Univerzita J. E. Purkyně, Ústí nad Labem Pedagogická fakulta
Seminární práce ze Sociální psychologie Hazardní hry
Vypracoval: Datum: 16. 12. 2003 Akademický rok: 2003/2004 Aprobace: Fyzika - Technická výchova
Co je a co není hazardní hra? Z popisu kariéry chorobného hráče vyplívá, že peníze nebo jiné hmotné statky hrají významnou úlohu vytvářejí bludný kruh hry, rostoucích problémů, před kterými hráč uniká ke hře. Mezi chorobné hráče tedy nezařadíme náruživého sběratele i když mu jeho koníček může připravit určité problémy, ani náruživou čtenářku detektivek. Pro hazardní hru je typické, že si hráč může koupit možnost výhry – ať peněz nebo majetku : od sirky až po osobní automobil. Hazardní hra se podobá alkoholu nebo drogám. S jakými formami hazardních her se setkáváme nejčastěji? Automaty Po listopadu roku 1989 tato forma hazardní hry u lidí jednoznačně převládá. Automaty mohou být buď zábavní nebo tzv. výherní. U tzv. výherních (přesnější název by byl proherních) automatů si zákazník kupuje možnost výhry. Jde tedy o hazardní hru. Výherní automaty se ještě dělí na “lehké“ a “těžké“ podle výše vkladu a podle toho, jak vysoký obnos může hráč vyhrát. Toto dělení je z mnoha důvodů iluzorní. To, co je pro jednoho malá prohra, může být pro druhého katastrofa. Navíc není žádný problém udělat z na “lehkého“ automatu “těžký“. U zábavních automatů si hráč kupuje čas. O hazardní hru se tedy vlastně nejedná, ale i tyto automaty mají své rizika. Dítě u nich bude trávit dlouhé hodiny, nebude mít zájem o učení, nezíská dovednosti v lidských vztazích a může zaostat za svými vrstevníky také v jiných směrech. U těchto dětí se vlivem hry zvyšuje riziko epilepsie. Kasina Kasina jsou pro širší vrstvy méně přitažlivá, jsou však mimořádně nebezpečná. Velká výhra může rychle “nastartovat“ chorobný návyk. Velká prohra, i když se nemusí vůbec jednat o chorobné hráčství, může vyvolat spoustu životních problémů a duševních krizí. Majitel kasina na otázku kolik hráčů musí přijít, aby všechen personál (ostraha, krupiéři, kontrolory, apod.) uživil a ještě si vydělal odpověděl : „Stačí jeden.“ Karetní hry Karetní hry mají původ ve 12. století a pocházejí z Číny. Ne každá hra je hazardní, ale hazardní karetní hry jsou značně rozšířeny. Velmi nebezpečná je kombinace karetní hry a alkoholu. Ten totiž může u hráče otupit zbytky zdravého rozumu. Problémy se hrou ho přivedou k dalšímu pití. Výsledkem bývá kombinovaná závislost. Je proto bezpodmínečně nutné, aby hráči přestali s obojím – hraním i pitím. Hra v kostky Je to další starobylá forma hazardu. V knize povídek ze staré Indie najdete vyprávění o člověku, kterého podvodně obehráli v kostky. Když nemohl zaplatit, zbili ho a majitel herny ho nechal vhodit do vyschlé studny. “Skořápkáři“ a ostatní Skořápkáři z našich ulic už naštěstí vymizeli. Podle novinových zpráv se jednalo o dobře organizované tlupy, řízené ze zahraničí. Z ciziny, tentokrát ze západní, k nám přicházejí další hry. Z USA je to například bingo. Každá hra nabízející možnost hmotné nebo finanční výhry může vést k chorobnému hráčství. A co Sportka? Nebezpečnost tohoto druhu hazardní hry poněkud snižuje skutečnost, že sázky jsou poměrně malé a možnost vsadit mají hráči dvakrát týdně. Ale chorobné hráčství bych nevylučoval ani zde. Nebezpečné jsou i stírací losy a to tím, že se sázející dozvídá výsledek velmi rychle a vzápětí může sázku opakovat. Všem chorobným hráčům i těm, kterým hrozí nebezpečí, že hráčství propadnou, vřele doporučuji zdaleka se vyhýbat všemu, co by hazardní hru byť i jen vzdáleně připomínalo.
