Schoolreglement en info Schooljaar

Schoolreglement en info Schooljaar 2014-2015

gemengde vrije basisschool Schoenstraat 41 2140 Borgerhout tel/fax 03/235.05.61 e-mail website

[email protected] www.gvbsmozaiek.be

Inhoudsopgave 1. 2.

Welkom in onze school .................................................................................................. 3 Onze school ................................................................................................................... 4 2.1 Opvoedingsproject van de school ............................................................................... 4 2.2 inschrijven van de leerlingen...................................................................................... 7 2.3 Wie is wie in onze school? .......................................................................................... 8 2.4 Zorg op onze school ................................................................................................... 9 2.5 CLB (Centrum voor leerlingenbegeleiding)................................................................10 2.6 Logopedie ...................................................................................................................12 3. Schoolafspraken ..........................................................................................................12 3.1 School- en klasuren....................................................................................................12 3.2 Aan- en afwezigheid ..................................................................................................13 3.3 Toekomen en verlaten van de school ........................................................................14 3.4 Fietsers .....................................................................................................................16 3.5 Speeltijden: koek/fruit en drank .............................................................................16 3.6 Ineten ........................................................................................................................17 3.7 Kledij en uniform .......................................................................................................17 3.8 Zwemmen en gymlessen.............................................................................................19 3.9 Schoolbenodigdheden................................................................................................19 3.10 Bibliotheekbezoeken, tutorlezen, tijdschriften.....................................................20 3.11 Meerdaagse uitstappen ............................................................................................20 3.12 Verjaardag vieren op school ....................................................................................21 4.Contact ouders – school ...................................................................................................21 4.1 Schoolagenda – huistaken - huistaakbegeleiding ......................................................21 4.2 Heen- en weerschriftje ............................................................................................22 4.3 Rapport en getuigschriften ......................................................................................22 4.4 Oudercontact ............................................................................................................23 4.5 Ouderdagen - babbeluurtje ......................................................................................23 4.6 Maandkrantje en brieven ..........................................................................................24 4.7 Conflicten oplossen ...................................................................................................24 4.8 Ouders en leesonderwijs...........................................................................................24 4.9 Wijzigen van adres en telefoonnummer ...................................................................25 5.Wettelijke verplichtingen ...............................................................................................25 5.1 Inschrijvingen ............................................................................................................25 5.2 Leerplicht ..................................................................................................................25 5.3 Afwezigheden ............................................................................................................26 5.4 Schoolverandering .....................................................................................................29 5.5 Medicatie ...................................................................................................................30 5.6 Overgang 3de kleuterklas – 1ste leerjaar ...................................................................30 5.7 Reclame en sponsoring ..............................................................................................31 5.8 Vrijwilligers ...............................................................................................................31 5.9 Rookverbod ................................................................................................................32 5.10 Foto’s van kinderen ..................................................................................................32 5.11 Voorziene bijdragen .................................................................................................32 6. Afwijkend gedrag, orde- en tuchtregeling ....................................................................34 1

7. Communie .........................................................................................................................36 8. Vakantie ..........................................................................................................................37 8.1 Vrije dagen .................................................................................................................37 8.2 Belangrijke data ........................................................................................................37 9. Engagementsverklaring ...................................................................................................38

2

1. Welkom in onze school Beste ouders, We heten u van harte welkom in onze school en zijn u dankbaar voor het vertrouwen dat u in ons stelt. Omwille van de vele verschillende kinderen die hier samen leren, spelen, werken, kreeg onze school de naam Mozaïek. Zo willen we ook onze manier van werken aan iedereen duidelijk maken, namelijk dat elk kind uniek is, zichzelf mag zijn, dat wij daar rekening mee houden, er aandacht aan besteden en ons onderwijs erop afstemmen. Wij kunnen dit maar ten volle waarmaken als we met u, ouders, kunnen samenwerken. Wij rekenen er dan ook op dat u uw kind aanmoedigt om de doelstellingen van onze school na te streven en de afspraken na te leven. Heeft u vragen of zijn er problemen, aarzel dan niet om met ons contact op te nemen. Samen zoeken we naar een geschikte oplossing! School maken we samen: ouders, klasleerkrachten, GOK-leerkrachten, ZORGleerkrachten, directie, CLB en andere buitenschoolse medewerkers. Beste kinderen, Ook jullie heten we van harte welkom in deze school. Jullie zullen hier een leerrijke en fijne tijd beleven. Alle juffen en meesters zullen hiervoor hun uiterste best doen en we rekenen er uiteraard ook op dat ook jij je steentje bijdraagt. Met vele kinderen samenleven, is niet altijd even gemakkelijk, daarom werken we aan leefregels waaraan jullie in de toekomst extra aandacht moeten besteden. Indien je problemen of vragen hebt kan je steeds bij de leerkrachten of bij de directie terecht.

Op deze positieve samenwerking durven wij ook dit schooljaar rekenen ! Met vriendelijke groeten, Marianne Bel, directie

3

2. Onze school 2. 1 Opvoedingsproject van de school De naam van onze school is niet toevallig gekozen. Een mozaïek is samengesteld uit allemaal verschillende kleine stukjes die perfect bij elkaar passen en zo een verrassend samenhorend geheel vormen. Alle afzonderlijke stukjes zijn uniek en hebben hun eigenheid. Hun inbreng en betekenis wordt zichtbaar als je naar de grote mozaïek kijkt. Dit is de school die wij willen zijn : een plaats waar aandacht is voor elk individueel stukje, heel uniek, maar waar anderzijds samenhorigheid, samenwerking, respect, solidariteit, wederzijds begrip en het samen deel uitmaken van een groot geheel van het allerhoogste belang zijn.

Elk kind is uniek en staat daarom centraal. Ons onderwijs wordt afgestemd op elk individu zodat ieder de kans krijgt om te ontwikkelen en te ontplooien volgens zijn of haar mogelijkheden in een eigen tempo. Die zorg voor elk kind hebben we goed uitgebouwd..We hebben tijd en aandacht voor kinderen die het moeilijk hebben maar er wordt ook tegemoet gekomen aan kinderen die meer aankunnen. Kinderen met leer- of ontwikkelingsmoeilijkheden sporen we op en trachten we met aangepaste oefeningen, differentiatie en nieuwere onderwijsmethoden (bv. takenbord) te helpen zodat we hen naar een volgende ontwikkelingsstap kunnen laten groeien. We zorgen ervoor dat kinderen ontwikkelen, stappen zetten, vertrekkend van wat ze al kennen en kunnen. Iedereen leert op een verschillende manier. Daarom geven we elk kind waar het nood aan heeft en sluit ons onderwijs aan bij de ervaringen en de leefwereld van de kinderen. We willen hen stimuleren met uitdagende taken zodat ze zich goed en betrokken voelen in de klas en op school. Op die manier kunnen kinderen leren in een groter verband, verruimen en verrijken wat al gekend is, aandacht geven aan hoofd (kennis en informatie opdoen en leren gebruiken), hart (gevoelens, sociale vaardigheden) en handen (motoriek en techniek). Zo houden we rekening met het totale kind.

4

In ons omgaan met kinderen bieden we elk van hen evenveel kansen. Hiervoor hanteren we nieuwere werkvormen : Takenbord, hoeken- en contractwerk, groepswerk, (clim)projecten, We voeden kinderen op tot zelfstandigheid. Stap voor stap leren we hen op eigen benen staan en verantwoordelijkheid te dragen. Dit gaat van “het zelf de jas leren uitdoen” tot een project “studiekeuze” in de hoogste klas. In deze tijd is het vanzelfsprekend dat bij leren en werken een computer gebruikt wordt, zeker daar waar het zelfstandig werk betreft. Elke klas beschikt over meerdere computers met internetverbinding. Klasdoorbrekend werken, samenwerking met andere groepen, leren omgaan met elkaar. We zijn een multiculturele school waar autochtone en allochtone kinderen samen leren. Dit is een ideale situatie voor alle groepen van kinderen en we willen dit zo behouden. Het gelijke onderwijskansendecreet geeft ons de mogelijkheid om erover te waken dat de schoolbevolking gemengd samengesteld blijft. Op deze manier krijgt ieder de kans om te ontwikkelen. We stelden al vast dat kinderen heel veel van en met elkaar leren en vanuit hun samenwerking er wederzijds respect groeit. De diversiteit aan mogelijkheden, sociaal en etnische achtergronden vraagt die specifieke aanpak die al eerder werd toegelicht. Speciale aandacht geven we aan communicatie, overleg en het samen oplossen van problemen of conflicten. Via peter- en meterschap en tutorlezen leren kinderen rekening houden met elkaars inbreng en ideeën. Ze leren overleggen, taken verdelen, elkaar aanvullen en helpen. Uiteraard brengen we hen op deze manier ook een aantal waarden bij : respect, eerlijkheid, zin voor waarheid, verantwoordelijkheidsbesef, solidariteit, rechtvaardigheid, verdraagzaamheid, zin voor dialoog. Er wordt dus gewerkt aan een positief-kritische houding, maar zeker ook aan inbreng en raadgevingen van directie en leerlingen. Op die manier zorgen we voor een goede geest van samenwerking binnen de hele school.

Door veel klasdoorbrekend samen te werken, kennen alle kinderen elkaar. Hierdoor is er een goede verstandhouding en beter samenspel op de speelplaats dat niet alleen beperkt blijft tot de eigen klasgenoten. Er is ook zorg, hulp en aandacht van “groot voor klein”. Het gunstige gevolg is dat er weinig conflicten zijn en grove taal niet wordt gebruikt. Bij uitzonderlijke problemen wordt de leerkracht bemiddelaar, maar het uitpraten van de ruzie gebeurt meestal door de kinderen zelf, en dat lukt omdat zij voldoende sociaal vaardig zijn. Uiteraard vereist een degelijke opvoeding ook goede afspraken : eerlijkheid, beleefdheid, gehoorzaamheid, stiptheid, orde, tucht en het naleven van alle reglementen.

