SEKOLAH RENDAH SHUQUN Taklimat Format Peperiksaan Baharu PSLE 2017
2
Bahasa Melayu, Bahasa Melayu Asas & Bahasa Melayu Lanjutan PSLE Format Peperiksaan 2017 • menekankan usaha untuk mengembangkan kemahiran interaksi lisan dan penulisan untuk melahirkan pengguna Bahasa Ibunda yang cekap • menekankan pengajaran dan pembelajaran kemahiran dan pengetahuan bahasa yang lebih eksplisit
Semakan Bahasa Ibunda 2010 • Menggalakkan penggunaan bahasa dalam konteks yang autentik • Mempertingkatkan penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran
Pembelajaran berasaskan ICT • ICT mengubah cara kita hidup, bekerja dan belajar • Pembelajaran berasaskan ICT merupakan ciri umum dalam kurikulum ketiga-tiga Bahasa Ibunda
Penggunaan Video sebagai Rangsangan Lisan • Klip video akan digunakan sebagai rangsangan bagi peperiksaan lisan • Rangsangan video dapat menyediakan konteks yang lebih realistik dan menarik bagi perbualan • Penggunaan video menjadikan pembelajaran dan peperiksaan lebih autentik dan menarik
1. Mengajarkan pengetahuan bahasa secara sistematik 2. Memperkukuh kemahiran interaksi lisan & penulisan
Kemahiran Interaksi Interaksi Lisan
Kemahiran Reseptif mendengar
membaca
bertutur
menulis
Kemahiran Produktif
Kemahiran Interaksi Interaksi Penulisan
Contoh Interaksi Lisan Mendengar
• Perbualan • Perbincangan • Wawancara
Interaksi Lisan Bertutur
Contoh Interaksi Penulisan Membaca Interaksi Penulisan Menulis
Respons bertulis selepas membaca • e-mel • iklan dan lainlain
Format Peperiksaan Baharu 2017 • Sejajar dengan pengajaran dan pembelajaran berasaskan ICT di sekolah • Akan menghasilkan tugasan autentik yang dekat dengan diri pelajar PELAJAR AKTIF, PENGGUNA BAHASA IBUNDA YANG CEKAP
BAHASA MELAYU Markah (%)
Sekarang
2017
Kertas 1 : Karangan
40 (20%)
40 (20%)
Kertas 2 : Penggunaan Bahasa dan Kefahaman
90 (45%)
90 (45%)
Lisan
50 (25%)
50 (25%)
Kefahaman Mendengar
20 (10%)
20 (10%)
200 (100%)
200 (100%)
Kertas 3
Jumlah
Karangan Kertas
Kandungan
Jumlah Soalan
Markah (%)
1 (2)
40 (20%)
2 soalan, pilih 1
40 (20%)
Karangan • Karangan berdasarkan topik ( 3-4 soalan rangsangan yang diberikan) Kertas 1
Jumlah
• Karangan berdasarkan gambar bersiri (6 petak termasuk 1 petak kosong; 8 perkataan/frasa diberikan)
Kertas Bahasa Melayu Kertas
Kandungan
Kertas 2
Penggunaan Bahasa dan Kefahaman
Buku A
Bahagian A
Bahagian B Jumlah
Jumlah Soalan
Markah (%)
• Pengimbuhan (MCQ) • Peribahasa (MCQ) • Golongan Kata (MCQ)
10
20 (10%)
5
10 (5%)
5
10 (5%)
• Kefahaman 1 (MCQ)
5
10 (5%)
20
50 (25%)
Kertas Bahasa Melayu Kertas
Kandungan
Kertas 2
Penggunaan Bahasa dan Kefahaman
Buku B
Jumlah Soalan
Markah (%)
4
8 (4%)
11
32 (16%)
15
40 (20%)
• Frasa (FIB ) Bahagian C Bahagian D Jumlah
• Kefahaman 2 (2 Teks, MCQ & OE)
Kefahaman Mendengar Kertas
Kandungan
Jumlah Soalan
Markah (%)
Kefahaman Mendengar
10
20 (10%)
10
20 (10%)
Kertas 3 Kefahaman Mendengar Jumlah
Lisan Kertas
Kandungan
Jumlah Soalan
Markah (%)
Bacaan Lantang
1
20 (10%)
Perbualan berdasarkan Rangsangan Video
1
30 (15%)
Kertas 3 LISAN Bahagian A Bahagian B Jumlah
