Selectieprocedure Topsport voetbal Hernieuwing en instroom

MEISJES

Selectieprocedure Topsport voetbal Hernieuwing en instroom 2015-2016 I

INHOUDSOPGAVE

I INHOUDSOPGAVE .................................................................................................. 1 II TOPSPORTOPLEIDING VOETBAL: KENMERKEN EN DOELSTELLINGEN .. 2 II ZES COMPETENTIES .............................................................................................. 4 III WIJZEN WAAROP EEN LEERLING KAN VOORGEDRAGEN WORDEN VOOR HET BEKOMEN VAN EEN TOPSPORTSTATUUT .......................................... 7 III.1. RUIME KERN VAN DE NATIONALE PLOEG ........................................... 7 III.2. WILDCARD VERKREGEN TIJDENS DE PROVINCIALE DETECTIEDAGEN U14/U15 MEISJES ...................................................................... 7 III.3. DEELNEMEN AAN EEN SCREENINGSSTAGE (3° JAARS) .................... 9 III 3.1. VOOR WIE?............................................................................................ 9 III 3.2. INHOUD SCREENINGSSTAGE........................................................... 9 III 3.3. EVALUATIE VAN DE SCREENINGSSTAGE .................................... 9 III 3.4. EINDJURY ............................................................................................ 10 IV HERNIEUWING TOPSPORTSTATUUT : VEREISTEN WAARAAN EEN LEERLING-TOPSPORTER IN EEN TOPSPORTSCHOOL DIENT TE VOLDOEN GEDURENDE HET SCHOOLJAAR OM IN AANMERKING TE KOMEN VOOR EEN HERNIEUWING VAN EEN TOPSPORTSTATUUT .................................................... 11 IV.1. EVALUATIE OP HET EINDE VAN HET TWEEDE TRIMESTER........... 11 V.1.1. WIE WORDT BEOORDEEELD? ........................................................................ 11 V.1.2. WAT WORDT BEOORDEELD, DOOR WIE, OP WELKE WIJZE EN WANNEER? ...... 11 V.1.3. WELKE SCORE IS VEREIST? .......................................................................... 12 IV.2. EVALUATIE VAN DE TOPSPORTSTAGES ............................................. 12 IV.2.1. WIE WORDT BEOORDEEELD? .................................................................... 12 IV.2.2. WAT WORDT BEOORDEELD, DOOR WIE, OP WELKE WIJZE EN WANNEER? .. 12 IV.2.3. WELKE SCORE IS VEREIST? ....................................................................... 13 V. INTERNE BEROEPSPROCEDURE .......................................................................... 14 V.1. HET INDIENEN VAN HET BEROEP ............................................................. 14 V.2. DE BEROEPSCOMMISSIE .............................................................................. 14 V.3. PROCEDURE .................................................................................................... 15 V.4. BIJKOMENDE EVALUATIE ........................................................................... 15

Selectieprocedure VFV - Meisjes - Hernieuwing en instroom 2015-2016

1

MEISJES II

TOPSPORTOPLEIDING VOETBAL: KENMERKEN EN DOELSTELLINGEN

De Topsportopleiding Voetbal heeft o.a. volgende belangrijke doelstellingen: -

De beste en meest talentvolle voetbalspeelsters in hun leeftijdscategorie samenbrengen in een Topsportopleiding Voetbal van een topsportschool. Er wordt een piramidale structuur van de Topsportopleiding Voetbal beoogd.

-

Het geven van een bijkomende kwaliteitsvolle voetbalopleiding die complementair is met de voetbalopleiding in de club waarbij de leerlingtopsporter is aangesloten (HELP-FUNCTIE).

-

De leerling-topsporter een leerpakket aanbieden waarbij studie en Topsport Voetbal harmonieus verdeeld worden met het oog op een latere uitbouw van een topsportcarrière als voetballer van hoog niveau, namelijk top 8 op een Europees kampioenschap (A-ploeg) van België. Het is de bedoeling de leerling-topsporter de kans te geven zijn uitzonderlijk talent verder uit te laten bouwen en een plaats in het A-team van België voor te bereiden, zonder dat hun kansen op het behalen van een diploma secundair onderwijs gehypothekeerd worden.

