Střední škola AGC a.s.
ROZHODNUTÍ ŘEDITELE ŠKOLY O OBSAHU PROFILOVÝCH ZKOUŠEK MATURITNÍ ZKOUŠKY KONANÉ V KALENDÁŘNÍM ROCE 2016. (září 2015) Střední škola AGC a.s. zastoupená ředitelem školy, jako věcně a místně příslušný správní orgán, na základě § 171 odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů - Vyhlášky č. 173/2014 Sb., kterou se mění vyhláška č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou
ROZHODL u jednotlivých oborů vzdělání o zařazení maturitních předmětů profilové části maturitní zkoušky. V souvislosti s tím, že k 1. září 2014 nabyla účinnosti vyhláška č. 173/2014 Sb., kterou se změnila vyhláška č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění pozdějších předpisů upravuji rovněž seznam literárních děl z Českého jazyka a literatury a zároveň stanovuji následný seznam profilových zkoušek školní části maturitní zkoušky následovně:
Řádné denní studium (4 roky) zakončené maturitní zkouškou RVP Informační technologie, kód 18-20-M/01 ŠVP Informační technologie (od roku 2010) Povinná ústní profilová zkouška:
Programové vybavení ... teorie informace, operační systémy, MS Office, digitální realita, počítačové sítě a komunikace, programování Technické vybavení ... hardware počítačů, elektrotechnika, diagnostika a konfigurace počítačových sítí
Povinná praktická zkouška:
ICT ... programování, tvorba www stránek, databázové systémy a SQL, grafické systémy, elektrotechnika, diagnostika sítě
Nepovinná ústní profilová zkouška:
Operační systémy Grafické systémy Programování Elektrotechnika a automatizace
Střední škola AGC a.s.
RVP Ekonomika a podnikání, kód 63-41-M/01 ŠVP Ekonom a podnikání (od roku 2009) Povinná ústní profilová zkouška:
Podniková ekonomika ... tržní ekonomika, podnikové činnosti, daně, sociální a zdravotní pojištění, právní formy podnikání, marketing, management, psychologie prodeje, bankovnictví a právo Účetnictví ... účetnictví a daňová evidence, vnitropodnikové účetnictví, administrativa
Povinná praktická zkouška:
MN ... řešení komplexních účetních příkladů, obchodní korespondence
Nepovinná ústní profilová zkouška:
Management a marketing Obchodní korespondence a administrativa
Zkrácené dálkové studium (2 roky) zakončené maturitní zkouškou RVP Předškolní a mimoškolní pedagogika, kód 75-31-M/01 ŠVP Učitel MŠ a vychovatel (od roku 2014) Povinná ústní profilová zkouška:
Pedagogika ... vlastní pedagogika a její druhy, diagnostika, vzdělávací systém, obecná didaktika, metodiky tělesné výchovy, výtvarné výchovy, hudební výchovy, dramatické výchovy, metodika jazykové a literární výchovy Psychologie ... obecná psychologie, psychologie osobnosti, vývojová psychologie, sociální psychologie, spolupráce s rodinou, vývoj osobnosti, biologie dítěte, komunikační strategie a rétorika
Volitelná praktická zkouška:
Hudební výchova s metodikou ... nácvik písní s metodickou obhajobou, dějiny hudby, teorie hudby Výtvarná výchova s metodikou ... výroba didaktické pomůcky s metodickou obhajobou, výchovně vzdělávací cíle, vyhodnocování práce dětí
Nepovinná ústní profilová zkouška:
Nestanovuji
Střední škola AGC a.s.
