SATUAN ACARA PERKULIAHAN

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA

Versi Revisi

FM-UII-AA-FKA-05/R0

: 2 : 0

Tanggal Revisi Tanggal Berlaku

: 25 Juli 2012 : 17 September 2012

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Program Studi Fakultas Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Kelompok Mata Kuliah Semester SKS Dosen

Per tem uan

1 1

Kompetensi Dasar

2 1. Mahasiswa mengetahui konsep, kompetensi dasar, pokokpokok materi, referensi, strategi pembelajaran, dan sistem

Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasa

3 Kontrak Belajar: Peta Konsep Mata Kuliah, Learning Objective, Pokok-pokok materi, Referensi, Strategi pembelajaran,

Indikator Pencapaian

4 1. Mahasiswa mengetahui orientasi mata kuliah, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, referensi yang digunakan, strategi pembelajaran, dan

: : : : : : : :

Teknik Informatika Teknologi Industri 52323637 Sistem Informasi Geografis MPK / MKK / MKB / MPB / MBB / Praktikum Pilihan 3 SKS Lizda Izwari, ST.,M.Sc

Strategi Pembelajaran Offline

Metode 5 1). Metode: ceramah & diskusi

Alokasi Waktu 6 Perkenala n dan Kontrak Belajar: 60 menit, Ceramah: 60 menit, Diskusi: 30 menit

Media 7 LCD, laptop, white board, sound system, Power Point Kontrak Belajar dan

Evaluasi 8 Proses Diskusi tentang perbedaan antara SI dan SIG, peta dan SIG.

Strategi Pembelajaran Online Referen si 9 2

Metode 5 1. Informat ion reposito ry

Alokas i 6 Materi diuplo ad sebelu m perkuli ahan

Media 7 Penyi mpana n File di Klasib er

Evaluasi 8

Refer ensi 9

Per tem uan

1

2

Kompetensi Dasar



2 penilaian. 2. Mahasiswa memahami cakupan dan contohcontoh aplikasi SIG.

3 dan Sistem penilaian. Pengantar Sistem Informasi Geografi: Pengertian dan Komponen Dasar SIG, Sumber Data, Jenis Data, Analisis Spasial, dan Aplikasi SIG.

4 sistem penilaian. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan alasan utama penggunaan SIG dan perbedaan antara SI dan SIG. 3. Mahasiswa dapat menyebutkan contoh-contoh obyek spasial atau obyek yang memiliki referensi keruangan.

Mahasiswa memahami prinsipprinsip dasar peta, pemetaan, dan pemodelan dunia nyata.

Pengetahuan Peta: Hakikat Peta Proyeksi Peta, dan Komponen Peta.

1. Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat dan prinsipprinsip dasar pemetaan. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep proyeksi peta. 3. Mahasiswa dapat mengidentifikasi komponenkomponen peta dan manfaatnya. 4. Mahasiswa dapat menghitung skala peta.


Metode 5

1). Metode: kuliah interaktif & diskusi 2). Pendekata n SCL

Alokasi Waktu 6

Kuliah Interaktif: 100 menit, Diskusi dan latihan soal: 45 menit

Media 7 Pengantar Sistem Informasi Geografis

LCD, laptop, whiteboard, sound system, Power Point Pengetahua n Peta

Evaluasi 8

Proses Diskusi, latihan menganali sis kompone n yang terdapat di peta, latihan menghitu ng skala

Strategi Pembelajaran Online Referen si 9

1,2

Metode 5

1. Informat ion reposito ry

Alokas i 6

Materi diuplo ad sebelu m perkuli ahan

Media 7

Penyi mpana n File di Klasib er

Evaluasi 8

Refer ensi 9

Per tem uan

1 3

Kompetensi Dasar

2 Mahasiswa memahami prinsipprinsip dasar peta, pemetaan, dan pemodelan dunia nyata.


3 Pengetahuan Peta II: Komposisi Peta dan Penyajian Peta. Pemodelan Dunia Nyata: Fenomena di Dunia Nyata, Pemodelan Data, Pembuatan Sketsa Model Dunia Nyata, dan Penentuan Entitas.


4 1. Mahasiswa dapat menyebutkan contoh fenomena alami dan fenomena buatan manusia. 2. Mahasiswa dapat menentukan model dunia nyata sebagai kumpulan entitas beserta karakteristiknya (tipe, atribut, dan relasi). 3. Mahasiswa dapat mengklasifikasi data, menampilkan data dengan simbol, dan menyajikannya pada peta.