De Topsportopleiding Voetbal heeft o.a. volgende belangrijke kenmerken: -

-

Het topsportstatuut wordt o.a. beheerst door volgende regelgeving: 

het Globaal Topsportconvenant van 1 juni 2010



het Besluit van de Vlaamse Regering tot vaststelling van de bij decreet te bekrachtigen decretale specifieke eindtermen “topsport” algemeen en technisch secundair onderwijs van 10 maart 2006, bekrachtigd bij decreet van 2 juni 2006

Procedure om een topsportstatuut te bekomen, is als volgt: 

Om in aanmerking te komen voor het topsportstatuut VFV dient de kandidaat-topsporter (i) lid te zijn van (een club van) de VFV, (ii) in aanmerking te kunnen komen voor de Belgische nationale selectie voor deelname aan internationale (landen)competities, m.a.w. Belg zijn of de naturalisatieprocedure opgestart hebben én (iii) in het bezit te zijn van een geldig sportmedisch attest, uitgereikt door een erkend sportmedisch keuringscentrum.



Als alle voorwaarden daartoe vervuld zijn, zal de VFV in eerste instantie de betrokkene als kandidaat voordragen aan de selectiecommissie;



Vervolgens zal de selectiecommissie aan de selectiecommissie, die samengesteld is uit leden van BLOSO, BOIC en VSF;


2

MEISJES -

De Topsportopleiding Voetbal wordt enkel aangeboden in de door de Vlaamse overheid erkende topsportscholen.

-

Om zich te kunnen inschrijven in een Topsportopleiding Voetbal dient de betrokken leerling over een topsportstatuut te beschikken dat jaarlijks wordt toegekend door de bevoegde instanties. Het topsportstatuut is bijgevolg geen verworven recht, maar dient voor elk schooljaar te worden verkregen. Het topsportstatuut is bovendien een gunststatuut, waardoor (i) een leerling-topsporter naast het regulier onderricht in de richting, een aantal uren sportspecifieke trainingen kan volgen binnen de normale uurroosters, en (ii) een leerling-topsporter een bepaald aantal dagen afwezig mag zijn om sportspecifieke redenen bepaald in de regelgeving (zie in het bijzonder het Topsportconvenant van 25 juni 2004).

-

Een zekere selectie is essentieel voor de Topsportopleiding Voetbal. Hierbij wordt o.a. de finaliteit van de Topsportopleiding Voetbal en de positieve evolutie van de kandidaat-leerling-topsporter in rekening gebracht. Er wordt een piramidale structuur beoogd waarbij enkel de meest talentvolle speelsters uiteindelijk doorstromen, rekening houdend met de eigenheid van het voetbal (ploegsport, verschillende posities, profielen,…).

-

Een aanvraag voor het topsportstatuut is in beginsel een vrije keuze. De betrokken kandidaat-leerling-topsporter zal enkel voorgedragen worden en het topsportstatuut zal enkel toegekend worden als de kandidaat-leerlingtopsporter aan bepaalde voorwaarden en aan verder beschreven criteria voldoet.

-

Het aanvragen van en instappen in het topsportstatuut houdt in dat de kandidaat-leerling-topsporter en hun ouders/voogd onderhavige modaliteiten aanvaarden.

-

Indien een talentvolle speelster niet over een topsportstatuut beschikt en wordt opgeroepen voor een activiteit met de nationale ploeg, kan een gewettigde afwezigheid aangevraagd worden bij de betrokken schooldirectie en/of klassenraad. De procedure kan geraadpleegd worden op volgende link: http://www.ond.vlaanderen.be/edulex/database/document/document.asp?docid=13644 .

