SILABUS. Siswa mendiskusikan isi kandungan QS. Al Qadr dalam kelompok Siswa mengerjakan work sheet

SILABUS Nama Sekolah

: SDIT Insan Kamil Karanganyar

Mata Pelajaran

: PAI

Kelas/Semester : 6/1 SK

: 1. Mengartikan Al Qur’an Surat pendek pilihan (Qur’an)

Kompetensi Dasar

1.1. Menjelaskan isi kandungan QS Al Qadr

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran 

QS Al Qadr (Bersemangat Qodar)

menyambut

Lailatul

    

1.2. Menjelaskan isi kandungan QS Al-‘Alaq ayat 1-5

1.3. Membaca dan Mengartikan QS Al-Qaariah

Silabus VI PAI SDIT Insan Kamil Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011

QS Al Alaq (Memperbanyak keimanan)

QS Al Qaariah

 ilmu

untuk

Siswa memperhatikan slide QS AlQadr Siswa menirukan bacaan guru. Siswa menghafal QS Al-Qadr dalam kelompok dengan benar Siswa mengartikan QS Al-Qadr dalam kelompok dengan benar Siswa mendiskusikan isi kandungan QS. Al Qadr dalam kelompok Siswa mengerjakan work sheet Siswa medengarkan guru membaca QS Al- Alaq ayat 1-5 dengan mahroj yang benar

Indikator 1.1. 1. Membaca QS Al-Qadr dengan mahroj yang benar 1.1.2. Menulis QS Al-Qadr dengan benar 1.1.3. Mengartikan QS Al-Qadr dengan benar 1.1.4. Menyebutkan isi kandungan QS Al-Qadr

1.2.1. Membaca QS Al-‘Alaq ayat 1-5 dengan mahroj yang benar



Siswa menirukan bacaan guru

1.2.2. Menulis QS Al-‘Alaq ayat 1-5 dengan benar



Siswa menghafal QS Al Alaq dalam kelompok

1.2.3 . Mengartikan QS Al-‘Alaq ayat 1-5 dengan benar



Siswa menulis QS Al Alaq 1-5

1.2.4. Menyebutkan isi kandungan QS Al-‘Alaq ayat 1-5



Siswa menghafalkan arti QS Al-Alaq 15 dalam kelompok



Siswa mendiskusikan isi kandungan QS. Al Alaq 1-5 dalam kelompok



Siswa membaca QS Al-Qaariah dengan mahroj yang benar

1.3.1. Membaca QS Al-Qaariah dengan mahroj yang benar



Siswa mendengarkan bacaan ayat per ayat QS Al-Qaariah dalam CD dan menirukannya dengan benar

1.3.2. Menulis QS Al-Qaariah dengan yang benar



Siswa mengartikan QS Al-Qaariah dalam kelompok dengan benar



Siswa mendiskusikan isi kandungan QS. Al-Qaariah

1.3.3. Mengartikan QS Al-Qaariah dengan benar 1.3.4. Menyebutkan isi kandungan QS AlQaariah

Penilaian

Unjuk kerja, tertulis

Alokasi Waktu 6 JP

Alat/ Sumber Bahan Buku PAI Kls 6 Jus ‘Ama Al- Qur’an

Unjuk kerja

6 JP

Buku PAI Kls 6

Tertulis

Jus ‘Ama

Tugas terstruktur

Al- Qur’an

Unjuk kerja tertulis

6 JP

Buku PAI Kls 6 Jus ‘Ama Al- Qur’an

PBKB

1.4. Membaca dan Mengartikan QS Al-Humazah

1.5. Membaca dan mengartikan QS Al Adiyat

QS Al Humazah

QS Adiyat



Siswa membaca QS Al-Humazah dengan mahroj yang benar

1.4.1.

Membaca QS Al-Humazah dengan mahroj yang benar



Siswa menulis dengan benar

1.4.2.

Menulis QS Al-Humazah dengan benar

1.4.3.

Mengartikan QS Al-Humazah dengan benar

1.4.4.

Menyebutkan isi kandungan QS AlHumazah

QS

Al-Humazah



Siswa mengartikan QS Al-Humazah dengan benar



Siswa menyebutkan isi kandungan QS. Al-Humazah

 Siswa membaca QS Adiyat dengan mahroj yang benar

1.5.1.

Membaca Membaca QS Al-Adiyat dengan mahroj yang benar

 Siswa menulis QS Adiyat dengan benar

1.5.2.