Metode 5 1). Metode: kuliah interaktif & diskusi 2). The power of two

Alokasi Waktu 6 Kuliah interaktif: 100 menit, Diskusi dan latihan soal: 50 menit

Media 7 LCD, laptop, whiteboard, sound system, Power Point Pemodelan Dunia Nyata dan Pengetahua n Peta II.

Evaluasi 8 Latihan menentuk an fenomena alami dan dan buatan di Kampus Terpadu, latihan menentuk an simbol fenomena yang dikenali tsb.

Strategi Pembelajaran Online Referen si 9 1,2


Alokas i 6

Media 7

Evaluasi 8

Refer ensi 9

Per tem uan

1 4

5

Kompetensi Dasar

2 Mahasiswa memahami tipe-tipe data spasial.

Mahasiswa memahami tipe-tipe data spasial.


3 Representasi Tipe Data Vektor: Jenis Data Vektor, Konsep Layer, Atribut Data Vektor, dan Simbologi.


4 1. Mahasiswa mengetahui jenisjenis tipe data vektor. 2. Mahasiswa dapat membuat model data vektor untuk merepresentasikan obyek spasial. 3. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep layering. 4. Mahasiswa dapat membuat beberapa layer untuk merepresentasikan obyek spasial. 1. Mahasiswa dapat Representasi Tipe Data menyebutkan Raster: Struktur sumber dan format Data Raster, data raster. Georeferensi, 2. Mahasiswa dapat Arsitektur menjelaskan Penyimpanan. karakteristik data raster. 3. Mahasiswa dapat menganalisis perbedaan antara data raster dan data vektor.


Metode 5 1). Metode: kuliah interaktif & diskusi, 2). Pendekata n: SCL 3). The power of two.

Alokasi Waktu 6 Kuliah Interaktif: 100 menit, Diskusi dan latihan: 50 menit

Media 7 LCD, laptop, whiteboard, sound system, Power Point Representa si Tipe Data Vektor.

Evaluasi 8 Proses Diskusi, latihan bagaiman a membuat layer untuk berbagai data bertipe vektor.


1


1. Informat ion reposito ry 2. Online Exercise 4. Two Way Commu nication


45 Menit baca materi, 75 Menit soal tugas online

Refer ensi 9


Evaluasi 8

File materi Repres entasi Tipe Data Raster, Wiki Klasib er

Log dan Belu keaktifa m n, online review

Per tem uan

1 6

7

Kompetensi Dasar



2 Mahasiswa dapat menganalisis data spasial.

3 Analisis Data Spasial: Konsep Analisis Spasial, Jenis Analisis, Analisis Data Vektor, dan Analisis Data Raster.

4 1. Mahasiswa dapat menjelaskan alasan mengapa data spasial perlu dianalisis. 2. Mahasiswa dapat menganalisis data vektor dan raster menggunakan teknik measurement, query selection, reklasifikasi, dan neighbourhood analysis.

Mahasiswa memahami konsep penginderaan jauh (remote sensing).

Penginderaan Jauh: Definisi dan Sistem Penginderaan Jauh, Citra Penginderaan Jauh, Interpretasi Citra untuk Membuat Peta, dan Manfaat Citra Penginderaan Jauh.

1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian penginderaan jauh dan sistem yang ada di dalamnya. 2. Mahasiswa dapat menyebutkan perbedaan antara foto udara dan citra. 3. Mahasiswa dapat menafsirkan citra penginderaan jauh dan menyajikannya


Metode 5 1). Metode: ceramah & diskusi, 2). Pendekata n: SCL 3). The power of two

1). Metode: ceramah & diskusi, 2.) Pendekata n: SCL

Alokasi Waktu 6 Kulih Interaktif: 100 menit, Diskusi dan Latihan: 50 menit

Kuliah Interaktif: 100 menit, Diskusi dan Latihan: 50 menit

Media 7 LCD, laptop, whiteboard, sound system, Power Point Analisis Data Spasial

LCD, laptop, whiteboard, sound system, Power Point Pengindera an Jauh

Evaluasi 8 Proses Diskusi, latihan bagaiman a menerapk an measurem ent dan query selection untuk data vektor, dan reklasifik asi data raster Proses Diskusi, latihan menafsirk an citra penginder aan jauh

Strategi Pembelajaran Online Referen si 9 1,2,3

1,2



Alokas i 6 Uploa d materi sebelu m perkuli ahan dimula i




Evaluasi 8

Refer ensi 9

Per tem uan

1

8 9

Kompetensi Dasar

2



3

4 dalam sebuah peta. 4. Mahasiswa dapat menyebutkan manfaat penggunaan citra penginderaan jauh.

