Résztvevői ütemterv A “Szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagok” tanórai és tanórán kívüli felhasználása c. továbbképzési program A továbbképzés: − alapítási engedély száma: − óraszáma (megszerezhető kreditpontok száma): 30 óra − hossza (időtartama): 8 hét − kezdete: 2015. május 02. − vége: 2015. június 27. A kijelölt tutor: − neve: − elérhetősége:
telefonszám: e-mail cím:
A blended továbbképzésről általános jellemzői: A ,,blended" kifejezés azt jelenti: ,,vegyes" tanulási forma. A továbbképzés egy rövid személyes konzultációval (kontakt órák) veszi kezdetét, amelyet azután tutori segítséggel támogatott távoktató tanulási forma (egyéni munka) követ. A résztvevőnek lehetősége van saját számítógépén, akár otthonában vagy közösségi térben rugalmasan tanulni. A résztvevőknek folyamatosan lehetősége van a számukra kijelölt tutor segítségét kérni a feldolgozás során telefonon vagy e-mailben. A képzés elvégzését követően a résztvevők képesek lesznek hatékonyan használni a komplex természettudományos tananyagokat (ttko.hu) és diákjaiknak is tanulásmódszertani segítséget adni. Résztvevői szolgáltatások rendszere: Információs szolgáltatás: A program alapítója információs anyagokkal és személyes konzultációval segíti az érdeklődőket. Személyesen az alapító ügyfélszolgálatán (Budapest, 1088 Múzeum u. 5.) hétfőtől péntekig, 9-16 óra között, e-mailben az
[email protected] címen, illetve telefonon a +361-2667600-as számon lehet érdeklődni. Tutori szolgáltatás: A képzés folyamán az önálló tanulást tutor segíti, akinek fő feladata a résztvevők támogatása a kitűzött tanulási célok elérésében és a követelmények teljesítésében. A tutor proaktívan támogatja a résztvevők önálló tanulási folyamatát, miközben online konzultációs lehetőséget biztosít számukra, a tanulás ütemtervéhez alkalmazkodva segítséget nyújt a tananyag feldolgozásához. A résztvevők így folyamatos személyre szabott segítséget kapnak a tananyag-elsajátítás során. Tanulási tanácsok: Hogyan tanuljunk? Az egyes tematika egységek megértését prezentációk, képek, bemutató kisfilmek segítik. A tanultak gyakorlására önellenőrző feladatok állnak rendelkezésre. Javasoljuk, hogy olvassa el figyelmesen az adott tananyagrészt, majd kövesse végig és oldja meg a gyakorló feladatokat. A gyakorló feladatok helyes megoldását kisfilmen tekintheti meg. A fejezeteket tetszőleges sorrendben tanulhatja, azonban egyes fejezetek egymásra épülnek, ezért javasolt a tartalomjegyzékben található lapokat sorban feldolgozni. A résztvevőknek folyamatosan lehetősége van a számukra kijelölt tutor segítségét kérni a feldolgozás során telefonon vagy e-mailben.
Jelenléti konzultációs alkalom (kötelező kontaktórák): A továbbképzést egy jelenléti konzultációs alkalom vezeti be, amelyen a részvétel kötelező. − időpontja: a továbbképzés 1. napja − időtartama: 2 × 45 perc − helye: − tematikája: 1. Bevezetés, a képzés jellemzői (kontakt 2 X 45 perc) 1.1. A keretrendszer ismertetése 1.1.1. Hogyan épül fel a keretrendszer? 1.1.2. Hogyan forduljunk a tutorhoz/help desk munkatárshoz tanácsért? 1.2. A tananyag bemutatása 1.2.1. A továbbképzésről általában (célkitűzés, feladatmeghatározás, a programcsomag részei 1.2.2. Tanulási-tanítási folyamat ismertetése, ütemterv, tanulási tanácsok 1.2.3. A tananyag tematikája és struktúrája 1.2.4. Hogyan zajlik a vizsga? 1.2.5. Természettudományos oktatás és digitális tananyagok A távoktató tananyag részletei, struktúrája: A személyes konzultációt követően a tananyagot a résztvevők önállóan sajátítják el, mintegy 8 hét alatt. Az egyes tematikai egységek feldolgozásakor jellemző módszer a prezentáció, amelyet képek, bemutató kisfilmek, önellenőrző feladatok kísérnek. A távoktató tananyag tematikai egységei a következők: 2. Általános tudnivalók a szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagokról 2.1. A szakmai koncepció bemutatása 2.2. A keretrendszer bemutatása 3. A ,,Fizika modern megközelítésben” c. elektronikus tananyag 3.1. A ,,Fizika modern megközelítésben c. elektronikus tananyag általános bemutatása. 