací na veřejnosti: - celoroční výstava v ORL ambulanci MUDr. Hankové K. v Lounech - 2 x příspěvek do místního plátku Radnice 30


Sběrová akce: - sběr kaštanů a tvrdého pečiva Další spolupráce - cvičení batolat – jednou týdně - krouţek šachů – dvakrát týdně - se školním časopisem OKO - informace ze ŠD - se školním klubem – pomoc starších dětí při nadílce od Mikuláše - s trenéry Zájmové útvary - vych. Poláková – krouţek ručních dovedností 1x týdně – 21 dětí - vych. Platilová – cvičení a aerobic pro malé děti – 1x týdně – 15 dětí - vych. Poláková, Platilová – vaření – 1x týdně ve třech skupinách – 40 dětí Sponzorské dary - drobný materiál na VV, PV – průběţně od některých rodičů 5.5.1.2

Vyhodnocení dotazníků pro rodiče žáků navštěvující ŠD

DOTAZNÍK PRO RODIČE - ŠKOLNÍ DRUŢINA - oddělení p.vych. Fisenkové a Platilové ODEVZDALO CELKEM 63 % rodičů Hodnocení 1 – dobré 2 – průměr 3 – slabé Náplň zájmového vzdělávání Přispívá náplň vzdělávání k rozvoji osobnosti dítěte Organizace a zajištění dětí Vybavení ŠD Osobnost vychovatelky Spolupráce s rodiči, prezentace práce dětí Chodí vaše dítě rádo do ŠD ANO 44

1 - 39 1 - 40 1 - 44 1 - 29 1 - 40 1 – 42 NE 3

2-6 2-6 2-3 2 - 16 2-6 2-4

3-1 3-1 3-0 3-2 3-1 3-0

bez vyj.-1

bez vyj.- 1

DOTAZNÍK PRO RODIČE - ŠKOLNÍ DRUŢINA - oddělení p. vych. Polákové ODEVZDALO CELKEM 61 % rodičů Hodnocení 1 – dobré 2 – průměr 3 – slabé Náplň zájmového vzdělávání Přispívá náplň vzdělávání k rozvoji osobnosti dítěte Organizace a zajištění dětí Vybavení ŠD Osobnost vychovatelky Spolupráce s rodiči, prezentace práce dětí Chodí vaše dítě rádo do ŠD ANO 16

1 - 16 1 - 16 1 - 17 1 - 10 1 – 17 1 – 16 NE 1

2–1 2-1 2-0 2–7 2–0 2-1

3-0 3-0 3-0 3-0 3-0 3-0

DOTAZNÍK PRO RODIČE - ŠKOLNÍ DRUŢINA - oddělení p vych. Kašťákové ODEVZDALO CELKEM 56 % rodičů Hodnocení 1 – dobré 2 – průměr 3 – slabé Náplň zájmového vzdělávání Přispívá náplň vzdělávání k rozvoji osobnosti dítěte Organizace a zajištění dětí Vybavení ŠD Osobnost vychovatelky Spolupráce s rodiči, prezentace práce dětí 31

1 - 12 1 - 12 1 - 14 1-8 1 - 13 1 – 14

2-2 2-2 2-0 2-5 2-1 2-0

3-0 3-0 3-0 3-1 3-0 3-0


Chodí vaše dítě rádo do ŠD

ANO 14

NE 0

DOTAZNÍK PRO RODIČE - ŠKOLNÍ DRUŢINA - oddělení p. vych. Pekové ODEVZDALO CELKEM 73 % rodičů Hodnocení 1 – dobré 2 – průměr 3 – slabé Náplň zájmového vzdělávání Přispívá náplň vzdělávání k rozvoji osobnosti dítěte Organizace a zajištění dětí Vybavení ŠD Osobnost vychovatelky Spolupráce s rodiči, prezentace práce dětí Chodí vaše dítě rádo do ŠD ANO 14

1 - 11 1 - 12 1 - 13 1 - 11 1 - 10 1 – 12 NE 2

2-3 2-3 2-3 2-4 2-5 2-3

3-1 bez vyj.-1 3-1 3-0 3-1 3-1 3 - 0 bez vyj.- 1

Závěr: Dle výsledků dotazníku pro rodiče je činnost školní druţiny hodnocena převáţně kladně.

5.5.2 5.5.2.1

Školní klub Hodnocení činností školního klubu

Cílem práce v klubu je především duševní relaxace ţáků po absolvování vyučování, zejména zábavnou formou. Školní klub je určen pro děti 5. - 9. třídy (výjimečně pro ţáky niţších ročníků vzhledem k rozvrhu sportovních tříd). V letošním školním roce navštěvovalo školní klub 50 ţáků. Plán zájmového vzdělávání byl rozdělen do osmi oblastí. Činnost ţáků ve školním klubu byla zaměřena na odpočinek, relaxaci, vhodné vyplnění volného času a na prevenci všech patologických jevů. Soutěţe a turnaje ve školním klubu - ve zručnosti s obručí, s pálkou na stolní tenis, s fotbalovým míčem, se švihadlem - v lepení papírových modelů z časopisů ABC, ve vlaštovkiádě, v dopravní soutěţi - v dámě, v šachu, v piškvorkách, ve skládání puzzle - ve stolním tenise, v kulečníku, ve stolní kopané, ve stolním hokeji Účast na turnajích a soutěţích - turnaj ve stolním tenise - Most - okresní kolo druţstev – chlapci a dívky 8.třída - okresní kolo v dopravní soutěţi - Most - 8.místo - druţstvo 5.-6.třída - okresní kolo v dopravní soutěţi - Most - 2.místo - druţstvo 7.-8.třída - turnaj ve stolním hokeji - ZŠ Janov - 4. - 8.třída - soutěţ DDM Most - Velikonoční ozdoby - 4.- 6.třída - účast na celostátní výtvarné soutěţi - Policie ČR - 7.třída - turnaj ve stolním tenise - Most - okresní kolo - 3. - 5.třída Výstavy - v prostorách školního klubu Spolupráce se školou a se školní druţinou - Čertovská diskotéka s nadílkou - Mikulášská nadílka ve třídách Sběrová akce - sběr kaštanů, ţaludů, starého pečiva (od příštího školního roku přenecháme tuto akci pouze školní druţině) 32


Umístění ţáků v soutěţích - turnaj ve stolním tenise - okresní kolo 3. - 5. třída ( 3 x 1.místo, 2 x 2.místo, 3 x 3.místo ) - turnaj ve stolním tenise - okresní kolo druţstev dívek 8. - 9. třída ( 2.místo ) - okresní kolo v dopravní soutěţi - 6. - 8. třída ( 2.místo ) - turnaj ve stolním tenise - okresní kolo druţstev chlapců - 8. - 9.třída ( 4. - 6.místo ) - turnaj ve stolním hokeji - šprtci - Liga škol - 3. - 9. třída ( 5., 6.místo ) - dopravní soutěţ - okresní kolo - 5.třída ( 8.místo ) - velikonoční soutěţ - DDM Most - ( soutěţní práce našeho školního klubu nebyla letos oceněná ) 5.5.2.2

Vyhodnocení dotazníků pro rodiče žáků navštěvující ŠK

DOTAZNÍK PRO ŢÁKY A RODIČE - ŠKOLNÍ KLUB - p.vych.Panochová Odevzdalo 80% rodičů Hodnocení – 1- nejlepší, 2 - průměr, 3 – slabé Organizace a zajištění ţáků 1 - 40 Vybavení školního klubu 1 - 33 Osobnost vychovatelky 1 - 40

5.5.3

2-0 2-7 2-0

3- 0 3- 0 3 -0

Školní jídelna

Kapacita jídelny je 550 strávníků. Provoz ve školní jídelně v roce 2009/2010 proběhl bez větších problémů a komplikací. V průběhu roku se po mateřské dovolené vrátila kuchařka paní Poláková, proto byl rozvázán pracovní poměr s paní Píchovou, která v kuchyni pracovala na dobu určitou. V tomto roce proběhlo výběrové řízení na pozici vedoucí školní jídelny. Od příštího školního roku nahradí paní Hirákovou, která odchází do důchodu, paní Jaroslava Beranová. Ve školní jídelně se během školního roku 2009/2010 uvařilo celkem 84 896 porcí jídel, z toho 68 864 porcí pro ţáky, 7 233 porcí pro zaměstnance školy a 8799 porcí pro cizí strávníky. Provoz ve školní kuchyni je zabezpečován se vší zodpovědností, v čistém a plně vybaveném prostředí. Nadále strávníci volí ze dvou jídel, osvědčilo se kaţdodenní podávání mléka pro ţáky a denní podávání čerstvých salátů.

