IRAII •• AL .IIMlllA
KDnferensl Nasional Pendidikan Matematika-3
UNIMED ------------------------------
SAMBUTAN REKTORUNIVERSITAS NEGERI MEDAN PADA KONFERENSINASIONAL PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITASNEGERI MEDAN, 23-25 JUt! 2009
Atas nama Pimpinan dan Sivitas Akademika (Unimed) kami menyampaikan
"Selamat"
Nasional Pendidikan Matematika-III
atas
Universitas
Negeri
diselenggarakannya
Medan
Konferensi
di Unimed pada tanggal 23-25 Jull 2009. Pada
kesempatan ini, kami menyampaikan terirnakaslh
yang tulus ata kepercayaan yang
dlberikan kepada Unimed sebagai tuan rumah
dari pelaksanaan
Dilkuti dengan
rasa hormat,
atas
khususnya pendidikan matematika
nama
kemajuan
pendidikan
kami sampaikan terimakasih
yang telah turut berpartisipasi dalam mensukseskan
konferensi dl
ini.
Indonesia
kepada Bapak/lbu
acara ini khususnya sebagai
pembicara dan pemakalah. Banyak orang memandang matematika sulit. Meski demikian,
sebagai bidang studi yang paling
semua orang harus mempelajarinya
merupakan sarana untuk memecahkan Memang ide manusia
tentang
pengalaman dan pengetahuan
masalah
matematika masing-masing.
melibatkan topik lain seperti aljabar, geometri, matematika
Ada
terhadap
segala
yang
pengetahuan
tentang
yang
tergantung mengatakan
tetapi
merupakan
menghitung.
yang. berkaitan suatu cara untuk suatu
1
sehari-hari,
sarana
mengenal
pola
Selain
hubungan
cara
bentuk dan ukuran, . itu
matematika
merupakan sarana berpikir yang jelas dan logis, sarana untuk memecahkan kehidupan
bahwa
ada juga yang
manusia,
tentang
pada
Banyak juga yang
sesuatu
dihadapi
menggunakan informasi, menggunakan pengetahuan dan menggunakan
sehari-hari.
dan trigonometri.
menyangkup
masalah
kehidupan
aritmatika,
dengan berpikir logis. Namun setidaknya matematika menemukan jawaban
matematika
berbeda-beda,
matematika hanya perhitungan yang mencakup
beranggapan bahwa
dalam
karena
dan
masalah
generalisasi
23-25 Jllli 2009 Uniw:rsitas Negeri Medon
- ----~
Konferensi Nasionaf Pendidikan Matematiko-3 UNIMED ---
pengalaman,
sarana untuk
kesadaran terhadap
perkembangan
Oleh karena . matemtika penalaran
yang
dari
Liebeck (1984:12) ada dua jenis hasil belajar oleh siswa, yaitu
bahwa kurikulum
beberapa tingkat
perhitungan
alasan mengapa
dasar
hingga
matematis
setidaknya
dan pemecahan masalah.
matematika
perguruan
perlu diajarkan
tinggi.
Namun
di sekolah
yang
permasalahan
sekarang ini bagaimana
memformulasikan
agar mencapai
tujuan yang diinginkan?
Semoga jawaban dari pertanyaan
dapat diformulasikan
pengajaran
menjadi
matematika ini akan
melalui Konferensi Nasional Pendidikan Matematika-III
Sekali lagi selamat
atas penyelenggaraan
Matematika-1I1 ini semoga akan bermanfaat di Indonesia, khususnya pendidikan
dan
seperti itu maka Lerner
bidang studi matematika
elemen, yaitu konsep, keterampilan
Inilah
dan sarana meningkatkan
Berdasarkan hasil belajar matematika
mengemukakan
mencakuptiga
mulai
dikuasai
kreativitas
budaya (Cornelius, 1982:38;paling,1982:1).
itu, menurut
harus
matematis.
(1988:430)
mengembangkan
Konferensi
dalam peningkatan
ini.
Nasional Pendidikan kualitas pendidikan
matematika.
Medan,
23 Juli 2009
Rektor,
Prof. Syawal Gultom,M.Pd. NIP. 131662738
2
23-25 Juti 2009 Universitas Negeri Medon
Konferensi
Nasional Pendidikan
Matematika-3
UNIMED ---------------------------------------------.--,.
