SIGNAALTV BLAAST HET STOF WEG

België-Belgique P.B. 1070 Brussel 7 1/9290

Driemaandelijks tijdschrift • Afgiftekantoor 1070 Brussel 7 • 36ste jaargang • nr. 1 - september 2014 Signaal is het trimestrieel contactblad van het Sint-Guido-Instituut te Anderlecht. Redactieadres: Dokter Jacobsstraat 67 - 1070 Anderlecht - (02)521 60 10 Uw vrijwillige bijdrage kan steeds gestort worden op rekeningnummer 735-0129086-64 van het Sint-Guido-Instituut, waarvoor dank bij voorbaat! Verantwoordelijke uitgever: Piet Vandermot - Dokter Jacobsstraat 67 - 1070 Anderlecht

E D I T OR I A A L Het einde van de vakantie komt in zicht: de zon is niet echt meer van de partij, ook buiten het centrum en de toeristische attracties neemt het verkeer en de drukte toe, Brussel wordt weer meer van de Brusselaars: vol kleuren en geuren. Het was een bewogen zomer. Net nu we de Eerste Wereldoorlog herdenken vindt er een gewapend conflict plaats in Europa. We spreken weer van een ‘koude oorlog’: deze keer geen wapenwedloop maar handelsembargo’s, economische sancties. Propaganda en populisme vieren hoogtij. Niet alleen Europa zit in crisis, ook het Israëlisch-Palestijns conflict is weer opgelaaid, in Syrië en Irak rukt IS op … Wat is er gebeurd? Waarom is het zover kunnen komen? Hoe kan het dat er vandaag nog bepaalde bevolkingsgroepen uitgemoord worden in Europa, Afrika, het Midden-Oosten … Waarom moeten mensen al tientallen jaren in een openluchtgevangenis wonen, waarom worden religieuze minderheden weer vervolgd en vermoord, waarom staat persvrijheid weer op de helling… Wat is er gebeurd met het gedachtengoed van de Volkenbond, de Verenigde Naties, de verklaringen voor de Rechten van de Mens, de Verdragen van Genève …? Hebben wij niets geleerd? Inderdaad. Te weinig kinderen op deze aarde hebben het geluk om onderwijs te genieten, nog minder kinderen kunnen degelijk onderwijs genieten (1) (2). Onderwijs moet jongeren, volwassenen immers voorbereiden op het leven. Men

leert inderdaad niet uitsluitend een beroep of een vak. Men leert wereldvisies kennen, kritisch denken … Om kritisch naar een wereld te kijken, om propaganda te kunnen doorzien, om meningen en ideologieën te begrijpen, te vergelijken heeft men kennis nodig. Niet alleen vaardigheden, maar ook kennis of ‘weten’. Je moet een degelijke bagage meekrijgen, een kapstok om daaraan al de informatie die men ontvangt aan op te hangen, om verbanden te kunnen leggen … Zonder deze kennis kan men situaties niet inschatten, niet relativeren, kan men de ander niet begrijpen. Met kennis van de ander kan men ook zijn taal spreken, niet alleen letterlijk (alhoewel ook dat vaak helpt: spreek de taal en je begrijpt een cultuur). Ik ben geen expert ter zake maar naar mijn mening (mijn gezin en ikzelf hebben zeven jaar in Rusland en Oekraïne gewoond), loopt de communicatie tussen Rusland en de E.U. net hierdoor totaal verkeerd, alle adviseurs ten spijt.

sleutel voor de ontwikkeling van een kind én van een samenleving. Onderwijs is dan ook van zeer groot belang voor de wereldvrede. Het is onze taak en die van alle scholen ter wereld om leerlingen te leren kritisch naar zichzelf en de samenleving te kijken, niet alleen met de eigen ogen maar ook met die van de ander. Zonder onderwijs, zonder degelijk onderwijs kan een samenleving niet ontwikkelen, zal er oorlog en onverdraagzaamheid blijven heersen. Als school hebben wij dus een zeer grote maatschappelijke verantwoordelijkheid. Ook dit schooljaar zal het Sint-Guido-Instituut deze verantwoordelijkheid opnemen: samen met onze leerlingen zullen we leren, durven, innoveren vanuit een wederzijds respect; we zullen niet alleen persoonlijke grensverleggende resultaten bereiken maar we zullen ook samen antwoorden leren formuleren op de wereldproblemen van morgen.

Russen zijn Tartaren. Ze komen dus uit het Oosten. Ze hebben dezelfde emotionaliteit als een persoon uit het Midden-Oosten en Centraal-Azië.

Hierbij wenst het hele schoolteam u alvast een leerrijk en inspirerend schooljaar.

Met de juiste kennis over de ‘ander’ en de juiste sociale vaardigheden had het nooit zover moeten komen. De (pseudo-) rationaliteit van het Westen gestaafd met statistieken, processen en procedures is hier niet opportuun.

(1) ‘Van de 650 miljoen kinderen in de lagere-school-leeftijd volgen 250 miljoen nog steeds geen onderwijs óf onderwijs dat zo slecht is dat zij niet leren lezen en schrijven. Dat is 40% van alle schoolgaande kinderen.’ www.unicef.be (2) ‘Van de 58 miljoen kinderen die niet naar de basisschool gaan, hebben meer dan 20 miljoen kinderen een handicap. 50% van hen woont in gebieden die getroffen zijn door oorlog, conflict of een natuurramp.’ www.unicef.be

Met Russen onderhandelt men anders. Kortom om het met de woorden van Unicef te zeggen: Goed onderwijs is de

+ IN DIT NUMMER EDITORIAAL / SIGNAALTV BLAAST HET STOF WEG ............................... UITSTAP NAAR HET KASTEEL VAN GAASBEEK ..................................... VERSLAG INTERVIEW MET MEVR. VAN DEN BORRE ............................... NIEUWE LERAREN OP SINT-GUIDO-INSTITUUT .................................... AUTOLUWE WOENSDAG / ZUIDDAG ................................................... “BOOST” GEEFT MOUSTAFA EL BAY DUWTJE IN DE RUG ....................... TIENDAAGSE VAN DE SMAAK / SCHRIJF-ZE-VRIJDAG ............................ AGENDA / HERINNERING ................................................................... KERSVERS ....................................................................................... 4KB IS VOETBALKAMPIOEN / SINT-GUIDO GOES CONGO ............................ ONS HART BLIJFT HIER HANGEN / LUISTER NAAR JE ❤ ......................... VERTEGENWOORDIGSTER OP DE SCHOOLRAAD AABIR TAIBI EN YOUSRA BENSADDIK / FAMILIENIEUWS ...........................................

1 3 3 3 3 4 4 4 5 7 7 8

signaal en signaaltv de spraakmakende schoolkrant en het videokanaal van Sint-Guido-Instituut, Anderlecht zoeken voor hun leerlingenredactie:

m/v

reporters

(tekst, cartoons & video) Jij zit op Sint-Guido en hebt naast een scherp oog ook een scherpe pen? Jij houdt van tekenen? Of jij bent misschien een geboren filmregisseur? Maak dan een filmpje over onze school, teken een cartoon, een strip of schrijf één A4-bladzijde. En stuur je creatie als de vliegende bliksem naar: [email protected]. Pukar Bhandari en Ozeïma Nonga nodigen alle deelnemers uit op de eerste redactievergadering.

SIGNAALTV BLAAST HET STOF WEG “Signaaltv heeft het stof van jaren ver van Sint-Guido weggeblazen,” schreef vestigingsdirecteur Els De Meersman na de lancering van de televisie van de leerlingen van SGI op youtube.com/signaaltv kort na de Paasvakantie aan onze senior reporter Anis Behhadi. Maar nu Anis en zijn ploeg met Argjënd en Nabil een diploma onder de arm hebben en andere oorden opzoeken, staat de volgende lichting tv-makers te trappelen om signaaltv op de rails te zetten: Pukar Bhandari (foto) en Ozeïma Nonga van 6 WeWi nemen de fakkel over. Zij hopen eens in de week samen te kunnen werken met Samir Manan (6 EcMt) en Sandy (6 HW) in een speciaal uur ‘vrije ruimte’. Nu doen wij dat vooral tijdens onze vrije tijd.

Wat drijft jullie? Wij gaan de tv-ploeg van vorig schooljaar (2013-2014) aflossen. Zij hebben signaaltv een kick-off gegeven om u tegen te zeggen, maar wij zijn van plan om de grenzen nog te verlggen. Wij gaan in oktober een driedaagse opleiding volgen bij “Beeldenstorm” in Kuregem om professioneel te leren filmen, interviewen voor de camera en monteren. Daar hebben vorig schooljaar Anis, Argjënd en Nabil ook hun eerste stappen gezet. Pukar heeft vorig schooljaar trouwens onder de vleugels van Anis al ervaring opgedaan met camera en montage. Wat zijn jullie projecten voor signaaltv? Wij willen een film maken over het reilen en zeilen op Sint-Guido, vanaf de eerste schooldag tot de proclamatie, een reclamespot voor de nieuwe studierichting Bouw, verpleegkunde voor jongens, maar ook over wat er goed of misloopt in de wereld en ons raakt, zoals Boko Haram. Nieuwe ideeën zijn steeds welkom op: [email protected]

Welke functies zijn er binnen de ploeg? Pukar: Camera en montage Ozeïma: Interviewer Samir: Cameraman Wat is de meerwaarde van signaaltv? Signaaltv kan ervoor zorgen dat de leerlingen van het Sint-Guido-Instituut in contact met elkaar komen en blijven. Wij zitten bij voorbeeld op het Sainte-Adresseplein, maar we weten niet altijd wat er op de andere vestigingsplaaten gebeurt. En omgekeerd. Signaaltv kan ervoor zorgen dat alle leerlingen kunnen zien wat andere leerlingen doen. Bovendien krijgen wij de kans om zelf tv te maken en te laten zien dat wij verantwoordelijk kunnen zijn en iets voor onze school mogen betekenen. Dat maakt ons fier. Wat met de naam “signaaltv”? Wij vinden de naam signaaltv OK. Het belangrijkste is dat er nog meer naar de filmpjes wordt gekeken: youtube.com/ signaaltv.

Ozeïma: Interviewer.

Pukar: Camera en montage.

Onze site vind je:

www.sintguido.be IN S T IT U U T Dokter Jacobsstraat 67 1070 Brussel

Uitstap naar het Kasteel van Gaasbeek Op vrijdag 20 juni bezochten de leerlingen van 1B het Kasteel van Gaasbeek. Daar kregen zij een geleid bezoek en konden ze zich uitleven op het prachtig, groen domein van het kasteel. Hieronder kom je wat meer te weten over onze onvergetelijke dag. Bekijk ook zeker het filmpje van ons bezoek op www.youtube.be/signaaltv. Om 08u30 vertrekken we met de bus van De Lijn naar de busstop Bizet. Daar moeten we overstappen op een andere bus. Deze stopt gelukkig net voor de kasteelgronden. We verkennen eerst de grote tuin van het kasteel. Aan de vijver krijgen we even de tijd om verder op verkenning

te gaan. Enkele leerlingen gaan zich verstoppen tussen de bomen, anderen maken een wandeling rond de vijver en sommige jongens gaan in volle WK-sfeer voetballen. Eén leerling vindt bij zijn zoektocht naar ‘local wildlife’ zelfs een kleine adder! Ondertussen bereiden de leerkrachten de picknick voor. Er zijn Franse broden en heerlijke, ronde Turkse broden. De leraren verwennen ons door onze broodjes te maken. Om 12u30 is het tijd voor het bezoek aan het kasteel samen met een gids. Zij vertelt ons alles over de vroegere bewoners van het kasteel zoals de graaf van Egmond, Paul Arconati en de excentrieke markiezin Arconati Visconti.

Er zijn ook doe-opdrachten. We maken het harnas van een ridder weer compleet en we mogen ook eens voelen hoe zwaar zo een harnas is. Wauw, niet vreemd dat de ridders vroeger met een katrol op hun paard werden gezet! In de keuken van het kasteel schrijven we een recept voor een alternatief geneesmiddeltje. Na de interessante rondleiding is er nog tijd voor een vieruurtje in de kasteeltuin. Veel leerlingen hebben een lekker dessert bij zoals cake en koekjes. Na deze mooie afsluiter is het tijd om de bus te nemen en terug naar school te gaan. We kijken nu al uit naar de uitstappen van het volgende schooljaar!