Menulis QS Al- Al-Adiyat dengan benar

1.5.3.

Mengartikan QS Al- Al-Adiyat dengan benar

1.5.4.

Menyebutkan isi kandungan QS Al- AlAdiyat

 Siswa mengartikan QS Adiyat dengan benar  Siswa menyebutkan isi kandungan QS. QS Adiyat

Unjuk kerja

6 JP

tertulis


Unjuk kerja

6 JP

tertulis




Mata Pelajaran

: PAI


: 2. Meyakini adanya hari akhir (Aqidah )

Kompetensi Dasar

2.1. Menyebutkan nama-nama Hari Akhir


Materi Pokok

Iman kepada hari akhir

Kegiatan Pembelajaran



Siswa muhasabah dan mengingat kondisi yang akan terjadi saat hari kiamat



Siswa menuliskan nama-nama hari akhir di papan tulis



Siswa mencari kartu pasangan dari temannya yang sesuai dengan kartu miliknya tentang nama-nama hari akhir dan artinya,



Siswa mendapat tugas rumah mencari nama hari akhir dalam salah satu surat dalam Al-Qur’an

Indikator

2.1.1.

Menyebutkan kembali nama-nama Hari Akhir

2.1.2.

Menyebutkan nama hari akhir dalam salah satu surat di dalam Al Quran

2.1.3.

Mengartikan nama-nama hari akhir.

Penilaian

Tes tertulis, tugas terstruktur

Alokasi Waktu 4 JP

Alat/ Sumber Bahan Buku PAI Kls 6

2.2. Menjelaskan tanda-tanda Hari Akhir

2.3. Syurga dan Neraka (JSIT)

Iman kepada hari akhir

Surga dan Neraka



Siswa menyebutkan hadits tentang tanda-tanda hari akhir

2.2.1.

Menyebutkan hadits tentang tanda-tanda hari akhir (Arbain 2)



Guru menjelaskan tanda-tanda hari akhirberdasarkan hadits Arbain ke-2

2.2.2.

Meyakini tanda-tanda hari akhir berdasarkan hadits Arbain 2



Siswa diajak melihat film Harun Yahya tentang tanda-tanda hari akhir

2.2.3.

Meyakini tanda-tanda hari akhir berdasarkan fakta ilmiah

2.3.1.



Guru menjelaskan adanya surga dan neraka



Mendengarkan cerita guru tentang penghuni surga dan neraka

Tes tertulis, tugas terstruktur

4 JP

Buku PAI Kls 6

Mengimani adanya syurga

Tes tertulis

2 JP

Buku Hari Akhir

2.3.2.

Mengimani adanya neraka

Tugas

2.3.3.

Menyebutkan ciri-ciri penghuni syurga

2.3.4.

Menyebutkan ciri-ciri penghuni neraka


: SDIT

Mata Pelajaran

: PAI


: 3. Menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal, dan Musailamah Al Kadzab (Tarikh)

Kompetensi Dasar

3.1. Menceritakan perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal

3.2. Menceritakan perilaku Musailamah Al Kadzab


Materi Pokok

Kisah Abu Jahal dan Abu Lahab

Kisah Musailamah Al kadzab




Siswa mendengarkan cerita guru tentang sifat dan perilaku penentangan Abu Jahal dan Abu Lahab



Siswa menjawab pertanyaan tentang perilaku Abu Jahal dan Abu Lahab



Siswa mendengarkan cerita guru tentang sifat dan perilaku Musailamah Al kadzab



Siswa menjawab pertanyaan tentang perilaku Musailamah Al kadzab

Indikator 3.1.1.

Menjelaskan sifat-sifat dari Abu Lahab

Penilaian

Alokasi Waktu

Alat/ Sumber Bahan

Tertulis

4 JP

Buku PAI Kls 6

Tertulis

2 JP

Buku PAI Kls 6

3.1.2. 3.1.3.

Menjelaskan sifat-sifat dari Abu Jahal Menunjukkan perilaku penentangan Abu Lahab terhadap Nabi Muhammad 3.1.4. Menunjukkan perilaku penentangan Abu Jahal terhadap Nabi Muhammad

3.2.1.

Menjelaskan sifat-sifat dari Musailamah Al Kadzab

3.2.2.

Menunjukkan perilaku penentangan Musailamah Al Kadzab

3.2.3.

