Skripsi
PENGARUH MINAT PEMANFAATAN DAN PENGGUNAAN E-LEARNING PADA MAHASISWA UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA MELALUI MODEL UNIFIED THEORY OF ACCEPTANCE AND USE OF TECHNOLOGY (UTAUT)
Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai gelar Sarjana Akuntansi di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Katolik Soegijapranata Semarang
Astri Fatma Khairina 10.60.0202
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Jurusan Akuntansi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang 2014 i
Skripsi dengan judul:
PENGARUH MINAT PEMANFAATAN DAN PENGGUNAAN E-LEARNING PADA MAHASISWA UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA MELALUI MODEL UNIFIED THEORY OF ACCEPTANCE AND USE OF TECHNOLOGY (UTAUT)
Oleh: Astri Fatma Khairina 10.60.0202
Disetujui dan diterima baik oleh pembimbing: Semarang, 17 Oktober 2014
Pembimbing,
Drs. H. Hudi Prawoto, MM., Akt.
ii
Telah diterima dan disahkan oleh panitia penguji pada: Jumat, 17 Oktober 2014 skripsi dengan judul: PENGARUH MINAT PEMANFAATAN DAN PENGGUNAAN ELEARNING PADA MAHASISWA UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA MELALUI MODEL UNIFIED THEORY OF ACCEPTANCE AND USE OF TECHNOLOGY (UTAUT)
Oleh: Astri Fatma Khairina 10.60.0202
Tim penguji
.G. Freddy Koeswoyo, SE.,MSi .
Dr. AA. Chrismastuti, SE.,MSi.Akt
Mengetahui, Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Katolik Soegijapranata
Sentot Suciarto Athanasius, Ph.D
iii
Drs. H. Hudi Prawoto, MM.Akt.
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan dibawah ini dengan sesungguhnya menyatakan bahwa skripsi dengan judul: Pengaruh Minat Pemanfaatan Dan Penggunaan E-Learning Pada Mahasiswa Universitas Katolik Soegijapranata Melalui Model Unified Theory Of Acceptance And Use Of Technology (UTAUT) benar-benar merupakan karya saya. Saya tidak mengambil sebagian atau seluruh karya orang lain yang seolah-olah saya akui sebagai karya saya. Apabila saya melakukan hal tersebut, maka gelar dan ijasah yang saya peroleh dinyatakan batal dan akan saya kembalikan kepada Universitas Katolik Soegijapranata.
Semarang, 17 Oktober 2014 Yang menyatakan,
Astri Fatma Khairina
iv
Kata Pengantar
Syukur Alhamdulillah kepada Allah Yang Maha Segalanya penulis ucapkan karena skripsi dengan judul “Pengaruh Minat Pemanfaatan Dan Penggunaan
E-Learning
Pada
Mahasiswa
Universitas
Katolik
Soegijapranata Melalui Model Unified Theory Of Acceptance And Use Of Technology (UTAUT)” telah dapat penulis selesaikan. Skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Ekonomi pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Unika Soegijapranata Semarang. Topic ini dipilih karena sekarang perguruan tinggi memanfaatkan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi guna menunjang sistem pendidikan yang ada pada era modern saat ini. Selesainya skripsi ini peneliti akui tidak terlepas dari bantuan pihak-pihak yang selalu mensupport penulis. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Allah kekasihku yang selalu ada dan telah mendengarkan keluh kesah penulis dan mengabulkan harapan dan doa penulis. 2. Ketua Jurusan Akuntansi atas dorongan dan dukungannya kepada penulisagar cepat menyelesaikan studi di Unika Soegijapranata. 3. Bapak Hudi Prawoto, MM. Akt. Selaku Dosen Pembimbing yang selalu bersedia meluangkan waktu untuk berdiskusi dan membimbing penulis. 4. Bapak dan Ibu tercinta yang selalu mendorong mendoakan penulis disetiap sembahyang dan mensupport penulis dalam menyelesaikan studi dan skripsi.
v
5. Adekku Putri Ayu Nabila yang selalu mendoakan dan senantiasa menemani hari-hari penulis dalam menyelesaikan studi. 6. Teman sejoli penulis Verene Skolastika yang selalu bersama-sama menemani penulis untuk bimbingan, keluh kesah bersama dan mendukung penulis untuk meyelesaikan semua mata kuliah. You are my best friend 7. Hanik Aryaningsih, Yuni Novita Sari, Vicky Ardila, Ilham Wahid Wiguna, Suyani, dan Indah Nur yang dari semester pertama sampai saat ini yang selalu mendoakan dan mendukung penulis mendengarkan keluh kesah penulis selalu menemani penulis dalam menyelesaikan studi. You are my best friends 8. Teman-teman angakatan 2010 atas pertemanan yang terjalin selama penulis menyelesaikan studi.
Semarang, 17 Oktober 2014 Penulis
Astri Fatma Khairina
vi
DAFTAR ISI Halaman Judul ...................................................................................................... i Halaman Persetujuan ........................................................................................... ii Halaman Pengesahan .......................................................................................... iii Halaman Pernyataan Keaslian Skripsi ................................................................. iv Kata Pengantar..................................................................................................... v Daftar Isi............................................................................................................ vii Daftar Gambar ..................................................................................................... x Daftar Lampiran ................................................................................................. xi Abstrak .............................................................................................................. xii BAB I PENDAHULUAN 1.1.