33


5.6 5.6.1

Hodnocení dalších oblastí vzdělávání Metodické sdružení I. stupně

Počet setkání za přítomnosti vedení školy: 4 Dle aktuální potřeby proběhly během roku další kratší schůzky, celkem bylo 9 schůzek. Co bylo projednáno a zrealizováno: MS úzce spolupracovalo se Školským poradenským pracovištěm a vedením školy. Učitelky zařazovaly do výuky projekty, metody činnostního a aktivního učení, práci s interaktivní tabulí, na počítačích ap. Činnosti MS I.stupně: Vánoční a velikonoční dílny Pojďte s námi za školu Čarodějnice Soutěţ Městské knihovny Litvínov Zápis do 1. třídy Návštěvy dětí z mateřské školky Anglická olympiáda pro 3., 4. a 5. třídy Vzájemné hospitace ve třídách Předávání poznatků ze seminářů Den prevence, čištění zubů Dobré výsledky v testech Kalibro 5.tříd a vstupních testech 4.tříd Funkční webové stránky všech tříd DVPP - 2 učitelky absolvovaly studium Kritické myšlení, 5 učitelek studuje anglický jazyk Ukázkové hodiny pro rodiče ţáků (i dětí z mateřských školek)

5.6.2

Metodické sdružení II. stupně

Metodické sdruţení se scházelo pravidelně jednou měsíčně, poslední pondělí v měsíci.Tento systém se plně osvědčil. Byly vţdy projednávány stálé body jednání: informace VP, úkoly vyplývající z plánu práce. Dále se MS zabývalo problematikou domácích úkolů, vytvořilo kritéria udělování pochval na vysvědčení, řešilo otázky týkající se 1. ročníku oborových prací 9. tříd a oborových dnů, zabývalo se formami práce u ţáků s SVP. Jednotliví učitelé seznamovali ostatní s poznatky, získanými ze školení pedagogických pracovníků, podávali informace vyplývající z funkcí, např. preventista. Na MS se velmi ţivě k některým projednávaným problémům diskutovalo. Pozitivní je, ţe se dospělo k jednoznačným závěrům, které byly prostřednictvím vedoucí MS předávány vedení školy, např. ţádost o konání proškolení učitelů v konkrétních ukázkách práce v hodinách s ţáky s SVP. Práce MS se stává platnou součástí práce vyučujících II. stupně. Činnosti MS II.stupně: Za spolupráce velké většiny vyučujících byl revidován a doplněn ŠVP. Třídní učitelé představili integrované ţáky ve svých třídách a podali o kaţdém z nich bliţší informace, které usnadňují práci s těmito ţáky ostatním vyučujícím. Byly prezentovány dvě výukové jednotky vystavěné na trojfázovém modelu učení. Obě byly vybaveny kritickými poznámkami lektora a slouţily jako inspirace pro tvorbu dalších výukových jednotek. Vedoucím MS byly provedeny tři hospitace s cílem podpořit vyučující ve vyuţívání metod aktivního učení. V rámci MS proběhlo školení vedoucího ŠPP na téma SOCIOMETRIE. 34


Vyučující během školního roku pracovali na projektech zaměřených na mezipředmětové vztahy. Byly projednávány aktuální potřeby, popř. problémy (DÚ ţáků, tematické plány, vstupní testy, výstupní hodnocení, přednostní obědy ţáků, sociometrie). Vyučující začali studovat na www.projektovavyuka.cz kurz zaměřený na rozvoj metod aktivního učení, zejména na výuku v projektech. Vyučující začali pravidelněji zařazovat do své výuky trojfázový model E-U-R. Podpora vzájemných návštěv vyučujících ve výuce chápané jako oboustranná příleţitost.

5.6.3

Školní poradenské pracoviště

Odborné činnosti ŠPP Poradenské intervence, diferenciální a orientační diagnostika, vyšetření školní zralosti, individuální a skupinové šetření při výchovných, výukových a osobnostních potíţí, komplexní pedagogicko-psychologické poradenství, sociometricko-ratingové šetření třídních kolektivů, korektivní péče a psychorelaxační techniky. Poradenský pracovník školy poskytuje odbornou pomoc v kontextu krizové intervence. V rámci odborných činností spolupracuje s celým systém školy - ţáci se SVP a intaktní, učitelé, rodiče, vedení školy. Zaměřuje se na prevenci, intervenci, korekci, resocializaci a následnou péči pro ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami. V tomto školním roce navštěvovalo v týdenních intervalech poradenského pracovníka školy 23 ţáků I.+II. st. se SVPUCH. U ţádného ţáka nedošlo ke zhoršení bazálních obtíţí, u sedmi ţáků došlo ke zlepšení, ostatní ţáci oscilují okolo průměru. Je patrné, ţe u těch ţáků, kde byla zajištěna kvalitativní péče ze strany vyučujících a rodičů dle odborných dop., včetně pozitivní kooperace se ŠPP, jsou výsledky komplexní péče úspěšnější. Na základě tříletých zkušeností budou od příštího školního roku zařazeni do individuální péče klienti na základě stanovených odborných kritérií – viz doporučení. V rámci psychokorektivní péče ţáků I. a II. stupně se prim. jedná o diagnosy: vývojová dyslexie - vývojová dysortografie - vývojová dysgrafie - vývojová dyskalkulie - vývojová dyspraxie disruptivní poruchy emocí a chování – syndrom LMD – oslabení CNS. Konzultace Poradenský pracovník školy měl týdně 2 hodiny konzultací pro učitele a ţáky a 2 hodiny pro rodiče našich ţáků. Celkem za tento školní rok proběhlo 258 konzultací. Dominantní část se týkala výukových a výchovných obtíţí. Následující grafy podávají přehled o počtu návštěv v jednotlivých kategoriích a typu problematiky řešené při konzultacích. POČET NÁVŠTĚV: PROBLEMATIKA: Učitelé 103 Výchovná 39% Rodiče 81 Výuková 26% Ţáci 74 Rodinná 16% Osobnostní 14% Koordinační 5% 31%

29%

14%

26% 40%

16%

5%

39%

Poradenský tým školy V průběhu tohoto školního roku proběhlo deset oficiálních schůzek (písemná forma zápisu), mnoho dalších setkání proběhlo operativně dle potřeby. Mezi hlavní témata patřilo řešení aktuálních obtíţí ţáků či třídních kolektivů výchovného nebo výukového charakteru, preventivní 35