laporan Ketua Panitia Pelaksana Konferensi Nasional Pendidikan Matematika-III
Asalamualikum
Warahmatullahi
wabarakatuhu,
Selamat Salam sejahtera buat kita semua
Yang terhormat: Bapak Gubernur Sumatera Utara, Bapak Dirjen Dikti, Bapak Rektor UNIMED beserta jajarannya, Bapak Kepala Dinas Pendidikan Sumatera Utara, Bapak Ketua Dewan Pendidikan Sumatera Utara, Bapak Kepala LPMP Sumatera Utara, Bapak Ketua INDO-MS, Bapak dan Ibu Bapak dan Ibu Kepala Sekolah, Bapak/lbu Guru dan Dosen, Mahasiswa dan hadirin yang saya muliakan. Tidak lupa juga saya ucapkan selamat datang untuk Bapak/lbu peserta KNPM 3 dari seluruh Indonesia dan para penyaji utama dan pemakalah sekalian. I would like to welcome you all on the Third National Conference on Mathematics Education in UNIMED Medan. It is a such honorable moment for us in UNIMED to have you all as our guests. Thanks for coming to Medan and I hope you all have a pleasant day here in Medan. We have many venues that you can see and visit such as Istana Maimoon, Berastagi dan Danau Toba. Don't forget to come and dine in Merdeka Walk, The Culinary Center of Medan that is close to Hotel Dharma Deli.
Bapak Ibu yang saya hormati. Tujuan KNPM III 2009 ini untuk menyediakan sebuah forum peneliti, guru, pendidik, dosen, mahasiswa dan siswa untuk berbagi ide, berkomunikasi dan berdiskusi tentang penemuan baru pembelajaran matematika di berbagai tempat di Indonesia dandunia. It is a great moment for us to share ideas, communicate and discuss several aspects of mathematics education including the use of technology in teaching mathematics. Forum ini juga bertujuan meningkatkan eksplorasi terhadap pertukaran ide matematikawan dan untuk menambah aktivitas llmiah di wilayah Sumatera Utara ini. It will give us variety of mathematics exploration and exchange ideas as mathematicians community
here
Mathematics
in the
Curriculum
Practices in Mathematics Mathematics Promoting
and increase knowledge activities and build a mathematics North
Sumatra.
topics
discussed
are:
Settings, Assessment Issues and
Education, Primary Mathematics
TeacherEducation
Teaching and Learning,
and Profesianal Development,
Integration
a Quality Mathematics Education, Secondary Mathematics
Learning, Problem Solving in Mathematics,
3
Some of the
Reform in Multicultural
of ICT in
Teaching and
Teaching Higher Level Mathematics,
and
23-25 Juli 2009 Universitas Negeri Medan
----,-.-:...-
Konferensi Nasional
Pendidikan
Matematika-3
Research in Mathematics
UN/MED --------------------------------------------------------------
Education. There is also a Teacher Forum for the teachers
to share, discuss and analyze the teaching and learning mathematics experiences in the classroom. Aktivitas lainnya adalah dalam bentuk perlombaan seperti Lomba Pembuatan CD Pembelajaran Matematika untuk guru dan mahasiswa, Lomba Cipta Kreasi Pantun Matematika untuk siswa semua tingkatan,dan Lomba Cipta Kreasi . Cerita Pendek, Humor, Anekdot tentang "GURU MATEMA TlKAKU" untuk' masyarakat umum
Bapak dan Ibu yang saya hormati. We have several keynote and inviting guest speakers such as Dirjen Dikti Prof. Fasli Jalal, Prof. Douglas Butler from England, Prof. Max Stephen from Australia, Prof. Munirah Gazali from Malaysia, Prof. Cheah Ui Hock from Singapore, Drs. Gerard Van Den Houven from the Netherlands, Prof. Jozua Sabandar from Bandung, Prof. Zulkardi from Palembang and Dr. Yansen Marpaung from Yogyakarta. Para pembicara lainnya yang datang dari berbagai daerah di Indonesia, terdapat 166 penyaji dari 24 universitas, and 140 papers. Most of them are lecturers from Universities and some of them are teachers. Most of the teachers are still studying in the master programs in several Universities in Indonesia. KNPM 3 2009 ini dihadiri
lebih dari 500 orang dosen, guru, mahasiswa dan pemerhati
matematika kebangkitan
di Sumatera pembelajaran
pendidikan
Utara. Mudah-mudahan ini menjadi pertanda adanya matematika menuju kearah yang "lebih cepat lebih baik"
dan lebih menyenangkan baik bagi siswa dan guru sehingga harus kita "lanjutkan" demi tercapainya siswa yang kompeten dan kreatif. Semoga acara ini merupakan inspirasi
mewujudkan
(Inquirer ), Pemikir
muatan
(risk taker), dan Berpengetahuan
4
nilai
sekolah
(Thinkers), Komunikator
yaitu
menjadikan
(Communicator),
siswa Penemu
Berani
ambil resiko
luas (Knowledgeable).
23-25 Juti 2009 Universitas Negeri Medon
"-" ..
