PENINGKATAN KETERAMPILAN OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI PERMAINAN KARTU DOMINO PERKALIAN DENGAN METODE JARIMATIKA PADA SISWA KELAS III SDN MOJOLANGU 2 LOWOKWARU MALANG
SKRIPSI
OLEH ANI RISMAWATI 201010430311535
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
PENINGKATAN KETERAMPILAN OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI PERMAINAN KARTU DOMINO PERKALIAN DENGAN METODE JARIMATIKA PADA SISWA KELAS III SDN MOJOLANGU 2 LOWOKWARU MALANG
SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH ANI RISMAWATI 201010430311535
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan Judul:
PENINGKATAN KETERAMPILAN OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI PERMAINAN KARTU DOMINO PERKALIAN DENGAN METODE JARIMATIKA PADA SISWA KELAS III SDN MOJOLANGU 2 LOWOKWARU MALANG
Oleh : ANI RISMAWATI NIM: 201010430311535
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui pada tanggal 27 Oktober 2014
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal 1 November 2014
Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama
: Ani Rismawati
Tempat Tanggal Lahir
: Trenggalek, 30 September 1991
NIM
: 201010430311535
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1.
Skripsi dengan judul “Peningkatan Keterampilan Operasi Hitung Perkalian Melalui Permainan Kartu Domino Perkalian dengan Metode Jarimatika pada Siswa Kelas III SDN Mojolangu 2 Lowokwaru Malang” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2.
Apabila ternyata didalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3.
Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap” (Terjemahan QS. Al-Insyirah 94:6-8)
“Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah” (HR.Turmudzi)
“Sebelum keberhasilan menjadi kesuksesan besar, Tuhan biasanya menguji keteguhan hati melalui berbagai kesulitan” (Prof. Dr. Dahlan Iskan)
LEMBAR PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang telah di ridhoi Allah SWT, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini tepat waktu. Rasa terimakasih penulis persembahkan untuk: 1. Kedua orang tua saya (Alm) Bapak Kusairi dan Ibu Mudiyah yang senantiasa mengirimkan doa, dukungan, kasih sayang demi kelancaran yang penulis citacitakan. Terimakasih atas semuanya, do’a yang terbaik akan selalu penulis panjatkan. 2. Kedua kakakku, Ria Wahyuni dan Winarto yang selalu memberikan semangat dan doa selama ini, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini. 3. Bapak kepala sekolah SDN Mojolangu 2 Lowokwaru Malang, Bapak Fathul Munir, S.Ag yang mengizinkan penulis untuk melakukan penelitian skripsi di SDN Mojolangu 2 Lowokwaru Malang 4. Bapak Sutrisno S.Pd SD yang bersedia dan membantu terselenggarannya pelaksanaan penelitian untuk tugas akhir. Terimakasih ilmu yang diberikan serta kesabarannya selama proses penelitian. 5. Sahabat
terbaik,
Rifatul
Mahmudah
yang
berjuang
bersama-sama
menyelesaikan skripsi, terimakasih atas doa, dukungan dan motivasinya. Semoga Allah SWT meridhoi setiap langkah kita dalam menggapai cita. Amin 6. Teman-Teman Kos Perumahan Landungsari Asri Blok D 77A, Dhita, Gestin, Yoni, May dan pihak lain yang juga turut membantu terselesaikannya skripsi ini, yang belum sempat penulis sebutkan. Terimakasih banyak atas dukungan dan partisipasinya.
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Peningkatan Keterampilan Operasi Hitung Perkalian melalui Permainan Karu Domino Perkalian dengan Metode Jarimatika pada Siswa Kelas III SDN Mojolangu 2 Lowokwaru Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selaku tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 2. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 3. Dr.H.Moch.Agus Krisno Budiyanto M.Kes, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. 4. Dra.Lise Chamisijatin, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 5. Bapak Fathul Munir S.Ag selaku kepala sekolah SDN Mojolangu 2 Lowokwaru Malang yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian. 6. (Alm). Bapak Kusairi, Ibu Mudiyah dan kedua kakakku tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu. 7. Rekan mahasiswa PGSD Angkatan 2010 khususnya PGSD kelas E yang memberikan bantuan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi. 8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu persatu Teriring doa semoga amal kebaikan dari pihak-pihak tersebut mendapat pahal yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siap saja yang membacanya. Amin.