Basis Data Spasial: Konsep, Ruang Lingkup, Komparasi Basis Data Spasil dan SIG, Contoh Aplikasi Basis Data Spasial.

1. Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik utama basis data spasial. 2. Mahasiswa dapat menyebutkan perbedaan antara basis data spasial dan basis data konvensional. 3. Mahasiswa dapat membuat query spasial.


Metode 5

Alokasi Waktu 6

Media 7

Evaluasi 8

LCD, laptop, whiteboard, sound system, Power Point Basis Data Spasial

Proses Diskusi, latihan bagaiman a membuat query berbasis spasial


Metode 5

Alokas i 6

Media 7

UTS Mahasiswa memahami konsep dan penggunaan basis data spasial.


Kuliah Interaktif: 100 menit, Diskusi dan Latihan: 50 menit

1,2




Evaluasi 8

Refer ensi 9

Per tem uan

Kompetensi Dasar



1 10

2 Mahasiswa memahami konsep dan penggunaan basis data spasial.

3 Praktek Basis Data Spasial: Pengantar PostGIS, Konversi Data, Query Spasial.

4 1. Mahasiswa dapat mengubah data spasial ke dalam format basis data. 2. Mahasiswa dapat merancang dan membangun basis data spasial.

11

Mahasiswa memahami penggunaan perangkat lunak berbasis desktop QuantumGIS untuk mengolah data spasial.

Praktek Pengembangan Aplikasi Desktop dengan QGIS: Mengenal QGIS, Instalasi, Penanganan Data Spasial, Penanganan Data Atribut, dan Digitasi Peta.

1. Mahasiswa dapat memasang (install) QuantumGIS ke dalam sebuah sistem operasi. 2. Mahasiswa mengetahui fungsi dari setiap menu yang terdapat di QuantumGIS. 3. Mahasiswa dapat menambahkan data spasial ke dalam QuantumGIS. 4. Mahasiswa dapat memodifikasi atribut data spasial menggunakan QuantumGIS. 5. Mahasiswa dapat


Metode 5 1). Metode: ceramah & diskusi, 2.) Pendekata n: SCL


Alokasi Waktu 6 Ceramah: 30 menit, Diskusi dan Latihan: 120 menit

Ceramah: 30 menit, Diskusi dan Latihan: 120 menit

Media 7 LCD, laptop, whiteboard, sound system, Tutorial Pemrogram an PostgreSQ L dan PostGIS

Evaluasi 8 Proses Diskusi, latihan membang un dan query basis data spasial.

LCD, laptop, whiteboard, sound system, Tutorial Pengemban gan Aplikasi dengan QGIS

Proses Diskusi, latihan mendigita si peta

Strategi Pembelajaran Online Referen si 9 1,2

5





Media 7 Forum Klasib er

Evaluasi 8

Refer ensi 9

Per tem uan

Kompetensi Dasar


1

2

3

12

Mahasiswa memahami penggunaan perangkat lunak berbasis desktop QuantumGIS untuk mengolah data spasial.

Praktek Pengembangan Aplikasi Desktop dengan QGIS: Penggabungan Data Spasial, Sytle, dan Visualisasi Data.

13

Mahasiswa memahami penggunaan perangkat lunak berbasis web Mapserver untuk mengolah data spasial.