NIEUWE LERAREN OP SINT-GUIDO-INSTITUUT Deel 1: Wie is wie?

Doe mee aan de wedstrijd en breng je antwoorden binnen ten laatste op 3 oktober op het secretariaat. In het Signaalnummer van januari zullen de winnaars bekend gemaakt worden. 1. Naam, Ellen Geldermans. Afkomstig uit Scherpenheuvel-Zichem/Leuven, waar ik mijn vrije tijd besteed aan het organiseren van evenementen, samen wat leuks doen met vrienden en creatief bezig ben met fotografie. Ik woon samen met mijn vriend en onze kat Marley. Mijn vakken? Engels en Nederlands! 2. “Ik ben Veronique Van Herp en ben 37 jaar oud. Ik woon in Jette samen met mijn man en zoontje die vandaag zijn allereerste schooldag beleeft. Als hobby speelde ik vroeger tennis, en nu ga ik gewoon graag naar de tennisclub voor sociale samenkomsten! Het vak dat ik onderwijs is bedrijfseconomie.” 3. Mijn naam is Dorien Van Dievel, 26 jaar oud. Ik geef les in 5 en 6 OH/VZ en 2STW. In mijn vrije tijd speel ik squash en ben ik actief in de scouts. Ik woon in Mechelen samen met mijn vriend.

5. Ik ben Younes Lakhal een rasechte Maneblusser. En wat ben ik toch o zo fier dat de Sint-Romboutstoren er nog staat. Mijn grootste hobby is leerkracht zijn. Elke dag pendel ik naar Anderlecht om jullie informatica-vaardigheden aan te leren. 6. Mijn naam is Niels Vandewaetere. Aangezien ik gebeten ben door talen, en ik de liefde die ik voor talen voel aan anderen wil doorgeven, heb ik voor het beroep van leerkracht Duits en Frans gekozen. Ik heb het verre West-Vlaanderen voor het bruisende Leuven ingeruild om een breed sociaal netwerk uit te bouwen en om me in verschillende culturen onder te dompelen. Ik hou van alle soorten muziek, ga graag op reis en ben gefascineerd door alles wat met geschiedenis te maken heeft. Ik ben een bezige bij, heb een druk sociaal leven en zet af en toe graag de bloemetjes buiten!

4. Mijn naam is Philtjens Bart en ben geboren in Hasselt (Limburg). Momenteel ben ik woonachtig te Huizingen samen met mijn vrouw en dochter. Ik geef al meer dan 10 jaren les voornamelijk in het buitengewoon onderwijs. Mijn vak waar ik vroeger op school voor gekozen heb is BOUW. Een zeer mooie stiel waarin je elke dag vooruitgang ziet. Het is fijn om later te kunnen zien wat je gerealiseerd hebt. Dat je tegen je vrouw en kinderen kunt zeggen: “deze woning heb ik gemaakt”. Het is nu ook tof om deze beroepsfierheid te kunnen doorgeven aan jongeren. Aangezien ik zelf nog actief bezig ben in de bouw, naast mijn opdracht in het onderwijs, doe ik nog extra ervaring op. Naast mijn werksituatie ben ik een voetballiefhebber. Ik volg de Belgische competitie maar ook de lagere afdelingen waar ik zelf actief gespeeld heb.

2

7. Mijn naam is Joke Zoons, mijn oorsprong ligt in het verre Limburg maar woon nu sinds twee jaren in het centrum van Leuven. Na het behalen van mijn secundaire diploma ging ik naar Gent om verder te studeren aan de Arteveldehogeschool. Hier koos ik voor de onderwijsvakken project kunstvakken en wiskunde. Dit schooljaar zal ik het vak wiskunde geven. In mijn vrije tijd ga ik graag sporten en hou ik ervan om te reizen. 8. Mijn naam is Koen Van Bellingen. Ik ben geboren te Aalst op 20 oktober 1990. Momenteel woon ik in Galmaarden, aan de bosberg. Ik heb lichamelijke opvoeding en bewegingswetenschappen gestudeerd aan de Universiteit van Gent en mijn vak is dan ook LO. Sport is mijn passie en mijn hobbies zijn vooral lopen en fitness.

VERSLAG INTERVIEW MET MEVR. VAN DEN BORRE De leerlingenbegeleiders van onze school zijn aan het nadenken om op een andere manier de leerlingen te straffen. Momenteel zijn ze het herstelgericht werken aan het onderzoeken. Op onze school kan dat een oplossing zijn voor heel wat problemen. Wij, Caroline en Tania (6 HW) wilden daar meer iets over weten. We zijn een interview gaan doen met Mevr. Van den Borre (leerlingenbegeleidster voor verpleegkunde) die ons graag wilden helpen. Wij hebben gehoord dat jullie het straffen van leerlingen het anders willen aanpakken, namelijk herstelgericht werken. Wat is het principe ervan? Eerst en vooral wil ik zeggen dat het herstelgericht werken niet meteen zal worden ingevoerd. Het gebeurt in kleine stapjes. Het herstelgericht werken is een combinatie van nieuwe autoriteit en herstelgericht. Nieuwe autoriteit is het uitgangspunt en het herstelgericht zit daarin. We willen ervoor zorgen dat er een vorm van autoriteit is (bijvoorbeeld respect voor elkaar, geen pestgedrag,…) en dat de leerkrachten minder conflicten gaan hebben met de leerlingen. In een conflict gaat de leerkracht zeggen dat hij/zij het gedrag niet accepteert en dat de leerkracht gaat nadenken wat hij/zij ermee zal doen. De straf zal dan niet meteen worden gegeven. Er wordt eerst nagedacht en pas daarna gaat men daaraan iets doen. De leerkracht moet ook rustig blijven, ook al begint de leerling te roepen. Indien het toch te ver gaat, dan komt het herstelgericht van toepassing. De leerkracht gaat dan vragen stellen aan de leerling over zijn gedrag. Het doel is om dan de leerling bewust maken van wat hij/zij heeft gedaan. In situaties waar de leerling de grens heeft overtreden, worden de ouders erbij betrokken. Het is dan belangrijk om als klastitularis meteen een goede band te hebben met elk ouder van ieder leerling van zijn klas. Dit kan door bijvoorbeeld in het begin van het schooljaar een telefonisch gesprek te hebben met de ouders. Het gaat dan om meer informatie te hebben over een leerling. Voelt de leerling die dan daar zit met de leraar en ouders, geen psychologische druk? Het kan een psychologische druk zijn voor de leerling omdat de leerkrachten, je ouders, andere leerlingen het gedrag van die leerling niet accepteren. Het geeft hem dan wel een kans om dat weer goed te maken. Op die manier kunnen leraren en leerlingen goed met elkaar omgaan, en dat is ook de bedoeling. Het herstelgericht werken is een proces. Men kan dit niet in één keer toepassen en beslissen van dit jaar gaan we dat zo doen. Bijvoorbeeld een leerling heeft iets ergs gedaan. Leerkrachten, de leerling en de ouders gaan samen in een cirkel zitten. Er wordt gepraat over de leerling. De positieve en de negatieve kanten van de leerlingen worden gezegd. De leraren verwachten dan een voorstel van de leerling om de situatie weer goed te maken. Gedurende een kwartier wordt er niks verteld in de cirkel. De leerling kan van alles doen tijdens dat kwartier. Ofwel geeft hij een voorstel, ofwel doet hij niks. Er is dan een enorme druk voor die leerling want leerkrachten en ouders wachten op je antwoord. Als de leerling nog altijd niks heeft voorgesteld, dan gaan we het aan de ouders vragen. En als de ouders geen voorstel hebben, dan gaat de school een beslissing nemen. Denkt u dat het herstelgericht werken zou kunnen werken op onze school? Ik denk wel dat het zou lukken op onze school.

A

Wilt u het herstelgericht werken invoeren op onze school?

C

B

Wij zouden dat graag willen invoeren op onze school. Maar dat zal in kleine stapjes gebeuren. We zullen eerst met een paar leerkrachten beginnen en achteraf zien we hoe het afloopt. Heel erg bedankt. We weten nu iets meer over wat jullie willen bereiken. Wij hopen natuurlijk dat dit binnen enkele jaren zal worden ingevoerd en dat het zal helpen bij de leerkrachten en bij de leerlingen. Wij wensen u al heel veel succes ermee.

E

D

Autoluwe woensdag

H F

Op 18 september is het autoluwe woensdag. Kom op die dag te voet, al voetballend, fietsend, rolschaatsend enzovoort naar school. En: geniet van een gratis ontbijt en ontvang een geschenkje indien je met de fiets komt. Bovendien word je fiets nog gratis nagezien ook.

G 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Op Zuiddag donderdag 16 oktober gaan duizenden jongeren een dag werken en staan hun loon af aan Palestijnse leeftijdsgenoten. Ook 6 BSO van het Sint-Guido-Instituut doet mee.

“Boost” geeft Moustafa El Bay duwtje in de rug Moustafa El Bay uit 3HW wil later sportjournalist worden. Vandaag is hij blij dat hij in de selectie zit van het BOOST Brussel project. “Ik besef heel goed dat dit voor mij een unieke kans is.” Wat is BOOST Brussel? BOOST Brussel is een proefproject van de Koning Boudewijnstichting om jongeren te ondersteunen. Het project richt zich tot jongeren met talent die zonder duwtje in de rug het risico lopen om hun potentieel onderbenut te laten. BOOST mikt dus op het versterken van de competenties van deze jonge talenten zodat hun ontwikkeling op school en op persoonlijk vlak er krachtig op vooruitgaat. BOOST beoogt dat deze jongeren in functie van hun talenten en interesses effectief gaan verder studeren en slagen aan een hogeschool (technisch, beroeps of algemeen) of universiteit. BOOST heeft de ambitie om in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest vijftienjarige meisjes of jongens uit migrantenmilieus of andere kansarme milieus te ondersteunen. Het programma loopt sinds september 2011. Toen werd een eerste groep van 42 jongeren geselecteerd, een tweede groep jongeren van 19 jongeren werd geselecteerd in mei 2012 en een derde groep van 26 jongeren zijn gestart in september 2013. In totaal helpt BOOST 87 jongeren waaronder 69 Frans- en 28 Nederlandstaligen. Waarom nam je hieraan deel? De leerlingbegeleider van de school vertelde me over het BOOST- project en ik vond het interessant en leuk om hieraan deel te nemen. Kan iedereen hieraan deelnemen? Wat zijn de selectiecriteria? Wonen en schoollopen in Brussel is de voornaamste criteria. Je moet ingeschreven zijn in het derde jaar

secundair onderwijs in het schooljaar 2013-2014, opgroeien in een financieel kwetsbaar allochtoongezin, met herkomst buiten de Europese Unie; het Nederlands beheersen, geen enkel probleem hebben om Nederlands te spreken en correct te schrijven en school resultaten behalen die boven het klasgemiddelde liggen.

WAT JE ZEKER NIET MAG MISSEN SEPTEMBER 2014

Maandag 1 september • ­­1ste schooldag = VOLLEDIGE LESDAG VOOR ALLE LEERLINGEN: Start om 9.30 voor alle klassen behalve okan 10.10 uur. Start onthaaldagen 1A en 1B, start introductieweek 5VZ. Woensdag 3 september • Einde onthaaldagen 1A en 1B, infomoment voor de ouders van 1A, 1B en instromers(kennismaking met de school). Maandag 8 september • Schoolfotograaf: individuele foto’s; gastles cartoonist Nederlandse ambassade. Woensdag 10 september • Afhalen boeken tussen 12u30 en 18u. Maandag 15 september • Start projectieweek Module Initiatie VPK Dinsdag 16 september

Hoeveel kandidaten zijn er geselecteerd om hieraan deel te nemen? BOOST Brussel ontvingen in totaal 145 kandidaatsdossiers waarvan uiteindelijk 25 kandidaten werden geselecteerd. Ik ben blij dat ik er bij ben. Welke steun krijg je van BOOST Brussel? De steun die ik krijg, is gespreid over vier jaar en omvat een deelname aan workshops en activiteiten voor de persoonlijke ontwikkeling rond verschillende thema’s: studiekeuze, mondelinge en schriftelijke expressie, beroepen en ambachten, hogere studies en sociale codes. Wanneer start het project precies? In de loop van de maand september maken ze mijn deelname aan Boost voor de volgende vier jaar officieel. Ik ga later nog een uitnodiging ontvangen van dit evenement waar ze het programma BOOST voorstellen en daar ga ik ook kennis maken met de andere geselecteerde jongeren en het BOOST-team. Hartelijk dank voor je interview en ik wens je veel succes.

