PENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI ORGAN PERNAPASAN MANUSIA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS V SD NEGERI 1 BANJARMANGU BANJARNEGARA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh: DEMY DAVIASTUTI 0801100220
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2011
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya hingga akhirnya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Peningkatan Minat dan Prestasi Belajar IPA Materi Organ Pernapasan Manusia di Kelas V SD Negri 1 Banjarmangu, Banjarnegara” sebagai syarat untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Dalam proses penulisan srkipsi ini peneliti banyak mendapat bantuan, dorongan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati perkenankanlan peneliti mengucapkan terimakasih kepada: 1. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., selaku Ketua Prodi PGSD FKIP Universitas
Muhammadiyah
Purwokerto,
yang
telah
memberikan
dukungan dan semangat dalam penyusunan skripsi ini. 2. Bapak Subuh Anggoro, S.Pi M.Si selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan pengarahan, dorongan dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini. 3. Drs. Sony Irianto, M.Pd selaku dosen Pembimbing II sekaligus Pembimbing Akademik yang telah memberikan dorongan dan semangat sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. 4. Bapak dan Ibu Dosen Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan.
Peningkatan Minat dan..., Demy Daviastuti, FKIP UMP, 2011
ABSTRACT The problems that arise in this study is whether the application type STAD cooperative learning can increase students' interest towards learning, in science learning materials on human respiratory organs in the first semester of fifth grade students Elementary School 1 Banjarmangu academic year 2010/2011. The subjects of this study is the first semester of fifth grade students Elementary School 1 Banjarmangu academic year 2010/2011. The subject of this research is student grade Elementary School I Banjarmangu V consisting of 11 students. Data collection tool in the form of direct observation, student observation sheet, observation sheets teacher, student interest questionnaires, worksheets and quizzes. From the results can be concluded that student interest in learning has increased from 73.52% in the first cycle to 76.22% in the second cycle, there is increasing student learning activities either individually or in groups when taught using cooperative learning in science lessons type STAD material of human respiratory organs of cycle I and cycle II 45.78% increased to 73.40%, the activities of teachers also increased cycle I and cycle II 64.16% 92.5, there is increasing student achievement, both individually and in groups of The average value of individual completeness 60.45 54.54% to 80.45 on the second cycle and 100% complete, while the group on the first cycle there are two groups who completed the group 1 (70) and group III (70) while group of an incomplete is the group II (50) and on the second cycle all groups completed the group I (100), group II (80) and group III (100). The conclusion that can be taken is to use cooperative learning to encourage and increase student achievement in science subject matter of human respiratory organs material in class V SD Negeri 1 Banjarmangu, Banjarnegara.
Key Word: Interest, Achievement, Cooperative Learning Type STAD.
Peningkatan Minat dan..., Demy Daviastuti, FKIP UMP, 2011
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadan suatu kaum sehingga mereka mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. (Ar-Ra;ad: 11). Jika ingin dicintai Allah, takutlah dan bertakwalah kepada-Nya. Jika ingin dicintai makhluk, berbuat baik kepada mereka dan jangan berharap pemberian mereka. Bila ingin kaya dan sehat, berzakatlah dan perbanyaklah infak/sedekah. Jika ingin panjang umur, rajinlah bersilaturrahim. Jika ingin berkumpul denganku di padang mahsyar, perpanjanglah sujudmu kepada Allah. (Al-Hadits).
PERSEMBAHAN Karya ini kupersembahkan kepada: 1. Bapak dan Ibu tercinta atas kasih sayang, bimbingan dan doa yang telah diberikan 2. Adik-adikku tersayang yang selalu menemani dalam penyusunan skripsi ini dan mendukungku.
Peningkatan Minat dan..., Demy Daviastuti, FKIP UMP, 2011
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................. i HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... ii PERNYATAAN ......................................................................................... iii KATA PENGANTAR ............................................................................... iv ABSTRAK ................................................................................................. v MOTO ............................................................................................... ......... vi DAFTAR ISI……………………………………………………………..
vii
DAFTAR TABEL………………………………………………………... viii DAFTAR GAMBAR……………………………………………………..
xi
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………...
x
BAB I
PENDAHULUAN ..................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................
1
B. Rumusan Masalah .............................................................
5
C. Tujuan Penelitian ..............................................................
5
D. Manfaat Penelitian..............................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...............................................................
8
A. Deskripsi Teori ...................................................................
8
1. Minat.................................................................................
7
2. Belajar dan Pembelajaran..................................................
9
3. Prestasi Belajar.................................................................
12
4. IPA...................................................................................
16
Peningkatan Minat dan..., Demy Daviastuti, FKIP UMP, 2011
5. Organ Pernapasan Manusia...........................................
20
6. Pembelajaran Kooperatif ...............................................
21
7. Pembelajaran Kooperatif tipe STAD..............................
23
A. Kerangka Berpikir ..............................................................
32
B. Hipotesis Tindakan ............................................................
33
BAB III METODOLOGI PENELITIAN...............................................
34
A. Setting Penelitian ................................................................
34
B. Subyek Penelitian ...............................................................
34
C. Prosedur Penelitian ...........................................................
34
D. Alat Pengumpulan Data .....................................................
37
E. Teknik Analisis Data ........................................................
43
F. Indikator Keberhasilan ......................................................
48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN........................
