sekr.:

e-mail: [email protected] tel. řed.: 312 681 166 č.j.: 1853/2015/ZŠ a MŠ Statutární město Kladno oddělení školství nám. 17. listopadu 2840 KLADNO 272 63

DS: 9s3gjbs tel./fax/sekr.: 312 681 165 Kladno: 7.9. 2015

Obsah: 1) Základní údaje o škole 2) Přehled oborů vzdělání 3) Personální zabezpečení činnosti školy 4) Údaje o zápisu k povinné školní docházce 5) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků a následné přijetí do školy 6) Prevence sociálně patologických jevů 7) Další vzdělávání pedagogických pracovníků 8) Aktivity školy a její prezentace na veřejnosti 9) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI 10) Základní údaje o hospodaření školy 11) Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 12) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 13) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání

Příloha č. 1 – Vývojová tabulka plnění rozpočtu MMK za uplynulé tři roky v Kč - ZŠ tab. č. 1 Příloha č. 2 – Vývojová tabulka plnění rozpočtu MMK za uplynulé tři roky v Kč – MŠ V tab.č.2 Příloha č. 3 – Vývojová tabulka plnění rozpočtu MMK za uplynulé tři roky v Kč – MŠ F tab.č.3 Příloha č. 4 – Přehled prospěchu a chování Příloha č. 5 – Naše soutěže a olympiády

1.

1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy: – Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115 Právní forma: – příspěvková organizace Sídlo: – Vodárenská 2115, Kladno Telefon:

– ředitelna – zástup – sekretariát – hospodářka – jídelna – družina – MŠ - V – MŠ - F

Fax:

– 312 681 166 – 312 661 620 – 312 681 165 – 312 661 621 – 312 547 385 – 722 407 042 – 737 527 902 – 312 687 957 – 736 472 813 – 734 504 811 – 606 079 962 – 312 681 165

E-mail:

– ředitelka – sekretářka – hospodářka

www:

– www.7zskladno.cz

- [email protected] - [email protected] - [email protected]

Datová schránka: – 9s3gjbs Zřizovací listina: – vystavena 7. 12. 1993 pod evidenčním číslem 406/93 s účinností od 1. 1. 1994 IČ: – 487 05 969 DIČ: – CZ - 487 05 969 Zřizovatel:

– Statutární město Kladno nám. Starosty Pavla 44 Kladno 272 52

Školská rada: - počet členů 6 - zřízena od 1.1.2006 Zřizovatel: Bc. Jaroslav Svoboda a p. Marcel Kučera Zákonní zástupci: p. Michaela Frančová a p. Petr Blecha Pedagogičtí pracovníci: Mgr. Martina Mlynárová a Mgr. Šárka Pískačová Vedení školy: – – – – –

ředitelka zástupkyně I.st. zástupkyně II.st. vedoucí MŠ Vodárenská vedoucí MŠ J. Foglara

- PaedDr. Zuzana Holečková - Mgr. Monika Kosová - Mgr. Martina Mlynárová - p. Dagmar Semencová - p. Martina Richterová

2. Součásti školy: – Mateřská škola Kapacita: - 190 – Základní škola - 700 – Školní družina - 210 – Školní jídelna mateřské školy - 100 – Školní jídelna základní školy - 1170

Základní údaje o součástech školy součást počet tříd Mateřská škola Vodárenská 4 Mateřská škola J. Foglara 4 1.stupeň 16 2.stupeň 8 Školní družina 7 Školní jídelna MŠ Školní jídelna ZŠ Školní jídelna - výdejna

počet žáků 100 90 424 216 210 100 1170 90

IZO 107 511 339 107 511 339 102 086 915 102 086 915 130 000 451 102 686 335 102 686 335 181 020 262

Charakteristika 1.stupně ZŠ Ve školním roce 2014/2015 - počet žáků 424 Žáci 1. stupně mají své kmenové třídy umístěné v přízemí a v 1. patře budovy školy. Jedna třída 1. stupně je ve 3. poschodí a 3 třídy jsou ještě v pavilonu nad školní jídelnou. Všechny třídy jsou vybaveny novými žákovskými lavicemi Kromě dvou jsou ve všech třídách nainstalovány interaktivní tabule nebo projektory. Do výbavy mnohých patří i televize, DVD přehrávače, počítač či koberec, který využívají k výuce i hrám o přestávkách. Na 1. stupni probíhá výuka podle Školního vzdělávacího programu Sedma pro život. Vyučování je koordinováno v jednotlivých ročnících podle tematických plánů jednotlivých předmětů. Pedagogové se pravidelně scházejí, porovnávají vzdělávací výsledky svých žáků na metodických schůzkách. Každé pololetí žáci 3. – 5. tříd píší srovnávací prověrky (Čj, Aj, M), které učitelky statisticky vyhodnocují. Výsledky ukazují, které učivo je třeba s žáky lépe procvičit. V 1. a 2. ročníku je výuka anglického jazyka realizována metodou Helen Doron v projektu Super Nature. Speciálně vyškolení pedagogové netradičními metodami získávají nadšené příznivce pro učení se cizímu jazyku mezi těmi nejmenšími žáky. K výuce se kromě učebnic využívají rozmanité pracovní sešity, které si mohou učitelé s žáky vybrat a objednat. V kabinetě 1. stupně je k dispozici mnoho moderních názorných pomůcek, které přispívají k větší názornosti, pestrosti výuky a k uvědomění si souvislostí v osvojovaném učivu. Využívají se v hodinách všech předmětů. Žáci 1. stupně využívají i literaturu ze školní knihovny, kde si vyučující půjčují soubory knih pro mimočítankovou četbu žáků, encyklopedie pro skupinovou práci nebo ukázky děl konkrétních autorů. Žáci pracují s výukovými programy a seznamují se s prací na internetu v počítačové pracovně. Mohou využívat k výuce také netbooky a tablety. Ve výuce běžně žáci pracují s interaktivní tabulí. K práci s touto technikou vyučující tvoří vlastní programy nebo využívají dostupné interaktivní učebnice, nebo výukové materiály. V hodinách anglického jazyka pracují žáci 4. a 5. tříd s výukovým programem na PC, který doplňuje používanou učebnici, mají přístup na výukový portál vydavatelství používané učebnice, kde mohou probíranou látku procvičovat v rámci domácí přípravy. Seznamují se i s výukovými programy dostupnými na internetu.

3. Vyučující na 1. stupni mají většinou vysokoškolské vzdělání, pravidelně navštěvují různá školení a kurzy, kde se seznamují s novými moderními postupy při výchově a vzdělávání žáků, aby svou práci zdokonalovali. S novými poznatky seznamují své kolegy na pravidelných schůzkách metodických sdružení. Zvláštní pozornost věnujeme žákům s poruchami učení. Učitelé vypracovávají speciální individuální plány pro tyto žáky, podle potřeby žáka, upravují požadavky a přihlížejí k jeho možnostem. Pro tyto žáky navíc ve škole fungují i nápravné kroužky – dyslexie, dyskalkulie apod. Se dvěma žáky pracuje asistent pedagoga a mimořádně nadaný žák je vzděláván podle individuálního vzdělávacího plánu. Ve škole je důležitá spolupráce s rodiči. Připravujeme 5x ročně třídní schůzky, konzultační hodiny dle potřeby, mimo to zveme rodiče na dny otevřených dveří, kde mohou vidět své děti přímo při vyučování. Rodiče mají možnost získávat aktuální informace z webu školy a to jak o dění ve škole a v jednotlivých třídách, tak i o probíraném učivu, klasifikaci a zadaných domácích úkolech prostřednictvím webové aplikace Bakaláři. Zaměřujeme se i na budoucí prvňáčky. Zveme do 1. tříd naší školy žáky MŠ. Budoucí školáci tak poznají své o rok starší budoucí spolužáky, seznámí se s prostředím základní školy a vyzkoušejí si práci ve třídě pod vedením paní učitelky. Ve 2. pololetí u nás ve škole probíhá akce „Vesele do školy“, kdy se pravidelně vyučující budoucích 1. tříd setkávají s budoucími prvňáčky a připravují je na práci školáků. Kromě výuky se pedagogové věnují svým žákům i odpoledne v různých zájmových kroužcích, uměleckého, sportovního či vzdělávacího zaměření. Celoroční soužití třídních učitelů a žáků je završeno výjezdy do škol v přírodě, kde se vyučující s žáky i žáci mezi sebou lépe poznají. Část žáků 1. stupně se zúčastnila školy v přírodě v rekreačním středisku Hrachov, většina nejmenších školáků prožila týden v lesnatém okolí městečka Žihle v ŠvP Sklárna a 50 žáků 1. stupně také vyjela na ozdravný pobyt k italskému moři. Zapsala: Mgr. Kosová Monika Charakteristika 2. stupně ZŠ Ve školním roce 2014/2015 bylo na druhém stupni základní školy 217 žáků (dle S 3-01). V tomto školním roce na druhém stupni základní školy probíhala výuka podle Školního vzdělávacího programu Sedma pro život. Žáci si v průběhu 6. – 9. ročníku postupně osvojují poznatky z hlavních oborů lidské činnosti. Cílem tohoto osvojení je aktivní práce s poznaným, orientace v oboru a návaznost na obory jiné. Tento cíl má žákům přinést usnadnění rozhodnutí, v jakém oboru se chtějí po ukončení ZŠ realizovat. Žáci se proto musí v průběhu 2. stupně naučit aktivně operovat s osvojenými znalostmi a dovednostmi, měli by umět řešit problémy na ně kladené tím, že umějí vyhledat optimální řešení. Pedagogové na druhém stupni ZŠ mají většinou vysokoškolské vzdělání, pravidelně se zúčastňují seminářů v rámci DVPP. V odpoledních hodinách vedou řadu různorodě zaměřených kroužků – také pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, ve kterých žáci aktivně a smysluplně tráví volný čas. Učebny druhého stupně jsou umístěny ve druhém a třetím podlaží budovy, část odborných učeben je umístěna v přízemí školy a v pavilonu pod školní jídelnou. Ve všech učebnách jsou instalovány interaktivní tabule, všichni vyučující mají pro přípravu výuky k dispozici notebook, hojně se využívají dvě mobilní učebny – v jedné žáci pracují s netbooky, v druhé s tablety, učitelé využívají při výuce řadu nových učebních pomůcek, které se dále doplňují.

4. V letošním školním roce jsme opět pozorně ověřovali a hodnotili úroveň dosažení klíčových kompetencí našich žáků – žáci uspěli v řadě soutěží a olympiád, dobře reprezentovali školu při zájezdu do zahraničí v rámci projektu Socrates, bez problémů absolvovali pobyt na horách, ve škole v přírodě i ozdravném pobytu v zahraničí, jednou z forem tohoto ověřování byly také úspěšné obhajoby absolventských prací žáků. Cílem vzdělání na 2. stupni základní školy je mladý člověk, který se dovede orientovat v problémech a umí aktivně uplatňovat své znalosti, schopnosti a dovednosti, dokáže také tolerovat a respektovat názory a schopnosti ostatních tak, aby se uměl pohybovat v reálném světě bez jakýchkoli předsudků, uměl formovat své myšlenky, uměl porozumět ostatním a jednat s nimi. zapsala: Mgr. Mlynárová Martina

Charakteristika Mateřské školy Vodárenská 2472 Ve školním roce 2014/2015 - počet žáků 100 Provozní doba: 6,30 – 16,30 hod. Kapacita: 100 žáků Počet tříd: 4 Počet tříd a žáků: 4 třídy po 25 žácích Počet učitelů: 7 Počet provozních zaměstnanců: 7

Budova mateřské školy je dvoupodlažní, 2 třídy jsou umístěny v přízemí a 2 třídy jsou v patře budovy. MŠ je umístěna uprostřed městského sídliště a náleží k ní rozlehlá školní zahrada, která je oplocená a vybavená pro tělovýchovné aktivity i odpočinek dětí, včetně pískovišť, hracího domečku, mašinky, 2 venkovních tabulí na malování, šplhací prolézačky, 2 houpaček ve tvaru zvířátek, mlhoviště a bazénu pro děti. Škola je esteticky i funkčně vybavena, prostorové podmínky jsou dostačující, třídy jsou standardně a účelově vybavené pro spontánní i řízené činnosti dětí. Děti mají k dispozici interaktivní tabuli, manipulační, didaktické a mechanické hračky, stavebnice, společenské hry, sportovní náčiní. Byly obnoveny kuchyňky, dětské šatny, umývárny a WC. Velký význam a přínos pro děti i rodiče má sloučení MŠ se základní školou. Děti a rodiče mají možnost seznamovat se s prostředím a atmosférou ZŠ prostřednictvím vzájemných kulturních, sportovních a společenských vystoupení, návštěv dětí v 1. třídách ZŠ. Také pedagogové úzce spolupracují, vyměňují si zkušenosti a ředitelka školy se sama zúčastňuje besídek a třídních schůzek v MŠ a informuje rodiče o vstupu dětí do 1. ročníku ZŠ. Díky této spolupráci je zajištěn hladký a bezproblémový přechod dětí z MŠ do ZŠ. Vedení ZŠ zajišťuje pro zaměstnance MŠ zdravotní prohlídky, školení BOZP a PO, veškeré povinné revize. Zúčastňuje se schůzek s rodiči. Zajišťuje vedení účetnictví. Vedoucí MŠ předkládá podklady pro mzdy, plány a čerpání dovolených, podílí se na zpracování povinné školní dokumentace, řádů a plánů. Hlásí nepřítomnost na pracovišti, úrazy a závady. Projednává s vedením ZŠ čerpání a nákup pracích a mycích prostředků, pomůcek, vybavení mateřské školy. Dále projednává personální obsazení mateřské školy. Vedení pravidelně navštěvuje mateřskou školu a kontroluje, zda je vše v pořádku. Spolupráce je velmi dobrá a vedení ZŠ je vždy a včas o všem informováno.

5. Charakteristika vzdělávacího programu Mateřská škola představuje jednu z možností, která nabízí předškolnímu dítěti všestranně zdravé prostředí i vhodné rozvojové podmínky a která pomáhá rodině dítěte obohacovat v průběhu předškolních let jeho denní program. Mateřská škola ve své výchovné a vzdělávací práci usiluje o to, aby první zkušenosti byly stavěny na promyšleném, odborném a lidsky i společensky hodnotném základě, aby čas prožitý v mateřské škole byl pro dítě radostí, příjemnou zkušeností a zdrojem dobrých základů do života i vzdělání. Základ pro výchovně vzdělávací práci tvoří Školní vzdělávací program s ústředním názvem „Svět kolem nás“, který vychází z veřejně zpracovaného programu Barevné kamínky, Kurikulum podpory zdraví, projekt Zdravá školka (projekt podporovaný Průmyslovou zdravotní pojišťovnou), a dále jeho součástí je také sportovní aktivita dětí (základy atletiky, fotbalu, hokejbalu, florbalu, aerobiku). Jeho cílem je vytvoření co nejpestřejší skladby vzájemně se ovlivňujících a prolínajících se oblastí vedoucí k probuzení aktivního zájmu dítěte a chutí dívat se kolem sebe, naslouchat, objevovat a napomáhat v utváření komplexní osobnosti dítěte předškolního věku.