3.2. Módszertani tippek, óratervek a ,,Fizika modern megközelítésben” c. elektronikus tananyaghoz 4. A ,,Biológia modern megközelítésben” c. elektronikus tananyag 4.1. A ,,Biológia modern megközelítésben c. elektronikus tananyag általános bemutatása. 4.2. Módszertani tippek, óratervek, foglalkozástervek a ,,Biológia modern megközelítésben” c. elektronikus tananyaghoz 5. A ,,Kémia modern megközelítésben” c. elektronikus tananyag 5.1. A ,,Kémia modern megközelítésben c. elektronikus tananyag általános bemutatása. 5.2. Módszertani tippek, óratervek, foglalkozástervek a ,,Kémia modern megközelítésben” c. elektronikus tananyaghoz Számonkérés módja (záróvizsga): A Tanúsítvány kiadásának feltétele egy zárófeladat beküldése. − A zárófeladat egy, a résztvevő által szabadon választott témában a ttko.hu-n található ,,természettudományos tananyagokra” épülő komplex szemléletű foglalkozásterv kidolgozása és beküldése emailben 2200-2500 karakter terjedelemben a képzés utolsó napját követő 5 napon belül. A foglalkozástervnek tartalmaznia kell a következőket: − téma, kerettantervi kapcsolódási ponto(k), célcsoport − fejlesztendő kompetenciaterületek, tanítási célok − a tanítási-tanulási folyamat szakasza, munkaformák, tevékenységleírás − a foglalkozásra szánt idő, digitális tananyagelemek, egyéb eszközigény − tantárgyközi átfedések, a felkészülés lépései Az értékelés szempontjai: − mennyire felel meg a választott korcsoport tudásszintjének, igényeinek; − mennyiben alkalmazza a képzésen tanult gyakorlati ismereteket, módszereket; − megfelel-e a tanítási-tanulási folyamat megjelölt szakaszában való alkalmazásnak; − mennyire komplex szemléletében, mennyire utal a társtudományok tananyag elemeire; − mennyire alapos az eszközök, a felkészülés, a foglalkozás leírása és az időkeret megtervezésében.
Hetek
Tematikai egységek
Feladatok, tesztek
1. hét
1. Bevezetés, a képzés jellemzői (kontakt 2 X 45 perc)
-
2. hét
1.1. A keretrendszer ismertetése 1.1.1. Hogyan épül fel a keretrendszer? 1.1.2. Hogyan forduljunk a tutorhoz/help desk munkatárshoz tanácsért? 1.2. A tananyag bemutatása 1.2.1. A továbbképzésről általában (célkitűzés, feladatmeghatározás, a programcsomag részei) 1.2.2. Tanulási-tanítási folyamat ismertetése, ütemterv, tanulási tanácsok 1.2.3. A tananyag tematikája és struktúrája 1.2.4. Hogyan zajlik a vizsga? 1.2.5. Természettudományos oktatás és digitális tananyagok 2. Általános tudnivalók a szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagokról (6 X 45 perc)
A leckéhez kapcsolódó feladat (ellenőrző teszt) és megoldása
Jelenléti konzultáció A képzés 1. napja (2 × 45 perc)
-
Becsült tanulási idő 1(45 perces óra) 2 × 45 perc
6 × 45 perc
2.1. A szakmai koncepció bemutatása 2.1.1. Áttekintés, bevezetés 2.1.2. A digitális tananyagról röviden tartalmi jellemzők módszerek e-tananyag és tanulási motiváció előzmények Miért digitális? 2.1.3. IKT eszközök az oktatásban A számítógép oktatási célú használata Magyarországon Dilemmák az infokommunikációs technológia oktatási használata körül IKT-eszközök az oktatásban: a pedagógusok szerepe Az interaktív táblák és a tanulói válaszadó rendszerek alkalmazásának előnyei
Az itt szereplő becsült tanulási idő tájékoztató jellegű, mivel a tanulással töltött idő egyénenként változó. A becslés alapja: szöveges részek értő olvasásának, ábrák áttekintésének, feladatok és tesztek kitöltésének, a kapcsolattartásnak (tutor és más résztvevők), valamint a jelenléti konzultációs alkalmon való részvételnek a becsült időigénye.