Fáze závislosti a uzdravování Existují tři fáze závislosti a uzdravování 1. Fáze výher Jako mnoho jiných problémů i chorobná hra začíná nenápadně. Občasné hraní zprvu nepřináší větší problémy. Časté jsou fantaze o velké výhře. Neštěstím, které celý průběh podstatně urychluje, bývá skutečná velká výhra. Hráč touží výhru zopakovat, vyhrát ještě více. Zvyšuje sázky a hraje stále častěji. Vytahuje se, že vyhrál, i když to nemusí být vždy pravda. 2. Fáze prohrávání V této fázi už většinou jde o chorobné hráčství. Postižený myslí hlavně na hraní a s hrou nedokáže přestat. Dlouhá období prohrávání mohou být střídána pokusy hru regulovat nebo s ní přestat. Hru už často financuje z půjčených peněz. Své hraní skrývá před rodinou a blízkými lidmi. Začíná se chovat k druhým bezohledně. Splácení dluhů odkládá a vypůjčuje si znova větší částky peněz. Člověk, který propadl hazardní hře se stává neklidný, podrážděný a uzavřený. Zanedbává své zdraví. Přestává být schopen splácet dluhy, může se snažit získávat peníze nezákonně. 3. Fáze zoufalství Pověst hráče je poškozena. Přichází soudní jednání, podmíněné nebo nepodmíněné tresty, odcizení od rodiny i přátel, osamělost. Stále více času tráví hráč hrou, kde dále prohrává. Má tendence obviňovat z odpovědnosti za své neštěstí druhé. Lituje se, propadá depresi a beznaději. Přichází panika. V této fázi se hráč může dopustit i závažnějších trestných činů (krádeže, zpronevěry, podvody). Řada z nich se hroutí, některý se snaží unikat k alkoholu nebo k jiným návykovým látkám. To jejich situaci ještě zhoršuje. 1. Fáze kritičnosti Hráč poctivě hledá pomoc, postupně získává naději. Opouští svět fantazií a přijímá skutečnost. Přestává hrát a začíná uvažovat odpovědně. Provede svou finanční inventuru a sestavuje plán splácení dluhů. Uvažuje jasněji, začíná řešit problémy a správně se rozhoduje. Vrací se do zaměstnání. 2. Fáze znovuvytvoření Na základě svého finančního rozpočtu začíná splácet dluhy. Má jasné a konkrétní plány, jak postupně nahradit škody, které způsobil. Je více a více schopen přijímat své silné a slabé stránky. Vztahy v rodině se zlepšují, hráč si nachází nové zájmy a záliby. Postupně se mu vrací sebeúcta, rodina mu začíná více důvěřovat. Tráví více času s rodinou. 3. Fáze růstu Hráč se přestává zabývat myšlenkami na hru. Pohotově řeší různé problémy, které mu život přináší. Je schopen projevit druhým lidem náklonnost a pomáhat jim. Nachází nový způsob života.
Ohroženi jsou všichni Mladí lidé U dětí a dospívajících vznikají závislosti všeho druhu a také chorobné hráčství mnohem rychleji. Hyperaktivní děti s poruchami pozornosti Existují důkazy, že děti s poruchami pozornosti jsou více ohroženy chorobným hráčstvím. Je podivuhodné, že přestože vydrží sotva jednu vyučovací hodinu na svém místě, dokáží u hracího automatu trávit mnoho hodin bez přerušení. I když je většinou lákají jen tzv. “zábavní automaty“, tyto děti si zvykají na herny, mají před očima negativní vzory hazardních hráčů. Ztrácejí čas pro učení.
