SkVP_ISCED1_TSV_štandardy 1

Školský vzdelávací program Živá škola 1. a 2. ročník TC:Základné lokomócie a nelokomočné pohybové zručnosti 1.ročník Vedieť primerane veku a svojim schopnostiam vykonávať základné lokomócie Obsahový štandard (ako elementárne predpoklady pre zvládnutie základných atletických disciplín), poradové cvičenia (ako predpoklady účelnej organizácie) a elementárne zručnosti z akrobacie (ako predpoklady pre zvládnutie základných gymnastických zručností). Základné pojmy: chôdza, beh, hod, skok, lezenie, plazenie, , rad, družstvo, skupina, čiara, niektoré povely poradovej prípravy, štart, cieľ, súťaž, gymnastické náradie (žinenka, lavička, rebriny ap. – čo sa v objekte školy nachádza). Základné poznatky: -zásady bezpečného a účelného pohybu v telovýchovných objektoch, základy techniky behov, skokov, základy správnej techniky gymnastických cvičení, poskoky, výskoky a zoskoky z gymnastického náradia. -o význame základných lokomočných a nelokomočných pohybov. - Základné pohybové aktivity: -bežecká abeceda, beh – rýchly , skok do diaľky, kotúle – vpred, stojka na lopatkách

Výkonový štandard (požiadavky na spôsobilosti – vychádzajú z kompetencií)

2.ročník Základné pojmy: pozor,pohov,dvojrad,zástup,pochodové a nástupové útvary Základné poznatky:ovýzname poradovej prípravy pre bezpečnú a účelovú organizáciu -o základných poveloch v poradovej príprave -o správnej technike kotúľa vpred a jeho obmenách Základné pohybové aktivity :kotúľ vpred 1.ročník Pomenovať niektoré základné lokomócie a nelokomočné základných akrobatických cvičení.pohyby, atletické disciplíny, cvičenia z akrobacie a poradové cvičenia realizované vo výučbe. 2. ročník • Ukázať predvedenie niektorých základných lokomócií 2.ročník -vedieť ukázať správne prevedenie kotúľa vedieť uplatniť správne poradové cvičenia pri hrách,v súťažiach

TC:Manipulačné, pohybové a prípravné športové hry 1.ročník Obsahový štandard

Oboznámiť sa s rôznym športovým ale i netradičným náčiním a spôsobmi manipulácie s ním, objavovanie rôznych možností manipulácie s náčiním. Byť v hre aktívny a prejavovať k nej pozitívny postoj. Základné pojmy: pohybová hra, hráč, ihrisko (hrací priestor, hracia plocha), hracie náčinie (lopta, ap.), držanie lopty. Základné poznatky: o pravidlách realizovaných hier,

SkVP_ISCED1_TSV_štandardy

1

Školský vzdelávací program Živá škola -o význame jednotlivých hier na rozvoj určitých pohybových schopností alebo osvojovaných pohybových zručností, -o význame hier pre zábavu i zdravie. Základné pohybové aktivity: -hry so zameraním na manipuláciu s rôznym tradičným, ale aj netradičným náčiním, -pohybové hry zamerané na rozvoj pohybových schopností (kondičných, koordinačných), -pohybové hry zamerané na precvičovanie osvojovaných si elementárnych pohybových zručností rôzneho charakteru (gymnastických, atletických, ap). 2.ročník Základné pojmy: ihrisko-hracia plocha,čiarykoncové,stedové,prihrávka,vedenie lopty Základné poznatky:-o organizácii hráčov,o počítaní skóre Základné pohybové aktivity: prehadzovaná 1.ročník Výkonový štandard (požiadavky na spôsobilosti – vychádzajú z kompetencií)

• Poznať názvy hier realizovaných vo výučbe. • Ukázať a uplatniť manipulácie s náčiním • Využiť naučené zručnosti z hier v rôznom prostredí (telocvičňa, príroda, sneh) a aplikovať ich aj v bežnom živote (vo voľnom čase). 2.ročník • Aplikovať v hre dohodnuté pravidlá a rešpektovať ich.