Nástavbové dálkové studium (3 roky) zakončené maturitní zkouškou RVP Podnikání, kód 64-41-L/51 ŠVP Ekonom a podnikání (od roku 2011) Povinná ústní profilová zkouška:
Podniková ekonomika ... tržní ekonomika, podnikové činnosti, daně, sociální a zdravotní pojištění, právní formy podnikání, marketing, management, psychologie prodeje, bankovnictví a právo Účetnictví ... účetnictví a daňová evidence, vnitropodnikové účetnictví, administrativa
Povinná praktická zkouška:
PO ... řešení komplexních účetních příkladů, obchodní korespondence
Nepovinná ústní profilová zkouška:
Management a marketing Obchodní korespondence a administrativa
Použité zkratky předmětů:
PVY - programové vybavení TVY - technické vybavení PrZ - praktická zkouška OS - operační systémy GS - grafické systémy PRO - programování EaA - elektrotechnika a automatizace PE - podniková ekonomika ÚČ - účetnictví MaM - management a marketing ObKaA - obchodní korespondence a administrativa PED - pedagogika PSY - psychologie HVM - hudební výchova s metodikou VVM - výtvarná výchova s metodikou EN - elektronika ELE - elektrotechnika EMŘ - elektrické měření AUT - automatizace
Maturitní témata (okruhy) příslušné ústní profilové zkoušky dané třídy jsou k dispozici na URL: http://hh.czweb.org/rubriky/Skolni-zalezitosti/
Kánon titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce z ČJ ve společné části maturitní zkoušky, jarní a podzimní termín MZ2015 a MZ2016: 1. Homér – Ílias 2. Giovanni Boccaccio – Dekameron 3. William Shakespeare – Romeo a Julie 4. Walter Scott – Ivanhoe
Střední škola AGC a.s. 5. Honoré de Balzac – Otec Goriot 6. Charles Dickens – Oliver Twist 7. Alexandre Dumas – Tři mušketýři 8. Emily Brontëová – Na Větrné hůrce 9. Guy de Maupassant – Kulička 10. Henryk Sienkiewicz – Quo vadis 11. Karel Hynek Mácha – Máj 12. Josef Kajetán Tyl – Strakonický dudák 13. Karel Jaromír Erben – Kytice 14. Božena Němcová – Babička 15. Jan Neruda – Povídky malostranské 16. Alois Jirásek – Staré pověsti české 17. Jack London – Martin Eden 18. Ernest Hemingway – Sbohem armádo 19. Erich Maria Remarque – Na západní frontě klid 20. George Orwell – 1984 21. Jerome David Salinger – Kdo chytá v žitě 22. Robert Merle – Smrt je mým řemeslem 23. John Ronald Reuel Tolkien – Společenstvo prstenu 24. Alexandr Solženicyn – Souostroví GULAG 25. William Styron - Sophiina volba 26. František Gellner – Radosti života 27. Viktor Dyk – Krysař 28. Karel Čapek – R.U.R. 29. Karel Čapek – Krakatit 30. Ota Pavel – Smrt krásných srnců 31. Jiří Wolker – Těžká hodina 32. Vladislav Vančura – Rozmarné léto 33. Voskovec – Werich – Balada z hadrů 34. Karel Poláček – Bylo nás pět 35. Zdeněk Jirotka – Saturnin 36. Josef Škvorecký – Zbabělci 37. Ladislav Fuks – Spalovač mrtvol 38. Bohumil Hrabal – Ostře sledované vlaky 39. Arnošt Lustig – Modlitba pro Kateřinu Horovitzovou 40. Vladimír Páral – Milenci a vrazi 41. Karel Kryl – Kníška..... 42. Michal Viewegh – Báječná léta pod psa 43. Květa Legátová – Želary 44. Michal Viewegh – Účastníci zájezdu 45. Milan Kundera – Žert 46. Eva Kantůrková – Přítelkyně z domu smutku 47. Václav Havel – Asanace 48. Mario Puzo – Kmotr 49. Arthur Hailey – Detektiv 50. Stephen King – Pavučina snů 51. Johanes Mario Simmel – Láska je poslední most 52. Moliére – Lakomec 53. Lev Nikolajevič Tolstoj – Anna Kareninová 54. Jaroslav Hašek – Osudy dobrého vojáka Švejka 55. Bohumil Hrabal – Postřižiny
Střední škola AGC a.s. 56. John Steinbeck – Hrozny hněvu 57. John Irving - Pravidla moštárny 58. Petr Šabach – Občanský průkaz 59. Irena Dousková – Hrdý Budžet 60. Zdeněk Svěrák – Nové povídky
KRITÉRIA HODNOCENÍ PROFILOVÉ (ŠKOLNÍ) ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY Kritéria jsou platná pro školní rok 2015/2016.
Obory vzdělání: Informační technologie, Ekonomika a podnikání, NDS Mechanik elektrotechnik a Podnikání, ZDS Předškolní a mimoškolní pedagogika
Pozn.: Tento dokument má obecně platnou závaznost a je předmětným doplněním Klasifikačního řádu školy, slouží k zabezpečení maturitních zkoušek v oborech středního vzdělání s maturitou a závěrečných zkoušek v oborech středního vzdělání s výučním listem ve školním roce 2015/2016.
A. ÚSTNÍ ZKOUŠKY
Maturitní zkouška z povinných odborných předmětů je vykonávána v profilové části ústní formou a jako praktická zkouška z odborných předmětů (dle oboru). Úkolem této části maturitní zkoušky je ověřit u žáků jejich znalosti a jejich aplikování v oblasti profilového předmětu.