doporučení, seznamování s aktuálními právními předpisy týkající se poradenských sluţeb ve škole, optimalizace poradenských sluţeb v naší škole. S potřebnými informacemi byli seznamováni vyučující v rámci MS I.a II.st., příp. individuálně, vedení školy v rámci porad rozšířeného vedení. Poradenský tým byl i součástí výchovných komisí, které proběhly za účasti třídních učitelů a ředitele školy. Individuální vyšetření Na ţádost rodičů a učitelů proběhlo šetření 21 ţáků. Explorace byla zaměřena na danou problematiku a písemně zpracovaná poradenská zpráva byla předána zákonným zástupcům na basi anamnesy, aktuálního statusu, objektivní nálezu, diferenciální diagnostiky, závěru a doporučení. V péči poradenského pracovníka zůstalo 12 kauzálních případů, 9 ţáků bylo odesláno na specializovaná pracoviště. V rámci zápisu dětí do 1.ročníku jich bylo vyšetřeno pět, z toho OŠD doporučen 3 dětem. Krizová intervence V rámci krizové intervence byla poskytnuta odborná pomoc 13 klientům. Stabilizace krizového stavu po šesti aţ osmi sezení. U čtyř klientů doporučena odborná dispenzární péče. Precipitující faktory: osobnostní, rodinná a školní problematika. Typologie krize: situační, tranzitorní, vývojová a traumatizující. Projekty: Sociometricko-ratingová diagnostika školní třídy v 6.ročnících. Projektu se zúčastnilo celkem 46 ţáků (všichni). Třídní učitelé byli individuálně seznámeni s konkrétní interpretací výsledků a doporučením (následně předány zpracované v písemné podobě).TU mají k dispozici objektivní standardizovanou diagnostiku své třídy jako sociální skupiny, stav sociálních vztahů ve skupině, její strukturu a stabilnější charakteristiku osobnosti jednotlivých ţáků i celé skupiny. Diagnostika volby povolání resp. optimalizace následného studia pro 9.ročníky. Jedná se o diferenciální diagnostiku na basi struktury nadání a mentálních předpokladů, osobnostní charakteristiky a preferenci zájmů. Projektu se zúčastnilo celkem 31 ţáků se závěrečnou konzultací za účasti zákonných zástupců, kde došlo k individuální optimalizaci výběru profesní cesty. Ţákům, kteří preferovali gymnasium bylo doporučeno následné zaměření na vysokou školu. Na dodatečné ţádosti rodičů bylo orientačně šetřeno dalších 7 ţáků. Zjištění objektivního nadání u ţáků v 5.ročnících, kteří mají zájem o studium na víceletém gymnasium. Do tohoto projektu bylo zařazeno 8 ţáků na základě poţadavku zákonných zástupců a spolupráce třídních učitelek. Na komplexním výsledku a profilu mentálních předpokladů bylo ţákům naší školy doporučeno nebo nedoporučeno studium na víceletém gymnáziu. S rodiči proběhla podrobnější konzultace a vysvětlení. Screening SVPU pro ţáky I.stupně resp. pro ţáky druhých ročníků. Diagnostika: standardizovaná zkouška čtení a psaní, oblast grafická, senzorická, motorická, prostorové orientace, percepce, příp. laterality, DxQ. Na doporučení třídních učitelů a rodičů bylo vyšetřeno 10 ţáků, z toho pěti ţákům doporučeno aktuální podrobnější vyšetření v PPP. Třídní učitelky a rodiče byli seznámeni s výsledky šetření. Hospitační a kontrolní činnost Celkem byla provedena hospitační a kontrolní činnost u 16 vyučujících následovně: V rámci vyučovacích hodin probíhala hospitační činnost se zaměřením na ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Během tohoto školního roku byla provedena hospitace u 10 vyučujících. Přístup jednotlivých učitelů je hodnocen v celku jako průměrný s určitou problematikou v oblasti individuálního přístupu na basi diferenciace obligatorních diagnos a stability kontinuální péče. V rámci třídnických hodin byla provedena hospitace u 3 třídních učitelů. Zde převládá pozitivní hodnocení, včetně výborné následné spolupráce. Kontrolní činnost se zaměřením na 36


sešity třídnických hodin naznačují variabilní přístup TU. Převládá pozitivní hodnocení, určité negativní faktory lze shrnout v rámci obsahového zaměření a kvantitativní problematiky. V rámci kontrolní činnosti bylo provedeno individuální hodnocení poradenského týmu školy. Dané hodnocení se týká školního metodika prevence, výchovné poradkyně prvního stupně a výchovné poradkyně druhého stupně. Zdaného hodnocení je proveden písemný zápis. Nebyly shledány větší nedostatky, celková spolupráce týmu v rámci školního poradenského pracoviště je velmi dobrá. Kooperace s jednotlivými vyučujícími Spolupráce se ze strany vyučujících je diferencovaná. Kooperace s významnou většinou vyučujících je velmi dobrá aţ výborná, s některými jednotlivci není optimální. U menší části učitelů je problematická optimalizace třídnických hodin, neadekvátní vyuţívání sociometrie, kterou provádějí třídní učitelé od třetích do devátých ročníků. Určitá problematika se týká i výuky ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami (viz výše) a rozdělení ţáků do skupinové výuky. Někteří pedagogičtí pracovníci, kteří mají zvýšené obtíţe s udrţením kázně ve třídách, nerespektují doporučení SVP, PPP, ŠPP. Metodická činnost Pro učitele byl písemně zpracován a připraven odborný text ,,Základní charakteristiky jednotlivých specifických vývojových poruch učení a chování“. Obecné metody, techniky náprav a zásady péče o ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami byly zaslány e-mailem a jsou k dispozici i na nástěnce ve sborovně. Všem pedagogickým pracovníkům školy byl v září 2009 poskytnut písemně zpracovaný materiál ,,Základní postupy ve školním prostředí k ţákům se SVP na basi ,,ADHD, ADD, LMD“ včetně semináře pro vyučující. Pro rodiče byl písemně zpracován a následně předán odborný text ,,Šikanování“ – vysvětlení, prevence, stadia, primární a sekundární symptomy, odborná pomoc … Stav ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami na naší škole ve školním roce 2009/2010 : Stupeň základní školy

Ţáci se SVP

Z toho integrovaných

I. II. CELKEM NA SSZŠ

37 56 93

7 22 29

Počet ţáků se speciálními vzdělávacími . potřebami a ţáků integrovaných na I.st.

Počet ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami a ţáků integrovaných na II.st.

30=12% 7=3%

22=12%

Počet ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami a ţáků integrovaných celkem

64=14%

29=7%

34=18%

132=70%

214=85% bez SVP

s SVP

346=79%

integrovaní

37


5.6.4 5.6.4.1

Výchovné poradenství Výchovné poradenství na I. stupni

V roce 2009/2010 probíhaly tyto činnosti spoluprácuje s výchovnými poradci (dále jen VP) a s třídními učitelkami na I. stupni setkávání výchovných poradců okresu ( 3x ročně ) dokončení studia výchovného poradenství VP na I.stupni pomoc při tvorbě a kontrole IVP pravidelné měsíční schůzky školní poradenského pracoviště (dále jen ŠPP) – předávání informací o ţácích, spolupráce všech členů týmu Na začátku školního roku byli 4 integrovaní ţáci na I. stupni. V průběhu roku posláno na vyšetření do PPP 12 ţáků z I. stupně. Během školního roku byly vytvořeny nové individuální vzdělávací plány (dále jen IV plány) pro tři nové integrované ţáky. Celkem bylo 7 integrovaných ţáků. Na nápravy učení dochází 11 ţáků z I. stupně - 40 hodin individuální práce.

5.6.4.2

Výchovné poradenství na II. stupni

VP pracovala podle plánu práce, spolupracovala s preventistou školy, třídními učiteli a koordinovala práci podle úkolů ŠPP a PPP Most. Pravidelně byly sledovány termíny kontrol vyšetření ţáků s SVP, VP spolu s tř. učiteli zajistila potřebnou dokumentaci a souhlas rodičů s vyšetřením v PPP. V květnu byly odeslány podklady pro vyšetření všech integrovaných ţáků, kterým končila platnost integrace v červnu 2010. V příštím období bude PPP udělovat platnost integrace k termínu, který bude vycházet z data vyšetření, nikoli automaticky ke konci školního roku. Kontrola IVP všech integrovaných ţáků byla provedena třídními učiteli v červnu a potvrzena pracovnicí PPP. I na základě hospitací VP v hodinách se ukázalo, ţe práce s dětmi s SVP je v souladu s poţadavky metodických pokynů a doporučení PPP. Forma práce sešitu chyb a počítačové programy SVP se uvedly do praxe s rozdílnými výsledky, osvědčily se zejména u mladších ţáků II. stupně. VP je ve stálém pracovním kontaktu s vedoucím ŠPP a sleduje, zda ţákům pomáhají nápravy zvládat školní práci a situace s ní spojené. V případech, kdy se do spolupráce zapojili i rodiče ţáků, došlo ke zlepšení, v případech nespolupráce rodičů byly vyvolány schůzky s rodiči a projednány další postupy. Na II. stupni se pracuje s 56 ţáky s SVP, z toho je 22 dětí integrováno. VP spolupracoval s tř. uč. v oblasti práce se třídou, konzultoval, jakými formami pečovat o ţáky své třídy,j ak vést ţáky k odpovědnosti, týmové práci, k posílení jejich individuality, k předcházení patologických jevů, jaké metody zařazovat do třídnických hodin. Pravidelné schůzky ŠPP s VP a preventistou se ukázaly podnětné, neboť některé výchovné problémy ţáků, které se řeší i na jednání se zákonnými zástupci, se projednávají a navrhují se potřebná opatření k nápravě. Rodiče těchto ţáků jsou pak pozváni na konzultace do ŠPP. Na základě spolupráce VP I. a II. stupně se podařilo předcházet tomu, aby na II. stupni přecházeli ţáci s nepodchycenými SVP. Hlavním cílem VP v oblasti volba povolání je zprostředkovat ţákům důleţité znalosti a dovednosti související s jejich budoucím uplatnění ve světě práce a vybavit je kompetencemi potřebnými při rozhodování o jejich další profesi a vzdělávací orientaci. K plnění tohoto cíle plně přispělo zapojení do projektu Business Games (podnikatelské kompetence škol). Školní projekt Zřízení sportovního centra, který byl pilotován v 8. a 9. třídách v hodinách VoP, se plně osvědčil. Podnikatelské kompetence byly rozpracovány v ŠVP. V projektu byly vyuţity mezipředmětové vztahy, formy komunikace (ústní, písemné), spolupráce jednotlivců a skupin, mediální a sociální výchova, ţáci si rozvíjeli kompetence a dovednosti, získávat elementární znalosti v oboru podnikání. V řádném termínu byly předány vystupujícím ţákům 3 přihlášky, doplněné výstupními hodnoceními, a jejich rodičům zápisové lístky. Během 3. čtvrtletí byli ţáci i rodiče VP 38


