SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Sistem Operasi Kode Mata Kuliah: IF0664/4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi

INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940, Indonesia Telp. 62-21-5252533, 5222501-04, Fax. 62-21-5228460 URL: http://www.perbanasinstitute.ac.id

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke:

Sistem Operasi IF0664 4 sks 4 X 50 menit 1 (satu)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu : a. menjelaskan peran S.O. didalam sistem komputer serta riwayatnya sampai ke keadaan yang sekarang b. menjelaskan peristilahan yang dipakai pada bahasan ini. B. Pokok Bahasan:

Pengenalan Sistem Komputer

C. Sub Pokok Bahasan: a. Komponen sistem computer b. posisi Sistem Operasi dan perannya didalam sistem komputer c. Riwayat Sistem Operasi D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Pendahuluan

Penyajian

Kegiatan Pengajar

Media dan Alat Pengajaran  Memperhatikan.  White Board  Membuat  Spidol catatan.  Komputer  Bertanya.  LCD  Membuat Projector Kelompok  Microphone Kegiatan Mahasiswa

 Menjelaskan tatatertib perkuliahan.  Memberikan penjelasan ruanglingkup materi perkuliahan dan SAP.  Menjelaskan metode pembelajaran dan komposisi penilaian.  Melakukan pembagian kelompok. Menguraikan:  Memperhatikan.  White Board  Komponen sistem  Membuat  Spidol computer catatan.

SAP IF0664 Sistem Operasi ver. 1.0

Waktu (Menit) 20 menit

160 menit

hlm. 2



 Penutup

posisi Sistem  Bertanya. Operasi dan  Latihan perannya didalam membuat sistem komputer algoritma Riwayat Sistem  Explorasi Operasi

 Melakukan Review.  Memerhatikan.  Memberikan tugas  membuat individu untuk catatan. membuat  bertanya. algoritma

 Komputer  LCD Projector 

 White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

20 menit

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Tanenbaum, Andrew S (2001), Modern Operating Systems . Edisi 2. Prentice Hall, Inc.


hlm. 3


Sistem Operasi IF0664 4 sks 4 X 50 menit 2 (dua)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu : a. menyebut contoh-contoh S.O b. menjelaskan komponen-komponen dan cara kerja sistem komputer baik menyangkut hardware maupun softwarenya B. Pokok Bahasan:


C. Sub Pokok Bahasan: a. Contoh-contoh Sistem Operasi b. Perangkas keras komputer c. Konsep proses dan berkas D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan  Me-review materi yang diberikan sesi yang lalu.  Membahas tugas individu.  Menjelaskan pokok bahasan kuliah pada sesi ini. Penyajian 1. Menguraikan:  Contoh-contoh Sistem Operasi  Perangkas keras komputer  Konsep proses dan berkas 2. Latihan 3. Diskusi SAP IF0664 Sistem Operasi ver. 1.0

Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan  Membuat catatan.  Bertanya.

   

1. Memperhatikan .  Membuat catatan.  Bertanya.

   

Media dan Waktu Alat (Menit) Pengajaran White Board 20 menit Spidol komputer LCD Projector

White Board 160 menit Spidol Komputer LCD Projector

2. mengerjakan soal 3. Diskusi hlm. 4

Penutup





Merangkum penyajian materi perkuliahan pada sesi ini Memberikan tugas individu untuk membaca dan merangkum bahan kuliah tatap muka III.

 Memerhatikan  Membuat catatan  Bertanya

   

White Board 20 menit Spidol Komputer LCD Projector

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Tanenbaum, Andrew S (2001), Modern Operating Systems . Edisi 2. Prentice Hall, Inc.


hlm. 5


Sistem Operasi IF0664 4 sks 4 X 50 menit 3 (tiga)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu : a. menjelaskan langkah-langkah kerja suatu system call b. menyebut dan menjelaskan berbagai struktur modul S.O. B. Pokok Bahasan:


C. Sub Pokok Bahasan: a. Pannggilan sistem (system call) b. langkah pelaksanaan c. contoh-contoh sistem monolithic, Struktur THE, VM/370, model client-server D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Pendahuluan

Penyajian

Penutup

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa  Menanyakan materi yang  Memperhatikan. telah diberikan pada  Membuat tatap muka yang lalu. catatan.  Menyampaikan pokok Menjawab pokok bahasan materi pertanyaan. kuliah pada tatap muka hari ini 1. Menjelaskan Materi  Memperhatikan.  Pannggilan sistem  Membuat (system call) catatan.  langkah pelaksanaan  Mengerjakan  contoh-contoh sistem latihan monolithic, Struktur  Bertanya. THE, VM/370, model  Diskusi client-server 2. Latihan  Merangkum penyajian  Memperhatikan. materi hari ini.  Bertanya.  Meminta mahasiswa untuk mempelajari


Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  komputer  LCD Projector


     

160 menit

   

White Board Spidol komputer LCD Projector Spidol

White Board Spidol Komputer LCD Projector

20 menit

hlm. 6

membuat flowchart  Memberikan tugas Mandiri E. Evaluasi Mahasiswa diminta untuk menyebutkan berbagai aspek dari infrastruktur e-commerce, kemudian dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas kemampuan dan keaktifan mahasiswa masing-masing.

F. Referensi Tanenbaum, Andrew S (2001), Modern Operating Systems . Edisi 2. Prentice Hall, Inc.


hlm. 7


Sistem Operasi IF0664 4 sks 4 X 50 menit 4 (empat)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu : a. menjelaskan siklus proses mulai dari penciptaan sampai terminasinya secara menyeluruh serta rincian pada tahapannya b. menjelaskan pengertian, pemakaian dan implementasi threads. B. Pokok Bahasan:

Proses dan Threads

C. Sub Pokok Bahasan: a. Model, penciptaan dan terminasi, hirarkhi, status, dan implementasi proses b. Model penggunaan, dan implementasi jalin (threads). D. Kegiatan Belajar Mengajar

:

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini 1. Menjelaskan Materi  Model, penciptaan dan terminasi, hirarkhi, status, dan implementasi proses  Model penggunaan, dan implementasi jalin (threads). 2. Latihan menyelesaikan soal

Penyajian


Kegiatan Mahasiswa  Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.

Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector


 Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya Mengerjakan latihan .

    

120 menit


hlm. 8

Penutup





Merangkum penyajian  Memerhatikan. materi kuliah pd hari  Membuat ini. catatan. Memberi tugas  Mengerjakan terstruktugas individu. tur individual menyelesaikan soal

   


20 menit

E. Evaluasi Penilaian dilakukan pada saat mahasiswa menjelaskan bagaimana membuat sebuah situs, dengan pemberian angka absolut atas keaktifan masing-masing mahasiswa. F. Referensi Tanenbaum, Andrew S (2001), Modern Operating Systems . Edisi 2. Prentice Hall, Inc.


hlm. 9


Sistem Operasi IF0664 4 sks 4 X 50 menit 5 (lima)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menjelaskan motivasi kegiatan komunikasi antar proses serta menjelaskan berbagai metoda yang dapat dipakai, khususnya yang menggunakan semaphore. B. Pokok Bahasan:

Proses dan Threads

C. Sub Pokok Bahasan: a. Kondisi pacu (race condition) b. Daerah kritis dan mutual exclusion (mutex) c. Metoda-metoda pembentukan mutex d. Contoh pemakaian semaphores D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan

Penyajian

:

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa  Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini 1. Menjelaskan Materi Melakukan Tanya  Kondisi pacu (race jawab dan diskusi kasus. condition)  Daerah kritis dan mutual exclusion (mutex)  Metoda-metoda pembentukan mutex  Contoh pemakaian semaphores 2. Latihan menyelesaikan soal


   

    

Media dan Alat Pengajaran White Board Spidol Komputer LCD Projector



160 menit

hlm. 10

Penutup





Merangkum penyajian  Memerhatikan. materi kuliah pd hari  Membuat catatan. ini.  Mengerjakan tugas Memberi tugas individu. terstruktur individual menyelesaikan soal

   

20 menit


E. Evaluasi Penilaian dilakukan pada saat mahasiswa menjelaskan bagaimana membuat sebuah situs, dengan pemberian angka absolut atas keaktifan masing-masing mahasiswa. F. Referensi Tanenbaum, Andrew S (2001), Modern Operating Systems . Edisi 2. Prentice Hall, Inc.


hlm. 11


Sistem Operasi IF0664 4 sks 4 X 50 menit 6 (enam)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menjelaskan berbagai tujuan penjandualan serta menghitung kinerja CPU (utilisasi CPU). B. Pokok Bahasan:

Sub-Algoritma

C. Sub Pokok Bahasan: a. sistem pada umumnya b. sistembatch c. sistem interactive d. sistem real time. e. Contoh analisis kinerja sistem pada sistem multi programming D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini 1. Menjelaskan Materi  sistem pada umumnya  sistembatch  sistem interactive  sistem real time.  Contoh analisis kinerja sistem pada sistem multi programming 2. Latihan Soal

Penyajian


Kegiatan Mahasiswa Menyimak penjelasan dosen.