1. Organizace profilové části maturitní zkoušky
1. Ředitelem školy byly stanoveny povinné profilové odborné předměty, jejichž složení a forma zkoušky jsou uvedeny v příloze tohoto dokumentu pro jednotlivé obory a formy vzdělávání vyučované školou. Dále byla stanovena nabídka nepovinných předmětů profilové části maturitní zkoušky ve složení a formě uvedené v příloze. 2. Příprava k ústní formě této části zkoušky trvá 15 minut. Ústní zkouška pak trvá nejdéle 15 minut. 3. Zkoušení vede zkoušející, přísedící má právo klást doplňující otázky. 4. Při ústní zkoušce nelze v jednom dni losovat dvakrát stejné téma. 5. Profilová část maturitní zkoušky je veřejná (s výjimkou jednání zkušební maturitní komise).
Střední škola AGC a.s. 6. Pokud se žák ke zkoušce nedostaví, svou nepřítomnost řádně omluví nejpozději do třech pracovních dnů od konání zkoušky. Pokud žák zkoušku z profilového předmětu nekonal, uvádí se v protokolech u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo „nekonal(a)“. 7. Jestliže žák po zahájení zkoušky od jejího konání odstoupí, posuzuje se, jako by byl z dané zkoušky hodnocen stupněm 5 – nedostatečný. V případě, že je žákovi z vážných důvodů znemožněno dokončit tuto zkoušku, může předseda zkušební maturitní komise povolit žákovi konání zkoušky v jiném termínu téhož zkušebního období.
2. Hodnocení a klasifikace profilové části maturitní zkoušky
1. Hodnocení ústní části maturitní zkoušky je v souladu s § 24 a § 25 vyhl. č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění pozdějších předpisů. 2. Hodnocení zkoušky ze zkušebního předmětu se provádí podle klasifikační stupnice:
1 – výborný, 2 – chvalitebný, 3 – dobrý, 4 – dostatečný, 5 – nedostatečný. Základní kritéria pro hodnocení žáka vyjádřené stupněm prospěchu: výborný:
tímto stupněm je hodnocen žák, který bezpečně ovládá učivo, samostatně a logicky myslí, dovede samostatně řešit úlohy a výsledky řešení zobecňovat. Vyjadřuje se přesně, plynule a s jistotou.
chvalitebný:
tímto stupněm je hodnocen žák, který ovládá učivo, samostatně a logicky správně, ale ne vždy pohotově a přesně. Dopouští se občas nepodstatných chyb, vyjadřuje se věcně správně, ale s menší přesností a pohotovostí.
dobrý:
tímto stupněm je hodnocen žák, který má ve znalostech mezery takové, že na ně může bez obtíží navazovat při pomoci zkoušejících, v myšlení je méně samostatný, při řešení úloh se dopouští nepodstatných chyb, které však s návodem dovede odstranit. Vyjadřuje se celkem správně, ale s menší jistotou.
dostatečný:
tímto stupněm je hodnocen žák, který má ve znalostech učiva předepsané učebními osnovami mezery a na tyto znalosti může navazovat s velkou pomocí zkoušejících. Není samostatný v myšlení a při řešení se dopouští podstatných chyb, které napravuje jen se značnou pomocí zkoušejících. Vyjadřuje se nepřesně.
Střední škola AGC a.s.
nedostatečný:
tímto stupněm je hodnocen žák, který má ve znalostech učiva předepsaného učebními osnovami zásadní a hrubé mezery. Neodpovídá správně a úkoly nevyřeší ani se značnou pomocí zkoušejících.