Tiendaagse van de smaak Tijdens de ‘week’ van de smaak van 13 tot 23 november worden wij smakelijk verrast met ‘duurzame voeding’. Tijdens de opening met een gezellige refterdag worden onze smaakpapillen duurzaam geprikkeld. Neem een kijkje op www.weekvandesmaak.be en doe alvast mee aan wedstrijd.

Schrijf-ze-VRIJdag, op 17 oktober 2014, staat in het teken van “I love My Body, My Rights”: jij hebt het recht om te beslissen over jouw lichaam’. Ook jonge mensen hebben seksuele en reproductieve en kunnen ze opeisen. Voor zichzelf, maar ook voor een ander elders in de wereld. Dat is het recht om zelf te beslissen of je wil trouwen en met wie, om zelf te beslissen of en wanneer je kinderen wil, zelf kunnen beslissen over je gezondheid en hierover informatie kunnen krijgen en om vrij van seksueel geweld te kunnen leven. Schrijf jij ze ook vrij?

• PEDAGOGISCHE STUDIEDAG

Woensdag 17 september • Autoluwe woensdag; kennismakingsdagen (Middelkerke) 1A en 1B Donderdag 18 september • Kennismakingsdagen (Middelkerke) 1A en 1B Vrijdag 19 september

• Kennismakingsdagen (Middelkerke) 1A en 1B

Maandag 22 september • Monumentenmaandag; start stage 7KZ/TBZ Maandag 29 september • Start stage TV

Wie kiest de jongeren precies uit? De jury van het programma BOOST.

AGENDA

+

OKTOBER 2014

Zondag 5 oktober

• ­­Dag van de leraar

Maandag 6 oktober

• Start stage OAG/OOG

Maandag 13 oktober

• Informatieve en deeltijdse pw-en 1ste graad A-stroom

Dinsdag 14 oktober

• Informatieve en deeltijdse pw-en 1ste graad A-stroom

Woensdag 15 oktober • Dag van de verzorgende; informatieve en deeltijdse pw-en 1ste graad A-stroom Donderdag 16 oktober

• Zuiddag; informatieve en deeltijdse pw-en 1ste graad A-stroom

Vrijdag 17 oktober • Schrijf ze VRIJdag, informatieve en deeltijdse pw-en 1ste graad A-stroom • Intergenerationeel project voor 4STW te Ieper, eindestage TV, eindestage 7KZ/TBZ Maandag 20 oktober

• Blokstage 1 5 GWW, start stage 6VZ

Woensdag 22 oktober

• Sportvoormiddag 2de + 3de graad BSO

Donderdag 23 oktober • Oudercontact DW1 (inclusief punten informatief + deeltijds pw), oudercontact okan Vrijdag 24 oktober

Maandag 3 november

• Sportdag 1B of BVL + okan Einde blokstage 1 5 GWW • Rapport DW 1 voor alle klassen, einde stage OAG/OOG

NOVEMBER 2014 • ­­Start blokstage 5OF+5SD+6SD

Donderdag 6 november • ­­Personeelsvergadering • ­­Infoavond ouders 6ASO+TSO Vrijdag 7 november

• ­­Einde stage 6VZ

Maandag 10 november

• ­­VRIJE DAG

Dinsdag 11 november

• WAPENSTILSTAND

Woensdag 12 november • Start stage 5VZ/OH; bezinningsdagen 3ASO/TSO+4BSO Donderdag 13 november • Bezinningsdagen 3ASO/TSO+4BSO • Start week van de smaak (van 13 tot 23 november) Vrijdag 14 november

• Bezinningsdagen 3ASO/TSO+4BSO • Einde blokstage 5OF+5SD+6SD

Maandag 17 november

• Startnamiddag project gezondheid • Gezellige refterdag 1 • Start stage 6VZ

Dinsdag 18 november

• Studiekeuzebeurs

Woensdag 19 november • Studiekeuzebeurs Donderdag 20 november • Studiekeuzebeurs Vrijdag 21 november • Studiekeuzebeurs • Kaas en Breughel • Einde stage 5VZ/OH Zaterdag 22 november

• Kaas en Breughel

Zondag 23 november

• Einde week van de smaak

Maandag 24 november

• Blokstage 2 5 GWW

Vrijdag 28 november

• Rapport DW 2 voor 6ASO/6TSO/ 7TSO • Einde blokstage 2 5 GWW • Einde stage 6VZ

Maandag 1 december

DECEMBER 2014 • ­­Start • ­­Start • ­­Start • ­­Start

blokstage 6OF+7KG stage IV/VB stage TV stage 5VZ/OH

Herinnering Monumentenmaandag 22 september staat in het teken van de ‘Groote Oorlog‘ 1914-‘18. Van 28 juli 1914 tot 11 november 1918 hebben miljoenen militairen en burgers de dood gevonden in een van de bloedigste conflicten op wereldschaal. 100 jaar later blijft de herinnering aan de eerste Wereldoorlog een fundamentele invloed hebben op onze samenleving. Tijdens de Grote Oorlog werden vele veldslagen geleverd, in Bergen, Dinant, Nieuwpoort en de slag om de IJzer. Tijdens die vier jaren werden vele steden verwoest, zoals Ieper, Doornik, Verdun. Maar hoe is het met Brussel gegaan? Hoe is het mogelijk dat de hoofdstad als bij wonder gespaard is gebleven? Dit is wat wij op de wandeling “Brussel, Gespaarde stad” te weten komen. De burgerbevolking raakt onvermijdelijk verwikkeld in het conflict dat haar dagelijks leven ingrijpend verstoort. Hoe bieden zij het hoofd aan deze uitzonderlijke situatie? Hoe aan eten komen, kleding, brandstof, maar ook hoe iets doen voor zijn land? Dit blijken de belangrijkste zorgen van de Brusselaars net zoals die van de inwoners van Duitse steden gedurende die vier lange jaren. Een tentoonstelling om niet te missen. Brussel was tijdens de Eerste Wereldoorlog bezet door de Duitsers en is daardoor ontsnapt aan verminking door bombardementen. Toch bewaren de straten van de stad herdenkingsmonumenten. Het midden van het oude kerkhof van Ganshoren is gereserveerd voor de oud-strijders van de twee wereldoorlogen. Tijdens het bezoek vertellen wij de geschiedenis van het kerkhof en van de soldaten die er begraven liggen. Brussel een stad is om nooit meer te vergeten.

Maandag 17 november Gezellige refterdag

Donderdag 4 december • pw-en 6ASO+6+7TSO Vrijdag 5 december

• pw-en 6ASO+6+7TSO • rapport DW 2 voor 1A/2A/3+4+5ASO/3+4+5TSO

Maandag 8 december

• pw-en 6ASO+6+7TSO • Start pw-en 3ASO/4ASO/5ASO/5TSO • Start stage OAG/OOG

Dinsdag 9 december

• Pw-en 3+4+5+6 ASO/5+6+7TSO • Start pw-en 3+4TSO

Woensdag 10 december • Pw-en 3+4+5+6 ASO/3+4+5+6+7TSO • Start pw-en 2A Donderdag 11 december • Pw-en 2A/3+4+5+6 ASO/3+4+5+6+7TSO • Start pw-en 1A Vrijdag 12 december

• Pw-en 1A/2A/3+4+5+6 ASO/3+4+5+6+7TSO • Einde blokstage 6OF+7KG • Einde stage 5VZ/OH

Maandag 15 december

• Pw-en 1A/2A/3+4+5ASO/3+4+5TSO

Dinsdag 16 december

• pw-en 5ASO/5TSO

Donderdag 18 december • Oudercontact 2 Vrijdag 19 december • Gezond kerstontbijt • Rapport DW 2 B-stroom en BSO • Rapport DW 2 okan • Rapport einde trimester 1 voor iedereen Zaterdag 20 december

• BEGIN KERSTVAKANTIE

3

KERSVERS Op woensdag 25 juni ll. was de feestzaal van Zinnema weerom volgelopen met laatstejaars en hun ouders, familie en vrienden voor de plechtige proclamatie. Zij werden door de directie voorgoed in de Sint-Guidoanalen vastgelegd met een typerend tekstje. Signaal wil op zijn beurt de kersverse oud-leerlingen en oud-cursisten gelukwensen met het behaalde resultaat en wenst hen veel succes in hun toekomstige studie- of beroepsloopbaan. Als afscheidsgeschenkje publiceren wij hier de bovenvermelde tekstjes.

6 HW

6 WeWi

Zacht karakter, een hart van goud en zeer beleefd het is perfectie waar Lilit Sekoyan naar streeft. Onzekerheid en twijfels zitten haar soms dwars één goede raad, laat dit varen want je hebt veel in je mars! ••••• Matei-Alex Stetiu was zijn jaar niet zo goed begonnen maar heeft ondertussen alle klippen overwonnen. Af en toe moesten we hem stimuleren maar vanavond kunnen we hem gewoonweg feliciteren!

6 OPR Caroline De Sloovere is een goede steun en toeverlaat en staat steeds met haar glimlach paraat. Ze is bij iedereen zeer geliefd Hier is dan je welverdiende diploma, alsjeblieft. ••••• Tania Dupont is recht voor de raap en rondt nu echt zeer duidelijk de kaap. Voor haar is vriendelijkheid vanzelfsprekend Haar toekomst lijkt al uitgetekend. ••••• Glody Lombi Kusa is geen katje om zonder handschoenen aan te pakken. Godsdienst en wetenschappen waren niet haar beste vakken. Ze was het “groot laweit” van het 6de jaar, maar heeft nu toch haar diploma klaar. ••••• Hervé Matthys wilt aandacht van iedereen en dat lukt hem zelfs op één been. Hij ruilt de schoolbanken voor het voetbalgeweld Hopelijk schopt hij het verder dan het oefenveld. ••••• Yousra Oukhelle wil graag perfect in orde zijn Mooie kledij, af en toe wat franjes maar steeds piekfijn. Haar eigen mening heeft ze altijd klaar, maar dit is voor een A-attest geen bezwaar. ••••• Maria Spoiala was de meest zwijgzame van de klas en liep steeds mooi in de pas. Wanneer het erop aan komt laat ze van zich horen en nu mag ze een bank naar voren. ••••• Een mooie glimlach en veel inzet typeren haar, voor haar vriendinnen staat Lindsay Villamor altijd klaar. Ze heeft grootse studies in haar hoofd en zal er voor gaan, zoals beloofd.

Souhaila El Makhchoune is dit jaar uit haar schulp gekropen. Met veel geduld hebben we haar kunnen ontknopen. Haar eigen mening heeft ze altijd klaar. We wensen haar veel geluk volgend jaar. ••••• Scinthia Nonga Nyemeck is vooral stil en verlegen, op de achtergrond voelt ze zich het meest genegen. Ze gaat steevast voor haar eigen gevoel, dokter worden is dan ook haar einddoel. Het leek even of het dit jaar niet zou lukken maar we hebben Giulia Petrescu toch met de neus op de feiten kunnen drukken. Het diploma is nu wel een feit voor deze positieve goedlachse meid. ••••• Door zijn enorme interesse in de wetenschappen zit Badr Sellami naar alle documentaires te zappen. Voor zo’n richting zal hij dan ook kiezen hopelijk zal hij zijn focus niet verliezen. ••••• Interesseert het haar niet, dan laat Bridget Uwoni het wel merken maar als ze zin heeft kan ze als de beste werken. Ze neemt geen blad voor haar mond Sint-Guido, voor haar is de cirkel rond.

6 EcMt

6 EcWi

Anis Behhadi is altijd vrolijk en goedgezind, vooral de camera was dit schooljaar zijn beste vriend. Zijn haarsnit is soms erg gewaagd. Gelukkig wordt hij daardoor niet te veel belaagd. ••••• Is het niet voor vandaag dan is het maar voor morgen Over de toekomst van Argjënd Boçi maken wij ons geen zorgen. Wees altijd eerlijk en oprecht, dan win je zeker elk gevecht. ••••• Lodoe Luozhen Rongbu is nu klaar voor het volgende hoofdstuk en we wensen hem dan ook veel geluk. Nederlands blijft een zwak punt maar zijn diploma is hem wel gegund. ••••• Regels en discipline zijn niet aan hem besteed Maar hij bracht wel vaak (té veel) ambiance in de keet. Nu kan zijn leven eindelijk beginnen. Op welke manier ook, Nabil Toufik zal wel iets verzinnen. ••••• Ana Vulpe is een stilleke maar heeft wel een eigen ‘willeke’. Tussen de jongens van 6ECWI kon ze haar mannetje wel staan Met haar intelligentie en wilskracht kan ze de wereld aan.

