SEJARAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA (Studi Filosofis Sejarah Berdiri)
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Disusun oleh:
Retno Wulan Fitri Mei Asari G 000 090 026
FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013
ii
iii
iv
Motto
Sesungguhnya agama (yang diridhai) disisi Allah hanyalah Islam. tiada berselisih orang-orang yang Telah diberi Al Kitab kecuali sesudah datang pengetahuan kepada mereka, Karena kedengkian (yang ada) di antara mereka. barangsiapa yang kafir terhadap ayat-ayat Allah Maka Sesungguhnya Allah sangat cepat hisab-Nya. (Al-Imron: 19)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah Subhanahu Wa Ta’ala yang telah memberikan segala nikmatNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Dengan segenap cinta dan kasih sayang, penulis persembahkan karya sederhana ini kepada segenap pihak yang telah memberikan motivasi, cinta dan kasih sayang serta do’a yang selalu terlantun dengan tulusnya. Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada: 1. Kedua orang tuaku yang tak gentar mendorongku untuk menyelesaikan skripsi ini. 2. Adikku yang selalu membuatku tersenyum. 3. Teman-teman angkatan 2009 terimakasih sudah memberikan semangat dan doa kepadaku sehingga terselesaikannya karya skripsiku ini. 4. Almamater-Ku
vi
ABSTRAK Retno Wulan FMA. 2013. Sejarah Sekolah Menengah Pertama Al-Islam 1 Surakarta (Studi Filosofis Sejarah Berdiri). Skripsi. Tarbiyah, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pembimbing I Drs. Zaenal Abiddin, M. Pd Pembimbing II Drs. Abdullah Mahmud, M. Ag Pendidikan Islam adalah bimbingan jasmani-rohani menurut hukum agama Islam menuju terbentuknya kepribadian yang utama menurut Islam, yang berarti menitik beratkan kepada bimbingan jasmani-rohani berdasarkan ajaran Islam dalam membentuk akhlak mulia. Dalam definisi ini tercermin unsur bimbingan jasmani-rohani, berdasarkan hukum-hukum ajaran Islam dan terbentuknya kepribadian utama menurut ukuran Islam. Permasalahan dalam skripsi ini adalah untuk mengetahui latar belakang didirikannya SMP Al- Islam 1 Surakarta dari segi filosofis. Oleh karena itu, skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan latar belakang didirikannya SMP Al- Islam 1 Surakarta dari segi filosofis. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat kualitatif, dengan menggunakan pendekatan filosofis, tokoh dan historis. Sumber data adalah sumber data primer dan skunder. Dengan demikian, metode pengumpulan datanya melalui dokumentasi, wawancara dan observasi. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu setelah data yang diperlukan telah terkumpul kemudian disusun dan diklasifikasikan, selanjutnya dianalisa dan diinterpretasikan dengan kata-kata sedemikian rupa untuk menggambarkan subyek penelitian saat dilakukan penelitian, sehingga dapat diambil kesimpulan yang sistematis dan logis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SMP Al-Islam 1 Surakarta berdiri pada 27 Romadhon 1346 (21 Maret 1928) atau rintisan KH. Imam Ghozali. Sebagai modal pertama didirikannya sebuah Madrasah bertingkat Ibtidaiyah (petang) dan Tsanawiyah (pagi).Sejarah berdirinya SMP Al-Islam 1 Surakarta, berawal dari sebuah Yayasan Perguruan Al-Islam, kemunculan yayasan tersebut dikarenakan terdapat dua golongan di dalam ummat Islam, yaitu golongan tradisonalis dan golongan modernis. Yayasan Al-Islam bergerak di bidang pendidikan dan dakwah, pendidikan dianggap media yang paling strategis dalam memberikan pencerahan kepada ummat, dalam jangka pendek maupun dalam jangka panjang.Al-Islam memuat semua konsep kehidupan yang menuntut diikuti secara menyeluruh (kaffah) agar menjadi muslim yang sempurna. Berdasarkan al-Qur’an dan as-Sunah yang menuntut penguasaan ilmu umatnya agar terhindar dari syirik, bid’ah dan taklid. Jama’ah Al-Islamiah memiliki makna bahwa umat Islam dituntut mewujudkan diinul Islam menjadi amal sholeh yang pelaksanaannya dituntunkan untuk saling bekerja sama, saling memahami antara satu dengan yang lain, menghindarkan diri dari konflik dan permusuhan sehingga tercipta kondisi umata wahidatan (kesatuan umat) yang kokoh sebagai kekuatan yang dapat menegakkan amar ma’ruf nahi munkar. Kata kunci: Sejarah SMP Al-Islam 1 Surakarta
vii
KATA PENGANTAR
: Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Allah SWT karena berkat rahmat, nikmat, dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam senantiasa tercurah pada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat, dan seluruh umat Islam yang senantiasa istiqomah di jalannya. Alhamdulillahirabbil ‘alamin, atas rahmat dan berkah dari Allah Subhanahu Wa Ta’ala yang telah dianugerahkan kepada penulis sehingga mampu menyelesaikan skripsi yang berjudul “Sejarah Sekolah Menengah Pertama AlIslam 1 Surakarta (Studi Filosofis Sejarah Berdiri)” Dalam penulisan skripsi ini penulis telah meneliti baik dengan dokumentasi, wawancara maupun observasi, bahwa sejarah berdirinya SMP AlIslam 1 Surakarta tidak terlepas dari jasa KH. Imam Ghozali serta masyarakat Surakarta yang mempercayai SMP Al-Islam 1 Surakarta sebagai lembaga pendidikan Islam. Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini berkat arahan dan bimbingan dari berbagai pihak. Melalui sesercah coretan tinta dalam skripsi ini dengan kerendahan hati penulis menghaturkan terima kasih kepada:
viii
1. Rektor UMS yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyusun skripsi ini. 2. Dr. M.A Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah), Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus sebagai pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis. 4. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag., selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah), Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.Sekaligus sebagai pembimbing II yang telah meluangkan waktu dengan penuh kesabaran dan ketulusan dalam membimbing. 5. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Tarbiyah yang telah memberikan bekal ilmu yang bermanfaat bagi penulis. 6. Drs. Mufti Addin, selaku Kepala SMP Al-Islam 1 Surakarta yang telah memberi izin kepada penulis untuk melakukan penelitian. 7. Pihak perpustakaan UMS yang sangat membantu terselesainya skripsi ini, dalam menyediakan koleksi buku-bukunya. 8. Semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu . Semoga amal kebaikan semua pihak yang telah membantu terwujudkan skripsi ini mendapat balasan dari Allah SWT. Skripsi ini hanyalah karya manusia biasa, karya ilmiah ini tidak dapat melepaskan diri dari kekurangsempurnaan
ix
karena kesempurnaan hanya ada pada-Nya. Oleh karena itu, saran dan kritik yang konstruktif akan selalu penulis harapkan. Semoga tulisan sederhana ini bermanfaat dan dapat menambah khazanah ilmu pengetahuan kita, sehingga kita menjadi umat yang berilmu dan dimuliakan Allah SWT.
Surakarta, 6 Mei 2013
Retno Wulan Fitri Mei Asari
x
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ……………………………………………………… i HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ................................. ……… ii HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………. iii PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI………………………………….. iv MOTTO.......................................................................................... …….. v PERSEMBAHAN............................................................................……. vi ABSTRAK ......................................................................................……. vii KATA PENGANTAR .....................................................................……. viii DAFTAR ISI ...................................................................................……. xi DAFTAR TABEL ...........................................................................……. xvi DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................……. xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ………………………………………………… 1 B. Penegasan Istilah ……………………………………………… 8 C. Rumusan Masalah …………………………………………….. 10 D. Tujuan dan Manfaat Penelitian……………………………….... 10 E. Kajan Putaka.........…………………………………………….. 11 F. Metode Penelitian ……………………………………………... 14 G. Sistematika Penulisan Skripsi …………………………………. 18 BAB II SEJARAH LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI SURAKARTA A. Pengertian Lembaga Pendidikan Islam……………………........20 B. Macam-macam Lembaga Pendidikan Islam………………….... .21 xi
1. pesantren ..........................................................................
21
a. Pondok........................................................................
23
b. Masjid .........................................................................
24
c. Santri ..........................................................................
24
d. Kyai ............................................................................
25
2. Madrasah ..........................................................................
28
C. Lembaga Perintis Yaysan Al-Islam Surakarta........................
31
1. Pondok Pesantren Jamsaren Solo ......................................
31
a. Periode I ....................................................................
31
b. Periode II ....................................................................
33
2. Madrasah Maba’ul Ulum ..................................................
37
a. Latar Belakang dan Tujuan Maba’ul Ulum ..................
37
b. Kurikulum yang diajarkan ...........................................
39
c. Pimpinan dan Guru-guru .............................................
39
d. Murid-murid ...............................................................
41
e. Hasil Pendidikan Maba’ul Ulum .................................
42
D. Macam-macam Lembaga Pendidikan Islam di Surakarta ........
43
1. Pesantren Al-Muayyad mangkuyudan Surakarta................
43
a. Sejarah Berdiri..............................................................