Vlastní hodnocení je prováděno zkoušejícím a přísedícím na tiskopis Záznamu o hodnocení ústní profilové zkoušky. 3. Žák vykoná zkoušku úspěšně, pokud je hodnocen stupněm výborný až dostatečný. 4. Klasifikaci žáka navrhuje, po domluvě s přísedícím, zkoušející ke schválení zkušební komisi. Při rovnosti hlasů při hlasování komise je rozhodující hlas předsedy zkušební maturitní komise. 5. Nedojde-li při hodnocení žáka mezi zkoušejícím a přísedícím ke shodě, jsou návrhy obou předloženy ke schválení zkušební komisi. Při rovnosti hlasů je rozhodující hlas předsedy zkušební maturitní komise. 6. O hodnocení žáka při zkoušce hlasují členové zkušební maturitní komise, kteří byli této zkoušce přítomni po převážnou část doby konání zkoušky. 7. V případě, že žák zkoušku z předmětu vykonal neúspěšně, může ji konat v opravném termínu, a to z každého zkušebního předmětu nejvýše dvakrát. 8. Maturitní zkoušku lze vykonat nejpozději do 5 let od úspěšného ukončení posledního ročníku vzdělávání ve střední škole. 9. Hodnocení ústní zkoušky z předmětu oznámí žákovi předseda zkušební maturitní komise veřejně ve dni, ve kterém žák tuto zkoušku konal. 10. Předmětové komise mají právo upřesnit a upravit tato kritéria z důvodu specifik pro daný zkušební předmět a předložit je se souhlasem ředitele školy předsedovi maturitní komise ke schválení před začátkem maturitních zkoušek v dané komisi.
B. PRAKTICKÁ A PÍSEMNÁ ZKOUŠKA Z ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ
Praktická a písemná zkouška z odborných předmětů je vykonávána v profilové části maturitní zkoušky. Úkolem zkoušky je ověřit u žáků znalosti a jejich aplikování v oblasti profilových předmětů.
1. Organizace zkoušky 1. Ředitelem školy byla stanovena jako součást profilové části maturitní zkoušky praktická zkouška z odborných předmětů, které jsou uvedeny v příloze tohoto dokumentu pro jednotlivé obory a formy studia. 2. Praktická zkouška z odborných předmětů se koná písemnou formou a trvá nejdéle 300 minut. Není veřejná. Písemná zkouška z odborných předmětů trvá nejdéle 90 minut. Není veřejná. 3. Pokud se žák ke zkoušce nedostaví, svou nepřítomnost řádně omluví nejpozději do třech pracovních dnů od konání zkoušky. Pokud žák zkoušku nekonal, uvádí se v protokolech u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo „nekonal(a)“. 4. Jestliže žák po zahájení zkoušky od jejího konání odstoupí, posuzuje se, jako by byl z dané zkoušky hodnocen stupněm 5 – nedostatečný. V případě, že je žákovi z vážných důvodů znemožněno dokončit tuto zkoušku, může předseda zkušební maturitní komise povolit žákovi konání zkoušky v jiném termínu téhož zkušebního období. 5. Pokud se zkouška skládá z více částí (předmětů), vykoná žák zkoušku úspěšně, pokud úspěšně vykoná všechny části (předměty) dané zkoušky.
Střední škola AGC a.s. 2. Hodnocení a klasifikace zkoušky 1. Hodnocení těchto části maturitní zkoušky je v souladu s § 24 a § 25 vyhl. č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění pozdějších předpisů. 2. Hodnocení praktické a písemné zkoušky z odborných předmětů se provádí podle klasifikační stupnice:
1 – výborný, 2 – chvalitebný, 3 – dobrý, 4 – dostatečný, 5 – nedostatečný. Předmětem hodnocení praktické a písemné zkoušky z odborných předmětů je:
ucelenost a přesnost osvojení požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic, zákonitostí a vztahů, kvalita a rozsah získaných dovedností vykonávat požadované intelektuální a motorické činnosti, schopnost uplatňovat osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení společenských a přírodních jevů a zákonitostí, kvalita myšlení, především jeho logika, samostatnost a tvořivost, přesnost, výstižnost a odborná i jazyková správnost písemného (popř. grafického) projevu, kvalita výsledků činností.
Základní kritéria pro hodnocení žáka vyjádřené stupněm prospěchu: Stupeň 1 (výborný)
žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice, zákonitosti uceleně, přesně a plně chápe vztahy mezi nimi. Pohotově vykonává požadované intelektuální a praktické činnosti. Samostatně a tvořivě uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů i zákonitostí. Myslí logicky správně, zřetelně se u něj projevuje samostatnost a tvořivost. Jeho písemný projev je formálně i obsahově správný, přesný, výstižný. Grafický projev je přesný a estetický. Výsledky jeho činnosti jsou kvalitní.
Stupeň 2 (chvalitebný)
žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti v podstatě uceleně, přesně a úplně. Pohotově vykonává požadované intelektuální a praktické činnosti. Samostatně a produktivně či s nepodstatnými nedostatky uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladů a hodnocení jevů i zákonitostí. Myslí správně, v jeho myšlení se projevuje logika a tvořivost. Písemný projev má menší nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Kvalita výsledků činnosti je bez podstatných nedostatků. Grafický projev je estetický, bez větších nepřesností.
