SATUAN ACARA PERKULIAHAN TM 01
Jurusan/Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot Jumlah Tatap Muka (TM) Deskripsi Mata Kuliah
1. Standar kompetensi 2. Kompetensi Dasar
: : : : : :
Manajemen / S1 Manajemen Statistik Bisnis 22008 3 sks 1 (TM 1) Pemahaman konsep statistik dalam aplikasi bisnis yang meliputi: statistik deskriptif, statistik parametric/non parametrik, uji normalitas, uji t, regresi, anova, uji validitas, uji reliabilitas, korelasi, analisa trend, analisa forcasting, statistik quality control (metode control chart dan pareto chart)
: Mampumenerapkankonsep statistik dalamaplikasibisnis. : Memahami konsep statistik, statistika, dan data serta hubungan antara statistik dan bisnis.
3. Indikator Kognitif 1. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi statistik. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi statistika. 3. Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan statistik dengan bisnis. 4. Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai jenis data. 5. Mahasiswa dapat menyebutkan contoh berbagai jenis data. Psikomotor a. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi statistik secara lisan di depan kelas. b. Mahasiswa dapat menjelaskan menjelaskan definisi statistika secara lisan di depan kelas. c. Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan statistik dengan bisnis secara lisan di depan kelas. d. Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai jenis data secara lisan di depan kelas. e. Mahasiswa dapat menyebutkan contoh berbagai jenis data secara lisan di depan kelas. Afektif a. Mengembangkan perilaku karakter, meliputi:jujur, peduli, dan tanggungjawab. b. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi:menjadi pendengar yang baik, berpendapat,dan bertanya. 4. Tujuan Kognitif
a. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menjelaskan definisi statistik. b. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menjelaskan definisi statistika. c. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menjelaskan hubungan statistik dengan bisnis. d. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menjelaskan berbagai jenis data. e. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menyebutkan contoh berbagai jenis data. Psikomotor a. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa dapat menjelaskan definisi statistiksecara lisan di depan kelas. b. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa dapat menjelaskan definisi statistikasecara lisan di depan kelas. c. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa dapat menjelaskan hubungan statistik dengan bisnissecara lisan di depan kelas. d. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa dapat menjelaskan berbagai jenis datasecara lisan di depan kelas. e. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa dapat menyebutkan contoh berbagai jenis datasecara lisan di depan kelas. Afektif a. Dengan melibatkan mahasiswa dalam proses pembelajaran, 80% mahasiswa mampu mengembangkan perilaku karakter, meliputi jujur, peduli, dan tanggungjawab. b. Dengan melibatkan mahasiswa dalam proses pembelajaran, 80% mahasiswa mampu mengembangkan keterampilan sosial yang meliputi menjadi pendengar yang baik, berpendapat, dan bertanya. 5.
Materi Pembelajaran
: Konsep statistik, statistika, hubungan statistik dengan bisnis, berbagai jenis data beserta contohnya.
6.
Alokasi Waktu
: 1 x tatap muka perkuliahan(3 x 50 menit)
7. Model Pembelajaran : Model : Pembelajaran langsung Metode : Presentasi/ceramah, diskusi, dan kuis.
8.
Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (± 15 menit) Kegiatan
1
Skor 2 3
4
1
Skor 2 3
4
1
Skor 2 3
4
1. Memotivasi siswa dengan cara memberikan beberapa pertanyaan awal tentang statistik dan bisnis. (Fase 1) 2. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran meliputi tujuan kognitif, psikomotor, dan afektif. (Fase 1)
Inti (± 120 menit) Kegiatan 1. Mempresentasikan pengetahuan melalui media power point tentangstatistik, statistika, hubungan statistik dengan bisnis, berbagai jenis data beserta contohnyadengan mengacu pada buku ajar dan LKM.Untuk memotivasi mahasiswamenjadi pendengar yang baik,salah seorang mahasiswa diminta untuk mengulang ide pokok yang disampaikan dosen. Dosenmemberikan kesempatan bertanya, danberpendapat. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Keterampilan Sosial. (Fase 2) 2. Membagikan LKM pada setiap mahasiswa dan memberi latihan soal sesuai lembar penilaian. (Fase 3) 3. Membimbing mahasiswa sampai berhasil untuk menyelesaikan latihan dengan mengacu pada kunci LKM. Setiap mahasiswa ditekankan untuk jujur, peduli dan tanggungjawab dalam tugas ini. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Perilaku Berkarakter.(Fase 3) 4. Mengecek pemahaman dan memberi umpan balik dengan meminta mahasiswa mejelaskan secara lisan di depan kelas dan ditanggapi mahasiswa lain. Mahasiswa diingatkan untuk untuk menjadi pendengar yang baikbergiliran dalam bertanya dan berpendapatsambil dosen melakukan penilaian dengan LP: Psikomotorik. (Fase 4) 5. Dosen memberikan latihan lanjutan dengan memberikan kuis menggunakan LP: Kognitif. Dosen melakukan penilaian jujur, peduli dan tanggungjawabmahasiswa sesuai dengan LP: Pengamatan perilaku berkarakter. (Fase 5) Penutup (± 15 menit) Kegiatan 1. Mengacu
pada
indikator
pembelajaran,
dosen
menutup
perkuliahandengan melibatkan mahasiswa menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari. 9.
