Smyslově naučná stezka Údolím Skuhrovského potoka

milan Michalski – Luděk Petraš

Smyslově naučná stezka Údolím Skuhrovského potoka doprovodná brožura k videofilmu

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.28/01.0049

Úvodem V Českotřebovském regionu byl v minulých letech realizován systém naučných stezek, které vedou návštěvníky po atraktivních a přírodně cenných územích v okolí Semanína, Rybníku a Skuhrova. Nejstarší je Smyslově naučná stezka „Údolím Skuhrovského potoka“, kterou vybudovala, a v dubnu 2002 otevřela, ZO ČSOP Česká Třebová. Od doby vzniku došlo na naučné stezce k mnoha inovacím a to převážně k vybudování nových zastavení a k rozčlenění stezky na trasy , respektující požadavky na délku a časovou náročnost jednotlivých okruhů. Tři naučné okruhy jsou přizpůsobené různým věkovým kategoriím a dostupnost a návštěvnost stezky zvyšuje i fakt, že ji kopíruje cyklotrasa č. 4050. Jak již z názvu stezky vyplývá, nejedná se jen o pasivní získávání informací o přírodě regionu, ale jde především o celkové smyslové vnímání pomocí různých návodů a her. Autoři Praktické informace Informační materiály –webové stránky: Město Česká Třebová (www.ceska-trebova.cz), Obec Rybník (http://stezky.csop-podorlicko.cz/). Programy na smyslově naučné stezce (H. Grundová, tel.: 725 734 871. http://stezky.csop-podorlicko. cz/). V roce 2012 vydalo Město Česká Třebová průvodce „Naučné stezky“, který je bezplatně k dispozici v Informačním centru.

Oblast naučné stezky mezi Rybníkem a Skuhrovem.

Provozovatel stezky - ZO Českého svazu ochránců přírody Podorlicko. Druh stezky - kombinovaná stezka smyslového vnímání přírody a klasické naučné stezky. Přístup na stezku - z nádraží v České Třebové po žluté turistické značce, nebo po cyklotrase č. 4061 směr obec Rybník. Vzdálenost ze Starého náměstí přibližně 1,5 km. Vstup na stezku - v obci Rybník (u tenisových kurtů) - GPS: 49.8929542N, 16.4676869E, v Osadě Skuhrov (u vstupu do přírodní rezervace Třebovské stěny). GPS: 49.9370814N, 16.5077067E. Okruhy - varianta A (3 km) končí u restaurace Na Hrázi a je dostupná pouze chodcům, varianta B (5 km) končí na Studené hůře u silnice Skuhrov – Česká Třebová, varianta C (8 km) končí nad obcí Skuhrov. Na trase stezky je celkem 20 informačních tabulí.

1

Plánek Smyslově naučné stezky “Údolím Skuhrovského potoka“

Podle podkladové mapy, kterou vydalo Město Česká Třebová

2

Vysvětlivky k okruhům a zastavením – trasa naučné stezky je vyznačena žlutě I. okruh (délka 3km) – 1) Pozvání na stezku (Rybník, historie), 2) Xerofytní louka (Teplomilná květena, hmyz), 3A) Historie krajiny, 4) Hajní květena a hmyz, 4B) Čtení hmatem (Dřeviny, Braillovo písmo), 5) Hlasy přírody, 6) Pavučina (Kolotoč potravních vztahů), 6B) Ptačí hodiny, 3B) Zkus to jako zvířata (Herní stanoviště). V této části stezky se nachází ohniště, totem, zastřešená odpočinková rotunda a smyslové prvky ( marimba, dřevoťuk a hmatová cestička). 7A) Poznej strom a smyslový prvek Čichárium, 7B) Geogalerie a expozice zkamenělin, 7C) Mrtvé dřevo (Život v mrtvém stromu). Návrat okolo restaurace Na Hrázi k zastavení 4) Hajní květena a hmyz. II. okruh (délka 5 km) – zastavení 1 – 7A jako v okruhu I. Pokračování 8) Ptactvo lesa a polí, 9) Vodní organismy (Studánka). Opuštění okruhu lesní cestou směr Hliníky a Česká Třebová. III. okruh (délka (8 km) – zastavení 1 – 9 jako okruh I a II. Pokračování 10) Lesní hospodářství, 11) Pramen a hrazení bystřin (Studánka Bukovka), 12) Stopy zvěře (Odbočka na vrch Palice), 13) Houby a květena bučin (Přírodní rezervace Třebovské stěny), 15) Pozvání na stezku – Skuhrov).