In de omzendbrief (artikel 2.2) wordt vermeld dat de directeur (of bij toewijzing de klassenraad) een afwezigheid in het secundair onderwijs autonoom kan wettigen, zonder tussenkomst van de overheid. In artikel 2.2.2. wordt gesteld dat er van overheidswege geen plafond aan de duur van de afwezigheid gesteld wordt, vermits het schoolbestuur hiervoor het best geplaatst is om deze situatie in te schatten.


3

MEISJES II

ZES COMPETENTIES

De zes competenties vormen het referentiekader waarmee rekening wordt gehouden bij de beoordeling van de leerlingen-topsporters. Deze 6 competenties werden door een team van experten bepaald en maken deel uit van de KBVB-visie rond het identificeren van talentvolle voetbalspeelsters. De zes competenties zijn : 1. Winnaarsmentaliteit Omschrijving De speelster toont in alle wedstrijden de absolute drang om te winnen (hoge intrinsieke motivatie), er alles aan doen om te winnen, tot het uiterste gaan, wil om te slagen (be a winner) en zin/goesting opbrengen om systematisch beter te willen worden (lees: zelfontwikkeling = structureel progressie maken). Hoe te herkennen op het veld? De speelster toont beleving en spelvreugde, moedigt aan, wil een achterstand goed maken en een voorsprong verdedigen, is altijd gemotiveerd, gaat voluit, is strijdlustig, zet zich in voor andere speelsters, herstelt fout van andere speelsters, geeft nooit op, is onvermoeibaar,… 2. Emotionele stabiliteit Omschrijving De speelster laat zich niet negatief beïnvloeden door externe storende omstandigheden zoals mede- en tegenspeelster, de scheidsrechter, het publiek,… De speelster behoudt maximale controle (beheersing) over zijn eigen handelingen. Hoe te herkennen op het veld? De speelster ergert zich niet aan mislukte acties van zichzelf en van een medespeelster, geraakt niet gefrustreerd door wat er rond haar gebeurt, blijft gefocust op het spel, behoudt controle, panikeert niet na fout, wordt niet agressief tegen een speelster, reageert niet tegen scheids- en lijnrechter, wordt niet agressief tegen de coach en publiek,vertoont steeds hetzelfde gedrag ongeacht de stand,…


4

MEISJES 3. Uitstraling (présence) Omschrijving De speelster straalt zelfvertrouwen uit op het veld, toont lef, is spelbepalend, vertoont leiderschapskenmerken, is teamgericht. Naast het veld vertoont zij de juiste (top)sportmentaliteit (lifestyle) (be a pro). Hoe te herkennen op het veld? De speelster stuurt medespeelsters door een actieve coaching, durft acties te ondernemen, vraagt om de bal te krijgen, herstelt op positieve wijze een fout, is een voorbeeld voor de andere speelsters. 4. Snelheid (explosiviteit) Omschrijving De speelster zet haar beweging zeer snel in en verplaatst zich zeer snel in alle mogelijke richtingen (vooruit, achteruit, zijwaarts, opwaarts). Zij voert haar bewegingen zeer snel uit. Hoe te herkennen op het veld? De speelster start zeer snel, reageert zeer snel, is zeer snel tijdens de eerste meters, verandert zeer snel van richting, staat snel op, voert haar bewegingen snel uit, springt hoog, toont dat zij sneller is dan de meeste speelsters op het veld, kan haar rechtstreekse tegenstander tijdens haar eerste meters reeds van zich afschudden,… 5. Spelinzicht Omschrijving De speelster kan onder druk zeer snel de juiste beslissing (met en zonder bal) op het juiste moment nemen, rekening houdend met de aard van de spelsituatie die bepaald wordt door de positie van de bal, de aard van de balbaan en het gedrag van de mede- en tegenspeelsters (vista). De speelster denkt een fase eerder, heeft oog voor de omgeving (mede- en tegenspeelsters), heeft de oplossing al vooraf klaar maar kan in extremis haar beslissing nog bijsturen. Keepers dienen bovendien het overzicht te behouden over voetbalspelsituaties. Selectieprocedure VFV - Meisjes - Hernieuwing en instroom 2015-2016