Mengetahui sikap kaum muslim terhadap Musailamah Al Kadzab



Mata Pelajaran

: PAI


: 4. menghindari perilaku tercela

Kompetensi Dasar

4.1. Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal

4.2.

Menghindari perilaku bohong seperti Musailamah Al Kadzab

4.3. Membiasakan berpenampilan Islami (tidak tabarruj)

Materi Pokok


Perilaku dengki Abu Lahab dan Abu Jahal

Perilaku bohong Musailamah Al Kadzab

Penampilan Islami




Siswa memperankan drama prilaku dengki

4.1.1.

Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal



Guru menjelaskan akibat berbuat dengki

4.1.2.

Mengetahui akibat berbuat dengki

4.1.3.



Siswa memperagakan memberi ucapan selamat kepada orang lain

Membiasakan memberikan selamat kepada orang lain yang memperoleh nikmat



Siswa mendengarkan tentang perilaku bohong Musailamah Al kadzab

4.2.1.

Menghindari perilaku bohong seperti Musailamah Al Kadzab

4.2.2.

Mengetahui akibat berbuat bohong

4.2.3.

Membiasakan berperilaku jujur kepada orang lain

4.3.1.

Menyebutkan batasan-batasan berpenampilan dalam Islam (tidak tabarruj)

4.3.2.

Menyebutkan dalil tentang berpenampilan Islami (tidak tabarruj)

4.3.3.

Menyebutkan dampak positif dan negatif tabarruj



Siswa menjelaskan akibat perilaku bohong



Siswa mengisi kuiseuner tentang perilaku kejujuran diri sendiri



Siswa menyebutkan batasanbatasan berpenampilan dalam Islam (tidak tabarruj)



Siswa menyebutkan dalil tentang berpenampilan Islami (tidak tabarruj)



Indikator

Siswa menyebutkan dampak positif dan negatif tabarruj

Penilaian

Tertulis

Alokasi Waktu

Alat/ Sumber Bahan

2 JP

Buku PAI Kls 6

2 JP

Buku PAI Kls 6

2 JP

Buku Fiqh Sunnah

penilaian diri

Tes tertulis Penilaian diri

Tes tertulis



Mata Pelajaran

: PAI


: 5. Mengenal ibadah pada bulan Ramadhan (Fiqh)

Kompetensi Dasar

5.1. Melaksanakan tarawih di bulan Ramadhan

5.2. Melaksanakan tadarrus AlQur’an

5.3.

Melaksanakan amalanamalan lain di bulan ramadhan

Materi Pokok

Tarawih

Tadarus Al-Qur’an

Ibadah di bulan ramadhan




5.1.1

Mengetahui pengertian tarawih

5.1.2

Mengetahui hukum atau dalil tarawih

5.1.3

Melaksanakan tarawih di bulan Ramadhan



Siswa melaksanakan shalat tarawih



Siswa menyebutkan keutamaan tadarus

5.2.1.

Mengetahui keutamaan tadarrus Al Quran di bulan Ramadhan



Siswa menyebutkan dalil keutamaan tadarus di bulan Ramadhan

5.2.2.

Mengetahui dalil keutamaan tadarrus Al Quran di bulan Ramadhan

5.2.3.

Terbiasa tadarrus Al Quran sehari-hari



Melaksanakan tadarus di kelas



Siswamenyebutkan hikmah memperbanyak hafalan Alquran di bulan Al Quran

5.3.1.

Menyebutkan hikmah memperbanyak hafalan Alquran di bulan Al Quran

5.3.2.



Siswa menyebutkan hikmah memberi buka di bulan Ramadhan

Menyebutkan hikmah memberi buka di bulan Ramadhan

5.3.3.