Konferensi
Nasional
Pendidikan
Matematika-3
UNIMED -------------------------------------------------------------
Panitia KNPM 3 Unimed mengucapkan terima kasih yang tak berhingga untuk sponsor acara ini yaitu: UNIMED, GUBSU, Dinas Pendidikan Sumatera Utara, Bank SUMUT, Teh Botol SOSRO, Bimbingan Belajar BIMA, AIRMANCUR, GRAMEDIA, dan E-BOOK CORNER. Perusahaan lain yang belum ikut serta dalam acara ini diharapkan dapat berpartisipasi
dalam acara berikutnya di tahun depan. Terimakasih.
Medan, 23 Juli 2009 Ketua Panitia KNPM 3 c.n
...
~<& ,' vI).
~"ers,
• ~
~ • Dlan Armanto, Pro
5
of Meda~
PhD
23-25 Juti 2009 Universitas Negeri Medon
.
.,
,
.---I-- .........:--...!.-~--.
Konferensi Nasional Pendidikan Matematika-3 UN/MED --------------------------------------------------------------
Jadwal Kegiatan Konferensi
Pendidikan Matematika
Kamis, 23 Juli 2009 Tempat : Gedung Auditorium
Acara Pendaf'taran Peserta -Pembukaan -Lagu Indonesia Raya -Mengheningkan Cipta -Laporan Ketua Panitia -Sambutan Rektor Unimed -Sambutan Gubemur Sumut sekaligus Membuka Acara -Peugarahan dan Pembukaan KNPM-3 Unimed -Pemberian Hadiah pemenang lomba -Do'a
()
Sidang Pleno Bersama
)
5 7
g ~
6
Unimed
Keterangan Panitia Dra. Nerly Khairani,M_Si. Lamria Gubemur Sumut Prof. Dian Armanto,M.Sc.,Ph.D. Prof. Syawal Gultom,M.Pd. H. syamsul Arifin,S.E. Dirjen Dikti - Prof. dr. Fasli Jalal,Ph.D.
Time 07_00 - 08.00 08.00 - 09.45
GubemurlRektorlDirjen Drs. Manaon Batubara Coffea Break -Prof dr. widodo,M.Sc Pidato Presiden IndoMS
09.55 -10.45
Moderator: Pleno I Douglas Butler Dra. Ida Kamasih,M.Sc.,Ph.D. "Six ways to amaze - using dynamic images in your mathematics teaching!" Moderator: Pleno II Dr. Max Sthepen Prof. Dian Armanto,M.Sc.,Ph.D. Istirahat
10.30.11.15
Moderator: Plenoill Dr. Cheah Ui Hok Dra. Ida Kamasih,M.Sc.,Ph.D. Moderator: Pleno IV: Gerard H. van den Hoven -~-~--.. ~r~~tPian Armanto,M.Sc.,Ph.D. Moderator: Pleno V: Prof. Dr. Josua Sabandar Prof. Sahat Saragih,M.Pd. Moderator: Pleno VI: Prof. Dr. Asmin,M.Pd. Prof. Munirah Ghazali
14.00 -15.15
11.15 - 12.00 12.00 - 14.00
15.15 -16.00 15.15 -16.00 16.00 - 16.45
23-25 Juli 2009 Universitas Negeri Medon
Konferensi
Nasional Pendidikan Matematika-3
UNIMED ----------------------
••--------------------------
------------
Jum'at, 24 Juli 2009 Tempat : Gedung Auditorium
Acara Pleno Vll: Prof. Dr. Zulkardi,MIKom.,M.Sc Pleno vrn Dr. Yansen Marpaung
No 1.
2.
Unimed
Keterangan Moderator: Prof. P. Siagian,M.Pd. Moderator: Dr. Bornok Sinaga,M.Pd_ Istirahat Lihat Jadwal Sidang Pararel
3.
Pararel
I
4.
Pararel
IT
Lihat Jadwal Sidang Pararel
5
Pararel IV
Lihat Jadwal Sidang Pararel
!
Time i 07_00 - 08.00
I 08.00 - 09.45
09.55 - 10.45 10.30.11.15
Sabtu, 25 Juli 2009 Tempat : Gedung Pascasarjana
No 1.
Acara Para reI V Pararel VI
Keterangan Lihat Jadwal Sidang Pararel Lihat Jadwal Sidang Pararel Istirahat Konferensi Nasional Konferensi Nasional Pendidikan Pendidikan Matematika Matematika Tour ke Parapat Wellcom to Lake Toba
2. 3. 4.
7
Time 07_00 - 08.00 08.00 - 09.45 09.55 - 10.45
23-25 Juli 200~ Universitas Negeri Medal
.
--_.
.. -.-.-.----- ,- ...•..• ~--'--.
---'
_ .._--
.