Melakukan Tanya jawab dan diskusi kasus.



 White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector 

160 menit

hlm. 12

Penutup



Merangkum penyajian materi kuliah pd hari ini.  Memberi tugas terstruktur individual menyelesaikan soal

Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok.


20 menit

E. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. F. Referensi Tanenbaum, Andrew S (2001), Modern Operating Systems . Edisi 2. Prentice Hall, Inc.


hlm. 13


Sistem Operasi IF0664 4 sks 4 X 50 menit 7 (Tujuh)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menganalisa kinerja sistem (mencari system throughput & waiting time proses) pada sistem batch dan sistem interactive B. Pokok Bahasan:

Proses dan Threads

C. Sub Pokok Bahasan: a. Berbagai metoda penjadualan pada sistem batch (First Come First Serve FCFS b. Shortest Job First SJF c. Shortes Remaining Time Next SRTN) d. Sistem Interactive (Round Robin, Priority, Multiple Queue, dll) D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini 1. Menjelasaka Materi :  Berbagai metoda penjadualan pada sistem batch (First Come First Serve FCFS  Shortest Job First SJF  Shortes Remaining Time Next SRTN)  Sistem Interactive (Round Robin, Priority, Multiple Queue, dll)

Penyajian



Melakukan Tanya jawab dan diskusi kasus.



 White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector 

160 menit

hlm. 14

2. Latihan Soal Penutup



Merangkum penyajian Menyimak penjelasan dosen materi kuliah pd hari ini.  Memberi tugas terstruktur individual menyelesaikan soal


20 menit



hlm. 15


Sistem Operasi IF0664 4 sks 4 X 50 menit 8 (delapan)

A. Tujuan Pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka pertama sampai dengan tatap muka ketujuh. Selam berlangsungnya ujian mahasiswa diharapkan dapat menunjukkan kemampuannya masing-masing di dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas dalam tatap muka selama ini. B. Pokok Bahasan:

Ujian Tengah Semester

C. Sub Pokok Bahasan:

Materi Kuliah Tatap Muka ke-1 s.d. ke-7

D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Dosen mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UTS).

Penyajian

1. Soal Ujian Tengah Semester (UTS) meliputi materi kuliah pada tatap-muka ke-1 s.d. ke-7. 2. Soal ujian disajikan secara tertulis dan dilaksanakan dengan sistem buka-buku (open book). 3. Dosen memeriksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir


Kegiatan Mahasiswa  Menempatkan diri pada tempat ujian.  Menerima kertas lembar jawaban.  Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tatatertib ujian yang berlaku.

Media dan Alat Pengajaran  Soal UTS  White Board  Spidol

Waktu (Menit)

 Soal Ujian (UTS)  Lembar jawaban  Alat tulis

120 menit

hlm. 16

Penutup

mahasiswa  Dosen mengumpulkan  Mahasiswa  White Board soal dan lembar menyerah-kan soal  Spidol jawaban ujian untuk dan lembar kemudian diperiksa. jawaban pada akhir waktu ujian.

E. Evaluasi Penilaian diberikan atas jawaban soal ujian (UTS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di ABFI Institute Perbanas. F. Referensi Tanenbaum, Andrew S (2001), Modern Operating Systems . Edisi 2. Prentice Hall, Inc.


hlm. 17


Sistem Operasi IF0664 4 sks 4 X 50 menit 9 (sembilan)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menjelaskan permasalahan yang akan timbul dalam pemakaian sumber daya bersama. Dan dapat memakai graph sebagai alat analisa permasalahan tersebut B. Pokok Bahasan:

Deadlock

C. Sub Pokok Bahasan: a. Sumberdaya dan prosedur pemaka iannya b. Definisi deadlock dan kondisi penyebabnya c. Pemodelan deadlock D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan sebelum UTS  Review UTS

Penyajian

1. Menyampaikan materi:  Sumberdaya dan prosedur pemaka iannya  Definisi deadlock dan kondisi penyebabnya  Pemodelan deadlock 2. Pemahaman 3. Latihan  Melakukan review.