Pozvánka na naučnou stezku 3

ZASTAVENÍ 1 – POZVÁNÍ NA CESTU Putování po naučné stezce začíná u tenisových kurtů na začátku Srnovského údolí. Stezka byla otevřena v roce 2002 a na jejím vybudování a údržbě se podílejí Obec Rybník, Lesy České republiky s.p. a Český svaz ochránců přírody ZO Česká Třebová. Pomocí mapy na informační tabuli se seznámíme se základními údaji o stezce a s možnostmi, které návštěvníkům nabízí. Je možné si vybrat ze tří okruhů, které se liší délkou a časovou náročností putování. Stezka vede údolím Skuhrovského potoka a je možné ji absolvovat pěšky, nebo na kole. Nejkratší, tříkilometrová varianta, je vhodná pro pěší putování s malými dětmi. Pokud přijedeme motorovým vozidlem, lze zaparkovat na parkovišti u restaurace vedle fotbalového hřiště. Při absolvování nejdelší, osmikilometrové trasy, můžeme pro návrat do České Třebové použít autobusovou dopravu z osady Skuhrov.

ZASTAVENÍ 2 – XEROFYTNÍ LOUKA Otevřené a prosluněné svahy na začátku údolí poskytují vhodné prostředí suchomilným rostlinám i pestré paletě různých druhů hmyzu. V době, kdy louka na stráni rozkvétá, můžeme pozorovat i vzácné druhy motýlů. Velkým přínosem pro udržení tohoto společenstva je i skutečnost, že na obhospodařování louky nejsou používány zemědělské stroje a hnojiva. V době vzniku naučné stezky zde byl bylo umístěno i Čichárium, které však bylo po rekonstrukci stezky přemístěno na stanoviště 7A.

4

Zastavení 3A - Historie krajiny Na tomto zastavení si doplníme trochu historických vědomostí, protože i krajina a vliv člověka na ni se v průběhu staletí měnily . S příchodem prvních kolonistů v 11. století došlo k vykácení původního bukového lesa a k zakládání prvních osad. Dozvíme se zde i něco málo z historie Rybníku, Skuhrova i o vzniku názvu České Třebové a řeky Třebovky.

Zastavení 4 - Hajní květena a hmyz Jak jsme se na předchozím zastavení dozvěděli, původní pralesní porosty byly později nahrazeny smrkovými monokulturami, poli a  pastvinami. Zastavení č.4 nás na okamžik vrátí do doby, kdy na našem území rostla společenstva dubo-habrových hájů s pestrými koberci jarních bylin.

5

Vodní nádrž Srnov Při našem putování po naučné stezce míjíme vodní nádrž Srnov, kterou protéká Skuhrovský potok. Původní sypaná hráz z 50. let minulého století byla v roce 1958 vlivem přívalových dešťů protržena a její vody zaplavily část Rybníku a České Třebové. Dnešní, 45,5 m dlouhá hráz, byla obnovena v roce 1997. Více se dozvíme u zastavení č.9

Zastavení 4B - Čtení hmatem Na otevřené informační tabuli si můžeme vyzkoušet, jak citlivý máme hmat. K tomu slouží vzorky vystavených dřevin i  Braillovo písmo. Nad stanovištěm je Restaurace Nad Hrází, kde je možné se občerstvit.

Nedaleko odsud se nachází louka s totemem, do jehož okolí byla soustředěna čtyři zastavení a umístěno i několik smyslových prvků. Je zde také ohniště a dřevěný altán, který lze využít za nepříznivého počasí. 6

Zastavení 5 - Hlasy přírody U tohoto zastavení se seznámíme s aktivitami, které běžně využívaly přírodní národy (Inuité, Indiáni). Můžeme si vyzkoušet stromový telefon, dendrofon a dřevěný xylofon, nebo se bosou nohou projít po speciálně upravené cestičce. Poučíme se o historii a významu totemů v životě přírodních národů.

Zastavení 6 - Pavučina - vztahy organismů Na vyobrazení je znázorněna pavučina potravních vztahů lesního společenstva. Oblíbený je i otočný mlýnek pro stejnojmennou hru.

Zastavení 6B - Ptačí hodiny Na této tabuli se poučíme, že se v lese můžeme obejít bez hodinek a orientovat se v čase jen podle ptačího zpěvu.