• ..:--------!..........--~-~~-
Konferensi Nasianal Pendidikan Matematika-3 UN/MED--------------------------------------------------------------
Sains dan Penerapan Hari : Jum'at / 24 Juli 2009
Judul Abstrak Nama Pemakalah Pengembangan Perangkat I Made Arnawa Berdasarkan Teori Pembelajaran APOS untuk meningkatkan kualitas nerkuliahan aliabar abstrak matematika dalam Stanley Dewanto 2. Belajar pembelajaran berbasis IMPROVE Pengembangan materi integral untuk Misdalina 3. I SMA menggunakan pendekatan Zulkardi ! Purwoko PMRI 4. Penerapan pembelajaran kooperatif Rini Dian NHT dan TSOS untukmeningkatkan Anggraini,M.Pd. hasil belajar matematikas siswa kelas Rini Gusmulyani, X SMAN 2 pakan barn S.Pd. Babudin, M.A. 5. The Reasoning analysis in Math National Exam of Senior High Juliana School Pembelajaran Berbasis masalah pada Theja Kurniawan 6. topic fungsi di SMP Santa Laurensia Serpong Tanggerang Some Middle school Student Iwan Pranoto 7. Common Wahyono Hadi 8. Rancangan pembelajaran system persamaan linier dua peubah untuk Susilo Janson Naiborhu siswa SMP dengan konstruktivisme ISHOMA( 12.30-14.00) Program Studi Magister Pengajaran A. Muchlis 9. Matematika ITB Edy T Baskoro I Pranoto J Naiborhu Saladin u Y Soeharyadi Marasamin Lubis 10. Strategi penyelesaian masalah soal cerita matematika II. Memupuk Cinta matematika sejak Anita Yus Usia Dini Endang Wahyu 12. Percakapan matematika Ningrum No I.
Time Pararel-l A 10.30 - 11.30
I
Pararel-2
A
11.30 - 12.30
Pararel-3
A
14.00- 15.00
Pararel-4
A
15.00 - 16.00 8
23-25 Juli 2009 Universitas Neqeri Medan
Konferensi
13.
14. I.
2.
Nosional Pendidikan
Matematika-3
UNIMED ---------------
.. ----.--------------------.------
Pengetahuan guru dan pemahaman Andrianto Iriana A siswa terhadap pembelajaran Janson Naiborhu matematika Kalkulus untuk Statistik Mulyana Sabtu, 25 Juli 2009 Beberapa penyelesaian persamaan Jailani polinom untuk Guru matematika sekolah Analisis Data Longitudinal dengan Zulkifli Matondang Respon Biner Antara Regee dan
Regresi Probit 3.
4. 5.
6
7. 8.
9 10
9
Peningkatan kemampuan spasi siswa Edi Syahputra SMP melalui aktivitas dalam geometri Revolusi matematika di bidang Eri Satria, S.Sj, inferensia statistika parametric M.Si Penerapan Matematika dalam Rina Filiasari asuransi B REA K ( 09.30 - 09.45 ) Perancangan desain instruksi dan soal Eko kurnianto sesuai variasi individu siswa pada Iwan Pranoto pokok bahasan SPL Pengetahuan Guru Andrianto Iriana Bayes estimator on multipriod Zul Amry forecast of ARMA model under normal-gamma prior Modeling risky bonds with utility Hamidah nasution function approach Pembelajaran Rekacipta Mundur Segi Nurdin Empat Dengan Pendekatan Teori Van Jonson Naiborhu Hiele
I
I
I Pararel
I
-5A
08.00-09.30
I
I
I
Pararel-6
A
09.45 - 11.15
23-25 Jut; 2009 Universitas Negeri Me&1n
•...
Konferensi
Nasional
Pendidikan
Matematika-3
·
~ '",,_.• C-
.~
'
••__ •
UNIMED --------------------------------------------------------------
Integrasi ICTdalam Pembelajaran Matematika Jum'at /24 Juli 2009 J udul Abstrak Nama Pemakalah No 1. Analyzing of ICT Integration In YenitaPh.D Pekan Baru School Program Dynamic geometri software media Nurhasanah 2. untuk meningkatkan Siregar pembelajaran matematika kemampuan siswa khususnya geometri Perancangan media video Widyo Nugroho 3. pembelajaran berbasis WEB Sandhi prajaka Sri Wiji Lestari Penggunaan program Cabri untuk Nuraini Sribina 4. meningkatkan motivasi belajar matematika Peningkatan kemampuan komunikasi Yonandi 5. dan pemecahan masalah matematika melalui pembelajaran berbantuan computer 6. Pengembangan bahan ajar matematika Edi Sukirman berbasis media interaktif A. Ramadhona N. Widyo Nugroho Computer Assisted Learning dalam Dedi Rosadi 7. pembelajaran Statistika dan matematika menggunakan software software freeware dan/atau open source Johnson, ST,SPd 8. Pengembangan Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Open-Ended Melalui ICT ISH 0 M A ( 12.30-14.00) Aplikasi Komputer padapembelajaran Ngarap Imanuel 9. Aliabar Abstrak Manik Harmi Sugiarti 10 Pola hubungan linier antara partisipasi mahasiswa dalam tutorial online terhadap hasil ujian semester 11. Penggunaan permainan matematika Tina Yunarti dalam upaya menigkatkan aktivitasdan hasil belajar
10
__
Time
Pararel-l B 10.30 - 11.30
Pararel-2 B 11.30 - 12.30
Pararel-3 B 14.00 - 15.00
23-25 Juli 2009 Universitas Negeri Medan
Konferensi
12.