Penutup


Kegiatan Mahasiswa  Menyimak  Membuat catatan  Menjawab pertanyaan



    

 White Board  Spidol  Koneksi Internet  Komputer  LCD Projector

160 menit

   

20 menit

Memerhatikan Membuat catatan Bertanya Diskusi Menyimak buku wajib

 Memerhatikan  Mencatat


hlm. 18

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dosen dengan memberikan nilai absolut atas partisipasi aktif mahasiswa dalam menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen. F. Referensi Tanenbaum, Andrew S (2001), Modern Operating Systems . Edisi 2. Prentice Hall, Inc.


hlm. 19


Sistem Operasi IF0664 4 sks 4 X 50 menit 10 (sepuluh)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menggunakan berbagai metoda solusi permasalahan deadlock. B. Pokok Bahasan:

Deadlock

C. Sub Pokok Bahasan: a. Algoritma Ostrich b. Deteksi dan pemulihan deadlock c. Menghindari deadlock d. Pencegahan deadlock D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review pertemuan minggu lalu.  Menyampaikan pokokpokopk bahasan pertemuan ini. Menyampaikan materi :  Algoritma Ostrich  Deteksi dan pemulihan deadlock  Menghindari deadlock  Pencegahan deadlock

Penyajian

Penutup

 Melakukan review.


Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan.  Menyiapkan catatan.



 Memperhatikan  Diskusi  Membuat catatan  Bertanya  Menyimak buku wajib

 Komputer  Koneksi Internet  White Board  Spidol  LCD Projector

160 menit

 Memerhatikan.  Mencatat.


20 menit

hlm. 20

E. Evaluasi Penilaian diberikan atas partisipasi aktif mahasiswa di dalam bertanya-jawab dengan dosen. F. Referensi Tanenbaum, Andrew S (2001), Modern Operating Systems . Edisi 2. Prentice Hall, Inc.


hlm. 21


Sistem Operasi IF0664 4 sks 4 X 50 menit 11 (sebelas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menjelaskan berbagai cara mengelola memori yang tanpa paging dan dapat memakai linked list dan bit map untuk memantau partisi-partisi memori B. Pokok Bahasan:

Pengelolahan Memori

C. Sub Pokok Bahasan: a. Pengorganisasian memori pada sistem mono dan multiprogramming metoda partisi b. Pemodelan multi programming, relokasi, dan proteksi bagian-bagian memori D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Menanyakan materi pada tatap muka yang lalu.  Menyampaikan pokok-pokok bahasan tatap muka ini. Menyampaikan materi:  Pengorganisasian memori pada sistem mono dan multiprogramming metoda partisi  Pemodelan multi programming, relokasi, dan proteksi bagianbagian memori

Penyajian

Penutup

 Melakukan review.


Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan  Membuat catatan




    


160 menit

 Memerhatikan.  Mencatat.

 White Board  Spidol

20 menit hlm. 22

 Komputer  LCD Projector E. Evaluasi Penilaian diberikan atas partisipasi aktif mahasiswa di dalam bertanya-jawab dengan dosen. F. Referensi Tanenbaum, Andrew S (2001), Modern Operating Systems . Edisi 2. Prentice Hall, Inc.


hlm. 23


Sistem Operasi IF0664 4 sks 4 X 50 menit 12 (dua belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menjelaskan pengelolaan memori cara paging, termasuk memakai page table umtuk mengubah alamat semu menjadi alamat fisik. B. Pokok Bahasan:

Pengelolahan Memori

C. Sub Pokok Bahasan: a. Paging, MMU, address translation dan page table b. Translation lookasi debuffer dan Inverted Page Table, Peristiwa page fault (page interrupt) D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Menjelaskan sistem penilaian atas presentasi kelompok.

Penyajian

1. Menyampaikan materi :  Paging, MMU, address translation dan page table  Translation lookasi debuffer dan Inverted Page Table, Peristiwa page fault (page interrupt) 2. Latihan  Melakukan review.

Penutup




Menyimak penjelasan dosen

Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector 



20 menit

160 menit

hlm. 24



hlm. 25


Sistem Operasi IF0664 4 sks 4 X 50 menit 13 (tiga belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menggunakan berbagai teknik dalam pertukaran page (page replacement) serta mengevaluasi efektifitasnya. B. Pokok Bahasan: Pengelolahan Memori C. Sub Pokok Bahasan: a. Algoritma pertukaran page FIFO, NRU, dan LRU b. Pemodelan pertukaran page D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan


Penyajian

Menyampaikan Materi :  Algoritma pertukaran page FIFO, NRU, dan LRU  Pemodelan pertukaran page  Review

Penutup


 Melakukan presentasi kelompok.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi.





