PSANÍ Jazyk
Německý jazyk
Úroveň
9. třída
Autor
Eva Slováčková
Kód materiálu
nj9-jes-slo-psa-05
Z á k l a d o v ý
t e x t :
von:
[email protected]
an:
[email protected]
Datum:
24. 09. 2013
Betreff:
: o)
… du fragst, was ich normalerweise dienstags _______(1). Na, um halb sieben (wie jeden Tag, wenn ich zur Schule gehe) stehe ich _______ (2) und ziehe mich an. Um Viertel vor sieben frühstücke ich Müsli mit Jogurt und Obst. Dann geht es los. Um Viertel nach sieben ________(3) die S-Bahn. Der Weg dauert zwanzig Minuten, ich fahre mit meiner Mitschülerin Helene. Der Unterricht dauert von acht ________(4) halb zwei. Wir haben Mathe, Englisch, Geschichte, Kunst und Sport. Dann esse ich in der Schulküche zu Mittag. Nachmittags fahre ich nach Hause und gehe zu Fuβ zum Training, ich trainiere Softball. Das Training dauert eine _________ (5). Um fünf bin ich wieder zurück zu Hause und ich muss meine Hausaufgaben machen und für Mittwoch lernen. Um sieben esse ich mit meinen Eltern zu Abend. Dann spiele ich am Computer, chatte oder sehe fern. Um zehn muss ich schon im Bett sein. … M e t o d i c k é Tematická oblast
p o z n á m k y
k
z á k l a d o v é m u
t e x t u :
e-mail kamarádovi
přítomný čas sloves, způsobové sloveso müssen, vyjadřování času a Jazykové prostředky místa; slova souřadná, fráze: es geht los, jeden Tag; neznámé výrazy: normalerweise
Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/9
2/9
Otázka č. 1 Která slova patří na vynechaná a očíslovaná místa v úvodním textu? A
macht (1) - an (2) - fährt (3) - zu (4) - Uhr (5)
B
machen (1) - auf (2) - fahre (3) - zu (4) - Stunde (5)
C
mache (1) - auf (2) - fährt (3)- bis (4) - Stunde (5)
D mache (1) - an (2) - fahre (3) - bis (4) - Uhr (5) M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
C) komunikačně a gramaticky správné tvary slov mache (správná koncovka - ich), auf (odlučitelná předpona slova aufstehen), fährt (správný tvar - die S-Bahn = sie), bis ( = do, předložka pro vyjádření trvání od - do), Stunde (slovo ve významu trvání o délce hodiny)
Účel
testujeme slovní zásobu (významový rozdíl mezi slovy, která přeložíme do češtiny stejně: Uhr x Stunde, slovesa s odlučitelnou předponou) a gramatiku (časování sloves, předložky, slovesa s odlučitelnou předponou)
Postup
pozorné přečtení textu, výběr varianty s komunikačně a gramaticky správnými slovy a tvary slov (prostá znalost, aplikace gramatických pravidel nebo zkouška dosazením)
tvar sloves v přítomném čase, sloveso s odlučitelnou předponou - sloveso Jazykové prostředky auf/stehen, předložky: fráze von - bis, významové odlišení slova Stunde a Uhr
Nesprávné
A) špatný tvar slovesa machen (ich - koncovka -e), špatná odlučitelná předpona u slovesa vstávat - auf/stehen, špatná předložka - vyjádření časového trvání von - bis B) špatný tvar slovesa machen (ich - koncovka -e), špatný tvar slovesa fahren (sie - koncovka -t a přehláska), špatná předložka - vyjádření časového trvání von - bis D) špatná odlučitelná předpona u slovesa vstávat - auf/stehen), špatný tvar slovesa fahren (sie - koncovka -t a přehláska), komunikačně nevhodné slovo Uhr
Další poznámky
neznalost slovní zásoby, nepochopení komunikační situace
3/9
Otázka č. 2 Vyber vhodný začátek textu. A
Guten Tag, Darina,
B
Tschüs Darina,
C
Viele Grüβe, Darina,
D Liebe Darina, M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
D) Milá Darino, - komunikačně vhodný úvod - neformální pozdrav
Účel
testujeme znalost formálních náležitostí e-mailu
Postup
odhad komunikační situace - úvodní pozdrav v e-mailu kamarádovi, tedy neformální pozdrav
Jazykové prostředky
Nesprávné
A) Dobrý den, Darino - nesprávný začátek textu, jedná se o neformální email, tento pozdrav je formální B) Čau Darino, - nesprávný začátek textu, tento pozdrav se používá při loučení C) S pozdravem, Darino - jedná se o frázi, kterou používáme při rozloučení, tedy na konci textu
Další poznámky
4/9
Otázka č. 3 Chceš vědět, jakou má tvůj kamarád e-mailovou adresu. Jak se ho zeptáš? A
Welche ist deine E-Mail-Adresse?
B
Welche ist Ihre E-Mail-Adresse?