7

Zastavení 3B - Zkus to jako zvířata Zastavme se, vžijme se do role některých zvířat a alespoň na chvíli si vyzkoušejme jejich dovednost. Zjistíme, že to není vůbec snadné. Zastavení je vybaveno zařízeními pro pohybové vnímání.

Zastavení 7a - Poznej strom Informace o stromech je na tomto zastavení doplněna vzorky dřevin s kůrou. I zde je vhodné zapojit k jejich rozpoznání hmat. Pod sklopným víkem nás čeká další aktivita v podobě Čichária s vonnými přírodninami. Na tomto stanovišti se odděluje nejkratší trasa, která vede k zastavení 7B a 7C a vrací se zpět na začátek stezky.

Zastavení 7b – Geogalerie Toto zastavení se nachází před opukovou skálou a podává informaci o geologické stavbě regionu. Je zde umístěna geogalerie s vystavenými vzorky hornin a druhohorních zkamenělin.

8

Zastaveni 7C – Mrtvé dřevo Pod otočnými krytkami, na průřezu kmenem stromu, najdeme škůdce, kteří žijí ve dřevě. Mnozí napadají i zdravé stromy a způsobují rozsáhlé kalamity.

Zastavení 8 – Ptactvo Ptačí fauna je v našem regionu zastoupena mnoha významnými druhy. Jejich vyobrazení a základní informace najdeme na informační tabuli zastavení 8.

Zastavení 9 - Vodní organismy Skuhrovský potok a jeho břehy obývá mnoho vodních živočichů. Od zastavení 9 nás pěšina zavede k písčitým nánosům potoka, kde můžeme pozorovat larvy chrostíků a při trošce štěstí lze zahlédnout i mloka skvrnitého. Dozvíme se, že Skuhrovský potok je součástí povodí Třebovky a seznámíme se i s historií Srnovské nádrže.

9

Zastavení 10 - Lesní hospodářství Tabule představuje lesní ekosystém a hospodaření na lesních porostech. Les je složitý ekosystém a rezervoár vody, ve kterém probíhá specifická cirkulace látek. Tabule je doplněna o ukázky dřevin regionu.

Zastavení 11 - Prameny, hrazení bystřin U tohoto zastavení si můžeme odpočinout ve stínu krytého posezení a občerstvit se vodou ze studánky. Načerpáme zde mnoho cenných informací a můžeme se zapsat do návštěvní knihy. Víte, že Třebovské stěny tvoří hlavní evropské rozvodí?

Zastavení 12 - Stopy zvěře Stačí se jen rozhlédnout a všude kolem nás je mnoho příkladů různě zachovaných stop lesních zvířat a ptáků. A nemusí to být jen otisky tlapek a kopýtek, jak nás o tom informuje tabule u zastavení 12.

Zastavení 13 - Mykoflora a květena Třebovských stěn Na naučné stezce a na Třebovských stěnách se, podle výzkumů z konce minulého století, vyskytuje 350 druhů hub a velké množství vzácných rostlin.

10

Zastavení 14 - Geomorfologie kraje - panoramatický výhled Předposlední zastavení se nachází na hraně PR Třebovské stěny. Vyhlídkové stanoviště je vybavené panoramatickou fotografií a umožňuje pohled do Lanškrounské kotliny a na panorama Orlických hor a Jeseníků.

Zastavení 15 - Pozvání na stezku Na okraji obce Skuhrov je tabule se základními informacemi a mapou stezky, podobně jako u zastavení 1. Máme-li čas, můžeme polní cestou po okraji lesa sejít pod skalní výchozy Třebovských stěn. Pěší návštěvníci mohou pro návrat do České Třebové použít autobusovou linku.

Použité zdroje Michalski M. a kol. : Neživá příroda českotřebovska, Česká Třebová 1998. Smyslově naučná stezka Údolím Skuhrovského potoka, ZO ČSOP Česká Třebová 2002. Naučné stezky – skládanka, Česká Třebová 2012. www: ceska-trebova.cz fotografie: M. Michalski, archív ČSOP.