20 menit

160 menit

E. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. SAP IF0664 Sistem Operasi ver. 1.0

hlm. 26

F. Referensi Tanenbaum, Andrew S (2001), Modern Operating Systems . Edisi 2. Prentice Hall, Inc.


hlm. 27


Sistem Operasi IF0664 4 sks 4 X 50 menit 14 (empat belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menjelaskan pengelolaan memori cara segmen serta menilai bedanya dengan paging dan dapat menerjemahkan alamat semu perpaduan segmen dengan page ke alamat fisik. B. Pokok Bahasan:

Pengelolaan Memori

C. Sub Pokok Bahasan: a. Struktur R alamat pada segmentasi Perbandingan segmentasi dengan paging b. Implementasi segmentasi murni dan perpaduannya dengan paging c. Contoh implementasi pada MULTICS dan Intel Pentium D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan


Penyajian

1. Menjelaskan  Melakukan Materi : presentasi kelompok.  Struktur R alamat pada segmentasi  Melakukan Tanya Perbandingan jawab dan diskusi. segmentasi dengan paging  Implementasi segmentasi murni dan perpaduannya dengan paging  Contoh implementasi pada MULTICS dan Intel Pentium 2. Latihan





160 menit

hlm. 28

Penutup

Memberikan penjelasan atas hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa.

Menyimak penjelasan dosen.


20 menit



hlm. 29


Sistem Operasi IF0664 4 sks 4 X 50 menit 15 (lima belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menjelaskan keterlibatan komponen hardware dan software serta kegiatan yang berlangsung dalam proses input/output.efektifitasnya. B. Pokok Bahasan:

Input/Output

C. Sub Pokok Bahasan: a. Pokok-pokok I/O hardware & software b. device independent I/O software c. algoritma penjadualan disk arm. D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan


Penyajian

Menyampaikan Materi :  Pokok-pokok I/O hardware & software  device independent I/O software  algoritma penjadualan disk arm.  Review

Penutup








20 menit

160 menit

hlm. 30



hlm. 31


Sistem Operasi IF0664 4 sks 4 X 50 menit 16 (enam belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menjelaskan teknik pengelolaan informasi yang tersimpan di dalam media penyimpanan. B. Pokok Bahasan:

Pengelolaan Memori

C. Sub Pokok Bahasan: Berkas, direktori, dan implementasi sistem berkas (implementasi berkas dan direktori). D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan



Penyajian

1. Menjelaskan Materi :  Berkas, direktori, dan implementasi sistem berkas (implementasi berkas dan direktori). 2. Latihan Memberikan penjelasan atas hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa.


Penutup


Kegiatan Mahasiswa





20 menit

160 menit

hlm. 32



hlm. 33

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke:

Sistem Operasi IF0664 4 sks 4 X 50 menit 17 (tujuh belas)

A. Tujuan 1. Instruksional Umum Tujuan pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka kesembilan sampai dengan tatap muka kelimabelas. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menunjukkan kemampuan masing-masing dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soalsoal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas di dalam tatap sesudah ujian tengah semester. B. Pokok Bahasan:

Ujian Akhir Semester (UAS)

C. Sub Pokok Bahasan:

Materi Kuliah Tatap Muka ke-9 s.d. ke-15

D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Pendahuluan

Penyajian

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

 Pengawas Ujian  Menempatkan diri mengingatkan pada tempat ujian. kembali tata-tertib  Menerima kertas pelaksaan ujian lembar jawaban. (UAS). 1. Soal Ujian Akhir Se-  Menerima lembar mester (UAS) yang soal dan kemudian distruktur Dosen mengerjakan soal Koordinator. ujian sesuai dengan 2. Ujian ketentuan/tata-tertib dikoordinasikan oleh ujian yang berlaku. Lembaga, secara tertulis dan dengan sistem tutup-buku (closed book). 3. Pengawas Ujian


Media dan Alat Pengajaran  Soal UAS  White Board  Spidol

Waktu (Menit)

 Soal Ujian (UAS)  Lembar jawaban  Alat tulis

120 menit

hlm. 34

Penutup

meme-riksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mhs. peserta ujian.  Pengawas Ujian mengumpulkan soal dan lembar jawaban ujian untuk kemudian diperiksa oleh dosen.

 Mahasiswa menyerah-kan soal dan lembar jawaban pada akhir waktu ujian.

 White Board  Spidol  Lembar jawaban Ujian (UAS)

E. Evaluasi Penilaian diberikan oleh dosen pengasuh kelas yang bersangkutan atas jawaban soal ujian (UAS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolute sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di ABFI Institute Perbanas. F. Referensi Tanenbaum, Andrew S (2001), Modern Operating Systems . Edisi 2. Prentice Hall, Inc.


hlm. 35

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Recommend Documents