SARKASME PADA ACARA D’ACADEMY SEASON 2 DI INDOSIAR EPISODE BULAN MARET-MEI 2015 (KAJIAN SOSIOLINGUISTIK)
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Oleh : CUTI RAHAYU HESTUNINGRUM 201210080311078
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016
i
ii
iii
iv
LEMBAR PERSETUJUAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar. (AlBaqarah: 153) Janganlah kamu bersikap lemah, dan jangalah (pula) kamu bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang-orang yang beriman. (QS. Al-Imran : 139) Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. (QS. Al-Insyirah : 6)
Persembahan Rasa syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan Rahmat-Nya, nikmatNya, serta hidayah-Nya dan Nabi besar Muhammad SAW yang telah memberikan ke jalan yang terang dan benar sehingga penulis dapt menyelesaikan Tugas Ahir ini dengan tepat waktu. Ku persembahkan skripsi ini untuk: Ayah dan ibunda tercinta yang selalu mendo’akan, mendukung, dan memberi motivasi yang luar biasa, mengajarkan pada saya untuk bersabar, menekuni dan harus bertanggungjawab dengan apa yang sudah menjadi keputusan atau pilihan. Adikku tersayang, Melania Amirul Ma’rifah yang selalu memberikan semangat. Teman-teman seperjuangan, jurusan Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia angkatan 2012, khususnya kelas B yang kompak dalam hal apapun, semua
v
yang sudah kita lakukan bersama-sama akan ku simpan dalam hati, dan semoga cita-cita kalian tercapai, amin. Sahabatku tercinta, Sella, Dio, Nita, Denok, Pras, Bungah yang selalu memberikan motivasi hingga akhirnya saya yang lulus, kalian terbaik. Dan juga khususnya untuk Fajar Tria Wardana terima kasih telah ikut berpartisipasi dalam penelitian saya, memberikan semangat, motivasi, dan berpartisipasi dalam mentranskipsikan data penetian ini. Bu Fida, Bu Ani, Pak Arif, Mbak Kiki yang sudah seperti kakak saya sendiri yang senantiasa
memberikan
semangat,
membimbing,
meminjami
buku,
memberikan masukan dalam penyusunan skripsi hingga akhirnya selesai, terima kasih banyak. Keluarga Kos “Adenium” Siska, Fitri, Mai, Ayu, Icha, Tyas, Asmi, Ria yang telah menjadi bagian keluarga kecilku di Malang, susah senang bareng, semangat terus! Teman-teman organisasi HMJ BAHTERA, UKM Tapak Suci, UKM MVBT yang memberikan banyak pengalaman berharga.
vi
KATA PENGANTAR Alhamdulillahirobbil’alamin. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Sarkasme pada Acara D’Academy Season 2 di Indosiar Episode Bulan Maret-Mei 2015 (Kajian Sosiolinguistik).” Shalawat serta salam semoga senantiasa terlimpahkan kepada junjungan umat manusia Rasulullah Muhammad SAW yang segala akhlak dan tindakannya menjadi teladan dan motivasi bagi penulis dalam usaha menyelesaikan skripsi. Penulis menyadari bahwa penyusunan penelitian ini tidak lepas dari dukungan dan bantuan beberapa pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada: 1. Drs. Fauzan, M.Pd., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang. 4. Dr. Hari Windu Asrini, M.Si., selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan, inspirasi, motivasi, saran, dan dukungan dari awal hingga akhir skripsi ini dapat diselesaikan. 5. Drs. Sudjalil, M.Si., M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, arahan, inspirasi, motivasi, saran, dan dukungan dari awal hingga akhir skripsi ini dapat diselesaikan 6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan ilmu selama penulis menuntut ilmu di bangku perkuliahan.
vii
Peneliti menyadari bahwa penyusunan dan penulisan laporan Tugas Akhir ini masih jauh dari sempurna, untuk itu saran dan kritik dari pembaca yang sifatnya membangun sangat peneliti harapkan guna penyempurnaannya. Semoga laporan Tugas Akhir ini dapat berguna bagi orang yang membacanya. Malang,
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN .........................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN ..........................................................................
iii
SURAT PERNYATAAN .............................................................................
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................
v
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xiii
ABSTRAK ...................................................................................................
xiv
ABSTRACT .................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
1.2 Fokus Penelitian .......................................................................
7
1.3 Rumusan Masalah ....................................................................
8
1.4 Tujuan Masalah ........................................................................
8
1.5 Manfaat Penelitian....................................................................
9
1.6 Definisi Istilah ..........................................................................
10
BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Hakikat Bahasa ..........................................................................