11

METODICKÁ PŘÍLOHA (ZPRACOVAL MILAN MICHALSKI, HANA GRUNDOVÁ, LUDĚK PETRAŠ)

METODICKÉ POKYNY K PRACOVNÍM LISTŮM PRO SMYSLOVĚ NAUČNOU STEZKU „ÚDOLÍM SKUHROVSKÉHO POTOKA“ Pracovní listy jsou vytvořeny pro 3 věkové kategorie žáků (typy škol). Jsou koncipovány tak, aby žákům prvního stupně základní školy stačilo, k správné odpovědi, pouze sledovat obrázky na infomačních tabulích. Žáci druhého stupně ZŠ musí pro zjištění správných odpovědí použít texty na infomačních tabulích. Pro žáky středních škol je pro úspěšné vyřešení úkolů pracovních listů nutné spojit informace z tabulí se základními vědomostmi. Žáci nevědí ze svého zadání, na které tabuli mají hledat odpověď na zadané otázky. Tuto informaci má učitel v autorském řešení pracovních listů. Učitel může žáky navigovat, kde a co mají hledat. Na některé otázky lze najít odpovědi na více informačních tabulích nebo přímo v terénu. Otázky jsou řazené podle jednotlivých zastavení od začátku naučné stezky . Trasa pro 1. stupeň ZŠ Pracovní list je připraven pro nejkratší variantu smyslově naučné trasy. Začíná u stanoviště č. 1 v Rybníku u tenisových kurtů. Vede po žluté turistické značce až ke stanovišti č. 7A, kde odbočuje přes dřevěný mostek žlutě značená vycházková trasa. Ta pokračuje kolem stanovišť 7B a 7C po horní hraně lesa k Restauraci Nad Hrází, odkud je možné se vrátit na výchozí stanoviště č.1. Trasa pro 2. stupeň ZŠ Pracovní list je připraven pro celou, tedy nejdelší trasu smyslově naučné stezky. Začíná u stanoviště č. 1 v Rybníku u tenisových kurtů. Vede po žluté turistické značce údolím Skuhrovského potoka a poté stoupá na hranu Třebovských stěn až na okraj obce Skuhrov. Trasa je dlouhá 8 km. Trasa pro SŠ Pracovní list je opět připraven pro celou trasu smyslově naučné stezky. Trasa je stejná jako pro 2.stupeň ZŠ a je dlouhá 8 km. Místa vhodná pro zastavení a odpočinek Na začátku trasy u informační tabule č. 1 je hřiště s herními prvky a nepravidelně otevřená restaurace. Posedět lze na hrázi Srnovské nádrže. Stanoviště U totemu je vybaveno třemi informačními tabulemi (5,6.6B) a třemi smyslovými prvky. Je zde také ohniště a zastřešený altánek. Nedaleko od stanoviště u totemu je Restaurace Nad Hrází s krytou terasou. Stanoviště u studánky Bukovky (informační tabule č. 11) je vybaveno dřevěným stolem se stříškou.

12

SMYSLOVĚ NAUČNÁ STEZKA

JMÉNO

TŘÍDA

ÚDOLÍM SKUHROVSKÉHO POTOKA

PRŮZKUMNÝ LIST pro 1. stupeň ZŠ

• Sleduj pozorně obrázky na informačních tabulích a zapiš odpovědi na otázky! 1. Kdo má delší tykadla, saranče nebo kobylka obecná?

2. Jakou barvu květů má smolnička?

3. Kdy se protrhla hráz na Skuhrovském potoce a způsobila záplavy?

4. Kdo je to hrobařík? 5. Kdo má více nožek – stonožka nebo mnohonožka?

6. Jak se slepeckým písmem napíše BUK?

7. Čím se živí ježek?

8. Který živočich loví veverky?

9. Kdy začíná zpívat červenka?

10. Na kterém stromě rostou žaludy?

11. V čem žije larva páchníka ?

13

SMYSLOVĚ NAUČNÁ STEZKA

JMÉNO

TŘÍDA

ÚDOLÍM SKUHROVSKÉHO POTOKA

PRŮZKUMNÝ LIST pro 2. stupeň ZŠ

• Sleduj pozorně obrázky na informačních tabulích a zapiš odpovědi na otázky!

13. K čemu slouží larvě vážky maska?

1. Která luční rostlina má lepkavý stonek?

14. Najdi v potoce larvy chrostíků! Z jakého materiálu mají tyto larvy svoje schránky?

2. Napiš 3 léčivky, které rostou na louce! 15. Do kterého moře teče voda Skuhrovského 3. Kde má saranče sluchový orgán?

4. Co znamená slovo „triebiti“?

5. Jaké bylo původní složení lesa (druh dřevin ) v okolí naučné stezky ?

6. Kdo opyluje rostlinu kopytník?

7. Jak podbílek získává živiny pro svůj růst, když není zelený?

8. Zapiš slepeckým písmem název DUB!

9. Co je hlavní potravou sýčka?

(Dolského) potoka?