Malang, 27 Oktober 2014
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... SURAT PERNYATAAN ............................................................................... MOTTO .......................................................................................................... LEMBAR PERSEMBAHAN ........................................................................ KATA PENGANTAR .................................................................................... ABSTRAK ...................................................................................................... ABSTRACT .................................................................................................... DAFTAR ISI ................................................................................................... DAFTAR TABEL .......................................................................................... DAFTAR GAMBAR............................................................................... ....... DAFTAR DIAGRAM............................................................................. ....... DAFTAR LAMPIRAN............................................................................. .....
i ii iii iv v vi vii viii ix x xiii xiv xv xvi
BAB I
PENDAHULUAN .......................................................................... A. Latar Belakang ....................................................................... B. Rumusan Masalah .................................................................. C. Tujuan Penelitian ................................................................... D. Hipotesis Tindakan................................................................. E. Manfaat Penelitian ................................................................. F. Ruang Lingkup....................................................................... G. Definisi Istilah ........................................................................
1 1 6 6 6 7 8 8
BAB II
KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... A. Kajian Teori........................................................................... 1. Hakikat Matematika......................................................... 2. Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar........................ a. Pengertian Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar .................................................................................... b. Tujuan PembelajaranMatematika di Sekolah Dasar .. c. Ruang Lingkup Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar............................................................. d. Karakteristik Siswa Usia Sekolah Dasar..................... 3. Teori Belajar Matematika pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar........................................... a. Teori Belajar Bruner................................................... b. Teori Belajar Dienes................................................... c. Teori Belajar Van Hiele.............................................. 4. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk Kelas III ..................................................................................... 5. Pembelajaran Operasi Hitung Perkalian di Kelas III Sekolah Dasar................................................................... 6. Permainan Kartu Domino Perkalian................................. a. Cara Permainan Kartu Domino...................................
10 10 10 11 11 12 13 13 14 14 15 17 19 19 21 23
b. Kelebihan Permainan Kartu Domino Perkalian dalam Pembelajaran Perkalian.................................... c. Kekurangan Permainan Kartu Domino Perkalian dalam Pembelajaran Matematika................................ 7. Metode Jarimatika............................................................ a. Definisi Jarimatika...................................................... b. Kelebihan dan Kekurangan Metode Jarimatika.......... c. Sintak Metode Jarimatika pada Pembelajaran Perkalian di Sekolah Dasar......................................... d. Formasi Jarimatika pada Operasi Hitung Bilangan.... 8. Permainan Kartu Domino Perkalian dengan Metode Jarimatika dalam Pembelajaran Matematika dalam Pembelajaran Matematika................................................ 9. Keterampilan Operasi Hitung Perkalian melalui Permainan Kartu Domino Perkalian dengan Metode Jarimatika.......................................................................... B. Kerangka Pikir................................................................................... BAB III A. B. C. D. E. F. G. H. I.
25 25 25 25 26 27 27
38
39 42
METODE PENELITIAN.............................................................. Pendekatan dan Jenis Penelitian....................................................... Kehadiran dan Peran Peneliti di Lapangan...................................... Lokasi dan Waktu Penelitian........................................................... Subyek Penelitian............................................................................. Data dan Sumber Data..................................................................... Teknik Pengumpulan Data............................................................... Instrumen Penelitian......................................................................... Prosedur Penelitian........................................................................... Teknik Analisis Data........................................................................
