SILABUS MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI RUPA) SATUAN PELAJARAN : SMP. 12 JP Buku paket Seni Budaya kelas VII Buku lain yang relevan

SILABUS MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI RUPA) SATUAN PELAJARAN : SMP KELAS : VII SEKOLAH : SMP N 1 PIYUNGAN KOMPETENSI INTI Kl 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Kl 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosoial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya Kl 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Kl 4. Mencoba, mengolah, menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori ALO MATERI PENILAIA KASI SUMBER KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN POKOK N WAK BELAJAR TU Tugas 12 JP  Buku 1.1 Menerima, menanggapi dan Menggambar Mengamati Membuat  Melihat gambar flora, fauna dan alam benda paket menghargai keragaman dan Flora, Fauna dan Alam macamSeni  Membaca buku tentang konsep dan prosedur menggambar keunikan karya seni rupa sebagai Benda macam Budaya flora, fauna dan alam benda bentuk rasa syukur terhadap teknik kelas Menanyakan anugerah Tuhan arsiran VII  Menanyakan cara menggambar flora, fauna dan alam benda 2.1 Menunjukkan sikap menghargai,  Buku  Menanyakan makna menggambar flora, fauna dan alam jujur, disiplin, melalui aktivitas Praktik lain benda Sketsa berkesenian yang Mengeksplorasi beserta relevan

2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya 2.3 Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan alam benda 4.1 Menggambar flora, fauna dan alam benda

1.1 Menerima, menanggapi dan Ragam hias menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan 2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya

 Menghubungkan antara konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan alam benda  Mencari konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan alam benda dalam kehidupan sosial budaya di masyarakat Mengasosiasi  Menunjukkan makna yang terkandung pada gambar flora, fauna dan alam benda dalam kehidupan sosial budaya masyarakat  Membandingkan konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan alam benda dalam kehidupan sosial budaya masyarakat Komunkasi  Membuat gambar flora, fauna dan alam benda  Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh  Mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan Mengamati  Melihat gambar ragam hias flora, fauna dan geometrik  Membaca buku tentang konsep dan prosedur menggambar ragam hias flora, fauna dan geometrik Menanyakan  Menanyakan cara menggambar ragam hias flora, fauna dan geometrik  Menanyakan makna menggambar ragam hias flora, fauna dan geometrik Mengeksplorasi  Mendiskusikan konsep dan prosedur menggambar ragam hias flora, fauna dan geometrik

 Internet

gambar jadi flora, fauna dan alam benda Pengetahuan Ulangan harian

Tugas Membuat ornamen Praktik Sketsa beserta gambar jadi ragam hias benda Pengetahuan Ulangan

12 JP

 Buku paket Seni Budaya kelas VII  Buku lain yang relevan  Internet

2.3 Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar gubahan flora, fauna dan alam benda serta geometrik menjadi ragam hias 4.1 Menggambar gubahan flora, fauna dan alam benda serta geometrik menjadi ragam hias

 Mencari makna ragam hias flora, fauna dan geometrik Mengasosiasi  Menghubungkan antara konsep dan prosedur menggambar ragam hias flora, fauna dan geometrik  Membandingkan konsep dan prosedur menggambar ragam hias flora, fauna dan geometric yang berkembang dalam kehidupan sosial budaya di masyarakat Komunkasi  Menggambar ragam hias flora, fauna dan geometrik  Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh  Mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan

harian

KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN 1 Sekolah

: SMP N 1 Piyungan

Mata Pelajaran

: Seni Budaya / Seni Rupa

Kelas / Semester

: VII/1

Tahun Pelajaran

: 2016/2017

NO 1

KOMPETENSI INTI KI 3 : Memahami dan

KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami

menerapkan pengetahuan

konsep dan

(faktual, konseptual, dan

prosedur

prosedural) berdasarkan

menggambar

rasa ingin tahunya

flora, fauna

tentang ilmu

dan alam

pengetahuan, teknologi,

benda

URAIAN Pengertian

INDIKATOR 

Menggambar Objek dan Komposisi

BENTUK

NOMOR

SOAL

SOAL

SOAL

PILIHAN

Menjelaskan pengertian menggambar



BANYAKNYA

Mengidentifikasi objek dan komposisi menggambar

4

7

1, 2,3,4

GANDA PILIHAN

5,6,7,8,11

GANDA

,12,13

PILIHAN

9,10,14,1

GANDA

8,19,20

PILIHAN

15,16,17

menggambar Teknik menggambar



Menjelaskan teknik

6

menggambar dan arsiran

seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Alat dan Media Gambar



Menyebutkan media dan alat menggambar

3

GANDA

KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN 2 Sekolah

: SMP N 1 Piyungan

Mata Pelajaran

: Seni Budaya / Seni Rupa

Kelas / Semester

: VII/1

Tahun Pelajaran

: 2016/2017 BANYAKNY

NO 1

KOMPETENSI INTI KI 3 : Memahami dan

KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami

menerapkan

konsep dan

pengetahuan (faktual,

prosedur

konseptual, dan

menggambar

prosedural)

gubahan

berdasarkan rasa ingin

flora, fauna

tahunya tentang ilmu

dan alam

pengetahuan,

benda serta

teknologi, seni, budaya

geometrik

terkait fenomena dan

menjadi

kejadian tampak mata

ragam hias

URAIAN

INDIKATOR

A SOAL

Pengertian Ragam



Hias

Menjelaskan

9

pengertian ragam hias

BENTUK

NO

SOAL

SOAL

PILIHAN

1,

GANDA

2,3,4,5,6, 7,8,9

Motif Ragam Hias



Mengidentifikasi

5

motif ragam hias Pola Ragam Hias



Mengidentifikasi pola

3

Ragam Hias



Menjelaskan teknik menggambar ragam hias

10,11,12,

GANDA

17,18

PILIHAN

13,14,15

GANDA

ragam hias Teknik menggambar

PILIHAN

3

PILIHAN GANDA

16,19,20

PEMETAAN KI, KD DAN RUANG LINGKUP MATERI Satuan Pendidikan Kelas Mata Pelajaran S.Pd

: SMP N 1 PIYUNGAN : 7 (Tujuh) : Seni Budaya

No

Kompetensi Inti

1

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam

Tahun Pelajaran : 2016/2017 Semester : 1 (Satu) Guru Mata Pelajaran : Liliek Parjono R,

Kompetensi Dasar

Ruang Lingkup Materi

3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar  flora, fauna dan alam benda 

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya 

dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan dan peradaban

4.1 Menggambar flora, fauna dan alam benda



Praktek manggambar ragam hias dengan berbagai bahan dan teknik



Konsep menggambar Ragam Hias (Pengertian, Motif, Pola) Alat dan bahan dalam menggambar ragam hias Teknik dalam menggambar ragam hias

terkait penomena dan kejadian yang tampak mata. KI 4 : Mengolah, Menyaji, dan Menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar gubahan flora, fauna dan alam benda serta geometrik menjadi ragam hias

merangkai, memodifikasi dan membuat)

 

dan abstrak (menulis, membaca, menghitung dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari

4.1 Menggambar gubahan flora, fauna dan alam benda serta geometrik menjadi ragam hias dengan berbagai bahan dan teknik

Konsep menggambar (Pengertian, Objek, Komposisi) Alat dan bahan dalam menggambar Teknik dalam menggambar



Praktek manggambar ragam hias dengan berbagai bahan dan teknik

berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori

PROGRAM SEMESTER Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Tahun Pelajaran

: SMP N 1 Piyungan : Seni Budaya : VII / 1 : 2016/2017

KOMPETENSI INTI

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan alam benda

MATERI POKOK   

4.1 Menggambar flora, fauna dan  alam benda

3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar gubahan flora, fauna dan alam benda serta geometrik menjadi ragam hias

  

4.1 Menggambar gubahan flora, fauna dan alam benda serta geometrik menjadi ragam hias dengan berbagai bahan dan teknik



Konsep menggambar (Pengertian, Objek, Komposisi) Alat dan bahan dalam menggambar Teknik dalam menggambar

ALOKA SI WAKTU 12 JP

Praktek manggambar ragam hias dengan berbagai bahan dan teknik

Konsep menggambar Ragam Hias (Pengertian, Motif, Pola) Alat dan bahan dalam menggambar ragam hias Teknik dalam menggambar ragam hias Praktek manggambar ragam hias dengan berbagai bahan dan teknik

12 JP

KET

PROGRAM SEMESTER Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Tahun Pelajaran A.