16. Kudy na stezce prochází hlavní evropské rozvodí Labe – Dunaj?

17. Jak poznáš, že je šiška okousaná od veverky?

18. Co je to korálovec a na čem žije?

19. Jaký druh chráněného území jsou Třebovské stěny?

20. Jak je chráněné území Třebovských stěn v terénu označeno?

21. Jaký je nejvyšší vrchol v okolí naučné stezky (613m.n.m.) ?

10. Napiš 3 příklady rozkladačů! 22. Který nejvyšší vrchol lze vidět z trasy naučné 11. Který náš strom má nejhladší kůru?

12. Ve kterém období žil pravěký chobotnatec Deinotherium?

14

stezky, ve kterém je pohoří?

SMYSLOVĚ NAUČNÁ STEZKA

JMÉNO

TŘÍDA

ÚDOLÍM SKUHROVSKÉHO POTOKA

PRŮZKUMNÝ LIST pro střední školy • Sleduj pozorně obrázky na informačních tabulích a zapiš odpovědi na otázky!

13. Vyjmenuj 3 fosilie, které můžeme nalézt

1. Čím cvrká cvrček?

v místních sedimentech!

2. Kde se vyvíjejí larvy brouků kovaříků a jak se jim lidově říká?

14. Napiš názvy 3 ptáků, kteří osídlují dutiny stromů?

3. Proč si saranče a kobylka na louce nekonkurují?

15. Najdi v potoce pod kameny blešivce a popiš jak se pohybují!

4. Co je to biocentrum?

16. Co je to zmlazování lesa?

5. Ze kterého roku pocházejí první zmínky o obci Rybník ?

17. Kudy na stezce prochází hlavní evropské rozvodí a která úmoří odděluje?

6. Co tvoří jarní aspekt dubohabřiny? 18. Najdi v lese zvířecí trus a urči, kterému 7. Kdo je to poloparazit?

8. Kdo sestavil slepecké písmo?

9. Čím se živí křivka obecná?

10. Napiš 3 příklady dekompozitorů!

živočichovi patří!

19. Které houby jsou saprofytické?

20. Jak je vyznačena hranice chráněného území Třebovské stěny?

21. Co je to Hříva?

11. Které druhy živočichů jsou zobrazené na velkém totemu?

12. Který náš strom má létavé dvounažky?

15

AUTORSKÉ ŘEŠENÍ

RSKÉ ŘEŠENÍ SMYSLOVĚ NAUČNÁ STEZKA „ÚDOLÍM SKUHROVSKÉHO POTOKA“ PRŮZKUMNÝ LIST pro 1. stupeň ZŠ

„ÚDOLÍM SKUHROVSKÉHO POTOKA“ LIST pro• 1. stupeň ZŠ Sleduj pozorně obrázky na informačních tabulích a zapiš odpovědi na otázky!

ačních tabulích a zapiš odpovědi na otázky!

1. Kdo má delší tykadla saranče nebo kobylka obecná?

Tabule č. 2 - kobylka ebo kobylka obecná?

a?

2. Jakou barvu květů má smolnička? Tabule č. 2 – svítivě červenou 3. Kdy se protrhla hráz na Skuhrovském potoce a způsobila záplavy?

vském potoce a způsobila záplavy? Tabule č. 3A – 1958

4. Kdo je to hrobařík?

Tabule č. 4 – brouk, který požírá mrtvé živočichy rá mrtvé živočichy nebo mnohonožka? 5. Kdo má více nožek – stonožka nebo mnohonožka? na každémTabule článku 4 nožky zatímco č. těla 4- mnohonožka má na každém článku těla 4 nožky zatímco stonožka jen 2 6. Jak se slepeckým písmem napíše BUK? Tabule č.4B-

še BUK? Tabule č.4B-

7. Čím se živí ježek? ponravami, mršinami, mláďaty myšic, vejci

Tabule č. 6 – brouky, žížalami, ponravami, mršinami, mláďaty myšic, vejci

?

8. Jaké zvíře chytá a žere veverky? Tabule č. 6 a 3 – jestřáb, kuna

at červenka?

9. V kolik hodin začíná v létě zpívat červenka?

dy?