5

Christelijke-gelovigen en anders-gelovigen tonen waardering voor ieders identiteit en voor ieders gewoonten. Belangrijk zijn hier gastvrijheid, evenwaardigheid, openheid. Een school is immers de beste plaats om kinderen onbevooroordeeld te leren omgaan met hen die anders zijn. Deze houding kunnen ze dan uitdragen in een buurt waar zoveel verschillende mensen proberen samen te leven. De inspiratie hiervoor vinden wij in ons christelijk geloof. Wij trachten de kinderen de evangelische waarden door te geven. Tijdens de godsdienstlessen leren we achtergronden en leerinhouden i.v.m. ons geloof. Gedurende de schooldag trachten we samen de christelijke levenshouding in praktijk te brengen. Deze vorming dient door al de ouders en kinderen te worden gerespecteerd. Alle kinderen zijn aanwezig bij godsdienstlessen, vieringen of pastorale activiteiten die georganiseerd worden tijdens de schooluren. Om zelf te ontdekken en te experimenteren is zoveel mogelijk communicatie nodig. Taalvaardigheid is dus uiterst belangrijk. Taalvaardigheidsonderwijs is de basis van het leren op school en er wordt dus ook zeer veel tijd en aandacht besteed aan het leren luisteren, spreken en zich uitdrukken. Taalvaardige kinderen vergroten hun ontwikkelingskansen, want in onze maatschappij is een goede taalkennis onmisbaar : mondig zijn, kunnen overleggen, onderhandelen en bespreken zijn belangrijke vaardigheden. Behalve taalvaardigheid zijn basiskennis en basisvaardigheden vereist voor de toekomst van elk kind. Eindtermen en ontwikkelingsdoelen (opgelegd door de overheid) worden nauwlettend in het oog gehouden en in alle klassen wordt gewerkt met actuele leerplannen. Daarom wordt ook voor alle verschillende vormen van leren tijd uitgetrokken : de verschillende leervakken, maar ook de leerrijke uitstappen, actualiteit, gedrag, kunst, milieu en andere thema’s die van belang zijn in de samenleving komen aan bod, zodat kinderen de wereld om hen heen leren begrijpen. Alle vaardigheden worden getraind, op die manier worden alle kinderen voorbereid om de stap naar een degelijk secundair onderwijs te zetten. Het leren van kinderen wordt nauwlettend opgevolgd en regelmatig geëvalueerd. We kijken niet enkel naar de resultaten van de leerlingen (het product) maar vooral ook naar de evolutie, de vooruitgang (het proces). Leerkrachten en directie werken als team samen en hanteren het “goedemoeder/vader-principe” : we hebben een warm hart voor al onze kinderen. Om vernieuwingen in het hedendaags onderwijs op de voet te volgen scholen we ons regelmatig bij tijdens studiedagen en navormingen. Nadien proberen we met het geleerde ons onderwijs te verbeteren.

6

Opvoeden betekent voor ons : kansen geven, leren leren, stimuleren, aanmoedigen, mondig en weerbaar maken, een positief zelfbeeld ontwikkelen, leren vertrouwen, enthousiast zijn, signalen opvangen, zich inleven, begrijpen, vergeven, oog hebben voor elk kind, kinderen graag zien en streven naar een goed contact met kinderen én hun ouders. Wij zijn een open school. Belangrijke opmerkingen en beslissingen worden steeds met ouders besproken, zij zijn de eerste opvoeders en kennen hun kind het beste. Leerkrachten en directie proberen zo vaak mogelijk beschikbaar te zijn voor gesprekken met kinderen en ouders. Ook voor andere zaken worden ouders maximaal bij de werking van de school betrokken. Zonder een goede samenwerking zouden er veel kansen verloren gaan. Zowel op het vlak van het daadwerkelijk helpen in de klas, in de materiële uitbouw van de school als op het beleidsniveau worden ouders betrokken. Regelmatig zetten we de deuren open voor ouders en mensen uit de buurt tijdens projecten, vieringen, feesten (Sinterklaas, carnaval, lentefeest), kerstmarkt, enz. Ook de kinderen verkennen de buurt waarin ze wonen omdat die een belangrijke rol speelt in hun leven.

2. 2 inschrijven van de leerlingen

Een inschrijving kan pas ingaan na instemming met het pedagogisch project (ter inzage bij de directie) het schoolreglement en het ondertekenen van de engagementsverklaring. Een kind kan pas ingeschreven worden als het eerst is aangemeld. De aanmeldingsperiode voor broers en zussen, voor volgend schooljaar is nog niet bekend. Andere kinderen kunnen aangemeld worden nadien. Deze aanmelding gebeurt via het CAR (centrale databank van de stad Antwerpen) op een computer met internetverbinding. De studiewijzer verwittigt wanneer de leerlingen echt kunnen inschrijven in de school. Voorrang wordt eerst gegeven aan broers en zussen, dan niet-GOK-kinderen en ook aan 40% kinderen uit de buurt van de school.

7

2. 3 Wie is wie in onze school?

Schoolbestuur: C.K.S.A Otto Veniusstraat 22 2000 Antwerpen Pedagogisch opdrachthouder: Mevr. Paula Van Gysel Directie: Mevr. Marianne Bel kleuterschool en lagere school Er zijn 6 kleuterklassen en 12 klassen in de lagere school. Naast de klasleerkrachten zijn er nog een aantal andere leerkrachten actief op school: • gedurende het schooljaar wordt door 2 leerkrachten voor elke klas 2x per week lichamelijke opvoeding voorzien. • er is 2x per week een kinderverzorgster die de jongste kleuters mee opvangt. • er is een zorgklas met 2 zorgcoördinatoren, • een GOK-klas met 5 leerkrachten voor de kleuterschool en 5 leerkrachten voor de lagere school • er is een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers. Voor elk van deze klassen zijn leerkrachten voorzien die zich volledig op hun specifieke taak zullen toeleggen. We organiseren dit schooljaar 181 GOK-lestijden (nieuwe naam = SES-lestijden) in het kader van het gelijk onderwijskansendecreet. Met deze lestijden proberen we klasleerkrachten te ondersteunen om voor alle leerlingen zoveel mogelijk te werken aan differentiatie, werken in kleine groepjes of niveaugroepjes, samenwerking en ouderbetrokkenheid. De samenstelling van het schoolteam en de verdeling van de klassen zult u vernemen via de eerste maandkrant. De oudergroep De oudergroep is samengesteld uit ouders van leerlingen uit verschillende klassen. Zij vertegenwoordigen alle ouders en zetten zich op vrijwillige basis in voor de school. In samenwerking met de leerkrachten en de directeur nemen zij initiatieven. Er wordt echter niet enkel geholpen en georganiseerd, als lid van de oudervereniging hebt u de kans om uw mening uit te spreken over zaken in en om de school die voor ons allen belangrijk zijn. De ouders van de oudergroep werken natuurlijk ook mee om tal van activiteiten te laten slagen. De oudergroep vergadert ongeveer 8 maal per schooljaar. Daarnaast hebben we nog vele ouders die meewerken en helpen in de klassen: begeleiders bij uitstappen, knutselouders, kookouders, …. 8

Iedereen is welkom, zowel wie zich een heel jaar kan inzetten en maandelijks wil vergaderen, als wie eenmalig een handje wil toesteken. De vergaderingen vinden plaats in de school, de data vindt u terug in het maandkrantje. Voorzitter ouderwerkgroep: Mevr. Karboua Bakkerstraat 59 2140 Borgerhout Tel: 03 236 46 31 Schoolraad: Naast de werkgroep van ouders is er ook een schoolraad met vertegenwoordiging van leerkrachten, ouders, schoolbestuur en mensen uit de schoolbuurt. Tijdens de vergaderingen wordt aan verkozen leden (ouders,leerkrachten,schoolbestuur en vertegenwoordigers uit de schoolbuurt) informatie en advies over de interne werking van de school verstrekt..

2. 4 Zorg op onze school

We proberen tegemoet te komen aan de noden van elk kind d.m.v. zorgverbreding. De school/klas levert inspanningen opdat elke leerling op zijn niveau en op zijn tempo kan werken (takenbord, hoekenwerk, contractwerk, klasdoorbrekend werk, …). Naast de klastitularis, die elk kind dagdagelijks volgt en begeleidt, zetten we extra mensen in om leerlingen met leermoeilijkheden nog efficiënter te helpen (GOKleerkrachten, GON-begeleiders, logopedistes, …) Onze school heeft 2 zorgcoördinatoren (juf Kim 0490/56 30 11 en juf Sandra 0490/6 30 20). Zij zijn er verantwoordelijk voor dat alle zorg die kinderen nodig hebben, wordt gecoördineerd. Dit houdt in dat zij leerkrachten ondersteunen, contacten leggen met ouders, CLB, andere buitenschoolse medewerkers en de opvolging van de GOK-werking doen. Problemen die de draagkracht van een klas of school overschrijden worden besproken op een klassenraad (MDO). De klassenraad beslist welke oplossing het beste is voor uw kind. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek om de problemen van hun kind te bespreken.

9

2. 5 CLB (Centrum voor leerlingenbegeleiding)

Het centrum voor leerlingenbegeleiding ondersteunt leerlingen, ouders en scholen bij het verhogen van het welbevinden van leerlingen. Het CLB werkt onafhankelijk, discreet, kosteloos en multidisciplinair. Het centrum voor leerlingbegeleiding is de versmelting van de vroegere PMS-centra en het medisch schooltoezicht. Op vraag van leerlingen, ouders en scholen werken wij samen met het CLB op vier domeinen. • Leren en studeren: als het op school niet wil vlotten en meer hulp wenselijk is. • Preventieve gezondheidszorg: door het opvolgen van gezondheid, groei en ontwikkeling via medische consulten en vaccinaties. Ze treffen beschermingsmaatregelen bij bepaalde besmettelijke aandoeningen op school. Zij stimuleren een gezonde en veilige levensstijl en leeromgeving. • Schoolloopbaanbegeleiding: ze maken ouders, leerlingen en scholen wegwijs in de brede waaier van studiemogelijkheden. Ze begeleiden wanneer kiezen moeilijk is. • Sociaal en emotioneel welbevinden: als het niet vlot met leeftijdsgenoten of thuis, als leerlingen zich niet goed voelen in hun vel. Ze helpen door persoonlijk onthaal, informatie en advies, overleg, aanvullend onderzoek, begeleiding, gerichte doorverwijzing en bemiddeling waar nodig. In het centrum voor leerlingenbegeleiding werken artsen, verpleegkundigen, psychologen, pedagogen, maatschappelijke werkers en interculturele bemiddelaars (Turks en Marrokaans). Aan elke school is een multidisciplinair team verbonden. De schoolteamverantwoordelijke is het aanspreekpunt voor leerlingen, ouders, school en externen en bespreekt de vragen met het CLB-team Het CLB is geregeld in de school aanwezig, maar is ook steeds telefonisch bereikbaar op het CLB of via e-mail. Wanneer op vraag van de school intensieve begeleiding of onderzoek wordt opgestart, gebeurt dit mits toestemming van de leerling ouder dan 12 jaar of de ouders voor leerlingen jonger dan 12 jaar. Het CLB heeft van elke leerling een dossier. De inhoud van het dossier behoort tot het beroepsgeheim van de CLB-medewerker. Ouders of leerlingen vanaf 12 jaar hebben inzagerecht d.m.v. een gesprek. Alleen met hun toestemming kunnen relevante gegevens uit het dossier worden doorgegeven aan derden. Wanneer een leerling de school verlaat en ingeschreven wordt in een school die door een andere CLB wordt begeleid, volgt het volledige dossier de leerling naar het begeleidend 10