43
b. Jenis Pendidikan ...........................................................
45
c. Sistem Pendidikan ........................................................
47
2. Perguruan Al-Islam ...........................................................
48
a. Profil Yayasan Perguruan Al-Islam................................
48
xii
b. Sejarah Yayasan Perguruan Al-Islam Surakarta .............
50
E. Kondisi Sosial Keagamaan masyarakat Surakarta ...................
61
BAB III SEJARAH DAN PERKEMBANGAN SMP AL-ISLAM 1 SURAKARTA A. Gambaran Umum SMP Al-Islam 1 Surakarta.........................
68
1. Profil SMP Al-Islam 1 Surakarta.........................................
68
2. Kondisi SMP Al-Islam 1 Surakarta.....................................
70
a. Gedung .................................................................
70
b. Ruang Guru ..........................................................
71
c. Ruang Kepala Sekolah..........................................
71
d. Ruang Kantor TU .................................................
71
e. Perpustakaan ........................................................
72
f. Ruang Kelas .........................................................
72
g. Ruang/ tempat olahraga ........................................
72
h. Laboratorium........................................................
73
i. Ruang Kesenian ...................................................
73
j. Fasilitas Kelas ......................................................
73
k. Ruang BP .............................................................
73
l. Ruang OSIS .........................................................
73
m. Ruang Koprasi Siswa ...........................................
74
n. Kelengkapan Administrasi Sekolah ......................
74
o. Kelengkapan Adminintrasi Kelas..........................
74
p. Musholla ..............................................................
75
xiii
q. Ruang UKS ..........................................................
75
3.
Visi, Misi, Tujuan dan Motto SMP Al-Islam 1 Surakarta
76
4.
Program Jangka Menengah dan Panjang .........................
77
a. Program Jangka Menengah ...................................
77
b. Program Jangka Panjang.......................................
78
Bidang Kurikulum ..........................................................
79
a. Rintisan Akselerasi ...............................................
79
b. Pelayanan anak berprestasi ...................................
80
c. Pelayanan terapi akademik ...................................
80
d. Jam tambahan .......................................................
80
5.
e. Conversation dan Muhadatsah dalam membuka dan menutup pelajaran ..........................................
80
f. Program Tahfidh ..................................................
80
g. Qiro’atul Kutub ....................................................
81
h. Terapi bimbingan baca tulis al-Qur’an bagi siswa kelas I ..................................................................
81
i. Pemataban persiapan KBK ...................................
81
B. Sejarah Berdirinya SMP Al-Islam 1 Surakarta..........................
84
1. Sejarah Pergerakan Al-Islam .............................................
88
2. Rintisan Lembaga SMP Al-Islam 1 Surakarta ....................
95
3. Perkembangan Madrasah Al-Islam .....................................
98
4. Kondisi SMP Al-Islam 1 Surakarta Sekarang .....................
99
xiv
BAB IV ANALISIS DATA A. Lembaga Pendidikan Islam ....................................................
104
B. Lembaga Pendidikan Islam di Surakarta ................................
109
C. Kondisi Sosial Keagamaan Masyarakat di Surakarta ..............
113
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ...........................................................................
118
B. Saran-saran ............................................................................
119
C. Kata Penutup .........................................................................
120
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
121
LAMPIRAN – LAMPIRAN
xv
Daftar Tabel Halaman Tabel 1Keadaan Guru ........................................................................…….. 69 Tabel 2 Keadaan Karyawan .................................................……………… 69 Tabel 3 Keadaan Siswa ........................................................................................... 69 Tabel 4 Susunan Program Pengajaran……………………………………... 81 Tabel 5 Daftar Bimbingan Kegiatan Ekstrakulikuler .................................. 83 Tabel 6 Perkembangan SMP Al-Islam 1 Surakarta .................................... 102 Tabel 7 Analisis Lembaga Pendidikan Islam ............................................... 109 Tabel 8 Analisis Lembaga pendidikan Islam di Surakarta ......................... 113 Tabel 9Analisis Kondisi Sosial Keagamaan Masyarakat di Surakarta ....... 117
xvi
Daftar Lampiran
Lampiran I
Pengajuan Judul Skripsi
Lampiran II
Permohonan Pembimbing I
Lampiran III
Permohonan Pembimbing II
Lampiran IV
Permohonan Ijin Riset
Lampiran V
Berita Acara Konsultasi Skripsi pembimbing I
Lampiran VI
Berita Acara Konsultasi Skripsi pembimbing II
Lampiran VII
Surat Keterangan Bukti Penelitian
Lampiran VIII
Pedoman Wawancara
Lampiran IX
Foto
Lampiran X
Biografi Penulis
xvii