Lamia Benabderrahmane is soms te snel tevreden, maar doet kennis op met rasse schreden. Ze was niet voor alle lessen even enthousiast, hopelijk vindt ze een studierichting die 100% bij haar past. ••••• Justina Bychowska is als ex-okanner laat ingestroomd maar is een leerling waarvan elke leerkracht droomt. Een harde werker en in alles op tijd jammer genoeg, maar super voor haar, zijn we deze meid nu kwijt. ••••• Empathie is haar grootste troef Al liep het bij NW soms wat stroef. Chahira El Boujadaini, het zonnetje van het zesde jaar met haar inzet en plichtsbewustzijn speelt ze alles klaar. Xavier Gies is een toffe gast maar soms een geval apart Volgend jaar is ook voor hem een nieuwe start. Dan staat hij bij Roeselare onder de latten en zal hij de studie immobiliën aanvatten. ••••• Ivan Camillo Gutierrez Cordoba vreesde even dat hij hier vanavond niet zou staan maar heeft wel het ganse jaar zijn uiterste best gedaan. Vriendelijk, beleefd en steeds charmant proficiat met je diploma in de hand! Op Glenn Leemans kan je steeds bouwen jammer genoeg kunnen we hem hier niet houden. Zijn inzet en motivatie zijn eindeloos vandaar dat hij voor de combinatie topsport en studies koos. ••••• Ismigül Ozudogru, in de klas zeer verlegen en stil, twijfelt nog steeds aan wat ze wil. Je diploma heb je alvast beet nu zonder angsten naar de volgende meet.

••••• Laura Laus Ze is niet verlegen en wil steeds het laatste woord. Maar op haar stage heeft ze iedereen bekoord. In haar punten was ze fanatiek; maar voor vanavond is er geen paniek. Laura het is nu gedaan met de stress. Met je diploma wensen we je veel succes! ••••• Yasmina Moulay Zij kwam een paar maanden geleden uit het verre Antwerpen aangereden. Ze spreekt geen woord Frans, maar kreeg toch een TST. Nee, lachen kon ze daar niet mee. Studeren was niet haar sterkste kant. En op tijd komen vond ze ook al niet plezant. Maar vanavond is ze bij de eersten want het is tijd om te feesten! ••••• Anais Nyandui Steeds op de laatste rij in haar hoekje geniet ze van het uitzicht en van elk bezoekje. Haar kapsel neemt ze vaak onder de ‘loupe’. Ze verschijnt dan ook regelmatig met een andere coupe. Anais is niet de dame van het grote woord. Maar vanavond zijn we met z’n allen akkoord. Met je inzet heb je gescoord! ••••• Cynthia Panda Een vriendelijk meisje met veel talent. Zij charmeert iedereen met haar mooi Nederlands accent. En ook op stage was iedereen van haar content. Cynthia je toonde veel inzet en discipline. Kom nu maar: je eerste diploma is binnen! ••••• Cristina Vlaicu Cristina was altijd aanwezig. Maar daarom niet altijd bezig. Met haar droom: stewardess worden wensen we haar veel geluk. Maar deze avond kan voor haar niet meer stuk. Spaans was immers één van haar lievelingsvakken. En vanavond komt ze bovendien haar diploma pakken.

TVavond Fadwa Bankar Op tijd opstaan om naar school te komen, daar kan Fadwa alleen maar van dromen. Het is niet altijd gemakkelijk geweest maar vanavond is het ook jouw feest. Proficiat met je diploma! ••••• Chaimae Ben Abbes Naast Nora in de klas voelt Chaimae zich in haar sas. Haar stage in de Shopping was helemaal haar ding. Met haar telefoon is ze goed bevriend maar haar diploma heeft ze dik verdiend. ••••• Ümmühan Demiyurek Ümmühan is liever lui dan moe. Dat geeft ze zelf graag toe. Maar eens op het toneel is niets haar teveel. En als je haar iets vraagt kan je ervan op aan dat ze steeds voor je klaar zal staan. Proficiat! ••••• Marie-Jo Boudriiya Ze is er wel maar je hoort ze bijna nooit, met een glimlach waar je helemaal bij ontdooit. Ze heeft hard gewerkt om hier vanavond te mogen staan maar vanaf nu mag ze zich even laten gaan. Marie–Jo, kom nu maar aangerend en geniet van dit fantastische moment. ••••• Hajar Bouanani Ze wil steeds het laatste woord en is ongeduldig als je haar niet onmiddellijk antwoordt. Dansen is de rode draad in haar leven. Daarvoor zou ze alles geven. Deze avond kan het voor haar niet meer stuk. Met haar diploma wensen we haar veel geluk. ••••• Julia Dubois Met het hoofd in de wolken maar altijd goedgezind, wordt ze door iedereen bemind. Zenuwen en stress zijn niet aan haar besteed. Maar om te helpen stond ze steeds gereed. En vanavond is ook zij superblij want ze heeft er een diploma bij! ••••• Nora El Gorrim Nora was wel altijd te vinden voor een babbeltje met de vrienden. Haar stage bij de gemeente Anderlecht deed ze helemaal niet slecht. Deze jongedame is verstandig en sociaal. En op PR-vlak heeft ze het allemaal! Proficiat! ••••• Youri Lapage Zijn notities waren een grote flop. Maar telefoneren dat ging tip top. Studeren deed hij niet met plezier: Youri is meer de man van het vertier. Maar vanavond is ook hij enthousiast: we halen immers zijn diploma uit de kast!

Battheus Silvia Van poetshulp in het ziekenhuis tot gegradueerde verpleegkundige. Je had het nooit verwacht … maar zo zie je maar dat iemand met jouw inzet en motivatie alles wat men wil kan bereiken. Proficiat met je diploma! ••••• Cousin Machteld Een jaartje time-out en wat zelfkennis opdoen … het heeft je zeker geholpen om vandaag af te studeren als een fantastische psychiatrische verpleegkundige. Proficiat! ••••• Decoster Tamara Steeds gedreven, zeer collegiaal. En daar bovenop je jarenlange ervaring als verzorgende. Dit maakte van jou een fantastische student. We wensen je dan ook van harte proficiat met je diploma! ••••• Derauw Nathalie Met de ziekenwagen van het Rode Kruis Halle was je steeds dag en nacht op de baan. Wachten doen, EHBO -les geven, … alles heb je gedaan. En toch slaag je erin om met glans je diploma te behalen. Proficiat! ••••• Lecocq Magali Je bent je opleiding verpleegkunde begonnen als een zorgeloze student. Vandaag echter studeer je af als trotse mama van 3 kinderen. “Chapeau” dat je dit hebt kunnen waarmaken. Proficiat met je diploma! ••••• Paelinck Bianca Gezin, je werk en studeren. Het was soms moeilijk te combineren. Eind goed al goed, je diploma is nu eindelijk op zak. Vertroetel ze nu maar echt in de Maretak! ••••• Phlips Tine Na vele jaren onthaalmoeder te zijn, beslissen om verpleegkunde te gaan studeren. Het is niet voor iedereen weggelegd. Jouw levenservaring zal van jou een goede verpleegkundige maken. Proficiat met je diploma! ••••• Vandermaelen Kimberly Al tokkelend op je laptop toch stil aanwezig in de les. Maar als het Kimberly niet aanstond, dan liet ze wel van zich horen. En dat mag je vanavond ook doen want je hebt je diploma meer dan dik verdiend. Proficiat! ••••• Vandoren Laetitia Werken, studeren en 2 kinderen opvoeden… Laetitia heeft dit de afgelopen drie jaar met glans gedaan. De hulp van je mama was natuurlijk niet onbelangrijk. Maar je mag in de eerste plaats zeer fier zijn op jezelf. Proficiat met je diploma!

••••• Vereertbrugghen Myriam Steeds aandachtig luisterend en druk noterend in de les. En ook op stage altijd in de weer om elke vaardigheid zoveel mogelijk te oefenen. Misschien gepaard met onnodige stress. Vanavond mag je gewoon rustig en met fierheid je diploma in ontvangst nemen. Om vanaf morgen je droomberoep uit te oefenen. Proficiat! ••••• Vroonen Brian Babbelen, Brian, kan je als geen ander. Maar je zorgde wel steeds voor ambiance tijdens de les. Studeren daar had je geen moeite mee. We wensen je dan ook veel succes met de bacheloropleiding. Proficiat met je diploma!

TVdag

De Dobbeleer Peter Als verpleegassistent heb je vele jaren gewerkt. Maar je droom was om je diploma verpleegkunde te halen. Dus terug naar de schoolbanken. Niet gemakkelijk, vooral dat studeren, maar je wordt beloond voor je inzet. Proficiat! ••••• Dekens Kelly Een voorbeeldige, aangename student. Steeds bereidwillig zowel op stage als in de les. Geen wonder dat je nog gaat verder studeren en we wensen je er alle succes bij. Van harte proficiat! ••••• Farah Ayan Steeds vrolijk en enthousiast, en het laatste jaar had je wel wat last. Maar je hebt doorgebeten. De aanhouder wint. Proficiat! ••••• Ghoraishvand Behrooz Het was je droom om ,net zoals je vrouw , verpleegkundige te zijn. Het heeft je veel zweet gekost maar vanaf nu kan je samen aan de slag. Proficiat! ••••• Grigorian Ioulia Veel vragen stellend, maar steeds vriendelijk en beleefd. Door je kleine meid had je het niet altijd gemakkelijk maar je bent er geraakt. Proficiat met je diploma! ••••• Krstova Daniella Sociaal, vriendelijk en behulpzaam. Met andere woorden een geboren verpleegkundige. Proficiat met je diploma! ••••• Mohamud Fardowsa Elke module opnieuw deed je superhard je best om te slagen en elke module opnieuw lukte het je dan ook. Je harde werk wordt vandaag beloond. Proficiat. ••••• Sellami Imane Altijd goedlachs en de rust zelve. Op stage was je super, ook al had je onterecht weinig zelfvertrouwen. We wensen je van harte proficiat met je diploma!

••••• Asmae Driouchi Asmae, makkelijk was het niet altijd. Je had niet zoveel vrije tijd. Maar nu zit het erop, 3 maanden genieten volop. ••••• Naomi Ferencz Naomi, Nederlands was in ’t begin een probleem. Maar nu praat jij Nederlands als geen één. Je motivatie is niet te stoppen. Je zal het dan ook nog ver schoppen. ••••• Majdouline Jnioui Majdouline, geloofde niet altijd in haar eigen, maar ze deed alles om haar diploma te verkrijgen. Haar stoutste droom is ergo studeren, dat wordt zeker nog heel veel leren. ••••• Issifou Soulemana Koriko Soulemana, voor jou moeten we de les zeker levendig maken want anders zou jij wel eens in slaap geraken. En net als alle andere mensen willen wij jou veel succes toewensen. ••••• Chaimae Lakouindi Salhi Chaimae, afgeven van opdrachten: niet altijd op tijd. Ongelooflijk vergeetachtig tot haar grootste spijt. Maar nu gaat ze al haar zinnen zetten Op haar verdere studies en mode ontwerpen. ••••• Anissa Marzok Anissa, heeft de juiste weg gekozen, namelijk GWW, want nu is ze blijgezind en tevree. In de pedagogie gaat ze nu haar kansen wagen, daar wil ze steevast in slagen. ••••• Melissa Melidis Melissa, droomt om fotografie te studeren. Hiervoor moeten we haar dus zeker niet motiveren. Haar ding is ook luisteren naar anderen. We zagen haar dit jaar positief veranderen. ••••• Simona-Rodica Naghi Simona, heeft moeite met Nederlands in de vakken, maar ze weet wel van aanpakken. Ze is beleefd en staat altijd klaar om te helpen. Haar ambitie om gezinswetenschappen te studeren is dan ook niet te stelpen. ••••• Kesiah Neckebroeck Kesiah, in ’t begin zeer verlegen en stil weet nu perfect wat zij wil. Beeldverhalen maken is haar studiekeuze. ‘Mensen amuseren’ is haar leuze. ••••• Aabir Taibi Aabir, is bekend als de sloddervos van de klas. Altijd iets kwijt te pas en te onpas. Toch is het een toffe meid met een positieve ingesteldheid. ••••• Cristel Van Belle Cristel, op stage geeft ze zich helemaal. Daar toont ze zich in pracht en praal. De leerlingen van de stageplaats staan voor haar centraal. Haar missen zullen we allemaal. ••••• Anissa Zemmouri Saidi Anissa, ijverig en een vlotte leerling. Dus zelden of nooit een opmerking. We wensen je dan ook veel succes in je verdere studie. En dit is dan orthopedagogie

6 OH

6 GWW

Asma Ahmadi Asma, je hebt een beslissing genomen. Verpleegkundige is het beroep van je dromen. Je ding is bejaarden verzorgen. Dit is de verpleegkundige van morgen. ••••• Yousra Bensaddik Yousra, je ging door ups- en downsfasen, met af en toe wat zuchten en blazen. Maar nu heb je je diploma op zak en ben je 3 maanden op je gemak. ••••• Maryam Butt Maryam, je weet wel wat je wil, ook al ben je in de klas heel stil. Je droomt om biomedische wetenschappen te studeren, hiervoor zullen we je zeker stimuleren.