CLB van de nieuwe school, tenzij ouders of leerlingen vanaf 12 jaar verzet aantekenen per aangetekend schrijven, binnen de 10 dagen na inschrijving in de nieuwe school. Alleen de wettelijk verplichte administratieve, medische en leerplichtgegevens worden dan nog doorgegeven aan het nieuwe centrum. Verzet tegen overdracht van de psychosociale gegevens vanuit dit begeleidend CLB gebeurt met een aangetekend schrijven t.a.v. de directie van het CLB. Ook tegen de uitvoering van een medisch consult door de CLB-arts kan verzet worden aangetekend door de ouders of de leerling vanaf 12 jaar, via een aangetekende brief aan de directie van het CLB. De persoon die verzet aantekent dient het medisch consult binnen een termijn van negentig dagen te laten uitvoeren door een andere arts van hetzelfde of een ander CLB of door een arts die over de nodige bekwaamheidsbewijzen beschikt. Er bestaat een meldingsplicht voor bepaalde ziekten (zie www.vclbdewisselantwerpen.be) Ouders en leerlingen kunnen dit melden aan de school of rechtstreeks aan de CLB-arts. Na het beëindigen van het secundair onderwijs worden het CLB-dossier en de vaccinatiegegevens 10 jaar bewaard, daarna wordt het vernietigd. Medewerkers van het CLB zetten zich in om kwaliteitsvol te werken. Indien u bedenkingen of klachten hebt, willen wij die graag van u vernemen. 1. Spreek de betrokken CLB-medewerker aan. 2.Contacteer de vestigingscoördinator. 3.Neem contact op met de directie van het CLB. U Kan ook gebruik maken van het feedbackformulier van de website om uw vragen of bedenkingen kenbaar te maken. Het CLB-team: Directie: Schoolarts: Verpleegster: Psychologe

Dhr. Tom Bellens Dr. De Dauw Mevr. M. Verbruggen Mevr. K. Lambrecht

Hallershofstraat 7 2100 Deurne tel. 03 / 637 50 60 www.vclbdewisselantwerpen.be

11

2. 6 Logopedie In september worden alle kleuters van de derde kleuterklas logopedisch gescreend. Er wordt nagegaan hoe het met het taal- en stemgebruik gaat: Praat het kind in enkelvoudige of complexe zinnen? Is de zinsbouw helemaal juist? Is de woordenschat voldoende uitgebreid? Zijn er articulatieproblemen? Hoe is de stemkwaliteit? … Mochten er problemen opduiken, dan stellen wij u hiervan op de hoogte. Tevens bieden wij de kans om op school logopedie te volgen (tegen betaling). Ouders kunnen ook steeds zelf een logopedisch onderzoek aanvragen.

3. Schoolafspraken 3. 1 School- en klasuren

De schoolpoort is open: 's Morgens van 8u00 (Schoenstraat 8u10) tot 8u25 's Middags van 12u00 tot 12u10 's Namiddags van 13u15 tot 13u25 (schoenstraat blijft gesloten) 's Avonds van 15u10 tot 15u40 Wie na deze uren naar school komt, moet aanbellen aan de poort van de Schoenstraat. Vanaf 08u00 is er bewaking op de speelplaats voorzien. Gelieve uw kinderen niet voor 8.00u of voor 13u15 aan de schoolpoort te laten wachten. Klasuren : Voormiddag van 8u25 tot 12u05 Namiddag van 13u25 tot 15u10 De leerlingen zijn stipt aanwezig 's morgens voor 8u25 en 's middags voor 13u.25. U begrijpt allicht dat te laat komen het klasgebeuren ernstig verstoort!! Ouders dienen erop toe te zien dat hun kinderen thuis tijdig vertrekken! Om 8u30 en 13u30 wordt de poort van de Blijde Inkomststraat definitief gesloten. Kinderen van de lagere school die te laat komen, gaan rustig en beleefd langs het bureel van de directie en melden de reden van het te laat komen. De leerkracht meldt het te

12

laat komen op een TE-LAAT-kaart. Na 5 aantekeningen worden de ouders op school uitgenodigd voor een gesprek met de directie. Kleuters kunnen afgehaald worden in klas vanaf 15.10u (behalve op woensdag), kinderen van de lagere school niet. Ouders die eerst hun kleuters afhalen, wachten daarna aan de poort in het gele oudervak (bij de uithangborden). Er worden geen kinderen uit de rij gehaald. Wij kunnen niet toelaten dat kinderen alleen de straat oversteken naar hun ouders die hen roepen, u haalt uw kind af aan de poort of daar waar de rij eindigt. Kinderen mogen niet op de speeltuigen spelen als ze met de ouders staan te wachten. De kinderen zijn op dat moment niet verzekerd omdat er geen toezicht is van een leerkracht! Voor-en nabewaking: Wij hebben op school nabewaking van 15.45u tot 17.30u. De prijs is €0,60 per half uur. De kinderen worden opgevangen in het lokaal van de juf/meester die nabewaking doet (Er hangt steeds een mededeling aan de deur). U krijgt per trimester een factuur van het secretariaat, betaling gebeurt via overschrijving. Kinderen die nablijven op school worden afgehaald via de poort van de Schoenstraat. Voor kinderen die vroeger dan 8.00u en/of later dan 17.30u dienen opgevangen te worden, kan u steeds terecht bij de organisatie van het district Borgerhout: IBO de Jarrebees Plantin en Moretuslei 163 2140 Borgerhout De prijs is ongeveer dezelfde. De informatiebrochure hierover is te verkrijgen bij de directie.

3. 2 Aan- en afwezigheid

kleuters: Uw kleuter naar de kleuterschool laten gaan is belangrijk. De kleuterjuffen werken aan de veelzijdige vorming van de kinderen en stimuleren de spontane groei naar rijpheid voor de lagere school. Wij zien uw kleuters graag tijdig op school komen, telaatkomers storen de onthaalactiviteit, wat voor niemand prettig is. Om optimaal te kunnen werken is er regelmatig schoolbezoek noodzakelijk. Kleuters van 2 jaar en 6 maanden zijn de hele dag welkom, maar de belangrijkste activiteiten gebeuren wel in de voormiddag. Ouders van de kleinste kleuters verlaten de school bij het belteken. Door het afscheid nodeloos te rekken maakt u het uw kind, de klasgenootjes en de leerkracht extra moeilijk. 13

lagere school: Als ouder bent u verantwoordelijk voor het regelmatig schoollopen van uw leerplichtig kind. U moet erop toezien dat uw kind alle schooldagen in de school aanwezig is en er ook echt de lessen volgt. De belangrijkste activiteit op school is de inzet tijdens de lessen. Slechts bij ziekte of bij werkelijk uitzonderlijke omstandigheden worden leerlingen thuis gehouden. De ouders verwittigen zo vlug mogelijk de school en geven de dag na de afwezigheid altijd een briefje mee. De reden “Familiale omstandigheden” wordt door de overheid niet langer aanvaard. (zie punt 5.2). Vanaf dit schooljaar moeten kinderen die in de week voor of na een vakantie afwezig zijn, verplicht een doktersbriefje voorleggen. Deze maatregel moet voorkomen dat kinderen vroeger op reis vertrekken of later van hun reis terugkomen.

3. 3 Toekomen en verlaten van de school

De ouders brengen de jongste kleuters (speelklasje en 1K) naar hun klasje vanaf 8u15. De andere kleuters (2K en 3K) worden begeleid tot aan de middenpoort of klapdeur. De ouders of begeleiders van de kinderen gaan niet mee naar binnen of naar de speelplaats. U weet dat de ruimte op de speelplaats erg beperkt is en we willen dat ze optimaal kan gebruikt worden door uw kinderen. Ook is het van belang voor de veiligheid dat er geen volwassenen het zicht van de bewakende leerkracht belemmeren. Het is hun taak om uw kinderen zo goed mogelijk in ’t oog te houden om zo problemen te voorkomen. Op deze manier zetten we uw kind op weg naar zelfstandigheid: zelf de boekentas dragen, jas uitdoen, een boodschap doorgeven, … We hopen hierbij op de medewerking van alle ouders. In het belang van ieders veiligheid moeten de poorten op tijd toe, zodat kinderen niet ongezien naar buiten kunnen en ongewenste personen de school niet binnen kunnen. U moet ook weten dat de activiteiten in de klassen en de school hierdoor grondig verstoord worden door te laat-komers. Dit is vervelend voor iedereen, zowel voor de directie, de leerkrachten, als voor uw kind dat vaak niet zelf de oorzaak is van het te laat komen. De deur van het paviljoen wordt op slot gedaan als de laatste rij binnen is. Ouders die te laat zijn vragen aan directie of GOK-leerkracht om de deur open te doen. De kinderen van de lagere school komen rustig de school binnen en plaatsen hun boekentas op of onder de bank. Alle kinderen blijven op de speelplaats en komen enkel in de gangen mits toestemming van de toezichthoudende leerkracht. Rijen Begin september kunnen alle ouders op een inlichtingenblad aanduiden met welke rij hun kind huiswaarts keert; de gemaakte keuze dient dan ook gevolgd te worden. 14

