© Scio® 2012
2
Český jazyk – 9. třída
ČESKÝ JAZYK – 9. TŘÍDA 1.
6.
Které z následujících slov může být v různém kontextu třemi různými slovními druhy?
Ve které z následujících možností je nutno doplnit na vynechané místo i, aby byla celá věta napsána pravopisně a mluvnicky správně?
(A) (B) (C) (D)
solí holí hodí nosí
(A) (B) (C) (D)
2.
Dáša se bránila, že si se svoj_ sukní neudělá ostudu. Na naš_ch názorech není vůbec nic neobvyklého. Řekni j_, ať už si konečně dobalí věci na prázdniny. To je celá ona, nevšímej si jej_ch posměšků.
7.
Která z následujících možností je napsána pravopisně správně?
Která z následujících vět obsahuje chybný tvar přejatého slova?
(A) Mě ukázal otcovy holuby, mému bratrovi psy. (B) Před zkouškami se musíš učením zabívat více. (C) Hlodavci někdy svými zuby ohryzávají elektrické kabeli. (D) Mnohé Edisonovy vynálezy změnily život lidstva.
(A) (B) (C) (D)
3.
8.
Ve které z následujících možností je nutno na všechna vynechaná místa doplnit -i-/-í-, aby byla obě slova napsána pravopisně správně?
Kapitáni obouch skautských oddílů si vzájemně vyměnili odznaky.
(A) (B) (C) (D)
Uvedená věta obsahuje mluvnickou nebo pravopisnou chybu. Chybné slovo opište a uveďte také mluvnicky a pravopisně správnou variantu.
hor_zont – f_lozof_e s_stemat_cký – spec_f_cký analog_e – h_g_en_cký pr_m_t_vní – pap_rus
9. Uveďte mluvnicky a pravopisně správný tvar 2. osoby množného čísla podmiňovacího způsobu přítomného času slovesa růst:
4. Která z následujících vět bude po doplnění slova zhlédl na vynechané místo napsána pravopisně a mluvnicky správně a bude dávat smysl?
10. ________________ vysázely květiny kolem pomníčku.
(A) Tomáš _____ nahoru k balkonu a zamával babičce. (B) Narcis se _____ celé dny ve vodní hladině jako v zrcadle. (C) Výletník _____ z vrcholku kopce na město pod sebou. (D) Bratr _____ výstavu fotografií z rovníkové Afriky.
Které z následujících slovních spojení nelze doplnit na vynechané místo v uvedené větě, protože by byla napsána chybně? (A) (B) (C) (D)
5. Které z následujících podtržených slov je nutno napsat s malým počátečním písmenem, aby celá výpověď byla napsána pravopisně správně?
Skupinky dětí i dospělých Děvčata z blízka i z dáli Účastnice havárie automobilu Rodiny pozůstalých příbuzných
11.
(A) I tak malá obec, jakou je Černá Hora, má svůj zámek. (B) Černohorci tvoří necelou polovinu obyvatel své vlasti, země Černé Hory. (C) Málokdo ví, že Kunětická Hora je jednou z posledních sopek u nás. (D) Leckoho zarazí, že město Kutná Hora neleží na kopci.
© Scio® 2012
V Havlově drama se často opakují celé dialogy. K dnešnímu datu končí vaše objednávka. Na ekonomickém fóru se sešly špičky Evropy. S jeho ideami prostě nemůžu souhlasit.
Ve které z následujících možností je chyba v interpunkci? (A) (B) (C) (D)
3
F. X. Šalda, literární kritik, se narodil v Liberci. Vědci zkoumající vesmír uspořádali konferenci. Pozítří ráno milí studenti odjedeme. Můžete si tady vyprávět, číst, kreslit.
Český jazyk – 9. třída
12.
15.
Ve které z následujících možností nelze převést přívlastek neshodný na přívlastek shodný?
Máme-li co říci, proč bychom nezajistili, aby naše sdělení bylo skutečně slyšet.
(A) (B) (C) (D)
Které z následujících tvrzení o uvedeném souvětí je pravdivé?
rozhledna ze dřeva hranice státu strýček z Olomouce začátek představení
(A) První věta v souvětí je hlavní, druhá věta je vedlejší příslovečná důvodová (příčinná). (B) V souvětí jsou dvě vedlejší věty příslovečné, první je časová, druhá účelová. (C) Souvětí se skládá ze tří vět; poslední věta je vedlejší předmětná. (D) Třetí věta je vedlejší příslovečná účelová a závisí na druhé větě hlavní.