1
3.- 4. hét
2.1.4. Elektronikus tananyaggal a természettudományok szolgálatában A tananyagfejlesztés kutatási háttere A digitális tananyagfejlesztés célrendszere A tananyagcsomag elemei A digitális taneszköz sajátosságai Mérés-értékelés a rendszerben 2.1.5. Kompetenciafejlesztés a digitális tananyagokkal Tanulói kompetenciafejlesztés a digitális tananyaggal Pedagógusi kompetenciák fejlesztése a digitális tananyaggal A tanulási nehézségekkel küzdő tanulók fejlesztése 2.1.6. Módszertani javaslatok a szövegfeldolgozásra 2.2. A keretrendszer bemutatása 2.2.1. Áttekintés, bevezetés 2.2.2. Technikai tudnivalók 2.2.3. A felhasználói felület bemutatása a gyakorlatban Navigáció a tananyagok között Navigáció a lapok között Bemutató kisfilm 2.2.4. A tudományos, didaktikai célú szövegek jellemzői 2.2.5. Feladatok 2.2.6. Multimédiás elemek 2.2.7. Ellenőrző teszt 3. A ,,Fizika modern megközelítésben” c. elektronikus tananyag (7 X 45 perc) 3.1. A ,,Fizika modern megközelítésben c. elektronikus tananyag általános bemutatása. 3.1.1. Áttekintés 3.1.2. A Fizika kiegészítő elektronikus tananyag adatai 3.1.3. A fejlesztés szakmai háttere, motivációja 3.1.4. A tananyag általános jellemzői 3.1.5. Szaktudományi felfogásának ismertetése, célok, célcsoport 3.1.6. Kapcsolódás a kerettantervekhez 3.1.7. Kompetenciaterületek 3.1.8. Tartalmi ismertető 3.1.9. Módszertani-pedagógiai ismertető 3.1.10. Bemutató kisfilm: a Fizika kiegészítő elektronikus tananyag
A leckéhez kapcsolódó feladat (gyakorlófeladat) és megoldása
-
7 × 45 perc
5.-6. hét
3.2. Módszertani tippek, óratervek a ,,Fizika modern megközelítésben” c. elektronikus tananyaghoz 3.2.1. Áttekintés 3.2.2. Bemutató anyag A modul Multimédiás elemek - kisfilmek Multimédiás elemek - kisalkalmazások Gyakorló feladat 3.2.3. Módszertani tippek tanórára 3.2.4. Módszertani tippek önálló tanuláshoz 3.2.5. Módszertani tippek tehetséggondozáshoz / kreatív házi feladathoz 3.2.6. Módszertani kitekintés: fókuszban a pármunka 3.2.7. Komplex óratervek 4. A ,,Biológia modern megközelítésben” c. elektronikus tananyag (8 X 45 perc) 4.1. A ,,Biológia modern megközelítésben c. elektronikus tananyag általános bemutatása. 4.1.1. Áttekintés 4.1.2. A Biológia kiegészítő elektronikus tananyag adatai 4.1.3. A fejlesztés szakmai háttere, motivációja 4.1.4. A tananyag általános jellemzői 4.1.5. Szaktudományi felfogásának ismertetése, célok, célcsoport 4.1.6. Kapcsolódás a kerettantervekhez 4.1.7. Kompetenciaterületek 4.1.8. Tartalmi ismertető 4.1.9. Módszertani-pedagógiai ismertető 4.1.10. Kisfilm: a Biológia kiegészítő elektronikus tananyag 4.2. Módszertani tippek, óratervek, foglalkozástervek a ,,Biológia modern megközelítésben” c. elektronikus tananyaghoz 4.2.1. Áttekintés 4.2.2. Bemutató anyag A modul Multimédiás elemek - kisfilmek Multimédiás elemek - kisalkalmazások Gyakorló feladat 4.2.3. Módszertani tippek tanórára 4.2.4. Módszertani tippek önálló tanuláshoz
A leckéhez kapcsolódó feladat (gyakorlófeladat) és megoldása
-
8 × 45 perc
7.-8. hét
4.2.5. Módszertani tippek tehetséggondozáshoz / kreatív házi feladathoz 4.2.6. Módszertani kitekintés: kompetenciafejlesztés PowerPointtal 4.2.7. Komplex óratervek 4.2.8. Komplex foglalkozástervek tanulási nehézségekkel küzdő tanulóknak 5. A ,,Kémia modern megközelítésben” c. elektronikus tananyag (7 X 45 perc) 5.1. A ,,Kémia modern megközelítésben c. elektronikus tananyag általános bemutatása. 5.1.1 Áttekintés 5.1.2. A Kémia kiegészítő elektronikus tananyag adatai 5.1.3. A fejlesztés szakmai háttere, motivációja 5.1.4. A tananyag általános jellemzői 5.1.5. Szaktudományi felfogásának ismertetése, célok, célcsoport 5.1.6. Kapcsolódás a kerettantervekhez 5.1.7. Kompetenciaterületek 5.1.8. Tartalmi ismertető 5.1.9. Módszertani-pedagógiai ismertető 5.1.10. Kisfilm: A Kémia kiegészítő elektronikus tananyag 5.2. Módszertani tippek, óratervek, foglalkozástervek a ,,Kémia modern megközelítésben” c. elektronikus tananyaghoz 5.2.1. Áttekintés 5.2.2. Bemutató anyag A modul Multimédiás elemek - kisfilmek Multimédiás elemek - kisalkalmazások Gyakorló feladat 5.2.3. Módszertani tippek tanórára 5.2.4. Módszertani tippek önálló tanuláshoz 5.2.5. Módszertani tippek tehetséggondozáshoz / kreatív házi feladathoz 5.2.6. Komplex óratervek 5.2.7. Komplex foglalkozástervek tanulási nehézségekkel küzdő tanulóknak
A leckéhez kapcsolódó feladat (gyakorlófeladat) és megoldása
-
7 × 45 perc