Menyebutkan dalil Al Quran tentang keutamaan amalan di bulan Ramadhan




Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian hukum dan dalil tarawih

Indikator

Siswa menyebutkan dalil Al Quran tentang keutamaan amalan di bulan Ramadhan

Penilaian

Alokasi Waktu

Alat/ Sumber Bahan

Tertulis,tugas terstruktur

2 JP

Buku PAI Kls 6

Tertulis, tugas terstruktur

2 JP

Buku PAI Kls 6

Tertulis

2 JP

Buku Fiqh Puasa



Mata Pelajaran

: PAI


: 6. Memahami hadits pilihan

Kompetensi Dasar

6.1. Membaca, menyalin, menghafal dan mengartikan tentang memuliakan tamu

6.2. Membaca, menyalin, menghafal dan mengartikan Hadist arbai’in ke-22 ( jalan menuju surga)


Materi Pokok


Hadits memuliakan tamu

Mengartikan Hadist arbai’in ke-22



Indikator



Siswa mampu menghafal hadits tentang memuliakan tamu



Siswa mampu menulis memuliakan tamu



Siswa mampu mengartikan hadits tentang memuliakan tamu



Siswa mmenyebutkan kandungan hadits tentang memuliakan tamu

hadits

Siswa membaca hadits Arba’in ke22



Siswa menulis mengartikan Hadist arba’in ke-22



Siswa menghafal Hadist arbai’in ke22



Siswa mencoba mengulangi mengartikan mengartikan Hadist arbai’in ke-22 yang telah di terangkan guru

Penilaian

6.1.1.

Menghafal hadits tentang memuliakan tamu

lisan

6.1.2.

Menulis hadits tentang memuliakan tamu

Tertulis

6.1.3.

Mengartikan hadits tentang memuliakan tamu

6.1.4.

Menyebutkan isi kandungan hadits memuliakan tamu

6.2.1

Membaca Hadist arbai’in ke-22 dengan benar

6.2.2

Menulis Hadist arbai’in ke-22 dengan benar

6.2.3

Menghafal Hadist arbai’in ke-22 dengan benar

6.2.4

Mengartikan Hadist arbai’in ke-22 dengan benar

lisan Tertulis

Alokasi Waktu

Alat/ Sumber Bahan

6 JP

Buku kumpulan hadits SDIT IK

6

Hadits Arbain



Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : 6/1 SK : 7. Menghafal doa pilihan

Kompetensi Dasar

7.1. Doa Memohon ilmu yang bermanfaat

Materi Pokok

Doa memohon ilmu yang bermanfaat

7.2. Membiasakan doa keselamatan

Doa keselamatan

7.3. Membaca, menyalin, menghafal dan mengartikan Doa ziarah kubur

Doa ziarah kubur




Indikator

Siswa menghafal doa memohon ilmu yang bermanfaat

7.1.1. 7.1.2.

Membaca doa memohon ilmu yang bermanfaat dengan benar Menulis doa memohon ilmu yang bermanfaat dengan benar Menghafal doa memohon ilmu yang bermanfaat dengan benar Mengartikan doa memohon ilmu yang bermanfaat dengan benar



Siswa mengartikan doa memohon ilmu yang bermanfaat



Siswa menulis doa memohon ilmu yang bermanfaat

7.1.4.



Siswa menghafal doa keselamatan

7.2.1.

Menghafal doa keselamatan



Siswa mengartikan doa keselamatan

7.2.2.

Mengartikan doa keselamatan

7.2.3.

Menulis doa keselamatan



Siswa menulis doa keselamatan



Siswa menghafal doa ziarah kubur

7.3.1.

Menghafal doa ziarah kubur



Siswa mengartikan doa ziarah kubur

7.3.2.

Mengartikan doa ziarah kubur



Siswa menulis doa ziarah kubur

7.3.3.

Menulis doa ziarah kubur

7.1.3.

Penilaian

Aloka si Waktu

Alat/ Sumber Bahan

Tertulis,pro duk

6 JP

Buku kumpulan doa SDIT IK

Tertulis

6 JP


tertulis

6 JP




Mata Pelajaran

: PAI


: 8. Mengartikan Al Quran ayat-ayat pilihan

Kompetensi Dasar 8.1. Membaca QS Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13


Materi Pokok

QS Al-Maidah : 3




Siswa menirukan bacaan QS AlMaidah ayat 3 yang dibacakan guru



Siswa mampu mengartikan kata demi kata QS al Maidah ayat 3

(Halal dan haram)

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu 4 JP

8.1.1.

Membaca QS Al-Maidah ayat 3 dengan benar

Unjuk kerja

8.1.2.

Mengartikan kata demi kata QS Al Maidah ayat 3 dengan benar

Tertulis

Alat/ Sumber Bahan Buku PAI Kls 6 dan Al-Qur’an terjamah

PBKB

Religiu s, disiplin , kerja keras,

dengan benar

8.2. Mengartikan QS Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13

QS Al-Hujurat : 13 (Hakikat kemulyaan)



Siswa menyebutkan isi kandungan QS Al Maidah ayat 3



Siswa menirukan bunyi arti QS AlHujurat ayat 13 yang dibacakan oleh guru



Siswa mengartikan kata demi kata QS Al- Hujurat ayat 13



Siswa menyebutkan isi kandungan QS Al Hujurat ayat 13

kerjas ama

8.1.3.