13. Umí nanejvýš tři jazyky, _____ chlubí se, _____ jich ovládal nejméně deset. Kterou z následujících dvojic spojovacích výrazů je nutno postupně doplnit do uvedeného souvětí, aby dávalo smysl a bylo napsáno gramaticky správně? (A) (B) (C) (D)
16.
ale – jako by přesto – že nicméně – že by avšak – jako
Ve vesnici jsme si pronajali pokojík se zvláštním vchodem na měsíc. Které z následujících sdělení vysvětluje jazykovou podstatu komičnosti podtržené části uvedeného textu?
14.
(A) Výraz na měsíc by neměl ve větě vůbec být, proto působí nepatřičně. (B) Výraz na měsíc stojí na konci věty, takže vtipná pointa přijde až na konec. (C) Umístění výrazu na měsíc ve větě budí dojem, že výraz rozvíjí slovo vchodem. (D) Mluvčí se dopustil špatné volby slov, vytváří přesah do žánru sci-fi.
Které z následujících souvětí obsahuje dvě hlavní věty v poměru slučovacím? (A) Nejstarší Honza byl čahoun, a tak šel do branky, jelikož nikdo větší doma nebyl. (B) Když hochy Klabzuba v pět ráno probudil, rovnou je poslal na dlouhý trénink do lesa. (C) S koupáním to sice není v Praze nic moc, ale zase tu máme krásné památky. (D) Byl jednou jeden chudý chlapík jménem Klapzuba a ten měl jedenáct synů.
© Scio® 2012
4
Český jazyk – 9. třída
TEXT K ÚLOHÁM 17 AŽ 21 1. Ale známka se nemůže rozhodnout, myslí si, jsem tak hezká, tak čistá a poštovní razítka jsou tak ošklivá a hrubá, život je tvrdý, jak budu vypadat, přestanu se líbit, co když to není ten pravý dopis, a tak se tváří nepřístupně, jako by neslyšela. Ale dopis opakuje své, je to přece dopis, umí mluvit, na nějakém slově nezáleží, dovede prosit a vyhrožovat, znáte to, a známka přemýšlí a říká si, nesmím být tak neústupná, to by se mi mohlo nevyplatit, a má pravdu, dopisy mohou být i nevyplacené. 2. A tak známka opravdu neví, co má dělat, ta malá známka je velice nešťastná, dá se do pláče, dá se do malého půvabného pláče, slzy se jí lepí po tváři a dopis ji chlácholivě obejme a ona poznává, že je přilepena, přilepena pevně, na život a na smrt, a než se stačí usmát, jsou spolu v poštovní schránce, kde jsou stažené žaluzie, a to je začátek jejich dlouhé svatební cesty. 3. Představte si poštovní známku, novou poštovní známku, je krásná a čistá, má světlé barvy, samé veselé tóny jako malé svěží preludium, a když se usměje, vidíte bílé zoubky, drobounké bílé zoubky, jeden jako druhý. 4. A známka sní o tom, že si pro ni přijde velký, elegantní dopis, který bude příjemně vonět a bude plný krásných slov – miluji Vás, bez Vás nemá můj život smysl, řekněte ano a odjedeme spolu někam daleko… Takhle sní ta malá poštovní známka a přivírá oči. A jak tak sní, opravdu, objeví se zčistajasna veliký, elegantní dopis a říká, hledal jsem Vás, jste krásná a čistá a máte veselé barvy, samé svěží tóny jako malé preludium, řekněte ano a odjedeme spolu někam daleko, ale známka je zcela zmatená, něco jiného je snít a něco jiného rozhodnout se doopravdy, a dopis mluví velmi naléhavě, bez Vás nemá můj život smysl, myslím to naprosto vážně, a mluvím pravdu, dopis bez známky je holý nesmysl, to jistě chápete.
17.
20.
Odstavce uvedeného textu jsou nesprávně seřazeny. Uveďte jejich správné, smysluplné pořadí, aby na sebe navazovaly (čísla odstavců zapište ve správném pořadí).
Podtržené části odstavce označeného 4. jsou mluvou _____. Kterou z následujících možností je nejvhodnější doplnit na vynechané místo v uvedeném tvrzení, aby pravdivě vystihovalo podstatu podtržených vět úvodního textu?
18.
(A) (B) (C) (D)
Které z následujících tvrzení o uvedeném textu je pravdivé? (A) (B) (C) (D)
Celý text tvoří jedno dlouhé souvětí. Odstavec označený 2. je tvořen jedním souvětím. Mluvu autora označují uvozovky. Mluvu autora a postav oddělují vždy tři tečky.
vypravěče vypravěče a postav dvou postav jedné postavy
21.