5

MEISJES

Hoe te herkennen op het veld? - Met bal : de speelster kijkt zelden naar de bal, neemt juiste keuzes (dribbel, pass of trap), voert een georiënteerde balcontrole uit. - Zonder bal : de speelster intercepteert de bal, blijft niet staan na het geven van een pass (bv. give and go), zet de speelhoeken naar gevaarlijke tegenstander af, duikt op het juiste moment in de rug van dichtste tegenstander. 6. Lichaams- en balbeheersing Omschrijving De speelster heeft onder druk altijd controle over bal en lichaam, zij is één met de bal, zij is meester van de bal. Keepers dienen in iedere situatie meester te zijn van lichaam en bal met voeten en handen. Hoe te herkennen op het veld? De speelster heeft een goede balaanname, de bal is onder druk niet los van zijn lichaam, voert haar bewegingen uit in evenwicht, beweegt sierlijk op het veld, is een styliste. Gelet op de eigenheid van keepers en hun specifieke rol binnen het voetbalspel, zullen de hierboven genoemde competenties op een andere wijze tot uiting komen en worden zij ook in het licht daarvan beoordeeld.


6

MEISJES III

WIJZEN WAAROP EEN LEERLING KAN VOORGEDRAGEN WORDEN VOOR HET BEKOMEN VAN EEN TOPSPORTSTATUUT

Een kandidaat-leerling-topsporter die nog niet over een topsportstatuut beschikt en een kandidaat-leerling-topsporter die het topsportstatuut dat toegekend werd voor een bepaald schooljaar wenst te hernieuwen, kan op twee wijzen voorgedragen worden voor het bekomen van een topsportstatuut: III.1.

RUIME KERN VAN DE NATIONALE PLOEG

De automatische voordracht geldt enkel voor de jeugdinternationals die behoren tot de ruime kern van de nationale ploeg U16 girls, U17 girls of U19 girls. III.2.

WILDCARD VERKREGEN TIJDENS DE PROVINCIALE DETECTIEDAGEN U14/U15 MEISJES

•

Deelname aan de provinciale detectiedagen van speelsters die instromen in de tweede graad.

•

De beoordeling gebeurt volgens het principe van het oog van de kenner waarbij rekening gehouden wordt met de 6 vereiste competenties (winnaarsmentaliteit, emotionele stabiliteit, uitstraling, snelheid, spelinzicht en bal- en lichaamsbeheersing). Gelet op de eigenheid van keepers en hun specifieke rol binnen het voetbalspel, zullen deze competenties op een andere wijze tot uiting komen en worden zij ook in het licht daarvan beoordeeld.

•

Tijdens de provinciale detectiedagen worden wedstrijden gespeeld tussen de provinciale selecties onderling. De evaluatie gebeurt op basis van observatie door specialisten, nl. trainers PJO dames, trainers nationale ploegen dames en/of lesgevers topsportschool.

•

De experten geven een positieve of negatieve beoordeling volgens volgende schaal: o + + : er is een uitgesproken vermoeden dat de speelster later profvoetballer van zeer hoog niveau (zie beschrijving blz 2) kan worden na het volgen van een topsportopleiding voetbal in de topsportschool = zeer positieve beoordeling (2 punten) o + : er is een gematigd vermoeden dat de speelster later profvoetballer van zeer hoog niveau kan worden na het volgen van een topsportopleiding voetbal in de topsportschool = positieve beoordeling (1 punt) Selectieprocedure VFV - Meisjes - Hernieuwing en instroom 2015-2016

7

MEISJES o - : er is een vermoeden dat de speelster later geen profvoetballer van zeer hoog niveau kan worden na het volgen van een topsportopleiding voetbal in de topsportschool = negatieve beoordeling (-1 punt) o - - : er is een uitgesproken vermoeden dat de speelster later geen profvoetballer van zeer hoog niveau wordt na het volgen van een topsportopleiding voetbal in de topsportschool = zeer negatieve beoordeling (-2 punten) •

