SLUIPVERBRUIK IN HUIS Thema
Energiegebruik
Duurzame Ontwikkeling
Verwarming/Koeling
Energiebesparing Hernieuwbare energie Verkeer en vervoer
Warm water CO2-zuinig vervoer Verlichting
Onderwerp
Leeftijd
Wiskunde
6-8 jaar
Wetenschap
9-10 jaar
Taalvaardigheid
11-12 jaar
Technologie
Elektrische apparaten
Doelstelling(en): De leerlingen zijn zich bewust van het stroomverbruik van elektrische apparaten in stand-by (sluimerstand), en schakelen de apparaten volledig uit indien mogelijk. Bij de aankoop van elektrische apparaten kiezen de leerlingen en ouders voor apparaten met een laag sluipverbruik (standby-verbruik). Algemene beschrijving : Via de media en onderzoeksprojecten vernemen we dat het “standby-vermogen” elk jaar grote hoeveelheden energie en miljoenen euro’s verbruikt. Is dat zo? Door het sluipverbruik van enkele typische huishoudapparaten te meten, komen de leerlingen erachter. In kleinere groepen onderzoeken de leerlingen met energiemeters het sluipverbruik thuis en vergelijken dit met het totale energieverbruik van het toestel en het totale energieverbruik thuis. U kunt er ook voor kiezen dat de leerlingen apparaten van huis naar school meenemen om gezamenlijk het verbruik in de klas te meten. Benodigdheden: Kleine eenvoudige energiemeters – d.w.z. toestellen die het energieverbruik meten en waarmee je zelfs kleine niveaus kan aflezen. Verscheidene toepassingen. Page 1 of 5
Vereiste vaardigheden: Meters aflezen Hoe past deze activiteit in het onderwijsprogramma: Deze activiteit is geschikt voor de lessen Wetenschap, Wiskunde, Technologie en Taalvaardigheid. Veiligheid: Leerlingen hebben op elk moment volwassen toezicht nodig bij het aflezen van de meter. Stap voor stap:
Vereiste tijd:
1.
Zoek enkele elektrische apparaten (met inbegrip van opladers) die de leerlingen kennen uit hun dagelijks leven en die voor onderzoek naar het klaslokaal kunnen gebracht worden – bijvoorbeeld een radio, een TV, een elektrische tandenborstel, een computer, een elektrische klok en een GSM.
Voorbereiding – 30 minuten
2.
Contacteer het lokale energieagentschap ABEA, of MOS, om energiemeters te lenen. Het energieagentschap en uw energieleverancier kunnen ook nuttige informatie geven over het energieverbruik van elektrische apparaten in huis.
3.
Leg het begrip van stand-by stroomverbruik aan de leerlingen uit laat zien hoe dit plaatsgrijpt. Waarom hebben sommige toestellen een standby-functie?
4.
Als huiswerk moeten de leerlingen thuis apparaten zoeken die een standby-functie hebben, en nagaan hoe lang ze in sluimerstand.
5.
Bespreek de resultaten van het huiswerk en word het eens over de gemiddelde duur van elk apparaat in stand-by (grove schatting).
6.
De leerlingen worden in een aantal groepen verdeeld en elke groep krijgt een energiemeter.
7.
Elke groep moet dan het verbruik van haar apparaat meten wanneer het op volle kracht werkt, en wanneer het in stand-by staat.
8.
Laat de leerlingen het totale sluipverbruik van hun apparaat berekenen, rekening houdend met de overeengekomen duur van stand-by.
9.
Bespreek de resultaten van het experiment en wat er kan gedaan worden om nodeloos sluipverbruik te voorkomen. Bijvoorbeeld: Hoeveel energie wordt verbruikt door de mobiele telefoonoplader, bij het opladen en bij stand-by? Als je de tijd kent die nodig is om de mobiele telefoon op te laden, dan kan je de oplader na deze tijd uitzetten.
1/3 les + huiswerk
1 les
Page 2 of 5
Bijvoorbeeld: Hoeveel energie wordt verbruikt door de mobiele telefoonoplader, bij het opladen en bij stand-by? Als je de tijd kent die nodig is om de mobiele telefoon op te laden, dan kan je de oplader na deze tijd uitzetten. 10. Alle leerlingen maken een boekje of tekening van wat ze geleerd hebben over het sluipverbruik, als handleiding voor hun ouders/familie.
1 les
Verwante AL-activiteiten: “Energielabels” – Onderzoek van het verschil tussen het energieverbruik van de beste en slechtste producten in de winkels “Race van de kookpotten” – Hoe een kookpot energiezuinig verwarmen. Onder welke voorwaarden verwarmt de kookpot zijn inhoud het snelst? Hoeveel energie wordt verbruikt? “Elektriciteit telt” – Kan je 500 Watt elektriciteit besparen? Variaties: Verbruikersonderzoek: De leerlingen kunnen in hun omgeving een onderzoek doen om uit te zoeken of het sluipverbruik van een toestel invloed heeft op de keuze van de apparatuur. Internet games: Verschillende organisaties bieden internet games aan over hoe je het standby-vermogen in je huis kan verminderen. Laat de leerlingen de ‘Happy House’ activiteit proberen op : http://www.ltscotland.org.uk/climatechange/frame_panel/full_screen.htm Beschikbare hulpmiddelen: Hulpmiddel 1 – Blad voor aantekeningen huiswerk Hulpmiddel 2 – Resultaten groepswerk
Page 3 of 5
Sluipverbruik in mijn huis – Hulpmiddel 1
Leerling: ____________________
Naam van het apparaat
Tijd van apparaat in stand-by (uren)
Page 4 of 5
Sluipverbruik in mijn huis– Hulpmiddel 2
Normaal verbruik Naam van het apparaat
Verbruik apparaat (kW)
Tijd dat apparaat aanstaat
Verbruik apparaat (kWh)
(uren)
Sluipverbruik Naam van het apparaat
Sluipverbruik apparaat (kW)
Tijd van apparaat in stand-by
Sluipverbruik apparaat (kWh)
(hours)
Het elektriciteitsverbruik van een doorsneehuis bedraagt ____________ kWh per jaar
Page 5 of 5