Menyebutkan isi kandungan QS Al-Maidah ayat 3

8.2.1.

Membaca QS Al-Hujurat ayat 13 (Hakekat kemulyaan)

8.2.2.

Mengartikan kata demi kata QS Al Hujurat

8.2.3.

Menyebutkan isi kandungan QS Al Hujurat ayat 13

Unjuk kerja

2 JP

Tertulis

Buku PAI Kls 6 dan Al-Qur’an terjamah

Religiu s, disiplin , kerja keras, kerjas ama


: SDIT Insan kamil Karanganyar

Mata Pelajaran

: PAI

Kelas/Semester : 6/2 Tahap

:6

SK

:9. Meyakini adanya Qadha dan Qadar (Aqidah) Kompetensi Dasar

9.1. Menunjukkan contoh-contoh Qadha dan Qadar

9.2. Menunjukkan keyakinan terhadap Qadha dan Qadar


Materi Pokok

Qadha dan Qadar

Qadha dan Qadar




Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang Qadha dan Qadar



Siswa mencoba mendefinisikan Qadha dan Qadar



Siswa menyebutkan contoh Qadha dan Qadar



Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang dalil Qadha dan Qadar



Siswa mencoba mengulangi dalil Qadha dan Qadar yang telah di jelaskan guru



Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang Qadha dan Qadar

Indikator

9.1.1.

Mendefinisikan Qodha dan qadar

9.1.2.

Menyebutkan contoh Qodha dan Qadar

9.1.3.

Menyebutkan dalil Qodho dan Qadar

9.2.1.

Meyakini adanya Qadha dan Qadar

9.2.2.

Menyebutkan manfaat dari beriman

Alokasi Waktu

Alat/ Sumber Bahan

PBKB

Tertulis,tugas terstruktur

2 JP

Buku PAI Kls 6

Religgius, tanggung jawab, syukur nikmat

Tertulis, self assesment

2 JP

Buku PAI Kls 6

Religgius, tanggung jawab,

Penilaian





Siswa menyebutkan manfaat dari beriman kepada Qadha dan Qadar

kepada Qadha dan Qadar 9.2.3.

Siswa mengemukakan pendapatnya tentang keyakinan terhadap Qodho dan Qodar

syukur nikmat

Menunjukkan keyakinan terhadap Qodho dan Qodar berdasarkan dalil aqli.



Mata Pelajaran

: PAI


: 10. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Anshar (Tarikh)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

10.1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin

Kisah perjuangan kaum Muhajirin

10.2. Menceritakan perjuangan kaum Anshar


Perjuangan kaum Anshor




Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kisah perjuangan kaum Muhajirin



Siswa mencoba menjawab pertanyaan guru tentang hikmah dari kisah perjuangan kaum Muhajirin



Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kisah perjuangan kaum Anshar



Siswa mencoba menjawab pertanyaan guru tentang hikmah dari kisah perjuangan kaum Anshar



Siswa meneladani persaudaraan kaum Anshar

Indikator

10.1.1.

Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin

10.1.2.

Menjelaskan hikmah perjuangan kaum Muhajirin

10.1.3.

Meneladani kegigihan perjuangan kaum Muhajirin

10.2.1.

Menceritakan perjuangan kaum Anshar

10.2.2.

Menjelaskan hikmah perjuangan kaum Anshar

10.2.3.

Meneladani persaudaraan kaum Anshar

Alokasi Waktu

Alat/ Sumber Bahan

Te rtulis

2 JP

Buku PAI Kls 6

Tertulis

2 JP

Buku PAI Kls 6

Penilaian

PBKB

Tanggun g jawab, religius, disiplin, rasa ingin tau, gemar membac a Tanggun g jawab, religius, disiplin, rasa ingin tau, gemar membac a


: SDIT Insan kamil Karanganyar

Mata Pelajaran

: PAI


: 11. Membiasakan perilaku terpuji (Akhlak)

Kompetensi Dasar

11.1. Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik

11.2. Meneladani perilaku tolongmenolong kaum Anshar dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik

Materi Pokok


Perilaku kegigihan perjuangan kaum muhajirin

Perilaku tolong menolong kaum Anshar

Waktu belajar

 

