hapinieuws december 2013 | jaargang 33 nr 3
Spelend leren
Steeds meer internationale bedrijven investeren in Papua. Ken-
Het taalcentrum van de Cendrawasih Universiteit stelt haar
nis van de Engelse taal is al heel belangrijk, maar wordt in de
faciliteiten beschikbaar. Er is plaats voor twintig meisjes en tien
toekomst alleen nog maar belangrijker. De taalcursussen die in
jongens. De groep is opgedeeld in tweeën zodat er veel aandacht
de hoofdstad Jayapura worden aangeboden, zijn gericht op jonge
is voor de individuele leerling. Omdat het om een jonge doelgroep
volwassenen. Het kinderbrein pikt vreemde talen echter veel
gaat, wordt de taal spelenderwijs onderwezen. De kinderen maken
gemakkelijker op. Hapin steunt daarom een onderwijsproject dat
via bordspelletjes, muziek en sport kennis met het Engels. Op
gericht is op lessen Engels voor kinderen tussen de 8 en 11 jaar.
deze manier komen kinderen erachter dat leren heel leuk kan zijn,
Initiatiefnemer is Yenni Salosa. Zij heeft in Wageningen gestu-
en hebben ze binnen een mum van tijd de basics van een wereld-
deerd en heeft vrijwilligerswerk gedaan voor Hapin in Nederland.
taal onder de knie. Hopelijk zal dat in de toekomst deuren openen.
Student Landbouw Derek Sokoy met zelf geteelde matoa
Grant Gesture In onze vorige nieuwsbrief brachten we u al op de hoogte van
Op de website grantgesture.org kunt u met deze studenten
ons nieuwe studiebeurzenprogramma Grant Gesture, waarbin-
kennismaken en zien hoeveel geld er al in hen is geïnvesteerd.
nen het mogelijk is om een individuele student te sponsoren
We begrijpen dat niet iedereen toegang heeft tot internet,
en te volgen. Pt. Hapin heeft hiervoor zestien buitengewoon
maar toch graag betrokken is bij dit project. Daarom stellen de
ambitieuze studenten geselecteerd die hebben bewezen
studenten zich in deze HapiNieuws nogmaals aan u voor, maar
gemotiveerd en serieus met hun studie bezig te zijn. Met de
dan op papier. Met bijgevoegde bon kunt u een student naar
kennis die ze opdoen, willen ze niet alleen hun eigen dromen,
keuze met een bedrag naar keuze steunen. Yohanis, Yuliana-
maar ook die voor Papua waarmaken. De studenten komen
nus, Tien, Khana, Demianus, Marthen, Mesak, Yunita, Derek,
bijna allemaal uit (veelal afgelegen) dorpen in Papua. Wat hen
Cindy, Sipora, Yuliana, Khana, Ester, Margarita en Mena
nog meer bindt, is dat hun familie niet in hun onderhoud kan
hopen op uw gulle bijdrage!
voorzien. Naast hun bijbaantjes hebben ze daarom een extra financieel steuntje in de rug hard nodig.
Like us!
Pt. Hapin heeft een fanpage op Facebook. Als u deze pagina ‘liket’ wordt u
Volg ons!
automatisch op de hoogte gesteld van alle activiteiten van Hapin in Papua.
Twitter:
Ga naar onze website, of bezoek: http://tinyurl.com/ns2e42b
twitter.com/hapinpapua
Grant Gesture, de studenten! Tien Nova Yenusi (25)
Mesak Yoram Korwa (20)
Marinebiologie en visserij
Gezondheidszorg
Papua is rijk aan natuurlijke hulpbronnen.
Mesak komt uit een groot gezin in een
Die zitten niet alleen in de grond, maar ook
klein dorpje. Als geen ander weet hij
in zee. Tiens grote droom is om Papua’s te
dat veel dorpelingen verstoken zijn van
leren omgaan met hun natuurlijke leefom-
gezondheidszorg. Hij is vastbesloten om
geving zodat ze niet alleen kunnen profiteren van hun hulpbron-
na zijn studie meer medische hulp mogelijk te maken in afgelegen
nen, maar ze ook kunnen beschermen.
gebieden. Ook wil hij op het platteland voorlichting geven over malaria en HIV-Aids.
Yohanis Danomira (25) Aquacultuur
Yunita Irap (19) - Onderwijs
Als zoon van een boer en visser is Yoha-
Yunita wil basisschoollerares worden,
nis opgegroeid aan het water tussen de
omdat de lagere school zo belangrijk is in
viskwekerijen. Op school leert hij nu de
de ontwikkeling van een kind. Met name in
beste technieken om vissen te kweken en te
de bergen is goed basisonderwijs zeldzaam.
vangen. Hij wil mensen als zijn vader leren hoe ze optimaal kunnen profiteren van hun visvangst.
En dat zijn de gebieden waar Yunita wil werken. Ze is er van overtuigd dat zelfs in dorpen waar maar 1 kind naar school gaat, ook dat kind het beste onderwijs verdient.
