Radonový program ČR – Projekty pro školy Ivana Fojtíková, Aleš Froňka, Kateřina Navrátilová-Rovenská Státní ústav radiační ochrany, v.v.i., Bartoškova 28, Praha 4
Motivace Radonový
program ČR – Akční plán
Prvním bodem struktury Akčního plánu je „Strategie informovanosti“ Náplní je „A. Příprava a zpracování aktuálních informačních materiálů pro: • informování veřejnosti i cílových skupin • vzdělávání veřejnosti (výuka do škol) a odborné veřejnosti (lékaři, projektanti, pracovníci realitních kanceláří, pracovníci krajských, obecních a stavebních úřadů)
Radonová stopa Soutěž pro studenty středních škol
Cíl: Zvýšit povědomí o radonové problematice mezi dospívající mládeží, tedy dozvědět se o riziku, které vzniká inhalací radonu a jeho produktů přeměny v domech: o jeho podstatě, míře zatížení vlastní lokality ve srovnání s jinými oblastmi republiky, odhadu velikosti rizika pro lidské zdraví, a získané informace předat dál (blízkým, sousedům, kamarádům).
Soutěžní práce měly obsahovat tři samostatné výstupy:
podklady s informacemi získanými o radonu, návrh informační kampaně - plán, kdo má být informován, o čem a jakými prostředky, reportáž, případně video z realizované lokální informační kampaně.
Přihlášených
kolektivů 14 z celé ČR Práci odevzdalo 7 kolektivů V rámci soutěže děti vytvořily:
videa webové stránky, letáky řadu prezentací pro své spolužáky reportáže (zpravidla otištěné ve školním časopise) dotazníkovou kampaň
Setkání v Praze
Soutěžní týmy, které splnily podmínky soutěže, byly pozvány na setkání na SÚRO v Praze Každý kolektiv prezentoval svoje cíle a výsledky ostatním a zejména odborné porotě ve složení za SÚJB Ing. Markéta Kupfová a Mgr. Marcela Berčíková - Trbolová, za SÚRO Ing. Ivana Fojtíková a Ing. Kateřina Navrátilová-Rovenská a odborníka na komunikaci a média Filip Čížek z agentury Global P.R.
Studenti z Chomutova prezentovali svým mladším spolužákům
Svobodná chebská škola
SPŠ a VOŠ Chomutov
Obchodní akademie Hovorčovická, Praha
Ekogymnázium Jeseník
Gymnázium Jana Nerudy, Praha
Zdravotnické lyceum Turnov
Eva Marešová, SCHŠ (Svobodná chebská škola): Zapojit děti školou povinné do soutěží je vesměs nadlidský úkol, obzvlášť jedná-li se o cokoliv s podtextem chemické tématiky. V posledních měsících se nám ovšem podařilo nemožné a několik jedinců se zapojilo do soutěží, které se na první pohled zdály nezajímavé. Jednou z takových soutěží se zdála Radonová stopa. Předmětem soutěže byla osvěta široké veřejnosti, studentů, žáků, v oblasti problematiky radonu – radioaktivního plynu. Pro splnění zadání úkolu bylo potřeba připravit osvětovou kampaň, realizovat jí a zdokumentovat. Konkurence v malé škole a v malém městě je téměř nulová, porovnat svou práci a obhajovat ji před zraky zasvěcených byla zkušenost k nezaplacení. „Radonová ručička“ nám hrdě kyne u hlavního vchodu do školy.
Slovanské gymnázium Olomouc: Pro samotné studenty byl projekt plný nových poznatků. Problematika radonu je zaujala natolik, že se rozhodli zúročit získaný přehled pro vypracování SOČ.
Gymnázium Jana Nerudy v Praze: Pro tento projekt jsem se zúčastnil veletrhu stavebních firem na Výstavišti v Holešovicích. Zde jsme dostali za úkol zjistit, co o tomto problému vědí stavební firmy. Náš dotazník jsme začali u firmy, která se specializuje na stavbu pasivních domů. Tato firma toho moc nevěděla a povětšinou tipovala… Jakub
Smutná radonová pohádka (autor: Martin Zběžek) Bylo nebylo, vlastně bylo, jedno malé malebné království. Historii mělo podobnou jako většina podobných malých královstvíčekfiguroval v ní drak, princezna, její starostlivý otec král a v neposlední řadě statečný princ. A jak už to tak bývá v podobné situaci, zanedlouho už drak nebyl a nic nebránilo šťastnému naplnění lásky. A když k tomu pan král přihodil ještě útulný zámeček v horách s krásným výhledem na skalní masiv kam až oko dohlédlo, bylo vymalováno. … Pozornému čtenáři jistě neuniklo umístění zámečku na horském masivu. Co však ani sebepozornější čtenář tušit nemůže je to, co se v hornině ukrývá. Nebylo to nic menšího než zlověstně znějící radon. Udeřil tiše, pomalu, plíživě. Nespatřen se tiše kradl honosnými chodbami a provázel obyvatele zámku na každém jejich kroku. … Pouze radon se pak v následujících dobách proháněl zpustlými chodbami. A jestli tam někdo pořádně nevyvětral, prohání se tam dodnes.
Radon do škol Projekt pro střední školy
Teoretická část – přednáška (1 vyučovací hodina) Téma:
radioaktivita kolem nás
přírodní a umělé zdroje porovnání rizika od jednotlivých zdrojů radon zdroje, koncentrace, možnosti eliminace rizika možné doplnit o porovnání rizika využívání radioaktivity s jinými riziky v okolním prostředí
Praktická část – laboratorní práce „Změř si svůj radon“
Samostatná příprava detektoru radonu z dodaného materiálu (detekční fólie, rámeček) (10 minut – lze případně spojit s přednáškou)
Expozice detektoru na vybraném stanovišti (každý student si vybere měřenou místnost, lze různě modifikovat – např. měření ve škole v různých podlažích, ve sklepě, …), 1 měsíc
Příprava leptací lázně (2,5 M NaOH), variantně: připraví profesor, studenti přinesou detektory a nechají je leptat
Leptání 1 týden při pokojové teplotě
Vyhodnocení (vyjmutí detektorů z lázně, omytí, usušení, odečtení stop od alfa částic pod mikroskopem – porovnání výsledků, diskuse (kdo má víc, kdo méně, proč asi, statistické vyhodnocení souboru výsledků
Děkuji za pozornost