Tabule č. 6B – v 3,45 10. Na kterém stromě rostou žaludy? Tabule č. 7A – na dubu

11. V čem žije larva páchníka ? o – žije v mrtvém dřevu, padlém kmenu

Tabule č. 7C - stojan Mrtvé dřevo – žije v mrtvém dřevu, padlém kmenu

-17 –

16

AUTORSKÉ ŘEŠENÍ

UTORSKÉSMYSLOVĚ ŘEŠENÍ NAUČNÁ STEZKA „ÚDOLÍM SKUHROVSKÉHO POTOKA“ PRŮZKUMNÝ LIST pro 2. stupeň ZŠ

ZKA „ÚDOLÍM SKUHROVSKÉHO POTOKA“ MNÝ LIST pro 2. stupeň • Sleduj pozorněZŠ obrázky na informačních tabulích a zapiš odpovědi na otázky!

y na informačních tabulích a zapiš odpovědi na 1. Která luční rostlina má lepkavý stonek? Tabule č. 2 – smolnička obecná, červeně kvetoucí na louce před tabulí č.2

2. Napiš 3 léčivky, které rostou na louce! pkavý stonek? Tabule č. 2 – třezalka, becná, červeně kvetoucí na loucemateřídouška, před tabulí č.2světlík, dobromysl, jitrocel, úročník bolhoj (rostou na ou na louce!louce, která předchází tabuli č. 2) teřídouška,3.světlík, dobromysl, jitrocel,orgán? úročník Kde má saranče sluchový terá předchází tabuli č. 2) Tabule č. 2 – na zadní noze –(holeň, koleno) orgán? 4. Co znamená slovo „triebiti“? e –(holeň, koleno) Tabule č. 3A – káceti, klučiti les “? 5. Jaké bylo původní přirozené složení lesa (druh dřevin) v okolí naučné stezky? iti les Tabule č. dřevin) 3A– olšiny, jasanové olšiny, jedlobučiny né složení lesa (druh v okolí naučné 6. Kdo opyluje rostlinu kopytník?

nové olšiny,Tabule jedlobučiny č. 4 – plži- slimáci ník?

7. Jak podbílek získává živiny pro svůj růst, když není zelený?

Tabule č. 4 – odebírá je z kořenů olší, na nichž cizopasí pro svůj růst, když není zelený? kořenů olší, 8.naZapiš nichžslepeckým cizopasí písmem DUB? Tabule č. 4B

DUB? Tabule č. 4B 9. Co je hlavní potravou sýčka? a? Tabule č. 6 – hlodavci

čů! 10. Napiš 3 příklady rozkladačů! vostoskok, žížala, plísně, houby, roztoči Tabule č. 6 – hrobařík, chvostoskok, žížala, plísně, houby, roztoči adší kůru? 11. Který náš strom má nejhladší kůru? A – buk lesní TabuleDeinotherium? č. 4B, dendrofon,7A – buk lesní ěký chobotnatec 12. Ve kterém období žil pravěký chobotnatec Deinotherium? ách maska? Tabule č. 7B – ve třetihorách odou. Je vychlípitelná zakončená 13. K čemudopředu, slouží larvě vážky maska? loví drobné vodní živočichy Tabule č. 9 – k lovu pod vodou. Je vychlípitelná dopředu, zakončená kusadly a larvy pomoci -18 ní loví drobné vodní živočichy

17

14. Najdi v potoce larvy chrostíků! Z jakého materiálu mají tyto larvy svoje schránky? Tabule č. 9 – z jehličí, z kamínků, pod vodou vyrábí sítě, do kterých loví drobné organismy 15. Do kterého moře teče voda Skuhrovského (Dolského) potoka? Tabule č. 11 – do Severního moře 16. Kudy na stezce prochází hlavní evropské rozvodí Labe – Dunaj? Tabule č. 11 a 14– po hraně Třebovských stěn 17. Jak poznáš, že je šiška okousaná od veverky? Tabule č. 12 – veverka okusuje šišku od širšího okraje a špičku nechává neokousanou 18. Co je to korálovec a na čem žije? Tabule č. 13 – korálovec bukový je cizopasná jedlá houba, která roste na buku (korálovec je také druh hada, který žije v Jižní a Střední Americe) 19. Jaký druh chráněného území jsou Třebovské stěny? Tabule č. 13 - Přírodní rezervace 20. Jak je chráněné území Třebovských stěn v terénu označeno? Tabule č. 13 – znakem a červenými pruhy na kmenech stromů 21. Jaký je nejvyšší vrchol v okolí naučné stezky (613m n.m)? Tabule č. 14 – Palice 22. Jaký nejvyšší vrchol lze vidět z trasy naučné stezky a ve kterém je pohoří? Tabule č. 14 – Praděd v Hrubém Jeseníku