I. Záměry: − − − −

rozvíjet dítě a jeho schopnosti učení osvojit si základy hodnot, na nichž je založena naše společnost získat osobní samostatnost, schopnost projevovat se jako samostatná osobnost respektovat individuální potřeby a možnosti dítěte

ŠVP má zakomponován povinný obsah pěti interakčních oblastí, které reflektují vývoj dítěte, jeho přirozený život, zrání a učení: − oblast biologická − oblast psychologická − oblast interpersonální − oblast sociálně kulturní − oblast environmentální OBLASTI: a / Oblast: BIOLOGICKÁ Dílčí záměry: Stimulovat a podporovat růst a tělesný vývoj dítěte. Podporovat fyzickou pohodu, zlepšovat tělesnou zdatnost a zdravotní kulturu, rozvíjet pohybové a manipulační dovednosti dětí, učit je sebeobslužným dovednostem a vést je ke zdravým životním postojům. b/ Oblast: PSYCHOLOGICKÁ Dílčí záměry: Rozvíjet duševní pohodu dítěte, psychickou zdatnost, jeho intelekt, řeč, jazyk, poznávací procesy a funkce, jeho city i vůli, stejně tak i jeho sebepojetí a sebevyjádření. c/ Oblast: INTERPERSONÁLNÍ Dílčí záměry: Utvářet vztahy dítěte k jinému dítěti či dospělému, posilovat, kultivovat a obohacovat jejich vzájemnou komunikaci a zajišťovat pohodu těchto vztahů.

6. d/ Oblast: SOCIÁLNĚ KULTURNÍ Dílčí záměry: Uvést dítě do společnosti ostatních lidí, do světa kultury a umění, pomoci dítěti osvojit si potřebné dovednosti, návyky a postoje, přijmout základní všeobecné, uznávané společenské, morální a estetické hodnoty a podílet se na utváření společenské pohody. e/ Oblast: ENVIRONMENTÁLNÍ Dílčí záměry: Založit u dítěte elementární povědomí o okolním světě a jeho dění, o vlivu člověka na životní prostředí počínaje nejbližším okolím až po globální problémy celosvětového dosahu. Vytvořit základy pro otevřený a odpovědný postoj dítěte (člověka) k životnímu prostředí. Vzdělávací obsah Školní vzdělávací program je sestaven do deseti integrovaných bloků s tematickými celky zpracovanými podle jednotlivých měsíců, podle podmínek třídy a s ohledem na věkové zvláštnosti dětí. Při zpracování tematických celků byly respektovány požadavky na: a/ Rozvoj osobnosti dítěte − rozvíjí dítě v souladu s jeho schopnostmi a možnostmi − vytváří dostatek podnětů k učení a radosti z něho − posiluje sebevědomí dítěte a jeho důvěru ve vlastní schopnosti − vytváří prostředí pro vzájemné vztahy mezi dětmi − stimuluje rozvoj řeči − seznamuje děti se vším, co je důležité pro život − zdůrazňuje význam vlastních aktivit − vytváří prostředí pohody a radosti z prožitého dne b/ Uplatňování podílu rodičů na vzdělávání dětí v mateřské škole − usiluje o partnerské vztahy s rodiči − odpovídá za umožnění přístupu rodičů ke svým dětem ve třídě − umožňuje rodičům účastnit se na tvorbě programu školy a jeho hodnocení − vede s rodiči průběžný dialog o jejich dětech c/ Provádí hodnocení a využívání zjištěných informací pro další pedagogickou činnost − informace o dětech, co zvládnou, co se podařilo, co umí − vede individuální záznamy o dětech

II. Formy vzdělávání: Uskutečňují se během celého dne ve všech činnostech a situacích v MŠ, jsou založeny na přímých zážitcích dítěte, na vyváženosti spontánních aktivit, řízených v menších i větších skupinách, vycházející z dětské volby a zvídavosti a potřeby objevovat. Mají charakter hry, zábavy a zajímavých činností pro děti. Probouzejí aktivní zájem v dítěti a chuť se dívat kolem sebe, naslouchat a objevovat.

7. Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ: Školení zdravotníků – L. Krupičková, E. Zedínková Učíme se hrou – E. Zedínková Od mala technikem – R. Neumanová Komunikace s rodiči předškolního věku – E. Zedínková Inspirovat pro učitelky MŠ – všechny pedagogické pracovnice Výtvarné soutěže a projekty: − − − − − − −

Požární ochrana očima dětí Výtvarná soutěž „Jaro“ Výtvarná soutěž – Vánoční soutěž „Vánoce“ Zdravá školka - projekt s ČPZP Medvídek Nivea – integrační a vzdělávací projekt Ekologický projekt „ Mrkvička“ Certifikát:“ Důvěryhodná firma“ 2015

Zařazování doplňkových aktivit Kromě základních aktivit, které nabízí ŠVP, zpestřujeme nabídku také o doplňkové aktivity, které se pravidelně opakují v průběhu jednotlivých měsíců školního roku. Jsou to např.: − − − − − − − − − − − − − − − − −

Plavecký výcvik dětí Angličtina hrou Základy sportovních činností – atletiky, fotbalu, florbalu, míčových her Zápis dětí do MŠ spojený s prohlídkou MŠ Schůzka s rodiči – na začátku školního roku Soutěž o nejhezčího draka Oslava Halloweenu Maškarní, diskotéka, módní přehlídka Čarodějnické klání Den pro zdraví Sportovní den Dětský den Cyklistická časovka Soutěže výtvarných prací Slavnosti jara, loučení se zimou Program primární prevence – Český červený kříž – oblastní spolek Kladno - „ Alenka stůně“ Program primární prevence - Hasičský záchranný sbor Středočeského kraje – „Včas umět a znát, je napořád“ − Program primární prevence – Městská policie Kladno − Vánoční besídka pro rodiče − Besídka na konci školního roku a slavnostní vyřazení absolventů

8. V rámci spolupráce se ZŠ se již tradičně uskutečňuje: − − − − − − − − −

Návštěva vedení školy a pedagogických pracovníků na schůzce s rodiči v září Společná Mikulášská oslava Dramatizační vystoupení dětí z I. stupně Návštěva dětí z MŠ ve škole, ukázka práce dětí z 1. tříd ZŠ připravuje „ Dny otevřených dveří“ pro děti z MŠ a jejich rodiče Zápis pro děti z MŠ tzv.: „Nanečisto“ 7. ročník cyklistické časovky. Stálá výstava výtvarných prací žáků ZŠ v prostorách MŠ Spolupráce se spřátelenými státy Polska, Irska a V. Británie

Akce MŠ V prvním pololetí se děti ze 3. a 4. třídy zúčastnily plaveckého výcviku. Následovala nejrůznější divadelní představení pro děti, Divadlo v kufru, Divadlo Šternberk, maňáskové divadlo, Divadlo Hračka, hudební vystoupení, výchovný koncert, Klaun Pepino a jeho kamarádi, přijel také fotograf. Rodiče se mohli na třídních schůzkách seznámit se ŠVP a TVP, provozem, akcemi školy a se spoluprací s naší kmenovou základní školou. Paní učitelky ze základní školy hovořily o připravenosti dětí a vstupem do školy. Paní učitelka Kindlová pokračovala s výukou anglického jazyka pro předškoláky. Zúčastnili jsme se výtvarných soutěží a v rámci tříd jsme soutěžili o nejsympatičtějšího draka. Oslavili jsme svátek Halloween, na oslavě se podíleli všichni zaměstnanci MŠ. Děti, učitelky, kuchařky i provozní zaměstnanci přišli oblečeni do strašidelných kostýmů, vydlabávaly se dýně, tančilo se, děti měly i speciální čarodějnický jídelníček. Během celé zimy jsme na zahradě pozorovali a krmili zajíce. Pokračovali jsme v projektu „ Medvídek Nivea“. Děti se zúčastnily Vánoční výtvarné soutěže Vánoce pořádané Hornickým skanzenem Mayrau ve Vinařicích. Obnovili jsme také kuchyňky u všech tříd V prosinci nechyběla ani Mikulášská oslava za vydatné pomoci našich školáků a vedení školy. Nezapomněli na nás ani na vánoce a přišli nám zahrát vánoční pohádku Mrazík. Nechybělo ani vánoční vystoupení. Přijelo také Divadlo Ondřej s „ Námořnickou pohádkou“. Tradičně jsme si vánoční náladu vylepšili vánoční besídkou pro rodiče a posezením u stromečku a rozdáváním vánočních dárků. Předškolní děti byly v lednu pozvány do prvních tříd, kde společně s prvňáčky počítaly, kreslily a také pro rodiče byla připravena prohlídka školy. Následovala módní přehlídka pro děti, aneb, co má maminka a tatínek zapomenutého v šatníku, dále karneval, diskotéka pro děti, práce s netradičním materiálem, následovala výtvarná soutěž: „Jaro“ a „Požární ochrana očima dětí“. V rámci ekologického projektu Mrkvička jsme třídili odpad a pokračovali v naší Zahrádce, kde jsme sázeli bylinky, starali se o ně a také jsme je přidávali do našeho zdravého jídelníčku. Do mateřské školy zavítali Dravci a sovičky. Proběhl zápis dětí do mateřské školy, opět jsme zapsali více dětí, než nám dovoluje kapacita školy. Jaro jsme oslavili velikonočními svátky a proběhlo Čarodějnické klání. Pro nově přijaté děti byla připravena prohlídka mateřské školy a školní zahrady. Do našich kulturních akcí jsme zařadili také hudebně pohybové programy paní Birnbaumové – Beruška, Halloween, Bílá kočička, Cestujeme s Pipi, Havajská zumba. Proběhly nejrůznější sportovní činnosti. Florbal, fotbal, základy lehké atletiky a uspořádali jsme společně se ZŠ již 7. ročník cyklistické časovky. Dále po celý rok probíhal projekt Medvídek Nivea. Na pedagogické praxi do 1. a 4. třídy nastoupily studentky 2. ročníku PgŠ z Berouna, Denisa Fedorková a Gabriela Landová.

9. Na jaře přijela divadla, J. Bílého a manželů Lhotákových, představilo se nám také Dětské rytmické vystoupení. Dostavil se také fotograf z Neratovic. Oslavili jsme Den dětí. Děti soutěžily, sportovaly a za své výkony dostávaly sladkosti a diplomy. Děti ze 2. a 3. třídy šly závodit do údolí v Sítné. Na závěr školního roku jsme připravili pro rodiče besídky a slavnostní vyřazení absolventů naší mateřské školy. Nové úkoly pro školní rok 2015/2016 1. Prohlubovat spolupráci a partnerské vztahy s rodiči. 2. Rozvíjet řečový projev, jazykové a vyjadřovací schopnosti dětí, prohlubovat a rozvíjet slovní zásobu a posilovat dorozumívací schopnosti a komunikativní dovednosti dětí. 3. Upevňovat před matematickou a přírodovědnou gramotnost. 4. Zlepšovat tělesnou zdatnost a pohybovou kulturu dětí. 5. Zlepšovat společně s rodiči nenásilnou adaptaci dítěte na nové prostředí MŠ. 6. Posilovat zájem rodičů o připravenost dětí, zejména tříletých, při vstupu do MŠ z hlediska samostatnosti v oblékání, v sebeobsluze, v hygienických, společenských a kulturních návycích. 7. Využívat ve výchovné práci „Program podpory zdraví v MŠ“. 8. Zdůraznit ve výchovně – vzdělávací činnosti soc. patologické jevy. 9. Zaměřit se na komplexní připravenost dětí odcházejících do ZŠ a prohlubovat jejich znalosti před vstupem do 1. třídy. 10. Pokračovat v integračním a vzdělávacím projektu „ Medvídek Nivea“. 11. Prohloubit projekt Zdravá školka – s ČP ZP. 12. Pokračovat v ekologickém projektu: „ Mrkvička“. 13. Pokračovat ve sportovních aktivitách dětí, rozšířit je o další sportovní turnaje a závody. 14. Zařadit i v letošním školním roce výuku anglického jazyka: Angličtina hrou - pod vedením p. učitelky K. Kindlové. 15. Pokračovat v programech primární prevence. Zapojit se do účasti na akcích pořádaných důležitými a zajímavými institucemi Kladenska – např.: exkurze, výtvarné soutěže, sportovní akce (Magistrát města Kladna, Hasičský sbor Kladna, Policie ČR, aj.). Zapsala: Semencová Dagmar

10. Charakteristika Mateřské školy J. Foglara 2343

1) Identifikační údaje

Název školy: Adresa školy: Ředitel školy: e-mail: www: telefon: telefon MŠ: IČ: Identifikátor:

Základní škola a mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115 J. Foglara 2343, 272 01 Kladno PaedDr. Zuzana Holečková

312 681 166 – 5 734 504 811, 606 079 962 487 05 969 600 044 076

Zřizovatel školy: Adresa: Telefon: IČ: DIČ:

Statutární město Kladno Nám. Starosty Pavla 44, 272 52 Kladno 312 604 111 234 516 CZ 00234516

[email protected] www.7zskladno.cz

2) Charakteristika školy Typ školy: Provozní doba: Kapacita MŠ: Počet tříd: Počet pedagogických prac.: Počet provoz. zaměstnanců:

Mateřská škola celodenní 6,30 – 16,30 hod. 90 dětí 4 7 4

Mateřská škola je v provozu pátým rokem, byla nově otevřena 1. 9. 2010 po kompletní rekonstrukci. Kapacita mateřské školy je 90 dětí. Tři třídy mají kapacitu 25 dětí a jedna je menší, pro 15 dětí. Děti byly i pro tento rok rozděleny do 4 smíšených tříd, ve věku od 3 do 6 let, ve dvou třídách mají vždy jedno dítě s OŠD. Mateřská škola se nachází uprostřed sídlištní zástavby, součástí mateřské školy je ale velká zahrada, která poskytuje dětem dostatek volného pohybu. Vzhledem k poloze mateřské školy uprostřed sídliště je pro pobyt venku využívána převážně zahrada, ale také na vycházkách poznáváme okolí MŠ a chodíme s dětmi i do lesa.

11.