Aylin Kinali Wie is Aylin? Aylin is dat meisje uit 6 oh, met dat blonde haar. Of is het vandaag weer zwart? Als ze het graag doet, werkt ze hard. Stage in het hotel of ziekenhuis vond ze tof. Wees trots op wat je hebt bereikt. Gefeliciteerd, het is niet niks We wensen je veel succes! ••••• Kamal Molla Goedemorgen, goedemiddag, fijn weekend,… Dat hoor je telkens weer met de lach van elke dag. Goed gezind, goed gemutst staat hij ook hier, Kamal uit 6 OH. Hopelijk mogen we in de toekomst nog ergens genieten van je spontane zelf. We wensen je veel succes. ••••• Celine Xaverine Ndahiro Wat onzeker, wat verlegen. Maar een stille werker en genieter. Je houdt je soms wat op de achtergrond en hebt niet altijd een grote mond. Maar je bent een harde werker die weet wat ze wil en als je echt ergens voor gaat, dan bekom je resultaat. Je zette je het hele jaar voor 100% in! Je studeert dan ook af met glans en dat verdient een vreugdedans!

••••• Nathalie T’Serstevens Nathalie kennen we op Sint-Guido reeds lang. Zij was voor niets of niemand bang. Ze komt altijd van alles tegen en is niet rap verlegen. Je bent blijven vechten en vanavond is dit jouw resultaat. Proficiat met dit stukje papier. Veel succes nog en plezier!

6 SD

Julien Koeck Voor Julien valt alles in het leven nogal goed mee. Zo ontwikkelde hij zijn eigen werksysteem: soms zeer goed en sporadisch valt het resultaat wel echt tegen. Geen probleem ... met pech kan Julien wel leven en de volgende dag herbegint hij met een nieuw gegeven. ••••• Anthony Lolos Deze jongeman die echt veel kan. Heel veel werkkracht veelal met één en al vuur, en plotseling de verdiende pauze ... soms wel van lange duur. ••••• Ludovic Rubais Perfectionist zoals hij altijd is, slaat hij de bal niet graag mis. Uitvlakken is zijn specialiteit, doorzetten kan hij van tijd tot tijd en creatief is hij op alle vlak. Ha ha, wie had dat niet van hem gedacht!

6H

Nisrine Benmalek Lief, braaf, een beetje bedeesd kwam je bij ons binnen. Ondertussen kunnen we ook je inzet bezingen. Voor de mini kon je groenten-pakketten verkopen, En vanavond mag je trots met je diploma naar buiten lopen. Proficiat Nisrine! ••••• Sanae Dahry Om de minionderneming te besturen, stond je soms voor hete vuren. Je wou steeds een goed resultaat en daarbij hadden jullie aandeelhouders baat. Volgend jaar kies je voor TEW, En vanavond neem je hier alvast je diploma mee. Proficiat Sanae! ••••• Enzo D’ Alberto Marketing bleek voor de mini echt jouw ding. Steeds ging je ervoor, grappig en gevat, ook wanneer je in de les zat. Voetbal combineren met je lessen bleek geen klein bier. Maar vanavond ben je terecht fier, Want je diploma, dat ligt hier! Proficiat Enzo! ••••• Islam El Jarroudi El Jaroudi Altijd goedlachs, voor een babbel steeds te vinden. Je staat altijd klaar voor je vrienden. Je toekomst plannen bleek niet zo simpel. Maar vandaag zet je alvast stap één: een diploma, daar ga je mee heen. Proficiat Islam! ••••• Mohamed Lamrani Ongerijmd grappig en als een echte vriend, dat is hoe de anderen jouw zien. Voor de mini beheerde je de pagina op het internet en vandaag word je beloond voor je inzet. Kom maar snel en wees maar fier, want je diploma, dat ligt hier! Proficiat Mohamed! ••••• Zakaria Mahria Jouw omschrijven we als een stille kracht. Je boekhouding was steeds goed doordacht. Je hebt dit jaar een grote inzet getoond en dat wordt vandaag met een diploma beloond. Proficiat Zakaria! ••••• Zainab Rafik Met een gulle lach startte je elke dag. Eerst nog wat stil en verlegen, later oprecht genegen. Dit jaar bloeide je open en nu mag je met je diploma gaan lopen. Proficiat Zainab!

••••• Loïc Saintes Je vond al snel je plaats in deze klas. De anderen omschrijven je als een echte grapjas. In de les niet steeds even aandachtig, maar vanavond ben je wel een diploma machtig! Proficiat Loïc! ••••• Ouiam Talhaoui Je klasgenoten konden steeds op jou rekenen En dat is ook uit jouw boekhouding gebleken. Je hebt dit jaar een grote inzet getoond En dat wordt vandaag met een diploma beloond. Proficiat Ouiam! ••••• Mickaël Trovato In de klas wat stil en bedeesd, Voor de mini een goed informaticus geweest. De keuze voor volgend jaar was dan ook navenant. Stap maar trots dit podium af, Met een diploma in de hand! Proficiat Mickaël! ••••• Yousra Yahyaoui Verslaggeving voor de mini was dit jaar je ding. Je bleef je inzetten, ook als het eens niet zo vlot ging. Voor je klasgenoten stond je steeds klaar, de leerkrachten hoorden wel eens een ‘ja, maar..’ Vandaag ben je terecht fier, want je diploma, dat ligt hier! Proficiat Yousra!

7 VEB

Schani Coenen Deze jongeman is vastberaden en weet wat hij wil: 7 Veiligheidsberoepen was geen gril. Een job in de bewaking daar ging hij voor en dus studeerde hij nog een jaartje door. Het werd snel duidelijk dat hij niet snel zou opgeven. Om dit diploma te halen heeft hij het beste van zichzelf gegeven. ••••• Laetitia Demoor Steeds op de hoogte van alles en zeer hulpvaardig. Zo hebben we Laetitia leren kennen. Ze gaat er altijd flink tegenaan en kan nu beginnen aan een toffe baan. Een job in de veiligheid, dat wordt echt iets voor haar. En let maar op, want ze is meer dan klaar. ••••• Arno Goossens Misschien is stiptheid niet zijn sterkste kant. Maar met hem in de klas, is het altijd plezant. Een lieve jongen waar je al iets aan mag vragen, kan dus gerust een uniform gaan dragen! Geen opdracht brengt hem van de kaart. Hij is zijn diploma dus zeker waard ••••• Nicolas Ledoux Niet altijd even goed gezind, maar wel heel gemotiveerd. Hij heeft in ieder geval veel bijgeleerd. Je moet hem af en toe uitdagen. Maar als hij er dan voor gaat, dan doet hij het goed en weet hij perfect hoe het moet. Nu mag hij dit diploma komen halen en kan hij met zijn goede punten stralen. Veel succes met dit stukje papier en vooral heel veel plezier! ••••• Brenda Santos Silva Brenda wist niet alleen ons te verbazen maar vooral zichzelf. En na een lange weg is het dan eindelijk zover. Jouw diploma is binnen en het leven kan beginnen. Dus proficiat met je prestatie. Je hebt het toch maar weer gefikst. Wees trots op wat je hebt bereikt. Gefeliciteerd, het is niet niks!

7 KZ

Souhela Banna In de klas was je aandachtig en stil, met kinderen werken is echt wat je wil. Extra oefenmomenten maakten het verschil, kinderen boeien is nu bijna een peulschil. We wensen dat je steeds meer in je job mag groeien, en langzamerhand meer zal openbloeien.

••••• Liridona Bytyqi Aan je minpunten heb je goed gewerkt dit hebben we dit schooljaar gemerkt. In de klas was je aandachtig en stil maar op stage zagen we stilaan een verschil. Tijdens je praktijkptoef was je heel enthousiast en werden de kinderen aangenaam verrast. Je groeide en bloeide open en vele wegen kan je nu belopen. ••••• Hanane Dari Je houdt je soms wat op de achtergrond en hebt niet altijd een grote mond. Maar je bent een harde werker die weet wat ze wil en als je echt ergens voor gaat ben je allesbehalve stil! Je behaalde schitterende resultaten, al vanaf het begin en zette je het hele jaar voor 100% in! ••••• Kimberly Dewilder Tijdens je schooltraject ben je enorm gegroeid. Bij een activiteit waren de kinderen ook steeds geboeid. In de klas was je altijd in de weer en zorgde je voor een leuke sfeer. Je stages zijn altijd vlot gegaan. Op het einde had je spijt want het was gedaan. ••••• Maimounatu Guiry Voor je keuze om met kinderen om te gaan, heb je dit schooljaar je best gedaan. Het woordje taal zal je niet snel vergeten want daar ben je nu door gebeten. Het feit dat je graag met kinderen werkt, hebben we op stage gemerkt. Je animatieactiviteiten waren zeer creatief en tijdens spelmomenten nam je steeds initiatief. ••••• Laetitia Hofman Voor alles vind je de juiste woorden en van heel wat liedjes ken je de akkoorden. Het hele jaar door was je sterk gemotiveerd en op stage heb je nog veel extra vaardigheden geleerd! Laetitia, het ga je goed, je gaat ongetwijfeld een fantastische toekomst tegemoet! ••••• Zakaria Jamli Met kinderen wil hij werken, dit heeft Zakaria ons laten merken. Niet alles verliep zoals gepland maar kwam in orde met een helpende hand. Met je feedback heb je heel wat gedaan, zo ben je dit schooljaar positief vooruitgegaan. In de klas was je heel aangenaam en op stage was je met de kinderen begaan. ••••• Ikram In je omgang met kinderen ben je enthousiast en spontaan en tijdens het spel laat je nooit iemand in de kou staan! In al je activiteiten ben je vindingrijk en creatief en de kindjes vinden jou ontzettend lief. Ikram, we wensen je het beste toe. Met kinderen werken word jij waarschijnlijk nooit moe! ••••• Bouchra Saddiki Op stage was je heel spontaan en liet je je ook helemaal gaan. De kinderen vonden het leuk als ze je zagen, en waren geboeid door je vele vragen. Dit wordt vandaag weliswaar bekroond want met je diploma word je beloond.

7 INV

Benjamin Beurlet “weer of geen weer” Benjamin had steeds zijn paraplu bij, keer op keer. Hij is een stoere Spartacus-man en wordt hij inspecteur dan zijn wij alvast fan. ••••• Amandine Derissen Amandine nam de opleiding serieus op: haar resultaten zijn dan ook top. Tijdens het schooljaar bloeide ze open; haar zelfvertrouwen groeide met hopen. Haar contract bij SERIS is een feit. Véél succes in de toekomst meid. ••••• Tamara Derissen Tamara kon haar buurman goed af. Alleen al voor dat zetten wij ons hoedje af! Respectvol omgaan met elkaar in het leven is voor Tamara een belangrijk gegeven. Als bewakingsagent zal ze alle stoere mannen doen beven! ••••• Jordan Mandende Jordan begon zijn 2e schooldag heel stoer: het scheelde hem precies geen moer. Stilaan ontpopte hij tot een lieve man en niet te vergeten, zingen dat hij kan! De leerstof heeft hij beet daardoor haalt hij nu de eindmeet.