•

De score is het aantal positieve beoordelingen verminderd met het aantal negatieve beoordelingen. De evaluatie is gunstig indien deze score minstens 50% bedraagt ten opzichte van het totaal aantal punten. Bijvoorbeeld: •

Wanneer tien experts 5 zeer positieve en 5 negatieve beoordelingen geven, bedraagt het totaal aantal punten (2x5)+(-1x5) = 5/20 = 25% = ongunstige beoordeling

•

Wanneer negen experts 5 zeer negatieve beoordelingen en 4 positieve beoordelingen geven, bedraagt het totaal aantal punten (-2x5)+(1x4)= -6/18 = -33,33% = ongunstige beoordeling

De speelster die wenst in te stromen in MO4 Topsport VFV voor het schooljaar 2015-2016 (wildcard U15) kan worden voorgedragen aan de bevoegde instanties met het oog op het bekomen van het topsportstatuut indien zij gunstig geëvalueerd wordt door de specialisten tijdens de nationale detectiedag. Dit betekent dat de speelster een eindscore van minstens + 50% ten opzichte van het totaal aantal punten dient te behalen. Een speelster die wenst in te stromen in MO3 Topsport voor het schooljaar 2015-2016 wordt bij een eindscore van minstens +25% tijdens de nationale detectiedag doorverwezen naar de screeningsstage Topsport VFV.


8

MEISJES

III.3.

DEELNEMEN AAN EEN SCREENINGSSTAGE (3° JAARS)

Wie een wildcard behaalt tijdens de nationale detectiedagen U14 (of mogelijks U15 – indien niet op studietraject), dient deel te nemen aan en te slagen in de screeningsstage teneinde voorgedragen te worden aan de selectiecommissie voor het bekomen van het topsportstatuut. III 3.1. VOOR WIE?

Alle kandidaten die na de nationale detectiedagen U14 (°2001 – mogelijks °2000 indien niet op studietraject) een wildcard toegewezen hebben gekregen. III 3.2.

III 3.3.

INHOUD SCREENINGSSTAGE

-

Screening in voetbalspecifieke situaties van de 6 voetbalcompetenties

-

Screening van de basismotorische vaardigheden en explosiviteit door middel van een generieke testbatterij.

-

Screening van de trainingshistoriek en de mate van zelfdeterminatie

-

Kandidaat-topsporter doet self-assessment van haar profielcompetentie en licht dit toe in een persoonlijk gesprek met de lesgever Topsport VFV

EVALUATIE VAN DE SCREENINGSSTAGE

Om aan de selectiecommissie voorgedragen te kunnen worden, moet de speelster na de screeningsstage aan 2 criteria voldoen : 1. minstens 15/30 op het topsport competentieprofiel van de VFV 2. tijdens de 11v11 wedstrijd van de screeningsstage - ofwel minstens +50% behalen - ofwel +25% behalen indien de speelster +50% tijdens de nationale detectiedagen behaalde


9

MEISJES III 3.4. EINDJURY

De eindjury bestaat uit de lesgevers aan de topsportschool, de topsportcoördinator van de VFV, de verantwoordelijke nationale jeugdploegen van de KBVB en nationale trainers, eventueel aangevuld door de sporttechnisch coördinator van de VFV. De topsportcoördinator VFV is de voorzitter van de eindjury. Deze eindjury komt onmiddellijk na de organisatie van de screeningsstage samen. De eindjury topsport komt samen voor kandidaat-leerling-topsporters die deelgenomen hebben aan de screeningsstage. Indien een speelster tijdens de screeningsstage gewettigd afwezig was, wordt de score van de eerste ronde (cf. nationale detectiedagen) als eindscore genomen. Tijdens deze eindjury worden alle beschikbare gegevens en testresultaten van de speelster bekeken met het oog op een mogelijke voordracht voor de selectiecommissie. Zij is als het ware een eerste “delibererende instantie”.