seznamováni s problematikou podávání přihlášek formou info na nástěnce VP, individuálními konzultacemi VP s ţáky a jejich rodiči ,v hodinách RV, info na tř. schůzce. Neosvědčila se forma besed volba povolání na ÚP v Litvínově, byla velmi obecná a ţáky nezaujala. Pozitivně byly hodnoceny krátké prezentace SŠ v hodinách VoP v 9.tř. a exkurze na SŠ. V roce 2009/2010 ukončilo základní vzdělání v 9. ročníku 49 ţáků. Všichni ţáci 9. tříd byli v 1. řádném termínu přijati na SŠ. 5.6.4.3

Graf počtu přijatých žáků 5. a 9. roč. na jednotlivé typy středních škol

6 žáků 9 žáků gymnázium střední škola střední odborné učiliště

34 žáci

5.6.5

Zpráva o činnosti školy v oblasti prevence rizikového chování

Prevence se provádí podle dlouhodobého plánu a plánu na aktuální školní rok. Oba jsou k dispozici na webových stránkách školy. Kromě plánů poskytují stránky školy informace pro rodiče a ţáky (kouření, alkohol, šikana, drogy, civilizační choroby, gambling, poruchy příjmu potravy, bezpečný internet, stránky, které se mohou hodit) a informují o akcích, které se povedly a líbily. Dlouhodobé akce: hodnocení týdne v pravidelném pátečním hlášení vyhlašování nejlepšího ţáka soutěţ TOP 40 činnost zájmových krouţků spolupráce s Městskou policií Litvínov stránky v časopisu OKO začleňování prevence do předmětů OSV, VkO, VkZ, CH, třídnické hodiny Jednorázové akce: výjezdy třídních kolektivů Pojďte s námi za školu, pálení čarodějnic, pojďte s námi sportovat sportovní akce (florbal, Master Class, LVVZ, turistický kurz) Vánoce v naší škole dílny, projekty a oborový den týden výletů a exkurzí, školy v přírodě Daří se: řešit problémy spojené s rizikovým chováním (projevy šikany, přestupek spojený s alkoholem) eliminovat úmyslné ničení školního majetku vytvářet prostředí vstřícnosti, důvěry a tolerance práce se třídou (TH, OSV, výjezdy, exkurze) podpora komunikace a spolupráce mezi ţáky (v ročníku, mezi ročníky) práce s dětmi se SVP Nedaří se: 39


eliminovat výskyt šikany, krádeţí tlumit vulgární vyjadřování některých ţáků potlačovat agresi v některých třídách Není na naší škole: přestupky spojené s organizovanou šikanou (ve sborovně školy jsou vývěsky s detailním postupem řešení dle metodického pokynu MŠMT) Opatření a doporučení: zařadit pravidelný „čas TU“ ve své třídě (pondělní půlhodina) pravidelná návštěva preventisty v třídních kolektivech (5. – 9. roč.) zařazení více „preventivních“ témat a psychosociálních her do TH

5.6.6

Environmentální výchova

Splnění stanoveného cíle pro školní rok 2009/2010 Všichni kolegové naší školy přispěli ke splnění cíle. Projevili zájem o spolupráci koordinátorem EVVO, vyhledávali podklady a informace k realizaci zvyšování spoluodpovědnosti ţáků za současný i příští stav přírody i společnosti, za místo,ve kterém všichni ţijeme a které je naším i jejich domovem. Snaţili se o podnícení citlivosti, vstřícnosti a tvořivosti ţáků k řešení problémů péče o přírodu i problémů lidské společnosti. Splnění cíle má různou úroveň a rozsah za jednotlivé úseky. Program EV na naší škole a jeho plnění Klady: Paní učitelka Votápková zahájila specializační studium koordinátora EVVO v rozsahu 280 výukových hodin, rozloţené do 6 semestrů, zakončené závěrečnou zkouškou a obhajobou závěrečné práce. Dařila se dlouholetá spolupráce s ekologickými kluby KEV, VIANA, MRKEV a v letošním školním roce nově spolupráce s ekologickým centrem Lesná. Úspěšně jsme se zapojili do projektu ENVI-EDU-LIFE, jako jediná škola v ČR máme kompletně proškolený školní kolektiv 8.B, který v příštím školním roce přenese získané vědomosti a informace do ostatních tříd naší školy. Jak na I., tak i na II. stupni. Dále i ostatní ţáci měli moţnost navštívit různé semináře, besedy, výstavy s problematikou EV pořádané Scholou Humanitas, EK Vianou a dalšími organizacemi. Podařilo se doplnit environmentální výchovu do tematických plánů a začlenit ji plnohodnotně do výuky. V průběhu roku vznikaly zajímavé projekty, hodiny, besedy, terénní výuky aj. Plánované akce na tento školní rok se nám podařilo zrealizovat pouze částečně. V neposlední řadě je nutno zařadit do této části zavedený a kvalitně fungující přírodopisný krouţek, který disponuje rozsáhlým ţivým koutkem. Zde se velice daří přibliţovat ţákům přírodu, péči o ţivé tvory, zodpovědnost a vše co k tomu patří. V letošním roce se koutek rozrostl i o sekci plazů - dvě uţovky červené. Zápory: Nepovedlo se zlepšit úroveň zeleně v některých částech školy (zodpovídají všichni pracovníci školy), dále se nezlepšila úroveň správného třídění odpadu. Toto je neúspěch nás všech a musíme se snaţit dále působit na ţáky tak, aby se tato situace v příštích letech zlepšila. Nepodařilo se zrealizovat některé plánované akce, které úzce souvisí s naším ŠvP. Nedařila se spolupráce EV a některých úseků na naší škole. Ekologická knihovna byla vyuţita pouze několika kolegy. Plnění plánu EV si někteří kolegové nechali aţ na poslední měsíc výuky-červen, coţ je vzhledem k uzavírání školního roku velice nepraktické ve všech směrech. Je potřeba více vyuţít plán a přehled témat EV, která jsou zpracována v souladu s metodickými pokyny MŠMT k zajištění EV vzdělávání, výchovy a osvěty(č.j.16745/2008-22). Dále zapojit 40


významné EV dny, které se dají vyuţít celoročně (viz plán EV) při plnění stanovených cílů. Tento plán je celoročně k dispozici, vţdy po jeho schválení ŘŠ.. Jeden z posledních problémů plnění, nebo neplnění EV je přístup některých kolegů. Většina pochopila, ţe ekologie jako taková je nedílnou součástí nejenom našeho ţivotního stylu, ale zároveň pracovní nástroj a je jen na nás, jak dokáţeme toto odvětví vyuţít a zařadit při výchově dalších a dalších generací. Tak jak se my budeme stavět k EV, přesně tak budou vše vnímat naši ţáci. Opatření a doporučení: Více vyuţít ekologickou knihovnu. Zapojit ţáky do projektů nabízených EK. Ve větší míře se zapojit do Dne Země. Plnit plánované akce uvedené v plánu EV. Vyuţít nabídku spolupráce s koordinátorem EV. Zaměřit se na kvalitu třídění odpadu ve škole, hledat důvody, proč někteří ţáci netřídí. Nezařazovat jediná témata EV na červen, více rozprostřít do celého školního roku. Při odesílání vlastních hodnocení EV dodrţovat stanovené termíny vedením školy. Zahrnout do hodnocení EV na škole i nepedagogické úseky (úklid, kuchyň, kanceláře atd.). Lépe pracovat s plánem EV, vyuţít pro vlastní realizaci vše, co je jiţ předloţeno, vymyšleno.