Praktek Pengembangan Aplikasi Web dengan Mapserver: Mengenal Mapserver, Instalasi, Struktur File MAP, Penggunaan MapLab, dan Struktur File


4 mendigitasi sebuah peta konvensional menjadi shapefile. 1. Mahasiswa dapat menggabungkan beberapa data spasial dengan konsep join. 2. Mahasiswa dapat menambahkan Style dan mengubah design peta. 3. Mahasiswa dapat menghubungkan image dengan geodata. 4. Mahasiswa dapat menghasilkan sebuah peta tematik. 1. Mahasiswa dapat memasang (install) Mapserver ke dalam sebuah sistem operasi. 2. Mahasiswa mengetahui struktur file MAP. 3. Mahasiswa dapat menggunakan MapLab. 4. Mahasiswa dapat


Metode 5


Alokasi Waktu 6


Media 7

LCD, laptop, whiteboard, sound system, Tutorial Pengemban gan Aplikasi dengan Mapserver

Evaluasi 8

Proses Diskusi, latihan membuat file MAP


7

Metode 5

Alokas i 6

1. Informat ion reposito ry 3. Online Exercise 4. Two Way Commu nication

Pemah aman materi: 60 menit, prakte k pembu atan peta temati k: 90 menit



Media 7

Evaluasi 8

Penyi mpana n File di Klasib er, Tutori al Penge mbang an Aplika si denga n QGIS

Log dan keaktifa n di Forum Klasiber , tugas online pembuat an peta tematik

Refer ensi 9

5

Per tem uan

Kompetensi Dasar

1

2

14

Mahasiswa memahami pemrograman Google Maps API untuk mengolah data spasial.



3 Template.

4 membangun aplikasi SIG berbasis web.

Praktek Pemrograman Google Maps API: Maps API Javascript dan Inisiasi Google Maps dalam HTML.

1. Mahasiswa memahami sintaks untuk memasukkan Maps API Javascript ke dalam HTML. 2. Mahasiswa dapat membuat elemen div untuk menampilkan peta. 3. Mahasiswa dapat membuat beberapa obyek literal untuk menyimpan properti pada peta. 4. Mahasiswa dapat menganalisis fungsi Javascript untuk membuat obyek peta. 5. Mahasiswa dapat menginisiasi peta dalam tag body HTML dengan event onload.


Metode 5


Alokasi Waktu 6


Media 7

Evaluasi 8

LCD, laptop, whiteboard, sound system, Tutorial Pemrogram an Google Maps API.

Proses Diskusi, latihan membang un aplikasi dengan Google Maps API.


6

Metode 5

Alokas i 6

Media 7

Evaluasi 8

Refer ensi 9

Per tem uan

1 15

16

Kompetensi Dasar

2 Mahasiswa memahami pemrograman untuk membangun aplikasi Participatory GIS dengan Open Street Maps (OSM). Ujian Akhir Semester


3 Praktek Pemrograman dengan Open Street Maps: Konsep OSM dan Penggunaan Editor JOSM.



4 1. Mahasiswa memahami ruang lingkup OSM. 2. Mahasiswa dapat memrogram menggunakan Editor Open Street Maps (JOSM).

Metode 5 1). Metode: ceramah & diskusi, 2.) Pendekata n: SCL

Alokasi Waktu 6 Ceramah: 30 menit, Diskusi dan Latihan: 120 menit

Media 7 LCD, laptop, whiteboard, sound system, Tutorial Open Street Maps

Evaluasi 8 Proses Diskusi, latihan membang un aplikasi dengan OSM.




Referensi 1. DeMers, M. (2009). GIS for Dummies. New Jersey: John Wiley & Sons. 2. Longley, P., Goodchild, M. (2005). Geographic Information System and Science (2ed). West Sussex, England: John Wiley & Sons. 3. Sutton, T., Dassau, O., Sutton, M. (2009). A Gentle Introduction To GIS. Eastern Cafe , South Africa : Department of Land Affairs. 4. Tutorial Open Street Maps (http://www.learnosm.org/) 5. Tutorial Quantum GIS 1.7.0 Wroclaw (http://www.qgis.org/ dan http://maps.cga.harvard.edu/qgis/) 6. Tutorial Google Maps API (http://econym.org.uk/gmap/) 7. Tutorial Mapserver (http://mapserver.org/MapServer.pdf) Disahkan oleh, Tanggal: Agustus 2012 Dekan,

Diperiksa oleh, Tanggal: Agustus 2012 Ka-Prodi

Disiapkan oleh, Tanggal: Agustus 2012 Dosen Pengampu

Ir. Gumbolo Hadi Susanto, M.Sc

Yudi Prayudi, S.Si, M.Kom

Lizda Izwari, ST.,M.Sc


Evaluasi 8

Refer ensi 9

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Recommend Documents