Dlouhodobá koncepce mateřské školy, hodnocení programu V letošním roce jsme pracovali podle ŠVP který je po úpravách platný od roku 2011 . Přílohou je pak roční plán. V programu navazujeme vždy na znalosti dětí z předchozího roku. Snažili jsme se, aby se děti cítily v naší mateřské škole v bezpečí, aby jim byl dopřán pocit volnosti, možnost vlastního rozhodování. Děti mají možnost vlastního výběru hraček, nabízené činnosti včetně volného pohybu. K tomu musí být vytvořena pravidla. Děti se na jejich spoluvytváření podíleli tak, aby jim byla srozumitelná, a jsou znázorněna jako piktogramy na viditelném místě. Tato pravidla byla průběžně upravována a doplňována. Jednotlivé činnosti si děti dokáží samy nejen vybrat, navrhnout , ale i rozvinout podle svých představ. Velmi rády do hry samy zvou i paní učitelky. Důležitá je hlavně podnětnost prostředí, na jehož realizaci se děti samy podílejí doplňováním interiéru vlastními kresbami a výrobky. Postupně už máme třídy vybavené nábytkem, vhodnými hračkami, pomůckami, náčiním na cvičení, audio a video technikou, hudebními nástroji aj, a tak jsme se více zaměřili na učební pomůcky pro předškoláky a starší děti. Předškoláků nám v letošním roce odchází 30 do základní školy, zaměřili jsme se ve velké míře také na školní zralost. Pracujeme se soubory obrazových materiálů pro jednotlivé tematické bloky. Děti mají možnost si vybrat, vše je jim snadno dostupné. Upřednostňujeme kvalitu nad kvantitou. Začali jsme pracovat s interaktivní obrazovkou, kterou máme prozatím jen v jedné třídě. Děti z ostatních tříd sem mohou přijít pracovat kdykoli po předchozí domluvě učitelek. V programu jsme vycházeli z RVP a také uplatňovali prvky z inovovaného modelového programu Zdravá MŠ (1995), kterým je Kurikulum podpory zdraví v mateřské škole z r. 2000, neboť si myslíme, že zdraví je jedna z nejdůležitějších hodnot v životě každého člověka. Společně podporujeme duševní pohodu, postupujeme tak, aby se děti cítily bezpečně, dobře naladěně a vyrovnaně, ve shodě se sebou samými, důvěřovaly si. Systematickou individuální prací s dětmi se učitelky snaží získat pro činnost pasivní děti, povzbuzují jejich sebevědomí, podporují chuť k pohybu. Volí postupy k tomu, aby byly děti zdravě sebevědomé, nečinilo jim problémy rozhodování, byly nebojácné, aktivní v překonávání překážek. Respektujeme individuální zvláštnosti a osobnost každého dítěte. Pocit vzájemné důvěry posiluje vědomí dítěte, že může spontánně a tvořivě prožít s kamarády chvíle, které mu přinášejí silné vlastní prožitky. Děti se dokáží samostatně ve školce orientovat, jsou schopné vyřídit vzkaz, jsou více samostatné. Starší děti pomáhají ochotně a rády mladším dětem, ale také paním učitelkám. Samy navzájem se dokáží upozornit na dodržování a nedodržování daných pravidel, jak v prostorách MŠ, na školní zahradě, tak i mimo ni ( např. školní výlety, návštěva divadel, ZOO apod.) Uspořádání dne vychází z potřeb dětí a rodičů. Řízenou programovou činnost zařazujeme kdykoli během dopoledne, zároveň umožňujeme spontánní činnosti. Pravidelně jsou zařazovány také řízené pohybové aktivity, zdravotní cviky, pohybové chvilky a je dán dětem prostor pro vlastní pohybové aktivity . Veškeré činnosti respektují osobní dispozice dítěte, což znamená, že se s dětmi pracuje individuálně, v menších nebo větších skupinách. Děti se mohou volně pohybovat po třídě. Způsob organizace her, aktivit, experimentování, skupinových, individuálních a frontálních činností umožňuje vlastní tempo, dostatek času, což napomáhá získávat samostatnost a nezávislost. ( viz výše) Děti mají během celého dne možnost pitného režimu nejen ve třídě, ale v teplých měsících i na zahradě jsou neustále k dispozici nádoby s vodou a čajem.

12. Mateřská škola je odloučeným pracovištěm Základní školy Vodárenská, ředitelkou této MŠ je tedy PaedDr. Zuzana Holečková. Vedením mateřské školy je pak pověřena Martina Richterová – vedoucí mateřské školy. MŠ má funkční informační systém. Důležité informace směrem k zaměstnancům mateřské školy jsou sdělovány při každodenním kontaktu s nimi, na krátkých operativních poradách nebo plánovaných pedagogických nebo provozních poradách, které jsou plánovány několikrát do roka. Z těchto porad jsou vyhotoveny zápisy s jasně danými úkoly a termíny pro další práci. Směrem k veřejnosti a rodičům jsou informace poskytovány formou nástěnek v MŠ, na úřední desce mateřské školy, internetových stránkách, třídních schůzkách a jiných společných setkání s rodiči – jako jsou besídky, společné akce atd. Během školního roku byly postupně aktualizovány www stránky MŠ – www.sedmikraskakladno.cz. Vedoucí MŠ provádí kontrolní činnost různou formou - náhodnými vstupy v jednotlivých třídách i formou plánovaných hospitacích, předem oznámeným pedagogům. Vzdělávání pedagogů probíhalo v letošním roce jednak formou samostudia, ale také jsme se zapojili do dvou projektů na podporu vzdělávání učitelů. Jedním z nich byl projekt „Od mala technikem“CZ.1.07/1.3.00/48.0017, zaměřeným na pořádaní školení a seminářů učitelek mateřských škol. Každá učitelka z mateřské školy se zúčastnila jednoho celodenního semináře, který si sama vybrala z nabídky. Druhým projektem byl projekt OP VK CZ.1.3.00/48.0075 „Jak co funguje“, zaměřený hlavně na polytechnickou výchovu. V rámci toho projektu jsme dostali interaktivní obrazovku s notebookem. Zároveň proběhlo několik seminářů a webinářů, kterých se zúčastnily všechny učitelky mateřské školy. Výstupem těchto seminářů je vytvoření programů pro použití na interaktivní obrazovce. S pomocí lektorky proběhlo nahrání vytvořených programů na stránky www.dumy.cz., kde jsou tyto programy sdílené pro všechny zúčastněné mateřské školy. Vzniklo tak celkem 800 různých programů pro využití práce s interaktivní tabulí v mateřské škole. Knihovna MŠ je stále průběžně doplňována odbornou literaturou, k dispozici jsou zde také odborné časopisy (např. Informatorium.) Jednotliví zaměstnanci se spolupodílí na řízení mateřské školy tak, aby zde vládla oboustranná důvěra, tolerance a pocit sounáležitosti. Jednotliví pracovníci mají jasně stanoveny povinnosti a kompetence. Na základě zhodnocení všech aspektů budeme společně přistupovat k vytvoření ročního plánu pro další školní rok a inovaci ŠVP.

3) Akce Do školního programu jsou zahrnuty v dostatečné míře všechny oblasti, výtvarné, pracovní, hudební i pohybové činnosti. Přesto jsme však i pro tento školní rok zařadili i kroužky. Předškolákům bylo opět nabídnuto Plavání ve spolupráci s plaveckou školou ELMA v bazénu 4. Základní školy. Přihlásilo se celkem 21 dětí. Dále měly možnost všechny děti využít opět kroužku ZUMBA a Angličtina. ZUMBU jsme pro letošní rok pořádali ve spolupráci s Fit studiem Venuše, pod vedením paní Moudříkové. Vzhledem k větší částce se přihlásilo méně dětí (celkem 27). Děti byly rozděleny do dvou skupin. V květnu se naše děti měly možnost zúčastnit vystoupení Fit studia Venuše ve Sportovní hale v Kladně, kam se na ně rodiče mohli zajít podívat. Na konci června bude pro rodiče vystoupení i v mateřské škole.

Během roku bylo v MŠ pořádáno několik divadelních představení - Kouzelník Navaro a jeho bublinková show - představení Lídy Helligerové - Klaun Pepino - Nově také divadlo „Kapsa“

13.

Proběhly také akce pořádané učitelkami – - Karneval, - Vánoční besídky pro rodiče - Vítáni jara na školní zahradě - Pálení čarodějnic 16. Oslava Dne dětí 17. Slavnostní rozloučení se školáky Rodiče ze třídy „Žabiček“ nám zprostředkovali zdarma další zajímavé akce, a to opět ukázku práce Záchranky a jejich auta, a také ukázku Hasičů. Hasiči přijeli na naši školní zahradu a předvedli dětem vybavení hasičského auta, výstroj. Děti dostaly i dárek v podobě pexesa a omalovánek. Několikrát do roka jsme také navštívili loutkové divadlo „Lampion“a představení pořádané Magistrátem města Kladna v kině Hutník na Sítné. Koncem května podnikly třídy Berušek a Včeliček výlet do ZOO v Ústí Nad Labem a třídy Žabiček a Motýlků do Pohádkové země Vítězslavy Klimtové v Pičíně u Příbrami. V rámci spolupráce se ZŠ nás v MŠ opět navštívili školáci s vánočním představením a uspořádali nám Mikulášskou veselici. Naše děti s rodiči i zaměstnanci MŠ se zúčastnili lampiónového průvodu, který pořádala ZŠ. Předškoláci se byli podívat v prvních třídách na výuce, do které se mohli i aktivně zapojit.

4) Obsah vzdělávání Obsah vzdělávání vycházel z RVP. Vytvořené tematické celky, které se vztahují k celkové myšlence programu se nezměnily, více se jejich obsah rozvíjel. Učitelky při své práci používaly různé formy a metody práce, hlavně formu prožitkového učení. K naplnění cílů si připravily v třídních programech činnosti, které dětem nabízely, ale i pružně reagovaly na přání dětí, které si aktivně činnosti navrhovaly. Učitelky děti k daným činnostem velmi vhodně motivovaly. Prolínaly se v nich všechny oblasti vzdělávání (oblast biologická – dítě a jeho tělo, oblast psychologická – dítě a jeho psychika, oblast interpersonální – dítě a ten druhý, oblast sociálně kulturní – dítě a společnost, i oblast environmentální – dítě a svět) Paní učitelky použily pro hodnocení rozvoje učení jednotlivých dětí již nový, přepracovaný diagnostický list. Starý formulář používaly ještě pro děti, které již do mateřské školy chodily. Postupně tak přejdou na nový formulář u všech dětí do školního roku 2016/2017. Na základě tohoto sledování pak paní učitelky mohou lépe navazovat a rozvíjet děti individuálně.

5) Celkové zhodnocení Cílem evaluace je zjistit, zda mateřská škola plní své úkoly a funkce podle ŠVP a RVP PV. Nejdůležitějším kritériem pro nás je, zda se děti cítí ve škole spokojeně, bezpečně a mají plnohodnotný program, zda jsou s fungováním školy spokojeni rodiče, zda pedagogičtí pracovníci, ale i ostatní zaměstnanci mají radost ze své práce. Zpětnou vazbou pro celou mateřskou školu je to, že mají rodiče o naši mateřskou školu stále velký zájem, a že se k nám děti hlásí i mimo školu, chodí za námi již školáci pochlubit se s výsledky ze školy. Vzhledem k tomu, že velká část dětí odchází na naši kmenovou ZŠ, máme i zpětnou vazbu od paních učitelek prvního stupně.

14. Podle hodnocení z hospitací a záznamů hodnocení v jednotlivých třídách se nám daří naplňovat dílčí cíle z RVP pro předškolní vzdělávání, cíle ŠVP a TVP, které si učitelky vybraly. Činnosti, které jsme realizovali, máme zapsány v třídní knize. Společně je kolegyně na třídě porovnávají s dílčími cíli ŠVP, TVP – zpracovávají informace na co jsme zapomněli, co budeme dále chtít rozvíjet, k čemu se budeme vracet, co procvičovat, komu co konkrétně dělalo potíže a proč. Budeme vybírat optimální řešení a jeho provedení – co s tím uděláme, na co se zaměříme, jak budeme dále postupovat, co by se dalo udělat jinak a to zahrneme do vytvoření nové verze ŠVP pro další období. Snažíme se pokračovat v tom, co bylo kladně hodnoceno i ČŠI a nadále vše ještě vylepšovat.

Úkoly pro další období: − Dále zlepšovat a zkvalitňovat podmínky pro vzdělávání – jak doplňovat didaktické pomůcky, tak i vybavení školní zahrady − Pokusit se získat finanční prostředky na další interaktivní obrazovku − Vést nadále děti k samohodnocení, aby samy uměly vyjádřit, co se jim povedlo, co ne a proč, co by udělaly jinak − Zařadit i nadále kroužek anglického jazyka, zumby a plavání (podle zájmu rodičů) s využitím zkušené firmy − Prohlubovat spolupráci a partnerské vztahy s rodiči, posilovat jejich zájem o MŠ, což se nám dosud daří − Zlepšovat nadále tělesnou zdatnost a pohybovou kulturu dětí − Zaměřit se na rozvíjení řečového projevu, jazykových a vyjadřovacích schopností dětí před vstupem do ZŠ, ve spolupráci s rodiči včas řešit logopedickou péči. Zapsala: Richterová Martina Školní družina Ve školním roce 2013/14 pracuje 7 oddělení ŠD se 210 žáky. Některé paní vychovatelky pracují na zkrácený pracovní úvazek. Zájem o ŠD byl nepatrně vyšší, takže přednost při přijímání do ŠD měli žáci mladšího školního věku. Starším dojíždějícím žákům bylo umožněno navštěvovat ŠD ráno, před vyučováním a dále nepravidelně dle potřeby. Ranní provoz ŠD je zajištěn v době od 6.00 hod. do začátku vyučování. Pro žáky navštěvující ranní ŠD je zajištěna třída v pavilonu ŠD. Ve školní družině žáci pobývají převážně v době po ukončení vyučování tj. od 11.40 hod do 16.00 hod. Část žáků využívá provoz ŠD až do 17.00 hod. 4 třídy ŠD jsou umístěny v budově školy, 3 třídy v pavilonu školní družiny. Vychovatelky s kratším pracovním úvazkem předávají žáky dle rozpisu pravidelně do určených oddělení. Vychovatelky Renata Kletečková a Kateřina Šestáková vedou keramický kroužek. Žáci se seznamují a učí pracovat s keramickou hlínou. Pro velký zájem o tento kroužek jsou žáci rozděleni do dvou pracovních skupin podle věku. Vychovatelka Tereza Černá vede pěvecký kroužek. Školní družina plní funkci odpočinkovou, vzdělávací, poznávací, ale i výchovnou. Vychovatelky si doplňují vzdělání na různých akcích pro pedagogy ŠD. Mohou tak žákům nabízet nové formy práce. V letošním školním roce dvě studující vychovatelky svá studia dokončily. Všechna oddělení ŠD jsou vedena kvalifikovanými vychovatelkami. V naší školní družině pracujeme dle ŠVP, který je souborem námětů pro volnočasové aktivity žáků. Poznatky ze školy i z různých oblastí lidského soužití v průběhu roku dále rozvíjíme a využíváme v jednotlivých činnostech, soutěžích a kvízech v rámci jednotlivých oddělení i celé školní družiny. Během činností žáky motivujeme ročními obdobími, tradicemi, historií a současným životem našeho města.