Kleuterafdeling: - Via Blijde Inkomststraat (’s middags): de kleuters verlaten eerst de school. Ze wachten tegen het schoolmuurtje tot mama, papa, oma,.... er is. Kleuters worden niet toevertrouwd aan een voor ons onbekende persoon. - Via Schoenstraat: de kleuters wachten aan onder het afdak op de bank. De juf roept hen als mama, papa, oma,... er is. Niet afgehaalde kleuters wachten op de bank. Wij zouden het fijn vinden indien men de toegang tot de school vrijhoudt. Dus geen buggy's of kinderwagens voor de open poort a.u.b. - Vanaf 15u10 mogen alle kleuters afgehaald worden in de klassen. - Niet afgehaalde kleuters wachten op de bank onder het afdak, of ze gaan met de rijen naar huis of ze voegen zich bij de ouders die in het oudervak wachten. Lagere school: De leerlingen van de lagere school gaan in de juiste rijen staan. - rij Blijde Inkomststraat: 1ste deel draait naar Luitenant Nayaertplein en wordt daar overgezet. 2de deel: draait naar Turnhoutsebaan en wordt aan de hoek overgezet, richting Roma. 3de deel: gaat tot aan de poort waar ze worden afgehaald. - rij Schoenstraat: - 1ste deel: draait naar Langstraat, wordt daar overgezet en gaat richting ’s Herenstraat. 2de deel: wordt in de Schoenstraat zelf overgezet en gaat vandaar alleen verder. 3de deel: gaat tot aan de poort waar ze worden afgehaald. Niet afgehaalde kinderen mogen niet alleen blijven wachten aan de schoolpoort, zij gaan terug naar de speelplaats en wachten op de bank waar de ouders ze kunnen ophalen. Wie om 15u45 niet is afgehaald, betaalt nabewaking (woensdag 12u20). Gelieve de kinderen niet aan de overzijde op te wachten maar haal ze af aan de schoolkant en begeleid ze op het zebrapad. Tijdens de schooluren worden geen kinderen afgehaald; dit kan wel in samenspraak met de directie en na het handtekenen van een nota. De school is verzekerd voor ongevallen die gebeuren tijdens de lessen, tijdens buitenschoolse activiteiten in schoolverband en ook op weg van en naar de school (indien het binnen het normale tijdsbestek is en indien het de kortste en/of veiligste weg is). De schoolverzekering dekt alleen lichamelijke letsels, geen materiële schade (bv. kledij, fiets, bril). Indien u zelf met uw kind naar de dokter gaat, kunt u op school de juiste documenten bekomen. Een gedeelte wordt ingevuld door de school, een gedeelte door u en een gedeelte door de dokter. Bij een ongeval gaan wij als volgt te werk: - De ouders worden zo mogelijk eerst gebeld en gaan met hun kind naar de dokter. 15

-

Of de directie/juf/meester gaat met het kind naar de spoedafdeling van het ziekenhuis Stuyvenberg en nadien worden de ouders ingelicht over de behandeling. Ouders vullen de verzekeringspapieren (rekeningnummer- handtekeningkleefbriefje ziekenfonds) in en bezorgen die terug aan de school.

3. 4 Fietsers

Omdat de ruimte in de fietsenstalling beperkt is, verzoeken we enkel met de fiets naar school te komen als dit echt noodzakelijk is. Fietsers houden zich aan de volgende afspraken: - Elke fiets moet op slot. - Fietsers rijden met een fiets die reglementair in orde is. - Fietsers houden zich aan de verkeersreglementen. - In de school houden we de fiets aan de hand, we fietsen niet tussen de rijen noch op de speelplaats. - Bij het verlaten van de school blijven we achter de rij. - Kleuters met de fiets verlaten steeds als laatste de school. Zo fietsen zij nooit tussen de kinderen en de ouders. We rekenen op de medewerking van alle ouders en kinderen!

3. 5 Speeltijden: koek/fruit en drank

Kleuters: Kleuters krijgen tijdens het koekmomentje in de klas appel- of sinaasappelsap te drinken. Dit wordt gefactureerd in december. Een droge koek (zonder chocolade) of een stuk fruit (geschild) in een doosje voorzien van een naam magen ze meebrengen om tijdens de speeltijd op te eten. Lagere school: Voor de voormiddagspeeltijd mogen de kinderen van de lagere school enkel water meebrengen in een goed hersluitbare milieuvriendelijke drinkbus of flesje (met naam) en een stuk fruit of droge koek in een doosje met naam, geen snoep. Maandag en woensdag zijn fruitdagen op school. Die dagen brengen kinderen enkel fruit mee naar school en geen koek. Dit past in het kader van ons beleid “gezonde voeding”. 16

Er werden ook drinkfonteinen geïnstalleerd op de speelplaats. Het water werd uiteraard gecontroleerd als drinkwater. Belangrijk! We kunnen niet langer toelaten dat kinderen verpakte koeken, boterhammen of brikjes meebrengen omdat ook wij hierop belast zullen worden. We spreken uiteraard over hoge bedragen. Kinderen die toch verpakte drankjes of koeken bijhebben, nemen hun leeg brikje en afval terug mee naar huis.

3. 6 Ineten

Alleen de kinderen die ’s middags niet naar huis kunnen, blijven ineten. De leerlingen eten met hun juf/meester in de klas. Kinderen die ineten, betalen een trimestrieel abonnement (factuur september). Kinderen die slechts af en toe blijven ineten betalen een losse beurt van €1. De ineters brengen een eigen lunchpakket mee, geen koffiekoeken/worstenbrood/smos. Mogen we aandringen om voor de kleuters zeker geen te groot lunchpakket mee te geven. Fruit wordt thuis geschild en in stukjes gesneden. Uit eerbied voor het milieu vragen we enkel brood en fruit mee te geven in een doosje voorzien van de naam. De kinderen kunnen water, appelsap, appelsiensap, melk of aardbeiendrank (zoals Fristi) van de school drinken. De kinderen kiezen enkel op de eerste dag na een vakantie voor een bepaalde drank, tussenin wordt niet veranderd. Niemand brengt eigen drank mee. De jongste kleuters kunnen na het eten, onder toezicht, een dutje doen. Daarvoor hebben we een slaapklas ingericht. Na het eten spelen de overige kleuters en de leerlingen van de lagere school op hun eigen speelplaats. Daarom blijft de poort van de Schoenstraat ’s middags toe.

3. 7 Kledij en uniform

Kleuters : De kleuters dragen verzorgde kledij, aangepast aan de weersomstandigheden. Kies voor gemakkelijke kledij: niet veel knopen of ritsen, geen bretellen, schoenen zonder veters, geen teenslippers, … (veiligheid en zelfredzaamheid) Jassen voorzien van een lus om makkelijk op te hangen a.u.b.

17

Handschoenen of wanten graag aan elkaar vastmaken met een lintje dat u door de mouwen steekt. Boekentassen, brooddozen, mutsen, sjaals, gymspullen, … raken zeer gemakkelijk zoek. Zet daarom overal de naam van uw kind op. Lagere school: Alle leerlingen van de lagere school dragen het voorgeschreven schooluniform. Er is een verschil tussen schoolkledij en vrijetijdskledij, daarom kiezen wij voor nette stijlvolle kledij. Daarbij hoort een verzorgd en hygiënisch kapsel:haar zonder teveel versieringen of kleuren, zonder haarstukjes, dat netjes gekamd is. Meisjes met lang haar dragen dit bijeengebonden met een elastiekje of haarspeld in de kleuren van het uniform. Ook een diadeem of haarlint is toegelaten om het haar uit het gezicht te houden. - Marineblauwe effen jas (ook de voering is effen), reflecterende strips voor de veiligheid zijn wel toegestaan. - Marineblauwe, witte of lichtblauwe effen mutsen, sjaals, handschoenen (andere hoofddeksels en hoofddoeken zijn niet toegelaten) - Marineblauwe sweater, vest of trui (zonder tekening of letters in een andere kleur) - Marineblauwe rok, overgooier of geklede stoffen broek (géén jeans, legging, jogging, kleedje, short) - Lichtblauw hemd met korte of lange mouwen (géén polo of T-shirt) - Eenvoudige en degelijke donkere schoenen of laarzen (geen teenslippers of sportschoenen, geen basketters!) - Effen witte of donkerblauwe kousen of sokjes - Er worden geen sieraden gedragen; enkel kleine oorstekertjes zijn toegelaten. - We laten enkel stevige boekentassen toe die het schoolmateriaal voldoende bescherming bieden; rugzakken en grote handtassen zijn niet toegelaten. Met aandrang vragen wij dat alle kledij en materiaal voorzien is van de naam van het kind. De school is niet verantwoordelijk voor diefstal of verlies van persoonlijk materiaal. Indien een kind iets verloren is, kan u kijken bij de gevonden voorwerpen op de rekken onder het afdak of vraagt u het aan de klasleerkracht. Na enige tijd worden de niet opgehaalde voorwerpen aan Moeders-voor-moeders geschonken. Waar vindt u deze kleding? JBC (Meir) C&A (Meir) Inno (Meir) H&m (Meir) Benetton (Meir) The Robin store (Leopoldplaats)

18

3. 8 Zwemmen en gymlessen

Ook in de gymles is een uniform verplicht: - De kindjes van de 3de kleuterklas hebben witte gympantoffels zonder veters in een gymzakje van de school. - Vanaf het eerste leerjaar hebben de kinderen een gymuniform nodig: een gymzakje van de school met daarin witte gympantoffel zonder veters, een wit T-shirt met logo van de school, blauw broekje van de school Gelieve de naam van je kind ook te voorzien in gym- en zwemkledij. De gymkledij wordt voor elke vakantie meegegeven voor een wasbeurt. Na de vakantie dient alles terug meegebracht te worden. Vanaf de derde kleuterklas zwemmen de leerlingen elke 14 dagen op donderdagvoormiddag in het zwembad van Borgerhout. Zwemkledij: - Badpak (geen bikini) of zwembroek (geen zwemshort) - 2 handdoeken; één voor de voeten en één voor het lichaam Brevetten die uw kind tijdens zijn schoolloopbaan behaalt, krijgt hij/zij van de school. Enkel de zwembeurten van de 3de kleuterklas en het 3de leerjaar worden door de stad Antwerpen betaald. De zwembeurten van de andere klassen worden betaald door de ouders (€1 per beurt) via de trimesterfactuur.

3. 9 Schoolbenodigdheden

-

-

Alle boeken, schriften en alle materiaal dat leerlingen nodig hebben om de eindtermen te bereiken, worden door de school ter beschikking gesteld van de leerlingen. Het materiaal blijft eigendom van de school. De boeken dienen na gebruik in dezelfde ordelijke staat terugbezorgd te worden. Er mag dus niet in geschreven worden, de ruggen worden niet gekraakt en ezelsoren worden vermeden. Daarom is een stevige boekentas vereist. Stukgemaakt schoolmateriaal wordt aangerekend aan de ouders. gsm, computerspelletjes, mp3 of iPod, speelgoed en gevaarlijke voorwerpen (zakmessen e.d.) horen niet thuis op school. Voor een gsm hebben leerlingen een schriftelijke toelating van de directie nodig. De gsm blijft op school in de schooltas en is uitgeschakeld. De school is niet aansprakelijk voor schade, verlies of diefstal.