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU Banyaknya pecan dalam satu semester

NO 1 2 3 4 5 6

: SMP N 1 Piyungan : Seni Budaya : VII / 1 : 2016/2017

BULAN

BANYAKNYA PEKAN

Juli Agustus September Oktober November Desember

Banyaknya pecan efektif Banyaknya pecan sesuai alokasi waktu Pecan cadangan

4 5

: : :

BANYAKNYA PEKAN YANG TIDAK EFEKTIF 2 -

BANYAKNYA PEKAN EFEKTIF 2 5

B. NO 1 2

RINCIAN ALOKASI WAKTU PROGRAM SEMESTER I TAHUN 2016/2017 KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

Informasi penilaian, tugas-tugas dll 1.1 Menerima, KI 1 : Menghargai menanggapi dan dan menghayati menghargai keragaman ajaran agama yang dan keunikan karya seni dianutnya rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap KI 2 : Menghargai anugerah Tuhan dan menghayati perilaku jujur, 2.1 Menunjukkan sikap disiplin, menghargai, jujur, tanggungjawab, disiplin, melalui peduli ( aktivitas berkesenian toleransi,gotong 2.2 Menunjukkan sikap royong), santun, bertanggung jawab, percaya diri, dalam berinteraksi secara peduli, santun terhadap efektif dengan karya seni rupa dan lingkungan sosoial pembuatnya dan alam dalam jangkauan pergaulan 2.3 Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi dan keberadaannya

MATERI POKOK Menggamb ar flora, fauna dan alam benda dengan teknik arsir

JML JAM 3 JP 6 JP

JULI 1 2 3 4 v

BULAN AGUST SEPT 1 2 3 4 5 1 2 3 v v

OKT

NOP

DES

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,

internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik dan produr menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan 4.1 Menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan dan teknik berdasarkan pengamatan

3 4

menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Ulangan harian, penilain 1.1 Menerima, KI 1 : Menghargai menanggapi dan dan menghayati menghargai keragaman ajaran agama yang dan keunikan karya seni dianutnya rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap KI 2 : Menghargai anugerah Tuhan dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli ( toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosoial

2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya

Menggamb ar ragam hias dengan warna

3 JP 9 JP

v v v v

dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah

2.3 Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar gubahan flora, fauna dan alam benda serta geometrik menjadi ragam hias 4.1 Menggambar gubahan flora, fauna dan alam benda serta geometrik menjadi ragam hias

3

abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Ulangan harian, penilain

3 JP

v

PROGRAM TAHUNAN Nama Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran NO

SEMESTER

1

Satu

: SMP N 1 Piyungan : Seni Budaya : VII : 2016/2017 KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR

KI 1 : Menghargai dan menghayati 1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan ajaran agama yang dianutnya keunikan karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan KI 2 : Menghargai dan menghayati 2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, aktivitas berkesenian peduli ( toleransi,gotong royong), 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun santun, percaya diri, dalam berinteraksi terhadap karya seni rupa dan pembuatnya secara efektif dengan lingkungan sosoial dan alam dalam jangkauan pergaulan 2.3 Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni dan keberadaannya 3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik dan produr menggambar KI 3 : Memahami dan menerapkan menggunakan model dengan berbagai bahan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin 4.1 Menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan dan tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknik berdasarkan pengamatan teknologi, seni, budaya, terkait 1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan fenomena dan kejadian tampak mata. keunikan karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap

ALOKASI WAKTU 12 JP

12 JP

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

anugerah Tuhan 2.1

Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui

aktivitas berkesenian 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya 2.3 Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar gubahan flora, fauna dan alam benda serta geometrik menjadi ragam hias 4.1 Menggambar gubahan flora, fauna dan alam benda serta geometrik menjadi ragam hias

Guru Mata Pelajaran

Liliek Parjono, S.Pd N IP. 19730310200604 1 005

Piyungan, 18 September 2016 Mahasiswa

Rani Deani NIM. 13206241022