Kana Sani (19) - Fysiotherapie Fysiotherapeuten zijn een zeldzaamheid in
Derek Sokoy (24) - Landbouw
Papua. Kana studeert in Jakarta. Hoewel ze
Derek hoopt met zijn studie Landbouw
nog jong is, heeft ze een heel duidelijk doel
Socio-economie een nog betere boer te
voor ogen: het opzetten van een orthopedi-
worden. Derek is grootgebracht op een
sche kliniek in haar geboorteplaats Nabire.
bananenplantage. Sinds de dood van zijn vader helpt hij naast zijn studie zijn moeder op de plantage. Hoewel zijn dromen bescheiden zijn, hoopt
Demianus Nawipa (21) - Geologie
hij ooit mensen te kunnen helpen met het opzetten van hun eigen
Als student Geologie is Demianus geïn-
plantage.
teresseerd in de natuurlijke rijkdommen van Papua: koper, zilver, gas en olie. Na zijn studie wil hij aan de universiteit van
Cindy Warwe (19) - Gezondheidszorg
Manokwari lesgeven en Papua-studenten
Cindy ziet het als een groot probleem
leren hoe ze het beste met hun kostbare grondstoffen om kunnen
dat veel Papua’s weinig basiskennis van
omgaan.
gezondheidszorg hebben. Ze wil niet alleen de gezondheidszorg verbeteren, maar ook het bewustzijn van mensen vergroten. Met Marthen Tepmul (24) - Luchtvaart
name op het gebied van voorlichting over HIV en Aids valt er veel
Marthen komt uit de centrale hooglanden
te doen.
van Papua waar nauwelijks wegen (mogelijk) zijn. Om andere dorpen te bereiken zijn er twee mogelijkheden: eindeloos lo-
Sipora Yaru (22) - Engels
pen of vliegen. Marthen wil piloot worden
Sipora wil lerares Engels worden in kleine
en kleine landingsbanen aanleggen in afgelegen gebieden, zodat
dorpen die ver van de steden afliggen. Veel
de daar woonachtige Papua’s meer aansluiting hebben bij de
goede docenten blijven in de stad lesgeven,
buitenwereld.
en dat wil ze doorbreken. Juist die dorpen hebben goed onderwijs nodig om aansluiting te houden met de buitenwereld.
Yuliana Konjol (20)
Margaritha Sopia Ayokmen (21)
Culturele Antropologie
Gezondheidszorg
Yuliana studeert Antropologie om meer te
Margaritha komt uit een groot gezin. Ze
weten te komen over haar eigen cultuur en
heeft veel familieleden ziek zien worden,
de oorspronkelijke bewoners van Papua.
omdat ze niets weten van simpele voor-
Als jonge generaties hun dorpen verlaten
zorgsmaatregelen om ziektes te voorko-
en naar de stad trekken, verliezen ze vaak hun culturele waarden.
men. Ze wil Papua’s leren om hygiënischer en gezonder te leven
Ze wil in een museum werken, of desnoods een eigen museum
om op die manier malaria, diarree en huidaandoeningen tegen te
oprichten, waarin de sociale culturele erfenis van Papua bewaard
gaan.
blijft. Yulianus Dumupa (23) - Culturele Mena Sonap (25) - Rechten
Antropologie
Mena is rechten gaan studeren om mensen
Yulianus is buitengewoon gepassioneerd
die net zo arm zijn als zijn eigen familie
over kunst uit Papua. Op school zijn de
te kunnen verdedigen. Hij ziet het als zijn
vakken over zijn eigen cultuur de vakken
missie om misbruik van macht en -rechtspraak tegen burgers tegen te gaan. Hij wil zich daarom specialiseren in mensenrechten, die hij zo vaak
die hem het meest raken. Zijn droom is om een tentoonstelling te maken waarin alle kunstvormen van alle verschillende stammen in Papua bijeenkomen.
geschonden ziet worden in Papua.
Ester Dian Samber (23) Geneeskunde Ester verloor op jonge leeftijd haar vader. Artsen waren niet in staat om zijn ziekte vast te stellen. Nog steeds weet ze niet wat hem fataal is geworden. Deze gebeurtenis heeft een grote impact op haar gehad en haar studiekeuze bepaald. Ze wil later in lokale klinieken werken.
JA,
ik steun een Papua-student! Ik wil graag de volgende student(en) steunen: (naam).......................................................................................... Ik machtig Hapin eenmalig een bedrag van €...........................
Agus Heselo (20) - Verpleegkunde Agus komt uit een afgelegen dorp in de
van mijn rekening af te schrijven m.i.v.: (datum)........................................................................................
hooglanden. Gezondheidsklinieken zijn er wel, maar slecht bevoorraad en er is gebrek aan personeel. Dorpelingen moeten veel geld betalen om naar steden te vliegen voor medische zorg. Agus wil dolgraag deze lokale klinieken versterken en daar ook aan de slag gaan als verpleegkundige.
