SATUAN ACARA PERKULIAHAN NAMA MATA KULIAH
`
KODE MATA KULIAH
: IP 04
BOBOT KREDIT
: 2 SKS
SEMESTER PENEMPATAN
: II (DUA)
PENANGGUNG JAWAB MATA KULIAH
: RAHMAYANI, SKM, M.KES
Perte muan Pokok Bahasan / Tujuan Instruksional ke Umum (TIU) 1 KONSEP DASAR KOMUNIKASI
Mahasiswa mampu melakukan komunikasi interpersonal/ konseling kepada individu keluarga dan masyarakat dengan pokok- pokok bahasan komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/ konseling, keterampilan inti KIP/K, penerapan keterampilan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan, keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok.
2
: KOMUNIKASI KESEHATAN
KOMUNIKASI EFEKTIF
Mahasiswa mampu melakukan komunikasi interpersonal/ konseling kepada individu
Media Pembelajaran Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar / Tujuan Instruksional Khusus (TIK - Pengertian komunikasi - Unsur-unsur komunikasi - Komponen komunikasi - Proses komunikasi - Faktor yang mempengaruhi komunikasi - Bentuk komunikasi
Tehnik Pembelajaran Brain storming CTJ
-
Brain storming CTJ
Pengertian komunikasi efektif Proses komunikasi efektif Unsur-unsur dalam membangun komunikasi efektif
Evaluasi Referensi
LCD, Laptop
Tes formatif dan Kuiskuis
BU 1 Modul II, hal 19-36 BU 4
LCD, Laptop
Tes formatif dan Kuiskuis
BU 1,3 BA 5
Hal 1
keluarga dan masyarakat dengan pokok- pokok bahasan komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/ konseling, keterampilan inti KIP/K, penerapan keterampilan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan, keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok. 3
HUBUNGAN ANTAR MANUSIA
Mahasiswa mampu melakukan komunikasi interpersonal/ konseling kepada individu keluarga dan masyarakat dengan pokok- pokok bahasan komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/ konseling, keterampilan inti KIP/K, penerapan keterampilan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan, keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok.
4
-
Pengertian hubungan antar manusia Tujuan hubungan antar manusia Konsep diri Teori Johari Windows
FAKTOR PENGHAMBAT KIP/K Mahasiswa mampu melakukan komunikasi interpersonal/ konseling kepada individu keluarga dan masyarakat dengan pokok- pokok bahasan komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/ konseling, keterampilan inti KIP/K, penerapan keterampilan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan, keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok.
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4
Faktor individual Faktor yang berkaitan dengan interaksi Faktor situasional Kompetensi dalam melakukan percakapan
Brain storming CTJ
LCD, Laptop
Tes formatif dan Kuiskuis
BU 1 Modul III BA 1,3,6
Brain storming CTJ
LCD, Laptop
Tes formatif dan Kuiskuis
BU 1 Modul II BU 2,4 BA 1,5
Hal 2
5
PENGARUH PEMAHAMAN DIRI TERHADAP KIP/K
5.1.1 5.1.2
Brain storming CTJ
LCD, Laptop
Tes formatif dan Kuiskuis
BU 1 Modul II BU 2,4 BA 1,5
6.1 Tingkah laku verbal dan nonverbal 6.2 Pengamatan dan penafsiran
Brain storming CTJ
LCD, Laptop
Tes formatif dan Kuiskuis
BU 1 Modul IV hal 57-65 BU 3 BA 2
7.1 Sikap dan prilaku dasar yang dibutuhkan
Brain storming CTJ
LCD, Laptop
Tes formatif dan Kuiskuis
BU 1 Modul IV hal 57-65 BU 3 BA 2
5.1.3 Mahasiswa mampu melakukan komunikasi interpersonal/ konseling kepada individu keluarga dan masyarakat dengan pokok- pokok bahasan komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/ konseling, keterampilan inti KIP/K, penerapan keterampilan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan, keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok. 6
KOMUNIKASI VERBAL DAN NON VERBAL
Memahami diri sendiri Pengetahuan, keterampilan, sikap yang dimiliki konselor Pengaruh pemahaman diri terhadap KIP/K
Mahasiswa mampu melakukan komunikasi interpersonal/ konseling kepada individu keluarga dan masyarakat dengan pokok- pokok bahasan komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/ konseling, keterampilan inti KIP/K, penerapan keterampilan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan, keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok.
7
SIKAP DAN PRILAKU DASAR YANG DIBUTUHKAN Mahasiswa mampu melakukan komunikasi interpersonal/ konseling kepada individu
Hal 3
keluarga dan masyarakat dengan pokok- pokok bahasan komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/ konseling, keterampilan inti KIP/K, penerapan keterampilan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan, keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok.