5.6.7

Hodnocení oblasti ICT

Dílčí cíle vychází ze zadání „Úkoly správce sítě na rok 2009/2010“ Webové stránky školy Zaveden nový vzhled webových stránek školy s lepší moţností průběţné administrace redakčním systémem. Umoţněn přístup učitelů pro správu části webových stránek s moţností nastavení práv zápisu do jednotlivých poloţek (částí) webu. Bakaláři Zavedení webového rozhraní aplikace Informačního Systému (dále jen IS) Bakaláři pro nahlíţení průběţné klasifikace rodičem ţáka. Rozšířena moţnost pro učitele nahlíţet do IS Bakaláři mimo pracoviště. Probíhá pravidelná aktualizace – z pozice administrátora supervize a zálohování IS. Zavedení elektronické třídní knihy Zavedení elektronické ţákovské kníţky Servery Server LINUX - přechod na nový operační systém Debian LINUX – výrazné zlepšení a zrychlení všech sluţeb serveru Nový hardware server TERMINAL2 s operačním systémem WINDOWS 2003 server – zrychlení práce v počítačové učebně Nový hardware server AMOR s operačním systémem WINDOWS 2003 server – zrychlení práce v počítačové učebně Zaveden nový server určený pouze pro vyřizování dotazů MS-SQL databáze – rychlejší přístup do IS učitelů i rodičů Zaveden a odzkoušen nový antivirový program pro ochranu windows serverů – efektivnější ochrana nezatěţující činnost klientů Pracovní stanice Zakoupení dalších PC stanic do kaţdé třídy pro obsluhu IS, elektronické třídní kniky a ţákovské kníţky Reinstalace 14 PC z počítačové učebny a rozmístění do vytipovaných tříd Získání dalších PC sponzorským darem a umístění do tříd Síť LAN Bezdrátová síť WiFi nyní reálně pokrývá 80% budovy školy Zavedena bezplatná WiFi zóna s moţností připojení ţáků do sítě Internet. Realizace zvětšení propustnosti komunikace serverů – rychlejší provoz klientů 41


Realizovaný projekt pokrytí sítě LAN (drátové) po celé škole. Internet Byla zavedena dokonalejší ochrana navštěvování nevhodných web stránek ţáky přímo na serveru LINUX Restrikce web stránek byla přepracována pro rozlišení přístupu ţák, učitel – provedeno na úrovni serveru Změna poskytovatele sluţby internet přinesla zrychlení průtoku dat o 2/3, bez navýšených investic. Jiná multimédia Zakoupení digitálního fotoaparátu Zakoupení diktafonu Multimedializace další učebny – informatika Ostatní Průběţné zvyšování úrovně znalostí uţivatelů v technice Technická podpora uţivatelům Řešení dysfunkcí techniky i software ihned na místě popř. s dodavatelskou firmou Péče o techniku (data projektory, PC, servery, tiskárny, kopírky…) Údrţba serverových systémů (zálohování IS, doplňování, odstraňování uţivatelů, e-mailových adres, zapomenutá hesla ţáků, sledování zaplnění e-mailových účtů, údrţba uţivatelských účtů, řešení problémů e-mailů…) Průběţné vedení výběrových řízení v oblasti ICT

5.6.8

Školní knihovna

Správkyně školní ţákovské knihovny byly p.uč. Helena Zamazalová a Sandra Krausová. Pozitivní v uplynulém školním roce bylo to, ţe se počet ţáků (zejména II. stupně), kteří navštívili knihovnu i počet jejich výpůjček zvýšil. Klady: Zvýšení počtu ţáků (2. stupeň), kteří navštívili knihovnu. Zvýšení povědomí ţáků o knihovně a o publikacích, které nabízí. Zvýšení potřeby ţáků knihovnu navštívit, nutnost ke splnění referátu. Zvýšení chuti ţáků, aby se do knihovny vrátili a vybrali si vlastní četbu. Vytvoření příjemného prostředí a moţnost navštívit knihovnu o velké přestávce (kromě středy). Zápory: Knihovnu nenavštívili ţáci ze všech tříd 2. stupně. Nevyuţití knihovny ţáky 2.stupně i z jiných účelů, neţ je nutnost hledání knih k referátům. Moţné příčiny: Nechuť ţáků číst, zajít si do knihovny a půjčit si knihu. Nízká informovanost o knihovně a o její otevírací době, podmínek vypůjčení knihy. Nedostatek a nevyuţití příleţitostí pobídnout ţáky k návštěvě knihovny. Malá motivace ţáků k návštěvě knihovny. Doporučení: Seznámit ţáky s moţnostmi knihovny, zajímavými tituly, otevírací dobou, průběhem. Motivovat a pobízet ţáky k četbě prostřednictvím zajímavých témat, titulů. Vyţadovat práci s danou knihou v různých předmětech (nejen v Čj). Během výuky přinést knihu do hodiny, představit ji ţákům, nechat jim knihu k prohlédnutí. Během dílen čtení nabídnout ţákům knihu pokud je zaujme k vypůjčení. Vzájemně spolupracovat, sdělovat si nápady, jak ţáky motivovat k návštěvě školní knihovny. 42


5.6.9

Školní časopis

Ve školním roce 2009/2010 vycházel jiţ 14. ročník „OKA“. Tvůrcem časopisu byla redakční rada, kterou tvořilo 5 ţáků a 2 učitelé. Časopis vytvářela redakční rada pod vedením paní učitelky L. Blumenthalové, technické zpracování zajišťoval p. uč. Svoboda, tisk zabezpečovala hospodářka školy p. Rybková. Členové redakční rady:, Daniela Kubáňová, Daniela Poláková a Karolína Procházková 9.B, Kristýna Pátková 6.A a Lenka Čejková 5.A. Celý školní rok se velmi obětavě podíleli na zpracování textů, vymýšlení anket a realizaci reportáţí. Ne vţdy jim ovšem ostatní vycházeli vstříc, a proto jim za tuto práci patří velký dík a uznání.

Časopis Oko školy obsahově navazoval na předešlé ročníky: seznamoval ţáky, učitele a rodiče s ţivotem školy ukazoval profily úspěšných dětí v oblasti vzdělanostní i sportovní ve stálé rubrice „Osobnosti školy“ čtenáři si mohli přečíst literární práce ţáků – ankety se zaměřily na aktuální problémy školní časové i mimoškolní vyhlášené soutěţe se týkaly oblasti poznávací i předmětové (např.: poznáš, o kterého učitele se jedná podle písma, charakteristických znaků ap., zeměpisu, matematiky ap.) čtenáři byli také informováni o výsledcích sportovních zápasů, turnajů a mistrovství znalosti z českého jazyka si procvičovaly děti na kvízech, doplňovačkách a kříţovkách časopis byl graficky doplňován fotografiemi z jednotlivých akcí školy a portréty ţáků, o kterých se psalo školní časopis byl otevřen všem, a proto byly otiskovány zprávy jednotlivých tříd, které mohly motivovat ostatní třídy k činnostem zajímavé byly i reportáţe z učebních hodin, které proběhly netradičně slovo dostával ve své rubrice pan ředitel, odpovídal i na ţákovské otázky, které mu byly prostřednictvím časopisu předkládány. Všechny náklady na vydávání OKA hradí SSZŠ.