15. U žáků se snažíme rozvíjet jemnou motoriku a zručnost při práci s různými materiály, počínaje montážními a demontážními pracemi různých druhů stavebnic až po vystřihování, skládání, kompletování a lepení. Jemnou motoriku též rozvíjíme vyšíváním. Mladší žáci vyšívají na karton, starší si poradí i se složitější křížkovou technikou na látku. Žáky také zaujala práce se zažehlovacími korálky. Vychovatelky zajišťují vlastní zažehlení zhotovených výrobků. Velice aktivní jsou žáci při pletení z bužírek, navlékání korálků na paměťový drát, ubrouskové technice. Vychovatelky seznamují žáky s různými výtvarnými technikami. Pravidelně zařazují kresbu a malbu. Žáci mají možnost pracovat s vodovými a temperovými barvami. Malují tuší, křídou, voskovými a progresovými pastely atd. Osvojují si různé pracovní techniky. V oblibě je u žáků malování na sádru. Nedílnou součástí činnosti školní družiny je příprava na vyučování. Formou didaktických her, besed, soutěží a různých kvízů si žáci zábavnou formou opakují a prohlubují probrané školní učivo. Mají také možnost vypracování domácích úkolů. Vybavenost jednotlivých oddělení ŠD - stavebnice, stolní a společenské hry, hračky, CD přehrávače. Školní družina má vlastní školní knihovnu. V některých odděleních ŠD mohou vychovatelky využívat interaktivní tabuli. Do činnosti sportovní a odpočinkové je pravidelně zařazován pobyt na školním hřišti, případně využíváno hřiště s průlezkami. Jednotlivá oddělení mají dostatek sportovních pomůcek /míče, švihadla, obruče atd./ Kromě základních pracovních činností v každém oddělení byly pořádány v tomto školním roce akce společné: − zábavné soutěžní odpoledne v oddělení ,,Poznej svého spolužáka, kamaráda“ - hry a soutěže zaměřené na seznámení žáků, navázání kamarádských vztahů − hudební soutěž ,,Já jsem muzikant“ - sólový zpěv - vyhodnocení v oddělení − výtvarná soutěž ,,Dráček Mráček“ - vyhodnocení v oddělení − Halloweenské soutěžní odpoledne − ,,Dáma“ nebo ,,Člověče, nezlob se!“ - turnaj v deskových hrách − výroba drobných dárků a přání na vánoční trhy − adventní kalendář v oddělení − účast na celoškolní akci ,,Čertoviny“ − výroba drobných dárků a přání k Vánocům pro své blízké − vánoční besídka v oddělení - vánoční zvyky a tradice − výroba drobných dárků a přání k zápisu žáků do 1. tříd − karnevalové a diskotékové odpoledne v tělocvičně školy − divadelní představení v tělocvičně školy ,,Loutkové Kašpárkovo divadlo“ − matematická soutěž ,,Chytré hlavičky“ - vyhodnocení v oddělení − představení v tělocvičně školy ,,Kouzelník a zlobivé míčky“ − dopravní výchova - praktický výcvik - řešení dopravních situací / dopravní hřiště v Rozdělově / − ,,Den dětí“ − soutěžní odpoledne na školním hřišti - jednotlivá stanoviště - soutěže - vyhodnocení Školní družina si pro letošní školní rok připravila celoroční projekt: ,,Cestujeme světadíly za zvířátky“. Každá paní vychovatelka připravila svůj dílčí projekt, zaměřený na seznámení s určitým světadílem a zvířaty zde žijícími. Žáci měli možnost během školního roku ,,procestovat“ sedm světadílů a plnit při jednotlivých zájmových činnostech projektové úkoly.

16. Paní vychovatelky se též podílejí na výzdobě školy-nástěnky s pracemi žáků v přízemí hlavní budovy i v pavilonu ŠD. Rodiče průběžně informujeme o činnosti ŠD-informativní nástěnka v pavilonu ŠD, dále krátkými zprávami na webových stránkách školy. Zapsala: Kletečková Renata vedoucí ŠD Školní jídelna Naše jídelna má kapacitu 1170 strávníků, v letošním školním roce 2014/2015 se jich zde stravuje téměř 800. V jídelně je 124 míst u stolů, stravování zde probíhá plynule v době od 11.30 - do 14.00 hod. Objednávání a výdej jídel probíhá plynule, strávníci používají čipy a karty. Objednávání stravy probíhá jak na objednávkových boxech, tak i pomocí internetu. Strávníci volí ze tří jídel, jídelní lístek je vždy v polovině měsíce k dispozici na měsíc následující. Pro zjednodušení plateb za stravné jsme přešli na platby převodem z účtu, tento způsob úhrady využívá stále více našich klientů. Každý den podáváme ovoce, čerstvé zeleninové saláty a mléčné nápoje, jako součást jídelního lístku. O spokojenost našich strávníků se starají čtyři kuchařky a pět pracovnic provozu. Jde nám hlavně o kvalitu podávaných pokrmů, dbáme na dodržování výživových norem. Pro několik dětí připravujeme i dietní stravu, na jejíž dodržování je kladen veliký důraz. Jsme rádi, že můžeme vyjít vstříc i dětem se specifickou úpravou jídla. Speciální úpravu pokrmů provádíme i pro děti v mateřské škole. Pro mateřskou školu se námi zhotovené pokrmy dováží. Malým strávníkům podáváme stravu vyváženou a bohatou na všechny důležité živiny. Zapsala: Petříková Bohumila vedoucí ŠJ

2. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ Základní škola má 9 ročníků. V 1. - 9. ročníku se vyučovalo podle Školního vzdělávacího programu - SEDMA PRO ŽIVOT č.j. 490/07.

Vzdělávací program ZŠ Zaměření školy – ekologická oblast – výuka angličtiny od 1.třídy – možnost volby německého nebo ruského jazyka ve volitelných předmětech

Dělení tříd Třídy se dělí pro výuku cizího jazyka. Menší počet žáků tak dovoluje učitelům pracovat se zřetelem na osobnost a individualitu žáků, zejména žáků s poruchami učení. Žáci při vyučování používali netbooky a tablety. Na druhém stupni se dělí žáci při výuce cizích jazyků, praktických činností, tělesné výchovy a povinně volitelných předmětů.

17.

PŘEHLED KROUŽKŮ - školní rok 2014/2015 a) NÁPRAVNÉ KROUŽKY název kroužku

vyučující

žáci z ..

den / čas

učebna

5. A

Pondělí – 12,45 – 13,30

110

Dyslektický kroužek

DylZ

Komancová

Dyslektický kroužek

DylZ

Pískačová

6.r. + 7.r.

Pondělí – 14,00 – 14,45

208

Dyslektický kroužek

DylZ

Sokolová

3. r.

Pondělí – 13,45 – 14,30

110

Dyslektický kroužek

DylZ

Lhotáková

8.r. + 9.r.

Středa

– 14,00 – 14,45

202

Dyslektický kroužek

DylZ

Buriánková

4. r.

Čtvrtek – 12,45 – 13,30

102

Dyslektický kroužek

DylZ Rulfová

5. B,C.

Čtvrtek – 14,00 – 14,45

106

Dyskalkulie

DykZ

9. r.

Čtvrtek – 14,00 – 14,45

210

Veselý

b) VZDĚLÁVACÍ KROUŽKY Ruský jazyk

RjZ

Vítková

7. r.

Pondělí – 14,10 – 14,55

203

Německý jazyk

NjZ

Kottová

7. r.

Středa

– 14,10 – 14,55

206

Matematika

MZ

Veselý

9.A

Úterý

– 15,30 – 16,15

210

Matematika

MZ

Kottová

6.r.

Středa

– 11.50 – 12.35

206

Matematika Procvičování z ČJ a M

MZ

Kottová

7.r.

Čtvrtek – 14,00 – 14,45

206

5.C

Úterý – 12,45 – 13,30

305

Nepravidelně, 11.30

PC

Ekotým

ČJMZ Barnincová T. EkTZ Šindelářová

c) s KULTURNÍM ZAMĚŘENÍM Školní časopis

ŠčZ

Veselý

NEPRAVIDELNĚ

Kytara (začátečníci)

KyZ

Šocová

3.r – 9.r.

Středa

– 13,50 – 14,35

103

Kytara (pokročilí)

KyZ

Šocová

4.r – 9.r.

Úterý – 13,50 – 14,35

103

Pěvecký kroužek

PkZ

Vančová

1.r.

Pondělí – 13,50 – 14,35

Keramický kroužek

KerZ

Kletečková, Šestáková

Minisbor (zpěv – ŠD)

MsZ

Černá

3. r.

Středa

– 15,15 – 16,00

Pav.114

Dramatický kroužek

DkZ

Barnicová E.

5. C

Úterý

– 15,30 – 17,00

Pav.Vv

Výtvarný kroužek

VvZ

Barnicová E.

1.st.+ 2.st..

Pondělí – 14,00 – 15,30

Pav. Vv

Výtvarný kroužek

VvZ

Barnicová E.

1.st.+ 2.st..

Pondělí – 15,30 – 17,30

Pav. Vv

Výtvarný kroužek

VvZ

Barnicová T..

1.r.+ 5. C

Středa

– 14,00 – 15,30

Pav. Vv

Výtvarný kroužek

VvZ

Barnicová T..

1.r. – 3.r.

Středa

– 15,30 – 17,00

Pav. Vv

2.r. – 5.r.

Pondělí – 15,15 – 16,45 Ker.dílna

18. d) se SPORTOVNÍM ZAMĚŘENÍM FZ

Padevět

3.r3 – 5.r.

Pondělí – 13,30 – 14,30

Tv

Turistický kroužek

TkZ

Ejemová, Kubištová

3.r.

Pondělí – 14.15 – 16.15 (vždy 1x za 14 dní)

venku

Plavání

PlaZ

Rulfová, Bolinová, Padevět

1.r.

Úterý

Florbal

Sportovní kroužek

Středa – 13,40 – 14,25

3.r. – 4.r.

PŘEHLED VOLITELNÝCH PŘEDMĚTŮ 2014 / 2015 1.skupina název

2.skupina vyučující

název

vyučující

7 .ročník úterý 8. hod. M - F seminář a praktika SMFV1 Bavíme se anglicky BsAV1 Seminář a praktika z přírodopisu SPřV1

pí Hadrbolcová pí Hradská pí Šindelářová

8. ročník úterý 6. hod. Chemický seminář a praktika SChV

pí Hadrbolcová

Seminář a praktika z informatiky SInfV

pí Šindelářová

M - F seminář a praktika SMFV

p. Veselý

9. ročník čtvrtek 6. hod. Příprava k přij. zk. z matem. PZMV

pí Reichlová

Seminář a praktika ze zeměpisu SZeV

pí Šindelářová

M - F seminář a praktika SMFV

p. Veselý

bazén 4.ZŠ PLNO

Satýnková

SkZ

– 13,30 – 15,15

čtvrtek 4. hod. Seminář a praktika z přírodopisu SPřV2 Cvičení z českého jazyka CČJV2 M - F seminář a praktika SMFV2

pí Hadrbolcová pí Holečková p. Veselý

19.

3) PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Celkem bylo zaměstnáno 90 pracovníků, z toho 2 pracovnice na mateřské (rodičovské) dovolené a 3 pracovníci na dohodu o pracovní činnosti. Pracovníci ZŠ

vedení školy učitelé I. stupeň učitelé II. stupeň školní družina THP pracovníci úklid + školnice + údržbář DPČ školní jídelna celkem

celkem

ženy

muži

3 16 17 7 2

3 15 15 7 2

0 1 2 0 0

6

5

1

12 63

12 59

0 4

celkem

ženy

muži

14 5 4 2 25

14 5 4 0 23

0 0 0 2 2

Pracovníci MŠ

pedagogové úklid + školnice školní jídelna údržbář DPČ celkem

20. Věk pedagogických pracovníků základní školy učitelé ZŠ 2 1 1 1 1 3 4 2 2 1 2 3 1 2 1 1 2 1 2 2 1

rok narození 1950 1953 1958 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1966 1968 1969 1970 1972 1971 1973 1974 1975 1976 1981 1989

CELKEM PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ZŠ - UČITELÉ: 34 PRŮMĚRNÝ VĚK K 24. 7. 2015: 47,3 Věk pedagogických pracovníků základní školy – družina – průměrný věk družina 1 1 2 2 1

rok narození 1955 1957 1963 1972 1993

CELKEM PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ZŠ - UČITELÉ: 7 PRŮMĚRNÝ VĚK K 24.7.2015: 47,2

21. Věk zaměstnanců pedagogických pracovníků MŠ – průměrný věk učitelé MŠ 1 1 1 3 1 1 2 1 1 1 1

rok narození 1956 1958 1959 1960 1962 1965 1968 1971 1973 1974 1975

CELKEM PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ MŠ: 14 PRŮMĚRNÝ VĚK K 24. 7. 2015: 50,0 4) ÚDAJE O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY

Zápis do 1. třídy na „Sedmičce“ V pátek 23. a v sobotu 24. ledna 2015 patřila naše škola budoucím prvňáčkům, kteří by chtěli začít školní docházku právě u nás. Hned u vchodu se dětí a jejich rodičů ujali žáci 8. A, 9. A nebo 9. B převlečení za veselá zvířátka a provedli je školou. Společně mohli navštívit tělocvičný koutek, kde si malí předškoláci vyzkoušeli své sportovní dovednosti, také mohli ukázat, jak zvládnou počítač při zábavných úkolech v PC programech pro malé školáky ve velké počítačové učebně nebo ve třídě s interaktivní tabulí. V hudebně na ně čekala spousta rytmických nástrojů, které si budoucí prvňáčci mohli vyzkoušet, zazpívat si a zatančit. A když přišlo na to, ukázat paním učitelkám (a panu učiteli), jaké znalosti a dovednosti mají předškoláci z mateřských škol a domácí přípravy, tréma byla tatam a děti byly většinou velmi bezprostřední a uvolněné a zápis byl pro všechny příjemná a milá zkušenost. Za své výkony byly děti odměněny balónkem a hezkým upomínkovým předmětem vyrobeným žáky naší školy. Věříme, že vlídnou atmosféru zápisu si budoucí školáci uchovají v paměti a na zahájení školní docházky se budou těšit, protože už vědí, že je ve škole čeká mnoho zajímavého a zábavného a není třeba se ani trochu bát. Celkem se na naši školu zapsalo 128 předškoláků. Všechny, jsme ale z kapacitních důvodů nemohli přijmout. Do třech prvních tříd nám nastoupí 82 žáků. Zapsala: Mgr. Kosová Monika

22. Vesele do školy Na konci ledna proběhl zápis do prvních tříd školního roku 2015/2016. Každoročně nabízíme rodičům budoucích prvňáčků, aby jejich děti během jara navštěvovaly „PŘEDŠKOLIČKU“. Nejinak tomu bylo i během letošního zápisu do školy. „ Předškolička “ probíhala pravidelně každý čtvrtek od 15 hodin a trvala 45 minut – tedy klasickou vyučovací hodinu. Paní učitelky budoucích 1.tříd – Bolinová, Prokopová, Rulfová – své budoucí žáčky provedly školou, seznámily je s prostředím, které od září bude jejich „druhým“ domovem. Děti se naučily nová říkadla, písničky, trénovaly správnou výslovnost, zacvičily si. Dále paní učitelky s dětmi procvičovaly rozvoj zrakového a sluchového vnímání, rozvoj motoriky, početní představy, prováděly cvičení na pravolevou a prostorovou orientaci. Děti si vždy odnesly pracovní list a doma se mohly pochlubit svou šikovností. Pravidelně se ve čtvrtek scházelo 40 - 50 dětí, které se díky „Předškoličce“ zbavily strachu z neznámého školního prostředí, našly si nové kamarády a do školy se těší. Zapsala: Mgr. Rulfová Lenka Návštěva předškoláků v naší škole V měsíci lednu navštívili naši školu předškoláci z kladenských mateřských škol. Společně s našimi prvňáky strávili několik vyučovacích hodin. Podívali se na to, co už naši školáci zvládají – psaní, čtení, počítání. Na interaktivní tabuli měli připravené hry a výukové programy na téma „Zima“. Následně samostatně pracovali s pracovními listy. Zde si procvičili prostorovou orientaci, číselné řady do pěti, uvolňovací cviky a vybarvování. Na závěr předvedli krátké vystoupení a společně si s prvňáky zazpívali a zatančili. Zapsala: Mgr. Vondrová Blanka

5) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Údaje o přijímacím řízení Počet vycházejících žáků v roce 2014/2015 z 9. tříd z 8. tříd ze 7. tříd z 6. tříd z 5. tříd

- 46 - 4 - 1 - 1 - 5

Celkem - 57 žáků

Přehled o umístění žáků: Gymnázium – čtyřleté Gymnázium – šestileté Gymnázium - Pirna Gymnázium - osmileté Čtyřleté obory s maturitou Tříleté obory

-

10 1 1 5 27 13

23.

