PRESENTATIE 3P11 Co-creatie met alles: werkveld, onderzoekers, docenten én studenten • Sander Toby hogeschooldocent en projectleider Herontwerp bij de opleiding Sociaal Juridische Dienstverlening van het Instituut voor Recht van de FMR, en onderwijsadviseur van het programma Onderwijsinnovatie Co-creatie met de beroepspraktijk spoort goed • Hennie Schaapveld hogeschooldocent en studieadviseur duaal onderwijs bij IED-FNT, en coördinator van de minor Railtechniek 14.30-15.30 uur / SkyTheater 2
FNT congres 7 januari 2016
[email protected] [email protected] [email protected]
Co-creatie met alles & Co-creatie spoort goed
programma
SJD: Cocreatie ingebouwd in het nieuwe curriculum IED: Cocreatie met een grote werkveldpartner Gemeenschappelijk te leren lessen uit cocreatie
SJD: Nieuw curriculum 16/17 Studiejaar 13/14
Studiejaar 15/16
Studiejaar 14/15
Wv modules
Praktijkgericht e lijn
leerteams
Helder-
Bouw nieuw Curriculum
Curriculumdag A9
heid
over kaders
Herontwerpteam
Alleen 1e jaar
10
10 Basis Module
Studentsturing
Praktijkgerichte lijn
Assessment en portfolio 1e jaar: formatief en summatief
Leerteam
Basis
Module
Module
Module
Module
Leven
Wonen
Arbeid
Integrale toetsen competentie niveau 1
Opleidingssturing
10
10
10
10
Kennistoets Kennistoets
1e jaar
SJD aanpak…
Assessment en portfolio 2e jaar: summatief
10 20 Praktijkgerichte lijn
Studentsturing
Leerteam Module Module
Module
inkomen
schulden
Opleidingssturing
10
10
Justitiële Dienstverlen ing
10
Module
Integrale toetsen competentie niveau 2
Verdieping
10
Kennistoets Kennistoets
2e
jaar
3e en 4e jaar Samen 90 EC
Leerteam
Stage studentgestuurd
beroepsproduct
Assessment en portfolio: summatief 4e jaar: alle comp. op niveau 3
verdieping
Afstuderen
praktijk Minor
beroepsproduct
Inhoudelijke toetsing op producten samen met wv
Praktijkgerichte lijn: uitgangspunten
Veel ruimte door alle jaren heen… Werken aan praktijkvraagstukken, zowel binnen als buiten. Gepersonaliseerd leren: student heeft de regie Afstemming en samenwerken in leerteams Summatieve toetsing eind jaar 1 en 2 op competenties (assessment) Eind jaar 1: BSA, eind jaar 2: stagewaardigheid Onderliggende competenties: kritische professional, signaleren en innoveren, rapporteren Werken volgens de SJD praktijkcyclus
Praktijk = ‘buiten’ maar ook ‘binnen’
Observatie in de wijk / krantenbericht Snuffelstage in org. / website van org. Clientcontact in spreekkamer / ‘pick your brain’-sessie / online chatsessie Onderzoeksopdracht / eigen signalering Werken met systemen in de praktijk / op de opleiding
Beiden zijn belangrijk! Beiden worden door student cyclisch benaderd!
En nu concreet…
Vraagstukken uit het werkveld (co-creatie) Actief aanwezig zijn in het werkveld (bijv. schaduwen van professional, spreekkamer-gesprekken, etc.) Opdrachten vanuit kenniscentrum Sociale Innovatie Gefingeerde opdrachten door de opleiding (casuïstiek) Oefenprocedures in (overleg met) het werkveld Eigen SJD organisaties i.s.m. het werkveld (de SJD bus) Eigen opdrachten verzameld door studenten a.d.h.v. format vanuit opleiding.
Minor Railway Technology Co-operation between industry & education Evaluation Pilot 2012 – 2015
André van Es and Roepesh Bechan
Timeline 2011
Initiative, plans and agreement University
Infrastructure manager Association of consulting engineers Association of constructors
Contribution Train the trainers
Internationally accepted ECTS credits Latest developments
‘100 years’ experience Internships
Timeline 2011 Sept. ‘12 – Feb. ‘13
Initiative, plans and agreement 1st Cohort Semester 1 10 weeks
Improvements
Semester 2
Timeline 2011
Initiative, plans and agreement
Sept. ‘12 – Feb. ‘13
1st Cohort
Sept. ‘13 – Feb. ‘14
2nd Cohort
Sept. ‘14 – Feb. ‘15
3rd Cohort
Lessons learned
Lessons learned A senior professional ≠ automatically a good teacher! > 40 (visiting) lecturers = Too much! Knowledge is in their head, in their lecture. Not in writing! (lack of syllabi / good books)
2014 - 2015
Lecturers Infrastructure manager Engineering firm Contractor Supplier Rolling stock certification
Curriculum Minor Railway Technology 2014 – 2015
Curriculum Minor Railway Technology Semester 1
5 ECTS
Introduction Rail Transport
5 ECTS Railway System Engineering
Semester 2
Rail Infrastructure Life Cycle 10 ECTS Module Design
Module Constructing Module Maintenance
5 ECTS
Project Integral Design (feasibility study)
Project Renewal (rebuilding junction)
5 ECTS
Curriculum Minor Railway Technology Semester 1
Introduction rail transport Railway System Engineering
Project Integral design (feasibility study)
Laboratory
Curriculum Minor Railway Technology Semester 1
Introduction rail transport Railway system engineering Turn-out Construction Project Integral design (feasibility study)
Curriculum Minor Railway Technology Semester 1
Semester 2
Field trips
Field trips
Our Students
Pre minor disciplines
Mobility Aviation Logistics and Economy Civil Engineering
Civil Engineering
Civil Engineering Business Engineering System and Network Engineering
Spatial Planning Electrical Engineering Safety and Security Management Business Management
Civil Engineering Landscape and Spatial Planning ICT Mechanical Engineering
Civil Engineering Mobility
Students 48 so far 45 graduated the minor 30 % of the first cohort started a job in the railway industry
1 innovation during graduation
Timeline 2016 →
Railacademy Increasing network through students
International collaboration Course in English Syllabi (in English)
The success is best reflected by the young professionals who were once our students
Lessen uit cocreatie
De rol van de docent verandert, dit kost tijd Het werkveld is weerbarstig en veranderlijk Lange termijn afspraken helpen Strategische afspraken vanuit de driehoek (onderwijs/onderzoek/praktijk) hebben meerwaarde/zijn noodzakelijk Samenwerken met gesloten beurs werkt
Dank voor jullie aandacht en meedenken!