Které z následujících slov je synonymem ke slovu chlácholivě z uvedeného textu?
A známka sní o tom, že si pro ni přijde velký, elegantní dopis, který bude příjemně vonět a bude plný krásných slov – miluji Vás, bez Vás nemá můj život smysl, řekněte ano a odjedeme spolu někam daleko…
(A) (B) (C) (D)
Kolik dokonavých sloves obsahuje celkem uvedená část úvodního textu? (Uveďte počet.)
19.
něžně láskyplně konejšivě klidně
© Scio® 2012
5
Český jazyk – 9. třída
OBRÁZKY K ÚLOHÁM 22 AŽ 24 V následujících grafech jsou zaznamenány průměrné teploty vzduchu a úhrn srážek v jednotlivých měsících roku 2011 ve třech krajích České republiky.
II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII.
I.
II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII.
40
300
40
250
30
250
30
200
20
200
20
150
10
150
10
100
0
100
0
50 0 srážky
srážky v mm
300
teplota ve °C
srážky v mm
I.
LIBERECKÝ KRAJ
-10
50
-20
0
teplota
teplota ve °C
KARLOVARSKÝ KRAJ
-10 -20 srážky
teplota
JIHOMORAVSKÝ KRAJ II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII.
40
250
30
200
20
150
10
100
0
50
teplota ve °C
srážky v mm
I.
300
-10
0
-20 srážky
teplota
22.
24.
Jaký byl úhrn srážek v Karlovarském kraji v měsíci říjnu? (Uveďte v milimetrech.)
Který z následujících údajů není shodný pro všechny tři kraje? (A) (B) (C) (D)
23. Uveďte název kraje, ve kterém byla nejvyšší průměrná dubnová teplota v porovnání s ostatními dvěma kraji.
© Scio® 2012
6
nejsušší měsíc nejchladnější měsíc nejvlhčí měsíc nejteplejší měsíc
Český jazyk – 9. třída
25.
TEXT K ÚLOHÁM 25 AŽ 28
Který z následujících názvů nejspíše nese uvedená báseň? (A) (B) (C) (D)
Jiří Žáček
Člověk hraje řadu různých rolí:
Balada literární Píseň drátenická Sonet o loutkách Žalozpěv o stáří
26.
ze Shakespeara, z Tyla, z Orwella;
Které z následujících slov se nejlépe hodí na vynechané místo v uvedené básni?
dokud věří, že si je sám volí,
(A) (B) (C) (D)
hraje s elánem a zvesela. Principál nás diriguje holí, bouří potlesk, břinká kapela,
života zákulisí osudu jeviště
27.
než tě osud jednou provždy skolí
1. volný verš
přesnou ranou přímo do čela.
2. rytmus
Ani staří znalci _______,
3. refrén
zablešení, rozklížení, lysí,
4. ich-forma
nevědí, kdo tahá za drátky.
5. lyrika 6. básnické oslovení
Všichni jsme jen loutky, staří, noví – ale ať nám, ksakru, někdo poví,
Z uvedených pojmů vyberte ty dva jevy, které se uplatňují v úvodní básni (uveďte jejich čísla).
z které zpotvořené pohádky?
(Za každý správně určený jev získáš 0,5 bodů.) 28. Která z následujících možností má svým významem nejblíže k vyjádření hraje s elánem z uvedené básně? (A) (B) (C) (D)
© Scio® 2012
7
hraje s nadšením hraje s důvěrou hraje bez obav hraje s nadsázkou
Český jazyk – 9. třída
29.
TEXT K ÚLOHÁM 29 AŽ 33
Který z následujících výrazů nejspíše patří na vynechané místo v uvedeném textu?
Každý z nás ví, jak je nepříjemné stát těsně namačkaný ve výtahu společně s ostatními, pro nás cizími lidmi.
(A) (B) (C) (D)
V takovém případě se snažíme distancovat tím, že se vyhýbáme očnímu kontaktu – číslo poschodí nebo štítek výrobce výtahů jsou pro nás najednou napínavější než detektivka.
neprostupnou intimní pevnou schválenou
30.
Všichni lidé mají kolem sebe _____ zónu a je nám velmi nepříjemné, když se k nám někdo, koho neznáme nebo nemáme rádi, příliš přiblíží.