 11.4. Menyebutkan adab untuk orangtua yang sudah meninggal

Adab untuk orangtua yangsudah meninggal

 


Alat/ Sumber Bahan

Tertulis

2 JP

Buku PAI Kls 6

Tertulis

2 JP

Buku PAI Kls 6

Memanfaatkan waktu luang untuk membaca buku/belajar Teratur dalam memenej waktunya Mendokumentasikan kegiatan belajar seharihari

Portofolio, tugas terstruktur

2 JPL

Buku PAI Kls 6

peduli social, toleransi, kerja keras, religius

Menyebutkan adab untuk orang tua yang sudah meninggal Menyebutkan dalil dalam Al quran tentang adab untuk orang tua yang sudah meninggal Mempratekkan adab untuk orang tua yang sudah meninggal dalam kehidupan sehari-hari

Tertulis, tugas tertstruktur

2JPL

Buku PAI Kls 6

Reliius, tanggung jawab,



Siswa mendengarkan penjelassan guru

11.1.1.

Menyebutkan contoh prilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin



Siswa mencoba menjawab pertanyaan guru tentang hikmah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin

11.1.2.

Menyebutkan hikmah perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin

11.1.3.

Mempraktekkan perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari

11.2.1.

Menyebutkan contoh perilaku tolong-menolong kaum Anshar dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik

11.2.2.

Menyebutkan hikmah perilaku tolong-menolong kaum Anshar dalam kehidupan sehari-hari

11.2.3.

Mempraktekkan perilaku tolong-menolong kaum Anshar dalam kehidupan sehari-hari



Siswa menerapkan perilaku kegigihan seperti perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari



Siswa mendengarkan penjelassan guru



Siswa mencoba menjawab pertanyaan guru tentang hikmah perilaku tolong menolong kaum Anshar



11.3. Menghabiskan waktu untuk belajar

Alokasi Waktu

Indikator

Siswa menerapkan perilaku tolong menolong seperti kaum anshor dalam kehidupan seharihari

Siswa mendengarkan penjelasan guru Siswa mencoba membuat jadwal belajar dan melaksanakannya sesuai dengan jadwal yang dibuat Siswa mengumpulkan jadwal setiap hari Siswa mendengarkan penjelasan guru Siswa mencoba menjawab pertanyaan guru tentang adab orang tua yang sudah meninggal

11.3.1. 11.3.2. 11.3.3.

11.4.1. 11.4.2. 11.4.3.

Penilaian

PBKB

Tanggun g jawab, religius, disiplin, rasa ingin tau, gemar membac a

peduli social, toleransi, kerja keras, religius



Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : 6/2 SK

: 12. Mengetahui kewajiban zakat (Fiqih)

Materi Pokok

Kompetensi Dasar 12.1. Menyebutkan macam-macam zakat

Zakat

12.2. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah

Zakat Fitrah




Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian zakat, macam zakat, dan dalil keutamaan zakat

Indikator

12.1.1. Mengetahui pengertian zakat

Alat/ Sumber Bahan

Tertulis

2 JP

Buku PAI Kls 6

Tertulis

2 JP

Buku PAI Kls 6

Tugas terstruktur Tertulis

4 JPL

Buku PAI Kls 6

Unjuk kerja

2 JPL

Buku PAI Kls 6

12.1.2. Menyebutkan macam-macam zakat 12.1.3. Menunjukan dalil keutamaan zakat



Siswa mencoba menjawab pertanyaan guru tentang zakat



Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang definisi, syarat wajib syarat sah, rukun dan hikmah zakat fitrah

12.2.1. Mendefinisikan Zakat Fitrah dengan benar

Siswa mencoba menjawab pertanyaan guru tentang zakat fitrah

12.2.4. Menyebutkan rukun Zakat fitrah



Alokasi Waktu

Penilaian

12.2.2. Menyebutkan Syarat wajib Zakat fitrah 12.2.3.

Menyebutkan Syarat sah Zakat fitrah

12.2.5. Menyebutkan hikmah/manfaat Zakat fitrah 12.3. Berpuasa sunnah minimal sebulan sekali

Puasa sunnah



 12.4. Terbiasa Qiyamullail minimal Sepekan sekali

Qiyamul lail

   


Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian puasa, dalil macam-macam puasa sunah dan keutamaan puasa sunah Siswa melakukan puasa sunah

12.3.1. 12.3.2. 12.3.3. 12.3.4. 12.3.5.