19

3. 1 0 Bibliotheekbezoeken, tutorlezen, tijdschriften

Leren lezen is één van de belangrijkste doelstellingen van ons onderwijs. Vlot lezen leer je alleen door veel te oefenen. Daarom organiseren wij bibliotheekbezoeken om de leerlingen warm te maken om zelf aan te sluiten en veelvuldig gebruik te maken van de bibliotheek. Wij vragen de ouders de kinderen zo veel mogelijk te stimuleren bij het lezen van echte boeken en ook zorg te leren dragen voor de leesboeken. Wij hebben ook een bibliotheek op school, maar deze boeken worden enkel op school gebruikt, de leerlingen nemen niets mee naar huis. Enkele keren per jaar oefenen kinderen intensief met een andere klas om vlot te leren lezen. Elke leerling krijgt een eigen leesbegeleider. Dit is tutorlezen. Via de school kan men zich, vrijblijvend, abonneren op aangepaste kindertijdschriften: leesboekjes, tijdschriften, vakantieboeken, vakantieblaadjes…

3. 1 1 Meerdaagse uitstappen

Boerderij-, Ardennen- en sportklassen: Het leren in een klaslokaal is niet altijd ideaal, soms zelfs kunstmatig. Daarom begeven leerlingen van de school zich vaak buiten de klasmuren. Dit gebeurt expliciet tijdens de: - Boerderijklassen ( tweede leerjaar), 2 overnachtingen - Ardennenklassen ( vierde leerjaar), van maandag tot vrijdag - Sportklassen ( zesde leerjaar), van maandag tot vrijdag De leerlingen bestuderen op deze momenten niet alleen de natuur van naderbij, zij leren eveneens zelfstandig worden omdat ze enkele dagen van huis weg zijn, samenleven in groep en verantwoordelijkheid dragen voor zichzelf en voor anderen. Er is ook extra aandacht voor beweging. Deze extra-murosklassen en activiteiten behoren tot het normale lestijdenpakket van de school. Net zoals de gewone klasactiviteiten kunnen ouders en leerlingen niet kiezen of ze aan deze activiteiten deelnemen. Het gaat hier om gewone lessen die op een andere locatie gegeven worden. Enkel een grondige medische reden kan aanvaard worden om niet-deelname te rechtvaardigen. Dit betekent dus dat uw kind enkel om die reden mag afwezig zijn! Mogen we er u op wijzen dat elke dag afwezigheid van een leerplichtig kind gewettigd moet worden met een geldig afwezigheidsbewijs (vanaf de derde dag moet dit door een dokter geschreven zijn)! De school stelt ieder jaar, in september, een spaarprogramma voor aan de ouders. Dit spreidt de kosten. We vragen met aandrang op dit aanbod in te gaan, omdat het een 20

aanzienlijke financiële verlichting betekent. Dit wordt in het maandkrantje nog eens extra toegelicht. Ouders met financiële vragen of problemen kunnen de directie contacteren om een regeling uit te werken.

3. 1 2 Verjaardag vieren op school

Verjaardagen vieren is bij ons op school een echt feest. Hierbij mag de jarige een traktatie meebrengen, maar dit is geen verplichting. Indien de jarige toch wenst te trakteren, verwachten we dat dit gebeurt met een stuk fruit, droge koek, cake (geen slagroomtaarten)… Bedoeling is om een gezamenlijk feestje in de klas te bouwen. Individuele geschenkjes en snoep zullen terug meegegeven worden. We hopen natuurlijk dat iedereen zich aan deze afspraak houdt, zodat de jarige zich die dag ook echt gelukkig voelt.

4.Contact ouders – school Wij trachten een open school te zijn en hechten veel belang aan een goede verstandhouding met de ouders. Het contact wordt op verschillende manieren onderhouden:

4. 1 Schoolagenda – huistaken - huistaakbegeleiding

In de schoolagenda kan u lezen welke taken en lessen uw kind moet uitvoeren. De agenda biedt de leerlingen de kans om hun werk en studie te plannen. Toetsen worden steeds in de agenda aangekondigd. Daarnaast dient het agenda ook om korte mededelingen, opmerkingen, vragen, afspraken, bedenkingen,… van u naar ons en omgekeerd in te noteren. Van de ouders wordt verwacht dat ze die dagelijks tekenen en controleren als opvolging van het schoolwerk en ter aanmoediging van het kind.

Huistaken bieden uw kind een kans om zich een zekere studiegewoonte eigen te maken. Ze zijn ook een hulpmiddel om het zelfstandig werken te bevorderen. De tijd die er aan besteed wordt, groeit met de leeftijd. Mocht u ervaren dat uw kind iets niet begrijpt of extreem lang aan een taak werkt, laat ons dat dan a.u.b. weten via het agenda; zodat we samen kunnen afspreken wat we er aan kunnen doen. 21

Huistaakbegeleiding Sommige kinderen hebben het moeilijk om zelfstandig hun huiswerk te maken. Daarom is er voor hen extra hulp mogelijk na de gewone klasuren. Kinderen komen hiervoor in aanmerking op aanbeveling van hun leerkracht of na overleg met de ouders. Samen met de zorgjuf gaan ze op zoek naar het geschikte initiatief.

4. 2 Heen- en weerschriftje

Vanaf de tweede kleuterklas hebben de kleuters een contactschriftje, waarin de juf een mededeling voor de ouders kan noteren. Wij vragen de ouders hun kleuter het schriftje van de school elke dag terug mee te geven. In dit schriftje kunnen de ouders eveneens een boodschap voor de juf noteren.

4. 3 Rapport en getuigschriften

Na een periode van 5 à 6 schoolweken krijgen de leerlingen van de lagere school een rapport mee. Dit is een verzamelstaat van de behaalde resultaten en vorderingen, niet alleen wat betreft product en proces, maar ook de werk- en leefhouding. Op de eerste algemene ouderavond wordt u verder geïnformeerd over het rapport. Het getuigschrift op het einde van het basisonderwijs Het schoolbestuur kan op voordracht en na beslissing van de klassenraad een getuigschrift basisonderwijs uitreiken aan de leerlingen uit het gewoon lager onderwijs. De klassenraad oordeelt autonoom of een leerling in voldoende mate de doelen die in het leerplan opgenomen zijn bereikt heeft om een getuigschrift basisonderwijs te bekomen. De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen en brede evaluatie in het belang van uw kind. Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissing door de ouders wordt aangevochten. In voorkomend geval wendt u zich binnen de zeven kalenderdagen tot de directie die de klassenraad binnen drie werkdagen terug bijeenroept. De betwiste beslissing wordt dan opnieuw overwogen. U wordt in ieder geval schriftelijk verwittigd van het resultaat van deze bijeenkomst. Als de beslissing blijft bestaan, kunt u beroep aantekenen bij de voorzitter van het schoolbestuur.

22

Een kind dat bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, heeft recht op een verklaring door de directie met vermelding van het aantal en de soort van gevolgde schooljaren lager onderwijs.

4. 4 Oudercontact

Een goede samenwerking tussen ouders en school is vereist om tot goede resultaten te komen. Ten gepaste tijden wordt u dan ook uitgenodigd op verschillende oudercontacten. Mochten er in tussentijd toch enkele vragen zijn, aarzel dan niet om contact op te nemen met de klasleerkracht of eventueel de zorgleerkrachten of directie. Contactavonden: - Begin september worden de ouders uitgenodigd op een algemene ouderavond. De klasleerkracht licht u in over de jaarplanning en de klaswerking. Als u meerdere kinderen in dezelfde afdeling hebt, kunt u in de niet bezochteklas(sen) een bundel met informatie ophalen. - De individuele ouderavonden: - oktober: oudercontact lagere school: kennismaking en 1ste rapport. - voorbereiding sport-, Ardennen- en boerderijklassen - januari: bespreking resultaten en vorderingen van alle kleuters en leerlingen - februari: oriëntering studiekeuze van de leerlingen uit het zesde leerjaar. - april: bespreking van de schoolrijpheidstesten voor de kleuters uit de derde kleuterklas - eind juni: bespreking laatste rapport en beslissing voor komend schooljaar.

In het belang van de kinderen is het steeds verplicht dat 1 van de betrokken ouders aanwezig is. U komt binnen langs de Blijde Inkomststraat.

Occasioneel: Tijdens het schooljaar kunnen de ouders na telefonisch of schriftelijk contact opnemen om een afspraak te maken met leerkrachten, directie of zorgcoördinatoren. Tijdens de lessen is het niet mogelijk om de leerkrachten te storen.

4. 5 Ouderdagen - babbeluurtje

Er zullen ook dit schooljaar bijeenkomsten georganiseerd worden voor ouders, rond een bepaald opvoedkundig thema. Verdere info volgt via de omzendbrieven en maandkrantje.

23

4. 6 Maandkrantje en brieven

Verdere informatie over de schoolwerking wordt gegeven via brieven en/of het maandkrantje. We hopen dat u deze informatie grondig leest.

4. 7 Conflicten oplossen

Conflicten tussen ouders en leerkrachten zijn altijd mogelijk. Een open gesprek met een leerkracht, zorgcoördinator of directie blijft de beste vorm om op een positieve wijze samen te werken. - In de eerste plaats maken de betrokken personen zo snel mogelijk een afspraak voor een gesprek, snel overleg tussen de partijen lost vaak veel op. - Een tweede stap (dus enkel na een eerste contact met de juf/meester) is een afspraak maken met de directie die dan in het conflict kan bemiddelen. Het is niet de gewoonte dat ouders conflicten tussen kinderen zelf oplossen. Wij zijn steeds bereid problemen op te lossen en te bespreken indien u ze ons tijdig meldt.

4. 8 Ouders en leesonderwijs

We organiseren ‘tutorlezen’ Tijdens deze momenten leren kinderen van elkaar en helpen de oudere leerlingen de jongere met het lezen. Hiervoor gebruiken we de boeken van de schoolbibliotheek. Deze boeken zijn speciaal uitgezocht om het lezen te bevorderen. Leren lezen is echter niet alleen een schoolse aangelegenheid. Ook de ouders kunnen er zelf heel wat aan doen door af en toe voor te lezen en hun kinderen thuis te motiveren om zelf te lezen. Leren lezen draagt sterk bij tot succesvolle leerresultaten en een succesvol leerproces van uw kind.

24

4. 9 Wijzigen van adres en telefoonnummer

Het is heel belangrijk om wijzingen van adres en telefoonnummers door te geven aan de leerkracht en het secretariaat, omdat we een ouder of contactpersoon steeds moeten kunnen bereiken mocht er een probleem zijn met je kind (ziekte, ongeval,…)

5.Wettelijke verplichtingen 5. 1 Inschrijvingen

Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont. Wij gebruiken hiervoor de SISkaart (of eventueel: het trouwboekje, het geboortebewijs, een identiteitsstuk van het kind zoals een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, een reispas...). Kleutertjes mogen wel eerder worden ingeschreven, maar ze mogen echter pas aanwezig zijn als ze 2 jaar en 6 maanden zijn. Ze starten dan op de eerste dag na een volgende schoolvakantie (zomer-, herfst-, kerst- krokus- of paasvakantie). Een kleutertje dient zindelijk te zijn bij de eerste aanwezigheid in de school. Wij vragen dit met aandrang om de juf toe te laten zinvolle activiteiten voor uw kind te organiseren eerder dan het voortdurend moeten verversen van luiers, kleding, … en het poetsen van klas en meubilair!