NÁZEV ŠKOLY Gymnázium, Kladno, nám. E. Beneše 1573 Gymnázium Praha 6, Arabská 14 Sportovní gymnázium, Kladno, Plzeňská 3103 Gymnázium Fr. Schillera v Pirně Gymnázium J .A. Komenského, Nové Strašecí, Komenského nám. 209 Gymnázium Jana Keplera, Parléřova 2/118, Praha 6 Gymnázium Jana Nerudy, škola hlavního města Prahy, Hellichova 457/3, Praha 1 SPŠ a VOŠ J. Palacha 1840, Kladno

OBOR

POČET PŘIJATÝCH

Gymnázium Gymnázium Gymnázium

4 1 6

Gymnázium Gymnázium

1 3

Gymnázium

1

Gymnázium

1

Elektrotechnika Informační technologie Zdravotnický asistent

3 2 2

SŠ služeb a řemesel, J. Šípka 187, Stochov

Zdravotnické lyceum Stavebnictví Obchodní akademie Ekonomické lyceum Tesař Truhlář Pekař Kadeřník

1 1 2 2 2 1 1 2

SOŠ a SOU Kladno, Dubská 967

Elektrikář

2

Instalatér Automechanik

1 1

Hotelová škola, Praha 10, Vršovická 43

Hotelnictví

1

1.Kladenská soukromá střední odborná škola, Kladno

Ekonomika a podnikání

1

Grafický design

1

Telekomunikace

1

Bezpečnostně právní činnost

2

Zahradnické práce

1

Stravovací služby

1

Pečovatelské služby

1

Anglo-německá OA a.s., Bělohorská 182/171, Praha 6 - Břevnov

Ekonomika a podnikání

2

SŠ technická a ekonomická, Brno, Olomoucká 61

Mechanik elektronik

1

SPŠ, Praha 10, Na Třebešíně 2299

Informační technologie

1

SZŠ a VOŠ zdravotnická, Havířská 1141, Kladno SPŠ stavební a OA, Kladno, C. Boudy 2954

SOŠ a SOU, U Hvězdy 2279, Kladno

SPŠ sdělovací techniky, Praha 1, Panská 3 TRIVIS–SS veřejnoprávní a VOS prevence kriminality a krizového řízení, Hovorčovická 1281/11, Praha 8 SOS a Praktická škola, Kladno-Vrapice, Vrapická 53

24. SŠ elektrotechniky a strojírenství, Jesenická 1 , Praha 10

Telekomunikace

1

VOŠ a SŠ slaboproudé elektrotechniky, Novovysočanská 280/48, Praha 9

Multimediální tvorba

1

VOŠ zdravotnická a SZŠ Alšovo nábřeží 6, Praha 1

Aplikovaná chemie

1

Obchodní akademie Hovorčovická , Praha 3 - Vinohrady

Cestovní ruch

1

Volba povolání Žáci 9.tříd jsou na začátku školního roku informováni o možnosti absolvovat testy k VP v PPP, kterých se část žáků zúčastnila. Žákům byly dány k dispozici přehledy všech škol. Byla poskytnuta pomoc při výběru volby povolání a při vyplňování přihlášek na SŠ. Byla jim doporučena návštěva dnů otevřených dveří jednotlivých škol. Žáci navštívili Veletrh SŠ na Sítné a absolvovali besedu na Úřadu práce. Problematika volby povolání je začleněna do vyučovacího předmětu Člověk a svět práce v 8. A 9.třídách. Zapsala: Mgr. Vyčítalová Věra

Přehled prospěchu a chování

- (v příloze č.4 ) Zapsala: Dagmar Šípková sekretářka školy

6.) PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Prevence rizikového chování Problematika rizikového chování se stále více dotýká žáků nejen na II., ale i na I. stupni. Proto je na naší škole vypracován Minimální preventivní program a koordinujeme preventivní aktivity. Tuto problematiku jsme začlenili i do jednotlivých předmětů a mimoškolních aktivit. Snažíme se formou různých kroužků a sportovních aktivit žákům ukázat, že je možné trávit volný čas i perspektivněji. V rámci preventivního chování se snažíme zvát do školy odborníky z řad Policie či Hasičského záchranného sboru. Město Kladno má oddělení primární prevence, s kterým také spolupracujeme, a i nadále udržujeme úzkou spolupráci s Pedagogicko – psychologickou poradnou. Zapsala: Mgr. Lhotáková Martina

25. 7) DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ 1) Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Magisterské studium v oblasti pedagogických věd zaměřených na přípravu učitelů prvního stupně základní školy na Vysoké škole – Univerzita J.E. Purkyně v Ústí n/L.: -

Tereza Barnincová DiS. – 3. ročník Lenka Šocová - 2. ročník

2) Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů V tomto roce pro zvýšení kvalifikace nikdo nestudoval. Na základě doporučení metodického sdružení a předmětové komise se studium k prohlubování odborné kvalifikace zaměří zejména na nové poznatky z obecné pedagogiky, pedagogické a školní psychologie, teorie výchovy, obecné didaktiky, vědních, technických a uměleckých oborů a jejich oborových didaktik, prevence sociálně patologických jevů a bezpečnosti a ochrany zdraví, jazykové vzdělávání pedagogických pracovníků, informační technologie.

3) Zaměstnanci školy prošli těmito kurzy a školeními: -

Školení Českého červeného kříže (ČČK) Občanský zákoník ve školství Propagace školy První pomoc Písmo COMENIA SCRIPT Tvořivá škola – Matematika – přechod před 10 Tvořivá škola – Školní systematické konstelace I. Jezte hlavou EVVD Toulcův dvůr Vzdělávání ped. pracovníků v oblasti managementu udrž. rozvoje ve školách

8) AKTIVITY ŠKOLY A JEJÍ PREZENTACE NA VEŘEJNOSTI Škola informuje rodiče prostřednictvím stránek www.7zskladno.cz. Pravidelně o škole informuje Kladenský deník i Mladá fronta. Jedná se především o projekty – ekologické, jazykové, adoptivní činnost, vánoční akce,………….. . Pravidelně realizujeme den otevřených dveří.

26. Občanské sdružení Při ZŠ je zřízeno občanské sdružení – Sdružení rodičů žáků při 7. základní škole. Je to dobrovolný spolek rodičů, kteří se aktivně zajímají o výchovu svých dětí. Cílem sdružení je zajišťovat podmínky pro takové aktivity dětí, které podporují rozvoj jejich osobnosti, otevírají mezilidskou komunikaci, učí tvořivosti a vnímání krásy a vedou k harmonii. V tomto školním roce Občanské sdružení financovalo nákup interaktivního projektoru BENQ s tabulí, projektoru BENQ, 2 interaktivní tabule SMART a také drobných odměn pro žáky (ŠvP, soutěže, vyřazování žáků....). 1.1.2006 byla podle Školského zákona vytvořena Školská rada. Jsou v ní dva zástupci z řad rodičů, dva zástupci z řad pedagogů a dva zástupci magistrátu. Zde byly projednány všechny náležitosti, které vycházejí ze zákona. Žákovský parlament Zástupci jednotlivých tříd od 4. do 9. ročníku se i letos pravidelně scházeli s výchovnou poradkyní a metodičkou prevence. Na setkáních se diskutovalo hlavně o tom, jak by se dalo zlepšit prostředí naší školy, jídelna apod. Jednotliví zástupci pak výsledky předávali svým spolužákům. Zapsala: Mgr. Lhotáková Martina Výchovné poradenství a spolupráce s PPP Na škole pracuje jeden výchovný poradce a jeden metodik prevence sociálně patologických jevů. Škola spolupracuje s PPP , se Speciálně pedagogickým centrem při Základní škole, Kladno, Pařížská 2249 a dalšími klinickými psychology, které si pro vyšetření mohou rodiče zvolit. PPP Kladno a SPC jsou pro naši školu organizacemi, které se podílí vyšetřeními i následnými konzultacemi na integraci žáků. Na žádost školy mohou psychologové a speciální pedagogové také navštívit školu a vyšetřit žáky přímo zde, konzultovat jednotlivé případy s učiteli. PPP pořádá vzdělávací akce pro učitele. Speciální pedagog a psycholožka naši školu pravidelně navštěvují a kontrolují individuální vzdělávací plány integrovaných žáků a práci s nimi. Sami pak navštěvují výuku žáků, kteří mají přiděleného asistenta pedagoga. Výchovný poradce vede kartotéku vyšetřených a integrovaných žáků, kterou v průběhu školního roku průběžně aktualizuje. S třídními učiteli projednává další žádosti o vyšetření v PPP, předává jim potřebné informace, spolupracuje na sestavování individuálních vzdělávacích programů integrovaných žáků. Žáky s poruchami učení nebo chování dále sleduje a vyhodnocuje práci s nimi. Výchovný poradce pomáhá žákům s výběrem střední školy, pro případné zájemce organizuje profi vyšetření v PPP. Výchovný poradce svolává výchovné komise, které řeší chování žáků a neomluvenou absenci. Samozřejmou součástí práce výchovného poradce jsou konzultace se žáky a jejich rodiči. Metodik prevence se věnuje sledování problematiky sociálně patologických jevů na škole, zajišťuje preventivní programy, spolupracuje s třídními učiteli a s výchovným poradcem.

Zapsala: Mgr. Vyčítalová Věra

27. Péče o žáky se specifickými poruchami učení, chování a mimořádně nadané žáky V této oblasti spolupracujeme s Pedagogicko psychologickou poradnou v Kladně a s SPC. Žáci s touto poruchou jsou integrováni v běžné třídě. Jedná se o žáky, u kterých je potřeba zvýšeného dohledu a individuálního přístupu. Každý z nich má vypracován individuální vzdělávací plán, ve kterém jsou zohledněny všechny přetrvávající obtíže, a v práci s těmito žáky je k nim přihlíženo, aby mohli řádně a s plnými vědomostmi absolvovat naší základní školu. Všichni učitelé jsou buď prostřednictvím výchovné poradkyně a nebo prostřednictvím třídního učitele informováni. Učitelé pak zohledňují tyto žáky i při hodnocení, případně upravují zadávanou práci. Učitelé dělají vše pro to, aby žák mohl nastoupit bez problémů na střední školu a tam řádně studovat. Je zde plná spolupráce s rodiči, nejen na třídních schůzkách, ale také individuálně, dle potřeby ihned, nastane-li nějaký problém. Ve školním roce 2014/2015 pracovala ve škole 1 výchovná poradkyně – pro 1. a 2. stupeň. Práce s žáky s SPU a SPCH 2.st. – 4 žáci s individuální integrací v ZŠ – 69 žáků bez integrace 1.st. – 20 žáků s individuální integrací v ZŠ – 47 bez integrace V průběhu školního roku bylo posláno na prvotní nebo kontrolní vyšetření do PPP Kladno 25 žáků z 1.stupně, 13 žáků z 2.stupně a 23 žáků na Profi vyšetření ohledně volby střední školy, celkem tedy 61 žáků. Žákům se specifickými vývojovými poruchami učení bylo umožněno navštěvovat dyslektické kroužky či kroužek dyskalkulie. Dyslexie a dyskalkulie Žáci byli vyšetřeni v PPP a na základě zprávy zařazeni na 1.st. do dyslektických kroužků: 3.třída - Mgr. Sokolová 4.třída - Mgr. Buriánková 5.A - Mgr. Komancová 5.B,C - Mgr. Rulfová

Na 2.stupni pracovaly tyto dyslektické kroužky: 6. + 7. ročník – Mgr. Pískačová 8. + 9. ročník – Mgr. Lhotáková - dyskalkulie na 2.stupni : p. uč. Veselý V těchto skupinách je nacvičována technika čtení, čtení s porozuměním, nacvičována a upevňována gramatika. Žáci pracují ve skupině, ale i individuálně podle závěrů z poradny. Při práci používáme čítanky a pracovní sešity pro nápravu poruch učení, tabulky Logico s pracovními listy, bzučáky a mačkadla, látková písmena, výukové programy na počítačích, interaktivní tabule.