Střední škola AGC a.s. Stupeň 3 (dobrý)
žák v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic a zákonitostí projevuje nedostatky. Dopouští se podstatnějších nepřesností a chyb. V uplatňování osvojených poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se dopouští chyb. Jeho myšlení je vcelku správné, ale málo tvořivé, v jeho logice se vyskytují chyby. V písemném projevu má nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Ve výsledcích jeho činnosti se projevují častější nedostatky.
Stupeň 4 (dostatečný)
žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků závažné mezery. Při provádění požadovaných intelektuálních a praktických činností je málo pohotový a má větší nedostatky. V uplatňování osvojených poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují závažné chyby, myšlení není tvořivé. Jeho písemný projev má závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. V kvalitě výsledků jeho činnosti a v grafickém projevu se projevují nedostatky, grafický projev je málo estetický.
Stupeň 5 (nedostatečný) žák si požadované poznatky neosvojil uceleně, přesně a úplně, má v nich závažné a značné mezery. Jeho dovednost vykonávat požadované intelektuální a praktické činnosti má velmi podstatné nedostatky. V uplatňování osvojených vědomostí a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují velmi závažné chyby. Neprojevuje samostatnost v myšlení, vyskytují se u něho časté logické nedostatky. V písemném projevu má závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti i výstižnosti. Kvalita výsledků jeho činnosti a grafický projev mají vážné nedostatky a chyby.
Vlastní hodnocení je prováděno hodnotitelem (učitel daného předmětu) a kontrasignováno zkoušejícím či přísedícím u ústní maturitní zkoušky na přebal praktické zkoušky (dvoulist). 3. Žák vykoná zkoušku úspěšně, pokud je hodnocen stupněm 1 až 4. 4. Klasifikaci žáka navrhuje učitel odborného předmětu, který provádí opravu žákovy práce. 5. V případě, že žák praktickou zkoušku z odborných předmětů (či její část) a písemnou zkoušku vykonal neúspěšně, může ji konat v opravném termínu, a to nejvýše dvakrát. 6. Maturitní zkoušku lze vykonat nejpozději do 5 let od úspěšného ukončení posledního ročníku vzdělávání ve střední škole. 7. Hodnocení praktické a písemné zkoušky z odborných předmětů oznámí žákovi předseda zkušební maturitní komise nejpozději v době konání ústních zkoušek. V Teplicích dne 29. srpna 2015
…………………………………………………… Ing. Jaroslav Myslivec ředitel školy
Střední škola AGC a.s. Příloha:
ZÁZNAM O HODNOCENÍ ÚSTNÍ PROFILOVÉ ZKOUŠKY Školní rok:
.............................
Třída:
........
Jméno a příjmení žáka: …………………………. profilový předmět/téma č.: ........... / .......
Kritéria hodnocení
Konkrétní vysvětlení
Odbornost
Držet se daného tématu v kontextu odbornosti
Terminologie
Znalost odborných výrazů a jejich významu, využívání odborné terminologie
Rozsah znalostí
Vyčerpání obsahu dané otázky, zodpovězení doplňujících otázek
Aplikace teorie – praxe
Uvedení příkladu z praxe, konkrétní modelové situace, reakce na doplňující otázky
Jazykový projev
Souvislost, samostatnost, srozumitelnost
Dílčí známka
Výsledná známka Stanovení výsledné známky: -
Zkoušející s přísedícím hodnotí společně do jednoho záznamu známkou 1 – 5 dílčí kritéria Výsledná známka je stanovena z jednotlivých dílčích známek
Zkoušející: ………………………….
Přísedící: ………………………….
podpis ………………………….
podpis ………………………….
V Teplicích dne ……………. Pozn.: Hodnocení vychází z dokumentu: KRITÉRIA HODNOCENÍ PROFILOVÉ (ŠKOLNÍ) ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY Kritéria jsou platná pro školní rok 2015/2016. Obory vzdělání: Informační technologie, Ekonomika a podnikání, NDS Mechanik elektrotechnik a Podnikání
Tento dokument má obecně platnou závaznost a je předmětným doplněním Klasifikačního řádu školy, slouží k zabezpečení maturitních zkoušek v oborech středního vzdělání s maturitou a závěrečných zkoušek v oborech středního vzdělání s výučním listem ve školním roce 2015/2016. Dokument byl odsouhlasen maturitní komisí. Obsah dokumentu je žákům volně dostupný prostřednictvím www stránek školy.