12
2.2 Fenomena Acara D’Academy season 2 Indosiar.........................
13
2.3 Bahasa dan Media .....................................................................
14
2.4 Ragam Bahasa ...........................................................................
15
2.4.1 Gaya Bahasa .................................................................
17
2.5 Bahasa dalam Acara D’Academy season 2 Indosiar ..................
19
2.5.1 Sarkasme Bahasa ..........................................................
19
2.5.2 Indikator Bahasa Sarkasme ...........................................
20
ix
2.5.3 Karakteristik Bentuk Sarkasme Bahasa .........................
21
2.5.4 Fungsi Bahasa ...............................................................
23
2.5.5 Fungsi Sarkasme ...........................................................
29
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ..............................................
31
3.2 Data dan Sumber Data.............................................................
32
3.2.1 Data...............................................................................
32
3.2.2 Sumber Data..................................................................
33
3.3 Teknik Pengumpulan Data ......................................................
34
3.4 Instrumen Penelitian ................................................................
35
3.5 Teknik Analisis Data ...............................................................
36
3.6 Teknik Pengecekan Keabsahan Data .......................................
40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Karakteristik Bentuk Tuturan Sarkasme ..................................
42
4.1.1 Benda ............................................................................
42
4.1.2 Bagian Tubuh/Fisik .......................................................
43
4.1.3 Acuan Bunyi .................................................................
45
4.1.4 Kekerabatan ..................................................................
46
4.1.5 Keadaan ........................................................................
47
4.1.5.1 Kompetensi Pengetahuan ................................
47
4.1.5.2 Kompetensi Keterampilan ...............................
47
4.1.5.3 Kompetensi Sikap ...........................................
48
4.1.5.4 Kompetensi Kepribadian .................................
49
4.2 Fungsi Tuturan Sarkasme ........................................................
50
4.2.1 Fungsi Kemarahan .........................................................
50
4.2.1.1 Mengejek ........................................................
50
4.2.1.2 Menyindir .......................................................
51
4.2.1.3 Meremehkan atau merendahkan orang lain ......
53
x
4.2.2 Fungsi Kekesalan ..........................................................
53
4.2.3 Fungsi Penyesalan .........................................................
54
4.2.4 Fungsi Kekecewaan .......................................................
55
4.2.5 Fungsi Penghinaan ........................................................
56
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan ...............................................................................
58
5.2 Saran ........................................................................................
59
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
60
LAMPIRAN ................................................................................................
62
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Identitas Sumber Data ................................................................. 33 Tabel 3.2 Penjaring Data ............................................................................. 35 Tabel 3.3 Analisis Data ............................................................................... 36 Tabel 3.4 Indikator Permasalahan Penelitian .............................................. 38
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Data .......................................................................................... 62 Lampiran 2 Korpus Data ............................................................................. 79 Lampiran 3 Tabel Instrumen Analisis Data ................................................. 83 Lampiran 4 Biodata Peneliti ........................................................................ 96
xiii
ABSTRAK Cuti Rahayu Hestuningrum. Sarkasme pada Acara D’Academy Season 2 di Indosiar Episode Bulan Maret-Mei 2015 (Kajian Sosiolinguistik). Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (1) Dr. Hari Windu Asrini, M.Si (2) Drs. Sudjalil, M.Si., M.Pd. Kata kunci: Sarkasme Bahasa, Karakteristik Sarkasme, Fungsi Sarkasme Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa tayangan hiburan, khususnya pada tayangan D’Academy season 2: (1) banyak menggunakan bahasa sarkastik dan (2) sarkasme bahasa yang ditemukan banyak menggunakan bentuk kasar dan tidak santun. Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti merumuskan dua permasalahan yang akan dijadikan penelitian, yaitu: (1) karakteristik bentuk sarkasme pada acara D’Academy season 2 di Indosiar dan (2) fungsi tuturan sarkasme pada acara D’Academy season 2 di Indosiar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini diambil dari situs youtube berupa sepuluh rekaman video D’Academy season 2 di Indosiar yang kemudian di transkripsikan dalam bentuk tulisan. Adapun data penelitian ini berupa verbal atau kata-kata yang diujarkan oleh semua orang yang terlibat pada acara tersebut. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, pada acara D’Academy season 2 telah terdapat karakteristik tuturan sarkasme yang mengacu pada (1) benda, contohnya bajai, (2) bagian tubuh atau fisik, contohnya orangnya pendek dan kaki yang tidak sempurna, (3) kekerabatan, (4) acuan bunyi, contohnya suara bajai, dan (5) keadaan, contohnya rada belet, gak objektif, gak pinter, dan lain-lain. Dari kelima data tersebut paling banyak ditemukan karakteristik tuturan sarkasme yang mengacu pada keadaan. Kedua, terdapat fungsi sarkasme yang meliputi kekesalan, penyesalan, kekecewaan, penghinaan, dan kemarahan yang dapat dikategoriasasikan berdasarkanmaksudtuturan menjadi tiga kelompokyaitu, (1) mengejek, (2) menyindir, (3) meremehkan atau merendahkan orang lain. Dari kelima data tersebut yang paling banyak ditemukan adalah fungsi tuturan sarkasme berupa kemarahan dengan maksud ungkapan kekesalan.
