SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERT

MATERI POKOK

INDIKATOR KETERCAPAIAN KOMPETENSI

KEGIATAN PERKULIAHAN

1

Teori belajar dalam Mahasiswa mampu: - Tanya jawab eksploratif pembelajaran matematika - Menjelaskan pengertian tentang teori belajar dalam di SD: teori belajar aliran dari teori belajar aliran pembelajaran matematika latihan mental, aliran latihan mental, aliran di SD psikologi tingkah laku, psikologi tingkah laku, - Diskusi kelompok tentang dan aliran kognitif dan aliran kognitif, pengertian dari teori belajar - Menyebutkan beberapa aliran latihan mental, aliran teori belajar yang psikologi tingkah laku, dan termasuk aliran latihan aliran kognitif; beberapa mental, aliran psikologi teori belajar yang termasuk tingkah laku, dan aliran aliran latihan mental, aliran kognitif, dan psikologi tingkah laku, dan aliran kognitif; dan - Membedakan teori perbedaan antara teori belajar aliran latihan belajar aliran latihan mental, aliran psikologi mental, aliran psikologi tingkah laku, dan aliran tingkah laku, dan aliran kognitif kognitif - Mahasiswa diberi tugas mandiri terstruktur telaah pustaka tentang teori belajar dalam pembelajaran matematika di SD

- Partisipasi kegiatan kelas (diskusi) - Tugas terstruktur

2

Strategi, pendekatan dan Mahasiswa mampu: - Tanya jawab eksploratif model pembelajaran - Menjelaskan strategi, tentang Strategi, matematika di SD pendekatan, dan model pendekatan dan model pembelajaran pembelajaran matematika matematika di SD di SD - Membedakan strategi, - Diskusi kelompok tentang


CM.PRD-PGSD-01-04

BUKU SUMBER DAN MEDIA

PENILAIAN

Sesuai silabus silabus).

-

dengan (baca

3

4

pendekatan, dan model Strategi, pendekatan dan pembelajaran model pembelajaran matematika di SD matematika di SD - Menjelaskan kelebihan - Mahasiswa diberi tugas dan kekurangan dari mandiri terstruktur telaah strategi, pendekatan, dan pustaka tentang Strategi, model pembelajaran pendekatan dan model matematika di SD pembelajaran matematika di SD Penilaian dalam Mahasiswa mampu: - Tanya jawab eksploratif pembelajaran matematika - Menjelaskan penilaian tentang Penilaian dalam di SD dalam pembelajaran pembelajaran matematika matematika di SD di SD - Melakukan penilaian - Diskusi kelompok tentang terhadap pembelajaran Penilaian dalam matematika di SD pembelajaran matematika di SD - Mahasiswa diberi tugas mandiri terstruktur telaah pustaka tentang Penilaian dalam pembelajaran matematika di SD Media dan alat peraga Mahasiswa mampu: - Tanya jawab eksploratif dalam pembelajaran - Menggunakan alat tentang Media dan alat matematika di SD peraga yang sesuai peraga dalam pembelajaran dengan materi matematika di SD pembelajaran - Diskusi kelompok tentang - Membuat alat peraga Media dan alat peraga matematika dalam pembelajaran matematika di SD - Mahasiswa diberi tugas kelompok membuat alat peraga dalam pembelajaran

CM.PRD-PGSD-01-04


-


-

matematika di SD 5

6

7

Rencana Pelaksanaan Mahasiswa mampu: - Tanya jawab eksploratif Pembelajaran (RPP) - Membuat Rencana tentang Rencana Pelaksanaan Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran (RPP) (RPP) - Diskusi kelompok tentang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) - Mahasiswa diberi tugas mandiri terstruktur membuat RPP dalam pembelajaran matematika di SD. Bilangan dan Mahasiswa mampu: - Tanya jawab eksploratif lambangnya; dan - Menjelaskan konsep tentang bilangan dan pembelajarannya di SD bilangan, lambangnya - Menuliskan lambang - Diskusi kelompok tentang bilangan, konsep bilangan, cara menuliskan lambangnya, - Menjelaskan tentang konsep membilang. membilang, - Menganalisis materi tentang bilangan dan lambangnya yang terdapat pada kurikulum SD - Mahasiswa diberi tugas mandiri terstruktur telaah pustaka tentang bilangan dan lambangnya Bilangan Cacah dan Mahasiswa mampu: - Tanya jawab eksploratif pembelajarannya di SD - Menjelaskan konsep tentang bilangan cacah bilangan, - Diskusi kelompok tentang - Menuliskan lambang konsep bilangan cacah, bilangan, operasi hitung pada

CM.PRD-PGSD-01-04


-

- Partisipasi kegiatan kelas (diskusi) - Tugas terstruktur - Simulasi

-

- Partisipasi kegiatan kelas (diskusi) - Tugas terstruktur - simulasi

-

8

9

bilangan cacah, sifat-sifat - Menjelaskan tentang pada operasi hitung membilang, bilangan cacah. - Menjelaskan konsep - Menganalisis materi bilangan cacah, tentang bilangan cacah - Menyebutkan empat yang terdapat pada operasi hitung pada kurikulum SD bilangan cacah, - Menuliskan sifat-sifat - Mahasiswa diberi tugas mandiri terstruktur telaah pada operasi bilangan pustaka tentang bilangan cacah, dan lambangnya; dan bilangan cacah. Bilangan Bulat dan Mahasiswa mampu: - Tanya jawab eksploratif pembelajarannya di SD - Menjelaskan pengertian tentang bilangan bulat bilangan bulat - Diskusi kelompok tentang - Menyebutkan macam, pengertian, macam, lawan, lawan, dan operasi pada operasi hitung, dan sifatbilangan bulat, serta sifat operasi hitung pada bilangan bulat. - Menganalisis materi tentang bilangan bulat yang terdapat pada kurikulum SD - Mahasiswa diberi tugas mandiri terstruktur telaah pustaka tentang bilangan bulat. Faktor dan Kelipatan Mahasiswa mampu: - Tanya jawab eksploratif suatu bilangan; dan Menjelaskan factor dan tentang factor dan pembelajarannya kelipatan suatu kelipatan bilangan, KPK, dan FPB - Diskusi kelompok tentang dari dua bilangan pengertian factor dan - Menentukan factor dan kelipatan suatu bilangan, kelipatan suatu KPK, dan FPB dari dua

CM.PRD-PGSD-01-04


-


-

bilangan, KPK, dan FPB dari dua bilangan.

10 11-15

16

bilangan, dan cara menentukan factor dan kelipatan suatu bilangan. - Menganalisis materi tentang factor dan kelipatan bilangan yang terdapat pada kurikulum SD - Mahasiswa diberi tugas mandiri terstruktur telaah pustaka tentang factor dan kelipatan bilangan, KPK dan FPB. Ujian Tengah Semester Simulasi dan Diskusi - Mempraktekan - Simulasi konstruksi oleh pembelajaran Matematika pembelajaran bilangan mahasiswa di SD dan lambangnya, bilangan cacah, bilangan bulat, serta factor dan kelipatan bilangan di SD Ujian Akhir Semester

UTS (tertulis)

UAS (tertulis)

Mengetahui, Ketua Program S1 PGSD UPI Kampus Cibiru

Bandung, Dosen,

Dr. Dede Margo Irianto,M.Pd. NIP.196201061986031004

Yeni Yuniarti, M.Pd. NIP.197001172008122001

CM.PRD-PGSD-01-04

Agustus 2014

-

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Recommend Documents