43 43 43 44 44 44 44 47 48 57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ A. Hasil Penelitian................................................................................ 1. Paparan Penerapan Permainan Kartu Domino Perkalian dengan Metode Jarimatika Siklus I............................................ 2. Paparan Penerapan Permainan Kartu Domino Perkalian dengan Metode Jarimatika Siklus II........................................... B. Pembahasan...................................................................................... 1. Implementasi Permainan Kartu Domino Perkalian dengan Metode Jarimatika dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Operasi Hitung Perkalian Siswa Kelas III SDN Mojolangu 2 Lowokwaru Malang................................................................... 2. Peningkatan Keterampilan Operasi Hitung Perkalian melalui Permainan Kartu Domino Perkalian dengan Metode Jarimatika pada Siswa Kelas III SDN Mojolangu 2 Lowokwaru Malang................................................................... 3. Implementasi Permainan Kartu Domino Perkalian dengan Metode Jarimatika pada Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Scientific.................................................................
61 61 61 74 90
90
92
95
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................... A. Kesimpulan ..................................................................................... B. Saran.................................................................................................
98 98 99
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... LAMPIRAN ...................................................................................................
101 103
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Tabel 3.1 Tabel 3.2 Tabel 3.3 Tabel 3.4 Tabel 4.1 Tabel 4.2 Tabel 4.3 Tabel 4.4 Tabel 4.5 Tabel 4.6 Tabel 4.7
Tabel 4.10 Tabel 4.11 Tabel 4.12
SKKD Matematika ........................................................................ Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian............ ....... Rubrik Penilaian Keterampilan Hitung.................................. ....... Kriteria Ketuntasan Klasikal................................................... ...... Rubrik Penilaian Proses.......................................................... ...... Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus I (Pertemuan 1 dan Pertemuan 2).................................................................... ............. Hasil Obsevasi Aktivitas Guru pada Siklus I (Pertemuan 1 dan Pertemuan 2).................................................................... ............. Perolehan Keterampilan Hitung Perkalian Siswa Siklus I..... ....... Distribusi Perolehan Nilai Keterampilan Hitung Perkalian pada Siklus I........................................................................................... Refleksi pada Pelaksanaan Siklus I........................................ ....... Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus II....................... ...... Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus II..................... ....... Tabel 4.9 Distribusi Perolehan Nilai Keterampilan Hitung Perkalian pada Siklus II................................................................. Refleksi terhadap Pelaksanaan Pembelajaran pada Siklus II.............................................................................................. ...... Perbandingan Keterampilan Operasi Hitung Perkalian Siklus I dan Siklus II............................................................... ................... Implementasi Permainan Kartu Domino Perkalian dengan Metode Jarimatika pada Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Scientific.....................................................................
19 45 58 59 59 71 71 72 72 73 87 87 88 89 93
95
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Gambar 2.2 Gambar 2.3 Gambar 2.4 Gambar 2.5 Gambar 2.6 Gambar 2.7 Gambar 2.8 Gambar 2.9 Gambar 2.10 Gambar 2.11 Gambar 2.12 Gambar 2.13 Gambar 3.1 Gambar 4.1 Gambar 4.2 Gambar 4.2 Gambar 4.3 Gambar 4.4 Gambar 4.5 Gambar 4.6 Gambar 4.7 Gambar 4.8
Gambar 4.9 Gambar 4.10 Gambar 4.11 Gambar 4.12 Gambar 4.13 Gambar 4.14 Gambar 4.15
Contoh Kartu Domino Perkalian dalam Pembelajaran Perkalian Formasi 6 x 7................................................................................ Formasi Dasar Perkalian 11-15 .................................................. Formasi 11 x 15 ........................................................................... Formasi 17 x 16 ........................................................................... Formasi 21 x 21 ........................................................................... Formasi 27 x 27 ........................................................................... Formasi 32 x 34 ........................................................................... Formasi 37 x 38 ........................................................................... Formasi 44 x 42 ........................................................................... Formasi 46 x 49 ........................................................................... Formasi 52 x 54 ........................................................................... Kerangka Pikir ............................................................................. Alur Siklus PTK Model Kemmis dan Mc Taggart ...................... Guru Menjelaskan Metode Jarimatika di Depan Kelas............. .. Siswa Bermain Kartu Domino Perkalian dengan Metode Jarimatika.................................................................................. .. Siswa Bermain Kartu Domino Perkalian dengan Metode Jarimatika.................................................................................. .. Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi............................................... Guru Bersama Siswa Menghitung dengan Metode Jarimatika Siswa Bermain Kartu Domino Perkalian dengan Metode Jarimatika ................................................................................... Siswa Melalui Pendampingan Guru Mempraktikkan Penggunaan Metode Jarimatika di Depan Kelas....................... .. Guru Mempraktikkan Kalimat Perkalian yang Terdapat dalam Kartu Domino Perkalian yaitu 16 x 8............................. .. Guru Memberikan Contoh Kalimat Perkalian yang Terdapat dalam Kartu Domino Perkalian yang dikerjakan dengan Cara Mendatar........................................................................... ........... Siswa Mengerjakan Soal Latihan yang diberikan oleh Guru......................................................................................... .... AJR Mengerjakan Soal Latihan yang diberikan Guru di Depan Kelas................................................................................. Guru Memberikan Contoh Kalimat Perkalian Bilangan Tiga Angka dengan Satu Angka........................................................ .. Guru Menuliskan Kalimat Perkalian dan dikerjakan Bersama Siswa............................................................................................ Siswa Mengerjakan Kalimat Perkalian yang dituliskan Guru di Papan Tulis............................................................................ .. Guru Menjelaskan Peraturan Permainan Kartu Domino Perkalian................................................................................... ... Guru Membagikan Satu Set Kartu Domino Perkalian Kepada Setiap Ketua Kelompok............................................................ ...
23 28 29 29 30 31 32 33 34 35 36 37 42 49 64 65 65 66 67 69 75 77
78 79 79 80 82 82 83 84
DAFTAR DIAGRAM Diagram 4.1
Peningkatan Keterampilan Operasi Hitung Perkalian pada Siklus I dan Siklus II...........................................................
94
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Lampiran 10 Lampiran 11 Lampiran 12 Lampiran 13 Lampiran 14 Lampiran 15 Lampiran 16 Lampiran 17 Lampiran 18 Lampiran 19 Lampiran 20 Lampiran 21
Silabus Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1....................... ...... Silabus Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2....................... ...... Silabus Pembelajaran Siklus II.......................................... ....... RPP Siklus I Pertemuan 1......................................................... RPP Siklus I Pertemuan 2......................................................... Nilai Keterampilan Operasi Hitung Perkalian Siklus I...... ...... RPP Siklus II...................................................................... ...... Nilai Keterampilan Operasi Hitung Siklus II..................... ...... Perbandingan Nilai Keterampilan Operasi Hitung Perkalian pada Siklus I dan Siklus II................................. ....................... Pedoman Wawancara Guru Sebelum Tindakan................. ...... Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus Siklus I Pertemuan 1..................................................... ........................................... Lembar Obsevasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1... ...... Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I pertemuan 2......................................................................................... ....... Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2......... Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II...................... ....... Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II..................... ....... Paparan Data Nilai Matematika Materi Perkalian Tahun Ajaran 2011/2012............................................................... ...... Paparan Data Nilai Matematika Materi Perkalian Tahun Ajaran 2012/2013............................................................... ...... Paparan Data Nilai Matematika Materi Perkalian Tahun Ajaran 2013/2014............................................................... ...... Surat Ijin Penelitian.............................................................. .... Kartu Domino Perkalian ..................................................... .....