Bij een nieuwe inschrijving worden steeds de naam en het adres van de vorige school genoteerd. Na inzage in de meest recente schoolresultaten beslist de klassenraad in welke klasgroep nieuwe leerlingen komen te zitten.

5. 2 Leerplicht Kleuters zijn niet leerplichtig. In september van het kalenderjaar dat uw kind 6 jaar wordt (° 2007), is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus onderworpen aan de controle op regelmatig schoolbezoek. 25

Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven kan enkel in samenspraak en na advies van directeur en het CLB. Voordat een leerling naar het eerste leerjaar kan gaan, moet hij/zij verplicht 1 jaar in een Nederlandstalige kleuterklas hebben gezeten en minstens 220 halve dagen aanwezig zijn geweest. Als de kleuter niet aan minstens 220 halve dagen komt, wordt er een taaltest afgenomen door het CLB. De inschrijvingsprocedure voor onze school is overeengekomen met het schoolteam en tijdens de schoolraad. Deze procedure bepaalt dat het aantal leerlingen en kleuters per klas beperkt wordt om veiligheidsredenen. Ook in de procedure opgenomen is de weigering die gebeurt op basis van de bepalingen van het GOK-decreet en volgens de richtlijnen van het LOP. De volledige procedure ligt ter inzage bij de directie en het schoolbestuur. In verband met voorrang van inschrijving voor broers en zussen werd het decreet gewijzigd. Elk kind uit eenzelfde leefeenheid als een reeds ingeschreven leerling, kan vooraf worden ingeschreven. Ouders worden hiervoor schriftelijk uitgenodigd. Wie op deze uitnodiging niet ingaat verliest zijn recht op inschrijving. De inschrijvingsperiode voor het volgend schooljaar wordt vastgelegd in samenspraak met het LOP. De data worden minstens 3 weken op voorhand geafficheerd aan de schoolpoort. Uiteraard is een inschrijving pas mogelijk na een akkoordverklaring met het schoolreglement door moeder en/of vader en de ondertekening van de engagementsverklaring. Als u uw kind in een school inschrijft dan verbindt u zich ertoe om de organisatie van het schooljaar (schooldagen + schoolvakanties) en de regelgeving op afwezigheden te respecteren. Doet u dit niet dan bent u in strijd met de leerplichtwet.

5. 3 Afwezigheden

kleuters: In het kleuteronderwijs moeten afwezigheden niet gewettigd worden door medische attesten. Uit veiligheidsoverwegingen is het stellig aan te bevelen dat ouders de school informeren omtrent de afwezigheid van hun kind, liefst schriftelijk. Kinderen met koorts blijven thuis. Besmettelijke ziektes (ook luizen) worden onmiddellijk gemeld. lager onderwijs: Wij zijn wettelijk verplicht u te melden dat, voor leerplichtige leerlingen (ook sommige kleuters – zie art.5.2), enkel de volgende redenen van afwezigheid door het ministerie worden toegelaten. 26

ZIEKTE •

•

•

•

maximum 4 keer per schooljaar, voor maximum 3 opeenvolgende dagen, in één zelfde week is een afwezigheid gewettigd met een briefje van de ouders, met datum en reden. Vanaf een 5de ziekteperiode of vanaf 4 opeenvolgende dagen is een medisch attest van een dokter, psychiater, ziekenhuis of anderen vereist. Onderzoeken die buiten de schooluren kunnen gebeuren moeten dan ook plaatsvinden. In geval van een chronische ziekte die leidt tot verschillende afwezigheden (astma, migraine, …) kan, in samenspraak met het CLB en de school, 1 medisch attest worden afgeleverd door een dokter. Wanneer er zich om eenzelfde reden een volgende afwezigheid voordoet, volstaat een briefje van de ouders. In elk geval verwittigt u de school, hetzij telefonisch, hetzij met een gedateerd briefje dat door een medeleerling wordt afgegeven.

VAN RECHTSWEGE GEWETTIGDE AFWEZIGHEDEN • • •

•

• •

het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als uw kind, of van bloed- of aanverwant van uw kind. het bijwonen van een familieraad de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijv. wanneer uw kind gehoord wordt in het kader van een echtscheiding of moet verschijnen voor de jeugdrechtbank) het onderworpen worden aan de maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg en de jeugdbescherming (bijv. opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum) onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid door overmacht (staking van het openbaar vervoer, overstroming, …) feestdagen verbonden aan de levensbeschouwing van uw kind (de anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe en protestantse godsdienst) De anglicaanse, katholieke en protestantse feestdagen vallen in de vakantieperiodes. Voor de islam gaat het om : het Suikerfeest (1 dag) en het Offerfeest (1 dag). Voor de joodse godsdienst gaat het om: het Joodse Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (4 dagen), het Slotfeest (2 dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen). Voor de orthodoxe godsdienst betreft het Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodoxe Pasen niet samenvalt met het katholieke paasfeest.

AFWEZIGHEDEN MITS TOESTEMMING VAN DE DIRECTEUR

Enkel mits uitdrukkelijke toestemming van de directeur, voorafgaand aan de afwezigheid, kan uw kind afwezig zijn in de volgende omstandigheden: • voor het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als uw kind. Het betreft hier niet de dag van de begrafenis (deze is namelijk vervat onder punt 2), 27

maar wel bijv. een periode nodig om uw kind een emotioneel evenwicht te laten terugvinden (een rouwperiode) of om uw kind toe te laten een begrafenis in het buitenland bij te wonen. • Actieve deelname aan culturele of sportieve manifestaties, indien uw kind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking, wel bijv. de deelname aan een kampioenschap of competitie. Uw kind kan maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij gespreid over het schooljaar). • In echte uitzonderlijke omstandigheden, afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand haar akkoord verleend hebben. Het kan gaan om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid) Ook hier moet u steeds zo vlug mogelijk een schriftelijke verantwoording van de afwezigheid aan de school bezorgen. • Voor topsport (tennis, zwemmen, gymnastiek) voor maximaal 6 lestijden per week, mits het vooraf indienen van een, door de directie goedgekeurd dossier. • Voor deelname aan een time-out project. Opgelet: Deze afwezigheden mits toestemming van de directeur zijn geen automatisme, geen recht dat u kan opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheden toe te staan. Onder geen enkel beding kan toestemming verleend worden om buiten de schoolvakanties met verlof te gaan (vervroegd vertrek of latere terugkeer).

AFWEZIGHEDEN VAN TREKKENDE BEVOLKING IN ZEER UITZONDERLIJK OMSTANDIGHEDEN

Deze categorie is enkel van toepassing op kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en –artiesten en woonwagenbewoners. Behoort u tot deze categorie, dan verbindt u zich door de inschrijving van uw kind in een school er, net als andere ouders, toe dat uw kind elke schooldag aanwezig is (behoudens de gewettigde afwezigheden uit punt 1 t/m 3) Niettemin kunnen er zich in echt uitzonderlijke omstandigheden situaties voordoen, waarbij het omzeggens onvermijdelijk is dat uw kind tijdelijk met u meereist. U moet deze situatie op voorhand goed met de school bespreken. U moet met de school duidelijke afspraken maken over hoe uw kind in die periode met behulp van de school verdere onderwijstaken zal vervullen en hoe u met de school in contact zal blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen uzelf en de school neergeschreven worden. Enkel als u uw engagement naleeft, is uw kind gewettigd afwezig. Behoort u tot de trekkende bevolking, maar verblijft u ter plaatse (bijv. op een woonwagenpark), dan moeten uw kinderen uiteraard elke dag op school aanwezig zijn. Aangezien de organisatie van het schooljaar door de overheid wettelijk bepaald is en de schooldirectie daarop geen afwijking kan toestaan, is het onder geen enkele omstandigheid toegelaten dan de vastgestelde vakanties uw kind weg te houden of het later te laten terugkeren. Ouders die dat toch doen overtreden de leerplicht en kunnen hiervoor gesanctioneerd worden. 28

Bij meerdere van deze onwettige afwezigheden zijn wij verplicht dit te melden aan het departement onderwijs. Zij zullen beslissen over de (eventuele financiële) sanctie die hieraan verbonden wordt (het niet betalen van studietoelage bijv.). De Belgische leerplichtwet bepaalt dat uw kind leerplichtig is vanaf 1 september van het kalenderjaar waarin het 6 wordt. Daarnaast zijn ook kleuters die op vijf jaar reeds naar het lager onderwijs overstappen, eveneens leerplichtig. Als ouder bent u verantwoordelijk voor het feit dat uw kind aan de leerplicht voldoet. Voor het voldoen aan deze leerplicht hebt u gekozen voor inschrijving in een school. Een inschrijving alleen is evenwel niet voldoende: uw kind moet elke schooldag van het schooljaar daadwerkelijk op school aanwezig zijn, behalve bij gewettigde afwezigheden (zoals hiervoor beschreven).

Indien u uw kind in de loop van het schooljaar van school verandert, laat de oude school aan de nieuwe school weten hoeveel dagen uw kind problematisch afwezig was. LANGDURIGE AFWEZIGHEID: KANS OP ONDERWIJS AAN HUIS

Als uw kind leerplichtig is het lager onderwijs, dan heeft het recht op tijdelijk onderwijs aan huis (4 lestijden per week). Dit indien de volgende voorwaarden zijn vervuld: 1. Uw kind is meer dan 21 kalenderdagen onafgebroken afwezig wegens ziekte of ongeval. Dit geldt niet voor chronisch zieke kinderen. 2. Als ouder heeft u bij de directie een schriftelijke aanvraag ingediend, vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat uw kind de school niet kan bezoeken en toch onderwijs mag volgen. 3. de afstand tussen de school en de verblijfplaats van uw kind bedraagt max. 10 km. 4. uw zoon of dochter niet in een preventorium of in een ziekenhuis verblijft waar onderwijs van type 5 gefinancierd of gesubsidieerd wordt. 5. Een kind dat omwille van een handicap niet naar school kan, heeft recht op permanent onderwijs aan huis. Vanaf 01/09/2010 werd het recht op permanent en tijdelijk onderwijs aan huis uitgebreid naar 5-jarige kleuters.

5. 4 Schoolverandering

In de loop van het schooljaar kunt u uw kind slechts rechtsgeldig inschrijven in een andere school na voorafgaandelijk contact met de directie. De directeur zal u dan de procedure voorleggen zoals die beschreven wordt in het decreet basisonderwijs.

29

5. 5 Medicatie

Wij mogen geen medicatie aan kinderen toedienen. De schoolapotheek bevat enkel materiaal om kleine wonden te verzorgen. Er worden duidelijke, schriftelijke afspraken gemaakt met de dokter, met ouders en leerkracht, indien uw kind toch medicatie nodig heeft tijdens de schooluren. Ouders van zieke kinderen worden gebeld om hun kind af te halen. Zo kunnen we samen de beste zorgen geven aan uw kind.