50 (25%)
Lisan Format PSLE 2017 • Penggunaan video sebagai rangsangan lisan diperkenalkan pada : 2014
Bahasa Ibunda B Peringkat Biasa dan Lanjutan
2015 2016
Bahasa Ibunda H1 Peringkat Lanjutan Bahasa Ibunda dan Ibunda Lanjutan Peringkatan Biasa serta Bahasa Ibunda Peringkat Normal (Akademik & Teknikal) Bahasa Ibunda dan Bahasa Ibunda Asas Peringkat PSLE
2017
Hasil Pembelajaran Utama Bagi Kemahiran Komunikasi Lisan • berupaya untuk memberikan penerangan yang jelas dan konkrit tentang perkara yang dilihat dan didengar • berupaya untuk melahirkan pendapat peribadi tentang isu harian • berupaya untuk berinteraksi dan berbual dengan orang lain tentang isu harian
Objektif Penilaian Calon harus berupaya untuk: • memberikan respons peribadi terhadap rangsangan visual (klip video) • mengembangkan idea dengan jelas dan koheren • berbual dan melahirkan idea dengan jelas dengan menggunakan kosa kata yang sesuai dan pelbagai
Contoh Bacaan Lantang Puan Halimah menjenguk ke dalam bilik Nora. Dia bimbang kerana Nora kelihatan sugul sejak pulang dari sekolah tadi. Dia mendekati anaknya itu. “Nora ada masalah? Boleh Ibu bantu?” tanya Puan Halimah lembut. Nora mengesat air matanya. “Liza akan bertukar sekolah, Ibu. Dia sekeluarga akan ke Jepun. Ayahnya akan bertugas di sana selama dua tahun,” jelas Nora sambil teresakesak. Puan Halimah memahami perasaan anaknya itu. Dia menasihati Nora agar tabah dan berdoa semoga mereka dapat berjumpa semula. “Jangan bersedih. Liza dan Nora masih dapat berhubungan melalui emel, internet dan pelbagai cara lagi. Kamu berdua tidak akan terpisah terus,” pujuk Puan Halimah. Nora sedar akan kebenaran kata-kata ibunya. Liza akan ke sana selama dua tahun sahaja. Sekembalinya Liza dari Jepun kelak, dia akan menyambung pelajarannya di sekolah yang sama. Mereka akan berjumpa kembali.
Video
Contoh Perbualan
Bacaan Lantang
https://www.youtube.com/watch?v=-hNkqoeRdNc
Contoh Rangsangan • Bolehkah kamu menceritakan salah satu daripada perbuatan baik yang kamu saksikan dalam video tadi? • Ceritakan salah satu perbuatan baik yang pernah dilakukan oleh seseorang terhadap kamu selain daripada yang terpapar dalam video tadi?
• Pada pendapat kamu, haruskah sekolah-sekolah menganjurkan Minggu Baik Budi? Mengapa?
Tujuan Rangsangan • Mencetuskan idea bagi perbualan yang berkisar pada satu tema atau konteks • 3 soalan rangsangan; menyediakan peluang yang mencukupi bagi perbualan • Menyediakan konteks perbualan dan tuntutan yang mempunyai tahap kepayahan yang berperingkat-peringkat • Membolehkan kecekapan calon dalam interaksi lisan diserlahkan secara maksimum
Rangsangan Rangsangan
Rangsangan 3: Memberikan pendapat atau saranan berserta sebab Rangsangan 2: Memberikan respons peribadi tentang konteks lain atau isu yang berkaitan dengan tema Rangsangan 1: Berkaitan dengan video, menerangkan / menceritakan sesuatu
Selesai Ujian Masa untuk kamu membuat persiapan sudah berakhir. Kamu boleh menanggalkan fon kepala. Kamu diminta untuk terus duduk sehingga arahan selanjutnya diberikan.
Terima kasih