49
A. Hasil Penlitian......................................................................
49
B. Pembahasan..........................................................................
66
BB V SIMPULAN DAN SARAN...........................................................
72
A. Simpulan...............................................................................
72
B. Saran......................................................................................
72
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................
73
LAMPIRAN...............................................................................................
76
Peningkatan Minat dan..., Demy Daviastuti, FKIP UMP, 2011
DAFTAR TABEL Tabel 1.1
Nilai UKK mata pelajaran IPA kelas V ………………
3
Tabel 2.1
Penskoran Perkembangan Individu ……………………
29
Tabel 3.1
Kisi-kisi observasi aktifitas guru….……………………
40
Tabel 3.2
Kisi-kisi observasi aktifitas siswa ……………………..
41
Tabel 3.3
Kisi-kisi angket minat siswa …………………………...
43
Tabel 3.4
Penggolongan nilai akhir ………………………………
46
Tabel 4.1
Hasil observasi aktivitas siswa siklus I …………………
54
Tabel 4.2
Hasil kuis organ prnapasan manusia siklus I …………..
55
Tabel 4.3
Hasil Observasi aktifitas siswa siklus II………………..
63
Tabel 4.4
Hasil kuis organ pernapasan manusia siklus II …………
64
Tabel 4.5
Nilai rata-rata aktifitas siswa siklus I dan II……………..
67
Tabel 4.6
Rekapitulasi prestasi belajar siswa siklusI dan II……… .
68
Tabel 4.7
Nilai rata-rata aktifitas guru siklus I dan II………………
69
Tabel 4.8
Rata-rata minat siswa siklus I dan II ……………………. 70
Peningkatan Minat dan..., Demy Daviastuti, FKIP UMP, 2011
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1. Grafik perolehan nilai pada siklus I…………………………..
56
Gambar 4.2. Grafik perolehan nilai pada siklus II…………………………..
65
Gambar 4.3. Grafik aktifias siswa siklus I dan II…………………………..
67
Gambar 4.4. Grafik prestasi belajar siklus I dan II…………………………
68
Gambar 4.5. Grafik aktifitas guru siklus I dan II…………………………...
69
Gambar 4.6. Grafik minat siswa siklus I dan II…………………………….
70
Gambar kegiatan Penelitian Tindakan Kelas………………………………..
137
Peningkatan Minat dan..., Demy Daviastuti, FKIP UMP, 2011
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A.1. Surat Keputusan Pembimbing Skripsi..........................................
76
Lampiran A.2. Surat Permohonan Ijin Penelitian.................................................
78
Lampiran A.3. Surat Pemberian Ijin Penelitian…………………………………
79
Lampiran A.4. Surat Keterangan Meneliti………………………………………
80
Lampiran A.5. Lembar Biodata Observer............................................................
81
Lampiran B.1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I................................
82
Lampiran B.2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SiklusII................................
87
Lampiran B.3. Lembar Kerja Siswa Siklus I…………………………………….
92
Lampiran B.4. Lembar Kerja Siswa Siklus II…………………...........................
93
Lampiran B.5. Kunci Jawaban LKS Siklus I…………………………………….
94
Lampiran B.6. Kunci Jawaban LKS Siklus II…………………….......................
96
Lampiran B.7. Angket Minat Siswa……………………………………………..
97
Lampiran B.8. Lembar Aktifitas Siswa………………………………………….
100
Lampiran B.9. Soal Kuis Siklus I………………………………………………...
102
Lampiran B.10. Soal Kuis Siklus II……………………………. ……………….
103
Lampiran B.11. Kunci Jawabanan Kriteria Penskoran………………………….
104
Lampiran C.1. Daftar Hadir Siswa Siklus I……………………………………….
106
Lampiran C.2. Daftar Nilai LKS Siklus I………………………………………..
107
Lampiran C.3. Hasil Angket Minat Siswa Siklus I……………………………….
108
Lampiran C.4. Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus I.........................................
109
Lampiran C.5. Hasil Penelitian Aktifitas Siswa Siklus I.......................................
113
Peningkatan Minat dan..., Demy Daviastuti, FKIP UMP, 2011
Lampiran C.6. Daftar Nilai Kuis IPA Siklus I.......................................................... 144 Lampiran C.7. Daftar Hadir Siswa Siklus II……………………………………..
115
Lampiran C.8. Daftar Nilai LKS Siklus II…………………………….................
116
Lampiran C.9. Hasil Angket Minat Siswa Siklus II…………………...................
117
Lampiran C.10. Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus II......................................
118
Lampiran C.11. Hasil Penelitian Aktifitas Siswa Siklus II....................................
122
Lampiran C.12. Daftar Nilai Kuis IPA Siklus II....................................................
123
Lampiran D.1. Rekap Hasil Aktifitas Siswa Siklus I.............................................
124
Lampiran D.2. Rekap Hasil Aktifitas Siswa Siklus II……………………………
125
Lampiran D.3. Rekap Hasil Minat Siswa Siklus I………………………………...
126
Lampiran D.4. Rekap Hasil Minat Siswa Siklus II………………………………..
127
Lampiran D.5. Bukti Pekerjaan Siswa…………………………………………….
128
Lampiran D.6. Gambar Aktifitas Penelitian............................................................
136
Lampiran Daftar Riwayat Hidup............................................................................
138
Peningkatan Minat dan..., Demy Daviastuti, FKIP UMP, 2011
