PERBEDAAN EFIKASI DIRI GURU YANG MENGAJAR DI SMA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) DENGAN SMA SEKOLAH STANDAR NASIONAL (SSN) KOTA SALATIGA SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Oleh Sisca Marthania Hartanti 132008050
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012
KATA PENGANTAR Dengan mengucap syukur kepada Allah yang Maha Esa karena segala Karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik. Merupakan suatu kebanggan bagi penulis, karena setelah melalui berbagai tantangan dan ujian serta perjuangan yang besar, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Perbedaan efikasi diri guru yang mengajar di SMA Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) dengan SMA Sekolah Standar Nasional (SSN) Kota Salatiga”. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada: 1. Prof. Drs. J.T. Lobby Loekmono, Ph.D. selaku pembimbing yang telah banyak mengarahkan dan membantu penulis dalam penulisan skripsi ini. 2. Seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis selama menempuh pendidikan di progdi BK ini dan telah mengajarkan berbagai ilmu sebagai bekal penulis dalam menghadapi lapangan pekerjaan yang sesungguhnya. 3. Kepala Sekolah SMA N 1 Salatiga, SMA Muhammadiyah Plus, SMA N 3 Salatiga, SMA Kristen 1 Salatiga dan SMA N 2 Salatiga yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian. 4. Para guru SMA N 1 Salatiga, SMA Muhammadiyah Plus Salatiga, SMA N 3 Salatiga, SMA Kristen 1 Salatiga dan SMA N 2 Salatiga yang telah bersedia meluangkan waktu membantu pengisian skala efikasi diri guru. 5. Bapak, Ibu, adik dan kekasih tercinta yang selalu memberikan bantuan secara moral, material dan spiritual dalam pembuatan skripsi ini.
i
6. Teman-teman (Zhella Mega P., Defiliana S., Gita Bayu, Tika Dwi A, Silvi, Bangkit Pamungkas, Angga Permata, Ignatius Toni, Fransisca Deni, Nirmala Septi J., Atina Izzati, Poppy Mayangsari, Zuhaela, Septano) yang selalu memberikan motivasi kepada penulis, serta teman seangkatan 2008 yang memberi dukungan dan semangat yang luar biasa. 7. Kepada semua pihak yang telah membantu penulis demi kelancaran pembuatan skripsi ini.
Salatiga, Juni 2012 Penulis
ii
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR.............................................................................................i DAFTAR ISI...........................................................................................................iii DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................vi DAFTAR TABEL..................................................................................................vii MOTTO DAN PERSEMBAHAN........................................................................viii ABSTRAK..............................................................................................................ix
BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah................................................................................1 1.2 Masalah Penelitian.........................................................................................3 1.3 Tujuan Penelitian...........................................................................................3 1.4 Manfaat Penelitian.........................................................................................3 1.5 Sistematika Penulisan....................................................................................4 BAB II. LANDASAN TEORI 2.1 Pengertian Efikasi Diri Guru.........................................................................5 2.1.1
Aspek Efikasi Diri Guru ....................................................................6
2.1.2
Faktor-faktor yang mempengaruhi Efikasi Diri Guru........................8
2.1.3
Mengukur Efikasi Diri Guru.............................................................11
2.1.4
Cara Meningkatkan Efikasi Diri Guru..............................................13
2.2 Program RSBI.............................................................................................14 2.2.1
Pengertian RSBI...............................................................................14
2.2.2
Tujuan Menyelenggarakan RSBI.....................................................15
iii
2.2.3
Pentahapan (Fase) Pengembangan Program Rintisan SMA Bertaraf Internasional.....................................................................................16
2.3 Sekolah Standar Nasional (SSN).................................................................17 2.3.1
Pengertian SSN.................................................................................17
2.3.2
Kriteria SSN......................................................................................18
2.4 Sekolah Potensial........................................................................................20 2.4.1
Pengertian Sekolah Potensial..........................................................20
2.4.2
Kriteria Sekolah Potensial................................................................21
2.4.3
Aspek-aspek Pengembangan Sekolah Potensial...............................21
2.4.4
Menentukan Standarisasi Keberhasilan Pengembangan Sekolah Potensial............................................................................................22