104 105 107 109 124 138 139 156 157 158 159 163 167 171 175 179 183 184 185 186 187
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara. Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi dan Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar SD/MI. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Fariyanti, Heni 2012. Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika pada Operasi Hitung Perkalian Melalui Metode Jarimatika pada Siswa Kelas III SDN 1 Sribitan, Kasihan, Bantul Tahun 2011/2012. Jurnal PGSD UNY. (Online),(http://eprints.uny.ac.id/9360/4/cover%20NIM%200910824706 8.pdf), Diakses tanggal 16 Juni 2014. Heruman. 2010. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Indarti.2010. Teknik Berhitung dengan Menggunakan Jarimatika Guna Mendukung Kecerdasan Anak. Jurnal Cakrawala Vol.X. No.2 September 2010.(Online),(https://indarti09.files.wordpress.com/2013/10/7indarti.pd) Diakses tanggal 3 Juni 2014. Karso dkk. 2009. Pendidikan Matematika I. Jakarta:Universitas Terbuka. Khasanah, Puji M.A. 2013. Upaya Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Penggunaan Media Kartu Domino Kata Bergambar Siswa Kelas V SD. Jurnal PGSD FKIP UNS. (Online), (http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pgsdkebumen/article/view/1686/12 25), Diakses tanggal 6 Mei 2014. Khohir, Abdul. 2009. Upaya Mendidik Anak Melalui Permainan Edukatif. Jurnal Stain Pekalongan Vol.7,No.2, Desember 2009. (Online), (e-journal.stainpekalongan.ac.id/index.php/Forta/article/download/.../233), Diakses tanggal 13 Agustus 2014 Maiyuli, Afri. 2011. Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Permainan Domino di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Agam. Jurnal Pendidikan Guru PAUD UNP. 2011. (Online), (http://ejournal.unp.ac.id/index.php/paud/article/viewFile/1580/1364) Diakses tanggal 14 April 2014. Muhsetyo,Gatot dkk. Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Moleong, Lexy. 2012. Metodologi Penilitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Nurmasari, Linda. 2011. Peningkatan Kemampuan Menghitung Perkalian Melalui Metode Jarimatika pada Siswa Kelas II SD Negeri 3 Pringanom Sragen Tahun Pelajaran 2010/2011. Jurnal PGSD UNS. 2011. (Online),
(ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/download/.../1306), Diakses tanggal 3 Juni 2014. Prasetyono dkk, Dwi Sunar. 2009. Memahami Jarimatika untuk Pemula, Pengantar, Pengenalan, dan Praktek Peragaannya. Jogjakarta: Diva Press. Prasetyono dkk, Dwi Sunar.2008. Pintar Jarimatika Bimbingan Menghitung Cepat dan Tepat Hanya dengan Jari Plus Metode Hensis (Hand System) & Simulasi Hitungan. Jogjakarta: Diva Press. Purwanto, Heri. 2009. Peningkatan Keterampilan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Menggunakan Media Kartu Kerja Pada Siswa Kelas II B SDN Bareng II Kecamatan Bareng Kabupaten Jombang Tahun Pelajaran 2008/2009. Artikel KKG Bareng Jombang. (Online) dalam (http://kkgbareng.wordpress.com/page/2/), Diakses tanggal 28 Agustus 2014. Raharjo dkk, Wahyu Utomo. 2014. Penerapan Metode Ekspositori Berbantuan Kartu Domino Pada Pelajaran Matematika Materi Operasi Bilangan Bulat Kelas V SDN Sawahan IX/348 Surabaya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika UNESA. (Online), (ejournal.unesa.ac.id), Diakses tanggal 14 April 2014. Sakdullah. 2010. Penerapan Media Kartu Domino Perkalian Untuk Meningkatkan Keterampilan Berhitung Perkalian Pada Siswa Kelas IV SDN Sumberanyar I Nguling Pasuruan. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: PGSD UM. Sanjaya, Wina. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Sudijono, Anas. 2011. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Susanto, Ahmad. 2014. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group. Syah, Muhibbin. 2006. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada Wulan, Diva. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Berbantuan Kartu Domino untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV. Jurnal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. 2013. (Online), (ejournal.undiksha.ac.id), Diakses tanggal 6 Mei 2014. Wulandari, Septi Peni. 2010. Jarimatika. Jurnal Seri Bacaan Ibu Profesional. (Online), dalam (www.ibuprofesional.org), Diakses tanggal 15 Juni 2014