43


5.6.10

Školní noviny SPORTOVKA

V červnu 2010 vyšlo nulté číslo novin Sportovka, čtvrtletníku, který má za úkol mapovat celoroční ţivot školy a prezentuje činnosti školy veřejnosti. Noviny jsou distribuovány zdarma na stáncích PNS, Městském úřadě Litvínov, ve vybraných prodejnách a sportovištích Litvínovska. Redaktorkou novin je p.uč. Sandra Krausová.

44


5.7 5.7.1

Autoevaluace školy Dotazníkové šetření pro rodiče žáků

Na dubnových třídních schůzkách bylo provedeno dotazníkové šetření pro rodiče ţáků zaměřené na kvalitu školy. Celkem v tomto šetření odpovědělo 62% rodičů ţáků školy. Výsledky školy v tomto šetření byly pro školu příznivé, viz níţe několik grafických výsledků odpovědí na některé ze zadaných otázek. Rodiče - otázka č.1 - Kvalita výuky v „hlavních“ předmětech (ČJ,MAT,Př,SPOL,FYZ,CH,…) rodiče 1.st.(169) 70,0%

rodiče 2.st.(100)

rodiče - celá škola(269)

67,9%

60,0% 51,1% 50,0%

47,0%

40,0% 33,6% 30,0% 25,6% 23,0% 19,0%

20,0%

10,4% 10,0%

7,0%

5,4%

4,0% 1,9% 0,6%

0,0%0,0%0,0%

3,0%

0,6%

0,0% 1-spokojen posoudit

2-spíše spokojen

3-neutrální postoj

4-spíše nespokojen

5-nespokojen

6-neumím

Rodiče -otázka č.2- Kvalita výuky v předmětech výchovného zaměření (TV,VV,PČ,HV,UmS,OSV, …) rodiče 1.st.(169) 80,0%

rodiče 2.st.(100)


77,5%

70,0% 58,7% 60,0%

50,0%

47,0%

40,0% 30,5% 30,0%

27,0% 20,7%

20,0%

16,0%

10,0%

8,0%

6,3% 2,0% 0,7% 0,0%

0,6%

0,0%0,0%0,0%

1,2%

3,7%


2-spíše spokojen


45


5-nespokojen

6-neumím


Rodiče -otázka č.5- Spokojenost s výsledky, kterých dítě dosahuje rodiče 1.st.(169)

rodiče 2.st.(100)


70,0%

60,1% 60,0%

50,0% 40,4%40,3% 40,0%

35,1%

30,0% 20,8%

19,2%

20,0%

20,2%

13,8% 12,1%

10,7%

10,0%

7,8%

6,0%

4,0% 1,5%

1,8%

4,0% 1,5%

0,6%


2-spíše spokojen



5-nespokojen

6-neumím

Rodiče -otázka č.6- Kvalita výchovné práce se ţáky (školní druţina a klub) rodiče 1.st.(169) 70,0%

60,0%

rodiče 2.st.(100)


66,7%

57,4%

50,0% 41,2% 40,0% 32,0% 30,0% 22,6% 20,6% 20,0%

17,3% 14,0% 10,1%

10,0% 4,2%4,1% 4,2% 1,8%2,1%1,9%

0,0%0,0%0,0%


2-spíše spokojen


46


5-nespokojen

6-neumím


Rodiče -otázka č.8- Kvalita prevence drogových závislostí, kriminality, šikany ze strany školy rodiče 1.st.(169)

rodiče 2.st.(100)


45,0% 41,0% 40,0% 33,8%

35,0%

36,0% 31,3% 30,8% 30,0%

30,0% 25,2% 25,0% 22,0% 18,7%

20,0%

15,0% 9,0%

10,0%

7,5%

5,0%

5,0%

5,0% 1,9% 0,0%

2,0% 0,8% 0,0%


2-spíše spokojen



5-nespokojen

6-neumím

Rodiče -otázka č.23- Celkové hodnocení školy rodiče 1.st.(169)

rodiče 2.st.(100)


60,0% 55,0% 50,9% 50,0% 45,7% 42,0% 40,2% 40,0%

30,0%

27,0%

20,0%

10,0%

7,0% 4,1%4,0% 4,1%

6,0% 4,8% 4,1%

3,0% 0,6%

1,0%0,4% 0,0%


2-spíše spokojen


47


5-nespokojen

6-neumím


5.7.2

Dotazníkové šetření pro žáky školy

V průběhu 2. pololetí školního roku proběhlo dotazníkové šetření pro ţáky školy od 3. do 9. ročníku zaměřené na kvalitu školy. Celkem v tomto šetření odpovědělo 86 % ţáků školy. Výsledky školy v tomto šetření byly v celku příznivé, podobně jako u rodičovských dotazníků (viz níţe tabulka ţákovských odpovědí v procentuálním vyjádřením) a některé z nich se stanou námětem pro úkoly v plánu práce pro příští školní rok. Hodnotící škála : 1-souhlasím, 2-spíše souhlasím, 3-spíše nesouhlasím, 4-nesouhlasím, 0-neumím posoudit

1

2

3

4

0

Ve škole se cítím dobře, líbí se mi atmosféra naší školy.

43,2% 44,2% 11,6% 0,0%

1,0%

Naše názory berou učitelé váţně, dají na náš názor, jednají s námi partnersky.

42,5% 34,4% 15,6% 5,4%

2,0%

Kdyţ jsme ve škole s něčím nespokojeni, nebojíme se jít to říci vedení školy.

41,6% 26,7% 20,3% 4,7%

6,8%

Kdyţ mám problém, vím za kým jít, kdo mi ve škole pomůţe.

63,4% 24,4% 8,8%

1,4%

2,0%

Učitelé jsou na nás milí, dokáţí povzbudit, kdyţ nám něco nejde.

48,1% 33,9% 14,2% 2,4%

1,4%

Při vyučování diskutujeme, tvoříme, hledáme v kníţkách, děláme pokusy, volíme si práci...

35,0% 34,7% 23,1% 4,8%

2,4%

Ţáci rozdílné výkonnosti, dělají ve třídě různé úkoly.

36,3% 34,6% 13,6% 4,1% 11,5%

Většina ţáků ve třídě udrţí pozornost a aktivitu po celou hodinu.

20,4% 34,0% 27,6% 17,0% 1,0%

Učitelé pouţívají v hodinách pomůcky a jiné předměty, abychom učivu dobře rozuměli.

64,7% 27,8% 5,8%

1,4%

0,3%

Hodnocení od učitelů povaţuji za spravedlivé a odůvodněné.

47,5% 32,9% 12,9% 2,4%

4,4%

Výkladu učitele a jeho otázkám vţdy rozumím.

26,4% 54,2% 14,9% 3,4%

1,0%

Často pracujeme s počítači, interaktivní tabulí, posloucháme CD, sledujeme výukové filmy…

37,3% 36,9% 20,3% 4,1%

1,4%

Učitel je na výuku vţdy dobře připraven, do výuky chodí včas.

32,9% 43,7% 17,3% 5,4%

0,7%

Sebehodnocení ţáků je součástí téměř kaţdé vyučovací hodiny.

15,0% 25,6% 40,6% 14,0% 4,8%

Vyuţíváme často ţákovskou kníţku, pracujeme s kalendáriem, kompetencemi.

48,8% 32,5% 12,9% 5,4%

0,3%

Třídní učitel/ka se zajímá o naše názory, problémy i radosti, pomáhá nám.

67,5% 21,2% 7,9%

0,0%

Líbí se mi třídnické hodiny (činnosti, hry…).

46,4% 28,2% 9,6% 10,0% 5,8%

Líbí se mi činnosti a odpolední program ve školním klubu (školní druţině).

