SILABUS PEMBELAJARAN KELAS 1 SEMESTER 1 TEMATIK TEMA 2 KEGEMARANKU SUB TEMA1 PEMBELAJARAN 3
Oleh: ROSMAYASARI, M.Pd. NIP. 198212062010012010
PEMERINTAH KOTA BANDUNG DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR NEGERI SUKAKARYA 2016 Silabus Pembelajaran Kelas 1Tema 2 Sub Tema 1.3 – ROSMAYASARI, M.Pd. | 0
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran
: : : : :
SDN SUKAKARYA – KOTA BANDUNG I (Satu) / 1 Kegemaranku Gemar Berolahraga 3
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 KI 2
: Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KI 3 KI 4 Mata pelajaran
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
3.1
Indikator
Mengenal Mengamati teks deskriptif teks tentang anggota deskriptif tubuh dan tentang pancaindra, anggota wujud dan sifat tubuh benda, serta Mempraktikk peristiwa siang an teks dan malam deskriptif dengan bantuan tentang guru atau anggota teman dalam tubuh bahasa
Materi Pelajaran
Menyimak teks deskriptif tentang anggota tubuh
Kegaitan Pembelajaran
Sumber, Alat dan Media Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (20menit) Siswa berbaris di depan kelas, kemudian memeriksa kerapihan dan kebersihan Mengkondisikan siswa untuk siap belajar, dimulai dengan mengucapkan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut Agama dan keyakinan masingmasing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) Mengecek kehadiran siswa dan mempersiapkan buku dan alat tulis
Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013). Buku Siswa
Penilaian Penilaian Sikap : percaya diri, disiplin dan bekerjasama Penilaian Pengetahuan: tes tertulis
Bandung Masagi Religi, cinta tanah air, cinta lingkungan dan bela negara
Alokasi Waktu
6 JP
Penilaian Keterampilan Lembar Pengamatan
Silabus Pembelajaran Kelas 1Tema 2 Sub Tema 1.3 – ROSMAYASARI, M.Pd. | 1
Mata pelajaran
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pelajaran
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman 4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian PPKn
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
Kegaitan Pembelajaran
Mengidenti fikasi aturan sederhana
Mengenal tata tertib dan aturan sederhana
Sumber, Alat dan Media Pembelajaran
yang diperlukan untuk pembelajaran Membagi siswa menjadii 5 kelompok, 1 kelompok terdiri dari 6 orang dengan kemampuan yang berbeda (heterogen) Memotivasi belajar siswa dengan mengajak siswa menyanyikan lagu wajib nasional Melakukan apersepsi dengan tanya jawab tentang olahraga kegemaran siswa Menginformasikan tema dan subtema yang akan dibelajarkan
Kegiatan Inti (170 menit) Siswa menyimak teks yang dibacakan oleh guru (mengamati) Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru seputar teks yang baru dibacakan. (Menanya) Siswa membaca ulang teks yang telah dibacakan oleh guru (mengeksplorasi) Siswa menyebutkan kalimat tentang bagian-bagian tubuh yang terdapat dalam teks. (mengeksplorasi) Siswa mendengarkan aturan permainan “Kuda Bisik”. (mengamati) Siswa bersama kelompok
Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013). Lembar kerja siswa dan lembar soal dibuku siswa Media yang digunakan: peralatan bulutangkis (raket dan kok), bola sepak, gambar beberapa permainan olah raga dan video permainan bulutangkis dan sepak bola.