Nasional
Pendidikan
Matematika-3
UNIMED ------------------.-----------------.----------------------
membangun level abstraksi siswa smp dalam memahami konsep geometri
Megateguh budiarto, Siti khabibah, Rini setyaningsih
Abstraksi dan alat peraga maya dalam Farida pembelajaran matematika Nurhasanah 14. Peranan self Efficacy dalam Risnanosanti kemampuan berpikir kreatif matematis siswa Sabtu /25 Jnli 2009 1. Pengaruh penggunaan metode Diyah Meily pemecahan masalah model SSCS Raniwati terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan Bangun ruang sisi lengkung kelas VII SMPN 9 Kota Bengkulu Kecenderungan Penggunaan lntuisi Agus Sukmana 2. dalam Pemecahan Masalah Peluang Peranan strategi problem posing Irwan 3. dalam pengajaran matematika dalam peningkatan kemampuan representasi siswa 4. Upaya meningkatkan hasil belajar Vira afriati dengan media komputer siswa (animasi flash - power point) pada pokok bahasan kesebangunan di kelas IX Smp Negeri 1 Sei Suka B REA K (09.30 - 09.45) 5. Seputar pemetaan linier pada Kuntoro Adji lingkaran satuan di bidang beberapa Sidarto aspek geometrid an visualisasinya Keputusan dalam Hermawan 6. Pengambilan Pengembangan ICT melalui Syahputra Implementasi E-Leaming menggunakan AHP Yerizon 7. Peranan representasi berbantuan software maple pada Pembelajaran mata kuliah kalkulus
Pararel-4
B
15.00 - 16.00
13.
8 11
Pengembangan
Aplikasi Pengajaran
Pararel-5
B
08.00-09.30
I
Pararel
-6 B
09.45 - 11.15
Tulus 23-25 Juli 2009 Universitas Negeri Medan
.
---~-----'
Konferensi
9.
12
Nasional
Pendidikan
Matematika-3
--------
UNIMED ------------------------------------------------------------
Menggunakan Numerik Integrasi Media Berbasis Web Peningkatan aktivitas dan pemahaman mahasiswa melalui model definisi desain formulasi komunikasi (DDFK) berbasis solving problem setting konstruktivisme dengan pembelajaran diskusi pada matakuliah statistic matematika
Tiur Malasari Siregar
23-25 Juli 2009 Universitas Negeri Medon
.
.-~
Konferensi
Nasional Pendidikan
Matematika-3
UN/MED --------------------------------------------------------------
Pembelajaran
No I.
2_
3.
4.
5.
6. 7.
8.
9.
10. 11.
12.
13.
13
Pola Pikir Tingkat Tinggi Dalam Matematika Jum'at / 24 Juli 2009 JuduJ Abstrak Nama PemakaJah Time Mengoptimalkan fungsi otak siswa Somakim Pararel-l C melaui pembelajaran PMRI Darma Wiioyo 10.30-11.30 Impilkasi Konflik kognitif terhadap Ety Tejo D.C retensi pengetahuan matematika siswa Pemecahan masalah matematika Sugiman dalam PMRI Yaya S kusuma Josua Mengembangkan kemampuan Asep Ikin Sugandi berfikir matematika tingkat tinggi dengan melalui PBM setting kooperatif tipe jigsaw. Menigkatkan kecerdasan Visual Muliyawan Firdaus Pararel-2 C Sapsial anak melalui media 11.30 - 12.30 pembelajara Tangram Intuisi dalam pemecahan masalah Aan Hasanah matematika Pengemabngan kemampuan berfikir Rippi maya matematika dengan metode MOORE temodifikasi Peningkata pemahaman matematika Hepsi Nindiasari dan aktivitas belajar melalui penerapan RME pada Siswa SD ISH 0 M A (12.30 - 14.00) I Nengah Parta Kemampuan guru mengembangkan perangkat pembelajaran yang dapat membangun interaksi multi arah Pembelajaran kombinatorik dengan Imam Sayekti A.N .M. Salman pendekatan MRE pada MA Peningkatan penalaran dan Rini Nurhakiki komunkasi dalam menyelesaikan soal cerita dengan RME Mengembangkan keyakinan (belief) Djamilah Bondan Melalui terhadap matematika pembelajaran berbasis masalah Dra.Ratu lima Potensial Efek Pelatihan PMRI Terhadap Guru-Guru Matematika di Indra Putri,M.Si
Pararel-3
C
14.00-15.00
Pararel-4
C
15.00 - 16.00
23-25 Juli 2009 Universitas Negeri Medon
!.-.-.-~-.-: ..~~-~~-
Konferensi Nasianal Pendidikan Matematika-3 UNIMED --------------------------------------------------------------
14.
l.