10

MEISJES

IV HERNIEUWING TOPSPORTSTATUUT : VEREISTEN WAARAAN EEN LEERLING-TOPSPORTER IN EEN TOPSPORTSCHOOL DIENT TE VOLDOEN GEDURENDE HET SCHOOLJAAR OM IN AANMERKING TE KOMEN VOOR EEN HERNIEUWING VAN EEN TOPSPORTSTATUUT De betrokken leerlingen zijn reeds in het begin van het schooljaar deugdelijk ingelicht over de voorwaarden en de criteria waaraan zij dienen te voldoen, met name: (1)

gunstige evaluatie op het einde van het tweede trimester die o.a. wordt afgeleid van de tussentijdse evaluaties gedurende het schooljaar, met name de 3 competentieprofielen (=sterkte-zwakte analyse volgens de 6 basiscompetenties) (eind september 2014 - begin december 2014 - eind maart 2015); én

(2)

gunstige evaluatie tijdens de gebeurlijke topsportstages.

Bovendien dient een duidelijke positieve evolutie te worden waargenomen in de topsportprestaties (“ontwikkelingslijnen”). Alle criteria worden afgewogen tegen de finaliteit topsport (zie hierboven, titel II). IV.1.

EVALUATIE OP HET EINDE VAN HET TWEEDE TRIMESTER

V.1.1. WIE WORDT BEOORDEEELD?

Iedere leerling-topsporter wordt beoordeeld. V.1.2. WAT WORDT BEOORDEELD, DOOR WIE, OP WELKE WIJZE EN WANNEER?

De zes vereiste competenties worden afzonderlijk beoordeeld (van 0 tot 5 punten): o 0 = de vereiste competentie is niet aanwezig o 2,5 = de vereiste competentie is net voldoende aanwezig o 5 = de vereiste competentie is sterk aanwezig


11

MEISJES Er wordt in totaal een score op 30 punten toegekend. De beoordeling is o.a. afgeleid van : •

3 competentieprofielen gedurende het schooljaar (eind september 2014 begin december 2014 - eind maart 2015)

De beoordeling gebeurt op het einde van het tweede trimester door de lesgever aan de topsportschool. V.1.3. WELKE SCORE IS VEREIST?

De minimumscore voor een gunstige evaluatie is 15/30 op de som van de 6 competenties.

IV.2.

EVALUATIE VAN DE TOPSPORTSTAGES

IV.2.1. WIE WORDT BEOORDEEELD?

Iedere leerling-topsporter. IV.2.2. WAT WORDT BEOORDEELD, DOOR WIE, OP WELKE WIJZE EN WANNEER?

De zes vereiste competenties worden afzonderlijk beoordeeld (van 0 tot 5 punten): o 0 = de vereiste competentie is niet aanwezig o 2,5 = de vereiste competentie is net voldoende aanwezig o 5 = de vereiste competentie is sterk aanwezig Er wordt in totaal een score op 30 punten toegekend. De beoordeling van de topsportstages gebeurt door lesgever van de topsportscholen.


12

MEISJES IV.2.3. WELKE SCORE IS VEREIST?

De minimumscore voor een gunstige evaluatie is 15/30. In uitzonderlijke omstandigheden kan afgeweken worden van hetgeen hierboven vermeld staat. Iedere kandidaat-topsportleerling heeft het onderhavig document (“Selectieprocedure Topsport Voetbal”) ontvangen en wordt, samen met zijn ouder(s)/voogd verzocht dit document voor akkoord te ondertekenen. De ondertekende versie dient vóór de aanvang van de selectietesten in het bezit van de VFV te zijn.

Opmerking: Speelsters die niet de nodige discipline aan de dag kunnen leggen en getuigen van een zwakke topsportmentaliteit (bv. niet-naleving van de gedragscode en/of het schoolreglement, roken, drugs, doping, spijbelen) zullen niet in aanmerking komen voor voordracht aan de selectiecommissie met het oog op hernieuwing van hun topsportstatuut. Deze speelsters zullen hieromtrent een officiële mededeling ontvangen.


