SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS IV SD NEGERI 1 SIDAKANGEN

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh : ANGGITIYO WIJANARKO 1001100066

PROGRAM STUDI PENDIDKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2014

Upaya Meningkatkan Hasil..., Anggitiyo Wijanarko, FKIP UMP, 2014




KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamin segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan semua rahmat dan hidayah kepada semua mahlukNYA.Hanya dengan keridhoan-Nyalah peneliti dapat menyusun skripsi ini. Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi besar Muhammad SAW yang telah menuntun kita dari zaman kegelapan menjadi zaman terang yang berhiaskan ilmu pengetahuan seperti sekarang ini. Atas terselesaikan penyusunan skripsi ini peneliti ingin menyampaikan banyak terimakasih kepada : 1. Dr. H Syamsuhadi Irsyad,S.H, M.H. Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. Ahmad, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd. Ketua Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 4. Drs. Pamujo, MM. M.Pd. Pembimbing I yang dalam kesibukan beliau telah meluangkan waktu untuk dapat membimbing, mengarahkan, dan memberi motivasi dalam penyusunan skripsi ini. 5. Cicih Wiarsih, M.Pd.Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Dosen PGSD UMP yang telah membantu dan memberikan ilmu yang sangat berharga dalam setiap perkuliuahan.


7. Ummi Mukaromah, S.Pd. MM.selaku Kepala Sekolah SD Negeri1 Sidakangen. 8. Supriyatno, S.Pd. Guru Kelas IV SD Negeri1 Sidakangen yang telah memberikan izin dan bekerja sama dengan peneliti untuk melaksanakan penelitian di SD N 1 Sidakangen. 9. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung. Semoga Allah SWT membalas semua amal perbuatan mereka dengan imbalan yang sesuai dengan amal budinya. Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini jauh dari kata sempurna baik tata tulis maupun sistematika penyusunannya, meskipun peneliti telah berusaha semaksimal mungkin untuk berbuat yang terbaik dalam penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari berbagai pihak untuk menyempurnakan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi penulis maupun orang lain yang membacanya.

Purwokerto, Peneliti

Anggitiyo Wijanarko


ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajarpada mata pelajaran Matematika materi bangun ruang melalui penerapan pendekatan Matematika realistik.Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 1 Sidakangen dengan jumlah siswa 37.Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi guru dan observasi siswa. Data hasil belajar ranah kognitif diperoleh dari tes evaluasi yang dilaksanakan pada setiap akhir siklus. Untuk memperoleh data hasil belajar ranah afektif dan ranah psikomotor menggunakan lembar penilaian afektif dan lembar penilaian psikomotor. Berdasarkan hasil penelitian, hasil belajar ranah kognitif siklus I diperoleh rata-rata nilai 69,29 dengan ketuntasan 78%, dan siklus II diperoleh rata-rata nilai 82,8 dengan ketuntasan 86%. Hasil belajar ranah afektif diperoleh persentase nilai rata-rata siklus I sebesar68,4%,dan siklus II sebesar 86,8%. Sedangkanhasil belajar ranah psikomotor diperoleh persentase nilai rata-rata siklus I sebesar69%, dan siklus II sebesar 88,9%, disimpulkan bahwa penerapan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 1 Sidakangen. Kata kunci :Hasil Belajar, Matematika Sekolah Dasar, Penerapan Pendekatan Matematika Realistik


PERSEMBAHAN Tiada kata yang pantas kuucapkan selain kata syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah memberikan anugerah dan segala kemudahan dalam setiap perjalanan hidupku.

Bapak dan Ibuku tercinta Jakiman, S.Pd dan Reswati, S.Pd Terimakasih untuk do’a, pengorbanan serta dukungannya selama ini sehingga anakmu dapat menyelesaikan kuliah serta skripsinya. Adikku Cahyaning Dwi Pamungkas selalu memberikan dukungan.


MOTTO ‫يرفع هللا الذين آمنوا منكم والذين اوتوا العلم درجات‬ “.. Allah Akan Meninggikan Orang-Orang Yang Beriman Diantaramu Dan Orang-Orang Yang Diberi Ilmu Pengetahuan Beberapa Derajat..” (Q.S. Al-Mujaadilah : 58:11)


DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... ii HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ..................................................... iv KATA PENGANTAR ....................................................................................... v ABSTRAK ......................................................................................................... vii HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... viii MOTTO ............................................................................................................. ix DAFTAR ISI...................................................................................................... x DAFTAR TABEL ............................................................................................. xii DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiv

BAB I

PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1 B. Rumusan Masalah ......................................................................... 5 C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 5 D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 6 E. Klarifikasi Konsep ....................................................................... 7