Penilaian
Bandung Masagi
Alokasi Waktu
Kegiatan Permainan Kuda Bisik
Silabus Pembelajaran Kelas 1Tema 2 Sub Tema 1.3 – ROSMAYASARI, M.Pd. | 2
Mata pelajaran
Kompetensi Dasar
kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah 4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Matematika
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunaka n bendabenda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain 4.10 Membaca dan mendeskrips ikan data pokok yang ditampilkan pada grafik konkrit dan piktograf
Indikator
Materi Pelajaran
dalam permainan Menunjukk an sikap tertib saat mengikuti kegiatan permainan di sekolah Menghitung benda hingga 20 Menyebutk an bilangan 1 sampai dengan 20 Mengidenti fikasi banyak benda berdasarka n gambar
Membilan g 1-20
Kegaitan Pembelajaran
Sumber, Alat dan Media Pembelajaran
Penilaian
Bandung Masagi
Alokasi Waktu
melakukan kegiatan: o Siswa berbaris berbanjar ke belakang dalam kelompok masing-masing. (mengeksplorasi) o Satu perwakilan siswa dari kelompok masing-masing berkumpul dan mendengarkan kalimat yang dibacakan guru. Misalnya, “bulutangkis menggerakkan tubuh”. (mengasosiasi) o Setelah mendengar aba-aba dari guru, setiap perwakilan siswa membisikkan kata-kata yang didengarnya dari guru kepada teman di barisan paling depan. (mengasosiasi) o Kemudian siswa di barisan paling depan membisikkan kalimat tersebut kepada teman di belakangnya dan seterusnya sampai kepada siswa yang berada di barisan paling belakang.(mengeksplosai) o Setelah selesai guru meminta siswa di bagian paling belakang menyampaikan kalimat yang didengarnya kepada guru. (mengkomunikasikan) o Guru mencatat dan mengecek kebenaran jawaban dan meneliti kesalahan Silabus Pembelajaran Kelas 1Tema 2 Sub Tema 1.3 – ROSMAYASARI, M.Pd. | 3
Mata pelajaran
PJOK
Kompetensi Dasar
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional 4.1 Memprakti kkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang
Indikator
Melakukan permainan sederhana Melakukan gerak lompat jauh dengan teknik yang benar
Materi Pelajaran
Kegaitan Pembelajaran
Permainan olahraga sederhana
Sumber, Alat dan Media Pembelajaran
Penilaian
Bandung Masagi
Alokasi Waktu
penyampaian dengan meminta siswa mengulang apa yang telah dibisikkan pada teman. (mengkomunikasikan) Guru memberikan apresiasi hasil kerja dan ketertiban masingmasing kelompok. (mengeksplorasi) Setelah melakukan permainan, siswa diminta menyampaikan perasaan dan pendapatnya mengenai kegiatan tersebut. (mengeksplorasi) Siswa melakukkan simulasi bermain bulutangkis dan sepak bola yang pernah dilakukan oleh siswa (mengeksplorasi) Siswa menyimak tayangan video tentang cara bermain bulu tangkis dan sepak bola (mengamati) Guru mengklarifikasi cara bermain bulutangkis dan sepak bola dari hasil tayangan video (mengasosiasi) Siswa secara berkelompok mengidentifikasi aturan sederhana permainan bola, misalnya satu tim sepak bola terdiri dari 11 orang pemainan. (mengamati) Setelah berdiskusi secara kelompok siswa mendengarkan penjelasan guru tentang belajar menghitung bilangan 1-20. Silabus Pembelajaran Kelas 1Tema 2 Sub Tema 1.3 – ROSMAYASARI, M.Pd. | 4
Mata pelajaran
Kompetensi Dasar
gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator
Materi Pelajaran
Kegaitan Pembelajaran
Sumber, Alat dan Media Pembelajaran
Penilaian
Bandung Masagi
Alokasi Waktu
(mengamati) o Guru memilih tiga siswa berdasarkan olahraga kegemarannya. o Misalnya, siswa pertama gemar sepak bola, siswa kedua gemar bulu tangkis, dan siswa ketiga gemar pencak silat. o Siswa lainnya diminta untuk bergabung dengan salah satu dari ketiga siswa tersebut. o Siswa diminta menghitung jumlah anggota pada kelompoknya dengan bersuara. o Guru menuliskannya di papan tulis, misalnya sepak bola = 11 siswa, bulu tangkis = 13 siswa, dan pencak silat = 16 siswa. Siswa secara berkelompok mengerjakan lembar kerja siswa, sesuai arahan dari guru (mengeksplorasi) Perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusi di depan kelas dan kelompok yang lain menaggapi. (mengkomunikasikan) siswa dengan arahan guru menghubungkan konsep bilangan dengan lambang bilangan, dan menuliskan lambang bilangan dari setiap jumlah anggota kelompok. (mengkomunikasikan) Silabus Pembelajaran Kelas 1Tema 2 Sub Tema 1.3 – ROSMAYASARI, M.Pd. | 5
Mata pelajaran
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pelajaran
Sumber, Alat dan Media Pembelajaran
Kegaitan Pembelajaran
Penilaian
Bandung Masagi
Alokasi Waktu
Kegiatan Akhir (20 menit) Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar selama sehari Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) Kegiatan ini diakhiri dengan meminta siswa mengerjakan latihan di buku siswa. Melakukan penilaian hasil belajar
Mengetahui Kepala Sekolah,
Bandung, Agustus 2016 Guru Kelas 1 C
Minuk Yamirah, S.Pd. NIP 195810221977112001
Rosmayasari, M.Pd. NIP. 198212062010012010
Silabus Pembelajaran Kelas 1Tema 2 Sub Tema 1.3 – ROSMAYASARI, M.Pd. | 6