Zapsala: Mgr. Vyčítalová Věra

28. Naše soutěže a olympiády – (v příloze č.5 )

Pasování na čtenáře Žáci prvních tříd se každoročně účastní projektu „Pasování na čtenáře“. Stejně tomu bylo i v letošním školním roce 2014/2015. „Pasování na čtenáře“ je celoroční projekt, jehož hlavním cílem je vzbudit u dětí kladný vztah ke knihám a čtení samotnému. Vést děti k pravidelnému a systematickému čtení a vypěstovat v nich odpovídající čtenářské návyky. V průběhu školního roku žáci pravidelně navštěvují knihovnu na Sítné. Hned při první návštěvě je přivítala sova Rozárka, která děti seznámila s uspořádáním knihovny, s různými dětskými knihami, vysvětlila jim, kdo je spisovatel, kdo ilustrátor a proč je důležité umět číst. Sova Rozárka dětem přečetla pohádku o zatoulaných písmenkách a vyprávěla, jak ona sama se naučila číst a mít ráda knihy. Během druhé návštěvy žáci předvedli své čtenářské dovednosti. Každý přečetl kousek pohádky o malé holčičce a zvířátkách v lese, a pak si pohádku společně převyprávěli, aby paní knihovnice zjistila, jak žáčci – prvňáčci porozuměli textu. Při poslední - třetí - návštěvě knihovny v měsíci červnu, žáci 1. tříd skládají „Slib čtenáře“. Tohoto slavnostního zakončení se účastní nejen rodiče dětí, ale i představitel města, který osobně děti „pasuje“ na čtenáře. Každý žáček získá pěknou knížku a Osvědčení o pasování na čtenáře. Na jeho základě mu bude vydán čtenářský průkaz s roční registrací zdarma. Stačí jen přijít s rodiči do knihovny a Osvědčení předložit. Pasování na čtenáře je moc pěkná a smysluplná akce. Zapsala: Mgr. Ejemová Markéta

29. Klub mladého diváka I v tomto školním roce jsme využili nabídky KMD a postupně jsme navštívili čtyři divadelní představení – Sen noci svatojánské, Čtyři vraždy stačí, drahoušku, Hon na Jednorožce a Přízrak Londýna. Některá představení byla divácky náročnější, ale byli jsme rádi, že jsme je mohli zhlédnout. Zapsala: Mgr. Lhotáková Martina Výtvarné soutěže I. stupeň Ve školním roce 2014/2015 jsme se zúčastnili těchto výtvarných soutěží: „Pes – pomocník všech“, kterou vyhlásilo Statutární město Kladno. Zde žáci výtvarně ztvárnili všechny situace, při kterých pes pomáhá a zachraňuje. „Soutěž o nejhezčí obrázek s tématikou maskota Městské policie Kladno“. Tato soutěž byla určena pouze pro 4.ročníky. Úkolem dětí bylo vytvořit obrázek, který by nejlépe vystihoval nejrůznější situace (např.Empík se toulá v noci po ulici, Empík odchází od neuzamčeného jízdního kola, Empík otevřel cizí osobě dveře do bytu, atd.) „Jaro“ - tuto soutěž vyhlásil Hornický skanzen Mayrau ve Vinařicích. Třída 4.B zaslala jak obrázky jednotlivců, tak i společnou práci celé třídy. Jednalo se o koláž, kdy každý žák nakreslil a vystřihl buď zvíře, rostlinu, strom, keř a tyto jednotlivé obrázky nalepili žáci na jednu velkou čtvrtku. Zapsala: Mgr.Buriánková Jiřina Plavání Druhý den v týdnu, tedy v úterý, si naše škola už nedovede představit jinak, než s kroužkem plavání. Žáci 1.stupně ve 13.30 h odcházejí směr bazén a těší se do vody. Plavci z 1. a 2.tříd získávají své počáteční plavecké zkušenosti a dovednosti, ztrácejí obavy z vody a poznávají, že voda není nepřítel, ale naopak velký kamarád. Ti zkušenější ze 3. – 5.tříd se zdokonalují v tom, co se již naučili v předchozích letech a učí se nové a těžší plavecké styly. Vše probíhá formou zábavy a her. Pro všechny je připraveno mnoho krásných plaveckých pomůcek a každý rok přibývají nové. I proto je o plavecký kroužek velký zájem a děti plavání velmi baví. Zapsala: Mgr. Rulfová Lenka Turistický kroužek Ve školním roce 2014 – 2015 zahájil nově svoji činnost na naší škole turistický kroužek. Schůzky probíhaly podle plánu v pondělí. Program se odvíjel od zkušeností žáků 2. až 5. tříd. Začínali jsme prací s plánem Kladna a mapou nejbližšího okolí. Pokaždé jsme šli někam jinam. Sledovali místopisné názvy a vyhledávali zajímavosti každé trasy. Cílem byly nejen lesy Dlouhé Boroviny, Bažantnice, Lapák, Sítenské údolí, ale též místa ve městě např. vlakové nádraží, náměstí Starosty Pavla, zámek a zahrada s medvědy, Sletiště. Velmi pěkné byly dvě akce ve spolupráci se Sládečkovým vlastivědným muzeem ( procházka Kladnem s průvodcem a výstava k 90.letům kladenského hokeje. Nejdelší letošní trasy nás letos zavedly k památníku z 2.sv. války u Jána na Dříni a na Kožovu horu. Naším cílem je mimo jiné (pobyt venku, chůze, přátelské vztahy mezi dětmi) vytváření vztahu k domovu, kladenskému regionu, poznávání činnosti našich předků. Pro velký zájem budeme v činnosti pokračovat i v příštím školním roce. Zapsala: Mgr. Kubištová Marcela

30. Sportovní hry V letošním školním roce 2014/2015 jsme opět otevřeli kroužek sportovních her. Přihlášeno bylo celkem 24 dětí ze třetích tříd. Kroužek se konal vždy 1 x týdně v tělocvičně školy. Děti se seznámily s pravidly a chování při kolektivních sportech i s různými druhy míčových her. Do hodin byly vhodně zařazovány různé soutěže v družstvech, driblování, střelba na koš a na branku. Nejvíce děti bavilo hrát vybíjenou a florbal. V příštím školním roce bychom chtěli opět sportovní kroužek otevřít. Zapsala: Satýnková Irena Hokejbal proti drogám Naše škola se účastnila tohoto turnaje v obou kategoriích. Jak v kategorii 1. – 3.tříd, tak v kategorii 4.- 5.tříd. Kluci v obou těchto kategoriích podávali skvělé výkony, okresním kolem prošli na výbornou a postoupili do regionálního kola, které se uskutečnilo v Berouně 7.5. Do Berouna jsme jeli v plné sestavě a také to bylo vidět. Mladší kluci obsadili krásné 2.místo, bohužel ve finále prohráli na samostatné nájezdy. Starší kluci získali trofej nejvyšší, zaslouženě vyhráli 1.místo a postoupili na republikové finále do Světlé nad Sázavou. Ještě k tomu individuální trofej pro nejlepšího brankáře celého turnaje získal Petr Jones. Na republiku jsme si celkem věřili, ale družstva byla opravdu silná a jejich výkony zasloužily obdiv. Naše sedmička se byla jako lev a bylo z toho zasloužené 6.místo v republice. Všem hochům v obou kategoriích velice děkuji a přeji mnoho úspěchů v dalších turnajích Zapsal: Mgr. Padevět Michal McDonald´s CUP 2015 V dubnu a květnu se opět, jako každoročně konala školní a okresní kola v našem oblíbeném fotbalovém turnaji McDonald´s CUPU. Naše škola měla zastoupení v obou věkových kategoriích. Jak v kategorii 1. – 3. tříd, tak v kategorii 4. – 5. tříd. Školní kolo v obou kategoriích se konalo na hřišti 7. základní školy, Vodárenská 2115. Školní kola proběhla organizačně velice úspěšně, bohužel pouze starší žáci si zajistili účast v okresním kole. Okresní kolo proběhlo na umělé trávě hřiště SK Kladno. Kluci bojovali jak lvi, ale nepodařilo se jim projít ze základní skupiny a nakonec si odnesli 5.místo v celém turnaji. Všem hochům v obou kategoriích velice děkuji a přeji mnoho úspěchů v dalších turnajích. Zapsal: Mgr. Padevět Michal

Pohár rozhlasu Ve čtvrtek 7. 5. 2015 a v pondělí 11. 5. 2015 proběhla na Sletišti atletická soutěž – Pohár rozhlasu. Medaile v jednotlivcích vybojovali Lukáš DRUNECKÝ ze 7. A – 1. místo ve skoku dalekém, Barbora BUŠKOVÁ ze 7. B – 2. místo v běhu na 600 metrů a Susanna TADEVOSYAN z 6. A – 3. místo za hod kriketovým míčkem. Celkově byli starší dívky v pořadí škol 5., starší hoši 8., mladší dívky 5. A mladší hoši také 5. Zapsala: Mgr. Vyčítalová Věra

31. Den dětí na Sedmičce V pondělí 1. 6 . 2015 se všechny děti prvního stupně zúčastnily Dne dětí, který si pro ně připravila třída 9.B. Jednalo se převážně o sportovní soutěže. Žáci a žákyně spolu soutěžili po jednotlivých ročnících v různých sportovních disciplínách, za což byli odměňováni sladkostmi i diplomy. Děti si vyzkoušely přetahování lanem, zahrály si vybíjenou a také bojovaly v družstvech ve štafetových soutěžích – přenášely míček na ping-pongové pálce, skákaly přes švihadlo, trefovaly se na cíl či driblovaly míčem. Boj o diplomy spolu kluci i dívky svedli na atletické dráze. Ti nejlepší si odnesli diplomy za běh na 60 metrů, skok daleký a vytrvalostní běh. Nejzajímavější soutěží byly štafety jednotlivých tříd. Díky počasí a nadšení všech zúčastněných se nám tento den povedl a doufáme, že si ho budeme moci za rok úspěšně zopakovat. Zapsala: Mgr. Vyčítalová Věra Sportovní den na 2. stupni V pondělí 8. června spolu jednotlivé třídy druhého stupně soupeřily v přehazované a ve fotbale. Každá třída si vytvořila tým na přehazovanou a na fotbal. Někteří žáci byli dokonce součástí obou družstev. Ve skupině A soutěžily všechny čtyři áčkové třídy a ve skupině B pak čtyři třídy béčkové. Dvě nejlepší třídy postoupily do semifinále. Vítězové se probojovali do finále a poražení bojovali o třetí místo. Třetí ze skupin se utkali o páté a šesté místo, čtvrtí pak o sedmé a osmé. Diplom a nějakou tu sladkost obdrželi všichni sportovci. Výsledky přehazované : 1 .místo 9.B 2. místo 7.B 3. místo 9.A 4. místo 8.A 5. místo 8.B 6. místo 7.A 7. místo 6.B 8. místo 6.A

výsledky fotbalu : 1. místo 8.A 2. místo 9.B 3. místo 9.A 4. místo 8.B 5. místo 6.B 6. místo 6.A 7. místo 7.A 8. místo 7.B

Děkujeme počasí, že nám „vydrželo“ a doufáme, že si podobnou akci zopakujeme příští rok. Zapsala: Mgr. Vyčítalová Věra Lampiónový průvod „SVĚTLUŠEK“ Další ročník lampiónového průvodu se uskutečnil v pátek 14. listopadu 2014 a byl určen pro žáky 1. – 3. tříd naší školy a také malé kamarády z mateřských školek. Nebyl to ale jen tak obyčejný průvod s lampióny, protože jeho součástí byla také charitativní pomoc nevidomým – proto v názvu „SVĚTLUŠKA“. Všechny třídy prvního stupně se moc snažili vyrobit ty nejkrásnější „světlušky“, které jsme nabídli k prodeji. Výtěžek 3.000,-Kč poputuje na konto Nadačního fondu Českého rozhlasu SVĚTLUŠKA“. Sešli jsme se tento páteční podvečer jako obvykle v hojném počtu dětí a rodičů a vydali se na cestu do okolí školy. Teprve potom jsme mohli vidět ty nejrozmanitější tvary a barvy lampiónů a také rozzářené oči všech dětí. Závěr patřil písničce a tanci za pomoci paní učitelky Ejemové a také sladké odměně, když jsme se všichni loučili na školním hřišti. Průvod „SVĚTLUŠEK“ se všem líbil a už se těšíme na příští rok, kdy tuto zdařilou akci určitě zopakujeme Zapsala: Bolinová Radana

32. Den Země Tento den je věnovaný Zemi. Každý rok se koná 22. dubna. Tento svátek je ovlivněn původními dny Země, které se konaly při jarních oslavách, a oslavovaly příchod jara. V současné době, se však jedná spíše o ekologicky motivovaný svátek, upozorňující na ničení životního prostředí. Proto se i letos konal 24. 4. 2015 Den Země, který pořádalo středisko volného času – Labyrint. Akce se konala v parku u Kauflandu od 15:00 – 18:00 hod. Byly zde připraveny ekologické a přírodovědné hry, soutěže a tvůrčí dílny pro děti, ale i pro dospělé. K vidění zde byly různé tematické výstavy, aktivity, farmaření, zdravá výživa. Třída II. D se zúčastnila vyhlášené soutěže – O nejoriginálnější výrobek z recyklovaného materiálu. Vyrobili jsme vláček „Recykláček“, který odváží tříděný odpad – papír, plasty, hliník. Přidali jsme i básničku: Já jsem, vlak, zvláštní vlak, říkají mi Recyklák. Třídím papír, hliník, plast, přírodu mám totiž rád. Patřím dětem z 2.D, jsou to děti šikovné! A musím je pochválit – protože jsou opravdu šikovné – vyhráli jsme 1. místo Zapsala: Mgr. Prokopová Lucie

PROJEKTY 7. ZŠ školní rok 2014/2015 V tomto školním roce jsme pokračovali v práci na mezinárodním projektu Ekoškola, zde se nám podařilo již třikrát obhájit titul. Škola je také zapojena do sítě environmentálně zaměřených škol M.R.K.E.V (Metodika a realizace komplexní ekologické výchovy), do projektu RECYKLOHRANÍ – jedná se o dlouhodobý projekt, jehož cílem je zpětný odběr baterií a drobných elektrozařízení, spojený s osvětovou činností v oblasti nakládání s odpady ve školních zařízeních v České republice a do projektu Les ve škole – škola v lese. V rámci projektu Ekoškola slavíme Den Země, kdy v tento den si žáci uvědomují nutnost chránit přírodu, ale zároveň poznávají hodnotu spolupráce. Projekt Ekoškola je zaměřen nejen environmentálně, ale prolíná mnoha vzdělávacími obory a každý si může najít to, co je mu blízké. Velmi úspěšné jsou projekty vycházející z tradice naší země - Vánoce, Velikonoce, Den dětí apod. Na další kulturní, společenské i politické události reagují žáci a vyučující také formou dlouhodobých projektů. Každý vyučující v každém předmětu sám připravuje krátkodobé projekty ve třídách. Pro školu je zpracován samostatný program EVVO - Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty. Každý školní rok je program aktualizován a je přiložen jako dodatek k ŠVP. V programu jsou zmíněny úkoly prolínající celým školním rokem, dílčí úkoly a nechybí ani plán akcí a připomenutí významných dní pro životní prostředí. Pro tento školní rok je zpracován Roční plán EVVO, ve kterém se nám podařilo naplnit všechny výchově vzdělávací cíle. Zapsala: Ing. Šindelářová Markéta

Projekt Přirodovědci.cz Již třetím rokem je naše škola zapojena do projektu Přírodovědci.cz. Přírodovědecká fakulta Univerzity Karlovy v Praze se prostřednictvím tohoto projektu, zaměřeného na pedagogy, snaží maximálně vyjít vstříc školám, které se často potýkají s nedostatkem místa nebo finančních prostředků potřebných pro zatraktivnění výuky přírodovědných předmětů. Škola, která se přihlásí do tohoto projektu, si může v průběhu školního roku objednat jakékoliv 2 aktivity zcela zdarma. Toho jsme právě využili pro šesté ročníky, které v přírodopise po celý rok probíraly bezobratlé živočichy a nyní si pojedeme prohlédnout zoologické chovy PřF UK ve Viničné ulici v Praze. Spolupráce s Přírodovědeckou fakultou UK v Praze se nám osvědčila a v příštím školním roce v ní budeme pokračovat. Zapsala: Mgr. Hadrbolcová Karolina