8
UJIAN TENGAH SEMESTER
9
KETERAMPILAN MENDENGAR AKTIF
9.1 Keterampilan mendengar 9.2 Jenis pertanyaan 9.3 Bertanya efektif
Brain storming CTJ
LCD, Laptop
Tes formatif dan Kuiskuis
macam-macam klien
Brain storming CTJ
LCD, Laptop
Tes formatif dan Kuiskuis
BU 1 Modul IV hal 57-65 BU 3 BA 2
Mahasiswa mampu melakukan komunikasi interpersonal/ konseling kepada individu keluarga dan masyarakat dengan pokok- pokok bahasan komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/ konseling, keterampilan inti KIP/K, penerapan keterampilan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan, keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok. 10
MACAM-MACAM KLIEN
Mahasiswa mampu melakukan komunikasi interpersonal/ konseling kepada individu keluarga dan masyarakat dengan pokok- pokok bahasan komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/ konseling, keterampilan inti KIP/K, penerapan keterampilan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan, keterampilan Hal 4
BU 1
komunikasi dalam kegiatan kelompok. 11
PENGAMBILAN KEPUTUSAN
-
Mahasiswa mampu melakukan komunikasi interpersonal/ konseling kepada individu keluarga dan masyarakat dengan pokok- pokok bahasan komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/ konseling, keterampilan inti KIP/K, penerapan keterampilan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan, keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok. 12
PENERAPAN KOMUNIKASI
-
-
Mahasiswa mampu melakukan komunikasi interpersonal/ konseling kepada individu keluarga dan masyarakat dengan pokok- pokok bahasan komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/ konseling, keterampilan inti KIP/K, penerapan keterampilan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan, keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok.
13
PRAKTIK KOMUNIKASI
Melakukan strategi membantu klien dalam pengambilan keputusan Menjelaskan faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan Menjelaskan tipe pengambilan keputusan Melakukan pemberian informasi efektif
Brain storming CTJ
LCD, Laptop
Tes formatif dan Kuiskuis
BU 1, 2 BA 1, 3, 5
Mengidentifikasi saat-saat sulit dalam penerapan KIP/K Melakukan strategi membantu klien untuk mengatasi kesulitan dalam konseling
Brain storming CTJ
LCD, Laptop
Tes formatif dan Kuiskuis
BU 1, 2 BA 1, 3, 5
Mandiri
-
mnadiri
Mahasiswa dapat melaksanakan proses dan praktik KIP/K dalam pelayanan dengan benar
Mahasiswa mampu melakukan komunikasi interpersonal/ konseling kepada individu Hal 5
BU 1, 2, 3 BA 1, 2, 3, 4, 5, 6
keluarga dan masyarakat dengan pokok- pokok bahasan komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/ konseling, keterampilan inti KIP/K, penerapan keterampilan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan, keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok. 14
15
KONSELING
-
Menjelaskan perbedaan konseling dan pemberian nasehat Melakukan proses konseling
Mahasiswa mampu melakukan komunikasi interpersonal/ konseling kepada individu keluarga dan masyarakat dengan pokok- pokok bahasan komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/ konseling, keterampilan inti KIP/K, penerapan keterampilan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan, keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok.
-
PRAKTIK KONSELING
Mahasiswa mampu melaksanakan kegiatan kelompok
Brain storming CTJ
LCD, Laptop
Brain storming CTJ
BU 1, 2, 3 BA 1, 2, 3, 4, 5, 6
Brain storming CTJ
LCD, Laptop
Brain storming CTJ
BU I Modul VIII
Mahasiswa mampu melakukan komunikasi interpersonal/ konseling kepada individu keluarga dan masyarakat dengan pokok- pokok bahasan komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/ konseling, keterampilan inti KIP/K, penerapan keterampilan KIP/K dalam kegiatan asuhan kebidanan, keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok.
16
UJIAN AKHIR SEMESTER
Hal 6
REFERENSI : Buku Utama (BU) 1. MNH, 2002, Modul pelatihan Keterampilan KIP/K 2. Corey G, Teori dan praktek konseling dan fisioterapi. 3. Tannes D, Seni komunikasi Efektif (Membangun relasi dengan gaya percakapan ) 4. Jalalaludin Rahman, Psikologi Komunikasi 1996
Buku Anjuran (BA) 1. Gunarsah S, Konseling dan Psikoterapi. 2. Anwar A, Ilmu komunikasi. 3. Flint C, Sensitive Midwifery. 4. IBI 2002 Keluarga Berencana. 5. Pusdiknakes, Komunikasi teraupeautik Kebidanan. 6. Patricia Web, Health promotion and patient Education; A Profesional Guide, Chapman and Hall 1994.
Hal 7