(uw) Naam en voorletters:.......................................................... Geboortedatum:........................................................................... Adres:........................................................................................... Postcode en plaats:...................................................................... E-mail:.........................................................................................
Rekeningnummer:.......................................................................
Datum:......................................................................................... Handtekening:.............................................................................
Oliebollen in Papua Mama Salomina Arompauw (57) is moeder van vier kinderen en komt oorspronkelijk uit Biak. Om haar familie te onderhouden, was het nodig om het inkomen van haar echtgenoot die boer en visser is aan te vullen. Ze verhuisde daarom naar Jayapura waar ze met de verkoop van koffie, thee en noedels probeerde bij te verdienen. Dat deed ze op de markt van de marktvrouwencoöperatie Mama Mama Papua. Eerst verkocht ze al haar producten vanuit de kiosk van haar zus en leende ze van haar een pan en ander keukengerei. Beetje bij beetje kreeg zij het echter voor elkaar om 50.000 roepia (ongeveer 4 euro) te sparen zodat ze haar eigen bedrijfje kon opzetten. Al snel had ze een eigen plekje op de markt met een kleine tafel. Mama Salomina heeft haar assortiment inmiddels uitgebreid met zelfgemaakte pasteitjes, donuts en zelfs oliebollen die erg geliefd zijn onder de bezoekers van de markt. Omdat ze nu veel meer verkoopt dan vroeger, wilde ze graag een buffetkast hebben waarin ze haar waren niet alleen goed kan bewaren, maar ook tentoon kan stellen. Hapin heeft haar een microkrediet verstrekt van 130 euro om de kast aan te schaffen.
Stichting Hapin
Antwoordnummer 51754 3501 WH, Utrecht
postzegel
hoeft niet,
mag wel
Donateur in beeld: Alje Drost Alje Drost (63) steunt Hapin al ruim vijftien jaar. Zijn ouders waren donateurs van het eerste uur. Alje en zijn vrouw Margret hebben deze goede gewoonte overgenomen. Als voormalig docent in het MBOonderwijs gaat zijn interesse vooral uit naar onderwijsprojecten en studiebeurzen. Daarom ziet hij een initiatief als Grant Gesture ook met bijzondere belangstelling tegemoet.
Hoe is de interesse voor Papua ontstaan? Van 1952 tot 1960 heb ik met mijn ouders in Hollandia gewoond. Mijn eerste schoolherinneringen liggen dan ook in Papua. Tot en met de vijfde klas zat ik op de DOK V school. Wij waren met 54 leerlingen van verschillende etnische afkomst. Er woonden echter nauwelijks Papua’s in de buurt van Dok V.
HapiNieuws is het informatieblad van Hapin voor (toekomstige) donateurs en andere belangstellenden en verschijnt 3x per jaar. Redactie: Marl Pluijmen, Sophie Schreurs, Liang de Beer Foto’s: Hapin, Fokke van Saane Vormgeving: Beeldspraak, Zwolle Bestuur Mw. W. Inggamer, voorzitter Mw. Drs. M.M. te Rietmole, secretaris Dr. R. v.d. Lustgraaf, penningmeester Dr. G. Benedictus, Dr. A. Ipenburg, D. Itaar, C. Sawor, leden Mw. Th. Beun-Voorstad, erevoorzitter
Waarom is onderwijs zo belangrijk?
Kantoor Hapin
Onderwijs is een universeel recht. Het gaat me aan het hart om te zien hoe
Programme & Communication Manager/
kinderen niet door kunnen leren, omdat zij bijvoorbeeld tot een gemar-
Directeur Sophie Schreurs
ginaliseerde groep behoren. Kinderen die onderwijs volgen hebben meer
Financial Controller Reinier de Lang
maatschappelijke kansen en daardoor minder economische afhankelijkheid. Bovendien vergroot onderwijs het zelfbewustzijn en de eigenwaarde van mensen. Door mijn loopbaan in het volwassenenonderwijs weet ik dat je nooit te oud bent om te leren!
Acceptgiro voor de adressering De acceptgiro wordt gebruikt als adresdrager. Uw gift vinden wij niet vanzelfsprekend maar is wel bijzonder welkom.
Wat doet onderwijs voor Papua? In Papua betekent onderwijs concreet dat Papua’s de kans krijgen om zelf de leiding over hun eigen leven terug te nemen. Ook helpt het in de ontwikkeling van het land. Vakmanschap op het gebied van zorg, techniek en landbouw kan grotere en kleinere leefgemeenschappen versterken.
Stichting Hulp Aan Papua’s In Nood Joseph Haydnlaan 2A, 3533 AE Utrecht. Postadres: Postbus 5038, 3502 JA Utrecht T 030 234 00 12 e-mail:
[email protected] website: www.hapin.nl Rekeningnummer: 44.40.72.470 t.n.v. Hapin te Utrecht