Které z následujících tvrzení přímo vyplývá z uvedeného textu? (A) Z toho, nakolik k sobě lidé na ulici přistoupí, lze poznat jejich vzájemný vztah. (B) Osobní území každého člověka se řídí různou výchovou v jednotlivých civilizacích. (C) Vztahy mezi lidmi se pohybují v soustředných kruzích. (D) Když jsou lidé k sobě blízko, mohou si mnoho říci.
Odstup mezi lidmi hodně vypovídá o tom, jaký je jejich vztah. Proto na ulici okamžitě poznáme, zda mají dva lidé odměřený, obchodní nebo osobní vztah. Čím vyšší je status nějakého člověka, tím větší je teritorium, které si nárokuje.
31.
V západních kulturách můžeme hovořit o následujících zónách odstupu:
Který z následujících nadpisů nejvýstižněji charakterizuje uvedený text? (A) (B) (C) (D)
Číslo a štítek Dva lidé Zóny a vztahy Poznáme na ulici
32. Který z následujících účelů má nejspíše uvedený text? (A) (B) (C) (D)
poučit širokou veřejnost zahájit konferenci uvažovat o společnosti polemizovat s kolegy
33. Která z následujících možností nejlépe vystihuje význam slova distancovat se z uvedeného textu? (A) (B) (C) (D)
© Scio® 2012
8
schovat se zachovat si odstup nevidět ztratit zájem
Český jazyk – 9. třída
TEXT K ÚLOHÁM 34 AŽ 39 Bohumil Hrabal (úryvek) (1) Před cementárnou seděli na lavičce staříci, jeden na druhého křičeli, brali se za klopy a hulákali si do uší. Na kraj mrholil cementový prach a všechny domky a zahrady byly pokryty jemně mletým vápencem. (2) Tak jsem vyšel do polí. Pod osamělou hruškou sekal mrňavý mužský srpem trávu. „Povídám, co je to tam u vrátnice za ty uřvaný dědky?“ „Jo u hlavní brány? To jsou naši penzisti,“ řekl mrňavý mužský a sekal dál. (3) „To ale mají pěkný stáří,“ povídám. „Že?“ řekl mužský, „už se taky náramně těším, jak za pár let tam budu vysedávat taky.“ „Jen jestli se tý penze dočkáte!“ (4) „A to já zase jo. Tady je náramně zdravý kraj. Průměrný věk je zde sedmdesát let,“ řekl mužíček a jednou rukou hbitě žnul travičku, ze které se houlil cementový prach jako kouř z vlhkého ohníčku. „Pěkně prosím,“ povídám, „ale vo co se tam ti dědkové hádají? Že tak tam na sebe pořád řvou?“
34.
37.
Ve kterém z odstavců uvedeného textu je přirovnání?
Kde se pravděpodobně odehrává situace zachycená v uvedeném textu?
(A) (B) (C) (D)
v odstavci (1) v odstavci (2) v odstavci (3) v odstavci (4)
(A) (B) (C) (D)
35.
38.
Kterým z následujících výrazů lze v uvedeném textu nahradit slovo mrholil ve výrazu na kraj mrholil cementový prach tak, aby význam zůstal zachován? (A) (B) (C) (D)
Které z následujících tvrzení o úvodním textu je pravdivé? (A) (B) (C) (D)
se snášel hustě padal nalétával se usazoval
V textu se uplatňují slovní hříčky. V dialozích jsou použita vulgární slova. V dialozích je použita nespisovná čeština. Text navozuje tajuplnou atmosféru.
39.
36.
Z odstavce (2) úvodního textu vypište zpodstatnělé přídavné jméno (slovo uveďte ve tvaru 1. pádu jednotného čísla).
Jakým výrazem je slovní spojení mrňavý mužský z uvedeného textu? (A) (B) (C) (D)
v průmyslovém městě v centru průmyslového města na návsi Odpověď nelze jednoznačně určit.
vulgárním argotickým expresivním slangovým
© Scio® 2012
9
Český jazyk – 9. třída
43.
TEXT K ÚLOZE 40 AŽ 42
M: Ano.
Jedná se o slohový útvar, kterým vystihujeme povahu člověka. Od ostatních útvarů popisného slohu se liší tím, že nezachycuje jen vnější znaky, ale i znaky vnitřní, duševní vlastnosti – temperament, zájmy, nadání, schopnosti, povahové vlastnosti, které se projevují v jednání, ve vztahu k jiným lidem apod.
V: Je to čerstvě vystudovanej, víte, u – ump – průmyslovák, má uměleckou průmyslovku na Žižkově, víte, obor výroba nábytku…
Napište název slohového útvaru, ke kterému se vztahuje uvedená definice.
Crrrrr, crrrrrr – zvoní telefon M: Dobrý den. V: Dobrý den, víte, já hledám pro syna práci.