••••• Dylan Reumont Een ruwe bolster met een zachte pit, maakte tijdens het schooljaar een emotionele rit. We zijn vandaag dan ook heel blij dat Dylan hier zit. Maak er een mooie carrière van in onze ogen ben jij alvast een echte politieman. ••••• Edouard Rezette Edouard wordt omschreven als een lieve heer, jaja, een echte teddybeer! Voor een toets of een examen kende hij veel stress, voor medeleerlingen sprong hij in de bres. Soms kleine oogjes en wat moe, dit diploma behoort je met alle recht toe. ••••• Dylan Simon Dylan klopte op de 2e dag bij Julie Cieters aan met de woorden: “heb je zin om mee op café te gaan?” Stewarden deed hij goed: het zich hem echt in het bloed. Heilig was zijn pet. We onthouden hem als een spontane en sportieve ket. ••••• Sander Tastenoe Sander liet ons tijdens de Spartacus-wedstrijd zien hoe stoer hij was: dat komt als brandweerman of leerkracht zeker van pas. Brandjes blussen of leraar in het onderwijs? Met Sander als collega heb je altijd prijs! ••••• Marine Van Eeckhoudt Marine zat steeds op de eerste rij: ze is dan ook een ijverige bij. Vorig jaar studeerde ze af in OPR. Ook daar was ze een grote ster. Werken bij de hondenbrigade is één van haar dromen. Wat zullen de vacatures binnenstromen! ••••• Benjamin Buelens Hij werkte ijverig voor elk vak. Zijn punten haalde hij met mak. Zijn contract bij SERIS ligt thans klaar. Benjamin, heel veel succes daar! ••••• Liesbeth Callebaut Haar punten zijn opperbest: slagen deed ze alvast voor haar politietest. Liesbeth zette zich voor elk vak goed in en ook Lorenzo vond dit niet min. Ze vond tijdens dit schooljaar de liefde van haar leven. Liesbeth, laat je ons weten wanneer jullie elkaar het JA-woord geven? ••••• Michael Chefneux Met zijn slimme “kop” kwam hij vaak voor zijn mening op. Fan was hij van een clubje, in het paars en wit. Maar bovenal was Michael ook een volwaardig INV-lid. Maak er een mooie toekomst van. En haal zeker het onderste uit de kan. ••••• Gregory Dewulf Onze man met spieren zal ook vandaag zijn diploma vieren. Gregory verklaarde onder meer dit jaar zijn liefde aan de leerkracht EHBO. Ook zingen deed hij graag: hij begon steeds met een hoge Do. Dit diploma geeft je op de arbeidsmarkt een grote kans: maak vanavond maar een vreugdedans. ••••• Magaly Guiteras Osma Een ijverige meid maakte voor haar verslagen veel tijd. Op Magaly zijn we dan ook heel fier want de politieschool staat bij haar op een grote kier. ••••• Sarah Keuterickx Wat een vrouw met pit! Haar punten evolueerden heel positief tijdens deze INV-rit. Later zal ze op een correcte manier mensen wijzen op hun fout. Sarah, je hebt een hart van goud! ••••• Lorenzo Tambuzzo Lorenzo nam zijn taak als klasverantwoordelijke heel serieus. Al gauw werd het werken bij de politie zijn eerste keus. Vlot lopen zijn politieproeven: hij heeft dan ook vele troeven. ••••• Quinten Van Laethem Eten dat hij kan! Tijdens computerproblemen was Quinten onze man. In het begin discussieerde hij fel dit verbeterde wel. Vandaag heeft Quinten zijn diploma in handen: veel succes met de controle van goederen uit verschillende landen. ••••• Dylan Vanslembrouck Stiekem eten in de klas deed hij zo graag. Maar we pakten hem dan ook regelmatig bij de kraag. Lopen dat Dylan kan … Toch wel een heel belangrijke eigenschap als brandweerman. ••••• Yves Willemse Wat hebben leerkrachten moeten dreigen om zijn verslagen tijdig binnen krijgen. Door zijn lieve blik wordt Yves’ bijnaam gegarandeerd ‘de sympathieke flik’!

7 TBZ/z

Valentina Bytyqi Je bent in 3 jaar verzorgen goed gegroeid en tot een verstandige, rustige persoon open gebloeid. Niet alle vakken vond je even interessant. We zullen je niet gauw vinden achter een keukeneiland: activiteiten doen met een bewoner werd op je laatste stage pas gewoner. Je kunt de studie HBO-verpleegkunde aan. Maar dan moet je er ook echt voor gaan! Veel succes Valentina. ••••• Mike Crabbe Je hebt in het begin van dit jaar veel verantwoording op je genomen. Dit vroeg even bijsturing en het is daarmee goed gekomen. Je hebt veel aandacht voor oudere mensen, je verzorgt ze goed en gaat in op hun wensen. Koppig kan je ook wel zijn Want je houdt je niet klein. In Italië merkten we je bezorgdheid en groot hart: je was een steun voor de begeleiding op het pad dat was onverhard. Veel geluk voor de toekomst Mike ••••• Rachel Hatchi Je was het zonnetje van de klas en met je warme glimlach was ook de zorgvrager in zijn sas. Iedere keer stond je voor hen klaar. Als ze je nodig hadden was je daar Je bent enthousiast en neemt extra opdrachten aan. Maar schuif ook het werk niet van de baan. Je SGI-carriére zit erop: dus nu op zoek naar een andere studie of een job. Rachel veel geluk bij de keuze die je gaat maken ••••• Christabel Musong Je was de stilste van de klas. Maar we merkten dat verzorging wel jouw richting was. Tijdens de stages was je in je element: je was naar de hulpvrager steeds hulpvaardig en attent. Je hebt een hart van goud. Met jou goede zorg wordt men vast stokoud. Je hebt deze opleiding goed volbracht. Er wacht je straks een nieuwe opdracht! Veel geluk met je keuze Christabel. ••••• Axel Rozalis De zorgvrager ziet jou graag komen. Je bent een kei in warme zorg, dat heb je kunnen tonen. Voor voetbal is je liefde nog net iets groter dan voor school. Je gooit je immers helemaal voor die ene goal. In bowlen ben je ook al een kei: zelfs een paar leerkrachten maakte je met je worp blij. Al die documenten en afspraken was niet jouw ding. Maar je verdedigen bij de GIP en de praktijkproeven was iets wat je beter afging. Veel succes, Axel, in de toekomst met wat je ook gaat doen!

7 KG

••••• Calogero La Piana Altijd heel plichtsbewust, enorm georganiseerd en vooral zeer gedreven. Je kon als geen ander het strenge optreden van je leraren relativeren. Je zal Sint-Guido wellicht altijd in het hart dragen door de vele leuke klasmomenten waar je zelf voor een groot stuk toe bijdroeg. Proficiat Calogero met het behalen van je diploma! ••••• Besayra Mateo Ramirez Het secretaresje bij uitstek. Je had steeds een eigen visie op de zaak en je kon als geen ander de rest met zachte maar kordate hand aansporen tot het hardere werk. Proficiat Besayra, je zal het zeker maken in de bedrijfswereld! ••••• Mahera Miri Als een vrolijke vlinder fladderde je doorheen het schooljaar. Altijd bleef je glimlachen, ook wanneer het eens wat minder meezat. Je optimisme en je enorm enthousiaste inzet hebben je dan ook dit prachtige eindresultaat geleverd. Proficiat Mahera met je diploma! ••••• Soufyan Moatassim Je vertoefde graag in de groep en de Italiëreis zal je nog lang bijblijven. Je hield ervan om mee te grappen maar je kon ook wel met ernst je taken afwerken, vooral dan wanneer het vijf voor twaalf werd… Proficiat met het behalen van je diploma, Soufyan! ••••• Tracy Morvan Van het schuchtere meisje groeide je uit tot een zelfzekere secretaresse. Over jouw prestaties op stage: niets dan lof. Het mag gezegd dat je jezelf op vele domeinen overtrof. Van harte proficiat Tracy met dit absoluut verdiende diploma! Hellen Santos Nascimento Steeds weer nam je de draad weer op en zette je je beste beentje voor. Het ging niet van een leien dakje maar je inzet werd toch beloond: je zette door. Proficiat Hellen met het behalen van je diploma! ••••• Adil Saouti Je was steeds heel voorkomend en je kon als geen ander je publiek boeiend toespreken. Deze troef gebruikte je dan ook met succes op je GIP-presentaties. Toch was je ook graag de speelvogel en hield je van grapjes maken met je maten. Proficiat Adil met het behalen van je diploma! ••••• Shamil Yakhadov Geschiedenislessen boeiden jou enorm. Je had dan ook oog voor wat er in de wereld gebeurde. Maar ook jij bleef ten alle tijden de leuke jongen die genoot van de gezelligheid in de klas. Shamil, proficiat met het behalen van je diploma!

Ik weet het: ik heb jullie veel getard Ik kom gekropen uit een duister gewelf In een schoolcarrière met vele diepe dalen Kom ik Sint-Guido binnendwalen Ik begin eraan met goede moed Ik ga een onzeker jaar tegemoet Nieuwe school, nieuw begin En dit jaar heb ik echt zin Ik leer mijn nieuwe klas kennen Ze moeten mij nog wat temmen Na enkele dagen kort of lang Voelde ik mij in de klas een stuk van het behang Niemand weet wat het met me doet In deze klasgroep voel ik me goed Nieuwe mensen leren kennen,

Gizem Bozdemir Als een ijverige secretaresse werkte je vol overgave aan je Geïntegreerde Proef. Het was dan ook een meesterwerkje. Proficiat Gizem voor je inzet en het behalen van je diploma! ••••• Jean Donye Je volhardde in je opdracht en je bleef geloven in je kansen. Naast je niet aflatende inzet bleef je zorgen voor de leuke sfeer in de klas. Proficiat Jean! Dit diploma heb je wel verdiend! ••••• Talha Javed Steeds heel voorkomend en bijzonder nauwgezet werkte je op stage. Je verbaasde dan ook meermaals je medewerkers. In de klas was je echter ook de goedlachse, speelse jongen die genoot van de grappen van je vrienden. Proficiat Talha met het behalen van je diploma!

ik voelde me verplicht Voor mezelf had ik teveel schade aan gericht Nu voor jullie mijn klas, nu echt serieus Ik neem jullie dit keer niet bij de neus Van jullie heb ik veel geleerd En in het volgende neem me niet verkeerd met jullie in 6 OPR voelde ik me vereerd In deze groep heerst wat vriendschap en vertrouwen Dit moeten we volgende jaren ook zo kunnen houden Ik weet het: ik heb jullie veel getard Maar hou van jullie met heel mijn hart Gedicht van Yasmina Moulay, 6 OPR, schooljaar 2013-‘14

4Kb is voetbalkampioen Juni, iedereen in de ban van het grote voetbalfeest in Brazilië. Maar ook op de Dokter Jacobsstraat hangen de voetbalkriebels ook in de lucht. Op 10 en 12 juni spelen de kantoorklassen de voorrondes tegen elkaar. Op 13 juni wint 4 Kantoor b, dat tussen haakjes met twee purple talents aantreedt, tijdens de finale van 3 Orb, waarbij het publiek zorgt voor de nodige sfeer. Op maandag 16 juni treden de winnaars van de leerlingen naar jaarlijkse gewoonte dan aan tegen de leerkrachtenploeg. Voor de leerlingen treden aan: Denis, Dodi, Frésy, Imran, Rami enStijn. Voor de leraars: Dieter Biesemans, Fouad El Khattabi, Jacob Nijs, Leandro Ferrin Garcia en Mouloud Raiss. De leraren komen eerst 2-0 voor. Na een owngoalstaat het 2-1. De leerlingen missen nog een (ten onrechte) gegeven penalty. Even laten maken de leerkrachten er 3-1 van dank zij een vrije trap. Door 2 klasseflitsen op het eind van de wedstrijd werd het alsnog 3-3. Daarom volgt er een razend spannende penaltyreeks. De twee ploegen scoren allebei hun eerste penalty, maar missen de 5 volgende penalty’s. Hoe spannend kan een tornooi zijn? Uiteindelijk zijn de leerlingen gewonnen met het kleinst mogelijke verschil en is de kampioenenbeker door directeur De Meersman dus aan de leerlingen overhandigd, zie foto.