5. 6 Overgang 3de kleuterklas – 1 ste leerjaar

De overgang van de 3de kleuterklas naar het 1ste leerjaar is een scharniermoment in de schoolloopbaan van uw kind. Wij besteden dan ook veel aandacht aan een gedegen voorbereiding op de eerste klas gedurende het hele schooljaar. Regelmatig zullen uw kinderen vertellen over de activiteiten die samen met de derde kleuterklas en het eerste leerjaar worden georganiseerd. Dit om met werkwijze, materiaal, leerkracht, klaslokaal,… vertrouwd te geraken. De ouders worden hierbij vaak betrokken. Zo nemen we (bij sommige kleuters) de schoolrijpheidstesten af, houden een kinddossier en werkmap bij, voorzien extra hulp bij problemen, organiseren regelmatige oudercontacten en voorzien de mogelijkheid om de leerkrachten van 1a en 1b te leren kennen. Een kind noemt men schoolrijp als het de kennis, vaardigheden en de houding bezit die nodig zijn om goed te kunnen starten met lezen, schrijven en rekenen. Schoolrijpheid is dan ook een voorwaarde tot succes in het 1ste leerjaar. Na het onderzoek naar de schoolrijpheid kan u de raad krijgen de 3de kleuterklas te laten dubbelen. Het is belangrijk te beseffen dat dit advies in het belang van het kind wordt gegeven. Bij zulke beslissing zijn we ervan overtuigd dat dit de beste oplossing is voor uw kind. Het is dan ook nodig dat u als ouder samen met de kleuterjuf de motieven voor het advies bespreekt en afweegt, zodat u de juiste beslissing kan nemen. Het nieuwe decreet basisonderwijs zegt over zittenblijven dat ouders slechts op 2 ogenblikken tegen de beslissing van de school kunnen ingaan namelijk: • bij overgang van kleuter- naar lagere school (ouders luisteren naar het advies van school en CLB, maar zijn niet verplicht dit te volgen) • bij de beslissing of een kind een 8ste jaar lager onderwijs zal volgen. Bij alle andere overgangen (bv. van eerste naar tweede leerjaar of zittenblijven) beslissen de klassenraad, de directie en CLB. 30

De directie of de klassenraad beslist bij welke leerkracht uw kind het volgende schooljaar terecht komt. Beter dan ouders weten wij welke kinderen het best aarden bij welke leerkracht, omwille van de manier van werken. Jarenlange ervaring heeft uitgewezen dat hier zelden verkeerde keuzes gemaakt worden. Ook kiezen wij om bepaalde kinderen, die niet met elkaar kunnen samenwerken, niet in dezelfde klas te zetten. We zorgen ervoor dat de aandacht van de juf over alle kinderen eerlijk verdeeld kan worden. Een klasgroep is een gemengde groep van kinderen met heel verschillende mogelijkheden, achtergronden en karakters. Al deze verschillen zullen hen stimuleren om elkaar te helpen en samen dingen te leren. Ouders kiezen dus niet bij welke leerkracht hun kind zit.

5. 7 Reclame en sponsoring Elk schooljaar vraagt de minister ons in het reglement te vermelden op welke manier wij reclame maken voor onze school. We hebben niet de gewoonte te adverteren, maar hopen wel dat u als tevreden ouders mondeling reclame maakt voor de school, de leerkrachten en de manier waarop we met de kinderen werken. We zijn er zeker van dat we op die manier een positief imago in de buurt kunnen blijven behouden. Om regelmatig steeds weer nieuwe materialen aan te kopen is er geld nodig, veel geld. De toelage die de minister ons geeft is onvoldoende om alles te kunnen aanschaffen wat nodig is om op de best mogelijke manier onderwijs aan uw kinderen te verschaffen. Nieuw meubilair, schoolbanken, computers, recente schoolboeken en andere leermiddelen zijn echt duur. Daarom organiseert de school regelmatig acties die ons de nodige financiële middelen opleveren om deze aankopen te doen: een wafelactie, de kerstmarkt, … en ons jaarlijks schoolfeest. Dit is meteen een geschikte gelegenheid om u te bedanken voor alle hulp en steun die we van u allen krijgen. Personen en bedrijven die de school sponsoren worden vermeld tijdens het schoolfeest.

5. 8 Vrijwilligers

Voor ouders en vrijwilligers is er een verzekeringscontract afgesloten voor burgerlijke aansprakelijkheid bij uitvoering van een vrijwilligersactiviteit.

31

5. 9 Rookverbod

Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen (leerkrachten, ouders en leerlingen) in alle gesloten ruimten op school. Bovendien geldt dit verbod op werkdagen, tussen 06.30u en 18.30u op het volledige schoolterrein. Tijdens extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken tussen 06.30u en 18.30u. Bij overtredingen van dit rookverbod kunnen er sancties getroffen worden door het schoolbestuur conform het orde- en tuchtreglement zoals vermeld in het schoolreglement. Bij de onderwijsinspectie kan je eventueel klacht indienen indien je vindt dat het rookverbod op school ernstig met de voeten getreden wordt.

5. 1 0 Foto’s van kinderen

De school maakt in de loop van het schooljaar foto’s en video-opnames van leerlingen tijdens verschillende activiteiten of evenementen. Die gebruiken we voor onze website en we illustreren er onze publicaties mee. Door het schoolreglement te ondertekenen, geeft u stilzwijgend de toestemming om niet-geposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden te maken en te publiceren. Voor gerichte foto’s hebben we volgens de privacywet uw expliciete toestemming nodig. Het gaat om geposeerde, individuele foto’s en geposeerde groeps- en klasfoto’s. U kan schriftelijk bezwaar aantekenen tegen dergelijke opnames. Mocht het toch zijn dat uw kind niet op deze foto’s mag voorkomen dan dient u een schriftelijk bezwaarschrift in bij de directie.

5. 1 1 Voorziene bijdragen

Sinds enkele jaren moeten wij vermelden wat de geldelijke bijdragen zijn die wij aan ouders vragen voor uitstappen. Voor grotere uitstappen als boerderij-, sport- en Ardennenklassen krijgen de leerlingen tijdig een brief mee. Vooruitziende ouders kunnen hiervoor, zoals eerder vermeld, een spaarafspraak maken. Er zijn ook een aantal onkosten waar de ouders zelfvoor kunnen kiezen, zoals de trimesterbijlage voor ineten en het aankopen van een tijdschriftabonnement. Op de intekenlijst of een aparte brief worden de bedragen voor deze zaken vermeld.

32

Problemen met betalingen kunnen altijd, op discrete wijze, met de directie besproken worden. Er is steeds een mogelijkheid om samen naar een oplossing te zoeken en ervoor te zorgen dat alle kinderen aan de georganiseerde buitenschoolse activiteiten kunnen deelnemen. Financiële redenen mogen er niet toe leiden dat kinderen lessen zouden missen. Bedragen van de maximumfactuur : Dit is het maximum bedrag aan kosten dat de school mag aanrekenen voor didactische uitstappen of activiteiten gedurende het hele schooljaar. Dit bedrag varieert naargelang de leeftijd, als dusdanig : • SK en 1K = € 25 • 2K = € 35 • 3K = € 40 • lagere school = € 70 De kosten worden verspreid over de 3 trimesters en verdeeld over verschillende soorten uitstappen, zoals in het kader van WO-thema’s of sportactiviteiten. Voor elke activiteit krijgen de ouders een brief met het te betalen bedrag op. De totale som van alle uitstappen en activiteiten overschrijdt in geen geval het bedrag van de maximumfactuur. De school engageert zich ertoe de bedragen die overschreden worden, bij te passen. Voor meerdaagse extra-murosactiviteiten (boerderij-, Ardennen- en sportklassen) wordt gedurende de hele lagere schoolloopbaan maximaal € 405 in rekening gebracht worden. Als dit bedrag overschreden wordt, is het aan de school om bij te passen. Alle bedragen voor uitstappen komen op de factuur van het trimester. Als u voor meerdaagse uitstappen spaart, wordt dit aangerekend bij het begin van het trimester . Er worden 6 x per jaar facturen opgemaakt. De eerste factuur ontvangt u bij het begin van elk trimester. U betaalt wat u aanduidde op de intekenlijst (middagtoezicht, uniform- en gymkledij, tijdschriften) De 2de trimesterfactuur krijgt op het einde van het trimester. Hierop vindt u uitstappen, zwembeurten, toneel, film, drankjes kleuterspeeltijd, … . U betaalt elke factuur via bank of post met een overschrijving. Slechts uitzonderlijke gevallen kan er contant betaald worden bij de directie. Bij betaling in het erg belangrijk dat u de juiste mededeling invult. Enkel daardoor weten wij voor wie betaald werd.

33

Geschatte bijdrage Speelklas:speeltuin, kinderboerderij, schoolreis, Middelheim

25€

1K: speeltuin, kinderboerderij, schoolreis, Middelheim

25€

1/2KA en B: speeltuin, kinderboerderij, schoolreis,toneel, zoo, sport

35€

2/3KA en 3KB:sport, vlieghaven, kinderboerderij, schoolreis

40€

Sprookjeshuis, kleutermenu tentoonstellingen 1A/B: herfstwandeling, sport, Technopolis, Planckendael, schoolreis,

58€

speelgoedmuseum 2A/B: herfstwandeling, sport, schoolreis, Hidrodoe, zoo, modemuseum

64€

3A/B: herfstwandeling, sport, Suske en Wiske-museum, schaatsen, Gent, zoo,

70€

toneel, schoolreis, Middelheim, speelgoedmuseum, vertelwandeling 4A/B: herfstwandeling, sport, moestuin, lentewandeling, schaatsen, Gent, toneel, schoolreis 5A/B:boekenbeurs, skiën en schaatsen, toneel, technopolis, planetarium,

55€ 45€ 63€

, sport, zoo, schoolreis 6A/B:herfstwandeling, boekenbeurs, skiën en schaatsen,doe-aan-sport, zoo,