33. Lyžařský kurz Ve dnech 10. 1.- 17. 1. 2015 naše škola uskutečnila lyžařský kurz v Krkonoších na Černé hoře. Kurzu se zúčastnilo 42 žáků z 5. – 9. tříd. O výuku lyžování se postaraly kvalifikované instruktorky paní učitelky Vyčítalová, Rosenkrancová a pan instruktor Pavel Rous. Vedoucí kurzu byla p. uč. Sokolová a zdravotnicí p. ředitelka Holečková. Sněhové podmínky byly letos výborné a tak jsme si dobře zalyžovali. Zázemí kurzu na Černé boudě máme vždy vynikající, dobré stravování a pěkné ubytování v hotelu. Zdatnější lyžaři využívali hlavní tratě na Černé hoře a začátečníci lyžovali na mírnějším svahu hned za hotelem. Do blízkého okolí Černé hory jsme chodili na běžky, které škola zakoupila a bezplatně je žákům zapůjčila. Na závěr kurzu jsme uspořádali lyžařské závody a karneval na lyžích. Z pobytu na horách se všichni vrátili spokojeni a v pořádku. Zapsala: Mgr. Sokolová Radka Ozdravný pobyt v Itálii – Lido Adriano Ve dnech 5. – 14. 6. proběhla škola v přírodě v Itálii v letovisku Lido Adriano. Zájezdu se zúčastnily děti ze tříd 2. A, 3. A, 4. A, B, 5. A a několik dětí ze 2. stupně. Po rychlé noční cestě nás ráno přivítala slunná Itálie. Po příjezdu k našemu ubytování a vyložení věcí z autobusu jsme se vydali prozkoumat pláž a podívat se na moře. Po návratu jsme se ubytovali, převlékli se, namazali a honem pospíchali k moři. Moře bylo opravdu teplé, čisté a většina dětí v něm strávila téměř celý pobyt, protože počasí nám letos opravdu přálo. Celý týden bylo slunečno a teploty okolo 30˚C. Každý večer jsme se pak vydávali na procházku, na zmrzlinu, po nákupech nebo si jen tak hráli na pláži. Děti ze 4. B, 5. A a 2. stupně se jeden den vypravily na výlet do San Marina. I ten se vydařil podle našich představ. San Marino jsme si prohlédli, prošli spoustu krámečků a ochutnali místní pizzu. Po návratu jsme se ještě stihli vykoupat v moři. Když nadešel den odjezdu, dětem se domů moc nechtělo. Všechny se těšily na své rodiče, ale u moře se jim moc líbilo. Po cestě, která opět proběhla přes noc, jsme dorazili zpět na školní hřiště unavení, opálení a spokojení, že se škola v přírodě tak vydařila. Zapsala: Mgr. Komancová Pavlína ŠvP – Hrachov Termín: 12.5. – 19.5. 2013 Vyjelo 169 žáků 1. a 2. stupně a 10 pedagogů 3.A – p. uč. Satýnková Irena 3.C – p. uč. Sokolová Radka 4.B – p. uč. Buriánková Jiřina 6.AB – p. uč. Kottová Jitka 8.AB – p. uč. Barnincová Elena

3.B – p. uč. Komancová Pavlína 4.A – p. uč. Šocová Lenka 5.C – p. uč. Barnincová Tereza 7.AB – p. uč. Vítková Jana 9.AB – p. uč. Vyčítalová Věra

V tomto školním roce jsme uspořádali školu v přírodě pro 1. a 2. stupeň v Hrachově. Celý objekt leží na kraji obce Hrachov, obklopen borovicovými lesy v malebné přírodě Sedlčanska. Žáci byli ubytováni v dřevěných srubech nebo v bungalovech. V dopoledních hodinách probíhala výuka. Každá třída měla svou učebnu. V odpoledních hodinách měli žáci připraven program od svých vychovatelů. Jeden den absolvovali žáci celodenní výlet se svými paní učitelkami. Po celou dobu pobytu nám přálo počasí. Vychovatelé a zaměstnanci ŠvP byli velmi vstřícní a ochotní, oceňujeme zejména krásnou přírodu a výbornou kuchyni. Zapsala: Mgr. Kottová Jitka

34. ŠvP – Sklárna u Žihle Termín – 18. 5. – 24. 5. 2015 Vyjelo 149 žáků a 8 pedagogů. 1.A 1.B 1.C 1.D 2.B 2.C 2.D 5.B

Mgr. Kubištová Marcela Mgr. Ejemová Markéta Mgr. Padevět Michal Mgr. Vančová Blanka Mgr. Rulfová Lenka p.uč. Bolinová Radana Mgr. Prokopová Lucie Mgr. Šnajdrová Miloslava

V tomto roce jsme opět navštívili školu v přírodě Sklárna. Tento objekt zcela vyhovuje našim potřebám při pěkném i špatném počasí. Leží uprostřed lesů, krajina je hezká a nabízí zajímavé vycházky a výlety do okolí. Žáci byli ubytovaní ve zděných navzájem propojených vytápěných budovách. Po celý den tekla teplá voda. V dopoledních hodinách probíhala výuka. Učili jsme se v plně vybavených třídách podle počasí i ve volné přírodě. Odpolední a večerní programy připravovali vychovatelé. Žáci plnili určité úkoly, řešili rébusy a učili se neslyšně pohybovat po lese, chránit přírodu a chovat se k ní šetrně. Zaměstnanci ŠvP byli vstřícní a ochotní. Po celý den byl zajištěný pitný režim. Celý pobyt dětem chutnalo připravené jídlo. Zapsala: Mgr. Šnajdrová Miloslava Poznávací zájezd do Londýna ve dnech 14. – 19.5. 2015 Letošního zájezdu do Londýna se zúčastnilo 6 nadšených žáků z 2. stupně z naší školy s pí. uč. V. Jirkovskou a spolu z píseckou a horažďovickou základní školou naplnili dvoupatrový autobus, který pak dále sloužil jako pojízdný domeček v daleké zemi a dovážel je za historickými památkami v Londýně a v jeho okolí. Počasí přálo, takže žáci kromě shlédnutí katedrály sv. Pavla vystoupali až do třetí rozhledny, ze které při pěkném výhledu je vidět rozlehlost a také nedohlednost Londýna a lze si udělat představu o celém hlavním městě. Nechyběly ani památky v okolí Tower Bridge, dále Buckinghamský palác, Trafalgarské náměstí, Downing Street, Piccadilly Circus a další. Obrázek o tom, jak lidé v Anglii bydlí, si všichni udělali díky ubytování v anglických rodinách v Oxfordu, které proběhlo bez problémů a se zajímavými zkušenostmi a zážitky z jednotlivých rodin. Z okolí Londýna si žáci jistě zapamatují návštěvu rodného města W. Shakespeara Stratford, kde pobyli v jeho domě, dále viděli i kostel, kde je pochován. Město se slavnými 12 univerzitními kolejemi Oxford očarovalo svojí historií, stejně jako gotická katedrála v Salisbury a neméně zajímavé bylo i jedno z nejznámějších prehistorických kultovních míst Stonehenge. Sídlo anglických panovníků Windsor bylo na programu v závěru zájezdu stejně jako působivá prohlídka muzea Madame Tussauds,kde si žáci (kromě prohlídky voskových figurín slavných celebrit a zhlédnutí filmu ve 4D kině) projížďkou historií Anglie v napodobenině typicky černých londýnských taxíků utřídili důležité historické události od r. 1600 až po současnost. Po závěrečné procházce nočním Londýnem, se nakonec za pochodu a zpěvu známé písně „ It´s a Long Way To Tipperary“ všichni rádi nalodili do autobusu, který vezl zpátky unavenou , ale zážitky nabytou posádku! Zapsala: Mgr. Jirkovská Vítězslava

35.

Přeřazování žáků 5. ročníků na II. stupeň Letos v červnu se konala již po čtvrté akce „Pohoda končí, boj začíná – aneb přechod na II. stupeň“. Žáci vystupujícího ročníku seznamovali úsměvnou formou své mladší spolužáky s budoucími třídními učiteli, ale také s tím, co je na II. stupni čeká. Kromě teoretických informací si sami vyzkoušeli i některé praktické činnosti. Zpočátku se „páťáci“ všemu smáli, ale posléze se s chutí a vervou pustili do díla. Nakonec i oni sami předvedli krátké programy, ve kterých představili sebe a své třídy. Krátký proslov měla i paní ředitelka a paní zástupkyně pro I. stupeň. Pak už zbýval čas jen na krátké rozhovory s budoucími třídními učiteli, kteří se na „svoje šestky“ už nyní moc těší. Zapsala: Mgr. Lhotáková Martina Vánoční trhy Ve dnech 10. – 12. 12. 2014 se i letos konaly každoroční vánoční trhy. Na podzim děti vyráběly v hodinách výtvarné výchovy a pracovních činností dárečky, které jste si mohli zakoupit v prodejních stáncích. Stejně jako loni se role prodavačů ujali žáci z 5. tříd pod vedením svých paní učitelek. Tradicí se už stal stánek s perníčky paní Jelínkové, která nás je učí zdobit na Vánoce i na Velikonoce. Součástí trhů byla také krásná vystoupení jednotlivých tříd 1. stupně, která se konala v tělocvičně školy. Tato vystoupení si děti připravily, aby předvedly návštěvníkům, co se dokáží naučit a zároveň tím navodily příjemnou vánoční atmosféru. Ke shlédnutí byla pásma básniček a písniček, některé dokonce v angličtině, taneční vystoupení i divadlo. Programem nás provázela Pavla Bečvářová a Martin Kuthan z 5. A. Zapsala: Mgr. Komancová Pavlína Čertoviny V předvánočním čase si žáci 1. – 3. tříd zasoutěžili v tělocvičně naší školy na akci nazvané „Čertoviny“. Na jednotlivých stanovištích si vyzkoušeli svou zručnost, bystrost a šikovnost. Velkými pomocníky jim byli žáci 9. tříd, kteří pro ně vše nachystali. Každý odcházel s nějakým „dárečkem“, který si ve speciálním čertovském krámku vyměnil za získané body. Krásné kostýmy, radost dětí a nezapomenutelné zážitky – to vše bylo výsledkem této akce. Zapsala: Mgr. Lhotáková Martina Adoptivní činnost Ve školním roce 2014/2015 pokračují žáci 7.B (třída vznikla sloučením bývalé 6.C a části 6.B) s paní učitelkou Mgr. Petrou Reichlovou v patronátu nad adopcí dívky z Indie. Jedenáctileté S. Akile bylo umožněno další studium díky finanční podpoře 4.900 Kč. Tato částka byla získána z prodeje výrobků na vánočních trzích. Na výrobcích se podíleli všichni žáci naší školy. Malá Akila, která špatně vidí se tak mohla věnovat dalšímu školnímu roku. Učitelé dále podporovali studium chlapce B. Kirana Achara, kterému je 15 let. Chlapec nám pravidelně píše o svých úspěších ve škole i o tom, že by se v budoucnu chtěl stát lékařem. Zapsala: Mgr. Kottová Jitka

36. Charitativní akce V tomto školním roce 2014-2015 jsme se opět zúčastnili několika charitativních akcí: - prodejem drobných předmětů, které byly pro naše žáky atraktivní, jsme získali 3 400,-Kč, které jsme zaslali na účet Fondu Sidus, jehož cílem je získání finančních prostředků na pomoc při léčbě vážně nemocných dětí v ČR - již po šesté jsme uspořádali v rámci tradičního podzimního Lampionového průvodu pro Světlušku sbírku pro nevidomé. Žáci 1. stupně vyráběli během podzimních hodin výtvarné výchovy a pracovních činností co nejkrásnější „světlušky“, které pak nabídli k prodeji dne 14. 11. 2014. Letos jsme za prodej dětských světlušek a dalších drobností utržili 3 000,- Kč, které jsme zaslali na konto Nadace Českého rozhlasu „Světluška“ - zapojili jsme se opět do charitativní sbírky pro občanské sdružení CPK-CHRPA, které se zabývá výcvikem koní pro ústavy a léčebny. Jízda na takto speciálně vycvičených koní pak léčí nejrůznější zdravotní problémy malých pacientů. V rámci této charitativní akce si děti kupovaly krásné pohlednice s motivem koně. Výtěžek z tohoto prodeje ve výši 2 200 Kč jistě přispěje ke zlepšení zdravotního stavu dětí, které budou moci k léčbě použít speciálně vycvičeného koně. Zapsala: Mgr. Kosová Monika

Dny otevřených dveří V letošním školním roce jsme u nás ve dnech 20. 11. 2014 a 14. 1. 2015 přivítali rodiče našich žáků, rodiče budoucích prvňáčků a další zájemce o dění v naší škole. Již tradičně se našich hostů jako první ujali žáci 5. ročníku a nasměrovali je do tříd, jejichž žáky a vyučující chtěli vidět. Počet návštěvníků se přiblížil stovce a všichni hosté mohli být přítomni výuce ve vybraných třídách, viděli práci s interaktivními tabulemi nebo hodiny tělesné výchovy v tělocvičně. Velký zájem byl o výuku anglického jazyka v prvních a druhých třídách. Rádi jsme se věnovali i rodičům budoucích prvňáčků, kteří si školu pro své dítě teprve vybírají. Ukázali jsme jim vybavení učeben a ostatních prostor školy, byli seznámeni i s provozem školní družiny a školní jídelny a hlavně s organizací výuky. Rodiče se zajímali také o nabídku zájmových kroužků a ozdravné pobyty v rámci škol v přírodě. Někteří budoucí školáci své rodiče doprovázeli a tak přímo ve třídách viděli, na co se mohou od září těšit. Někteří šikovní předškoláci se také aktivně zapojili do výuky. Zapsala: Mgr. Kosová Monika V průběhu školního roku jsme organizovali pro žáky každé třídy několik exkurzí, výstav, kulturních akcí a besed.

37.

Školní doplňkové akce Název akce

doplňující info

termín

účastníci

26.06.15 25.06.15 24.06.15 23.06.15 23.06.15 23.06.15 18.06.15 18.06.15 18.06.15 16.06.15 12.06.15 11.06.15 11.06.15 11.06.15 10.06.15 10.06.15 10.06.15 09.06.15

6.A 5.A, část 5.C 3. - 4. třídy 1. - 2. třídy 5. třídy 8.B žáci 2. stupně 2. třídy 5.B, část 5.C žáci 1. stupně 7.B 7.B 8.A, B 1.A, 1.B, 1.C 1.C 8.A,B, 9.A,B 6.B

04.06.15

8.A

Budeč Letiště Praha (SOŠCL) Nekonečný příběh Nekonečný příběh Technománie - Plzeň Tepfaktor RAK Hrusice - Ladův památník Letiště Praha (SOŠCL) Projekt Ovoce do škol Královská cesta 1. pomoc pro všechny Židovské město Pasování na čtenáře Pasování na čtenáře JA Temelín Přírodovědecká fakulta

exkurze exkurze Divadlo Lampion Divadlo Lampion exkurze exkurze taneční představení exkurze exkurze ochutnávka v prostorách školy dějepisná exkurze ukázky práce bezpečnostních složek dějepisná exkurze třetí lekce v městské knihovně třetí lekce v městské knihovně exkurze k výuce chemie exkurze

Přírodovědecká fakulta Vražda na Nilu

exkurze divadelní představení

Penthea - mláďata Vinařická hora

vzdělávací pořad projekt (Jak ny výuku s tablety)

02.06.15 02.06.15

žáci 1. stupně

Městská knihovna - J.Lada

29.05.15 27.05.15

2.B, 2.D

HAYABUSA

vzdělávací lekce exkurze do planetária

Dopravní výchova

praxe na dopravním hřišti

27.05.15

4.A, 4.B

Městská knihovna - J.Lada Návštěva skláře

vzdělávací lekce interaktivní beseda k chemii v 8. ročníku

26.05.15 22.05.15

2.A, 2.C

Městská knihovna - Dětský hrdina Vinařická hora

vzdělávací lekce projekt (Jak na výuku s tablety)

21.05.15 06.05.15

3.A, 4.A

LEGO

exkurze

05.05.15

2.C

Vinařická hora

projekt (Jak na výuku s tablety)

29.04.15

8.B

Dopravní výchova

teoretická výuka

28.04.15

4.B

Příběh Pražského hradu

vzdělávací akce

22.04.15

4.A,4.B, 5.C

Pasování na čtenáře

druhá lekce v městské knihovně

20.04.15

Pasování na čtenáře Český pop

druhá lekce v městské knihovně výchovný koncert pro 2. stupeň mobilita v Polsku v rámci mezin. Projektu

16.04.15 15.04.15

1.C, 1.D 1.A, 1.B

Erasmus

8-15.4.2015

6.A

8.A

9.A, 9.B

8.A, B

8.A

žáci 2. stupně žáci 2. stupně

O Sluníčku, měsíčku a hvězdičkách

vzdělávací pořad v Planetáriu Praha

15.04.15

1. třídy

Filmová a muzikálová tvorba

hudebně vzdělávací pořad

15.04.15

3. - 5. tř.