Ons hart blijft hier hangen Er is een tijd van komen. En een tijd van gaan. Chahira El Boujadaini en Lamia Benabderrahmane, vorig jaar nog de sterreporters van uw favoriete blad ‘signaal,’ zijn met applaus van 6 ASO afgezwaaid. Voor hen is nu de tijd van gaan gekomen. Zij geven de fakkel door. Maar eerst nog deze laatste, openhartige terugblik met signaal. Lamia: Mijn broer en zus beginnen in september in het eerste leerjaar. Ik hoop dat zij zoveel van het Sint-Guido-Instituut gaan houden als ik en Chahira. Dat zij hier mooie momenten zullen mogen meemaken. Niet waar, zusje? Chahira: Lamia heeft gelijk. Wij hebben zoveel moois meegemaakt op Sint-Guido. Ik wil van de gelegenheid gebruik maken om alle leerlingen, aan wie wij de fakkel doorgeven, aan te moedigen om aan signaal en signaaltv mee te werken. Signaal en signaaltv zullen nog interessanter zijn als alle leerlingen er hun schouders onder willen zetten. Om eerlijk te zijn ben ik zelf ook pas in het laatste schooljaar beginnen lezen en kijken. Er moet meer reclame worden gemaakt, vind ik. Welke momenten zijn jullie het meest bijgebleven? Lamia: Ik herinner mij dat we ooit samen naar Kortrijk zijn geweest toen wij in het derde waren, dat was een super-moment.

Wil jij ook … • • • • • • •

beslissen hoe de gezellige refterdag er moet uitzien de ‘laatste sprint’ in de steigers zetten leuke acties op school organiseren inspraak in het schoolreglement het galabal op de rails zetten je talenten ontwikkelen en zo veel meer?

… kom naar de leerlingenraad.

Sint-Guido goes Congo

Chahira: Ja, dat uitstapje naar Kortrijk was wel tof, tijdens de kunst- en cultuurdagen, denk ik, maar veel meer herinner ik mij toch niet. De kunst- en cultuurdagen van vorig jaar waren duizend keer beter. Het interreligieus parcours vond ik één van de leukste uitstappen. Wij hebben toen een onverwacht bezoek gebracht aan een moskee in de buurt (Al-Amal ≈ Hoop). Ik mocht er gids spelen en over mijn geloof praten. Ook het bezoek aan de Sikh-tempel was super. Lamia: Een ander mooi moment vorig schooljaar was toen wij van 6 ASO, onze laatste 100 dagen hebben gevierd. Niemand van ons, die dat ooit gaat vergeten. Jullie zijn pioniers van signaal. Waar haalden jullie de motivatie? Chahira: Mijn eerste interview was al in september vorig jaar. Ik dacht toen nog maar één keertje voor signaal te schrijven. Ik mocht de toen kersverse algemeen directeur Candide Behets interviewen. Later hoorde ik dat zij het een goed interview had gevonden. Dat heeft mij gemotiveerd om verder te doen, samen met Anis en Lamia. Niet vergeten dat wij in ASO een drukke planning hebben en dat onze agenda altijd volstond met toetsen en taken. Maar toch heb ik altijd tijd gemaakt voor signaal. Want ik vond het plezant om reporter te zijn.

Het wordt Kitulizo, gelegen in de Savanne en ver van de stad. De school in Congo waar Sint-Guido vanaf dit schooljaar mee gaat samenwerken. Maar het wordt een werk van lange adem. Eerst komt stilaan de communicatie op gang. Eerste moeilijkheid: de communicatie. Delfosse: “Het moet gezegd dat internet in de RDC (nog) niet evident is. Het is duur en daarom hebben niet alle scholen een internetverbinding. Mijn contacten met Kitulizo verlopen via Yvonne Kyabo, de secretariaatsmedewerker, die regelmatig naar een cybercafé loopt om mails te versturen.” Tijdens de paasvakantie van twee jaar geleden, 2012-2013, heeft leraar Patrick Delfosse het Afrikaanse continent bezocht, of toch de scholen in Lubumbashi, in de Democratische Republiek Congo. Om een school te vinden om mee samen te werken. Intussen worden er bij wijze van kennismaking klasfoto’s uitgewisseld: voor het Sint-Guido van 4 STW, voor Kitulizo een groep van 22 leerlingen uit drie verschillende richtingen. Op die manier betrekken zij diverse klassen bij het uitwisselingsproject en is hun groep toch niet te groot, want de klassen tellen er gemiddeld 60 leerlingen. Tijdens de kunst- en cultuurdriedaagse zijn onze leerlingen ook al op pad gegaan om een fotoreportage te maken met als doel was een beeld van Brussel te schetsen, niet alleen de toeristische trekpleisters maar ook alledaagse zaken zoals de tram en de metro. Die foto’s worden dan binnenkort naar Congo doorgestuurd.

Lamia: Reporter zijn voor signaal is iets waar ik ook echt fier op ben. Wij hebben nog interviews gedaan met leerlingen over hun talent, zoals met Ummühan over haar danstalent. Dat interview was voor mij het leukst, omdat zij naast een leerling ook één van mijn beste vriendinnen is. Mochten jullie opnieuw beginnen, wat zou je anders doen? Chahira: Sint-Guido heeft ons gemaakt tot wie wij vandaag zijn. Ik zou daarom niets veranderen aan mijn tijd op Sint-Guido. Bovendien was elk jaar speciaal. Lamia: Goed gezegd. Maar het laatste jaar in 6 ASO was werkelijk onvervangbaar geweest. Wij van 6 ASO hebben samen veel meegemaakt en zijn één grote familie geworden. Ik wens mijn andere oud-klasgenoten trouwens allemaal veel geluk toe in hun leven. Dat verdienen ze.

Chahira: Ik heb ze altijd als mijn ‘tweede’ familie beschouwd. We gingen heel goed met elkaar om. Ik hoop dat zij allemaal een mooie toekomst tegemoet gaan. Lamia: Ik had mij misschien iets meer inzet mogen tonen voor LO? (lacht) Wat ontbreekt er aan Sint-Guido? Lamia: Organisatie. Eerlijk, wij vinden echt alles wat wij nodig hebben op het Sint-Guido-Instituut, maar het ontbreekt soms aan organisatie. Wij kregen soms brieven over een uitstap op de dag zelf. Chahira: Ik vind dat er soms wordt overdreven met het argument van het beperkte budget. Wij mochten nooit leuke dingen doen, zoals naar een pretpark gaan, omdat dat te duur is. Wat dromen en wensen jullie? Chahira: Ik heb enorm veel dromen. Ik droom om op reis te gaan naar plaatsen waar niemand heen gaat. Ik wens nieuwe dingen te ontdekken. Ik wil bijleren. Ik droom ervan om slim te worden en dan mijn kennis te delen. Ik droom ook van gelijke kansen voor iedereen. Ik droom ervan om de baan van mijn leven te vinden. En ik wens intussen alle leraren het komende schooljaar vele brave leerlingen toe, zoals Lamia. En ik. Lamia: Ik droom ervan om gelukkig te zijn met de mensen die ik liefheb en die mij liefhebben. Ik wens het Sint-Guido-Instituut veel succes toe. En wie weet, zullen over enkele jaren mijn eigen kinderen reporters worden voor signaal. (lacht) Hoe ziet jullie toekomst eruit? Lamia: Ik begin in oktober aan handelswetenschappen aan de HUB. Ik hoop dat ik na vier jaar klaar zal zijn dankzij de studiemethode die wij in sommige lessen hebben geleerd. Nadien zullen wij wel zien wat God met mij voorheeft. Eén ding weet ik zeker. Wat er ook gebeurt, Chahira blijft voor altijd mijn zusje. Chahira: Ik heb nog niet echt gekozen. Ik zou alles willen doen. Ik ben mondig, ik help graag, neem graag verantwoordelijkheid op, zoek graag naar oplossingen, ik schrijf graag en hou van leren. Ik maak het mijzelf moeilijk door alles leuk te vinden. Jammer dat er geen studierichting bestaat die Duits én esthetica én geschiedenis én godsdienst én Frans én Rechten én sociaal werk groepeert in één: anders zou ik er meteen aan beginnen. Maar ik wil zeker in Brussel studeren en het liefst aan de HUB. Ik blijf ook zeker in contact met mijn zusje Lamia. Zien wij jullie ooit terug? Chahira: Tuurlijk ziet u ons nog terug. Wij zwaaien wel af, maar dat wil niet zeggen dat wij jullie ooit zullen vergeten. Ik ben erg gehecht aan mijn school en mijn leraren. Ik ga alle leraren van de laatste jaren missen. Maar ook mijn ongelooflijk aardige leerkracht Frans Gaelle Petrov, van het eerste middelbaar. Lamia: Zo snel zijn jullie nog niet van ons af, hoor. Natuurlijk komen wij terug. Wij verlaten wel het Sint-Guido-Instituut. Maar ons hart blijft hier hangen, tussen de gangen, waar wij niet mochten eten, en de klassen, waar de uren dagen leken. Hoor, dat rijmt! Chahira: Wij gaan natuurlijk ook de stem van mevrouw Maaike van het secretariaat missen. Bon, ik neem niet graag afscheid, maar aan alles komt een eind. Ik dank God dat ik geslaagd ben en dat ik nu een nieuwe fase in mijn leven mag aanvatten. Hartelijk dank voor jullie inzet, niet in het minst voor signaal. Veel succes op jullie levensweg. Mag de toekomst jullie stralend toelachen!

Luister naar je ❤ Nora Neqrat is master in de Archeologie en Kunstwetenschappen. “Werk aan een studiemethode, desnoods met vallen en opstaan. Gebruik je jaren op Sint-Guido om de weg naar je toekomst te plannen. En luister naar je hart als je kiest om voort te studeren of gaat werken.” “Ik ben 25 jaar en behaalde in 2009 mijn diploma op Sint-Guido-Instituut in de richting humane wetenschappen. De kennis en vaardigheden die ik daar in mijn rugzakje heb meegenomen, hebben mij een goede aanzet gegeven om verder te studeren. Zelf sta ik er vandaag dikwijls bij stil dat mijn opleiding op Sint-Guido mij aan de unief goed heeft geholpen. Zonder mijn middelbare studies had ik nooit beseft waar mijn interesse ligt. Bovendien heb ik op school vanalles kunnen uitproberen om zelf mijn plaats te vinden. Onze leraren hebben ons zelfstandig laten werken, zodat ik later meer initiatief heb kunnen nemen. Een goede studie- en werkmethode in het middelbaar helpt om je studies aan de universiteit of hogeschool beter aan te vangen. Dat is belangrijk. Na mijn middelbare studies had ik eerst voor de lerarenopleiding aan de Hogeschool Universiteit Brussel (HUB) gekozen. Maar al snel had ik het gevoel dat ik er niet op mijn plaats zat. Daarom heb ik na één semester gekozen voor Archeologie en Kunstwetenschappen aan de Vrije Universiteit Brussel. Het niveau van de lessen aan de Vrije Universiteit Brussel is zonder twijfel zeer hoog, maar dat moet je niet laten afschrikken. Vandaag heb ik mijn Masterdiploma in handen en ben ik dolgelukkig. Daarom wil ik aan alle leerlingen die vandaag aan hun zesde of zevende jaar beginnen, de raad geven dat ze goed naar hun gevoelens en hart moeten luisteren. Jullie kunnen best een richting of een beroep kiezen die je zelf wil, niet wat er aan jou wordt voorgesteld. Zelfs als die keuze niet altijd vanzelfsprekend is.