Sumatera Selatan Faktor -faktor yang mempengaruhi Rini Setianingsih proses berpikir dalam berinteraksi pada pembelajaran matematika Sabtu /25 Juli 2009 Reva Linda Model pembelajaran Cooperative pada pembelajaran Learning matematika tingkat SMP
2.
Penerapan pembelajaran Kooperatif tpe SAVI berbasis kontekstual dalam upaya meningkatkan prestasi belajar
Rika Wahyuni
3.
Problem solving is an important of mathematics component education
Ella Andhany
Pararel-5 C 08.00-09.30
B REA K (09.30- 09.45) 4. 5.
6.
14
Emosional dalam Kecerdasan Pembelaiaran Matematika Penerapan Strateg SQRQCQ dalam tatanan kooperatif Struktual untuk hasil meningkatkan belajar matematika sisa kelas XII-IPS 1 SMAN 2 Benai Pengelolaan penggunaan media permainan matematika sebagai sumber ...
Hasratuddin
Pararel-6 C
Susda Heleni
09.45 - ILlS
H Banjarnahor
23-25 Juli 2009 Universitas Negeri Medon
Korferensi Nasional Pendidikan Matematika-3 UNIMED ----------------------------------------------.--------------
No 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8
9.
15
Penelitian Penilaian Kurikulum Pendidikan Matematika Jum'at / 24 Juli 2009 Judul Abstrak Nama Time Pemakalah Peningkatan kemampuan pemecahan Kadir Pararel-l D Wahyudin masalah matematik siswa SMP melalui 10.30 - 11.30 pembelajaran kontekstual Yaya S. Kusumah Jarnawi A. Dahlan Pembelajaran kooperatiftipe TGT guna Nurul Anriani meningkatkan prestasi bel ajar mahasiswa statistikmatematika program studi pendidikan matematika FKIP UNTIRTA Mengembangkan Kemampuan Asep lkin pemahaman dan Komunikasi Sugandi matematis siswa Sekolah Menegah pertama melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Asesemen terhadap interaksi yang Rini Setianingsih terjadi pada pembelajaran matematika dengan MRE di SO Pengembangan Etnomatematika dalam Edy Tandilining Pararel-2 D Suku Dayak Kanayat'n di Kalimantan 11.30 - 12.30 Barat (Suatu Upaya Pengembangan Pembelajaran Matematika di Sekolah Oasar) Ali Mahmudi Strategi MHM untuk mengembangkan kemampuan berfikir kreatif matematika Nila Kusumawati Disposisi rnatematis dalam pembelajaran matematika ISH 0 M A ( 12.30 - 14.00) Pembelajaran dengan pendekatan eksploraso untuk mengembangkan kemampuan berfikir kritis dan kreatif matematika siswa SMP Mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematik Siswa sekolah menengah atas melalui
Euis
Pararel-3
D
14.00 - 15.00 Hj. Sri Wardani
23-25 Juli 2009 Universitas Negeri Medan
Konferensi
Nasional
Pendidikan
Matematika-3
UNIMED ------------------------------------------------------------
pembelajaran inkuiri model silver 10.
11.
12
13.
Penerapan model pembelajaran Sibemetik dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa pendidikan matematika Rancangan pembelajaran turunan fungsi aljabar untuk siswa SMA dengan pendekatan Open-Ended Pembelajaran dengan pendekatan teori APOS untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi fungsi di kelas XI SMAN 3 Banda Aceh Pembelajaran matematika realistic
Pahinu
Abdurrohim Janson Naiborhu
Pararel-4
D
15.00-16.00 Mukhlis Hidayat
Akden Simanihuruk
Sabtu /25 Juli 2009 14.
1.
2.
3.
Untuk Stokastik Program Model Menyelesaikan Problema Optimisasi Portofolio
Nerli Khairani
Hubungan antara abstraksi, gaya kognitif dan pemecahan masalah matematica Efektifitas Media Software Autograph Pada Pembelajaran Matematika dengan menggunakan Metode Kooperatif Tipe Think-Pair Share di Sekolah Menengah Pertama belajar Metakognisi hasil dan pembelajaran matematika dalam matematika
Binur Panjaitan
Pararel-5
D
08.00 - 09.45
Ida Karnasih RikeAhmadi
Kad
i r
B REA K (09.30 - 09.45 ) 4.
5. 6.