Latar Belakang ...................................................................................... 1
1.2.
Perumusan Masalah ............................................................................... 4
1.3.
Tujuan Dan Manfaat Penelitian ............................................................. 4
1.4.
Kerangka Pikir ...................................................................................... 5
1.5.
Sistematika Penulisan ............................................................................ 6
BAB II LANDASAN TEORI DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS 2.1.
Landasan Teori ...................................................................................... 7
2.1.1.
Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) .... 7
2.1.2.
Teknologi Informasi ....................................................................... 9
2.1.3.
Sistem Informasi........................................................................... 10
2.1.4.
Sistem Informasi Akuntansi .......................................................... 11
2.1.5.
Sistem Pengendalian Intern ........................................................... 13
vii
2.1.6. 2.2.
Pengembangan Sistem Informasi Akuntansi ................................. 14
Pengembangan Hipotesis ..................................................................... 16
2.2.1.
Ekspektasi Kinerja dan Minat Pemanfaatan E-Learning ................ 16
2.2.2.
Ekspektasi Usaha dan Minat Pemanfaatan E-Learning.................. 17
2.2.3.
Pengaruh Sosial dan Minat Pemanfaatan E-Learning .................... 18
2.2.4.
Kondisi Yang Memfasilitasi dan Penggunaan E-Learning ............ 19
2.2.5.
Minat Pemanfaatan dan Penggunaan E-Learning .......................... 20
BAB III METODE PENELITIAN 3.1.
Objek dan Lokasi Penelitian ................................................................ 24
3.2.
Populasi dan Sampel ........................................................................... 24
3.3.
Metode Analisis Data .......................................................................... 25
3.4.
Alat Pengumpulan Data ....................................................................... 25
3.5.
Definisi Operasional Dan Pengukuran Variabel ................................... 25
3.6.
Uji Alat Pengumpulan Data ................................................................. 27
3.7.
Teknik Analisa Data ............................................................................ 28
BAB IV HASIL DAN ANALISIS 4.1.
Karakteristik Responden...................................................................... 30
4.2.
Gambaran Umum Responden .............................................................. 31
4.3.
Uji Alat Pengumpulan Data ................................................................. 33
4.3.1.
Uji Validitas ................................................................................. 33
4.3.2.
Uji Reliabilitas .............................................................................. 36
4.4.
Statistik Deskriptif............................................................................... 37
4.5.
Uji Normalitas ..................................................................................... 39
viii
4.6.
Uji Absolute Fit Measure..................................................................... 40
4.7.
Uji Hipotesis ..................................................................................... 40
4.7.1. H1: Ekspektasi Kinerja dan Minat Pemanfaatan E-Learning ........... 42 4.7.2. H2: Ekspektasi Usaha dan Minat Pemanfaatan E-Learning ............. 43 4.7.3. H3: Pengaruh Sosial dan Minat Pemanfaatan E-Learning ................ 44 4.7.4. H4: Kondisi Yang Memfasilitasi dan Penggunaan E-Learning ........ 45 4.7.5. H5: Minat Pemanfaatan dan Penggunaan E-Learning ...................... 46 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1.
Kesimpulan ......................................................................................... 48
5.2.
Saran ................................................................................................... 49
DAFTAR PUSTAKA
ix
DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1. ......................................................................................................... 5 Gambar 2.1………………………………………………………………………...8 Gambar 3.1……………………………………………………………………….29 Gambar 4.1……………………………………………………………………….41
x
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1
: KUESIONER
LAMPIRAN 2
: INPUT DATA RESPONDEN
LAMPIRAN 3
: OUTPUT SPSS
LAMPIRAN 4
: OUTPUT AMOS
xi
ABSTRAK
E-Learning pada Mahasiswa Unversitas Katolik Soegijapranata adalah sebuah Learning Management System yang berbasis web yang dibuat oleh Universitas Katolik Soegijapranata untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran saat ini. E-Learning punya sejumlah fasilitas diantaranya e-book atau bahan kuliah, tugas online, daftar nilai online, melihat pengumuman dari dosen dan sebagainya. Makalah ini menjelaskan tentang hasil penelitian mengenai pengaruh minat pemanfaatan dan penggunaan E-Learning melalui Model Unified Theory of Acceptance And Use Of Technology. Data dikumpulkan dari mahasiswa yang menggunakan E-Learning dengan menyebarkan kuesioner 475 lembar. Hasil analisis deskriptif memperlihatkan bahwa sebagian besar responden memililiki ekspektasi kinerja, ekspektasi usaha, dan penggunaan E-Learning yang tinggi. Sedangkan pengaruh social, kondisi yang memfasilitasi dan minat pemanfaatan E-Learning tergolong sedang. Hasil pengujian hipotesis dengan structural equation modeling(SEM) menunjukkan bahwa ekspektasi kinerja, ekspektasi usaha, pengaruh social dan kondisi memfasilitasi masing-masing memiliki korelasin positif dan signifikan terhadap penggunaan E-learning. Kata Kunci: E-Learning, Unified Theory of Acceptance And Use Of Technology, Structural Equation Modeling
xii