13

V. INTERNE BEROEPSPROCEDURE V.1.

HET INDIENEN VAN HET BEROEP

De kandidaat-topsportschoolleerling kan bij de beroepscommissie beroep aantekenen tegen de eindbeslissing van de jury waarbij hij/zij niet wordt voordragen aan de selectiecommissie topsport. De minderjarige belanghebbende wordt hiertoe vertegenwoordigd door minstens één van de ouders of andere wettelijke vertegenwoordiger. Dit beroep is slechts ontvankelijk indien gelijktijdig aan de volgende 3 voorwaarden is voldaan : 1. het beroep dient binnen de zeven werkdagen na betekening van de eindbeslissing (datum poststempel rechtsgeldig zijnde) per aangetekend schrijven naar de secretaris-generaal van de Voetbalfederatie Vlaanderen- Houba de Strooperlaan, 145, 1020 Brussel te worden verstuurd; 2. een inschrijvingsrecht van 250,00 Euro dient betaald te zijn op het rekeningnummer van de Voetbalfederatie Vlaanderen (KBC 733-0550249-95). Bewijs van de betaling dient als bijlage aan het aangetekend schrijven te worden gehecht; 3. het beroep mag enkel betrekking hebben op vermeende procedurefouten; argumentatie met betrekking tot de grond van de zaak (de inhoud van de beslissing) wordt niet aanvaard.

V.2.

DE BEROEPSCOMMISSIE

De beroepscommissie is samengesteld uit drie leden van de Raad van Bestuur van de Voetbalfederatie Vlaanderen, aangeduid door en bijgestaan door de secretaris-generaal (echter zonder beslissingsrecht) De beroepscommissie behandelt beroepen ingesteld tegen de eindbeslissing van de jury betreffende het niet voordragen van een kandidaat-topsportschoolleerling aan de selectiecommissie topsport met het oog op het toekennen van het topsportstatuut.


14

V.3.

PROCEDURE

De beroepscommissie oordeelt, na kennis te hebben genomen van het dossier en na de leerling of zijn vertegenwoordiger te hebben gehoord, binnen de twintig werkdagen na ontvangst over het ingediende beroep. De beroepscommissie beslist of de kandidaat-topsportschoolleerling recht heeft op een bijkomende evaluatie. Indien de kandidaat-leerling recht heeft op een bijkomende evaluatie, stelt de beroepscommissie twee experten aan die de leerling tijdens het spelen van een wedstrijd in zijn club beoordelen. Deze experten mogen de kandidaattopsportschoolleerling niet eerder tijdens de selectietesten hebben beoordeeld. Tegen de beslissing van beroepscommissie is geen beroep bij de Voetbalfederatie Vlaanderen meer mogelijk. Indien het beroep door de beroepscommissie ontvankelijk wordt verklaard, wordt het inschrijvingsrecht teruggestort.

V.4.

BIJKOMENDE EVALUATIE

Indien de beroepscommissie beslist dat de kandidaat-leerling recht heeft op een bijkomende evaluatie, zal de leerling tijdens het spelen van een wedstrijd in zijn club door twee experten, aangeduid door de beroepscommissie beoordeeld worden. Slechts indien beide experten de speelster gunstig beoordelen met het oog op het toekennen van het topsportstatuut, wordt de leerling door de Voetbalfederatie Vlaanderen aan de selectiecommissie topsport voorgedragen. Beroep tegen deze beslissing is bij de Voetbalfederatie Vlaanderen niet meer mogelijk.


15

Wij verklaren ons akkoord met de inhoud en de organisatie van onderhavig document inzake de selectieprocedure voor de (kandidaat-)leerling-topsporter van de Topsportschool en verbinden ons ertoe de inhoud ervan, evenals alle reglementering ter zake correct te respecteren. Voor akkoord: De ouder(s)/voogd

Handtekening

.......................................................

Naam

.........................................................

Datum

…………………………………….

Voor akkoord: De (kandidaat-)leerling-topsporter

Handtekening

.......................................................

Naam

.......................................................

Datum

…………………………………….


17

Selectieprocedure Topsport voetbal Hernieuwing en instroom

Recommend Documents