16
Matematika Islami sebagai model pendidikan matematika berorientasi inetgrasi keilmuan Situasi Didaktik dalam pembelajaran matematika berbasis masalah Manajemen Penilaian dalam pendidikan matematika
HM Ali Hamzah
Pararel-6
D
09.45 - 11.l5 E.Elvis Napitupulu Martua Manullang
23-25 Juli 2009 Universitas Negeri Medon
Konferensi
7.
8.
17
Nasional
Pendidikan
Matematika-3
UNIMED ......................•
Validitas konsistensi internal instrument diffrensial skala sikap semantic terhadap kalkulus Meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa melalui pembelajaran koopratif tipe TAl dalam pokok bahasan Aljabar di kelas VIII SMPN Bandung
- •....••............•
-.... - .. - .....
R Amilia Avianti Gaguk Margono Faiz Ahya Ningsih
23-25 Juli 2009 Universitas Negeri Medon
Konferensi
Nasional
Pendidikan
Matematika-3
UNIMED ----------------------------------------------------------
Model dan Metode Pembelajaran Jurn'at /24 Juli 2009 Judul Abstrak Nama No Pemakalah 1. Disfusi inovasi pendidikan matematika Djamilah Bondan realistic melalui lesson study Widjajanti Penggunaan Reciprocal teaching untuk Abd. Qohar 2. mengembangkan pemahaman Utari Sumarmo matematis Regulated Learning dalam Sri Hastuti Noer 3. Self Pembelajaran Matematika Pengaruh model pembelajaran terhadap Muhlisrarini 4. hasil be\ajar geometri ditinjau dari kemampuan spasia\ siswa. Sugeng 5. Pengaruh pendekatan APOS da\am pembelajaran ka\kulus pada mahasiswa calon guru Agus Muslim 6. Rancangan pembelajaran tranformasi untuk siswa SMA dengan pendekatan Janson Naiborhu .teori belaiar Van Hie\e Farida Nurhasah 7. Abstraksi dan alat peraga maya dalam pembelajaran matematika Kusnawan 8. Rancangan pembelajaran trigonometri untuk SMA dengan kooperatif tipe Janson Naiborhu Jigsaw ISH 0 M A (12.30 -14.00) Adi Asmara 9. Pengaruh penggnaan model pembelajaran ATI terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan segitiga ke\as I VII SMP negeri 2 bengkulu Heris Hendriana 10. Pembelajaran dengan pendekatan Metaphorical Thinking untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematik, komunikasi matematik dan kepercayaan diri siswa sekolah menengah pertama II. Pengetahuan guru dan pemahaman Andrianto lriana Terhadap pembelajaran siswa A. matematika KMS. 12. Peran Metode Improve pada Metakoznitif dan Pemecahan Masalah Muhammad
18
.
Time Pararel-l
E
10.30 - 1l.30
Pararel-2
E
11.30 - 12.30
Pararel-3
E
14.00- 15.00
23-25 Juli 2009 Universitas Negeri Medon
Konferensi Nasional Pendidikon
13_
14.
1.
2. 3. 4.
5.
6.
7.
19
Motemotiko-3
UN/MED -------------------.--------------------
---------------------
Pararel - 4 E
Amin Fauzi Model time continum dengan learning Risnawati strategis dalam pembelajaran matematika Sebuah alternative pengukuran Endah Mayasari pemahaman tentang fungsi linier pada siswa SMP Sabtu /25 Juli 009
I 115.00-
]6.00
i
I
I
I
Meningkatkan kemampuan guru Firmansyah matematika melaksanakan penelitian melalui lesson studi Pembenahan Pembelajaran Matematika Edy Surya, M.Si di Sekolah -Efficacy Matematis dan Armiati Self , Pembelajaran berbasis masalah dan Harmiati Self-efficacy matematis pembelajaran berbasis masalah. 09.45 ) BREAK(09.30Pembelajaran matematika yang diwakili Zulkarnain dengan pemberian soal cerita J. Efektivitas Pendekatan RME dalam Rosiah mengajarkan pemehaman konsep sudut Pulokadang bidang datar di keJas VII SMPN 2 Manado Maifalinda Fatra Aktivitas Siswa MI daJam Pembelajaran Khanifah Matematika
------l Pararel -5 E
I
08.00 - 09.30
I
!
I
I
I
II I
I Pararel-6
E
09.45 - 11.15
23-25 Juti 2009 Universitas Negeri Medon
Konferensi
Nosional
Pendidikan
Matematika-3
UN/MED -----------------------------------------------------------
Forum Guru Jum'at, 24 Juli 2009
No
Judul Abstrak
1.
Belief siswa yang berhubungan dengan matematika Pendekatan Problem Solving Dalam Pembelajaran Matematika Integrasi NiIai-nilai IMPTAQ dalam pembelajaran matematika Pembelajaran RME melalui permainan pada materi barisan dan deret bilangan diMTs
2. 3. 4.