7

FAMILIENIEUWS WELKOM AAN

Vertegenwoordigster op de schoolraad Aabir Taibi en Yousra Bensaddik

Mila, dochter van Anneleen Teuwens (oud-leraar) en Stijn Wuytens 10.07.2014 Liv, dochter van Dimitri De Vlaminck (leraar) en Dorien Guldemont - 03.08.2014

KEERDEN TERUG NAAR HET VADERHUIS Maryvonne Blondeel, (oud-leraar) - 18.07.2014 Jean-Pierre De Gols, vader van Anouk De Gols (leraar) - 22.07.2014 Zoë Declerck, grootmoeder van Véronique Desoete - 05.08.2014 Rik Wittevrouw, grootvader van Liesbeth Vander Borght (huismeester) - 07.08.2014

Nora El Gorrim, oud-leerling van 6 Onthaal & Public Relations, is in de wolken over haar stageplaats in het Gemeentehuis van Anderlecht, en wel in de dienst Gelijke Kansenbeleid. Daar organiseren ze campagnes en projecten rond preventie, holebi’s en geweld. Eén project is een semi-gemeenschappelijke woning inrichten voor mensen met een fysieke handicap. En nu hebben ze er een onderdeel van haar Geïntegreerde Proef ook echt in de praktijk gebracht. “Voor mijn GIP moest ik eigenlijk een fictief evenement op poten zetten. Ik vond dat het moeilijkste onderdeel van de GIP. Alles moest georganiseerd worden zoals echt. De locatie, de muziek, de hapjes, hoeveel mensen er aanwezig zouden zijn, de uitnodigingskaarten etc. Ik koos voor de inwijding van die semi-gemeenschappelijke woning. En zie, mijn stagementor vindt mijn voorbereiding nu zo goed dat zij mijn fictief evenement ook echt in de praktijk gaat brengen.” “Eerst vond ik het moeilijk omdat ik niet goed wist waar ik zou beginnen. Uiteindelijk ging ik te rade bij het personeel dat het project had opgezet. Aan de hand van hun informatie heb ik dan de uitnodigingen ontworpen, bepaald hoeveel mensen aanwezig zouden zijn etc.”

Melissa Wieme gaat de leerlingen vertegenwoordigen op de schoolraad. Zij gaat dus de meningen van haar medeleerlingen gaan verdedigen op de schoolraad. Stel je zelf eens voor ? “De functie van het huis is twaalf personen met een lichamelijke handicap, singles en koppels, maar zonder kinderen, op te vangen. Die bewoners zijn niet in staat om nog in een klassieke woning te leven. In Anderlecht bestonden zulke huizen nog niet en er is grote nood voor mensen die geen hulp hebben van familie of vrienden.” “Ik ben fier dat ik een evenement van begin tot eind in alle details heb kunnen organiseren. De ervaring heeft mijn interesse gewekt voor de sector van event-organisatie. Ik denk dat ik later in die sector wil gaan werken. Ik kreeg alvast veel complimenten over de manier waarop ik mijn werk heb volbracht. Ik ben zeer tevreden over mijn stageplaats en zou ze aan iedereen willen aanraden.”

Wij zijn Fardos Sabaana (6 WeWi), Sara Giunta (6 HW) en Tasifan Mohammad (6 WeWi) en wij zijn vrienden geworden op en dankzij Sint-Guido. Dat onze vriendschap ook lekker is, dat kan je wel zien.

Ik ben Melissa Wieme uit het 5de jaar gezondheids- en welzijnswetenschappen. Ik ben 18 jaar oud mijn hobby’s zijn sporten zoals judo, gymnastiek, atletiek en mangas tekenen. Mijn tekening is al eerder gekomen op signaal. Waarom wil je de leerlingen vertegenwoordigen op de schoolraad en de leerlingenraad? De leerlingenraad heb ik al in het derde jaar gedaan, en nu dus terug in het vijfde jaar. Ik wou dat doen omdat de leerlingen eigenlijk niet veel spreekmacht hebben. Een voorbeeld hiervan is dat wanneer een leerling met iets niet akkoord gaat en dat tegen de leerkracht zegt. Gaat de leerkracht het niet gaan vragen aan de directrice. Terwijl dat ze op de leerlingenraad wel naar de meningen of problemen van de klassenvertegewoordigers luisteren en we proberen daarvoor samen oplossingen te zoeken. Ik wou dat ook graag doen omdat ik heel goed kan omgaan met de medeleerlingen, ik luister aar hun problemen en ga dat dan vermelden op de leerlingeraad. Voor de schoolraad werd mij dat pas gevraagd tijdens de kunst en cultuurdagen of dat ik de leerlingen wou vertegenwoordigen op de schoolraad. In het begin twijfelde ik maar daarna zei Mevrouw Conings dat ik het goed zou doen en dat ze op mij rekende, dan heb ik uiteindelijk toch besloten om het te doen. Wanneer ik dan samen met de andere leerlingen iets heb afgesproken zoals een regel veranderen. Dan hoop ik dat de leerkrachten en de directrice ons zullen begrijpen en dus er mee rekening houden. Wat doet de leerlingenraad en de schoolraad ?

WERKTEN MEE Met dank voor hun bereidwillige medewerking: Ilse Capiau • Candide Behets • Dieter Biesemans • Patrick Delfosse Els De Meersman • Ann De Ridder • Yasmin Haciberber • Geert Maes Jacinthe Mertens • Bart Van Der Smissen • Ann Viceroy

8

PRIVACY We gebruiken je adres uitsluitend om je “Signaal” toe te zenden en je op de hoogte te houden van het reilen en zeilen van het Sint-Guido-Instituut. Je kan je gegevens in ons bestand steeds inkijken of aanpassen zoals voorzien in de wet van 8 december 1992 ter bescherming van de privacy.

De leerlingenraad houdt zich ten eerste bezig met organisaties zoals de eindejaarsbal, dus wij gaan de thema’s enzo beslissen. Wie wat gaat doen. Ook worden er de klachten besproken die vauit de leerlingen komen. Als er sancties nodig zijn gaan wij die ook bespreken. Tst’s is de grootste thema waarover wij spreken dus naar volgend schooljaar toe. Voor wat betreft de schoolraad weet ik daar niet zo veel van. Alles wat ik voor dit moment weet is dat ik de school moet vertegenwoordigen aan de ouders en eventueel op het einde van de jaar of dat er bepaalde regels mogen veranderen naar volgend jaar toe. Dus ik mag dan daar naar de discussie luisteren en ik mag mijn eigen opinie aar voor brengen. Met eigen opinie bedoel ik dat we de opinie gaan opstellen met meerdere leerlingen. Wat wil je concreet bereiken op de schoolraad (3Vbldn) ? Als eerst zou ik dat bespreken met de andere leerlingen anders zou dat wat egoistisch zijn.

Ik weet wel dat de meeste leerlingen de TST willen afschaffen of dat de leerkrachten het wat makkelijker maken. Wat we zouden willen is dat de TST gemaakt wordt naargelang de richting dat men volgt. Vooral naar volgend jaar toe zou het interessanter zijn dat onze TST’s met GIP zullen te maken hebben. Dat kan ons dan helpen voor een beter resultaat. Als tweede zou ik de gsm verbod willen afschaffen. Omdat ik dit een onrealistische verbod vindt, want tijdens de pauzes zit iedereen toch bezig met zijn of haar gsm. Als derde zou ik de taken en toetsen willen verminderen wanneer we twee weken zijn voor de examens. Omdat het ons te veel wordt want we zijn dan met meerder dingen tegelijker tijd bezig, en geraken we dan op het einde verstrooid. Dus zou het voor ons beter zijn dat in die twee weken tijd minder taken en toetsen worden gegeven zodat we ons kunnen focussen op de examens. Kunnen leerlingen iets veranderen op school ? Zijn het alleen maar details of zijn het ook grote dingen ? Details kunnen we zeker veranderen dat is dan bijvoorbeeld wanneer het gaat over de Bal. Wij kunnen de thema, datum en wat er daar in allemaal moet gebeuren kiezen. Bij de schoolregels kunnen we nog aan de leerlingenraad vragen dat ze het dan aan de directrice vragen om het te veranderen. Zullen de leerlingen volgende schooljaar meer te horen krijgen over de leerlingenraad en de schoolraad ? Hoe ? Dit jaar laten ze weetjes zien via de scherm aan de ingang van de school. Ik denk dat het hetzelfde gaat gelden voor volgend schooljaar. Er wordt ook een verslag gemaakt van de de leerlingenraad daar staat dan op welke puntjes er besproken zijn. Voor de schoolraad heb ik eigelijk geen weet daarover van hoe het zal worden meegedeeld, maar ik denk dat dit volgend schooljaar duidelijker zal worden. Noem 5 positieve en 5 negatieve punten aan Sintguido. 1. De infrastructuur op SAP vind ik goed, wij houden het ook proper als leerling. Door de orde te doen op het einde van de dag. Omdat het moderner is gebouwd. 2. de leerkrachten zijn een positieve punt. Want vroeger in mij andere school zat ik daar in ASO. Er is een groot verschil tussen de leerkrachten van Sintguido en de leerkrachten op KAA. Ik zie dat de leerkrachten hier meer compassie hebben met de leerlingen dus ze kennen elk leerling en ze luisteren soms ook naar ons terwijl in mijn vorige school je met een soort nummer bestond dus de leerkracht gaf les and that’s it. Terwijl hier je krijgt les soms krijg je nog extra uitleg en als er wat tijd overblijft sla je een babbeltje met de leerkracht. Dat is veel aangenamer vind ik. Wij hebben ook een leraar Meneer Hoornaert die de leerlingen

goed begrijpt. Dus voor mijn part mogen er veel leerkrachten zijn als Mijnheer Hoornaert ! 3. Het fruit die we krijgen op woensdag vind ik ook heel positief. 4. Het is een multiculterele school dus ik vind het goed omdat je in contact komt met andere culturen, godsdiensten en nationaliteiten. 5. De leerlingen hebben meestal een zeer goeie band met elkaar in tegenstelling met andere scholen zie ik veel meer gevechten enzo... 6. Opdrachten tijdens uitstappen vind ik te lang. 7. Overstap van Dokter Jacob straat naar Sainte-Adresseplein. 8. Ik vind dat we altijd naar onze kastje mogen gaan, alleen moeten we wel op tijd in de klas komen. 9. De organisatie: Wij krijgen altijd brieven op het laatste moment. Wij zijn ook soms niet op de hoogte van sommige projecten tot op de dag zelf. 10. De WC’s : Ze zijn tijdens de pauzes meestal niet open. Hoe komt het dat je de leerlingen mag vertegenwoordigen ? Wel dit is een raar verhaal eigenlijk want Mevrouw Conings had me dat voorgesteld of ik de leerlingen wou vertegenwoordigen. Dus in het begin twijfelde ik daarna stemde ik toe. Een week later heb ik dan van Mevrouw de Wolf gehoord dat er gekozen wordt tussen Sarah Ftaich en mij. Aanngezien ik het kies systeem niet graag had wou ik best dat Sarah de leerlingen mocht vertegenwoordigen. Dan heb ik weer een tijdje er niks van gehoord, en niet zo lang geleden hoor ik dat ik de leerlingen mag vertegenwoordigen dus ik moest mij er op voorbereiden op de schoolraad en ik wist dit dus op het laatste moment. Bij de leerlingenraad is het de leerkracht die in het begin van het schooljaar vraagt wie er klas en coo verantwoordelijke wilt zijn. In het begin waren het 2 meisjes van mijn klas waarbij 1 van school is veranderd. Dan heeft een vriedine van mij (Jessica) de plaats genomen van de Coo verantwoordelijke en aangezien ze het niet alleen wou doen heeft ze het aan mij gevraagd, en zo ben ik dus klasverantwoordelijke geworden. Wat vind je van signaal en signaal TV ? Ik vind bij Signaal vooral de lay-out super goed, omdat het zin geeft om te lezen. Het is dus niet saai doordat er fototjes zijn van de leerlingen. Het is ook boeiend omdat het gaat over de leerlingen zelf en ook de leerkrachten. Het zit creatief in mekaar de Leerkracht die het maakt is dus ook een toffe. Het krantje is ook in mijn lievelings kleur gekleurd dus blauw dat is ook een beetje de kleur van Sintguido, en dat trekt mij dan ook nog meer aan om het te lezen. Signaal Tv daar heb ik eerlijk gezegd nooit van gehoord. Maar nu ik het weet kunnen er we veel meer mee doen voor volgend schooljaar dan. Wat vind je er goed aan om als leerling te mogen zitten in een schoolraad tussen leerkrachte en de directeur ? Ik heb dat nog nooit gedaan maar als ik mij dat moet inbeelden denk ik dat ik gestressd zou zijn, maar het nadeel van mijn stress is dat ik dan de slappe lach krijg. Toch denk ik dat ik dan ook in het begin meer zal luisteren dus ik zal niet echt durven om mijn mening te zeggen. Ik denk wel dat de meeste leerkrachten hier sympathiek zijn dus ze gaan mij zeker op mijn gemak stellen. Ik ga ook zeker onder de indruk zij om daar te zitten als leerling tussen volwassenen die hoog opgeleid zijn. Redacteurs Aabir Taibi & Yousra Bensaddik