Nehrát vůbec nebo hrát jenom trošku? Rozhodně je lepší nehrát vůbec. Tím, že přestanete hrát, nic neztratíte – ani čas, peníze, pověst ani zdraví tělesné nebo duševní. Je to bez rizika. Pokud někdo tomuto nevěří, měl by dodržovat následujících šest pravidel 1. Do notýsku pravidelně zapisovat kdy hrál, co ho k tomu vedlo, jak dlouho hrál a jaká byla finanční bilance 2. Lepší jsou hry s menšími sázkami než hry s velkými sázkami 3. Pomalá hra je lepší než rychlá 4. Dělat ve hře přestávky je lepší než hrát nepřetržitě 5. Hrát krátkou dobu je lepší než hrát dlouho 6. Nehrát je však vůbec ze všeho nejlepší
Jak vybřednout z dluhů Většina chorobných hráčů považuje za svou hlavní potíž zadluženost a nouzi. I kdyby se jejich finanční starosti nějakým zázrakem vyřešily, ale oni by hráli dále, budou za chvíli tam, kde předtím. Naopak i hráč, který bývá silně zadlužen, bývá schopen dluhy postupně zaplatit poté, co přestane hrát. Problémy s penězi mají i svou kladnou stránku. Probouzejí hazardní hráče ze světa růžových fantazií, přimějí je vyhledat pomoc, naučí je pokoře a skromnosti. Postup, jak se s finančními problémy vypořádat – 1. Pověřte spravováním svých financí a majetku někoho spolehlivého (manželka, apod.) 2. Přestaňte hrát. Pokud to nedokážete sám, vyhledejte odbornou pomoc. Toto je nejdůležitější krok 3. Udělejte seznam svých věřitelů a tento seznam pak seřaďte podle stupně naléhavosti 4. Na základě částky peněz, které budete mít měsíčně k dispozici na splácení dluhů spočítejte, za jak dlouho budete schopen tomu kterému věřitel dluhy splatit 5. Informujte věřitele, že jste chorobný hráč, ale že jste se rozhodl s hraním přestat a že se případně léčíte. Sdělte jim také, kdy mohou očekávat splacení svého dluhu
Jak si udržet život bez hazardní hry Deset doporučení 1. Vyhýbejte se hazardní hře a všemu, co ji připomíná, místům, kde se provozuje a lidem, kteří vás k ní sváděli 2. Vytvořte si způsob života, kde bude přiměřeně povinností a práce, i kvalitní zábavy a jiných činností, které nemají s hazardními hrami nic společného 3. Počítejte s tím, že se mohou objevovat krize a chuť začít opět hrát. Tyto nebezpečné okamžiky sedají překonat 4. Připomínejte si výhody toho, že už nehrajete. Nevýhody toho, kdybyste začal hrát si můžete uvědomit tehdy, pokud by se objevila chuť na hazardní hru 5. Pečujte o své tělesné zdraví, cvičte, relaxujte vyhýbejte se alkoholu a jiným návykovým látkám 6. Zdokonalujte se ve vytváření dobrých vztahů s druhými lidmi 7. Kdybyste začali znova hrát, co nejrychleji se hrou přestaňte 8. Buďte opatrný při volbě zaměstnání. Nejlepší je taková, při níž nepřicházíte do styku s penězi. Pracovní doba je pravidelná. Výplatu si nechte posílat na bankovní účet 9. Vaše problémy se dají vyřešit postupně, krok za krokem. Nechtějte proto odstranit všechny finanční i jiné potíže okamžitě. Prostě to nejde 10. Uvědomte si, že hazardní hra je past. Až z ní uniknete, budete se asi muset zamyslet nad tím, co je a co není v životě důležité
Prevence Chorobné hráčství má jedinou příčinu. Proto také účinná včasná opatření zahrnují více rovin. Prevence problémů způsobená hazardní hrou má ovšem širší dosah, nežli jen předcházení chorobnému hráčství. Prevence problémů způsobených hazardní horu a alkoholem nebo drogami má mnoho společného. Proto také bývá výhodné je spojovat a zasadit do širšího rámce povzbuzování ke zdravému způsobu života Co může dělat škola? Může prosazovat zákaz jakýkoliv hazardních her ve školní budově a jejím okolí. Prevenci problémů způsobených hazardními hrami je vhodné zasadit do rámce výchovy ke zdravému způsobu života. Vhodná je také aktivní účast předem vycvičených vrstevníků. Informace o preventivních programech na školách můžeme nalézt v psychiatrických léčebnách a poradnách