2.5 Perbedaan Efikasi diri Guru yang Mengajar di SMA RSBI dengan SMA SSN Kota Salatiga.......................................................................................22 2.6 Penelitian yang Relevan..............................................................................26 2.7 Hipotesis......................................................................................................27 BAB III. METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian............................................................................................28 3.2 Populasi dan Sampel Penelitian...................................................................28 3.2.1
Populasi.............................................................................................28
3.2.2
Sampel..............................................................................................28
3.3 Variabel Penelitian......................................................................................30 3.4 Definisi Operasional....................................................................................30 3.5 Teknik Pengumpulan Data..........................................................................31 iv
3.6 Uji Coba Instrument....................................................................................33 3.7 Teknik Analisis Data...................................................................................36 BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subjek Penelitian.........................................................................37 4.2 Pengumpulan Data.......................................................................................39 4.3 Analisis Data...............................................................................................40 4.4 Uji Hipotesis................................................................................................42 4.5 Pembahasan Hasil Penelitian.......................................................................42 BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan..................................................................................................45 5.2 Saran............................………………………………………....................45 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
v
DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN 1 Surat Keterangan telah melakukan penelitian di SMA N 1 Salatiga, SMA Muhammadiyah Plus Salatiga, SMA N 3 Salatiga, SMA 2 Salatiga, SMA Kristen 1 Salatiga. LAMPIRAN 2 Output Validitas dan Reliabilitas LAMPIRAN 3 Hasil Pra penelitian LAMPIRAN 4 Data mentah skor efikasi diri guru SMA RSBI dan SMA SSN LAMPIRAN 5 Hasil Penelitian LAMPIRAN 6 Skala efikasi diri guru
vi
DAFTAR TABEL
1.
Tabel 3.1 Nama SMA SSN.............................................................................29
2.
Tabel 3.2 Kisi-kisi efikasi diri guru................................................................31
3.
Tabel 3.3 Validitas dan Reliabilitas Instrumen...............................................33
4.
Tabel 4.1 Deskripsi subjek penelitian ............................................................38
5.
Tabel 4.2 Deskripsi skor efikasi diri guru SMA RSBI...................................40
6.
Tabel 4.3 Deskripsi skor efikasi diri guru SMA SSN.....................................41
7.
Tabel 4.4 Deskripsi Mean Rank Efikasi diri guru yang mengajar di SMA RSBI dengan SMA SSN Kota Salatiga............................................................41
8.
Tabel 4.5 Uji Mann Whitney U......................................................................42
vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Do’a dan usaha adalah sesuatu yang luar biasa
Persembahan Karya ini penulis persembahkan kepada: 1. Ayah, Ibu, adik, keluarga dan kekasih tercinta 2. Teman-teman progdi BK angkatan 2008 tersayang 3. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya ini
viii
PERBEDAAN EFIKASI DIRI GURU YANG MENGAJAR DI SMA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) DENGAN SMA SEKOLAH STANDAR NASIONAL (SSN) KOTA SALATIGA
oleh Sisca Marthania Hartanti (Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UKSW)
Abstrak Penelitian ini diadakan di SMA RSBI dan SMA SSN Kota Salatiga. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 25 April 2012 sampai dengan 30 Mei 2012 bertujuan untuk mengetahui signifikansi perbedaan efikasi diri guru yang mengajar di SMA RSBI dengan SMA SSN Kota Salatiga. Jenis penelitian ini adalah komparasi kontinum. Populasi penelitian adalah guru RSBI sebanyak 94 orang guru dan guru SMA SSN sebanyak 258 orang guru. Sampel penelitian untuk SMA SSN sebanyak 173 dari 4 SMA yang terpilih menjadi sampel dengan menggunakan teknik Cluster random sampling. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Bandura’s Instrument Teacher’s Self Efficacy yang disusun berdasarkan teori Bandura. Analisis penelitian efikasi diri guru yang mengajar di SMA RSBI dengan SMA SSN Kota Salatiga menggunakan teknik analisis MannWhitney U dalam SPSS for Windows release 11.5. Dari hasil analisis didapatkan mean rank efikasi diri, guru SMA RSBI sebesar 183.31 sedangkan guru SMA SSN sebesar 107.21 dengan koefisien Mann-whitney U = 3496.000 dan koefisien Asymp.sig.2-tailed 0,000< 0,05. Dapat ditarik kesimpulan bahwa ada perbedaan signifikan efikasi diri guru yang mengajar di SMA RSBI dengan SMA SSN Kota Salatiga.
Kata kunci : Efikasi Diri Guru, SMA RSBI dan SMA SSN
ix