Mengetahui pengertian puasa sunnah Mengetahui dalil tentang puasa sunnah Menyebutkan macam-macam puasa sunah Mengetahui keutamaan puasa sunah Berpuasa sunnah minimal sebulan sekali

Siswa mendengaran penjelasan guru tentang pengertian qiyamullail Siswa mendengarkan penjelasan guru dalil tentang qoyamullail Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang keutamaan qoyamullail Siswa mempraktekkan qiyamullail dirumah minimal sepekan sekali

12.4.1. Mengetahui pengertian Qiyamullail 12.4.2. Mengetahui dalil tentang Qiyamullail 12.4.3. Mengetahui keutamaan Qiyamullail 12.4.4. Melakukan Qiyamullail minimal sepekan sekali

PBKB

peduli social, toleransi, kerja keras, religius, tangung jawab, peduli social, toleransi, kerja keras, religius, tangung jawab, disiplin kerja keras, religius, tangung jawab, disiplin, rajin kerja keras, religius, tangung jawab, disiplin, rajin



Mata Pelajaran

: PAI


: 13. Memahami hadits pilihan

Kompetensi Dasar

13.1. Membaca, menyalin, menghafal dan mengartikan Hadist arbai’in 16 (Jangan marah)

Materi Pokok

Mengartikan Hadist arbai’in ke-16


Indikator



Siswa membaca hadits Arba’in ke16 dalam kelompok



Siswa mengartikan Hadist arba’in ke-16



Siswa menghafal Hadist arbai’in ke16



Siswa mencoba mengulangi mengartikan mengartikan Hadist arbai’in ke-16 yang telah di terangkan guru



Siswa menulis bacaan dan arti Hadist arbai’in ke-16

Penilaian

13.1.1.

Membaca Hadist arbai’in ke-16 dengan benar

Praktek

13.1.2.

Menulis Hadist arbai’in ke-16 dengan benar

Tertulis

13.1.3.

Menghafal Hadist arbai’in ke-16 dengan benar

13.1.4.

Mengartikan Hadist arbai’in ke-16 dengan benar

Alokasi Waktu

Alat/ Sumber Bahan

4

Hadits Arbain

Alokasi Waktu

Alat/ Sumber Bahan

PBKB

kerja keras, religius, tangung jawab, disiplin, rajin



Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : 6/2 SK : 14. Menghafal doa pilihan Kompetensi Dasar

14.1. Membaca, menyalin, menghafal dan mengartikan Doa tahajud

Materi Pokok

Doa tahajud




Siswa menghafal doa tahajud

14.1.1.

Membaca doa tahajud dengan benar



Siswa mengartikan doa tahajud

14.1.2.

Menulis doa tahajud dengan benar

Siswa menulis doa tahajud

14.1.3.

Menghafal doa tahajud dengan benar

14.1.4.

Mengartikan doa tahajud dengan benar




Indikator

Penilaian

tertulis

4 JP


PBKB


14.2. Membiasakan doa taubah

Doa taubah



Siswa menghafal doa taubah

14.2.1.

Menghafal doa taubah



Siswa mengartikan doa taubah

14.2.2.

Mengartikan doa taubah



Siswa menulis doa taubah

14.2.3.

Menulis doa taubah

Tertulis

4 JP


SILABUS

Nama Sekolah


Mata Pelajaran

: PAI


: 15. mengetahui tentang ibadah haji

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

15.1. Mengenal pelaksanaan ibadah haji

haji







Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang definisi, syarat wajib, syarat sah, rukun dan hikmah ibadah haji Siswa mencoba menjawab pertanyaan guru tentang ibadah haji

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Alat/ Sumber Bahan

4 JP

Buku PAI Kls 6

15.1.1.

Mendefinisikan ibadah haji dengan benar

Unjuk kerja

15.1.2.

Menyebutkan Syarat wajib ibadah haji dengan benar

Tertulis

15.1.3.

Menyebutkan Syarat sah ibadah haji dengan benar

15.1.4.

Menyebutkan rukun ibadah haji dengan benar

15.1.5.

Menyebutkan hikmah/manfaat ibadah haji dengan benar

Kepala SDIT Insan Kamil

Karanganyar, 5 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Agus Setyanto, S.T.

Damai Ari Kontesa.S.Sos.

PBKB


SILABUS. Siswa mendiskusikan isi kandungan QS. Al Qadr dalam kelompok Siswa mengerjakan work sheet

Recommend Documents