70€

Schoolreis, fotomuseum

6. Afwijkend gedrag, orde- en tuchtregeling

Ons schoolteam is er van overtuigd dat belonen pedagogisch waardevoller is dan straffen. Beleefdheid, vriendelijkheid en correct gedrag tegenover directie, leerkrachten, medeleerlingen en andere mensen binnen en ook buiten de school, vinden wij heel erg belangrijk. Frequent storend gedrag van kinderen of ouders wordt gesanctioneerd. In eerste instantie zijn het de directie en leerkrachten die erop toezien dat afspraken binnen de school worden nageleefd. Een straf kan door de ouders niet herroepen worden. Als een leerling vecht, pest of onbeleefd is, krijgt hij/zij een overtredingkaart. • Als deze leerling drie kaarten heeft, wordt hij/zij een hele week afgezonderd van alle speeltijden (onder toezicht). • Als een leerling zes kaarten heeft, wordt hij/zij een hele week afgezonderd van alle speeltijden (onder toezicht) en mag een volgende uitstap niet mee. • Als een leerling negen kaarten heeft, wordt hij/zij een hele week afgezonderd van alle activiteiten buiten klasverband (middagpauze, speeltijd, uitstap). Hij/zij 34

mag, in samenspraak met leerkrachten en directie enkele uitstappen niet mee doen. Om de goede gang van zaken in onze school te vrijwaren kan de inrichtende macht maatregelen nemen. Onverminderd de latere toepassing van een tuchtmaatregel kan een leerling - in erge gevallen - voorlopig uit de school verwijderd worden, voor zover het belang van het onderwijs dit vereist en dit voor de duur van het onderzoek. Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan er een ordemaatregel genomen worden (en/of kunnen er meer bindende gedragsregels worden vastgesteld in een geschreven begeleidingsplan). Mogelijke ordemaatregelen zijn: • een straf • een schriftelijke verwittiging aan de ouders of een persoonlijk contact. • een tijdelijke verwijdering uit de les, gevolgd door aanmelding bij de directie Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van de school ,in samenspraak met de directie. Wanneer het gedrag van een leerling werkelijk een probleem of gevaar betekent voor het normaal verstrekken van het onderwijs en/of het opvoedingsproject van de school in gedrang brengt kan er een tuchtmaatregel genomen worden. We hanteren hiervoor een systeem van “blauwe overtredingskaarten”. Dit zijn kaarten, waar de fout die de leerling begaan heeft, op genoteerd wordt. Ouders en leerling worden vanaf de eerste blauwe kaart begeleid door de zorgcoördinator en de directie. Bij een derde blauwe kaart wordt een tuchtprocedure opgestart. Het gaat hier uiteraard over leerlingen bij wie de gewone maatregelen en straffen niet aanslaan en die herhaaldelijk elke mogelijke sanctie negeren. Bijkomende tuchtmaatregelen zijn: • een schorsing: dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn klas niet mag volgen, maar betekent dat de leerling op school aanwezig moet zijn. • Een uitsluiting: dit houdt in dat de gesanctioneerde leerling definitief uit de school verwijderd wordt op het moment dat de leerling op een andere school is ingeschreven en uiterlijk 1 maand, vakantieperiode inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving van de beslissing van uitsluiting. In afwachting daarvan bevindt de leerling zich in de positie van geschorste leerling. Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan 1 dag of een beslissing tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: • de directeur wint het advies in van de klassenraad • de leerling wordt, in aanwezigheid van de ouders en eventueel bijgestaan door een raadsman, gehoord over de vastgestelde feiten. Die personen worden hiertoe 5 werkdagen vooraf per brief verwittigd. • De ouders hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling. • De genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en zo ter kennis gebracht aan de ouders van de leerling. 35

Tegen tuchtmaatregelen is geen beroep mogelijk, tegen uitsluiting wel. Uiterlijk 45 werkdagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting, kunnen de ouders schriftelijk beroep aantekenen bij de voorzitter van de beroepscommissie (zie schoolbestuur). Het beroep schort de uitvoering van de genomen tuchtbeslissing niet op. De leerling wordt samen met de ouders per brief opgeroepen om te verschijnen voor de beroepscommissie. Uiterlijk 5 werkdagen na ontvangst van het beroep komt deze commissie dan samen. De ouders hebben inzage in het dossier. De beroepscommissie brengt de ouders, binnen de 5 werkdagen per aangetekende brief, op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze is bindend voor alle partijen. Een personeelslid van de school kan niet optreden als vertrouwenspersoon. Buitenstaanders krijgen geen inzage in het dossier, tenzij met schriftelijke toestemming van de ouders. • Een kind mag niet het slachtoffer worden van het gedrag van zijn ouder(s). De school heeft naast zijn onderwijsopdracht ook een opvoedingsopdracht. Deze laatste opdracht kan de school pas goed vervullen wanneer zij hierin ten volle gesteund wordt door de ouders. • Gebrek aan het nodige vertrouwen verstoort de relatie ouders/school. In voorkomend geval kan de school vragen aan de ouders om voor hun kind(eren) een andere school te zoeken.

7. Communie

De eerste communie wordt in de parochie voorbereid met de kinderen van het tweede leerjaar, zoals dat in de meeste Antwerpse scholen is. Een eerste vergadering wordt geleid door het parochieteam. Uiteraard wordt u, via hen, hiervoor uitgenodigd. Het is vanzelfsprekend dat deze belangrijke dag door parochie, ouders en kinderen grondig wordt voorbereid. De plechtige communie en het vormsel worden voorbereid in uw eigen parochie. Gelieve hiervoor zelf contact op te nemen met de parochiepriester.

36

8. Vakantie 8. 1 Vrije dagen

Facultatieve vrije dag Pedagogische studiedag Herfstvakantie Kerstvakantie Facultatieve verlofdag Krokusvakantie Paasvakantie Paasmaandag Feest van de arbeid Facultatieve verlofdag Hemelvaart + brugdag Pinksteren Begin grote vakantie Start schooljaar

woe 02/10/2013 woe 23/10/2013 ma 28/10/2013 t/m 01/11/2013 ma 23/12/2013 t/m 03/01/2014 woe 12/02/2014 ma 03/03/2014 t/m 07/03/2014 ma 07/04/2014 t/m 18/04/2014 ma 21/04/2014 do 01/05/2014 vrij 02/05/2014 do 29/05/2014 en vrij 30/05/2014 ma 09/06/2014 ma 30/06/2014 ma 01/09/2014

8. 2 Belangrijke data

oudercontact lagere school oudercontact kleuterschool oudercontact lagere school + rapport bezoek van de Sint boederijklassen Kerstmarkt start aanmelding voor inschrijvingen oudercontact lagere school + rapport oudercontact kleuterschool Carnaval Schoolfeest Ardennenklassen Sportklassen Oudercontact

di 10/09/2013 do 12/09/2013 do 17/10/2013 vr 06/12/2013 woe 11/12/2013 t/m vr 13/12/2013 di 17/12/2013 Zie maandkrant december di 11/02/2014 do 13/02/2014 vr 08/02/2014 za 10/05/2014 ma 19/05/2014 t/m vr 23/05/2014 ma 16/06/2014 t/m vr 20/06/2014 vr 27/06/2014 (namiddag)

37

9. Engagementsverklaring De overheid verplicht ouders en scholen om een overeenkomst te sluiten. Ouders moeten voortaan een engagementsverklaring ondertekenen. Dit is een soort contract met wederzijdse afspraken tussen school en ouders. In dit schoolreglement kunt u lezen waar wij voor staan en waarvoor we ons engageren. Om de leerkansen van kinderen te verhogen, verwacht de overheid dat niet enkel de school zich bezig houdt met het leren van kinderen, maar dat ook ouders betrokken zijn bij al wat op school gebeurt.

Een eerste afspraak heeft te maken met oudercontacten.

Op elk oudercontact dat de school organiseert, is de aanwezigheid van één van de ouders verplicht. Het gaat over de volgende oudercontacten: • begin september: algemene informatie en afspraken (gezamenlijk) voor alle ouders. • begin oktober: bespreking eerste rapport + kennismaking met de leerkracht (individueel) enkel lagere school. • eind 1ste semester (januari/februari): bespreking rapport en evolutie (individueel) voor alle ouders. • eind 2de semester (juni): kleuterrapporten en rapporten lagere school (individueel) voor alle ouders. • speciale persoonlijke oudercontacten met mensen van het schoolteam of CLB om een bezorgdheid of probleem te bespreken, voor inlichtingen over uw kind,… (indien nodig met een tolk) • ouderbijeenkomsten, voorafgaand aan meerdaagse uitstappen (sport-, boerderij-, Ardennenklassen) • Indien niemand van de ouders aanwezig kan zijn, kan meestal een andere afspraak gemaakt worden. Mogen wij ook melden dat elke kleuterjuf elke avond (behalve woensdag) van 15u10 tot 15u30 ter beschikking is van de ouders. Voor de andere leerkrachten kan een afspraak gemaakt worden (via het agenda). Juf Kim en juf Sandra zorgcoördinatoren hebben een ZORGGSM. Alle ouders mogen bellen met vragen, zorgen, problemen… Juf Kim: 0490 56 30 11 – juf Sandra: 0490 56 30 20

Een tweede afspraak gaat over de voldoende aanwezigheid van uw kind.

Niet alleen leerplichtige kinderen, maar ook kleuters moeten zo vaak mogelijk aanwezig zijn, willen ze succesvol hun schoolcarrière doorlopen. Daarom zijn ouders verplicht hun kind ’s morgens en ’s middags op tijd naar school te brengen en ervoor te zorgen dat ze ook regelmatig aanwezig zijn. Voor kinderen die onregelmatig komen, wordt een procedure opgestart om samen met het CLB, het spijbelen of het afwezig zijn aan te pakken.

38

Uiteraard is het de bedoeling dat de ouders hieraan meewerken. Ouders van deze kinderen die zich hier niet voor inzetten, verliezen hun recht op studietoelage omdat de school dit aan de overheid moet melden. Een kleuter van • 2,5 jaar dan moet minstens 100 halve dagen naar school komen. • 3 jaar dan moet minstens 150 halve dagen naar school komen. • 4 jaar dan moet minstens 185 halve dagen naar school komen. • 5 jaar dan moet minstens 220 halve dagen naar school komen. Leerlingen van de lagere school verliezen hun studietoelage als ze meer dan 29 halve dagen ongewettigd afwezig zijn.

Een derde afspraak gaat over individuele begeleiding voor sommige kinderen.

Er zijn kinderen die nood hebben aan extra hulp of begeleiding binnen de school. De overheid vraagt uitdrukkelijk aan ouders een positieve houding hier tegenover en een goede samenwerking met de school.

Een vierde afspraak gaat over de onderwijstaal, het Nederlands dus.

Dit engagement houdt in dat ouders hun kinderen moeten aanmoedigen om Nederlands te leren. (Dit betekent niet dat ouders verplicht zijn om thuis zelf Nederlands te spreken). Voor een goede taalontwikkeling is het noodzakelijk om kinderen, ook buiten de school, met groepen, verenigingen en kinderen of volwassenen in contact te brengen die onze taal goed spreken. Ouders die willen samenwerken aan deze afspraken ondertekenen de engagementsverklaring. Het niet ondertekenen betekent geen akkoord en dus geen inschrijving.

39