TC: Kreatívne a estetické pohybové činnosti Obsahový štandard

1.ročník Vedieť primerane veku a svojim schopnostiam správne vykonávať cvičenia s dôrazom na presnú lokalizáciu pohybov v čase a priestore, poznať ich možnosti aplikácie, dokázať vyjadriť pohybom slovný, názorný motív . Základné pojmy: rytmika, pohybová tvorivosť, fantázia pri pohybovej činnosti, tvorivá improvizácia. Základné poznatky: - o význame pohybovej kultúry (správneho pohybového prejavu) pri realizácii pohybových činností – akcent na správne držanie tela a pohybový prejav. Základné pohybové aktivity: - chôdza, beh, skoky, poskoky, so zameraním na správne držanie tela -pohyby so slovným navádzaním, napodobňovacie pohyby (napr. zvierat, športovcov, činností človeka), -rytmické cvičenia spojené so slovom, vytlieskavaním, vydupávaním. 2.ročník Základné pojmy :tanečný krok, rytmus,tempo Základné poznatky:viď.1.roč. Základné pohybové aktivity: rozvoj pohyblivosti.,rozvoj obratnosti,rozvoj rovnováhy


2

Školský vzdelávací program Živá škola Výkonový štandard (požiadavky na spôsobilosti – vychádzajú z kompetencií)

1.ročník Pomenovať základné gymnastické cvičenia. .Zladiť pohyby, chôdzu, skoky a beh s rytmom navodeným potleskom, zvukovým signálom. 2.ročník Ukázať správne predvedenie rytmických cvičení realizovaných vo výučbe. Uplatniť prvky rytmiky v hudobno – pohybových, dramatických hrách, no i pri iných pohybových činnostiach.

TC:Psychomotorické cvičenia a hry Obsahový štandard


Základné pojmy: názvy častí tela, polôh tela i jeho častí, správne držanie tela Základné poznatky: -o význame pohybových aktivít pre zdravie žiaka, o prejavoch a reakciách organizmu na pohybovú aktivitu, -o správnom dýchaní pri cvičení,i každodenných aktivitách. Základné pohybové aktivity: -koordinačné cvičenia a hry, -relaxačné (uvoľňovacie) cvičenia a hry, -Pomenovať základné polohy tela -Ukázať základné polohy tela a primerane svojim schopnostiam vykonávať psychomotorické cvičenia. -uplatniť prvky psychomotoriky a prežívať pocity radosti z pohybu a hry.

TC:Aktivity v prírode a sezónne pohybové činnosti Obsahový štandard

Vedieť základy elementárnych pohybových zručností súvisiace s realizovanými sezónnymi pohybovými činnosťami ( turistikou, sánkovaním), poznať ich možnosti aplikácie a vnímať ich význam v živote. Základné pojmy: turistika, turistický výstroj, turistický chodník, turistická značka, sánky, sánkovacia dráha . Základné poznatky: -o význame otužovania sa, ako významného prvku pri prevencii chorôb a upevňovaní zdravia, -pobytu a pohybu v prírode v každom ročnom období pre zdravie s akcentom na špecifiká jednotlivých období, -o hygiene, pravidlách pohybu a bezpečnosti pri sánkovania a aktivít v prírode. Základné pohybové aktivity: -cvičenia a hry zamerané na oboznámenie sa so zasneženým prostredím, guľovanie, -skoky do snehu z rôznych polôh, -chôdza a jej rôzne druhy a spôsoby vzhľadom k povrchu a terénu sánkovanie – základná manipulácia so saňami, chôdza, zjazdy, brzdenie jazdy.


Správne pomenovať základné pohybové činnosti vo výučbe realizovaných druhov sezónnych pohybových aktivít. • Získať elementárne pohybové zručnosti z realizovaných sezónnych pohybových činností . • Používať prvky sezónnych pohybových činností v hrách, súťažiach ap. v škole i vo voľnom čase


3

Školský vzdelávací program Živá škola 3. ročník TC:Základné lokomócie a nelokomočné pohybové zručnosti Obsahový štandard

Výkonový štandard (požiadavky na spôsobilosti –vychádzajú z kompetencií)