BAB II

KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori ............................................................................. 9 1. Hasil Belajar ........................................................................... 9 2. Pembelajaran Matematika ...................................................... 17 3. Pendekatan Matematika Realistik .......................................... 30 B. Penelitian Yang Relevan.............................................................. 34 C. Kerangka Berpikir ....................................................................... 35 D. Hipotesis Tindakan ...................................................................... 36


BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian .......................................................................... 37 B. Subjek Penelitian .......................................................................... 37 C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ............................................. 38 D. Analisis Data ................................................................................ 40 E. Indikator Keberhasilan .................................................................. 44 F. Prosedur Penelitian....................................................................... 44

BAB IV HASIL PENELITAN DAN PEMBAHASAN A.Hasil Penelitian ............................................................................... 49 1. Deskripsi Siklus I ................................................................... 49 2. Deskripsi Siklus II .................................................................. 69 B. Pembahasan .................................................................................. 87

BAB V SIMPULAN DAN SARAN A.Simpulan ......................................................................................... 96 B. Saran ............................................................................................. 97

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 98 LAMPIRAN


DAFTAR TABEL

Tabel. 1.1 Data Nilai Hasil Ulangan Tengah Semester Matematika Semester 1 Tahun Ajaran 2013/2014............................................

3

Tabel. 2.1Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Matematika Kelas IV..................................................................... 24 Tabel. 4.1Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ......................................

61

Tabel. 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ..................................... 63 Tabel. 4.3 Hasil Belajar Siswa Aspek Kognitif Siklus I ...............................

64

Tabel. 4.4 Hasil Belajar Siswa Aspek Afektif Siklus I .................................

66

Tabel. 4.5 Hasil Belajar Siswa Aspek Psikomotor Siklus I ..........................

67

Tabel. 4.6Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ....................................

80

Tabel. 4.7Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ...................................

82

Tabel. 4.8 Hasil Belajar Siswa Aspek Kognitif Siklus II .............................. 83 Tabel. 4.9Hasil Belajar Siswa Aspek Afektif Siklus II .................................

84

Tabel. 4.10Hasil Belajar Siswa Aspek Psikomotor Siklus II ......................... 85 Tabel. 4.11PeningkatanHasil Belajar Kognitif Siswa ...................................

89

Tabel. 4.12Peningkatan Hasil Belajar Ranah Afektif .................................... 90 Tabel. 4.13 Peningkatan Hasil Belajar Ranah Psikomotor ............................. 91


DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian ........................................................ 36 Gambar.3.1 Desain Penelitian Tindakan Kelas ................................................ 45 Gambar.4.1Guru Menjelaskan Materi dengan Alat Peraga Berupa Kardus Berbentuk Balok........................................................................... 53 Gambar.4.2Siswa Membacakan Hasil Diskusi Kelompok..............................

55

Gambar.4.3Siswa Berdiskusi Menyelesaikan Lembar Kerja Kelompok.........

59

Gambar.4.4Dua Orang Siswa Bekerjasama Membuat Jaring-jaring Kubus............................................................................................ 74 Gambar.4.5 Guru Melaksanakan Apersepsi Untuk Meningkatkan Semangat Belajar Siswa................................................................ 76 Gambar.4.6 Siswa Membuat Balok Dari Sebuah Jaring-jaring yang Telah Disediakan di Depan Kelas ........................................................... 78 Gambar.4.7 Histogram Aktivitas Guru ............................................................. 87 Gambar.4.8 Histogram Aktivitas Siswa ........................................................... 88 Gambar.4.9Histogram Hasil Belajar Aspek Kognitif Siswa...........................

89

Gambar.4.10Histogram Hasil Belajar Aspek AfektifSiswa.............................

90

Gambar.4.11Histogram Hasil Belajar Aspek PsikomotorSiswa......................

91


DAFTAR LAMPIRAN

1.

Lampiran A.

Silabus Pembelajaran ................................................ 100

2.

Lampiran B.

Kisi-kisi Soal Tes ........................................................

109

3.

Lampiran C.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .........................

111

4.

Lampiran D.

Penilaian Observasi Aktivitas Guru .......................... 163

5.

Lampiran E.

Penilaian Observasi Siswa ...........................................

6.

Lampiran F.

Daftar Nilai Tes Hasil Belajar Aspek Kognitif ......... 179

7.

Lampiran G.

Hasil Evaluasi Kognitif Siswa Siklus I ..................... 180

8.

Lampiran H.

Hasil Evaluasi Kognitif Siswa Siklus II ...................

9.

Lampiran I.

Penilaian Hasil Belajar Aspek Afektif ...................... 205

10.

Lampiran J.

Penilaian Hasil BelajarAspek Psikomotor ...............

213

11.

Lampiran K.

Surat-SuratPenelitian ...............................................

220

12.

Lampiran L.

Dokumentasi Penelitian ...............................................

229

13.

Lampiran M.

Biodata Tim Peneliti ....................................................

230

171

192


SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Recommend Documents