50,2% 26,6% 4,8%

2,4% 16,0%

Jsem spokojen se stravováním v jídelně (kvalita stravy, zelenin. a ovocné saláty, výběr ze 2 jídel)

51,5% 32,8% 5,5%

3,1%

5.7.3

3,4%

7,2%

Dotazníkové šetření pro absolventy školy

Vedení školy zadalo opět v tomto školním roce dotazníkové šetření pro bývalé ţáky školy, kteří jiţ studují na středních školách. Tito ţáci byli poţádáni, aby zodpověděli v elektronickém dotazníku několik jednoduchých otázek, týkajících se zejména jejich úspěšnosti v prvním roce jejich studia na SŠ. Vedení školy si od tohoto kroku slibuje, ţe škola bude moci lépe reagovat na poţadavky středních škol. Bohuţel, přestoţe tato spolupráce s bývalými absolventy byla předjednána ještě v době, kdy ţáci navštěvovali naší školu, se z celkového mnoţství odeslaných dotazníků škole vrátilo jen malé procento vyplněných. Vzhledem k tomuto nereprezentativnímu vzorku nebylo vytvořeno ţádné vyhodnocení této ankety. Škola přesto bude v tomto šetření pokračovat i v příštích letech. Věříme, ţe v budoucnu bude odezva bývalých ţáků větší.

48


5.8

Další vzdělávání pedagogických pracovníků

Pedagogický sbor se zapojuje do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení: Workshop ve škole - Tématické plány a výstupy ŠVP - lektorky Mgr. Jana Kazíková, Mgr. Marta Břehovská Týmová sborovna - outdoorové aktivity na Brandově pod vedením lektorů TOŠ Mgr. Jaromíra Slámy a Mgr. Marty Břehovské Školení pedagogických pracovníků ve škole - Třífázový model učení - dvoudenní seminář lektoři Mgr. Hruška a Mgr. Dlabola Ukázka vyuţití elektronických učebnic Fraus ve výuce pro I. a II. stupeň Supervize 4 vybraných učitelů v průběhu školního roku – supervizor Mgr. Jana Kazíková Koučování vedoucích metodických sdruţení, 8 setkání s koučem Mgr. Janou Kazíkovou Školení jednotlivců jsou v následujícím přehledu:

jméno:

akce:

Blumenthalová Pravidelné schůzky výchovných poradců Durinová Studium Kritické myšlení Dţuberová Pravidelné schůzky preventistů sociálně patologických jevů Preventivní program Neukázněný a neprospívající ţák Šikana - 2 semináře Prevence kriminality a soc. patolog. jevů Fenclová Semináře na PAU fest - Brno Jak na AJ Fisenková Třída v krizi Havlíček Finanční gramotnost Interaktivní tabule Kóňa Studium Kritické myšlení Studium sdruţení TOŠ Koţeluhová Projekt Step by step - úvodní schůzka Krausová Jak na AJ Krbušková Třída v krizi Ledererová Seminář Aj Martinák Úspěšný ţák digitálního věku Micalová Matematika pro 1. třídu Michalcová Interaktivní tabule Seminář Aj Nekvindová Matematika pro 1. třídu Panochová Zdravověda Platilová Netradiční jóga Podlena Studium sdruţení TOŠ Letní škola TOŠ (2 dny) Studium Vyuţití metody CLIL ve výuce Učení online Úspěšný ţák digitálního věku Konference ve škole OPEN GATE Babice Poláková Projekt Klíč Aktivity v přírodě Skotnicová Studium Vyuţití metody CLIL ve výuce Seminář Aj Semináře na PAU fest - Brno Škramlík Letní škola TOŠ (2 dny) 49


Vojtíšková

Votápková Záděrová

5.9

Semináře na PAU fest - Brno Projekt Step by step - úvodní schůzka Konference Peníze školám Konference CLIL ve výuce Studium Autoevaluace Studium Vyuţití metody CLIL ve výuce Seminář Aj Interaktivní tabule - 2 semináře Interaktivní tabule ve výuce Aj Semináře na PAU fest - Brno Studium Koordinátor EV Interaktivní tabule - 2 semináře Pravidelné schůzky výchovných poradců Studium Kritické myšlení

Mimoškolní činnosti školy

Na naší škole je zapojena do mimoškolní činnosti většina ţáků. Nabídka je velmi rozmanitá, ohromný zájem je o školní klub, kde děti mohou vyplnit volný čas a provozovat zde činnost podle svých zájmů. Vypočítávat průměr nebo procento zapojených ţáků v krouţcích je zavádějící, protoţe některé děti se zúčastňují více činností a tělovýchovná jednota je přístupná i pro ţáky ostatních škol Litvínova. Následuje tabulka mimoškolní činnosti v roce 2009/2010.

Název krouţku

vyučující

Šachy Karel Danielis Vaření Dana Poláková, Helena Platilová Ruční dovednosti Dana Poláková Flétna Mgr. Michaela Krbušková Flétna Mgr. Helena Záděrová Nápravy SPU Mgr. Helena Záděrová Cvičení z matematiky Mgr. Miluše Dţuberová Odbíjená Mgr. Petra Michalcová Cvičení s batolaty Marie Vadlejchová Angličtina hrou Mgr. Sandra Krausová Aerobik 1.-3.roč. Mgr. Martina Durinová Sportovní hry Mgr. Martina Durinová Aerobik Mgr. Jaroslava Ledererová Kurz Aj pro dospělé -začátečníci Mgr. Jaroslava Ledererová Kurz Aj pro dospělé - mírně pokročilí Mgr. Jaroslava Ledererová Kurz Aj pro dospělé - středně pokročilí Mgr. Jaroslava Ledererová Angličtina 1 a 2.roč. Mgr. Jaroslava Ledererová Doučování Aj - 3.tř. Mgr. Jaroslava Ledererová Výtvarný krouţek Mgr. Ludmila Blumenthalová Florbal st.ţ. Mgr. Kamil Skuhrovec Florbal ml.ţ. Mgr. Kamil Skuhrovec Aerobik a cvičení pro děti Helena Platilová Přírodopisný krouţek Mgr. Iveta Votápková Plavání - rekreační Bc. Hana Kučínská Cvičení na míčích Mgr. Iveta Votápková

50


5.10

Školní úrazy

Celkem bylo v roce 2009/2010 zaznamenáno 102 úrazů, z toho 28 registrovaných. Celkem škola odškodnila úrazy částkou 17 400 korun.

Evidence školních úrazů za školní rok 2008/2009 Celkový počet úrazů byl 102.

27% registrované úrazy 28 ostatní úrazy

74

73%

51


6

Vyřizování stížností

V průběhu školního roku 2009/2010 nebyla podána na vedení školy ţádná stíţnost.

6.1

Stížnosti proti rozhodnutí ředitele školy

Stíţnost proti rozhodnutí ředitele školy podle zákona č.500/2004 Sb. Datum podání Obsah stíţnosti Stěţovatel

Stíţnost vyřídil

-

-

6.2

-

-

Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání

Stíţnost proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Datum podání Obsah stíţnosti Stěţovatel


-

-

6.3

-

-

Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů

Stíţnost v oblasti pracovněprávních vztahů Datum podání Obsah stíţnosti

Stěţovatel


-

-

-

7 7.1

-

Informace o výsledcích kontrol Kontroly ČŠI

Během uplynulého školního roku neproběhla ţádná kontrola ČŠI.

7.2

Ostatní kontroly

V průběhu školního roku 2009/2010 proběhly ve škole následující kontroly: 8. 10. 2009 Kontrola Krajské hygienické stanice - p. Kučerová KHS Most - výsledek kontroly bez závad

52


8

Ekonomické ukazatele školy

8.1

Vyúčtování dotací poskytnutých SSZŠ s.r.o. z KÚ

ř.

Ukazatel

v Kč

1. Poskytnutá dotace

18.326.830,-

2. Pouţitá dotace, v tom: 3. Mzdové prostředky hrazené z dotace celkem

18.326.830,12.945.012,-

4.

v tom: a) platy

12.708.951,-

5.

b) OON

236.061,-

6. Odvody na zákonné pojistné 7. Ostatní neinvestiční výdaje celkem, z toho:

4.595.608,786.210,-

8.

učebnice a učební pomůcky

9.

nákup vody, paliv, energie

-

10.

sluţby pošt

-

11.

sluţby telekomunikací

-

12.

DVPP

-

13.

programové vybavení

-

14.

nájemné*

-

15.

opravy a udrţování

-

16.

cestovné

-

17.

výdaje spojené s rehabilitací (u spec.škol. zařízení)

-

18.

ostatní, jiné

-

786.210,-

19. Rozdíl ř. 1-2

0,ř.