C
Wie heiβt Ihre E-Mail-Adresse?
D Wie ist deine E-Mail-Adresse? M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
D) Jaká je tvoje e-mailová adresa? - situačně i gramaticky správná odpověď
Účel
testujeme znalost fráze - otázky, schopnost rozlišit formální a neformální komunikační situaci
Postup
uvědomit si, že oslovujeme kamaráda - tykání, vyloučení dvou možností, výběr gramaticky správného tázacího zájmena
Jazykové prostředky
Nesprávné
A) Která je tvoje e-mailová adresa? - situačně správná otázka - tykání, ale nesprávné tázací zájmeno - kamarád nevybírá z více variant e-mailových adres, má ti jednu konkrétní říct B) Která je Vaše e-mailová adresa? - situačně nesprávná otázka - vykání, nesprávné tázací zájmeno - kamarád nevybírá z více variant e-mailových adres, má ti jednu konkrétní říct C) Jak se jmenuje tvoje e-mailová adresa? - situačně i gramaticky nesprávná otázka - vykání, nevhodné užití slovesa heiβen
Další poznámky
5/9
Otázka č. 4 Které otázky jsou vytvořeny správně? Více správných odpovědí. A
Wie oft ich trainiere Softball?
B
Womit fährst du zur Schule?
C
Geht er schon schlafen?
D Es isst zum Frühstück? M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
B) Womit fährst du zur Schule? = Čím jezdíš do školy? - otázka doplňovací, správný slovosled (tázací zájmeno - přísudek - podmět) C) Geht er schon schlafen? = Jde už spát? - otázka zjišťovací, správný slovosled (přísudek - podmět)
Účel
testujeme tvorbu různých typů otázek - otázky zjišťovací a doplňovací
Postup
uvědomit si slovosled v tázacích větách (tázací zájmeno) - přísudek podmět, vyloučit nesprávné možnosti, ověřit správnost zbylých otázek přeložením
Jazykové prostředky
Nesprávné
A) Wie ich oft trainiere Softball? - nesprávný slovosled otázky doplňovací, za tázacím příslovcem musí následovat přísudek ( Wie oft trainiere ich Softball? = Jak často trénuju softbal?) D) Es isst zum Frühstück? - nesprávný slovosled, otázka zjišťovací musí začínat přísudkem (Isst es zum Frühstück? = Snídá?)
Další poznámky
6/9
Otázka č. 5 Jak nelze vyjádřit časový údaj 9:45? A
Viertel vor zehn
B
Viertel nach neun
C
neun Uhr und fünfundvierzig Minuten
D drei Viertel zehn M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
B) Viertel nach neun = 9:15, takto nelze vyjádřit časový údaj 9:45
Účel
testuje slovní zásobu, vyjadřování časového údaje
Postup
překlad vyjádření času z nabídky nebo vyjádření času v nabídce digitálně, vyloučení nesprávné možnosti
Jazykové prostředky časové údaje Nesprávné
A) Viertel vor zehn = čtvrt před devátou = 9:45 C) neun Uhr und fünfundvierzig Minuten = devět hodin a čtyřicet pět minut = 9:45 D) drei Viertel zehn = tři čtvrtě na deset = 9:45
Další poznámky
- negace v otázce
7/9
Otázka č. 6 V jakém textu/dokumentu nejspíš najdete následující slova: Mathe, Englisch, Geschichte, Kunst und Sport? A
im Stundenplan
B
im Menu
C
im Formular
D im Stadtplan M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
A) im Stundenplan - v rozvrhu (slova v zadání označují školní předměty)
Účel
testujeme slovní zásobu
Postup
zjistit, co slova v zadání spojuje, přeložit nebo odhadnout význam slov z nabídky, vybrat nejvhodnější variantu
Jazykové prostředky
Nesprávné
B) im Menu - v menu: nesprávně, v menu najdeme jídlo, ne školní předměty C) im Formular - ve formuláři: nesprávně, ve formuláři najdeme osobní údaje, ne školní předměty D) im Stadtplan - v plánu města: nesprávně, v plánu města najdeme názvy ulic a budov
Další poznámky
neznalost slovní zásoby z nabídky
8/9
Otázka č. 7 Oprav pravopisné chyby v následující větě: Helene ist die frojndin fon susi. Větu správně přepiš, neměň pořadí slov. A
Helene ist die Freundin von Susi.
B C D M e t o d i c k é
p o z n á m k y :
Správná odpověď
Helene ist die Freundin von Susi. - podstatná jména píšeme s velkým počátečním písmenem, hláskovou skupinu [oj] zapisujeme písmeny eu, hlásku [f] zapisujeme písmenem v
Účel
testujeme pravopis
Postup
důkladné přečtení věty, uvědomění si smyslu věty, aplikování pravidel pravopisu a přepis věty
Jazykové prostředky Nesprávné Další poznámky
- žáci neporozumí větě - žáci neznají základní pravidla pravopisu
9/9