Dopravní výchova

teoretická výuka

14.04.15

4.A

Domácí zvířátka a jejich svět

vzdělávací pořad

31.03.15

2. třídy

Pohádka O Červené karkulce v angl.

vzdělávací pořad

23.03.15

3. - 5. tř.

Celtic Rose

hudební pořad

žáci 1. stupně

Vesmír kolem nás

vzdělávací pořad v Planetáriu Praha

05.03.15 03.03.15

Exkurze pravěkem

interaktivní výstava s besedou

19.02.15

žáci 2. stupně

Exkurze pravěkem

interaktivní výstava s besedou

19.02.15

žáci 1. stupně

Kladenský led

výstava

29.01.15

9. tř.

Kladenský led

výstava

28.01.15

Hon na jednorožce Čas proměn Vánoční zpívání Kde se vzaly Vánoce Karlštejn Primární prevence ÚP Primární prevence Vánoční tradice Čertoviny Vánoční tradice Vánoční tradice Čtyři vraždy stačí, drahoušku! Primární prevence Záchrana zvířat ÚP Lovci a jejich kořist Letiště Praha Výtvarné workshopy O ošklivé princezně Brouk Pytlík Městská knihovna-Na slovíčko s básníkem Městská knihovna-Pohádkový kolotoč Pasování na čtenáře Městská knihovna-Pohádkový kolotoč Městská knihovna-Na slovíčko s básníkem Pasování na čtenáře Příběh Pražského hradu Dopravní výchova Primární prevence Veletrh vzdělání Sen čarovné noci Filmová a muzikálová hudba Dopravní výchova AVES Čabárna Hobit Letiště Praha Pohyby země Dopravní výchova

představení KMD beseda koledy - zpíváme s pí.uč. Jirkovskou hudebně vzdělávací pořad výstava betlémů pořad MMK exkurze k volbě povolání pořad MMK zdobení vánočních perníčků rej masek zdobení vánočních perníčků zdobení vánočních perníčků představení KMD pořad MMK vzdělávací pořad exkurze k volbě povolání interaktivní beseda exkurze k volbě povolání vzdělávací akce Divadélko U Zvonu Divadlo Lampion vzdělávací lekce vzdělávací lekce první lekce v městské knihovně vzdělávací lekce vzdělávací lekce první lekce v městské knihovně vzdělávací akce teoretická výuka pořad MMK exkurze k volbě povolání představení KMD výchovný koncert pro 2. stupeň teoretická výuka vzdělávací pořad Divadlo Lampion exkurze vzdělávací pořad v planetáriu Praha praxe na dopravním hřišti

27.01.15 06.01.15 19.12.14 18.12.14 16.12.14 11.12.14 09.12.14 04.12.14 04.12.14 03.12.14 03.12.14 02.12.14 29.11.14 27.11.14 26.11.14 25.11.14 21.11.14 18.11.14 18.11.14 04.11.14 03.11.14 31.10.14 30.10.14 24.10.14 23.10.14 21.10.14 20.10.14 17.10.14 17.10.14 16.10.14 14.10.14 13.10.14 08.10.14 07.10.14 07.10.14 06.10.14 25.09.14 24.09.14 17.09.14

7. tř. žáci 2. stupně 6. tř. žáci 1. stupně žáci 1. stupně 3.A, 3.C, 5.C 7.B 9.B 7.A žáci 1. stupně 1. - 3. tř. žáci 1. stupně žáci 1. stupně žáci 2. stupně 6.B 4.-5. tř. 9.A 8. a 9. tř. 9.A, 9.B 3. třídy 2.B, 2.D 3. třídy 2.D, 3.C 2.C, 4.A 1.A, 1.B 3.A, 3.B 2.A, 2.B 1.C, 1.D 5.A, 5.B 4.A 6.A 9.A, 9.B žáci 2. stupně 6. - 9. tř. 4.B 2.B, 2.D 4. A 2.A 5.A, 5.B, 5.C 4.A, 4.B

3. třídy

Zapsala: Mgr. Mlynárová Martina Mgr. Kosová Monika

39. Školní časopis V letošním školním roce 2014/2015 vyšly čtyři čísla školního časopisu „Kladenská sedma“. Je to již dvanáctý ročník oblíbeného bulletinu, který opět přinesl informace o dění ve škole, úspěšných akcích (zejména ve sportu), projektech (Erasmus) a nabídl také žákovskou tvorbu (slohy, výtvarné práce). Mimoto jsou součástí každého čísla i stránky s kvízy, doplňovačkami, hlavolamy a hádankami, které mají žáci velmi rádi. Věříme, že také rodiče ocení tento způsob prezentace úrovně a výsledků naší školy. Přejeme si, aby byla „Kladenská sedma“ i nadále oblíbená a čtená. Proto děkuji všem kolegyním a kolegům, kteří se na obsahové náplni podílejí. Novinkou letošních dvou posledních čísel je sazba časopisu, který probíhá v programu Scribus, který je speciálně vyvinutý pro tisk letáků a časopisů. Tím se jeho grafická úroveň ještě zlepšila. zapsal: Veselý Marek, editor Slavnostní rozloučení s žáky 9. ročníků Dne 25. 6. 2015 v 17 hod proběhlo slavnostní vyřazování žáků 9. tříd, které zahájila svým zpěvem a rytmickými hudebními nástroji skupina žáků z 6. B za doprovodu kytar Š. Fenclové, T. Machové a pí. uč. V. Jirkovské. Již tradičně zakončili žáci devátého ročníku svou školní docházku slavnostním vyřazováním. Letos se ho zúčastnilo 42 žáků z devátých tříd. Téměř všichni vypracovali velice kvalitní absolventské práce, se kterými se mohou pochlubit. Akce se konala v sále kina Hutník a nesla se ve velmi příjemné atmosféře, kterou vytvořili nejen žáci, ale i pedagogický sbor v čele s vedením školy a také rodiče, prarodiče a kamarádi. Nejdojemnější část přišla v závěru, kdy došlo na loučení se svými třídními – písničky, tance, cvičení a proslovy se změnily v dojemné okamžiky na obou stranách. Určitě bude na co vzpomínat. Tak šťastnou cestu do dalšího života ….. Zapsala: Mgr. Jirkovská Vítězslava 9) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI V tomto školním roce inspekce školy neproběhla. 10) ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Náklady hrazené z MMK Základní škola V roce 2014 hospodařila základní škola s dotací 2 219 391,- Kč. V tomto roce jsme v tělocvičně opravili sezení a vyměnili rozbité dřevěné obložení za 41 565,92 Kč . Do školní jídelny jsme koupili krouhač zeleniny, drtič odpadu a řezačku masa za 51 708,-Kč. Z částky 210 000,-Kč určené na výpočetní techniku jsme zakoupili 15 tabletu, nabíjecí skříň na tablety a 2 dataprojektory a z částky 90 000,-Kč převedené do investičního fondu jsme koupili interaktivní tabuli Smart Board 680 s příslušenstvím. Vybavili jsme počítačovou učebnu pro děti novým softwarem v ceně 26 133,-Kč. Z investiční fondu jsme zakoupili plynový kotel v hodnotě 120 009,- a Magistrát města Kladna nám přispěl částkou 60 000,-Kč. Z investičního fondu jsme zakoupili server se softwarovým vybavením a položili nové linoleum na chodbách 2. a 3. patra. Rada školy darovala škole 2 interaktivní tabule Smart Board s příslušenstvím v hodnotě 179 346,-Kč.

Část nákladů byla hrazena z rezervního fondu a část také z poplatků za školní družinu. 40.

Mateřská škola Vodárenská V roce 2014 hospodařila mateřská škola s dotací 1 192 060 Kč. Velkou část nákladů tvořila spotřeba tepla celkem 608 566,-Kč. Do čtyř malých výdejových místností jsme pořídili čtyři nové kuchyňské linky v honotě 92 730,80. Za částku 47 445,-Kč jsme zakoupili jsme nový notebook do kanceláře ředitelky školy, vyměnili rozbitou myčku za novou a koupili novou velkou chladící vitrínu do jídelny. Část nákladů byla hrazena z příspěvku na neinvestiční výdaje. Mateřská škola J. Foglara V roce 2014 hospodařila mateřská škola s dotací 778 866,00 Kč. Největší část nákladů tvořila spotřeba tepla, celkem 451 346,-Kč. Zakoupili jsme nový drobný nábytek do tříd v ceně 15 790,-Kč a tiskárnu pro potřeby učitelek za 5 928,-Kč. Zakoupili jsme učební pomůcky a hračky za 49 248,-Kč

Zřizovatel přispívá dle svých možností na běžný provoz školy (energie, topení, odpisy, opravy, spotřební materiál, služby spojené s provozem školy). Vedení školy má o čerpání finančních prostředků přehled a pravidelně o hospodaření informuje zaměstnance školy. Příloha - Vývojová tabulka plnění rozpočtu MMK za uplynulé tři roky v Kč tabulka č. 1 - 3

Náklady ze státního rozpočtu: V roce 2014 obdržela základní škola s mateřskou školou ze státního rozpočtu celkovou dotaci ve výši 31 123 163,- Kč. Z této částky byly uhrazeny platy – 22 001 280,- Kč, OPPP – 411 156,- Kč, odvody – 8 841 661,-Kč. V tomto roce obdržela škola účelové dotace Účelový znak 33 047 – podpora výuky vzdělávacího oboru Další cizí jazyk Účelový znak 33 051 – zvýšení platů pedagogických pracovníků v reg. školství Účelový znak 33 052 – zvýšení platů pracovníků regionálního školství

13 300,00 55 441,00 160 355,00

Škola dostává přiměřené množství finančních prostředků na přímé náklady zejména na platy.

Erasmus Naše škola se opět zapojila do mezinárodního projektu evropských škol. Žádost o grantové prostředky byla schválena a uzavřeli jsme v rámci Erasmus smlouvu. Celková výše grantu je 23 785,-EUR

41.

11) ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ Mezinárodní projekt - Erasmus + Naše škola se zapojila do projektu Erasmus+, klíčová akce 2. Jedná se o mezinárodní spolupráci škol během dvouletého období (1.9.2014/ 31.8.2016). Název projektu: POLLUTION! FIND A STEM SOLUTION! Cíle projektu: - podporovat a rozvíjet zájem žáků o přírodovědné a technické obory - představit nové trendy v technologiích, používaných při ochraně životního prostředí (s důrazem na místní region) - připravovat žáky na stále rychlejší vývoj v oblasti ICT - zdůrazňovat význam trvale udržitelného rozvoje lidské společnosti - rozvíjet spolupráci mezi školami i místní komunitou Zapojené školy: Osnovna skola Pantovcak, Zagreb (Chorvatsko) - koordinátor projektu Collège Edouard Herriot, Luce ( Francie) Zespol Szkol nr 7 Szkola Podstawowa nr 10 im. Marii Konopnickiej Gimnazjum nr 7 im. Marii Konopnickiej, Kalisz (Polsko) Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115 (Česká republika) Institut Ferran Tallada, Barcelona (Španělsko) Schválené grantové prostředky ve výši 23 785 Eur umožňují realizovat spolupráci na společném tématu, výměnu zkušenosti, organizaci společných i místních aktivit,vypracování očekávaných výstupů a jejich následné sdílení a šíření i mimo zapojené školy.V průběhu projektu se zástupci škol mohou setkávat na projektových schůzkách na jednotlivých školách, monitorovat a hodnotit průběh projektu a plánovat jeho další směřování. Aktivity projektu během školního roku 2014/2015 -hello – video s prezentací školy -výzkum o znečištění ovzduší – prezentace pomocí Web 2.0 tools -soutěž o logo projektu -ekologický vánoční stromek – využití recyklovaných materiálů -měření intenzity hluku a světla pomocí Lego intelligent brick -konstrukce modelu větrné elektrárny -prezentace země a regionu pomocí Web 2.0 tools -ekologická modní přehlídka – využití recyklovaných materiálů -mezinárodní projektová setkání : Barcelona 03.11.2014 – 07.11.2014 – 4 učitelé Luce 15.6. 2015 – 19.6.2015 -4 učitelé -krátkodobé školení učitelů: Kalisz 9.4.-15.4. 2015 – 4 učitelé -krátkodobý výměnný pobyt žáků: Kalisz 9.4.-15.4. 2015 – 4 žáci Šíření informací o projektu:- webové stránky školy - školní časopis - informační tabule v prostorách školy - místní tisk - informační leták - Twinspace

zapsala: Mgr. Vítková Jana 42.

12. ÚDAJE O ZAPOJENÍ CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ

ŠKOLY

DO

DALŠÍHO

VZDĚLÁVÁNÍ

V RÁMCI

V rámci celoživotního vzdělávání nestudovali žádní zaměstnanci.

13. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VZDĚLÁVÁNÍ

A DALŠÍMI

Při ZŠ a MŠ odborová organizace nepracuje. Partnery školy, se kterými škola nejčastěji spolupracuje, jsou Statutární město Kladno, Krajský úřad Středočeského kraje, Labyrint, Mateřská škola Vodárenská. Dále spolupracujeme s Pedagogicko psychologickou poradnou, Červeným křížem, Policií České republiky, městskou policií a dalšími složkami integrovaného záchranného systému.

Školská rada schválila Výroční zprávu o činnosti školy 2014/2015 dne …………….. (viz zápis jednání).

Výroční zpráva projednána na pedagogické radě dne 31.8.2015

…..………………………… PaedDr. Zuzana Holečková ředitelka školy

Vypracovala: PaedDr. Zuzana Holečková Na vědomí: MM Kladna