Rozvoj schopností poznávání Lidské aktivity a problémy životního prostředí. Září. Atletika atletická abeceda. Říjen

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 2 hodiny ČASOVÉ OBDOBÍ

KONKRÉTNÍ VÝSTUPY 



 Září  



Říjen

Předmět: Ročník:



Samostatně se připraví před pohybovou činností a ukončí ve shodě s hlavní činností – zatěžovanými svaly Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech Odmítá drogy a jiné škodliviny jako neslučitelné se sportovní etikou a zdraví, upraví pohybovou aktivitu vzhledem k údajům o znečištění ovzduší Posoudí provedení osvojované pohybové činnosti, označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu, předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost Sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony, eviduje je a vyhodnotí Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve

Tělesná výchova šestý a sedmý

Vyučující: Mgr. Miluška Janošťáková

KONKRÉTNÍ UČIVO       



Základní pravidla chování, hygiena a bezpečnost v hodinách TV Význam pohybu pro zdraví Kondiční cvičení- průpravná, kompenzační, vyrovnávací pobytový adaptační kurz v Ostružné – 6. ročník Turistika a pobyt v přírodě Pohybové hry s různým zaměřením Atletika – atletická abeceda (lifting, skipping, zakopávání, předkopávání, odpichy, oštěpařský krok, cval stranou) skok do dálky, rychlý běh, vytrvalý běh na dráze a v terénu, skok do výšky hod míčkem

Atletika – atletická abeceda (lifting, skipping, zakopávání, předkopávání, odpichy, oštěpařský 1

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA 

Rozvoj schopností poznávání Lidské aktivity a problémy životního prostředí

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 2 hodiny

 

   

Listopad 

hře, soutěži, při rekreačních činnostech Posoudí provedení osvojované pohybové činnosti, označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem Usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti, z nabídky zvolí vhodný rozvojový program Sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony, eviduje je a vyhodnotí Usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti, z nabídky zvolí vhodný rozvojový program Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech Naplňuje ve školních podmínkách základní olympijské myšlenky – čestné soupeření, pomoc handicapovaným, respekt k opačnému pohlaví, ochranu přírody při sportu


 



 


krok, cval stranou) skok do dálky, rychlý běh, vytrvalý běh na dráze a v terénu, skok do výšky hod míčkem, štafeta Základy orientačního běhu Kondiční formy cvičení s hudbou

Atletika – atletická abeceda (lifting,skipping,zakopávání,předk opávání,odpichy, oštěpařský krok,cval stranou) skok do dálky, rychlý běh, vytrvalý běh na dráze a v terénu, skok do výšky hod míčkem, štafeta Komunikace v TV (tělocvičné názvosloví osvojovaných činností) Sportovní hry- basketbal – správný postoj při přihrávce, driblink pravou, levou rukou bez očního kontaktu s míčem, driblinková abeceda, dvojtakt, střelba na koš, nácvik herní činnosti 2





Prosinec

 





Leden 

Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech Dohodne se na spolupráci i jednoduché taktice vedoucí k úspěchu družstva a dodržuje ji Užívá osvojené názvosloví na úrovni cvičence, rozhodčího, diváka, čtenáře novin a časopisů, uživatele internetu Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech Usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti, z nabídky zvolí vhodný rozvojový program Rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, organizátora


  

   


Pohybové hry s různým zaměřením Gymnastika- akrobacie, přeskoky, cvičení s náčiním a na nářadí Sportovní hry – základní pravidla florbalu, herní činnosti jednotlivce, herní kombinace

Gymnastika- akrobacie, přeskoky, cvičení s náčiním a na nářadí Hry na sněhu a na ledu podle podmínek školy a počasí Komunikace v TV (tělocvičné názvosloví osvojovaných činností) Sportovní hry- basketbal – správný postoj při přihrávce, driblink pravou, levou rukou bez očního kontaktu s míčem, driblinková abeceda, dvojtakt, střelba na koš, nácvik herní činnosti

3


Tematický plán pro školní rok 2015/16 Týdenní dotace hodin: 2 hodiny 

Únor







Březen 

 Duben


Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech Rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, organizátora Naplňuje ve školních podmínkách základní olympijské myšlenky – čestné soupeření, pomoc handicapovaným, respekt k opačnému pohlaví, ochranu přírody při sportu



Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech Rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, organizátora Zorganizuje samostatně i v týmu jednoduché turnaje, závody, turistické akce na úrovni školy, spolurozhoduje osvojované hry a












Gymnastika- akrobacie, přeskoky, cvičení s náčiním a na nářadí Pobytový lyžařský kurz- 7. ročník, sjezdové lyžování, jízda na vleku, bezpečnost pohybu v zimní horské krajině Sportovní hry- basketbal – správný postoj při přihrávce, driblink pravou, levou rukou bez očního kontaktu s míčem, driblinková abeceda, dvojtakt, střelba na koš, nácvik herní činnosti

Sportovní hry- basketbal - nácvik herních situací, obrana, útok, utkání podle pravidel žákovské kategorie Sportovní hry – florbal - nácvik herních situací, obrana, útok, utkání podle pravidel žákovské kategorie

Sportovní hry- basketbal - nácvik herních situací, obrana, útok, utkání podle pravidel žákovské kategorie 4




Lidské aktivity a problémy životního prostředí




 

 Květen 

 Červen 8h



soutěže Rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, organizátora Dohodne se na spolupráci i jednoduché taktice vedoucí k úspěchu družstva a dodržuje ji Rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, organizátora Zpracuje naměřená data a informace o pohybových aktivitách a podílí se na jejich reprezentaci Sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony, eviduje je a vyhodnotí

Rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, organizátora Zpracuje naměřená data a informace o pohybových aktivitách a podílí se na jejich





Sportovní hry – florbal - nácvik herních situací, obrana, útok, utkání podle pravidel žákovské kategorie



Atletika – atletická abeceda (lifting,skipping,zakopávání,předk opávání,odpichy, oštěpařský krok, cval stranou) skok do dálky, rychlý běh, vytrvalý běh na dráze a v terénu, skok do výšky hod míčkem, štafeta Sportovní hry- basketbal - nácvik herních situací, obrana, útok, utkání podle pravidel žákovské kategorie Sportovní hry – florbal - nácvik herních situací, obrana, útok, utkání podle pravidel žákovské kategorie









Atletika – atletická abeceda (lifting,skipping,zakopávání,předk opávání,odpichy, oštěpařský krok, cval stranou) skok do dálky, rychlý běh, vytrvalý běh na dráze a v terénu, skok do výšky hod míčkem, štafeta Sportovní hry- basketbal - nácvik 5




reprezentaci 

Sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony, eviduje je a vyhodnotí




herních situací, obrana, útok, utkání podle pravidel žákovské kategorie Sportovní hry – florbal - nácvik herních situací, obrana, útok, utkání podle pravidel žákovské kategorie Plavání podle podmínek školy

6


Rozvoj schopností poznávání Lidské aktivity a problémy životního prostředí. Září. Atletika atletická abeceda. Říjen

Recommend Documents