Pembelajaran PMRI dalam sudut pandang KTSP SMA 6. Pembelajaran matematika berorientasi intelegensi majemuk di SMA 7. Permasalahan sekitar pembelajaran invers fungsi tinier 8. Analisis Penalaran dalam UN Matematika SMP/ MTs ISH 0 M A ( 12.30 konsistensi internal 9. Reliabilitas sikap diffrensial instrument skala semantic terhadap kalkulus 10. Konstruksi model soal penilaian kelas tingkat tinggi materi pembelajaran persamaan kuadrat II. Permainan Matematika untuk Sekolah Dasar Masalah Pemecahan 12. Pembelajaran Matematik Dan Hasilnya 13. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Kontekstual Pokok Bahasan Turunan di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang 14. Pendekatan Contextual Teaching and learning (Contextual) pada materi ajar Geometri 5.
20
Nama Pemakalah Kartini
Pararel-l
Suriadi
10.30 - 11.30
Time F
Tuty Suryani Endah Purnami, S.Pd. Dr. M. Salman A.N. Abdul Razak Hasbi, s.pd. Sri Mulyati
Pararel-2
F
11.30 - 12.30
.Nani Mulyani Iwan Pranoto Nurhamzah CS Yuni Mahmudah -14.00) R Amilia Avianti Gaguk Margono
Pararel-3
F
14.00-15.00 Luli Kamilia ..
Nirwana Anas Abd. Muin
Pararel-4
F
Tati Abu Hurairah
15.00 - 16.00
Destiniar
23-25 Juli 2009 Universitas Negeri Medan
Konferensi
L
2.
3.
4. 5.
6.
7.
21
Nasional
Pendidikan
Matematika-3
UNIMED -----------------------------------------------------------
Sabtu / 25 Juli 2009 Pemilihan model pembelajaran Syafari Konstruktivis untuk meningkatkan hasil belajar Mengubah Paradigma Pembelajaran Nurliani Matematika dari Pembelajaran Berpusat manurung pada Guru meniadi berpusat pada siswa Sumber Kesulitan UN Matematika Jailani SMPIMTs 200712008 Menurut Persepsi guru 09.30 - 09.45 Kartini Pembelajaran tingkat SD/SMPI Tambunan Masalah Pembelajaran Matematika dan Drs. Yasifati Hia, Altematif Pemecahannya M.Si W.L. Sihombing Beberapa Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Pembelajaran Hasil Matematika Sekolah Serta Altematif Memperbaikinya model pengajaran terbaik Lord Byron Memilih pembelajaran sains dengan Silalahi dalam metodeAHP
Pararel-5
F
08.00 - 09.30
Pararel -6 F 09.45 - 11.15
23-25 Juti 2009 Universitas Negeri Medan
·
..•.-~--~~--
---
---",--'
-'---
Konferensi Nasional Pendidikon Matematika-3 UN/MED --------------------------------------------------------------
leT.03 Perancangan Media Video Pembelajaran Berbasis Web (Studi Kasus Mata Kuliah Pengantar Teori Graph) IWidyo Nugroho, 2Sandhi Prajaka 3Sri Wiji Lestari
[email protected], ediskm@staff ..gunadarma.ac.id Gunadanna University, Margonda Raya 100, Depok 16424
Abstract Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sangat pesat, Menurut statistik yang dikeluarkan oleh www.internetworldstats.com per 30 Juni 2008, dari sekitar 6.5 milyar populasi dunia hampir 1.5 milyar merupakan pengguna internet, . yang berarti sekitar 20% penduduk dunia telah memiliki akses ke internet, dengan porsi pengguna terbanyak di Asia berkisar 40 % dari seluruh pengguna internet dunia. TIK mempunyai potensi yang sangat besar untuk dimanfaatkan dai~tn dunia pendidikan. Pada blue print TIK Depdiknas, stidak-tidaknya disebutkanada tujuh fungsi TIK dalam pendidikan, yakni sebagai sumber belajar, alat bantu belajar, fasilitas pembelajaran, standard kompetensi, sistem administrasi, pendukung keputusan, sebagai infrastruktur. Penelitian pengembangan ini mencoba melihat efektifitas dan efisiensi pembelajaran dengan mengngunakan media video berbasis web untuk mata kuliah pengantar teori grah. Situs dengan alamat http://cai.eleaming.gunadarma.ac.id/telah diimplementasikan terhadap kurang lebih 50 mahasiswa. Sembilan puluh enam persen menyatakan program ini sangat menarik dan sangat membantu dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu 90 % menyatakan program ini dapat mengatasi kebosanan terhadap perkuliahan di kelas dalam bentuk metode ceramah
128
23-25 Juli 2009 Universitas Negeri Medan
Universitas Negeri Medan
2009