Ukazatel Přepočtený počet ţáků všech oborů ZŠ ŠJ ŠD ŠK

1 2 3 4 5 6

Škola zřízena od: Přepočtený počet zaměstnanců z toho: pedagogických nepedagogických

7 8 9 10

53

Forma studia denní

při zam. externí dálkové

437 418 146 50 11.4.1994


8.2

Celkové vyúčtování poskytnutých dotací na rok 2009/2010 k 31.8.2010

Příjmy Státní dotace:

celkem 9 – 12 / 09

5.842.184,-

1 – 8 / 10

ZŠ

10.435.332,-

ŠD+ŠK

1.234.138,-

ŠJ

815.176,-

Celkem státní dotace

18.326.830,-

Dotace MÚ

2.332.334,-

Školné (437 ţáků)

2.665.700,-

Ostatní příjmy

653.387,-

Výdaje

celkem

Investice

-

Celk. neinvest.výdaje dále dělené na:

17.540.620,náklady na platy

12.708.951,-

zákonné odvody

4.595.608,-

Celk.provoz.náklady dále dělené na:

23.978.251,-

6.437.631,výdaje na učebnice a uč. pomůcky ostatní provozní náklady

54

786.210,5.651.421,-


9

Přílohy výroční zprávy

9.1

Tabulková příloha –výroční zpráva SSZŠ Litvínov-program KEVIS

Název školy podle rozhodnutí

Sportovní soukromá ZŠ s.r.o.

Adresa

Podkrušnohorská 1677 Litvínov 43601

Obec s rozš. působností Okres Součásti školy Jméno ředitele Jméno osoby odpovědné za vyplnění

Litvínov MO ZŠ, ŠD, ŠJ Mgr. Pavel Škramlík Mgr. Jan Podlena

Interní pracovníci za subjekt jako celek Počet int. PP fyzicky Počet int. PP přepočteno Počet int. NP fyzicky Počet int. NP přepočteno

35 34,0 15 14,5

Externí pracovníci za subjekt jako celek Počet ext. PP fyzicky Počet ext. NP fyzicky

0 0

Počet tříd, ţáků na ZŠ s úplným počtem devíti tříd Počet tříd Počet ţáků

19 437

Celkový prospěch ţáků na ZŠ 1. pololetí Z toho 1. pol. prospělo s vyzn. Z toho 1. pol. prospělo Z toho 1. pol. neprospělo

240 196 0

Celkový prospěch ţáků na ZŠ 2. pololetí Z toho 2. pol. prospělo s vyzn. Z toho 2. pol. prospělo Z toho 2. pol. neprospělo

232 206 1

Počet ţáků ZŠ, kteří ukončili povinnou školní docházku Celkem Z toho 1.-5. ročník Z toho 6. ročník

49 0 0 55


Z toho 7. ročník Z toho 8. ročník Z toho 9. ročník

0 0 49

Ţáci přestupující ze základní školy Počet ţáků kteří přešli na vícel. gym. Počet ţáků kteří přešli na konzervatoř Počet ţáků kteří přešli do spec. škol Z toho do spec. škol z 1. stupně Z toho do spec. škol z 2. stupně

6 0 0 0 0

Výsledky výchovy ţáků na ZŠ Počet ţáků s 2. st. chov. 1. pol. Počet ţáků se 3. st. chov. 1. pol. Počet ţáků s 2. st. chov. 2. pol. Počet ţáků se 3. st. chov. 2. pol.

6 0 6 0

Docházka ţáků ZŠ Zameškané hodiny celkem 1. pol. Z toho neomluv. hodiny celkem 1. pol. Zameškané hodiny celkem 2. pol. Z toho neomluv. hodiny celkem 2. pol.

23440 36 27179 88

Interní pracovníci ZŠ Počet int. PP fyzicky Počet int. PP přepočteno Počet int. NP fyzicky Počet int. NP přepočteno

35 34,0 15 14,5

Externí pracovníci ZŠ Počet ext. PP fyzicky Počet ext. NP fyzicky

0 0

Asistenti pedagoga v ZŠ Asistenti pedagoga pro zdrav. postiţ. fyzicky Asistenti pedagoga pro zdrav. postiţ. přepočteno Asistenti pedagoga pro soc. znevýhod. fyzicky Asistenti pedagoga pro soc. znevýhod. přepočteno

0 0 0 0

Věková skladba a kvalifikovanost interních PP v ZŠ Počet PP do 35 let celkem Z toho ţeny Počet PP bez odb. kvalif. do 35 let

10 7 3 56


Počet PP 35 - 45 let celkem Z toho ţeny Počet PP bez odb. kvalif. 35 - 45 let Počet PP 45 - 55 let celkem Z toho ţeny Počet PP bez odb. kvalif. 45 - 55 let Počet PP 55 - důch. věk celkem Z toho ţeny Počet PP bez odb. kvalif. 55 - důch. věk Počet PP důchodci celkem Z toho ţeny Počet PP bez odb. kvalif. důchodci

11 7 0 5 5 1 2 1 0 0 0 0

Další vzdělávání interních PP v ZŠ Počet účastníků akcí dle vyhl. č. 317/2005 Sb. Počet účastníků akcí ostatní Počet PP kteří se nezúč. ţádné vzděl. akce

183 0 0

Účast ţáků základní školy v přehlídkách a soutěţích Účastníci školní kolo Účastníci okresní kolo Účastníci oblastní kolo Účastníci ústřední kolo

87 13 0 0

57


9.2

Tabulková příloha – výroční zpráva školní jídelny-program KEVIS

'Výroční zpráva ŠJ - identifikace' Název školy podle rozhodnutí

Sportovní soukromá základní škola s.r.o. Podkrušnohorská 1677, 436 01 Litvínov MO

Adresa Okres Součásti školy Jméno ředitele Jméno osoby odpovědné za vyplnění

ZŠ,ŠJ,ŠD Mgr. Pavel Škramlík Eva Hiráková

'Provoz zařízení školního stravování' Kód organizace Kapacita Celk. počet vyd. jídel za šk. rok

MO-S-463 550 84896

'Strávníci v zařízení školního stravování' Počet zapsaných dětí, ţáků, Počet v závodním stravování Počet dle dopl. činnosti

418 46 56

'Strávníci dle zřizovatele v zařízení školního stravování' Strávníci zřiz. obec Strávníci zřiz. kraj Strávníci zřiz. církev Strávníci zřiz. soukromník

0 0 0 459

'Nepedagogičtí pracovníci v zařízení školního stravování' Počet neped. prac. fyzicky Počet neped. prac. přepočteno

7 7.00

Kolektiv autorů: Mgr. Pavel Škramlík (ředitel školy), Mgr. Jan Podlena (zástupce ředitele), PhDr. Jakub Kamitz (vedoucí ŠPP), Mgr. Miluše Dţuberová (preventistka), Mgr. Iveta Votápková (EVVO), Mgr. Ludmila Blumenthalová (výchovná poradkyně a vedoucí MS II.st.), Mgr. Helena Záděrová (výchovná poradkyně I.st.), Mgr. Jaroslava Ledererová (vedoucí MS I.st.), Mgr. Helena Zamazalová (vedoucí školní knihovny), Antonín Svoboda (ICT správce), Dana Poláková (vedoucí ŠD), Jana Panochová (vedoucí ŠK), Eva Hiráková (vedoucí ŠJ), Veronika Šťovíčková (ekonomka), Leona Rybková (hospodářka) a vedoucí sportovních klubů.

58


9.3

Projednání výroční zprávy školskou radou

Dne 12. 10. 2010 výroční zprávu za školní rok 2009/2010 projednala a schválila školská rada dle zákona č.561/2004 Sb., §168, odst.1, pís.b.

................................................ Mgr. Škramlík Pavel v.r. razítko a podpis ředitele školy

................................................... Milan Roškot v.r. podpis předsedy školské rady

V Litvínově dne 12. 10. 2010

59


Sportovní soukromá základní škola s.r.o. Podkrušnohorská 1677, Litvínov

Recommend Documents