xiv
ABSTRACT Cuti Rahayu Hestuningrum. Sarcasm In The D’Academy Season 2 Show On Indosiar From March-May 2015 Episode (The Study Of Sociolinguistics). Thesis Departement of Indonesia and Local Language Literature Muhammadiyah University of Malang Supervisor: (1) Dr. Hari Windu Asrini, M.Si (2) Drs. Sudjalil, M.Si. M.Pd. Keywords:Sarsacm Language, Sarcasm Characteristic, Sarcasm Function This researsh is a study of sarcasm in the D’Academy season 2 show in the study of sociolinguistics. This study aims to describe the form, characteristics, functions of sarcasm speech on that show. The method in this research use descriptive qualitative with the sociolinguistics approach. Sources of data in this study were taken from the youtube sites, they are ten videos recording D’Academy season 2 which is transcribed into written form. The research data in the form of verbal of words uttered by everyone whom involed on the show. The result of study are: first, at the D’Academy season 2 had contained the speech characteristic sarcasm which refers to (1)object, for example Bajai, (2) the physical parts of the body or, for, example, was short and the legs are not perfect, (3) kinshi, (4) reference sound, for example Bajaivoice, and (5) the circumstances, for examples circumstances, for example Low compreshension, not objective, not clever, and others. From these five data, the most prevalent characteristic of sarcarsm speech that refers to the condition. Secondly, there are the function of sarcasm which includes resentment, regret, disappointment, humiliation, and anger that mock, (2) quipped, (3) disparaging of demeaning. Ftom these five data, the most commonly found are functions of utterances expression of anger with the intention of pique.
xv
DAFTAR PUSTAKA Aflikhah, Adik Oki. 2012. “Gaya Bahasa Sarkasme dan Kekhasan Bahasa Penulis pada Judul Rubrik Kriminal di Surat Kabar Harian Meteor Edisi April 2012”. Jurnal. Pendidikan Bahasa dan Sastra. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Arikunto, Suharsini. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Chaer, Abdul dan Agustina, Leoni. 2010. Sosiolinguistik: Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta. Chaer, Abdul. 2009. Sintaksis Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta. Indrawati, Dianita. 2006. ”Makian dalam Bahasa Madura”. Jurnal. Denpasar: Universitas Udayana. Djajasudarma. 2010. Metode Linguistik. Bandung: PT. Refika Aditama. Keraf, Gorys. 2007. Diksi Dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia. Kesuma, Tri MastoyoJati. 2007. Pengantar (Metode) Penelitian Bahasa. Yogyakarta: Carasvatibooks. Lestari, Pipit. 2007. “Analisis Gaya Bahasa Sarkasme dalam Wacana Coretan atau Tulisan di Kursi Perkuliahan Gedung Lantai II Universitas Muhammadiyah Surakarta. Jurnal. Pendidikan Bahasa dan Sastra. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Moleong, Lexy. 2011. Metodologi penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Pusat Pengembangan Bahasa. 1997. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka. Saddhono, Kundhru. 2013. Pengantar Sosiolinguistik Teori dan Konsep Dasar. Surakarta: Universitas Sebelas Maret. Saptomo, Sri Wahono. 2001. ”Makian dalam Bahasa Jawa”. Jurnal. Yogyakarta: Program Pascasarjana Universitas Gadjah Mada. Subroto, Edi D. 1992. Pengantar Metode Penelitian Linguistik Surakarta: Sebelas Maret University Press.
Struktural.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Kualitatif,
60
Pendidikan
61
Sumarsono, 2011. Sosiolinguistik. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Syafyahya & Aslinda. 2010. Pengantar Sosiolinguistik. Bandung: PT. Refika Aditama. Syamsuddin dan Vismaia S Damaianti. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Tarigan, Henry Guntur. 2013. Pengajaran Gaya Bahasa. Edisi Revisi. Bandung: Angkasa. Winiasih, Tri. 2010. ”Pisuhan dalam Basa Suroboyoan Kajian Sosiolinguistik”. Jurnal. Surakarta: Universitas Sebelas Maret. Wijana dan Rohmadi. 2013. Sosiolinguistik Kajian Teori dan Analisis. Yogyakarta : Pustaka Pelajar Offset.