Penilaian Penilain selama proses pembelajaran dilakukan dengan LP: Kognitif, LP: Psikomotorik, LP: Perilaku berkarakter, danLP: Keterampilan sosial.
10. Sumber pembelajaran a. Arikunto, Suharsimi. 1996. Statistik Untuk Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. b. Dajan, Anto. 2000. Pengantar Metode Statistik. Cetakan Ke-16, Jakarta: LP3ES. c. Heryanto, N. 2003. Statistik. Bandung: Pustaka Setia. d. Levin, dkk. 1991. Statistics for Managemen. New Jersey: Prentice Hall, 1991 e. Murdan. 2003. Statistik Pendidikan. Jakarta: Global Pustaka. f. Rasyid, Harun A. 2000. Statistik. UNIVERSITAS PADJAJARAN, BANDUNG. g. Sugiarto. 2002. Metode Statistik. Jakarta: Gramedia. h. Walpole, Ronald E. 1992. PengantarStatistik. edisi terjemahan. Jakata: PT Gramedia. i. Media Pembelajaran dalam bentuk Power Point dan handout. j. LKM : Statistik dan Bisnis. k. LP : Kognitif l. LP: Psikomotorik m. LP: Keterampilan Sosial n. LP : Perilaku berkarakter
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 1996. Statistik Untuk Penelitian.Jakarta: Rineka Cipta. Dajan,Anto. 2000. Pengantar Metode Statistik. Cetakan Ke-16, Jakarta: LP3ES. Heryanto, N. 2003. Statistik. Bandung: Pustaka Setia. Levin, dkk. 1991. Statistics for Managemen. New Jersey: Prentice Hall, 1991 Murdan.2003.Statistik Pendidikan. Jakarta: Global Pustaka. Rasyid, Harun A. 2000.Statistik. UNIVERSITAS PADJAJARAN, BANDUNG. Sugiarto. 2002. Metode Statistik. Jakarta: Gramedia. Walpole, Ronald E.1992. PengantarStatistik. edisi terjemahan. Jakata: PT Gramedia.
LKM: Statistik dan Bisnis Nama Mahasiswa NIM
: :
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan sebaik-baiknya! 1. Diskusikan hubungan statistik dengan bisnis! 2. Diskusikan jenis data berdasarkan skala pengukurannya, sifatnya dan waktu pengumpulannya beserta contohnya masing-masing! LP: Kognitif Nama Mahasiswa NIM
: :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan singkat dan benar! 1. Jelaskandefinisi statistik! 2. Jelaskan definisi statistika! 3. Jelaskan hubungan statistik dengan bisnis! 4. Jelaskan jenis data berdasarkan skala pengukurannya, sifatnya pengumpulannya beserta contohnya masing-masing!
dan
waktu
dan
waktu
LP: Psikomotorik Jawablah secara lisan di depan kelas: 1. Jelaskandefinisi statistik! 2. Jelaskan definisi statistika! 3. Jelaskan hubungan statistik dengan bisnis! 4. Jelaskan jenis data berdasarkan skala pengukurannya, pengumpulannya beserta contohnya masing-masing! Lembar Penilaian Nama Mahasiswa NIM No. 1. 2. 3. 4.
sifatnya
: :
Aspek yang dinilai Kebenaran uraian Kejelasan bahasa Keseriusan Improvisasi Total skor
Skor 4
3
2
1
Catatan: Skor 4: sangat baik; Skor 3: baik; Skor 2: cukup; Skor 1: kurang. LP: Pengamatan Perilaku Berkarakter Petunjuk: Amati untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini selama perkuliahan berlangsung. Nama Mahasiswa NIM No. 1. 2. 3.
: :
Rincian Tugas Kinerja (RTK)
4
Penilaian 3 2
1
Jujur Peduli Tanggungjawab
Catatan: Skor 4: sangat baik; Skor 3: baik; Skor 2: cukup; Skor 1: kurang.
LP: Pengamatan Keterampilan Sosial Petunjuk: Amati untuk setiap keterampilan sosial yang dilakukan mahasiswa selama perkuliahan berlangsung. Nama Mahasiswa NIM No. 1. 2. 3.
: :
Rincian Tugas Kinerja (RTK) Menjadi pendengar yang baik Berpendapat Bertanya
Catatan: Skor 4: sangat baik; Skor 3: baik; Skor 2: cukup; Skor 1: kurang.
4
Penilaian 3 2
1