Základné pojmy: základné povely poradovej prípravy, priestor, orientácia v priestore, šplhanie Základné poznatky: základy techniky behov, skokov, hodu loptičkou základy správnej techniky gymnastických cvičení Základné pohybové aktivity: beh – vytrvalostný, hod loptičkou, kotúľ- vpred, vzad, obraty, poskoky, rovnovážne výdrže -vedieť správne technické prevedenie základných lokomócií -správne pomenovať základné nelokomočné pohyby, základné atletické disciplíny, poradové cvičenia realizovať vo výučbe

TC:Manipulačné, pohybové a prípravné športové hry Obsahový štandard

Výkonový štandard

Základné pojmy: spoluhráč, súper(protihráč),kapitán, rozhodca, pravidlá hry, bránka, kôš, hracie náčinie(lopta, hokejka), gól, bod, vedenie lopty Základné poznatky: o správnej technike základných herných činností jednotlivca realizovaných hier Základné pohybové aktivity: pohybové hry zamerané na precvičovanie osvojovaných si elementárnych pohybových zručností rôzneho charakteru (gymnastických, atletických, plaveckých) -aplikovať v hre dohodnuté pravidlá a rešpektovať ich -využiť nacvičené zručnosti hier v rôznom prostredí a aplikovať ich v bežnom živote

TC: Kreatívne a estetické pohybové činnosti Obsahový štandard


TC:Psychomotorické cvičenia a hry Obsahový štandard


Základné pojmy: tanec- jeho druhy, tanečný motív, krok- poskočný , prísunný Základné poznatky: akcent na správne a estetické držanie tela Základné pohybové aktivity: tanečná štylizovaná chôdza, rytmizované pohyby, napodobňovacie pohyby(zvierat, činnosti človeka) -správne pomenovať základné gymnastické cvičenia, tanečné kroky, činnosti realizované vo výučbe -vykonať na primeranej estetickej úrovni ukážky základných tanečných krokov Základné pojmy: upevnenie pojmov z 1. a 2. ročníka Základné poznatky: o spôsoboch prípravy organizmu na vykonávanie jednotlivých druhov cvičení, o hygienických zásadách pri cvičení

4

Školský vzdelávací program Živá škola Základné pohybové aktivity: motivačné (zábavné hry),hry na rozvoj tvorivosti, hry s netradičným náčiním -správne pomenovať základné polohy tela -poznať jednoduché testy na posudzovanie svojej flexibility


TC:Aktivity v prírode a sezónne pohybové činnosti Obsahový štandard Základné pojmy: plavecký spôsob (kraul, znak, prsia), splývanie, korčuľovanie Základné poznatky: o význame plávania, o otužovaní -o hygiene ,pravidlách pohybu a bezpečnosti pri realizácii plávania v prírode Základné pohybové aktivity: hry zamerané na oboznámenie sa s vodným prostredím , splývanie , dýchanie a orientácia vo vode Výkonový štandard -ukázať správne technické prevedenie elementárnych pohybových činností -uplatniť prvky sezónnych pohybových činností v hrách , súťažiach, ale i vo voľnom čase

Téma

Prierezová téma

Vzdelávacie stratégie

1.Základné lokomócie a Ochrana života a zdravia nelokomočné pohybové zručpnosti

Formovať predpoklady na dosiahnutie vyššej telesnej zdatnosti, celkovej odolnosti organizmu

2.Manipulačné,pohybové prípravné športové hry

a Dopravná výchova

Uplatniť zásady bezpečného správania sa v cestnej premávke

3.Kreatívne a estetické

Tvorba projektu

pohybové činnosti

a prezentačné zručnosti

Dokázať vhodným spôsobom projektovať a prezentovať nacvičenú pohybovú štruktúru v rámci individuálnej,.skupinovej činnosti

Mediálna výchova 4.Psychomotorické

Osobný a sociálny rozvoj

cvičenia a hry

Multikultúrna výchova

5.Aktivity v prírode

Environmentálna výchova

a sezónne poh.činnosti Dopravná výchova


Rozvíjať u žiakov sebareflexiu,sebapoznanie,seba úctu,sebadôveru. Rozvíjať spôsobilosti,ktoré sú nevyhnutné pre každodenné konanie a postoje človeka k životnému prostrediu a svojmu zdraviu.Vnímať zdravie a život ako najvyššiu hodnotu.

5

SkVP_ISCED1_TSV_štandardy 1

Recommend Documents