18

AUTORSKÉ ŘEŠENÍ SMYSLOVĚ NAUČNÁ STEZKA „ÚDOLÍM SKUHROVSKÉHO POTOKA“ PRŮZKUMNÝ LIST pro střední školu • Sleduj pozorně obrázky na informačních tabulích a zapiš odpovědi na otázky! 1. Čím cvrká cvrček? Tabule č.2 – třením křídel o sebe 2. Kde se vyvíjejí larvy brouků kovaříků a jak se jim lidově říká? Tabule č.2 – mezi kořeny trav, název drátovec 3. Proč si saranče a kobylka na louce nekonkurují? Tabule č.2 – saranče je býložravé, kobylka masožravá 4. Co je to biocentrum? Tabule č.3A – záměrně udržované přirozené rostlinné společenstvo 5. Z jakého roku pocházejí první zmínky o obci Rybník ? Tabule č.3A – z roku 1292 z listiny krále Václava II. 6. Co tvoří jarní aspekt dubohabřiny? Tabule č.4 – rostliny hrachor lecha jarní, jaterník podléška, orsej jarní, sasanka hajní, kokořík mnohokvětý,mařinka vonná 7. Kdo je to poloparazit ? Tabule č. 2 a 4–poloparazitická rostlina (hemiparazit) organické látky získává fotosyntézou, doplňkové živiny a vodu čerpá pomocí přísavek a prorůstáním svých kořenů do kořenů nebo stonků jiných rostlin. Příklady: černýš hajní, kokrhel větší, světlík lékařský 8. Kdo sestavil slepecké písmo? Tabule č. 4B - Písmo je pojmenováno podle francouzského učitele Louise Brailla, který poté, co v dětství ztratil zrak, v patnácti letech vytvořil toto písmo úpravou francouzského vojenského systému umožňujícího čtení za tmy. 9. Čím se živí křivka obecná? Tabule č. 4B – semeny jehličnanů 10. Napiš 3 příklady dekompozitorů! Tabule č. 6 – hrobařík, chvostoskok, žížala, plísně, houby, roztoči 11. Které druhy živočichů jsou zobrazené na velkém totemu? orel, krokodýl, sova, zajíc, žáby, medvěd 12. Který náš strom má létavé dvojnažky? Tabule č. 7A – javor 13. Vyjmenuj 3 fosilie, které můžeme najít v místních sedimentech! 19

Tabule č. 7B – ježovka, kyjovka, srdcovka, hřebenatka, hlavonožec Amonit, plž rodu Inoceramus, klepítka ráčka Protocallinassa……… 14. Napiš názvy 3 ptáků, kteří osídlují dutiny stromů! Tabule č. 8 - datel černý, holub doupňák, sýc rousný, strakapoud velký, strakapoud malý, žluna zelená, brhlík lesní, špaček obecný, sýkory, lejsek 15. Najdi v potoce pod kameny blešivce a popiš jak se pohybují! Tabule č. 9 – pohybují se po boku trhavými pohyby smršťováním ocasní části k hlavové 16. Co je to zmlazování lesa? Tabule č. 10 – růst nového lesa z přirozeně vysemeněných stromů pod vzrostlými stromy, růst nového lesa z náletu 17. Kudy na trase stezky prochází hlavní evropské rozvod,í a která úmoří odděluje? Tabule č. 11 – po hraně Třebovských stěn, úmoří Černého moře a Severního moře 18. Najdi v lese zvířecí trus a urči, kterému živočichovi patří! Tabule č. 12 – posouzení podle obrázků na tabuli 19. Které houby jsou saprofytické? Tabule č. 13 – jsou to houby hniložijné, rozkládající mrtvou hmotu 20. Jak je označena hranice chráněného území Třebovské stěny? Tabule č. 13 až 15 – označení státním znakem (u tabule 15) a červenými pruhy na kmenech stromů 21. Co je to Hříva? Tabule č. 14 – součást Litické antiklinály, skalní hřbet s vrcholem Palice

20

Projekt:„Škola hrou v kraji KOMENSKÉHO“ Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.28/01.0049