M: Mhm…
44.
V: Ááá… víte, je mu dvaadvacet let, je vyučenej, víte, truhlář, a shání práci.
kdo vyjednává – kdo hostí – kdo poskytuje ochranu
M: Dobře… A – spojení na vás?
Která z následujících možností uvádí co nejpřesnější jednoslovná pojmenování všech uvedených osob?
V: 68… – víte, je tam i záznamník.
(A) (B) (C) (D)
M: Dobře. Děkujeme. Na shledanou. V: Děkuju, nashle.
jednatel – host – zachránce vyjednavač – hostitel – ochránce vyjednavatel – hostitel – záchranář vyjednavač – hostující – ochranitel
45. Které z následujících přídavných jmen netvoří se slovem den ustálené slovní spojení?
40. Které z následujících tvrzení o slovu víte z uvedeného textu je pravdivé? (A) (B) (C) (D)
(A) (B) (C) (D)
Mluvčí jím dává najevo, že ten druhý je hloupý. Navozuje rodinnou atmosféru. Mluvčí jím vyjadřuje svou nadřazenost. Nemá žádnou funkci, je to jazykový zlozvyk.
zítřejší „D“ pracovní dobrý
46. Které z následujících slov patří do obecné češtiny?
41.
(A) (B) (C) (D)
univerbizace – přechod sousloví v jednoslovnou pojmenovací jednotku v rámci jazykového systému (např. slovotvorba < tvorba slov; plzeňské < plzeňské pivo; osobák < osobní vlak)
prášek fuj zloděj furt
47.
Na základě uvedeného textu rozhodněte, které z následujících slov z úvodního telefonátu je příkladem univerbizace.
Ve které z následujících vět je podtržené slovo použito v základním (nepřeneseném) významu?
(A) (B) (C) (D)
(A) (B) (C) (D)
truhlář průmyslovku vystudovanej nábytku
Sladkost jídla ovlivňuje podíl cukru v něm. Koupil jsem si lístek na metro. Vojenská jízda napadla nepřítele zprava. Ekonomiku ovládá neviditelná ruka trhu.
42. Které z následujících slov z uvedeného textu neobsahuje předponu? (A) (B) (C) (D)
uměleckou spojení záznamník shání
© Scio® 2012
10
Český jazyk – 9. třída
48.
50.
Ve které z následujících možností je uvedená dvojice slov ve významovém protikladu?
Honza šel na polikliniku. Ve vstupní hale si přečetl informační tabuli o jednotlivých odděleních.
(A) (B) (C) (D)
ladný – taneční snědý – hnědý povrchně – intenzivně prostřednictvím – přímo
→
49.
↑
neurologie
↓
psychiatrie
↓
To jsi ještě přilil oleje do ________.
←
A hned byl ________ na střeše.
ortopedie
stomatologie logopedie
Na poliklinice, do které Honza šel, nejspíše není oddělení, kde se léčí: (A) (B) (C) (D)
Napište jedno slovo, které je (v patřičném tvaru) nutno doplnit na vynechané místo v obou uvedených větách, aby vznikla rčení v podobě, v jaké se obvykle používají (slovo uveďte ve tvaru 1. pádu jednotného čísla).
duševní choroby oční vady vady řeči bolesti zubů
Zdroje použitých textů Text k úlohám 17 až 21: Miloš Macourek: Živočichopis; upraveno Obrázky k úlohám 22 až 24: http://portal.chmi.cz/portal/dt?action=content&provider=JSPTabContainer&menu=JSPTabContainer/P4_Historicka_data/P4_1 _Pocasi/P4_1_4_Uzemni_teploty&nc=1&portal_lang=cs#PP_Uzemni_teploty a http://portal.chmi.cz/portal/dt?action=content&provider=JSPTabContainer&menu=JSPTabContainer/P4_Historicka_data/P4_1 _Pocasi/P4_1_5_Uzemni_srazky&nc=1&portal_lang=cs#PP_Uzemni_srazky; 22.11.2012, upraveno Text k úlohám 25 až 28: Žáček, J.: Kdo se směje naposled… Text k úlohám 29 až 33: Vzhledem k povaze některých úloh k textu není zdroj uveden. Text k úlohám 34 až 39: Hrabal, Bohumil: Perlička na dně. Text k úlohám 40 až 42: autorský text Text k úloze 43: Martinková, V.: Český jazyk 2, Praha, Trizonia 1992, s. 33, upraveno.
© Scio® 2012
11
Český jazyk – 9. třída
